2013-2014文明班级评比资料

2013-2014文明班级评比资料
2013-2014文明班级评比资料

市九小文明班级评比方案

一、指导思想

班级是学生学习、生活的最重要的集体,建立良好的文明的班风,是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理,更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,规范我校的德育管理工作,学校决定开展文明班级评选,并作为今后经常性工作,特制定文明班级考核评比方案。通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯,提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度,掀起园文明行动的高潮。

二、组织机构

1、评比小组成员

组长:殷虎山

副组长:高永前

成员:各部门负责人、各班主任、各教研组长

2、大队部负责全校文明班级评选活动的具体工作。

三、评选办法

1、每学期进行一次“文明班级”的评选,“文明班级”评选比例数占年级班级总数的 30%。

2、每学期末大队部统计各班级四项竞赛和黑板报检查得分,评选出本学期各年级的“文明班级”,由大队部公布评选结果。

3、班级学生有斗殴等严重违纪者取消该生所在班级的评选资格,已被评选为“文明班级”的取消“文明班级”称号。

四、活动时间

九月上旬宣传发动阶段,九月中旬至次年六月上旬为活动评比过程,六月底是总结表彰阶段。

五、活动形式

1、以各班争创文明班级为主要活动形式,以每天的值日检查打分为依据。

2、评选文明班级名额分配如下:低年级组(1―2 年级),评出1名;中年级组(3―4 年级组),评出1名;高年级组(5―6 年级),评出1名。

3、文明班级的评选听取学校各部门和任课老师意见。

4、凡所评班级均授予相应荣誉标志。文明班级的中队辅导员将授予学期

“优秀中队辅导员”的称号,作为班主任学年评定的重要依据。

5、如对文明班级评比有意见,可以提出申诉,由评比小组调查、核实,该取缔的予以取缔。

六、评比措施

(一)、文明(40分)

1、语言美(10分)

(1)不说脏话,违反一人一次扣0.5分。

2、行为美(10分)

(1)不乱扔果皮纸屑;(2)不打架;(3)下课不疯打、不追跑;(4)玩正当游戏,不赌博等。违者一次扣0.5分。

3、佩带红领巾(10分)

(1)少先队员每天坚持佩带红领巾。违者一次扣0.1分。

4、教学纪律(10分)

(1)排队安静、整齐、准时;(2)行进时安静、有序。违者一次扣0.5分。

(二)、清洁(20分)

1、教室清洁(10分)

(1)教室桌椅排列整齐;(2)清洁用具排列整齐;(3)地面无垃圾;(4)桌椅门窗无明显灰尘;(5)门前三包区域地面无垃圾,窗台、墙壁干净。否则一处扣0.1分。

2、公区清洁(10分)

(1)保证公区无纸屑、包装袋等(树叶不计)否则一处扣0.1分。

(三)、勤学(20分)

1、早自习(10分)

(1)早自习纪律好,能认真读书、自习、不疯打、不讲话等。违者一次扣0.5分。

2、中午读报唱歌(10分)

(1)各班坚持每天中午读报、唱歌或小型集体活动;(2)班主任老师坚持上好午会。否则扣0.5分。

(四)、两操(20分)

1、眼保健操(10分)

(1)每天坚持做;(2)做操严肃认真。未做扣0.5分,不认真做一人扣0.1分。

2、课间操(10分)

(1)排队集合安静、整齐、准时;(2)做操严肃认真。未做扣0.5分,不认真做一人扣0.1分。

(五)班集体组织建设(满分10分)

1、班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作。(满分3分)

2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题。(满分3分)

3、班主任、任课教师与全班同学建立起良好的师生关系,教师得到同学的爱戴和尊重,无顶撞甚至辱骂老师现象。(有辱骂老师现象者,每人次扣1分,扣完为止)。(满分2分)

4、班干部组织健全,并能发挥相应作用。班级活动开展认真,有记录。(满分2分)

(六)班级制度健全(满分15分)

1、班务工作有计划,有总结。(满分4分)

2、班务工作记录详实。(满分4分)

3、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。(满分1分)

4、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。(满分1分)

5、准时出席学校召开的班主任会议,各类学生干部会议和学生座谈会,并将会议精神及时贯彻落实。(满分3分)

6、班级财务管理规范,反馈表填写完整、准确,上报及时,整改得力。(满分2分)

(七)班级教育活动(满分15分)

1、校、班会课能按学校要求,有计划、有准备进行,不随意占用。做到班会课无教案不进课堂。(满分3分)

2、班级同学集体荣誉感强。尊敬国旗,穿校服参加升旗仪式,态度认真严肃。(满分2分)

3、班级宣传阵地好,黑板报每月至少(含寒暑假)一期。(满分4分)

4、教育学生讲究个人卫生,穿戴整洁,无奇装异服。男生不留长发,女生不化妆,不佩戴首饰。全班学生自觉佩戴红领巾。(满分3分)

5、积极参加学校常规管理。班级值勤工作负责、准时、记载详细。(满分3分)

(八)班级常规管理(满分40分)

1 、全班同学熟知并自觉遵守《中小学生日常行为规范》、《学生一日常规》及学校的各项规章制度,无重大违法违纪现象。(满分2分)

2、课堂纪律好,作业完成认真、及时、独立、有良好的学习习惯,学习成绩稳中有升。(满分2分)

