lecon 6 vocabulaire

Je t’aime.

J’aime le temps de chez nous. of Je pars de chez moi. From

Il commence à faire doux

Il fait doux.

Commencer à faire qch

Je commence à travailler.

Avoir raison de faire qch.

Chanter

à pleins poumons

Poumon

Sur: on

About

L’herbe

Culture

Les cultures

Le début de l’hiver

Le début du printemps

De l’été

Au début

à la fin

Quand il neige, les enfants sont tres heureux de s’amuser en dehors de

Etre heureux/heureuse de faire qch

S’amuser

代词式动词

Etre heureux/ heureuse de faire qch S’amuser

En dehors de

P our prep.

Pour +n

Je travaille beaucoup pour ma famille. Je chante une chanson pour toi.

Pour+v.

For doing

J’apprends le fran?ais pour trouver un

bon travail.

A ller v

Je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont

Comment allez-vous?

Je vais bien, tres bien.

Ca va.

Comment ?a va?

Ca va (bien).

Ca va? Oui, ?a va.

Non, ?a ne va pas

aller à la bibliothèque

aller à +城市，小场所

Je vais à Beijing.

Il va au cinéma.

Tu vas àl’école.

Nous allons àl’Universitéde Wenzhou.

National, e

Nationaux, nationales

Oiseau, oiseaux

P laire: please vt.

Plaire vi.

Plaire à qn.

qch.=quelque chose—sth.

qn.=quelqu’un---sb

Aimer qch./qn

Je t’aime.

J’aime le temps de chez nous.

Plaire à qn.

我的父母很喜欢这里的天气

Le temps de chez nous plait àmes parents.

Les etudiants aiment le francais.

Le francais plait aux étudiants.

je plais, tu plais, il plait

nous plaisons

vous plaisez

ils plaisent

please

S’il vous plait

S’il te plait

Pron.

是需要放在动词前面的代词

副代词

à, dans, sur 等介词引导的地点状语Les étudiants travaillent-ils dans la

classe le soir?

主语是名词

主谓倒装有两种形式

2. 名词主语+谓语动词+代词主语

谓语动词后面有直接宾语的话，只能第二种形式

Tu dois aller à la bibliothèque?

Oui, je dois y aller.

Le soir : chaque soir

Ce soir

Le pied

à pied

Je vais à l’école à pied.

Tu y vas à pied?

Mais—but

Loin—far

oin

Loin de: Far from

J’habite loin de l’école.

L’école est loin de chez moi. Pres de

●I ci:here

La-bas: there

●O n pron.泛指人称代词

做主语+第三人称单数的谓语

我们，人们，有人，人人，大家

合伙人合伙协议书模板

合伙协议 (有限合伙参考格式) 第一条根据《民法通则》和《中华人民共和国合伙企业法》及《中华人民共和国合伙企业登记管理办法》的有关规定，经协商一致订立协议。第二条本企业为合伙企业，是根据协议自愿组成的共同经营体。合伙人愿意遵守国家有关的法律、法规、规章，依法纳税，守法经营。第三条本协议中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。第四条企业的名称：第五条主要经营场所：第六条合伙目的：共同出资、共同设立、共担风险、共享收益第七条经营范围：第八条合伙人姓名、名称及住所第九条合伙人认缴或者实际缴付的出资数额、缴付期限、出资方式:

第十条利润分配和亏损分担办法 1、企业的利润和亏损，由合伙人依照以下比例分配和分担：(合伙协议未约定利润分配和亏损分担比例的，由合伙人平均分配和分担。) 2、合伙企业存续期间，合伙人依据合伙协议的约定或者经全体合伙人决定，可以增加对合伙企业的出资，用于扩大经营规模或者弥补亏损。 3、企业年度的或者一定时期的利润分配或亏损分担的具体方案，由全体合伙人协商决定。第十一条合伙企业事务执行 1、全体合伙人委托合伙人为执行事务合伙人，其他合伙人不再执行合伙企业事务。不参加执行事务的合伙人有权监督执行事务的合伙人，检查其执行合伙企业事务的情况，执行事务合伙人应定期其他不参加执行事务的合伙人报告事务执行情况以及合伙企业的经营状况和财务状况，其执行合伙事务产生的收益归合伙企业，所产生的

亏损或者民事责任，由合伙企业承担。 2、合伙企业办理变更、注销登记、设立分支机构、清算组备案、修改合伙协议应经全体合伙人一致同意，法律法规及本协议有明确规定的除外。第十二条、执行事务合伙人应具备的条件和选择程序；权限与违约处理办法；除名条件和更换程序。 1、执行事务合伙人由全体合伙人推举产生，应具备以下条件：（1）按期缴付出资，对合伙企业的债务承担无限连带责任；（2）具有完全民事行为能力；（3）无犯罪记录，无不良经营记录。 2、执行事务合伙人权限与违约处理办法。执行事务合伙人负责企业日常运营，对外代表合伙企业。执行事务合伙人不按照合伙协议约定或者全体合伙人决定执行事务导致违约发生的，执行事务合伙人应对其他合伙人造成的损失进行赔偿。 3、执行事务合伙人除名条件和更换程序。执行事务合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决定将其除名，并推举新的执行事务合伙人：（1）未按期履行出资义务；（2）因故意或重大过失给合伙企业造成特别重大损失；（3）执行合伙事务时严重违背合伙协议，有不正当行为。对执行事务合伙人的除名决议应当书面通知被除名人，被除名人接到除名通知之日，除名生效，被除名人退伙。被除名人对除名决议有异议的，可以自接到除名通知之日起三十日内，向人民法院起诉。第十三条入伙、退伙

