厦门大学家庭经济困难学生认定申请流程

厦门大学家庭经济困难学生认定申请流程
厦门大学家庭经济困难学生认定申请流程

厦门大学家庭经济困难学生认定申请流程

学生根据本人家庭经济困难情况和等级认定标准向所在院系(工作站)提出申请,并递交《厦门大学家庭经济困难学生认定申请表》和《厦门大学学生及家庭情况调查表》(该表需加盖家庭所在地乡、镇或街道民政部门公章,已被认定为家庭经济困难学生的老生可不交此表),同时登录学生资助管理中心网站完成家庭经济困难学生认定的网络申请。具体流程如下:

①登录学生处主页https://www.360docs.net/doc/402903776.html,/,选择“网内站点”、“资助管理中心”,在页面右上角输入用户名(即学号)、密码(初始密码为123456)和验证码进入资助管理系统。或直接于学生处首页登录“学生管理系统入口”。

②登录系统,选择“助学管理子系统”,点击“家庭经济困难学生认定申请”进入申请页面,各项内容填写完整后提交。

③点击“确定”后,进入查看页面。再次检查各项填写内容无误后,打印表格。

④学生在表格上签名后,连同其他材料一并提交学院(工作站)辅导员审批。

厦门大学学生资助管理中心

二零零七年十月

厦门大学2014管理经济学在线练习

厦门大学2014管理经济学在线练习 1、管理经济学是(1.0分) A、一门研究企业一般规律的理论科学 B、一门研究企业决策实践的应用科学 C、以企业追求最大利润为假设 D、其经济分析方法和原理与经济学截然不同 2、经济学研究的基本问题是(1.0分) A、怎样生产 B、生产什么以及生产多少 C、为谁生产 D、以上都是 3、资源稀缺性是指(1.0分) A、多数人生活在贫困中 B、相对于人类的无限欲望而言,资源是不足的 C、人均资源太少 D、世界上的资源最终要被消耗光 4、经济利润的来源包括(1.0分) A、承担风险 B、创新 C、良好的管理 D、以上都是 5、机会成本是指(1.0分) A、是某经济活动所放弃的具有最高价值的备选机会 B、是显性成本 C、是隐性成本 D、是会计成本 6、总收益与总成本之差是指(1.0分) A、经济利润 B、正常利润 C、会计利润 D、以上都是 1、以下说法哪种是正确的(1.0分) A、边际利润大于平均利润时,平均利润递增 B、边际利润等于平均利润时,平均利润达到最大值 C、边际利润小于平均利润时,平均利润递减

D、以上都正确 2、总利润达到最大值时(1.0分) A、边际效用达到最大值 B、边际效用为零 C、边际效用为正 D、边际效用为负 3、如果实际利率是正数,那么(1.0分) A、推迟目前消费将遭受损失 B、同样数量的未来消费比目前消费更划算 C、同样数量的目前消费比未来消费更划算 D、未来消费的现实贴现值为负 4、设r代表利率,那么,明年的100元人民币相当于今年的多少钱?(1.0分) A、100/(1+r) B、(1+r)/100 C、(100+r)/(1-r) D、100*(1+r) 1、如果A是B的互补品,那么A的价格下降将会使(1.0分) A、B的需求曲线向右移动 B、B的需求曲线向左移动 C、B的供给曲线向右移动 D、B的价格上升 2、若生产某种产品的原材料上升了,则这种产品的(1.0分) A、需求曲线左移 B、供给曲线左移 C、需求曲线右移 D、供给曲线右移 3、如果A是B的替代品,那么A的价格下降将会使(1.0分) A、A的需求曲线向右移动 B、A的需求曲线向左移动 C、B的需求曲线向右移动 D、B的需求曲线向左移动; 4、所有下列因素除哪一种外,都会使需求曲线移动(1.0分) A、购买者收入变化 B、商品价格下降 C、其他有关商品价格下降 D、消费者偏好变化 5、消费者预期某物品未来价格要上升,则对该物品当前需求会(1.0分) A、减少 B、增加 C、不变

家庭经济困难学生认定的注意事项

家庭经济困难学生认定的注意事项

“家庭经济困难学生”认定工作的注意事项 一、家庭经济困难学生资格认定范围及申请条件 我院在校全日制高职学生,提交的相关材料能证明其难以支付学习费用,基本生活费用低于学校所在地区城市居民最低生活保障标准、学校学生日常平均消费水平。 二、家庭经济困难学生等级认定参考标准 (一)C类家庭经济一般困难学生(符合下列情况) 学生本人提交的相关材料能证明其难以支付全部学费、杂费及基本生活费用的; (二)B类家庭经济困难学生(符合下列情况之一,但不仅限于) 1.来自国家级贫困县或省级贫困县农村的家庭经济困难学生;家处边穷地区,家庭人口多,劳动力缺乏而又没有其它经济外援者; 2.城市中父母一方或双方下岗(失业),且按政策享受国家低保的城镇家庭学生,家庭供给难以维持基本生活费用的; 3.家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用,造成家庭生活困难的; 4.家庭因突发性变故、自然灾害造成家庭生活困难的,

5. 其它情况导致家庭经济困难的。 (三)A类家庭经济特别困难学生(必须符合下列情况之一) 1. 父母双亡,孤儿,没有任何经济来源,完全靠国家救济或福利院的孤儿或烈士或优抚对象子女; 2. 父母双残或父母重病,完全或基本丧失劳动能力,没有或极少经济来源者; 3. 单亲家庭或父母一方伤残,没有固定收入者; 4. 本人因患重大疾病,医疗费数额较大,家庭无力承担者; 5. 家庭遭遇不可抗力或自然灾害,造成人身或财产重大损失的; 6. 其他原因造成家庭严重入不敷出者。 三、有下列行为之一者,不能认定为家庭经济困难学生: 1.拥有或使用高档通讯工具的;购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品、佩戴昂贵饰品饰物等奢侈品、节假日经常外出旅游的; 2.学习上态度不端正,沉溺于网络游戏,不思进取者; 3. 不能严格要求自己,受到学院各种纪律处分者; 4. 家庭经济困难学生拒绝接受学院提供的勤工助学岗位,或拒绝服从学院勤工助学岗位分配,或不认真完成岗位职责以致被取消勤工助学岗位者。 四、家庭经济困难学生认定程序 1.学生本人提出申请,提交《高等学校学生及家庭情况调查