3、严格执行教务处有关规定,认真做好各类考试组织工作,考风好,无作弊现象。(满分4分)

4、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿。无故意损坏现象。(有故意损坏行为者,每人次扣1分,扣完不足记负分)(满分4分)

5、全班养成良好的卫生习惯。每天认真做好教室、包干区卫生,并做好保洁工作,能注意公共场所卫生。(满分2分)

6、生活、卫生用品要及时添购。(此项由助理班主任专项负责,各种用品未及时添购者,每人次扣1分,扣完为止)。(满分4分)

7、积极参加体育锻炼,体育达标率符合要求。(满分2分)

8、学生举止文明,团结友爱,无骂人、打架、偷窃等行为。(满分4分)

9、学生第无迟到、早退、旷课等现象。(此项考核由教务处提供数据,有1人次扣1分)(满分3分)

10、每学期能认真写好学生评语。每学期至少与班级每位学生谈话一次(要有记载),每学期至少以书信的形式与家长联系一次。(满分6分)

11、积极参加学校各项活动,参加集体、看演出、电影,能遵守公共秩序,做文明听众、观众。(满分3分)

12、周日外出活动组织得力。无冒名顶替、私自外出、抽烟、喝酒等违纪现象。预防学生人身伤害,无重大安全事故。(满分4分)

(九)各项竞赛(满分10分)

1、积极参与学校“流动红旗”评比竞赛。(满分4分)

2、学生会五项“流动红旗”评比按红旗数累计总分。按部分由多到少划分为三个等级。一等(前三名)记满分3分,二等(4—6名)记2分,其余记1分。

3、校级竞赛奖级或名次计小分后累计总分,按部分由多到少划分为三个等级。一等(前三名)记满分3分,二等(4—6名)记2分,其余记1分。

4、每学年至少对校内召开一次主题班会观摩课(。(满分5分)

5、班主任工作有创新、有特色。每学期至少撰写一篇经验总结或教育论文。(满分5分)

(十)贡献附加分(满分10分)

1、班级学生获得县及县以上种类竞赛奖级者,或学生作品在县及县以上各级报刊发表者,视数量多少,奖级高低附加2—5分。

2、班主任教育论文在县及县以上各类竞赛、年会等获奖级者,或在县及县以上各级报刊发表者,视数量多少、奖级高低附加2—5分。

七、考核说明:

1、凡出现学生在校内外人身伤害或违法犯罪等重大责任事故,不得评为当学年度“文明班级”。凡出现班级学生集体闹事(如罢课、罢食等)行为,经教师劝说仍执迷不悟者,不得评为当学期“文明班级”;经劝说后迅速改正者,不得评为当学年度“先进班级”。

2、凡受学校警告以上处分者,每人次附减1—4分。

八、表彰办法:

每学年度第一学期总评分在84分及以上者,初评为校“文明班级”,并有资格参加学年度评选。每学年度两次初评总评分均在85分及以上者,授予校“文明班级”称号。总分累计在前三名者,追加授予校“先进班级”称号。

九、附则:

本条例未尽事宜由教导处负责解释。

市九小文明班级评比总结

为了进一步规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的校风和班风有一个转变、提升,开学初期根据我校实际就制定了《市九小班级考核细则》,为了检验班主任的管理效果如何,有班子成员、教师代表、红领巾监督岗负责人组成评比小组,对照细则,通过实地查看、走访学生等形式,褒扬先进,鞭策后进。班主任平时做了大量的工作,确实很辛苦,各个班级都有自己的优点,但还存在一定的问题,有待我们下一步工作的改进。

表现特别好的:师生关系相处和谐,班级文化建设好的班级有六年级。体育锻炼积极的班有五年级。班主任工作台帐好的有二年级、六年级,四年级,尤其六年级工作台帐不仅每周工作安排具体,而且有工作落实,情况小结,还有工作建议。

发现好的同时也发现有以下问题:

1、班级组织建设:大部分班级都有班干部,也能在班主任指导下开展工作,但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训,缺少相关记录。

2、班级文化建设:课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分

教室不齐全。既然我们想出了激励学生成长的好法子,那么就让它真正起到应有的作用,到目前为止,有些班级的栏目还没有内容。

3、班级教育活动:班级活动、值勤缺乏记录,如值日安排等。

4、班级常规管理:部分学生好的学习习惯还没有养成,自习课、饭后时间不能自觉学习,晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作业。个别学生毁坏公物:如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不强,保洁工作做的不好,早上卫生打扫,一天里不能保持清洁,乱丢垃圾的有,乱涂乱画的也有,最近卫生没有以前做得好,希望红领巾监督岗加强督察。学生学习工具摆放零散,甚至特别乱,尤其是桌兜里,书包挂的歪斜。文明礼仪方面高年级不如低年级,家校联系少而没有记录。

通过这次文明班级评比进一步规范了学生的日常行为,提高了班主任的管理水平,为规范化学校创建打下了坚实的基础。

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则 加强班队建设,培养学生文明行为习惯以及竞争意识,增强学生的集体观念和班级凝聚力,形成良好的教育教学秩序,促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则,欢迎阅读! 文明班级评比细则一 指导思想:为加强我校学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,促进班队工作正常有序地开展,经研究,决定通过评比表扬先进,树立榜样。评比方案如下: 一、评比办法: 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学 生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记 载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核,此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况,按各班得分由高到低评选“文明班级”,原则上各年级组“文明班级”数为一个。

