北师大版一年级下册语文基础能力测试题12

北师大版一年级下册语文基础能力测试题12
北师大版一年级下册语文基础能力测试题12

北师大版一年级语文期末测试卷

北师大版一年级语文下册语文天地一教学设计

语文天地一 教材分析: 本单元的语文天地安排了写字,汉语拼音,词语积累,补充句子,读对联,口语交际,阅读等练习。 描一描,写一写是在田字格中描红,临写“团”、“年”两个字,学习“年”的笔顺。 汉语拼音的练习,主要是抄写单韵母。 积累词语的练习是与“圆”、“灯”、“年”有关的词语。 补充句子是让学生照例句说一说,提高学生的语言表达能力。 对联是中国富有民族特色的一种艺术形式,其内容大多寄托了人们对生活的美好愿望,以及对自然的感受,对社会现象的思考,有很丰富的人文内涵阅。 读日历是让学生认识阳历、阴历,知道华人也过元宵节。 口语交际是让学生体会到做好小主人,最重要的是要有热情。 阅读练习是猜谜灯,这篇短文非常有趣,两个谜语的谜底都是汤圆。短文结合实际激发了学生读文的积极性。 金钥匙是填写偏旁表,让学生知道偏旁表示的意思,并积累有关偏旁的字,使学生掌握汉字的规律。 教学建议: 语文天地的练习内容可以集中进行,也可以结合课文的学习穿插进行。 写字练习教师先示范写“团”字,让学生说一说它是什么结构,什么偏旁,怎样写好看,观察距田字格上下的距离是否相等。写“年”字时,教师可利用课件显示字的笔顺,让学生细心观察后到黑板上板演,最后描红。 抄写a o e i u ü 6个单韵母时,首先让学生观察四线格,然后把6个元音填在四线格中,培养学生发现问题的意识和能力。 组词,看谁组的多,先让学生读“圆、灯、年”三个字,再让学生以开火车的形式或抢答的形式给这三个字组词,让学生充分展示自己,体会学习的快乐。 仿照例子说一说,先出示书中的例句,让学生读一读,并提示“在什么时间,谁在一起干什么?”学生想并同桌交流,最后让学生自由回答,培养学生合作学

北师大版一年级上册语文生字(带拼音)

北师大版一年级上册语文生字 学xu é 班b ān 丁d īng 冬d ōng 老l ǎo 师sh ī 语y ǔ 文w én 书sh ū 包b āo 1、日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 土t ǔ 人r én 口k ǒu 目m ù 木m ù 禾h é 竹zh ú 马m ǎ 鸟ni ǎo 鱼y ú 2、笔b ǐ 皮p í 本b ěn 我w ǒ 们m e n 写xi ě 字z ì 用y òng 心x īn 3、数sh ù 一y ī 两li ǎng 三s ān 四s ì 五w ǔ 只zh ī 个g è 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 村c ūn 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 花hu ā 叶y è 4、的d e 家ji ā 有y ǒu 爸b à 妈m ā 爱ài 也y ě 快ku ài 乐l è 长ch áng 是sh ì 白b ái 云y ún 树sh ù 林l ín 河h é 种zh ǒng 子z ǐ 祖国z ǔg u ó 人r én 八b ā 个g è 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ 5、船chu án 弯w ān 在z ài 里l ǐ 坐zu ò 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 蓝l án 小xi ǎo 头t óu 尖ji ān 只zh ī 海h ǎi 阳y áng 跳ti ào 来l ái 草c ǎo 唱ch àng 美m ěi 丽l ì 照zh ào 太t ài 出ch ū 从c óng 叫ji ào 山sh ān 6、亮li àng 湾w ān 条ti áo 爷y é 他t ā 故g ù 事sh ì 说shu ō 不b ú 完w án 住zh ù 月yu è 打d ǎ 上sh àng 位w èi 你n ǐ 笑xi ào 着z h e 答d á 抱b ào 流li ú 了l e 汗h àn 问w èn 为w éi 什sh én 么m e 回hu í 因y īn 7、面mi àn 世sh ì 界ji è 路l ù 道d ào 站zh àn 所su ǒ 店di àn 车ch ē 外w ài 多du ō 门m én 元yu án 角ji ǎo 分f ēn 市sh ì 8、鹅é 歌g ē 绿l ǜ 红h óng 向xi àng 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 架ji à 给g ěi 每m ěi 放f àng 要y ào 它t ā 书sh ū 用y òng 中zh ōng