家庭经济困难学生认定标准

天津农学院家庭经济困难学生认定办法 为科学、规范、准确地认定高等学校家庭经济困难学生,公平、公正、合理地分配资助资源,切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上,根据市教委[2007]30号文件要求,结合我院实际情况,特制定我院家庭经济困难学生认定办法: 第一条本办法适用于我院在学的全日制本科生、高职生。 第二条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校期间的学习和生活基本费用的学生。 第三条家庭经济困难学生认定工作应坚持实事求是、标准设定与民主评议、公开透明与保护隐私、学生申请与学校评定相结合的原则。 第四条建立健全院、系、班三级家庭经济困难学生认定机构,严格工作制度,规范工作程序,组织实施家庭经济困难学生的认定工作。 (一)成立由院主管领导任组长,系(高职学院)和学生处、教务处、招生就业办公室、团委等部门负责同志参加的院学生资助工作领导小组,全面领导我院家庭经济困难学生的认定工作。 院助学工作办公室具体负责组织和管理全校的家庭经济困难学生的认定工作。

(二)系、高职学院成立由分管学生工作副主任(副院长)为组长、辅导员、团总支书记、学生代表(包括学生会主席)为成员的工作组,负责本系(院)家庭经济困难学生认定的具体组织和审核工作。 学生代表除学生会主席外,要按各年级学生1%的比例,以民主推选的方式产生。 (三)班级成立以辅导员任组长,班主任、学生代表(包括班长、团支部书记)为组员的工作小组,负责本班家庭经济困难学生认定的民主评议工作。 学生代表除班长、团支部书记外,要按班级学生10%的比例,以民主推选的方式产生。 班级认定评议小组成立后,其成员名单应在本系(院)范围内进行公示。对成员名单有异议的,要提交所在系(院)领导讨论后做出适当的调整。 第五条家庭经济困难学生认定标准: 1、来自中西部经济欠发达、少数民族地区的学生; 2、城乡居民最低生活保障、特困救助家庭的学生; 3、烈士子女、孤儿、单亲家庭且家庭经济困难的学生; 4、父母残疾或患重病,丧失劳动能力而导致家庭经济困难的学生; 5、父母双下岗、经济收入少,生活特别困难的学生; 6、来自农村,经济收入少且有多子女上学家庭的学生;

2011年厦门大学管理学与管理经济学考研真题

2011年厦门大学管理学与管理经济学考研试题 管理学部分 一、名词解释 1、群体思维 2、企业的社会责任 3、营销渠道部门制 二、简答题 1、战略管理的基本过程包括哪几个方面? 2、围绕职能组建部门有何优缺点? 3、根据弗鲁姆-杰戈-耶顿模型领导参与模型领导决策风格包括哪些类型? 4、控制可能导致哪些非预计行为后果? 三、论述题 1、多元化给管理带来的障碍,及如何通过多元化管理和改善公司绩效? 经济学部分 一、名词解释 1、生产可能性曲线 2、基尼系数 3、理性的经济人 二、简答 1、完全竞争市场的条件? 2、为什么一旦厂商具有一定的垄断势力就难以为其确定一条确定的供给曲线? 三、计算题 1、厂商面临两端需求曲线: P=25-0.25Q Q:0-20 P=35-0.75Q Q:>20 TC=200+5Q+0.25Q^2 (1)判断厂商所在行业是什么市场类型? (2)厂商利润最大化时的产量,此时的利润(亏损)为多少? (3)如果TC=200+8Q+0.75Q^2,此时厂商利润最大化时的价格和产量,此时的利润(亏损)为多少? 2、垄断厂商TC=Q^2,需求曲线P=120-Q (1)利润最大化的产量和价格? (2)如果一次性收取100元税,厂商利润最大化的产量和价格? (3)如果每一件产品收取20元税,厂商利润最大化的产量和价格? (4)如果想要达到社会最优,政府应限制的最高价格是多少?用不用限制最低价格? 四、论述 1、针对社会上现在存在的环境污染问题,国家提出低碳经济发展之路,请用经济学原理进行分析,并从经济学角度分析发展低碳经济的方法。 (夏天整理,欢迎交流https://www.360docs.net/doc/402903776.html,/chungin,没有财富值的同学转到爱问资料下载)

家庭经济困难申请书

家庭经济困难申请书 家庭经济困难申请书一:家庭经济困难申请书 尊敬的院领导和各位老师: 我是来自XX年纪XX班的学生XX,由于家庭条件比较艰难,所以向学校提出申请国家助学金.在学习上本人在校期间品行良好,成绩优良,遵纪守法,无违法违纪行为,诚实守信,做事遵守承诺,在工作方面担任班干部一直是尽职尽责,在生活上,本人家庭经济困难,生活简朴,已被认定为贫困家庭,困难学生,家里仅靠父亲打工维持生活,但是人穷志不穷,本人在校能遵纪守法,没有任何违规行为。 假如能够获得国家助学金,我将在今后的学习生活中投入更多精力,来努力完成学业,争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础,为今后的工作作好储备. 我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费,也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着,甚至有的以卖血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款,想想一个人承诺和信用的价值,任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待,请领导和各位老师相信我的人格,我一定好好学习。 特此申请,望予批准! 此致 敬礼 申请人:XX