合伙协议(范本)

合伙协议甲方：身份证号：住址：乙方：身份证号：住址：丙方：身份证号：住址：为维护合伙企业、合伙人的合法权益，顺利开展合伙事务，甲乙丙三方经平等协商，达成以下合伙协议：第一条合伙企业基本情况名称：住址：出资额：类型：经营范围：第二条合伙期限【】年，自工商部门核发营业执照之日起开始计算。第三条各合伙人出资额、出资方式、缴付期限如下：姓名出资额(单位：万元 ) 比例出资方式姓名出资额(单位：万元 ) 比例出资方式姓名出资额(单位：万元 ) 比例出资方式各合伙人的出资，于年月日以前交齐。合伙人经全体合伙人决定，可以增加或者减少对合伙企业的出资，并于全体合伙人决定之日起十五日内办理变更登记。第四条合伙企业应当于每一会计年度结束后计算该年度企业利润，所获利

润优先用于各合伙人回收出资成本，利润分配方式如下：（一）合伙人投资成本全部回收以前，各合伙人依照出资比例对合伙企业利润进行分配；（二）合伙人投资的成本全部回收以后，合伙企业的利润由各合伙人平均分配，即各合伙人各自享有三分之一的利润分配额。第五条合伙企业的亏损及债务承担方式如下：（一）合伙人投资成本全部回收以前形成合伙企业债务及亏损，由各合伙人按出资比例分担。（二）合伙人投资成本全部回收以后形成合伙企业债务及亏损，由各合伙人平均分担，即各自承担三分之一的债务额度。合伙企业不能清偿到期债务的，合伙人承担无限连带责任，清偿数额超过本协议规定其亏损分担比例的，有权向其他合伙人追偿。各合伙人任何一方对外偿还后，其余各方应当按比例在10日内向相关合伙人清偿自己应负担的部分。第六条委托合伙人对外代表合伙企业执行合伙事务，其执行合伙事务所产生的收益归合伙企业，所产生的费用和亏损由合伙企业承担，其他合伙人不再执行合伙事务。执行事务合伙人每季/半年/年向其他合伙人报告事务执行情况以及合伙企业的经营和财务状况。不执行合伙企业事务的合伙人有权监督执行事务合伙人执行合伙事务的情况，有权查阅合伙企业会计账簿等财务资料，受委托执行合伙事务的合伙人不按照合伙协议或者全体合伙人的决定执行事务的，其他合伙人可以决定撤销该委托。第七条合伙人对合伙企业有关事项作出决议，实行合伙人一人一票并经全体合伙人过半数通过的表决办法，本协议对合伙企业的表决办法另有规定的，从其规定。第八条合伙企业的下列事项应当经全体合伙人一致同意：（一）改变合伙企业的名称；（二）改变合伙企业的经营范围、主要经营场所的地点；（三）处分合伙企业的不动产；（四）转让或者处分合伙企业的知识产权和其他财产权利；

华文版小学六年级上册书法教案

教学设计

第一单元幅式与章法第1课幅式【教材分析】本课为华文版小学六年级上册书法教材第1课《幅式》，共有“知识介绍”，“我先试试”、“我知道了”、‘‘我来找找”四个模块。其中“知识介绍”我知道了”属于知识模块，“我来找找”属于探究模块，“我先试试”属于能力模块。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调整。【学情分析】学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔，书写姿势和正确的坐姿，为进一步学习打下基础。【教学目标】 1．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3．找出生活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。

【教学准备】学生：硬笔书法纸。教师：各种各样幅式的书法作品。【教学过程】一、教学导入同学们，从今天开始我们开始接触一门新的课程一一书法课。掌握了基本笔法和结构以后，就可以尝试进行成幅习作。书写习作，必须首先了解幅式和章法的一般知识和要求。今天我们就来先学习第1课《幅式》。二、知识介绍 1、教师出示自学提纲：书法作品常用的幅式有哪些?每种幅式的比例特点是什么? 2、学生自读第1、2页关于幅式内容的介绍 3、教师出示各种幅式的书法作品，学生说一说分别属于哪种幅式，这种幅式的比例特点。三、学习“我知道了” 1、除了上面学到的幅式，我们再来了解一下日常生活中我们经常见到的书法常用的词语意思。 2、学生自读“我知道了”，了解“抱柱!：‘‘楹联”、“扇骨”。四、学习“我来找找” 1、在生活中随处能看到书法作品，说一说你在哪里见到过哪种幅式的作品。说一说找到的其他幅式。