北师大版一年级语文(下册)生字词

第一单元 1.元宵节 宵、窗、圆、汤 节:节日、节气、春节 欢:欢乐、欢快、欢庆 吃:小吃、吃饭、吃喝 正:正月、正好、正式、立正 庆:国庆、欢庆、庆祝 团:团长、团圆、团结 2.看花灯 夜、街、泡、眨、睛、追、彩 花:红花、花园、花丛、花草、花朵 金:千金、金色、金子、金鱼 吐:吐泡、吐气、吐痰 立:立正、站立、立定、直立 各:各种、各式、各样 年:新年、过年、今年、去年、明年、年月 第二单元 1.小山村 片、粉、脚、漂、新、房、校、清、底、游、曲家:家长、家园、家庭 林:树林、森林、竹林、林场 时:时间、小时 看:看见、看到、看法 间:中间、房间、课间 方:方位、正方、方式、方法、方向、前方 2.水乡歌 接、扬、桥、座、过、帆、朵、飘、满、湖、装

乡: 水乡、故乡、乡村、乡下、乡亲 条:面条、粉条、条件、条纹、口条 河:河水、河边、江河 清:清水、清洁、清明 片:叶片、唱片、一片 首:首长、首先、首都、部首 活:生活、活动、活泼、灵活 第三单元 1.春天的手 春、温、暖、轻、柔、抚、摸、掠、拂、枝、传、泼 乐:快乐、欢乐、乐趣、乐山、音乐、乐曲、声乐、乐谱拍:拍打、节拍、拍手、拍球、拍摄 朋:朋友、亲朋 友:朋友、友人、友好、友谊、友善 拉:拉手、拉住、拖拉 心:心里、开心、爱心、心情、细心、热心 2.插秧 插、秧、镜 田:田园、田地、农田、水田 映:反映、映红、映衬、映照 云:云朵、云彩、乌云、白云 树:大树、树林、树皮、树枝、树根 农:农民、农田、农业、农村 民:人民、民歌、民族 第四单元 1.老树的故事 这、吗、谈、礼、服、音、乐、哪、吧、童

老:老人、老家、老乡、老年、老师 百:一百、百位、百花、百姓、百万 安:安全、平安、安乐、安居 话:说话、电话、话语、对话 告:告诉、告示、通告、警告 诉:上诉、告诉、诉说、诉苦 2.一粒种子 和、把、挺、渴、喝、黑、钻、松、闹、啊、喊粒:米粒、沙粒、一粒、颗粒 种:种子、种类、种族、种花、种菜 点:点头、雨点、点心、点名、指点 声:声乐、声音、叫声、声部、响声 音: 音乐、音响、音节、高音、音色、音符说: 说话、小说、说理、说情 赶:赶走、赶快、赶忙、赶集、赶超 第五单元 1.小鱼的梦 梦、被、波、浪、摇、篮、推、甜、摆、嘴玩:好玩、玩具、玩耍 怀:关怀、怀表、怀抱、怀里、怀念 星:红星、星星、金星、星空、星球、星际曲:歌曲、曲子、曲目、乐曲、曲调 弯曲、曲折 把:手把、把关、火把、把守 做:做工、做事、做客、做题 2.大熊猫 熊、许、珍、奇、物、胖、短、喜、爬、香乎:几乎、在乎、似乎

北师大版四年级语文下册综合习题

轻松夺冠全能掌控卷93页 四、根据意思写词语。 1.形容心里十分着急,像火烧一样难以忍受。() 2.部分白天和黑夜不停的赶路。() 3.心里不知道怎么办才好。() 4.形容事情来得十分突然。() 5.形容数目很多,无法计算。() 6.付出全部敬礼,一点也不保留。( ) 92 页 2.写出下列词语的近义词。 迁移——()奇怪——()残忍——()昂贵——() 91页 九、根据课文内容填空。 1.《七子之歌》的作者是,是他在期间创作的,表达了这些地方的广大民众的迫切愿望,抒发了他们的感情。 2.这两只鸟儿背上的羽毛是,两颊则是。它们的脑枕部呈,仗着一排突起的…… 冲刺100分67页 十、我会填。 1.《海上日出》的作者是,这篇文章是按照描写的。 2.“春色,一枝。”这两句诗的意思是。 3.“沙漠之舟”是指,是因为,所以它被称为“沙漠之舟”。 4.《朱鹮飞回来了》主要讲了的故事,表达了作者的感情。 66页 四、成语乐园。 1.词语充值卡。(补充词语) 意味深()金玉良()经久不()贪生()() 偃旗息()畅通无() 2.写出加点字的反义词,时期组成合适的词语。 )用)柳()伏)比 ))不均)不得 3.快乐成语接龙。 千辛万苦—————— 目不斜视—————— 寸草不生—————— 铁树开花—————— 62页 七.课内精彩内容回放。 1.《种一片太阳花》这篇课文给我们的启示是 。 2.《跳水》这篇课文为我们塑造了一位、的船长形象。