4.文明班级评选实行“一票否决”制,凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。 二、奖励办法: 期末获得“文明班级”称号的班集体,学校将公开表彰、颁发证书,班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。 三、一票否决:如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格: 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故,造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物,造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务,影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全,班规不完善或未能有效执行的,班风不正的(民意测验)。 四、此评比方案最终解释权归德育处,未尽事宜,另行规定。文明班级评比细则二

文明班评选演讲稿

文明班评选演讲稿 第一篇:文明班评选演讲稿 本学年以来,在学校各级领导的关怀教育下,在班主任和任课老师的悉心培养下,我们班在各方面都有了很大的进步,在争创文明班方面,取得了一些突出的成绩。 在我们班级,讲文明,树新风蔚然成风,尊重教师、友爱同学是每个同学的自觉行动。到我们班级最大的感受就是每个同学都朝气蓬勃,积极向上,充满上进心和进取精神,上课认真听讲,积极开动脑筋,踊跃举手发言,勤学好问是我们班非常鲜明的特点。好的学风带来好的成绩,本学期期中考试语文平均成绩年级第一第二,英语其中考试成绩位列全年级第二。我班同学金仲谋、殷思昊在上海中环杯数学竞赛上取得了三等奖。有不少同学考过了英语一级和口语三星。 同学之间团结友爱,互相帮助是我们班另一个显著特点。在这次军训活动中,同学之间的团结与有爱表现得很充分,一个同学被子叠得不好,其他同学就会上去帮她,一个同学手划破了,其他同学马上帮着进行包扎。在每个同学的努力下,我们班获得了军训优秀连队的称号,并且获得了个人最佳表演奖。 班干部以身作则,自觉发挥模范带头作用,是我们班又一个特点。每次学校搞活动,班干部都会积极带头参加,大扫除、值勤、出黑板报,到处都可以看见班干部的影子。有时个别同学上课不专心听讲,班干部会主动提醒,看到教室地上有垃圾纸屑,班干部也会主动拣起来,

让教室时刻保持整洁干净。在干部带动下,班级多次获得每月大雁中队和行为规范示范班。每个同学都珍惜班级的荣誉,在年级温馨教室评比中取得了第二名的好成绩,眼保健操获得一等奖,黑板报评比上也多次获得了优胜。一至四年级曾被评上文明班和文明标兵班。 我们班的同学还关心国家大事,积极参与社会各项活动,在学校奥运知识比赛中获得了团体第一名,个人第二。四川地震灾害发生后,每个同学都写了祝福的语言通过红十字会向灾区群众转达我们的关心和慰问,许多同学还把自己的压岁钱带到学校要求捐款,得知学校不接受学生的捐款后,纷纷通过所在社区,把爱心捐献给了受灾的同学群众。同时通过观看电视报道,更加激发了每个同学的爱国热情,化为每个同学努力学习的动力,最近一段时间以来,同学们学习更加自觉勤奋。 在学好教学内容的同时,我们班学生也注重多方面发展,很多同学参加了各种艺术和技术课外兴趣小组,努力培养自己的情操、艺术修养和审美能力。 积极参加体育锻炼也是我班一个突出特点,学校开展的跳长绳和长跑活动我们都积极地参与,前不久举行的拔河比赛中,我们获得了第二名。 当然,我们取得的这些进步,与兄弟班级比起来,还有很大差距,今后我们要戒骄戒躁,继续努力,争取取得更大的成绩,以实际行动,回报社会的期望、老师的努力。 第二篇:高中文明班评选小结

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

关于评选表彰2015—2016学年度“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的通知

关于评选表彰2015—2016学年度“三好学生”、“优秀学生 干部”和“先进班集体”的通知 各教学系(院)部: 为贯彻落实党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,深入挖掘、发现我院的先进典型,树立青年学生学习的榜样,激发青年学生奋发向上的热情,不断推动我院争先创优活动的开展,学院决定评选、表彰2015—2016学年度“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”。现将有关事项通知如下: 一、评选对象 2014、2015级全日制在校大专学生(含成教和技师学院) 二、评选、表彰的指标 各系(院)部向学院推荐的指标为:“三好学生”、“优秀学生干部”,严格按2013年学生手册评选要求推荐。“先进班集体”按本系班级总数(不含2016级)的20%推荐(推荐班级必须符合评选条件)。 三、评选、表彰的条件 1、三好学生:政治思想稳定,道德品质优良,言行举止文明;自觉遵守和执行学生守则及学院有关规章制度,无旷课(迟到不得超过2次),该学年内未受处分;积极参加集体活动,热爱所学专业,学习勤奋,该学年内无补考,学科平均成绩必须在75分以上(平均绩点在2.5分以上);有健康的身体、良好的心理素质和生活习惯,体育成绩必须在75分或优以上。推荐学生综合素质测评在全班的前5%以内评选,获得过校级(含校级)以上奖学金(含励志奖学金)。 2、优秀学生干部:政治思想稳定,道德品质优良,言行举止文明;自觉遵守和执行学生守则及学院有关规章制度,无旷课(迟到不得超过2次),本学年内未受处分;积极参加集体活动,热爱所学专业,学习勤奋,该学年内无补考,学科平均成绩在70分以上(平均绩点在2分以上);有健康的身体、良好的心理素质和生活习惯,体育成绩必须在70分或良