合伙人协议书标准版本

文件编号：RHD-QB-K4554 （协议范本系列）甲方：XXXXXX 乙方：XXXXXX 签订日期：XXXXXX 合伙人协议书标准版本

合伙人协议书标准版本操作指导：该协议文件为经过平等协商和在真实、充分表达各自意愿的基础上，本着诚实守信、互惠互利的原则，根据有关法律法规的规定，达成如下条款，并由双方共同恪守。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。合伙人协议书（一）合伙人姓名___，性别__，住址_______身份证号：______电话：___（其他合伙人按上列项目顺序填写）第一条合伙目的：_________ 第二条合伙名称、主要经营地：__________ 第三条合伙经营项目和范围：___________ 第四条合伙期限，自__年__月__日起，至__年__月__日止，共__年。第五条出资金额、方式、期限。（一）合伙人___（姓名）以___（实物或货币）

方式出资，计人民币_____元。（其他合伙人同上顺序列出）（二）各合伙人的出资，于__年__月__日以前交齐并分别约定密码后存入-----银行。（三）本合伙出资共计人民币___元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时依法依协议分割。第六条共同经营、共同劳动，共同存款，共同取款。（一）合伙人---（从事什么工作）（二）合伙人---（从事质量检测）（三）（其他合伙人工作同上列出）（四）共同存款，共同取款按约定各自输入密码后存取。

第七条共负盈亏，共担风险。（一）盈余分配：以_____为依据，按比例分配。（二）债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以______为依据，按比例承担。（任一合伙人对外偿还债务后，其他合伙人应当按比例在10日内向清偿债务的合伙人偿还自己应负担的债务。）（三）合伙期间的意外风险由合伙人共同承担。第八条入伙、退伙、出资的转让。（一）入伙。 1、新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意； 2、承认并签署本合伙协议； 3、除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合

书法教案(六年级上册)

湘美版六年级上册《书法练习指导》教案第1课《女字底》教学目标; 1.使学生认识女字底的形态特点，掌握颜体女字底的写法。 2.使学生学生临写范字“安”和“委”，并基本掌握范字的结构特征。 3.培养学生细致的观察能力，注重学生的审美能力。 4.在临写中注重对学生临摹能力的培养，激发他们对书法的学习兴趣。教学重难点： 1.教学重点：使学生认识女字底的形态特点，掌握颜体女字底的写法。 2.教学难点：找出女字底与女字旁的异同之外，掌握运笔方法的变化。教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。 1.复习女这旁的写法和特点。 2.出示范字。比较女字旁和女字底的形态变化。师：通过观察比较，说说女字底和女字旁有哪些不同的地方？（了解女字底主要变化的笔画。） 3.出示课题，（板书：女字底）二、新课探究。 1、出示：由单字演变成的字底，常常出现在上下结构的字中。字底往往纵向笔画缩短，横向笔画不变，位置宜居中下，以稳稳托

住上部。 2、观察女字底，需要注意哪些笔画？ 3、女字底的形态以及笔画特点是怎样的？师生讨论：（呈略对称五边形，需要写稳。） 4、教师示范女子底。（1）教师边示范边讲解。 A、先逆锋起笔写撇点的撇，短直，斜度小。 B、提笔露锋顺势由轻渐重写撇点的撇，斜长，向右下渐行渐粗，顿笔回收。 C、逆锋起笔写撇，长而微弯。 D、逆锋斜顿起笔写横，行笔轻，重顿回收。 5、学生练习4个。三、临习范字。 1、出示“安”字卡片。（1）你们能看出“安”字的结构特点吗？（上窄下宽）有哪些书写要领？（2）教师摡括要点，示范“安”字。（3）学生跟写4个。 2、出示“委”字卡片。（1）小组讨论：“委”字的结构有哪些特点？怎样才能把“委”字写好呢？（2）指名学生上台尝试临写，师生评议。（3）教师示范，学生跟练4个。四、反馈矫正。 1、展示个别学生作业，师生共同评议。你觉得这几个字写得怎样？还有哪些不足？

-----生意合伙协议书范本

生意合伙协议书范本甲方：身份证号码住址：乙方：身份证号码住址：内万：身份证号码：住址：甲、乙双方经友好协商，就共同经营 _____________ 的事宜达成如下合伙协议：第一条合伙宗旨利用合伙人自身具备的资金管理优势和产品需求的优势,经营________________ 行业,使合伙人通过合法的手段，创造劳动成果，分享经济利益。第二条合伙经营项目合伙企业名称：普通合伙企业；经营场所位于：______________________ ;