五、选择合适的关联词填空。 虽然‥‥‥但是‥‥‥因为‥‥‥所以‥‥‥ 即使‥‥‥也‥‥‥如果‥‥‥就‥‥‥ 1.()他不失足,拿到了帽子()难以转身走回来。 2.()知道明天太阳还会升起来,()今天永远不会再来了。 3.()没有这些纹路和褶皱,手()无法弯折。 4.()骆驼的嗅觉很灵敏,()能帮助人们找到水源。 61页四.词语对对碰。 灵敏近义词()满意近义词()茂盛近义词()反义词()反义词()反义词() 镇定近义词() 反义词() 58页九、好记性乐园。 1.欲速,则不达;,。 2.时间,就像,,。 3. ,池鱼思故渊。 4. ,西湖歌舞几时休。 5.三万里河东入海,。 五.把下面的词语按要求归类。 细雨如丝惊天动地骄阳似火铺天盖地高耸入云绿草如毡莺歌燕舞山欢海笑 1.含比喻的词语: 2.含拟人的词语: 3.含夸张的词语: 四、我能在括号里填上合适的词语。 ()的声响()的锦缎()的色彩 ()的山路()的话语()的牡丹 53页五、词语积累卡。 1.按要求写词语。 (1)描写学习方法的: (2)形容学问的: 2.看叠字,填词语。 栩栩彬彬斤斤姗姗娓娓 3. 巧填“然”字成语。 ()然无恙()然一新()然大悟()然有序 ()然成风()然无存()然大波()然起敬 4.巧填数字成语。 五()四()一()二()九()一()五()八() 38页七。选词填空 精灵精神 1.他穿一身绿军装,先得很()。 2.龙王说这些水中的()都属于他管。 清脆青翠 3.远处传来一声()的铃声。

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总 一、近义词 抓(捉)坏(恶)仰(昂)掉(落)最(极)淡(稀)洒(浇) 团圆(欢聚)独自(各自)苦恼(烦恼)整天(全天)一样(相同)得到(获得)奇妙(神奇)注视(凝视) 邀请(约请)辛苦(辛劳)打扰(打搅)巨大(宏大)愿望(欲望)快活(快乐)盼望(渴望)活泼(活跃)傍晚(黄昏)遥远(辽远)害怕(惧怕)喜欢(喜爱)响亮(洪亮)轻柔(温柔)健壮(强壮)舒服(舒坦)光明(明亮)热闹(喧闹)珍奇(珍异)新鲜(新奇)特别(特殊)认真(精心)漂亮(美丽)布置(安排)纪念(怀念)连忙(急忙)忽然(突然)赶快(赶紧)神奇(神秘)好像(仿佛)立刻(马上)伤心(难过)布置(安排)快活(快乐)著名(出名)招呼(召唤、呼唤)苦恼(烦恼)高兴(开心、愉快、快乐) 爱护(爱惜、保护)珍贵(珍惜、宝贵)温暖(暖和、温和)恰好(刚好、正好)一心一意(全心全意)三心二意(犹豫不决)五颜六色(五光十色)渐渐地(慢慢地)静悄悄(静幽幽) 二、反义词 松(紧)大(小)高(矮)长(短)哭(笑)快(慢)苦(甜)瘦(胖)男(女)天(地)热(凉)干(湿)错(对)粗(细) 仰(俯)穿(脱)落(升)硬(软)抓(放)醒(睡)坏(好)淡(浓)早(晚)虚(实)忙(闲)冷(暖)出(进)远(近)漂亮(丑陋)清澈(浑浊)弯曲(笔直)温暖(寒冷) 活泼(呆板)暖和(寒冷)舒服(难受)外面(里面)热闹(冷清)光明(黑暗)光滑(粗糙)可爱(可恨)展开(合拢)爱护(损害)特别(一般)认真(马虎)高兴(悲伤)喜欢(讨厌)响亮(低沉)傍晚(早晨)遥远(附近)巨大(微小)快活(忧伤)满足(欠缺)实现(落空)容易(困难)发出(收回)辛苦(安逸)重要(次要)熟悉(陌生)勇敢(懦弱)独自(共同)苦恼(快乐) 得到(失去)仔细(粗心)分离(欢聚)许多(稀少)结束(开始)简单(复杂) 安全(危险)虚心(骄傲) 胖乎乎(瘦精精)一心一意(三心二意)静悄悄(闹哄哄) 三、叠词 1、ABB式叠词 胖乎乎毛茸茸傻乎乎亮晶晶红艳艳喜洋洋 气冲冲笑哈哈笑哈哈笑嘻嘻白生生白花花 金灿灿慢吞吞冷冰冰绿油油笑呵呵毛茸茸 黑乎乎黑油油光秃秃笑眯眯顶呱呱静悄悄 2、AABB式叠词沉甸甸,