创建文明班级的工作总结

创建文明班级的工作总结 经过全体同学两个学期的不懈努力,创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩――创建了一个思想觉悟高,学习刻苦、积极求进,成绩优秀,富有团队合作精神的优秀文明班级。 一、在思想上,同学们的思想觉悟大幅度提高 同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召,积极参加各种献爱心的活动,其中参加各种志愿者活动人数达40多人次。在五四评优活动中,多人荣获院级优秀团员。院级优秀团干。我们班第二学期荣获院系里的“院文明班级”,第二个学期班级量化考核中成绩名列前茅。与此同时,我们积极向班上的党员学习,上学期末已经有8人成为了入党积极分子,并有6人参加了第二十九期的党课培训。 二、在学习上,我们班形成了刻苦专研,力争上游的良好学习氛围 浓厚的学习氛围,激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中,乐于帮助基础差的同学,讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上,同学们积极回答老师的提问,敢于提出自己的疑问,营造一个活跃的课堂气氛。经过全体同学的共同努力,同学们的成绩大幅度提高。在年度奖学金评比中,我班各种奖学金获奖人数多达7人。 三、日常生活中,同学们严格遵守学校的各种规章制度,

创建文明宿舍的活动取得显著的效果 同学之间团结互助、关系和睦,可以说一方有难,起手援助。同学们尊师爱校,诚实守信,待人真诚、热情,无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。准时参加早操(升旗仪式)、早读,按时上课。旷课,课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少,无考试作弊现象。此外,我们班团结、进取的班风学风深得师兄、师姐、老师们的一致赞赏。 我们班还积极开展文明宿舍创建活动,5316,3620宿舍荣院校级文明宿舍,5318,5349,5320,5321,5322,3620宿舍荣获系级文明宿舍。 四、在各种活动中,同学们积极参加,表现特出 丰富的第二课堂,同学们在课外积极参加学校、院级、班里组织的各项活动。 在各项活动中,同学们以班干部为主导力量,服从于班干部的分配,积极配合他们的工作,分工合作,出色的完成了各项任务。优异的成绩,激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校运会上,我们同心协力,为班里的参赛选手呐喊助威。参赛选手们更是发扬了不甘人后,为班集体争光的精神,取得优异的成绩。最终,在全体同学的努力下,我们获得了“最佳组织奖”。在平时,班干部加强交流,竭尽全力地为班奉献自己微薄的力量,让同学们感受到大学大家庭

文明班级评比方案

坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风、班风,继续加强我校的内涵建设。从本学期开始,在全校开展“创建文明班级体”评比活动,按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》,对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,结合学校实际,设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队,红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度;公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等;公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开,以增加竞争的透明度。 2.文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施,每周评比一次,主要考核六项内容,发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3.检查采用每天定时和随机检查相结合的方式,检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担,以打分(总分为100分)的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。

4.每天公布一次评比结果,班主任对评比结果若有异议,可向相关部门或相关人员询问,相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励: 1、凡被评为“文明班级”的班级,获得相应的锦旗。 2.给班班主任适当的实物奖励,并优先考虑评优评先。 五、注意事项: 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分,如班主任需了解具体事项,可到 工作小组或相关的管理部门(人员)处查实。若学生(班长)来了解情况,须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员(包括学生干部),如发现有扣分现象该扣分时, 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中,所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员,不得故意阻挠评比检查工作,不得弄虚作假,否则予以重罚。情节严重的,一票否决,取消该班当周的评选资格,并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中,如果班主任或班级学生对评比工作有异议,由班主任 应先调查了解情况后,向工作小组反映事实,再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突,即使是检查人员出错,也不得刻意喧吵闹事,更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好,当 文明班量化管理与其他活动有冲突时,以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构: 一、文明班评比工作小组: 总指导:张敬阳 组长:李敏 组员:刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员: 评委包括:学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 (附:博明学校“创建文明班级体”的评分细则,见下页) 一、珍惜生命,注意安全 1、遵守交通规则,注意交通安全,违者扣3-5分; 2、不准触摸用电设施及开关,违者一次扣1-3分;

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步深化全旗文明校园创建活动,营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围,创设安全温馨的学习氛围,完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理,促进良好的学风、班风、校风的形成,充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定,在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。 二、文明班级评比领导小组 组长: 组员: 三、活动安排 1、宣传发动阶段:2018年5月17日,召开完教干会议,宣传发动,各校在此基础上组织教师,尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想,提高认识,明确本次活动的重要意义,所有班级都要参加本次评比活动,每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段:2018年5月17日至2018年5月19日,对照评比细则,积极创造条件,为建设平安文明校园,创设安全温馨的学习氛围作出深入探索,切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成,为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段:2018年5月19日 四、文明班级评比标准 (一)品行及秩序(共35分) 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观,做到爱国、诚信、友善。(5分) 2、全班学生爱校守纪,言行文明。爱护公物,遵守社会公德。(5分)