XXXXXXXX >家庭经济困难申请书二:家庭经济困难申请书>>(552字) 尊敬的领导: 你们好!我叫XX,现就读于XX大学文学与新闻传播学院汉语言文学专业一年级。我来自一个山区县城,家庭经济状况不好,主要经济来源是父母微薄的退休金。 我的家目前共有六口人。我父亲是一名残疾军人,在82年因公致残后身体状况一直很差,不能干重活,且常年患风湿病和肩周炎等疾病,经常需要药物治疗,不仅导致收入不定而且医疗花费较高。 我母亲自96年下岗以来一直待业,直到去年退休,收入主要是低保补贴。母亲身体状况更加不好,在98年和04年曾动过两次大的手术,且常常头痛不舒服。我姐姐高中毕业后一直待业在家,结婚后姐姐姐夫一家三口和我们住在一起,姐夫没有固定的工作和收入,外甥未满一岁,需要物质和家庭方面细心的照顾,所以家庭的开销更大。 这些年来父母为了我和姐姐的学费,为了自己的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员,一直秉承着家庭勤俭节约的传统,也更加希望可以为年老的父母,为贫困的家庭承担一份责任,尽自己最大的努力好好学习,减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点,才一次一次取得了好的成绩。 感谢社会和学校有这样一个申请的机会,让我看到了为家庭减负的希望。在此我真诚申请这一项助学金,为了自己今后的学业,为了这些年一直不容易的父母,也为了远在千里之外的家,希望得到批准。

2011年厦门大学管理学与管理经济学(管理学部分)考研真题及详解【圣才出品】

2011年厦门大学管理学与管理经济学(管理学部分)考研真题及详解 厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:808 科目名称:管理学与管理经济学 招生专业:会计学、企业管理、市场营销学、旅游管理、财务学 考生须知:答题必须使用(蓝)色黑水(圆珠)笔;不得在试题(草稿)纸上作答;凡未按规定作答均不予评阅、判分。 管理经济学部分(共75分) 一、名词解释(每题5分,共15分) 1.群体思维 2.企业的社会责任 3.营销渠道部门制 二、简答题(每题10分,共40分) 1.战略管理的基本过程包括哪几个方面? 2.围绕职能组建部门有何优缺点? 3.根据弗鲁姆·杰戈·耶顿的领导参与模型,领导的决策风格包括哪些类型? 4.控制可能导致哪些非预计行为后果? 三、论述题(每题20分,共20分) 随着时代的变化,世界各国的劳动力正在变得日益多元化,使得经营者面临道德管理以

及其它各方面的挑战。请分析劳动力多元化给经理人员带来了什么障碍,应该如何通过多远化管理改善公司绩效。 管理经济学部分(共75分) 一、名词解释(每题5分,共15分) 1.生产可能性曲线 2.基尼系数 3.理性经济人 二、简答题(每题10分,共20分) 1.请简述完全竞争市场存在的条件 2.为什么一旦厂商具有一定的垄断势力,就难以为其确定一条确定的供给曲线? 三、计算题(每题12.5分,共25分) 1.某公司对以下两段需求曲线 p=25-0.25Q(当产量为0.20时) p=35-0.75Q(当产量超过0.20时) 公司总成本函数为:TC1=200+5Q+0.255Q2 (1)说明公司所属行业的市场结构是什么类型? (2)公司的最优价格和产量是多少?这时利润(亏损)多大? (3)如果成本函数改为TC2=200+8Q+0.25Q2,最优价格和产量是多少? 2.一垄断厂商的成本函数为TC=Q2,其面临的需求为P=120-Q。求:

家庭经济困难学生认定标准

家庭经济困难学生认定标准 参照烟台市城市居民最低生活保障标准,根据学生家庭经济困难程度,认定标准设为一般困难、困难和特殊困难三档。 (一)学生本人或学院能够证明学生难以支付学习费用、基本生活费用,且符合下列情况之一者,可认定为一般困难学生: 1.家庭所在地地处边远经济较落后的农村地区(省级或国家级贫困县), 2.家庭收入以种地为主,人口众多,只有一个劳动力,支付学费有困难者; 3.家庭有一定收入,但维持在略高于城镇居民最低生活保障线上,支付学费有困难者; (二)家庭经济一般困难学生中有下列情况之一者,可认定为困难学生: 1.父母一方或双方均为下岗职工,或无固定工作,家庭享受城镇最低生活保障者; 2.家在老、少、边区以种地为主,且由于自然灾害而引起收入大幅度减少者; 3.家庭经济较为困难,享受城镇居民最低生活保障的单亲家庭者。 (三)除以上条件外,如还符合以下条件的,可认定为特殊困难学生: 1.孤儿、烈士子女、父母患有严重疾病或残疾(丧失或部分丧失劳动能力的)以及特殊困难家庭,家庭持有《特困证》、《社会扶助证》、《最低生活保障证》; 2.父母均丧失劳动能力,无兄弟姐妹,或有兄弟姐妹但无力供养,没有直接经济来源者; 3.家庭发生重大意外事件而造成经济特别困难者; 4.家在重灾区,因灾害导致无房屋或无父母、无收入者。 (四)如有以下情况,原则上不得将申请人认定为家庭经济困难学生: 1.购买与困难家庭条件不符的贵重物品或奢侈品,如贵重金银首饰、名牌服装、高档化妆品及高档手机、电脑(特殊情况除外)等; 2.经常有与困难家庭条件不符的高消费现象,如抽烟、酗酒、经常请客吃饭、出入高档消费场所等; 3.拒绝参加或不能认真完成学校、学院为其安排的勤工助学活动、其它社会公益活动者; 4.无正当理由、不办理正当手续在校外租房住宿或经常出入营业性网吧者; 5.休学、保留学籍者; 6.在校期间违反国家宪法和法律或因违犯校规校纪,受到警告以上处分者; 7.因家庭经商、办厂等情况而导致的临时困难。