北师大版语文四年级下册 课后思考题及答案

北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵, 我会好好爱护你, 这里有新鲜的空气, 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长, 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答:木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是,老人的语言很直白,很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?说说你的看法。 答:“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,阳光明媚,给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比,人们怎能不同情老人? ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容? 答:因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩的史官。 2、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。(美言谎言直言谣言忠言) 答:这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言,美好的词句。谎言,骗人的话。直言,诚实坦白的话。谣言,没有事实根据的话。忠言,诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程? 答:课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始,然后“冲”开了溪水的冰面,流水声响起来;接着,瀑布也开始活动了,水声一天比一天大;然后,大江汹涌,开江声“山崩地裂”,冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声,巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么? 答:课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮? 答:课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成,后写春潮的气势? 答:因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的,所以先写形成,再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么?读这篇课文与读《春潮》的时候,感受有什么不同? 答:课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮。同时也在赞美春天,赞美生活,赞美农民的劳动。读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》

北师大版小学语文一年级上册全册

上学了 教学目标 1.在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字:认识12个生字,进行渗透性识字。 3.口语交际:师生见面问好;认识同学,简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具(课本、笔、卡片等)的良好习惯。 教学建议 1.教师可从第一幅图入手,借助插图,指导学生有顺序地观察图画,说说学校里有什么,图中的同学都在干什么。结合扉页《写给小朋友的话》,了解语文。 2.借助图中人物对话,组织同学开展口语交际活动: (1)作简单的自我介绍。 (2)老师也可参与其中,模拟师生见面后相互问好的情景。 3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。 4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友,观察他们的头发、衣服有什么特点, 说明他们是我们大家的朋友,将和我们一起学习、一起游戏,共同成长。 5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、 书包”。 6.在学习插图前,也可先学《上学歌》,以激发兴趣。 7.学习第二幅图,可利用语文课本,带领学生认识书的封面、 目录和页码。并教育学生爱护书。 课时安排:3课时 第一、二课时 教学准备:准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象,《上学歌录音、生字卡、实物投影仪

教学过程: 一、导人: 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入:从这一天开始,我们就是学校的主人啦!今天我们就来认识自己的 学校,好吗? 二、新课教学 1.自主认识学校: (1)提问:和你周围的小朋友商量一下,你希望怎样来认识我们的学 校呢? (2)鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。 (3)给学生充足的时间,自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流: (4)提问:在你参观校园的过程中,老师对你说些什么?你是怎样向老师问好的? (5)简要评析在实际中的口语交际情况。 (6)同学交流:你参观的是什么地方?你最喜欢的是哪里? (7)提问:在参观校园的过程中,你有没有遇到什么困难?是怎样克服的? 2、学习生字 (1)出示:学生入学纪念照片。提问:照片上的字你认识吗? (2)结合介绍学校的教学课件,出示一些地点的名称,如:一年级3班、厕所、演播厅 (3)请小老师带着大家读一读。 (4)出示课本中“上学了”图。 (5)提问:我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样,第一次走进学校,我们到他们的学校中看一看,你认识哪个字,就和你的学习伙伴

北师大版四年级语文下册期末知识点

北师大版四年级语文下册期末复习资料表示看的词语: 1、盯看观瞧瞅瞪 2、浏览俯视眺望环视凝视仰视预览打量注视 3、东张西望目不转睛 成语: 千山万水心悦诚服贪生怕死与世长辞衣衫褴褛头发斑白双目失明 无动于衷绿树红花莺飞燕舞良辰美景颠倒是非意味深长面不改色 与众不同兴高采烈欢声笑语无恶不作安居乐业扶老携幼莫衷一是 经久不衰偃旗息鼓慵倦无力不遗余力刚柔相济古往今来数不胜数 一往情深不计其数粗糙有力柔软细腻功不可没一声不响筋疲力尽 据为己有满不在乎终生难忘突如其来振聋发聩取而代之睡眼惺忪热泪盈眶天壤之别溘然长逝才华横溢策马扬鞭重见天日风餐露宿 垂头丧气异口同声抚今追昔居安思危春光明媚饥寒交迫翻来覆去 巍峨雄伟气势磅礴瞬息万变风平浪静日月如梭哭笑不得不知所措 宽广无边晴空万里阳光明媚格外醒目腾空而起寸草不生千姿百态 赞不绝口日夜兼程寡不敌众万紫千红融洽相处不露声色马不停蹄 人迹罕至千难万险流沙千里草木不生畅通无阻天资聪颖奔走相告 腾云驾雾不解之谜流连忘返受益不浅机不可失势不可挡危在旦夕 心急如焚相视而笑梦寐不忘背城一战少有大志目光远大倾囊相助 叶落归根秉笔直书一吐为快山崩地裂奔腾汹涌欲速不达焕然一新 分类:

1、A一无所有有所作为为人师表表里如一一夜春风风调雨顺顺手牵羊羊肠小道 B急中生智智勇双全全力以赴赴汤蹈火火树银花花言巧语语重心长长驱直入 2、运用镶嵌修辞的成语: 调兵遣将丢盔弃甲人困马乏舞文弄墨腰酸背痛偷天换日呼天喊地心平气和 3、AABC 姗姗而去彬彬有礼哈哈大笑栩栩如生生生不息源源不断惴惴不安 4、AABB 密密麻麻明明白白摇摇摆摆出出入入坎坎坷坷曲曲折折山山水水 干干净净断断续续迷迷糊糊和和气气 5、ABCC 生机勃勃小心翼翼气喘吁吁神采奕奕硕果累累 6、ABAB 丁零丁零讨论讨论研究研究 7、ABAC 无权无势如泣如诉无始无终自言自语 8、ABB 沉甸甸轻飘飘软绵绵白花花黑生生光溜溜黑黝黝火燎燎气冲冲 分类成语: 1、“言”:言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言 畅所欲言仗义执言(慷慨陈词一吐为快) 2、“花”:花好月圆花团锦簇花枝招展花红柳绿花前月下花容月貌花言巧语 朝花夕拾奇花异草锦上添花铁树开花流水落花 3、“手”:手舞足蹈手忙脚乱手到病除手疾眼快手足之情手足无措束手无策情同手足心灵手巧行家里手棋逢对手 4、“眼”:眼明手快眼高手低眼花缭乱眼疾手快火眼金睛见钱眼开贼眉鼠眼 5、“目”:目瞪口呆目不转睛目不识丁一目十行一目了然一叶障目 6、“日”:日月如梭日新月异日久天长日薄西山日理万机 日复一日日积月累 如日中天度日如年如日方升风和日丽遮天蔽日 夜以继日 词语搭配: 幼小的心灵滚滚的春潮明洁的丝绸细白的浪花 绚丽的朝霞隆重的节日难忘的经历幽幽的星光湛蓝的天幕 碧绿的地毯惺忪的睡眼深刻的印象肆虐的病魔高尚的心灵顽强的毅力呼啸的狂风松软的沙子夺目的亮光伟大的奇观可爱的

北师大版一年级语文上册教案

第一单元字与画 教学目标 1.通过学习象形字,感知汉字表意的特点,激发识字兴趣。 2.利用图画,认识17个汉字,感知汉字的演变过程,并进行扩词练习。 3.能用正确的姿势读书。 4.能听懂老师的要求,能够较清楚地指出字形的区别。 重难点 1.学认17个汉字,感知汉字的演变过程,并进行扩词练习。 2.利用图画,知道字与画的关系。 教学课时 两课时 第一课时 教学目标 1.认识8个汉字,能找出字与画的关系。 2.感知汉字表意的特点,激发学生学习汉字的兴趣 3.感知汉字表意的特点,激发学生学习汉字的兴趣 4.引导学生采用自主、探究、合作的学习方法,初步培养学生合作学习的能力。 重点 学认8个汉字,读准字音,了解字义,知道字与画的关系。 难点 学认8个汉字,知道字与画的关系。

教学过程: 一、故事导入 同学们,今天老师给你们讲一个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有一天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢?他想了一个好办法,拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山(贴图),旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来,看到地上的图知道了哥哥的去向。中午,妹妹要去河边洗衣,她也向哥哥学在地上画图,她照着小河的样子画了几道弯曲的水流(贴图),旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹,兄妹俩可高兴了。从此以后,他们就用山、水图来表示字,慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀!古人多聪明啊! 二、比较字与图,找关系 请同学们把字与画对照起来看,说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似,小组合作。 三、看图猜字练习 过渡:我国古代人民在劳动中发明了汉字,多么不简单!像这样的汉字还有很多,请大家看图猜字。 1.出示图卡:

北师大版一年级下册语文看图写话

看图写话 一、一年级下册写话基本要求: 1、格式:开头空两格,标点符号占一格,每行第一格不写标点符号。 2、标点:学会运用逗号、句号和问号。 3、字:不会写的字用拼音,拼音写错扣分;50字左右(包括标点符号)。 4、语句:做到完整通顺。 5、审题:能仔细观察画面,看懂图意。 6、选材:能围绕一幅图把意思表达清楚;符合生活实际。 7、创意(附加):在合理想象的基础上,能有意思地运用修饰性词语增强表达效果。 &卷面干净,书写认真。 二、看图写话基本步骤: 1、仔细观察画面上的内容,看懂图意; 2、梳理出要点:时间、地点、人物、事件等等; 3、先口头连串成句(段),注意关联词的使用,语句通顺连贯,想象合理,符合生活实际,对话要围绕事件展开; 4、写完后,连起来读一读,作适当的修改。 实战演练: ▲、请你认真观察下面这幅图,先想想图上画的会是谁和谁,他们可能在什么地方,他们在做什么,会说些什么呢,然后以“不要摘花”为标题,写一段完整的话吧。 【先仔细观察下面的画面,梳理出要点:时间:星期天(六):地点:公园: 人物:妈妈、女儿;事件:女儿要摘花;妈妈在阻止。】