3、班级出勤率高,课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。(5分) 4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校,不进网吧。(5分) 5、“三操”纪律 早操、课间操出操人数齐,出操迅速,步伐整齐,做到静、齐、快;动作整齐、到位,节奏明确,精神饱满;退场有序。要按时做眼保健操。(5分) 6、放学路队整齐,唱歌或背诵古诗、美文等,到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置,不堵学校大门口。(5分) 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定,各项活动服从于学校统一指挥。(5分) (二)班风及学风(共25分) 1、班级布置符合本班学生的特点,班级有记录薄或班级日志,规范工整,保管使用好。(5分) 2、图书角图书数量适中,摆放整齐,质量高。(5分) 3、同学友好相处,师生感情融洽,班级凝聚力强,精神面貌良好。(5分) 4、热爱学习,积极进取。(5分) 5、会唱国歌、队歌、校歌。(5分) (三)卫生及安全(共5分) 1、保持地面干净,地面无纸屑、果壳,保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。(5分) 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。(3分) 3、保持门窗清洁,无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰,及时打扫。所有垃圾入纸篓,每天及时倒掉。保持纸篓清洁,(5分) 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。(5分)

学校文明班级评比细则

学校文明班级评比细则 为进一步强化我校班级管理,加强学校精神文明建设与校园文化建设,构建文明和谐校园,树立良好的校风、学风,增强学生集体主义观念,特制定本细则。 总体方案:本细则涵盖学生出勤、纪律情况,班级卫生情况,校纪遵守,班级财产管理、班级文化建设等方面,基础分为100分。实行每周一小结,每月一总结,评出月文明班级;每学期一大汇总,评出学期文明班级。每月各组按班级积分的高低取第一名作为本月的“文明班级”,获得文明班级的班主任在模范班主任评选中进行加分。学期文明班级的评比,根据各班分月得分之和学期末一次不定时卫生大检查得分而定,各年级分数最高的班级为本年级内学期文明班级,获得学期文明班级的班主任,在模范班主任评选中进行加分。 周评办法: 一、学生出勤、纪律情况(20分) 本项考核由教导处和政教处具体实施,主要以教导处查课记录,值班领导值班检查记录,政教处课间操、升旗仪式、活动出勤情况检查记录为依据。 1、旷课每人每节扣1分,扣完为止。(无班主任批准的假条均视为旷课)。 2、课间操、升旗仪式、相关活动,政教处查出勤情况,缺席每人每次扣1分,扣完为止。因病、事假缺席者,以班主任批准

的假条为依据,否则视为缺席。 3、迟到、早退每人每次扣0.5分,扣完为止。 4、住宿生夜不归寝的每人每次扣5分。 5、课间操、升旗仪式及相关活动中,因队列混乱、讲话、随意出列等被点名批评的班级1次扣2分。因班级纪律太差,造成课间操、升旗仪式及相关活动无法正常开展的,1次扣5分。 二、班级卫生情况(20分) 班级卫生包括教室卫生、楼道卫生、卫生区卫生,检查登记工作由分管卫生教师具体负责。分为日常卫生检查和每周一次的不定时卫生大检查。 1、要求班级卫生一天两打扫,随时检点,保持清洁。 2、值日生应将垃圾倒入垃圾池中。 3、不在校内墙壁、门窗、桌椅上乱写、乱画、乱刻。 4、每周一次不定时卫生大检查,由卫生组打分,每月一总结,每周卫生得分总计为本月总得分,记入班级评比中。具体评分由卫生处制定。 三、自行车管理情况(10分) 1、每班按学校规定把自行车存放于车棚中。 2、自行车摆放要整齐,要有专人负责。 3、学校对自行车存放不定时检查,每月总结得分记入班级考核。具体细则见自行车管理细则。 四、校规校纪,文明行为习惯(30分)

优秀班级评比实施方案

化起中学优秀班级评比实施方案 (试行) 一、指导思想 加强校园精神文明建设,提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体,建立良好文明的班风,是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理,更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》,规范我校的德育管理工作,为此,学校决定开展“化起中学流动红旗”评选活动,现特制定此班级考核评比方案。 二、目的 1、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组 组长:肖云 副组长:彭彦贵张贵 成员:张胜彭彦德赵令平彭育广陈书智杨灿徐鹏团支部以及各班班主任

四、评比内容: (一)出勤(学生在校的出勤情况)(10分) (二)双操和各种集会(课间操、眼保健操、升降旗和各种集会)(10分) (三)卫生(20分) 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 (四)纪律(20分) 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 (五)就餐情况(5分) (六)文明礼仪(10分) (七)安全(校内安全和校外安全)(20分) (八)主题班会(5分) (九)加分情况。 五、评比原则和方法: 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查,采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录,每周汇总一次。

2、各班班级量化考核分的计算方法是:班级量化分=基础分(100)-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次,各班主任要及时查看,对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次,全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级,发奖金100元做为班费使用(如有得分并列第一情况,给予同样奖励)。 5、每月初公布上月累计得分,优胜者发给流动经旗(月底收回)。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理,同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子,随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为,要尽量记下他们的姓名,以便班主任老师进行教育。) 附:评比、评分细则。 (一)出勤(10分) 要求:各班要严格考勤制度和请假制度,教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤,登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。

关于文明班级活动的总结

关于文明班级活动的总结 篇一:文明班级工作总结 为了提高同学们的文明素质,这个学期,我们学期开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。 一、积极动员,全班参与 本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动,全校学生都很重视,校长在集会时专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。 二、组织认真,内容丰富 1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子。他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。 2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向。 3、加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。 三、从严要求,积极实践 同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。 在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我们进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活