厦门大学网络教育《管理经济学》复习题与答案汇编

厦门大学网络教育2011-2012学年第二学期 《管理经济学》复习题 一、单项选择题 1如果一个企业在各种产出水平上都显示规模报酬递减,把这个企业划分为两个相等规模的较小企业,它的总产出()。 A.减少 B.不变 C.增加 D.无法判定 2假定某商品的需求价格为P=100-4Q,供给价格P=40+2Q,均衡价格和均衡产量应为()。 A.P=60,Q=10 B.P=10,Q=6 C.P=40,Q=6 D.P=20,Q=20 3下面哪种情况将导致供给的减少()。 A.消费者收入的增加 B.采用更加先进的技术 C.消费者收入的减少 D.生产成本的上升 4生产可能性曲线凹向原点反映了() A.资源在所有生产活动中都同样有效率 B.机会成本递增 C.存在政府政策 D.存在失业问题 5如果连续地增加某种生产要素,在总产量达到最大值的时候,边际产量曲线与()相交。 A.平均产量曲线 B.纵轴 C.横轴 D.总产量曲线 6下列说法中正确的是()。 A.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 B.边际收益递减规律是规模报酬递减造成的 C.生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的 D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 7导致需求量沿商品的需求曲线变动的现象发生的情况是() A.购买者的收入增加时 B.其它商品价格变化时 C.购买者的偏好变化时 D.当该商品价格下降时 8无差异曲线上的任意一点的商品X和商品Y的边际替代率等于它们的() A.价格之比 B.数量之比 C.边际效用之比 D.边际成本之比

9消费者预期某种物品未来价格要下降,则对该物品当前的需求量会()A.增加 B.减少 C.不变 D.呈现波动状态 10.寡头垄断厂商的产品是() A.同质的 B.有差异的 C.既可以是同质的,也可以是有差异的 D.以上都不对 11在管理决策中,下列哪种成本是相关成本?() A.会计成本 B.机会成本 C.历史成本 D.沉没成本 12销售收入与产品价格之间的关系为() A.产品价格上涨时,产品销售收入一定增加 B.产品价格上涨时,产品销售收入一定减少 C.产品价格上涨时,产品销售收入可能增加,也可能减少 D.产品价格上涨时,产品销售收入一定保持不变 13长期平均成本曲线成为“U”形的原因与()有关。 A.规模收益 B.外部经济环境 C.边际收益递减 D.固定成本与可变成本 14不属于完全竞争市场结构条件的是() A.买者和卖者很多 B.产品同质 C.企业和顾客对市场信息灵通 D.生产者出入行业受限制 15总效用曲线达到最高点时,() A.边际效用为零 B.边际效用为正 C.边际效用为负 D.边际效用曲线达到最高点 16在一个完全竞争市场中企业实现利润最大化的必要条件是() A.平均成本最低 B.总收益最大 C.边际收益大于边际成本 D.边际成本等于市场价格 17下列属于无差异曲线的特征是()。 A.向右上方倾斜 B.是一条垂线 C.向右下方倾斜 D.同一平面图里只有三条无差异曲线

小学家庭经济困难学生认定及管理办法

小学家庭经济困难学生认定及管理办法 新学期开始,随着新生入学,又有不少家庭经济困难学生走进校园。为切实做好我校家庭经济困难学生资助工作,保证家庭经济困难学生顺利完成学业,现对我校家庭经济困难学生认定工作安排如下: 一、学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组组长由校长担任,成员有: 下设认定评议小组,组长王学新成员为各班主任及四年级至六年级每班学生代表一名。 二、认定标准 1、困难生分为家庭经济一般困难学生(简称“一般困难生”)和家庭经济特别困难学生(简称“特困生”)。 2、一般困难生的认定标准: (1)父母一方或双方下岗(失业)的; (2)家庭成员中有两个以上正接受非义务教育的; (3)家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用的; (4)家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的; (5)家庭遭遇不可抗力或自然灾害的; (6)父母离异导致家庭经济困难的; (7)其它情况导致家庭经济困难的。 3、一般困难生中有下列情况之一者,可认定为特困生。 (1)孤儿、烈士子女、优抚家庭子女; (2)父母重病或单亲且来自贫困及边远地区的学生; (3)学生家庭所在地区发生重大自然灾害或突发性灾祸,造成家庭经济困难的学生; (4)其它无经济来源支持正常学习的学生。 三、工作内容 (一)成立班级评议小组 各班召开班会,通过民主推荐(选举)5名同学组成班级评议小组。原则如下:

1、班主任为班级评议小组组长,做好指导和协调工作; 2、班长为班级评议小组必然成员; 3、特殊情况认定工作组人数可以增加,但应为单数; 4、原则上认定工作组成员应为非贫困生; 5、评议组成员能本着“公平、公正、诚实、守信”的工作态度; (二)、工作程序及进度 1、首次申请认定的困难生需向评议小组提交个人申请,申请由本人填写,有班主任签字。 2、上学年被确定的困难生仍需重新认定,再次申请认定的困难生只需向评议小组提交个人申请。 4、评议小组组织所有符合申请认定条件的学生填写学校统一印制的申请表,按时将表交给王学新组长。 5、班主任要全面负责组织和协调本班级贫困生认定工作,对各班级评议小组上报的材料要认真审核,并最终确认。 6、认定工作组审核通过后,将审核后的认定结果在全校范围内进行公示。 四、工作要求 (一)要认识到困难生的认定工作是资助工作的基础,是确保各项资助措施公平、公正的关键。要广泛听取学生意见,主动发现家庭确有经济困难。 (二)在工作中坚持公开、公平、公正的同时,还应注重人文关怀,既要了解清楚困难生的情况,又要注意保护学生的隐私,维护学

管理经济学复习答案-(1)上课讲义

管理经济学复习答案- (1)