不要摘化 【标题,要揭示这幅图的 主要内容,写在第一行中 间】 星期天,妈妈带着红红至U 公园去玩。I【开头空 两格,交代“时间,人物 在什么地方干什么”。】走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花,那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。—【接下来,对公园里菊花的描写,突出它的多和美,为下文“想摘花”做铺垫。】红红看见这么多美丽的菊花,心想:多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!于是,她伸手就要摘花。—【写出红红心里的想法和动作。】 妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?【写出妈妈的动作和语言,语言要有充分的说服力。】听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。|【写出事情的结果。】 ▲、先想想图上画的会是谁和谁,他们可能在什么地方,他们在做什么,会说些什么呢,写一段完整的话吧 时间_______________ 地点_______________ 人物

北师大版四年级语文下册期中试卷及答案(A4打印版)

北师大版四年级语文下册期中试卷及答案(A4打印版) 、读拼首,写词语。(15分) h e xi e x tn mi sh iin x u zhu iig sh i ( _________ )(_) (__) () g d u z 血shu b l ng mi do hu i t d ng ru o ( _________ )(_) (__) () --- ?比一比,再组词。( 10分) 豌 ( ) 驶() 钳 ( ) 蜗() 碗 ( ) 使() 柑 ( ) 锅() 亿 ( ) 唯() 枪 ( ) 恨() 忆 ( ) 准() 抢 ( ) 根() 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) ( )( )不意百()百()四面()() ( )( )帷幄腹背()( )知()知() 兵贵()(所向()( )决胜()() (1)这个恶霸自己多行不义,陷于之中。 ⑵,再拖延时间就难取胜了。 (3)搞外交也要采取恰当的政策。 四、选择恰当的关联词语填空。(10 分) 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……因此…… ①________ 你母亲不在这个世界上了, _______________ 她能看到你,依然爱着你,

_________ 你要坚强! ②________ 有什么响动,它们 __________ 立刻四散逃窜。 ③ ______ 父母很关心我们,___________ 我们要孝敬父母。 五、照样子,按要求写句子。(15 分) 看到这样盛大的奥运会开幕式,谁能不惊叹呢?(改为陈述句) 2. 小青石在桥下。(改为拟人句) 3. 有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉。(缩句) 4. 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的精彩。(修改病句) 六、阅读短文,回答问题。(15 分) 朋友 小儿今年4 年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。()星期天下雨,搞不成活动,他()会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。 现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,()年龄小,()只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装

北师大版一年级语文上册全册教案全集

北师大版一年级语文上册全册教案 上学了 教材分析 本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌,第一幅图主要讲了学校里有什么,图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义,对学生进行入学教育,使学生了解学校生活,了解语文课,热爱学校,热爱老师和同学,并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。 教学目标 1.在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字:认识12个生字,进行渗透性识字。 3.口语交际:师生见面问好;认识同学,简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具(课本、笔、卡片等)的良好习惯。 课时安排:3课时 第一、二课时 教学准备:准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象,《上学歌录音、生字卡、实物投影仪 教学过程: 一、导人: 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入:从这一天开始,我们就是学校的主人啦!今天我们就来认识自己的学校,好吗? 二、新课教学 1.自主认识学校: (1)提问:和你周围的小朋友商量一下,你希望怎样来认识我们的学校呢? (2)鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。 (3)给学生充足的时间,自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流: (4)提问:在你参观校园的过程中,老师对你说些什么?你是怎样向老师问好的? (5)简要评析在实际中的口语交际情况。 (6)同学交流:你参观的是什么地方?你最喜欢的是哪里? (7)提问:在参观校园的过程中,你有没有遇到什么困难?是怎样克服的? 2、学习生字 (1)出示:学生入学纪念照片。提问:照片上的字你认识吗? (2)结合介绍学校的教学课件,出示一些地点的名称,如:一年级3班、厕所、演播厅 (3)请小老师带着大家读一读。 (4)出示课本中“上学了”图。 (5)提问:我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样,第一次走进学校,我们到他们的学校中看一看,你认识哪个字,就和你的学习伙伴读一读吧。 (6)“小老师”教学:学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师 (7)带学生摆字卡认字。 3、抽读字卡。 三、课后参与学习活动 放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校,在校园中找到我们认识的字,读给家长听。遇到我们不认识的字,正好向爸爸妈妈请教,你愿意吗?