2015年小学文明班级评比方案

为了促进学校“校风、班风和学风”建设,促进学校教育教学工作快速发展,为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,特制定本方案。 一、指导思想 “百年大计,教育为本”。我们的学生是祖国的未来,从小能够养成良好的行为习惯,对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育,为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作,少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地,对学生的日常行为进行检查、督促。 二、评比内容(20分) 每日流动红旗评比内容包括: 1、公共区卫生和教室卫生工作检查(6分) 2、早读和读报情况检查(2分) 3、课间操、眼保健操检查(4分); 4、考勤、路队、安全(2分) 5、行为习惯情况(6分) 6、奖励加分(1—5分) 三、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组:为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗 成员由三~六年级中工作能力强,乐意为大家服务,能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组,每个班选出5名同学担任小红帽,分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、评比方式:小红帽每天将“检查表”交至教导处,再由大队部统计员进行统 计,汇总后在当天下午公布在“风云榜”栏中,以便各位班主任老师及时发现问题,并进行处理。 3、评比办法:各年级根据周总分排名前2—4名将获得当周流动红旗,学校将在 每周一课间操后,进行全校公开表彰。 四、评分标准及评分细则 (一)卫生扣分细则(6分) 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾,扣1分; 2、卫生工具摆放不整齐,扣1分; 3、教室放学后不擦黑板,扣1分; 4、课桌椅摆放不整齐,扣1分, 5、教室护拦或窗台有灰尘,扣1分 6、讲台不收拾整齐干净,扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的,扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶,扣1分 9、教室电脑、电视等电器设备灰尘较多,一票否决!

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比标准及评 分表 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步深化全旗文明校园创建活动,营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围,创设安全温馨的学习氛围,完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理,促进良好的学风、班风、校风的形成,充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定,在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。 二、文明班级评比领导小组 组长: 组员: 三、活动安排 1、宣传发动阶段:2018年5月17日,召开完教干会议,宣传发动,各校在此基础上组织教师,尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想,提高认识,明确本次活动的重要意义,所有班级都要参加本次评比活动,每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段:2018年5月17日至2018年5月19日,对照评比细则,积极创造条件,为建设平安文明校园,创设安全温馨的学习氛围作出深入探索,切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成,为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段:2018年5月19日 四、文明班级评比标准 (一)品行及秩序(共35分) 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观,做到爱国、诚信、友善。(5分) 2、全班学生爱校守纪,言行文明。爱护公物,遵守社会公德。(5分) 3、班级出勤率高,课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。(5分)

4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校,不进网吧。(5分) 5、“三操”纪律 早操、课间操出操人数齐,出操迅速,步伐整齐,做到静、齐、快;?动作整齐、到位,节奏明确,精神饱满;退场有序。要按时做眼保健操。(5分) 6、放学路队整齐,唱歌或背诵古诗、美文等,到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置,不堵学校大门口。(5分) 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定,各项活动服从于学校统一指挥。(5分) (二)班风及学风(共25分) 1、班级布置符合本班学生的特点,班级有记录薄或班级日志,规范工整,保管使用好。(5分) 2、图书角图书数量适中,摆放整齐,质量高。(5分) 3、同学友好相处,师生感情融洽,班级凝聚力强,精神面貌良好。(5分) 4、热爱学习,积极进取。(5分) 5、会唱国歌、队歌、校歌。(5分) (三)卫生及安全(共5分) 1、保持地面干净,地面无纸屑、果壳,保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。(5分) 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。(3分) 3、保持门窗清洁,无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰,及时打扫。所有垃圾入纸篓,每天及时倒掉。保持纸篓清洁,(5分) 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。(5分) 5、班级未出现任何安全事故。无体罚和变相体罚学生的现象。(5分) (四)勤俭及爱心(共15分) 1、学生在校主动参与校园环境维护,在校孝敬长辈自觉承担分内家务。(5分)

文明班集体主要事迹材料

文明班集体主要事迹介绍 新野城区湍口明德小学六年级:徐风林 2015-7-4

文明班集体主要事迹介绍 城区湍口明德小学六年级:徐风林 我叫徐风林,担任城区湍口明德小学六年级班主任,现年33岁,大专学历,小教一级教师。自2000年参加工作以来,我始终战斗在教学一线,历任班主任工作,那么怎样才能当好一个班主任呢?经过这些年的实践,我有以下几点体会: 1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,以前我教的班里有个女孩叫田林丹。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来,同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。而且我发现她的朗诵很好。在班级举行的迎元旦联欢会上,我就试着让她报名参加朗诵。她先是不想报名,最后我鼓励她可以看着读给大家听,终于她同意了我的建议。联欢会上她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在他的领读下,都放声的读了起来。从这以后上课她也能够大胆的回答问题了。记得当时有一位同学曾这样评价他的朗读,他说:“老师,今天田林丹的朗读虽然不是很流利,但是他终于可以大胆的走到前面来了,我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰。 看着孩子们一点一滴的成长,我心里有说不出的喜悦。我感到:老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。 2、培养学生自主创新,成为集体的主人 在班级管理中,我始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。(2)我们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等,由老师给该同学颁发奖品鼓励,期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力,又增强了集体荣誉感。同学们都想为班集体出力,原来不爱动脑的徐嵘展同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一期手抄报,赢得了全班同学和老师的赞扬。 这让我体会到了:作为班主任一定要为孩子们创造机会,让学生在“主动”