管理经济学问答题: 1. 管理经济学是研究什么的?试述管理经济学与微观经济学的关系。 答:管理经济学是一门研究如何把传统经济学(主要是微观经济学)的理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的学科。管理经济学与微观经济学存在密切的关系。前者要从后者借用一些经济学的原理和分析方法。 它们的共同之处在于都要根据对企业目标的假设,结合企业内外的环境,研究企业的行为。它们的不同之处在于微观经济学假设企业的目标是谋求利润的最大化,假定企业的环境信息是已知而且确定的,据此研究企业行为的一般规律。管理经济学则认为企业的短期目标总是多样化的,它的长期目标则是长期利润的最大化,即企业的价值的最大化。它认为企业内外的环境信息是不确定的,据此研究企业如何决策。 所以,微观经济学以抽象的企业为研究对象,是一门理论科学;而管理经济学则是以现实的企业为研究对象,是一门应用科学。 2. 为什么说股东和经理人之间存在着委托—代理问题?怎样解决这个问题? 答:在现代社会里,所有权和经营权是分离的。所有者(股东)不直接管理企业,他通过董事会委托经理人员来对企业进行日常的管理。这里,所有者是委托人, 经理人员则是代理人。然而,股东和经理人员的目标并不完全一致。股东的目标是谋求企业价值的最大化,也就是股东财富的最大化,而经理人员的目标则是高薪、高福利和地位等。这样,经理人员就有可能以牺牲股东的利益为代价来谋求个人的利益,这就是所谓的“委托—代理问题”。 为了解决这个问题,在企业内部应当建立和健全对经理人员的监督和激励机制,把对经理人员的薪酬直接与实现企业目标的程度挂钩。在企业外部则应营造一个充分竞争的市场环境,包括竞争性的资本市场和经理人员人才市场,通过竞争来迫使经理人员必须按照股东的意志行事。 3. 某地旅游汽车出租行业,经营小轿车出租业务。预计明年会发生下列事件,它们对小轿车的租价、需求量和供给量分别会有什么影响?请逐个用需求—供给分析图说明之。 (1)汽油涨价和司机工资提高; (2)因进口关税税率降低,小轿车降价; (3)又新成立了若干家出租汽车公司; (4)国内居民收大幅度提高; 答:(1)汽油涨价和司机提高工资使出租车供给曲线左移,导致租价提高,出租量减少(见图1-6)。 (2)小轿车降价,会使成本降低,从而使供给曲线外移,使租价下降,出租量增加(见图1-7)。 (3)新建许多出租汽车公司,会使供给曲线外移,导致租价下降,出租量增加(见图1-10)。(4)居民收入增加,会使需求曲线外移,导致租价上升,出租量增加(见图1-11)。 3.请解释收入弹性和交叉弹性企业经营决策中所起的作用,并各举一例说明之。 答:在决定企业经营什么产品时,要考虑产品的收入弹性。如果预计国民经济或本地区的经济将呈繁荣趋势,就应该经营收入弹性大的产品,因为随着经济的增长,对这类产品的需求就会以更大幅度增长。但如果预计国民经济或本地区的经济呈衰退趋势,就应该经营收入弹性小的产品,因为这类产品的需求量可不受或少受经济衰退的影响。例如,在我国当前经济学迅速高涨的大环境中,旅游和高档家电都是收入弹性较高的产品。因此,可以预期他们的市场将会以经济增长更快的速度扩张。也正因为如此,许多投资者都竞相在这两个行业投资。 研究产品之间的交叉弹性是为了寻找产品之间在需求上的相互联系:那些产品是互补的?哪些产品是可以互相替代的?这对于企业的经营决策是至关重要的。超市经营者常常会对某些商品定超低的价格,目的就是为了招揽顾客。只要有许多顾客光临商店,他们就会不仅购买低价商品,也会购买商店内其他各种所需要的商品,从而商店的营业额。这种定价政策就是以商品之间存在需求的互补

家庭经济困难学生认定办法及评审细则

家庭经济困难学生认定办法及评审细则 临潼区新市街办郭桥小学 2016年9月1日

第一章总则 第一条为切实做好我校家庭经济困难学生认定工作,保证惠民资助政策落到实处,建立有效的家庭经济困难学生资助管理运行机制,促进教育公平,根据我校的实际情况,制定本办法。 第二条本办法适用于常住户口在我校的在校小学生及郭桥幼儿园学生。 第三条家庭经济困难学生认定工作必须严格执行国家资助政策和工作制度,规范工作程序,做到公平、公正、公开。 第四条家庭经济困难学生认定工作每学期进行一次,并于每学期开学后进行。` 第二章组织机构与职责 第五条郭桥小学学生资助工作领导小组领导全校家庭经济困难学生的认定工作。郭桥小学学生资助管理中心具体负责组织、管理全校家庭经济困难学生的认定、复查和受理咨询、投诉工作。 第六条学校成立家庭经济困难学生认定工作组,负责认定的具体组织、审核和受理咨询、投诉工作。认定工作组组长由学校分管学生资助工作的领导担任,成员由扶贫负责人构成。 第七条以班(年)级为单位,成立认定民主评审小组,负责咨询和认定的民主测评工作。认定民主评审小组组长由班(年)级负责人担任,成员由班主任和部分任课教师构成。 第三章认定标准 第八条家庭经济困难学生认定标准设置为困难和特别困难两个档

次。 第九条有下列情形之一的,可以认定为家庭经济困难学生:(一)城乡低保户,农村贫困户,五保户子女; (二)残疾且丧失基本劳动力,无固定收入的家庭; (三)单亲且无固定生活来源保障的家庭; (四)军烈属困难的家庭; (五)突发性自然灾害造成重大经济损失的家庭; (六)意外事故造成人员伤亡和财产重大损失的家庭; (七)突发性重大疾病造成经济困难的家庭; (八)其他情况造成经济特别困难的家庭。 家庭经济困难学生中有第一款第一项并有第二至第八项之情形者,可认定为家庭经济特别困难学生。 第四章认定程序 第十条学校在每学期开学时向学生宣讲惠民资助政策,向家庭经济困难学生发放《小学家庭经济困难学生申报表》。 第十一条认定民主评审小组组织学生填写申报表,并负责收集申报表和有关证明材料的查验 第十二条认定民主评审小组根据学生提交的申报表和证明材料,依照家庭经济困难学生认定标准,结合学生日常消费水平,组织民主评议,认真确定家庭经济困难学生资格和档次,报学校认定工作组进行审核。 第十三条学校认定工作组将认真审核认定民主评审小组申报的初