面积: _____________ 平方米；经营项目为_________________ 。第三条出资额、出资方式以及期限 1甲方：___________ 以现金方式出资，计人民币___________ 万元整（小写： _____________ 元），应汇入合伙人指定账户。开户银行________________ ,账号户名：____________ ,账号_____________________________ ,占 _____ %股份。 2、乙方: ________ 以固定资产方式出资，计 ____________ 万元整（小写： ____________ 元）,占 _____ %股份。 3、各合伙人的出资，于________ 年_____ 月 ____ 日以前交齐，由合伙负责人统一保管，合伙人有监督和核查权。 4、本合伙出资共计人民币___________ 万元整（小写：_____________ 元）。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，协议终止按合伙人约定的时间予以返还。第四条工资分配、盈余分配以及债务承担 1、工资分配：考虑统一管理，合伙人甲方不参与经营管理权，乙方全权管理，但本着共同财产，合法经营、开源节流的宗旨，合伙人不执行工资分配原则，乙方可以按生活需求，共同约定每月提取 _____________________ 元盈余分配款项。 2、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，将以合伙人出资为依据，甲方同意按约定比例分配，甲方分配%，乙方分配%。 3、债务承担：因甲方不参与经营管理权，不承担债务偿还责任；乙方在经营过程充分考虑经营风险，如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务可由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，由乙方承担。第五条入伙、退伙、出资的转让：第一部分：入伙 1新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意，不得擅自做主。 2、新合伙人须承认本合伙协议，并共同签署新合伙协议。

公司合伙人协议书范本

公司合伙人协议书范本甲方：乙方：身份证号码：身份证号码：通讯地址：通讯地址：电话：电话：丙方：身份证号码：通讯地址：电话：为了规范合伙企业的行为，保护合伙企业及其合伙的合法利益，根据《中华人民共和国合伙企业法》及有关法律、法规规定，甲、乙、丙各方本着自愿、平等、公平、诚实信用的原则，签订本协议。第一条合伙宗旨甲、乙、丙三方本着互利互惠、共同劳动、共同经营、共同发展的原则，共同经营事务。第二条合伙企业概况名称：经营场所：经营范围：

经营方式：第三条合伙期限合伙期限为年，自年月日起，至年月日止。第四条出资方式 1、甲方：出资额为元（大写：），以方式出资，占注册资本的％； 2、乙方：出资额为元（大写：），以方式出资，占注册资本的％； 3、丙方：出资额为元（大写：），以方式出资，占注册资本的％。本合伙出资共计人民币元（大写：）。合伙期间各合伙人的出资仍为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。合伙企业存续期间，合伙人的出资和所有以合伙企业名义取得的收益均为合伙企业的财产，其合法权益受法律保护。第五条出资期限各合伙人的出资，于年月日以前交齐。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。第六条出资评估用实物（或者工业产权、非专利技术、土地使用权）出资，应当经有

企业法人资格的评估机构评估作价，在公司注册资本验证后天内，依法办理其财产权的转移手续，并在申请公司设立登记时向公司登记机关提交有关证明。第七条合伙企业登记全体合伙人同意指定为代表或者共同委托的代理人（指具有代理业务的公司派员或者律师事务所的律师）作为申请人，向登记机关申请企业名称预先核准登记和设立登记。申请人应保证向登记机关提交的文件、证件的真实性、有效性和合法性，并承担责任。第八条财务、会计合伙企业依据《中华人民共和国会计法》和财政部颁布的《企业财务通则》、《企业会计准则》的规定，建立本合伙企业的财产、会计制度。第九条盈余分配 1、合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 2、盈余分配以为依据，按比例分配。合伙企业分配当年的税后利润（亏损），按下列顺序进行；（1）提取法定公积金10％；（2）提取法定公益金5-10％；（3）剩余利润（亏损）按合伙人出资比例分配（分担）。 3、合伙企业的利益分配、亏损，如另有变动的，其具体方案由全体合伙人协商决定。第十条债务承担

六年级上册书法教案- 10.多撇不同向通用版

10．多撇不同向总第课时上课时间：年月日一、教学目标 1．通过观察和思考，了解“撇”的变化规律。 2．通过描红和临写练习，初步掌握含有多撇的例字写法。 3．感知“撇”在例字中的形态美。养成认真观察、积极读帖、读碑的好习惯。二、教学重难点 1．学习一字多撇的写法。 2．感知撇画在例字中的形态变化，因字赋形。三、教学准备多媒体课件、墨汁、毛笔、毛边纸、作业纸、红墨水。四、教学过程（一）导入中国书法是线条的造型艺术，颜体书法在线条的表现方面更加注重长短疏密的变化。下面我们来进行一项画线练习，请大家跟老师一起做。实物投影仪演示，教师边画边讲解：我们从一点起笔，画大小不同的圆。点可以在左边，也可以在右边。注意中锋用笔。 1．出示课件⑴。这就是我们刚才画的线，观察一下红色部分的线条像我们学过的什么笔画？——撇。 2．出示课件⑵。观察一下两组排列形式的撇画，它们在收笔方向上有什么区别？ 3．出示课件⑶。两个例字“后”（一个为所有撇画写成一样，另一个为范字），同学们观察哪个写得好看？应该怎样写？学生交流讨论。总结：长短不同，粗细有别，撇尖聚散，生动和谐。正如范字“后”那样，汉字中所有的撇画在书写时都是产生变化的，体现了汉字书写“多撇不同向”的规律。出示课题：多撇不同向。（二）学习新课 1．出示课件⑷。同学们看，很多大书法家书写的含有多撇的字，姿态各异，讲究变化之美。