北师大版语文一年级下册的课文.doc

看花灯 元宵夜,看花灯, 大街小巷人欢腾。 纸糊的金鱼吐泡泡,纱做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠, 荷花灯上立蜻蜓。 各种彩灯真奇妙, 明年我也做花灯。 假如 假如天上闪亮的星星,像雨点一样落下来,那该有多好呀! 世界上的小朋友, 都会跑出来捡, 然后穿成美丽的项链,挂在妈妈的脖子上。假如全世界的妈妈,都戴上美丽的项链,那该有多好呀!

小河流过我门前 小河流过我门前, 我请小河玩一玩。 小河摇头不答应, 急急忙忙去浇田。 小河流过我门前, 我请小河站一张, 小河摇头不答应, 急急忙忙去发电。 小河不肯玩一玩, 小河不肯站一站。 一分一秒也不停, 日日夜夜奔向前。 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (唐)白居易春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。(宋)僧志南沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 竹乡之歌 我家住在竹楼上,

青竹篱笆花围墙。 妈妈彩笔画风筝, 爸爸巧手编箩筐。 傍晚山间笛声起, 竹筒饭熟正飘香。 傣家儿女最爱竹, 竹乡美名传四方。 小山村 我家住在小山村。 山坡上有一片果树林,开满了粉红的桃花、雪白的梨花。 山脚下有一座漂亮的新房子,那是我们的学校。 学校门前,有一条小河,河水清澈见底,有时能看到小鱼游来游去。抬眼望去,新修的山间公路弯弯曲曲,伸向远方。 我爱我的小山村,我爱我的家乡。 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外面什么样儿?也这么黑吗?”

(北师大版)一年级语文上册知识点梳理

一年级上学期知识点内容 成语积累 1. 形容四季特点: 春季:春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 夏季:骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎挥汗如雨 秋季:秋风送爽秋高气爽秋色宜人层林尽染 冬季:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月大雪纷飞 2. 数字成语 一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样 一暴十寒一日千里一五一十r\ 一心一意 两面三刀三番五次 三三两两三头六臂r > *■ ―、'/ 三言两语四分五裂四面八方 四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳 十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺 千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕 千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计 千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失 千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红 万死一生 3. 十二生肖成 语 胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻 顺手牵羊人怕出名猪怕壮 4. 含有动物名称的成语 万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影 鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷 画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙 鼠目寸光盲人摸象画蛇添足 5. 含有人体器官的成语 眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力 6. 含有一组近义词的成语 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说 7. 含有一组反义词的成语 千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾 前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦 半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多 8. 描写颜色的成语五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流

北师大版四年级下册语文练习册答案

1、《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇小说,与《》、 《》、《》合称为四大奇书。《西游记》的成书过程与其中《》、《》两部小说类似,都是在一定史实的基础上,经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作,最后由一位作者做总结性的再创作而后写定。 《西游记》的故事来自于唐太宗贞观年间,真实事迹。唐僧取经的故事,600年来在民间广为流传,经过无数人的创造、取舍、增删、 修改、加工,本书作者成了最后的集大成者。 全书共回,个故事,于年由金陵书商世德堂唐氏刊刻出版。作者(约1500—约1582),字,号,山阳(今江苏淮安)人,明代著名小说家。他出生于一个由下级军官沦落为小商人的家庭里,少时就颇具文才。年轻时热衷科举,但屡试都落第,到40岁才补上一个“岁贡生”。54 岁时迫于母老家贫,屈任浙江长兴县丞,但因其性格倔强,不喜逢迎,仅供职一年,便弃官归乡。晚年专意著述。他的创作,除《西游记》外,还有诗文。后人辑有《》四卷。志怪小说《》已失传。 2、请根据原著内容,填上相应的人物姓名,或别号,并用几句话对这些人物作简要的介绍。 ⑴唐僧师徒取经时,路过车迟国遇到的三个妖怪,他们是、、。 。 ⑵平顶山莲花洞的两个妖怪是和。 。 ⑶老鼠精有三个名字,因,改名唤做,被逐下界,又在兴妖作怪,叫作。 ⑷东来佛祖又称作,长得,又被人们俗称。 ⑸假设雷音寺诱使唐僧师徒上当的是。 ⑥唐僧被百眼魔君捉住,十分危险,悟空又难以战胜妖精,幸亏黎山老母指点,悟空请求了的帮助。 ⑺唐僧取经路上,偷走了如来佛祖赐给唐僧的宝贝袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未讨回师傅的袈裟,只好求救于南海观音菩萨。 ⑻他的坐骑是一头白象。(这白象不安于天界寂寞,趁象奴疏忽之机,思凡下界,在狮驼岭一带与青毛狮子怪、万里鹏怪一起兴风作浪,想吃唐僧肉求得长生不老。)他是。 ⑼他住在西牛贺洲的五庄观上,道术深厚精深,连观世音菩萨也让他三分。他种的人参果,九千年成熟一次,闻一闻神奇的人参果,就能活三百六十岁;吃一颗,就能活四万七千年。