家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案

家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案 蒲城县荆姚镇魏村小学 2016年11月26日

家庭经济困难学生(幼儿)认定及补助资金发放方案 为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要,精准开展学生资助工作,精准识别贫困学生和非贫困学生,根据蒲城县教育局转发《渭南市教育局〈关于印发渭南市家庭经济困难学生(幼儿)认定暂行办法的通知〉》的通知(渭教发〔2016〕31号)精神,依照渭南市学生资助管理中心依据中省学生资助政策相关规定,对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范,明白贫困学生条件和标准,并从今年秋季学期起开始贯彻执行。为了做好学校此项工作,现制定《蒲城县荆姚镇魏村小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》如下: 一、认定范围 1、荆姚镇魏村小学的全体在校家庭经济困难学生(简称“贫困生”)。 2、学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类,首次认定的对象为新入学的学生,再次复查的对象为已认定的贫困学生,认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。 二、认定原则 1、坚持实事求是的原则。家庭经济困难学生认定工作应从实际出发,坚持实事求是的原则,客观公正的认定学生贫困状况,准确识别贫困生和非贫困生。 2、坚持调查评审的原则。家庭经济困难学生认定工作应以客观

事实为依据,坚持调查与评审相结合的原则,通过走访群众、学生、家长或单位,并依据村(居)委会、乡镇政府、扶贫部门、民政部门、残联、医院、公安或其他机构出具的贫困证明,掌握学生家庭经济困难的真实原因,综合评议审定贫困学生资格。 3、坚持公开公示的原则。家庭经济困难学生认定工作必须严格执行中省学生资助政策相关规定,坚持公开、公正、公平的原则,组织开展贫困学生认定工作。贫困学生认定结果和复查结果应每学期在校内分别公示一次,公示时间不少于5个工作日。公示信息为学生所在班级和姓名,其他学生信息不予以公开。 4、坚持信息动态管理原则。学校和学生资助管理机构应通过“学生资助信息管理系统”对贫困学生进行管理,每学期对贫困学生信息进行一次录入和异动处理,并在规定时间内,将审核无误的贫困学生信息数据及时上报本级学生资助管理中心。 三、认定机构 1、学校应成立学生资助工作领导小组,负责政策宣传、诚信教育、民主评议、公开公示、信息填报、评审上报、装订归档以及咨询投诉答复等工作。 2、班级应成立民主评议小组,组长由班主任担任,任课教师、学生代表、家长代表为评审小组成员,主要负责本班级家庭经济困难学生认定评议和复查工作。 四、认定标准 申请认定家庭经济困难学生应具备的基本条件:

家庭经济困难个人申请书

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 家庭经济困难个人申请书 对于困难家庭来说,所有的希望都只能寄托在国家的资助上。那么困难家庭怎么写一封申请补助的申请书呢?下面是小编为大家精心整理的家庭经济困难个人申请书,希望能给您带来帮助。 家庭经济困难个人申请书篇一 尊敬的领导: 我是刚退伍的军人,叫xxx,今年二十四岁,我家住在司铺乡xxx,由于家庭经济困难情况考虑到生活的难处,经过再三考虑,我决定申请困难补助,我家主要成员有:父亲xxx患有xxx两年,母亲xxx患有肾结石两年,下有一个弟弟在外务工,而我刚从部队退役。 一家四口人全部费用均靠父母守着的那些薄田的收入,家里为父亲医疗费欠下近四万元的债务,每每念及这些,我内心深处有不少自责与愧疚。自己的无能,惟有以后加倍努力工作来报答父母以及社会上关心与支持我的所有朋友们: 父亲自我06年12月参军入部队,到07年元旦在横峰县医院诊断出xxx,从07年元旦至08年7月一直在xxx市xx医院治疗花费近两万的资金,后由于病情加重又转到xxx市肿瘤医院治疗也花费了不少资金的治疗费用。在此期间也曾到处治疗过,也用了不少有中草药与民 1 / 24

间的各种药材,现如今父亲的医药费近七万元左右,两年中也没有什么经济收入,只能依靠亲戚朋友过日子,由于家庭经济问题,现如今我父亲停止继续治疗,以药物维持着生命。 家母也患有肾结,由于家庭困难重重也只能以药疗养,弟弟在外务工,由于几次平凡有换工作,也没有什么收入,家里的房子也属于危险期,下雨天气就会出现漏水情况,这些对于我来说无疑是雪上加霜,压力重重。 由于我考虑家里的情况方便照顾父母的病情,为家减轻一些负担,只好今年退伍回社会,现在在家待业,恳请县民政局领导能给予我家困难补助资金,让我一家过上一个平安的新年,同时也希望县领导同志在百忙之中,抽出宝贵的时间,看一下我家的实际情况。 在此我代表我全家感谢各位领导,并祝各位领导在新年来临之际,工作蒸蒸日上,事业有成,合家幸福! 此致 敬礼! 20xx年x月x日 家庭经济困难个人申请书篇二 敬爱的教师: 我叫王瑞鑫,系南和县史召乡胡佃村人,现住胡佃村,为初一六班学生,家中有奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及我六人。 爸爸身体瘦弱,腰肩盘突出,不能做重体力活;妈妈风湿性关节炎,腿上关节处,没有离开过膏药,行动明显看出与别人不同;奶奶年纪