2．出示课件⑸。要想写好含有多撇的字，我们首先来复习一下撇的写法。撇大致分长撇和短撇两种，观察一下两种撇的特征。“短则粗直，长则有弧”。 3．出示课件⑹。下面我们先来写一写短撇。短撇行笔路线：起笔斜按、提笔转锋左下行、渐行渐提、力送笔尖。老师先来范写一个，边写边讲解。学生练习，评价。 4．出示课件⑺。长撇的行笔路线：起笔斜按、提笔转锋向左下自然弯曲、中锋行笔、力送笔尖。学生练写，评价。 5．出示课件⑻。观察例字“依”，这个字中的撇画在书写时要注意什么？请同学们参照“习字指导”说一说。总结：三撇斜直、长短不同、撇尖左聚。写好这个字除了注意撇的变化，还要注意什么呢？学生描红，感受一下它的整体特征。教师范写，学生临写，展评。 6．出示课件⑼。比较例字“象”，下部相邻的三撇，撇尖的方向与刚才我们画的线条，哪个相似？谁能总结出“象”字撇画的变化规律？除了“依”字与“象”字，还有很多撇画较多的字，撇的收笔方向不尽相同。观察范字“忽、多、爱”，结合“习字指导”讨论书写要领。课后大家可以试着写一写这几个字。（三）欣赏名胜书迹同学们，中国书法艺术博大精深，源远流长，大诗人陆游曾对他的儿子说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”也就是说一个诗人，要想写出好诗，不仅取决于他的才智，更是其经历、阅历、见解所决定的。学习书法也要博览名胜书迹，下面我们就一起走进美丽的——杜甫草堂（出示课件⑽）（四）课堂小结杜甫草堂，让人赏心悦目，流连忘返！有时间我们去看一看好吗？

人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册整册教案

人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册书法教案（最新版）

六年级第一学期书法教案第一课心字底力字底教学目标： 1、学习心字底和力字底的写法，初步掌握书写心字底和力字底每一笔画的运笔方法及两种字底的结构特点， 2、学习写以心字和力字为底的合体字，初步掌握这两种字底的合体字的结字规律。 3、培养学生观察能力和良好的学习习惯。教学重点、难点：两种字底所涉及到的几种基本笔画、写法、合体字的结构安排。教学方法：学生观察、体会，教师补充讲解教学流程：一、组织教学，检查学具准备情况二、复习笔画：复习点（左点、右点）、卧钩、横折钩和撇的写法。学生在练习本上练习书写，个别学生板演教师扼要讲书写要领。三、讲授新课（一）心字底出示范字“心字底”，学生观察讨论，并小结。 1、搞清笔顺：点、卧钩、点、点 2、观察三个点的不同位置和不同写法 3、观察卧钩的形态，将起分为4 部分：斜、平、翘、提 4、观察卧钩和三个点的关系（包括位置及笔势承接关系）及整个心字底的外型特点。 5、教师边演示边讲解 6、学生练习，教师巡视指导。 7、根据学生普遍存在的问题，有针对性的指正。 8、出示“思”字，引导学生观察分析上下两部分关系，尤其是镶嵌关系。 9、学生练习，教师巡视指导。 10、根据情况，重点指导。（二）力字底出示范字“力字底”，学生观察讨论，并小结。 1、搞清笔顺：横折钩，撇 2、仔细观察两笔的写法。 3、观察两笔间的关系。 4、学生练习，教师巡视指导 5、根据书写情况，教师有针对性的指导。 6、出示“务”字，引导学生观察上下两部分关系。 7、学生练习，教师巡视指导。 8、根据书写情况，有针对性的指导。（三）试写其他心字底和力字底的字，体会合体字的结构安排特点。四、课堂小结 1、展示优秀学生作业，请学生板演示范 2、全班同学对其进行评价，有则改之，无则加冕。板书：第一课心字底力字底心力思、怎、志、想务、男、劳、努课时安排：1 课时五、课后小结：

华文六年级上册书法全册教案修订版

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小学六年级书法教案第1课?正奇相生学情分析: 学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿。为进一步学习打下基础。教学目标： 1．了解书法正奇相生的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2． 2．能参照正奇相生写硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3．了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：了解正奇相生的基础知识. 教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。教学准备：学生：硬笔书法纸。教师：各种各样正奇相生的书法作品。教学过程: 一、教学导入同学们，书写习作，必须首先了解汉字结构安排的一般知识和要求。今天我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应该如何书写。

二、知识介绍? 1、教师出示自学提纲： ①、什么是正奇相生②、汉字正奇相生处理上有哪些要点?③、书写有哪些要求? 2、学生自读关于正奇相生内容的介绍． 3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。 4、三、学习“我知道了” 5、 1、刚才我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应该怎么写呢? 2、 3、学生自读“我知道了”，了解正奇相生汉字的写法。四、学习“我来找找” 1、刚才我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置?教师出示。 2、 3、书法作品。学生找一找主笔。 4、五、“我先试试” 1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。写几个硬笔字。 2、学生书写作品。 3、师生共同讲评、展示学生书写的作品。六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构知识，你了解了哪些? 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。板书设计:第1课?正奇相生主笔错落