文明教室评比总结

“文明班级、宿舍”活动总结 进一步促进全校学生的文明素养,积极响应天祝县开展的三月份文明礼貌月活动,加强班级建设,更好的鼓励学生自主管理,营造优雅文明、健康向上的学习环境,推动班级文化和整体凝聚力,我校开展了旨在提高学生文明修养的“创建文明班级、宿舍活动月”活动。在校团总组织及各班级的认真配合下,全校上下积极行动,锐意创新,使我校“创文明班级、宿舍活动”活动取得了显著的成效。,现将本次活动中的具体工作做以总结: 一、认真组织,广泛宣传动员 本次活动是在三月份文明礼貌月之时开始组织策划的,校委会开展本次活动的具体方案,组织出了一期以“创文明班级、宿舍”为主题的宣传展板,各班级也积极响应,以召开主题班会和出专题板报的形式进行宣传动员,个别班级还举行了与本次活动相关的演讲比赛,来提高同学们对活动的认识。 二、各班级认真落实,各项工作深入开展 为把本次活动搞的有声有色,使各项工作落到实处,我校成立了“创文明班级宿舍”领导小组,同时,在本次“创文明班级宿舍”活动月中,各班级都注重班级文化建设,努力为同学营造良好的学习、生活环境。各班同学积极参与,集思广益,精心设计黑板报和班训,突出班级特色,悬挂张贴宣传挂件、班级规章制度及卫生标语以规范同学们的行为习惯,取得了很好的劝导作用。领导小组对各个教室的情况进行全面检查,并对所出现的问题及时解决。在教室卫生建设方面,各班级都有对教室的死角进行彻底的清理,如为防止拖把因长时间堆积而发霉和造成异味,将卫生工具悬挂起来,并保持垃圾桶内清洁,在教室内的长桌子两侧分别粘上挂钩,并挂上垃圾袋,同学们将自己的垃圾随时置于垃圾袋内,及时处理随身垃圾,保持室内卫生,各班级都对教

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

XX中心小学文明班级评比实施细则 班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育,规范学生管理,提高工作效率,增强班级荣誉与责任感,打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体,营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围,树立“严勤学实”的学风,根据我校实际,制定本《文明班级评比实施细则》。 一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《仁寿中心小学学生常规要求》,设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到:文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时劝导队值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查、学校行政人员汇总考核相结合,由校行政、护导师、值日学生等协同考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施,值日行政、护导师、劝导队具体负责执行,每周评比一次,主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容(即五风评比”),优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗;终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施,每学期根据考核评比内容进行情况汇总,量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化,每天一小评、一公布,每周一大评、一汇总,由行政、护导师和劝导队参与评比完成。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周(月)文明班荣誉称号,分数由高到低排列,取前两名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。 三、评比项目:(总分数100分) (一)、仪表仪容(20分) 7:30-8:00分,护导师和劝导队员在校门前检查监督学生仪容仪表; 8:10-8:20分,劝导队在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁,周一穿校服。周二至周五穿休闲装;少先队员要求每天佩戴红领巾和校徽。(违者扣0.5分/人)。

2015学校先进集体事迹材料

2015学校先进集体事迹材料: xx小学是一所省级标准化学校,校园环境整洁优美,教学设施先进,育人氛围浓郁。多年来,xx小学始终秉承“以德为本,一切为了学生发展”的办学理念,确立了“依法治校,以德立校,特色兴校,发展强校”的办学思路,把学校德育工作放在首要位置,充分利用本地教育资源,拓宽校内外的教育渠道,在德育的内容上,贴近时代,贴近生活,贴近学生;突出道德体验,道德实践,以“关爱、理解、互动”为德育工作思路,抓住德育关键,突出德育主体,优化德育载体,使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色,让德育因行动而光芒四射,让学校因和谐而充满活力。 一、构建健全的德育组织机构 学校成立了德育工作领导小组:由校长任组长,负责学校全面工作,分管领导分别包年组、包教研组、包楼层,实行分管三包制,完善了以“校委会——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系,加强德育的管理,促进德育活动的开展;形成了德育工作网络:校委会——政教处——年组长——班主任的德育管理体系;党支部——团支部——大队部——各班(中队)的德育活动体系;业务校长——教导处——教研组——学科教师的课堂渗透体系;家庭——社区——德育基地的社会实践体系。组织的健全,网络的形成促使学校德育工作扎实有效地开展。

二、加强规章制度的建设 建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主任工作职责,实现责任到人;二是制定了各室岗位职责并上墙,使各项工作有规可循;三是重视学生学习习惯,行为习惯的养成教育,着力落实《小学生守则》,《小学生日常行为规范》的要求,具体遵循《升降国旗制度》、《文明班级评比细则》、《十星少先队员评比条例》、《三好学生评比条例》等常规管理制度,以学生教育学生,更贴近学生的思想和学习生活实际。通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围,通过班队会、班级板报、班级布置等创建班级特色,推动了班风、学风、校风的优化,取得了较好的育人效果。从而进一步实现学校“创办规范+特色学校,培育合格+特长学生”的办学目标。 三、加强师德培训,提高德育工作水平 加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,学校发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格特长教师的力度,建立激励机制,鼓励教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师,确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上,更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列相关法律法