2018厦门大学考研808管理学与管理经济学初期复习建议

https://www.360docs.net/doc/402903776.html,/ 2018厦门大学考研808管理学与管理经济学初期复习建议 随着研究生考试不断改革,逻辑在研究生入学部分考试中的地位日益突显,尤其是808管理学与管理经济学的报名人数越来越多,那么在备考阶段,我们需要如何做好准备呢?下面聚英厦大考研网老师为你规划了大概的复习计划,同学也可以根据自己的实际进行规划适合自己的复习方法。 一、考研常识 专业课为808的专业有:管理学院的会计学、企业管理、市场营销学、财务学、旅游管理、技术经济管理,财务会计研究院的会计学、财务学。厦门大学管理学院专业课除了管理科学与工程以外,其余的(会计、财务,企管、旅管、营销)都是统考的,初试试卷都是一样的,参考书也都是一样的。考试内容包括管理学和微观经济学,各占75分,总分150分。 2015年指定参考书和辅导资料为: 1.《西方经济学》(微观经济学部分)(第四版)高鸿业主编,中国人民大学出版社。 2.[美] 加里·戴斯勒著,吕廷杰等译《管理学精要》中国人民大学出版社2004年。 3.聚英出版2018厦大808管理学与管理经济学专业课复习全书 二、复习技巧和注意事项 1、巩固专业知识 前期看指定参考书,然后做教材的框架笔记,方便背诵各种知识条目,对于各种1—10条的知识点了然于胸,然后开始复习管理学,管理学的第一遍看得比较快,每天一章,半个月看完第一遍,这一遍的目的就是了解书的大概框架,熟悉一下教材内容。再在后半个月看完第二遍。这样之后,管理学基本上就比较熟悉了。再在后半个月看完第二遍。这样之后,管理学基本上就比较熟悉了。管理主要在写作的“案例分析”中来考查,由于只要求掌握一些基本知识,一般而言,将一些容易考到的管理知识点进行提炼和总结,只需要稍加掌握就OK了。另外,

申请认定家庭经济困难理由

申请认定家庭经济困难理由 理由1 我家是农村的,家里共有5口人。爷爷已90岁了,体弱多病:妈妈在家照顾爷爷;弟弟还在上学;家里的主要经济来源靠爸爸在家务农的收入,收入很低。故我诚恳的提出贫困生补贴的申请以减轻家里的经济负担。希望领导能批准,非常感谢! 理由2 本人出生于农村,父母都是农民,家里没有其他的经济来源,妹妹也在上大学,而且祖母常年有病,生活不能自理,所以,家庭负担较重。本人在学校里,生活简朴,勤俭节约,尽量减轻家庭的经济压力!在校期间,本人拿到校级的二等奖学金,三好学生,优秀学生干部,所以本人更希望可以顺利的完成学业! 理由3 我来自河北省的偏远农村,祖父母患有心脏病,为治疗他们的病,花去家里不少积蓄。大哥生活不能自理。现在还有几万元的外债未还,入学时的学费都是借来的,家庭经济情况较差。 思想上,我思想端正,主动参加初级党校学习,时刻加强对党的学习和认识,争取尽早成为一名预备党员。 学习上,我勤奋刻苦,态度端正,上课认真听讲,能够做好课前预习工作,认真完成各门学科的作业和老师分配的任务。我在学习上有进取心且成绩优异,去年学年平均成绩为87.29分,综合测评在班级排名第二,受到老师和同学的一致认同,获得了学院的二等奖学金

和优秀学生,大一的第二学期考出了浙江省计算机二级证书。 生活上,我朴素节俭,善于和同学沟通,助人为乐,举止文明得体,与师生相处十分融洽。 工作上,我服从学校安排,在暑假期间进行了将近一个月的实习,从中学到了很多知识。我在大一学年,学习方面取得了良好的成绩。在大二这一年中,我要认真学好自己的专业知识,顺利完成自己的学业,在以后的生活中尽自己最大的努力来帮助他人,为祖国和社会做出应有的贡献,不辜负社会的期望~ 理由4 我母亲患有由严重风湿性关节炎引起的心脏病,担不起重活,家庭唯一的经济来源是几亩农田的庄稼收成。大学期间的高额学费和生活费,使得原本就经济困难的家庭更加困难。 思想上,我积极进取,保持与时俱进的作风,并树立了良好的人生观与道德观。 学习上,我始终保持积极的心态,时刻以高标准要求自己,同时,妥善处理好学习与工作两者之间的关系,努力做到全面发展。平时,我认真完成老师布置的作业和分配的任务,对各门学科进行深入探讨,并阅读大量的课外读书来提高自己的内涵。我积极参加学校组织的各项与学科相关的竞赛,并在首届高等数学竞赛中获得三等奖。 工作中,我积极配合组织的一切有益活动,表现突出。我主动参加学校组织的各类活动,并在学期末被凭为“单向积极分子”。我曾利用假期,多次参加社会实践,有了一定的社会经验。

家庭经济困难学生认定办法(修改版)