六年级上册书法教案

小学六年级书法教案第 1 课正奇相生学情分析: 学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿。为进一步学习打下基础。教学目标： 1．了解书法正奇相生的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2．能参照正奇相生写硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。3．了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：了解正奇相生的基础知识. 教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。教学准备：学生：硬笔书法纸。教师：各种各样正奇相生的书法作品。教学过程: 一、教学导入同学们，书写习作，必须首先了解汉字结构安排的一般知识和要求。今天我们就来先学习第1 课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应该如何书写。二、知识介绍 1、教师出示自学提纲： ①、什么是正奇相生宓、汉字正奇相生处理上有哪些要点？③、书写有哪些要求？ 2、学生自读关于正奇相生内容的介绍． 3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。 4、三、学习“我知道了” 1、刚才我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应该怎么写呢? 2、学生自读“我知道了” ，了解正奇相生汉字的写法。四、学习“我来找找” 1、刚才我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置出示。 ?教师2、书法作品。学生找一找主笔。

五、“我先试试” 1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。写几个硬笔字。 2、学生书写作品。 3、师生共同讲评、展示学生书写的作品。六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构知识，你了解了哪些? 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。板书设计: 第1 课正奇相生主笔错落第 2 课虚实得宜教学目标： 1 在观察与比较的基础上，认识虚实得宜的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这种类型的的字。教学时间： 1 课时教学过程：一导入 1 板书课题 2 你觉得怎样才能写好的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二新授 1 讲解虚实得宜的写法 2 讲解虚实得宜（1）什么叫虚实得宜？让学生回答。 2）出示示意图，教师讲解。（3）出示例字

简单的合伙协议书范本

合作协议模板甲方：乙方：甲乙双方本着诚信、平等、互利原则，各方发挥各方资源优势达成以下合作共识：一、合作项目 1、xxx合作 2、xxx合作二、双方责权利 1、双方整合自身资源进行合作； 2、双方在项目上达成合作意向的，另具体拟定项目合作协议三、合作模式：再商议四、合作期限：五年至长期五、合作协议及其他 1、本协议是合作的总合作合同，一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力，具体合作项目的合作模式及项目内容为本合同的附件，并具有同等法律效力。 2、本协议未尽事宜，双方应本着友好合作的原则协商解决。甲方：乙方：甲方代表：乙方代表：日期：二о一三年九月日日期：二о一三年九月日篇二：个人合作协议-简单个人合作协议合伙人：甲（），，年月日出生，住址：合伙人：乙（），，年月日出生，住址：合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下：第一条甲乙双方自愿合伙经营宁德市蕉城区蕉南长和茶坊，总投资为万元，甲出资万元，乙出资万元，各占投资总额的％、％。第二条本合伙依法组成合伙经营，由甲负责办理工商登记。第三条本合伙企业经营期限为十年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。第四条合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。企业盈余按照各自的投资比例分配。企业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。第五条他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。第六条出现下列事项，合伙终止：（一）合伙期满；（二）合伙双方协商同意；（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成；（四）其他法律规定的情况。第七条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。第八条本协议一式份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。合伙人：（签字）合伙人：（签字）年月日篇三：合伙协议简洁版合伙协议甲方：身份证号：住址：

六年级上册书法

2018秋季小学六年级书法教学计划一、基本情况全年级学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此六年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。二、教学目标 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。三、教学重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。四、教学措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形

六年级上册书法1独体字(一)

六年级上册1.独体字（一）教学目标： 1、掌握独体字“间距均等，布白匀称”的结体规则。 2、体会在横格中书写词语的方法。 3、写好书上几个字及其组成的词语，写得正确、端正、整洁，渗透“欲速则不达”的书写理念。教学重点：掌握独体字“间距均等，布白匀称”的结体规则。教学难点：在横格中书写词语。课前准备：黑板准备幻灯片实物投影教学过程：一、欣赏名家作品，引入新课 1、（课件出示）这些作品出自古代、近现代名家之手的毛笔、钢笔的名作，大家看完后有什么样的感觉？ 2、这些作品让我也想起了上学期学的一篇课文《赞汉字》中的一段文字：“书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。” 3、过渡：任何一位书法家的书法艺术都是经过长期的精心练习而形成的，也都是从一笔一画的临习开始的。我们现在所学习的还是书法艺术的基础，把字写得清楚、美观、大方是我们现在的目标。虽然中国的汉字千千万，但它们还是有一定的书写规律的，只要我们学会分析比较，慢慢书写，慢慢总结和体会，在动手的同时学会用脑子去写字，