2020文明班级评比总结

2020文明班级评比总结 北港小学2020文明班级评比总结 为了进一步规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的校风和班风有一个转变、提升,开学初根据我校实际就制定了《北港小学文明班级评比评比细则》。 通值日成员、值日教师、值日学生负责人组成评比小组,对照细则,通过实地查看、走访学生等形式,抓好了每日检查评比工作,促使学生良好行为习惯的形成。大队部指导好每天的评比工作,认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯,褒扬先进,鞭策后进,进而落实常规管理要求,提升了学生文明素质。 班主任平时做了大量的工作,确实很辛苦,各个班级都有自己的优点,但还存在一定的问题,有待我们下一步工作的改进。 1.班级组织建设:大部分班级都有班干部,也能在班主任指导下开展工作,但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训,缺少相关记录。 2.班级文化建设:课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。 3.班级教育活动:班级活动、值勤缺乏记录,如值日安排等。 4.班级常规管理:部分学生好的学习习惯还没有养成,个别学生

毁坏公物:如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不强,保洁工作做的不好,早上卫生打扫,一天里不能保持清洁,乱丢垃圾的有,乱涂乱画的也有,学生学习工具摆放零散,甚至特别乱,尤其是抽屉里,书包挂的歪斜,地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级。 5.买零食进校园的现象较多,学生没有养成勤俭节约的好习惯,还需要队干严厉督查,促进学生良好行为的养成。 通过文明班级评比,让我们进一步规范了学生的日常行为,提高了班主任的管理水平,为规范化学校创建打下了坚实的基础。

小学文明班级评比细则

小学文明班级评比细则

小学文明班级评比细则 一、指导思想 为了进一步增强学生的集体荣誉感,督促学生养成良好行为习惯,落实学校日常管理,促进学校学风班风建设,构建平安和谐校园,树立我校市级示范学校形象,特制度本细则。 二、组织机构 学校成立文明班级评比领导小组,由下列成员组成 组长:曾礼宝(直接领导) 副组长:周无双(具体负责) 组员:李毅、高平、高进喜、罗卫明、舒亮(组织实施) 三、评比办法 1、日常工作评比采用量化评分的办法,每班每天基本分为100分,分三大项:出勤10分、

纪律30分、卫生30分、课间操10分、班队工作20分。 2、每天由一名行政人员执勤,对各项工作进行全方位评比。 3、卫生、班队工作分别由罗卫明、舒亮具体负责。 4、学校每天对评比情况进行公示,每周星期一小结并对优胜班级授予流动红旗,月底评出文明班级及单项标兵并颁发奖状。优胜班级、文明班级的评比比例为45%左右(8个班)。 四、实施细则 项目分 值标准量化评分细则责 任 人 出勤1 0 坚持按时作息, 不迟到,不早退,无特殊情况不请假。 1、迟到每人次 扣1分。 2、事假、病假 不扣分,但班主任 值 日 行 政

要提供详细情况。 3、有缺勤现象的班级值日行政要核查,班主任未提供详细情况且学生一天未到校者视为旷课,旷课每人次扣5分。 4、满勤每周嘉奖1分,每月嘉奖5分。 纪律3 0 遵守《守则》和 《日常行为规范》,做文明学生。 1、课堂:认真 听讲,不做与课堂 无关的事。值日行 政随机检查,发现 有做小动作、吵闹 或故意破换课堂纪 律的行为,酌情扣 1-5分,情节严重的 通报批评。 2、课间:不故 值 日 行 政

文明班级评比细则

石渠小学文明班级评比方案 一、指导思想 文明班级评比目的是为了加强班集体建设,增强学生集体观念和班级凝聚力,营造良好的班风、班貌,进而营造文明向上的校园环境。 二、评选时间 每学年一次 三、具体要求及操作途径 1.文明班级条件 (1)班风良好。全班同学团结互助,积极向上,集体凝聚力强,思想品德整体水平高。 (2)学风端正。全班同学勤奋学习,努力钻研,认真完成作业,学习成绩良好。 (3)纪律严明。全班同学严格遵守上课、自修、宿舍、出操等各项校纪校规,自觉遵守考试纪律。 (4)卫生整洁。全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度,教室和公共区域的卫生、保洁工作做得好。 (5)生活有序。经常美化教室、宿舍等,动手能力、生存能力强。 (6)活动丰富。积极参加学校组织的各项活动,班内活动丰富多彩,有一定的创造性。 2.为了确保文明班级评比的公正性和真实性,使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的,特制定该评比细则: (1)评比内容与方式 评比内容包括班级卫生、公共场地卫生、纪律安全、仪容仪表、集会两操、班级文化、加分项目等六项内容,由学生干部通过检查和班级日志查看(班级设立专人负责班级日志的填写)进行评分,并予以公布。 (2)评比细则 (一)卫生(10分)(班级卫生+公共场地卫生) 要求: 级卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。 1.每天对班级的卫生责任区进行认真清扫,并负责做好全天候的卫生保洁工作。 2. 班主任负责做好组织集体性大扫除,并教育学生劳动时注意安全。卫生扫除力求做到 窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。 3.班级要求物品摆放整齐有序,按时值日、室内外地面、卫生间干净整洁,有一定的文化氛围。 扣分细则: 1.教室、走廊、卫生责任区每发现一处垃圾,扣1分。 2.班级卫生工具摆放不整齐扣1分。

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