家庭经济困难学生认定办法 第一章总则 第一条开展家庭经济困难学生(以下简称“贫困生”)认定工作,是学校建立健全贫困生档案和做好各项资助工作的基础和主要依据。为了公平、公正、合理地分配资助资源,切实保证国家和学校各项资助政策和措施真正落实到贫困生身上,进一步做好我校贫困生认定工作,特制定办法。 第二条本办法适用于我校全日制普通本、专科学生。 第三条本办法中贫困生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 第四条贫困生认定工作须坚持的基本原则: (一)个人自愿; (二)实事求是; (三)公开、公平、公正; (四)民主评议与集中评定相结合; (五)自下而上,逐级审核。 第二章组织机构 第五条学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组,由主管学生工作的学生工作处负责,全面领导贫困生的认定工作。 第六条各学院成立以主管学生工作的院领导为组长,办公室主任、团委书记、辅导员为成员的贫困生认定工作小组,负责贫困生认定的具体组织和审核工作。 第七条班级(或专业)成立以学生辅导员任组长,学生干部、学生代表为成员的认定评议小组,负责贫困生认定的民主评议工作。小组成员中,学生代表人数视班级(或专业)人数合理配置,人数为奇数,应具有广泛的代表性,一般不少于班级总人数的10%。评议小组成立后,其成员名单要在本班级(或专业)范围内公示,并报学院贫困生认定工作小组备案。 第三章认定标准及申请条件 第八条对贫困生的认定需参照四川省教育、财政部门制定的家庭经济困难学生认定标准,结合学生日常消费水平进行认定。 第九条贫困生需持有《高等学校学生及家庭情况调查表》,并加盖所在地乡、镇或街道民政部门公章,以证明家庭经济状况。 第十条贫困生认定标准设置为一般困难、困难和特别困难三档。贫困生认定应着重考虑孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇重大自然灾害或重大突发事件等特殊情况的学生。 (一)贫困生中有下列情况者,根据困难程度,可认定为家庭经济困难或特别困难学生: 1、孤残学生、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者; 2、学生家庭所在地区发生重大自然灾害(如火灾、洪灾、地震等)造成家庭财产重大损失且无经济资助的; 3、家庭直系亲属或学生本人患有重大疾病(如癌症等)或遭遇重大突发事件(如车祸等),医疗费用负担较重且无经济资助,造成严重家庭经济负担的; 4、其他无经济来源支持正常学习的学生。 (二)贫困生中有下列情况者,根据困难程度,可认定为家庭经济一般困难或困难学生: 1、父母一方或双方暂时下岗(失业),家庭人均年收入难以维持基本生活费用支出,被地方政府列为特困户或享受城市居民最低生活保障的城镇家庭子女; 2、父母务农,家庭无其他经济来源或家庭人均年收入难以维持基本生活费用支出,持有县、镇、乡民政部门发放的困难证明的农村贫困或低收入家庭子女; 3、其他情况导致家庭经济困难的。 第十一条申请认定贫困生必须具备的基本条件: (一)品行端正,自觉遵守学校各项规章制度,诚实守信,团结友善; (二)学习认真努力,能正常完成学业; (三)能积极参加并认真完成学校安排的勤工助学活动; (四)家庭经济困难,符合认定标准中相应条款。

2007年厦门大学管理学院管理学和管理经济学试题答案

管理学部分: 一名词解释 1企业社会责任: 社会责任是要认真考虑企业的行动对社会的影响。社会反应是指公司以对自己与社会彼此有利的方式,把企业的经营决策,政策方针及外部环境联系起来的能力,涉及行动措施,企业怎么做出决策。 支持承担社会责任的理由:公众的期望;长期利润;规避政府法规,有更多的自主权和灵活性;权利与责任对等;企业拥有各种资源可以去解决一些社会问题;预防优于治理,公众形象,创造一个良好的社会环境。 反对承担社会责任的理由:违反利润最大化原则;淡化使命;成本;削弱国际收支平衡能力;企业权力过大;缺乏广泛的社会支持;缺乏社会技能; 总的来说,企业应该承担社会责任的观点占主导地位,但是承担社会责任的程度要受到公司拥有的有限资源的限制,因此,公司在怎样承担社会责任方面应有所侧重,应围绕其所造成的社会问题确定优先次序 2组织文化: 组织文化是组织成员在长期中所形成的共有的总的行为方式,信仰和价值观,它往往为公司确定了氛围基调和人们的行为准则。一个好的公司会形成一种积极向上,乐观热情,忠诚友爱的组织文化,会对员工产生非常强大的凝聚作用,激励作用,导向作用。 3交易型领导:交易型领导确定下属完成目标需要做什么,明晰组织角色和任务,建立组织结构奖赏绩效,以及提供下属的社会性需要。这要的领导者工作勤奋,竭尽全力有效率且高效益地管理公司。 扩:转化型领导清晰地展望公司愿景,激发和激励下属,同时,他们有能力培育组织文化,创建有利于组织变革的氛围。转化型领导以引发创新和变革而著称,能够快速应对外部环境的剧烈变化。 二简答题 1职能职权有哪两种形式? 职能职权是指这样的权利,即由某个人或部门将其所要做的有关具体工作,业务,方针政策以及其它问题授权给他人而不是由自己去做。(明确定义)一般是由参谋部门来行使职能职权,因为这些部门是由一些以知识作为职能管理基础的专家所组成的。 两种形式:第一种形式是直线人员授予上一个层次的参谋部门或参谋人员对下一级组织中相应的机构或人员具有命令指挥的权力 第二种形式是把专门的职能问题从直线人员的工作中分出来并授权给适当的参谋人员去处理。 职能职权的应用有利于企业的高层管理者集中经理进行企业重大问题的经营决策,但可能在企业中造成多头指挥的问题。因此,企业应谨慎地限制职能职权,明确规定职能职权的应用范围,以尽可能避免多头指挥现象的出现。 优:1有专业知识去处理组织问题的好处。2具有监督办事过程的能力,保证组织政策的贯彻执行 3有利于企业的高层管理者集中经理进行企业重大问题的经营决策 缺:多头指挥,导致组织内部的失和,分裂 扩:职权是以其正式职位和对奖惩的控制为基础的,要求下级服从的权利,职权是非人性化的,它来源于职位而不是个人。

厦门大学经济学就业前景分析

厦门大学经济学就业前景分析 一、厦大经济学就业怎么样? 厦门大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,社会认可度高,自然就业就没有问题,2014年厦大硕士研究生毕业生就业率为98.7%。 自改革开放以来,经济学专业一直比较热门,薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向:政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 二、厦大经济学跨考考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 相对来说,厦大经济学考研招生人数多,考研难度不大,15年各个专业方向招生人数总额基本稳定在300人左右。复试专业课内容较为简单,对于跨专业考生是极为有利的。但是该专业复试分数线较高,考生在备考初试时还需努力。 据凯程从厦大内部统计数据得知,每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深,此对数学的要求没那么高,本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,全身心投入,相信付出一定会有回报。 三、厦大经济学专业培养方向介绍 2015年厦门大学经济学考研学费总额3.3万元。 厦大经济学培养方向如下: 01政治经济学 02西方经济学 03发展经济学 04经济史 05 经济思想史 06人口、资源与环境经济学 07 国民经济学 08劳动经济学 09产业经济学 10数量经济学 11国际经济学 12 区域经济学 13能源经济学 14 管理经济学 考试科目: ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303 数学三

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