把字写漂亮实在不难。今天我们要从结构的角度来学习字的书写。让我们先从独体字开始研究。（出示课题）二、学习结字规律 1、（出示“自、串”）请同学们仔细观察这两个字，先从笔画上来分析你发现了什么？（横画比较多） 2、先观察第一个字“自”，（出示写得不好的“自”）进行两个字正误比较，你觉得哪个字美观？要写好横画多的字有什么规律呢？ 3、小结：横画之间间距要均等。例如“白、直、百”等等，同时注意一般方框中的横画是不横到边的，要留一些空白，同时横折收笔处要适当的顿笔，呈钩状，比左边稍长。（板书：间距均等） 4、练写“自”先描再写一个。写好的，请仔细观察描描写写中的字，注意他们横画之间的关系。 5、学习“串”：想想串和自的异同之处。（串字横画之间也要均等分配，这个有一笔主笔竖要直。） 6、比较两个书写的串字，分析写字要领：两个口字要扁窄，中间有竖的独体字竖画分割留下的空白要匀称。（板书：布白匀称） 7、练写“串”先描再写一个。写好的，请仔细观察描描写写中的字，注意他们竖画的分割。三、描描写写 1、小组讨论练习中的各字写字要点 2、全班交流写字要点（直：第一笔稍短，末横稍长，几个横向笔画之间的间距要均等。丑：三个横向笔画之间距离均等，末横稍长，竖略向左下行笔，与横折的平行协调，并平均分割空间。甩：第一笔为竖撇，稍长，横折钩的横与框内两横间距均等，折钩稍短，竖弯钩的竖要居中，平均分割空间，弯钩部分要写得舒展大方。曲：短竖与横折组成的框呈倒梯形，三个向笔画之间距离均等，两竖分割空白要匀称，左右竖的起笔，左低右高。） 3、学生书写，（强调写字姿势和拿笔姿势，注意折的写法） 4、老师选取有代表性的作品加以分析：A、这几个字你能来分析一下他的优缺点； B、看看自己的字和同桌讨论一下有些什么不足的地方？ C、讨论好后，练一练“面”“甘”。

合伙人合同范本

合作协议书范本甲方：_____________ 乙方：_____________ 甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实、信用的原则，经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签定本协议，由双方共同遵守。第一条协议范围内，双方的关系确定为合作关系。为拓展市场更好地、更规范地服务消费者，根据公司的规划，甲方根据乙方的申请和对乙方的经营能力的审核，同意乙方加入___________公司的销售网络。同意乙方在_______省（市、自治区）_________市（地区）_______县（区）_______地点（商场建筑物）（代理、经销、专卖、批发、零售）专属性经营（_______）品牌________系列产品。第二条订立本协议的目的在于确保甲、乙双方忠实地履行本协议规定的双方的职责和权利。乙方作为单独的企业法人或经营者进行经济活动。因此，他必须遵守对所有企业法人或经营者共同的法律要求，特别是有关资格的规则以及社会的、财务的商业要求。作为一个企业法人或经营者，乙方应就其活动自负一切风险和从合法经营中获利。乙方不是甲方的代理人，也不是甲方的雇员和合伙人。乙方不是作为甲方委托代表，乙方无权以甲方的名义签定协议，使甲方在任何方面对第三人承担责任，或由甲方负担费用，承担任何义务。订立本协议并未授予乙方任何约束甲方或甲方有关企业之权利，甲方对本协议任何条款有最终的解释权。第三条有效期从_______年_____月_____日至_______年_____月_____日，由签约日计。除非本协议提前终止，乙方可在协议有效期满前三个月向甲方提出延长协议合作的书面请求，经甲方同意，可以续签《__________合作协议书》。第四条甲方为使乙方所辖区域更好运营，开发和提供适销产品，保证产品质量符合标准，合理定价，最大限度保证乙方的供应。在本协议期间，甲方承诺，积极协助承担市场物流、组织功能乙方按甲方规划进行市场设计和拓展市

三人合伙协议书范本

最新三人合伙协议书范本第一条、企业合伙人协议、合伙人合作协议书兹有_____、_____、_____等人，为经营_______________而缔结本协议，当事人一致同意根据下列条款组建合伙企业。第一条组织形式、企业名称、经营场所、合伙期限、经营范围 1、组织形式：合伙人根据《合伙企业法》及其相关规定组建合伙企业。 2、企业名称：全体合伙人以_____名义从事经营。 3、经营场所：全体合伙人的主要经营场所位于______________________________。 4、合伙期限：合伙关系从本协议签订之时发生，至_____年_____月_____日终止。非因下列原因，不得提前终止： (1)提前达到本协议预期的目的; (2)某一合伙人死亡、精神错乱、破产之后，其他合伙人不愿维持合伙关系; (3)全体合伙人一致同意提前终止。 5、经营范围;全体合伙人共同从事_________、________等项经营活动，经营范围以工商行政管理局核准同意并由营业执照所载明的内容为准。第二条出资 1、全体合伙人出资总额人民币________元(或总计为十成)，每一合伙人已按下表所列的种类、数量履行出资义务。出资人姓名、出资种类、价值量(以人民币为单位)、占出资总额的百分比在合伙关系存续期间，为了扩大经营规模而有必要追回投资时，各合伙人自接到通知后_________日内，按上表所列的比例追回出资数额。以上出资为合伙人共有财产。 2、合伙人除参与盈余分配外，不得因出资而要求其他报酬。 3、合伙人的股权不得转让于本协议当事人以外的其他人。第三条盈余分配 1、盈余是指每一会计年度内的营业总收入减去成本，并按营业总收入的____%，提前后备基金后的纯利润。

华文版小学六年级上册书法教案

教学设计

目录第一单元幅式与章法1 第1课幅式1 第2课章法3 第3课印章知识6 第4课斗方、扇面、和对联的折纸练习9 第二单元集字练习11 第5课横幅集字练习(一)11 第6课横幅集字练习(二)14 第7课条幅集字练习(一)16 第8课条幅集字练习(二)19 第9课小中堂集字练习(一)21 第10课小中堂集字练习(二)24 第11课扇面集字练习(一)27 第12课扇面集字练习(二)30 第13课大中堂集字练习(一)32 第14课大中堂集字练习(二)35 第15课对联集字练习(一)38 第16课对联集字练习(二)40 第三单元应用实践43 第17课匾额制作(一)43 第18课匾额制作(二)45

合伙协议书范本及决议范本

变更决定书出席会议合伙人：、、。新增合伙人：、。（注：如没有新增合伙人，该项可删除）根据《合伙企业法》和本企业合伙协议的有关规定，本次合伙人会议于年月日在（注：地点）召开。出席本次会议的合伙人共人，代表本企业合伙人%的表决权，所作出的表决经本企业合伙人表决权的%通过。决议事项如下： 1、同意。 2、同意。 …… （其它需要表决的事项请逐项列明）同意就上述决议事项修改合伙协议相关条款。或：同意就上述决议事项重新制定合伙协议并启用新合伙协议。原合伙人：（签名或盖章）新增合伙人：（签名或盖章）（注：如没有新增合伙人，该项可删除。）注：合伙人为自然人的由本人签字，合伙人为法人或其他组织的由其法定代表人或负责人（有权签字人）签字，并加盖公章。年月日（企业盖章）

注：决议内容参考第一条变更或备案的情形： 1、名称变更同意合伙企业名称变更为：。 2、经营场所变更/备案同意经营场所由变更为：（注：具体地址）。 3、合伙企业类型变更同意变更合伙企业类型，由变更为。（注：此项变更指因合伙人类型变更导致的由有限合伙企业变更为普通合伙企业，与合伙人类型变更同时办理） 4、执行事务合伙人（委派代表）变更同意变更执行事务合伙人，执行事务合伙人由变更为。（注：执行事务合伙人必须由普通合伙人担任） 5、执行事务合伙人的委派代表变更同意变更执行事务合伙人的委派代表，委派代表由变更为。（注：此项变更适用于法人或其他组织担任执行事务合伙人的情形） 6、合伙企业出资额变更同意合伙企业出资额由人民币万元变更为万元。本次新增出资人民币万元，其中（合伙人姓名、名称）以方式认缴出资人民币万元，于年月日前缴足；（合伙人

六年级上册书法课教案

六年级上册书法课教案第一课横教学目标： 1、认识柳体基本笔画横的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画横的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画横的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画横的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画横组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课 1、学生看课本，观察交流“三”字。 2、师小结。 3、指导书写“长横、短横、凸横、凹横、右尖横、左尖横”。长横：藏锋在上起笔，向右下斜按，转向右中锋行笔，收笔处稍停，向右上提笔，再向右下斜按笔，回锋收笔。短横：写法与长横类似，特点是运笔有力、整体饱满。凸横：一般出现在字的中下部，较长，中锋行笔时运笔稍轻，呈俯势。凹横：整体饱满有力，中锋行笔时呈仰势，一般出现在字的上部。右尖横：起笔饱满，中锋行笔时力道渐轻。左尖横：起笔较轻，中锋行笔时力道渐重，收笔饱满。 4、指导写“三、天、長、若”四个字。三：观察用笔的方圆变化及各笔画的位置关系。天：两横轻生变化明显；撇低捺高。長：前三横呈斜势，攻横呈俯势，竖提略带弧度。若：草字头不要写得过宽；长横行笔时用笔较轻。 5、学生临写，师行间巡视辅导。 6、学生展示作业，教师评议。三、课堂小结

1、认识柳体基本笔画竖的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画竖的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画竖的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画竖的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画竖组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课 1、学生看课本，观察交流“十”字。 2、师小结。 3、指导书写“垂露竖、悬针竖、左弧竖、右弧竖、上尖竖、短竖”。垂露竖：藏锋左上起笔，转向右上稍行，向右下按笔，提笔向下，中锋行笔，收笔处稍停，回锋收笔。悬针竖：形态饱满，挺拔有力。出锋收笔。左弧竖：藏锋起笔，向右处方按笔；行笔带有向左的弧度。右弧竖：行笔带有向右的弧度。上尖竖：藏锋左上起笔，转向下中锋行笔，回笔收笔。短竖：藏锋左上起笔，向右上稍行，向右下按笔，提笔向下中锋行笔，稍停顿，回锋收笔。 4、指导写“修、師、行、土”四个字。修：第二竖较长。注意右面部件下方三个点的呼应与排列。師：左面部件略靠上；右面部件第二竖为悬针竖，挺拔有力。行：左右两部件高低错落，两竖呈向势。土：竖粗壮有力，两横呈仰俯之势。 5、学生临写，师行间巡视辅导。 6、学生展示作业，教师评议。三、学习知识纵览四、课堂小结

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六年级上册书法教案- 10.多撇不同向 通用版

人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册整册教案

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华文六年级上册书法全册教案修订版

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