北师大版一年级语文上册期末练习题

北师大版一年级语文上册期末练习题 (时间:90分钟) 班级:___________ 姓名:______________ 数:_____________ 、填空题。(共40 分) 1. 给生字选择正确的读音。 觉______ (ju e xu 穿_______________ (chuan ch m) 快______ (k di ku b) 服 ___________ (f u f H 2. 照样子,写词语。 例:大很大小很小 白彳艮____ 长彳艮______ 好彳艮_____ 3. 写出带有下面笔画的字。 4. 连线。 敏而好学_______ 行万里路 桃花潭水深千尺_________ 不耻下问 芝麻开花_______ 不及汪伦送我情 早晨下雨当日晴________ 节节高 读万卷书_______ 晚上下雨到天明 5. 选择正确的字或读音。 一_______(匹头)马___________ (泼拔)水粽 ___________ (zcng ji n(g)子一_______(个辆)车睡觉___________ (ju e ji o d 瓢 _______ (gu a pi 0)虫 6. 照样子,写词语。 例:睡不着拔不动 吃不______________ 不_______ 7. 读拼音,写字词。 弟弟会z 1 j i 穿y i _________ 艮了!

①风 ②雨 ③桃红 ④水秀 云对 ,雪对 ________ 。 花对 ______ ,鸟对 _______ 。 山清对 ______ ,柳绿对 ______ 。 9.复习填空。 ______ 回大 _______ _______ 苏 柳绿 ___________ ______ 融化 ________ 齐放 ________ 争鸣 10.找一找,把下列词语送回家。 阴铅笔阵雨雷电跳高橡皮牙刷跑步 和天气有关 文具 体育活动 _______ 生活用品 _________ 、综合题。(共40 分) 1. 分别描出下列生字的第三笔 1 □ I I n 2. 写出带有下列偏旁的字 礻: ------- 衤: ------- 3. 看图写汉字 8.根据课文内容,把对子补充完整 (填序 号) ⑤树 ⑥虫 毛巾

北师大版一年级语文(下册)知识要点.doc

北师版语文第二册第一单元:元宵节 词表节日、欢庆、正月、金鱼、吐出、各种、明年、立正、花灯易错字词金鱼、明年、吃、欢庆、 多音字正月 词语积累词语搭配吃汤圆、吐泡泡、眨眼睛、看花灯.... ____花灯、____蜻蜓 识字方法写字训练 句式训练 背诵积累 写作手法金钥匙学习方法表达训练 近义词欢聚——团聚欢腾——雀跃追——赶立——站反义词外——内(里)吐——吸 AABB 家家户户 换一换欢、吹;金、全;吐、土;吃、气 左窄右宽欢、吃、吐 上小下大节、花 仿写 1、元宵节的晚上 ,全家人在一起吃汤圆。 ... 元宵节的晚上 ,_______在一起。 ..._________ _____________,_______在一起 _________。 ... 2、各种彩灯真奇妙。 . _________真 ___________。 . 造句花灯 对联读一读、收集对联 背诵篇目《元宵节》 《元宵节》一个小节 ,押韵。 看花灯抓住看花灯的欢乐场面。先总后分再总结。 填写从汉字表意的特点入手 ,积累表意的偏旁 偏旁表 讨论过年了 ,亲友们来家做客 ,你怎么做小主人? 读写结合猜灯谜 试编谜语

北师版语文第二册第二单元:家园 词表家乡、树林、时间、看见、地方、小河、清水、生活、一片、一条、一首 易错字词家乡、看见、一条、一片、一首、水乡 多音字弯弯曲曲 形近字方、万;时、村;河、可;青、清; 词语积累一片果树林一座新房子一所学校一条小河 一座桥一首歌一片云一条船 词语搭配粉红的桃花雪白的梨花漂亮的房子弯曲的公路 清澈的小河 ABAC 游来游去 AABB 弯弯曲曲 近义词漂亮——美丽家乡——故乡 反义词东——西爱——恨 识字方法换一换林、村、时;条 ,各;活、舌;首、自 1、山坡上有一片果树林 _______有一条 ______________。 ________有一 __________________。 句式训练仿写2、水乡什么多?3、家乡什么多? _____多。_____多。 ______________ _________________ ______________ __________________ ______________ __________________ 古诗《静夜思》(唐)李白:表现了诗人思乡心切 ,夜不能眠 背诵积累背诵篇目《水乡歌》、《静夜思》 《山村》本文按照一定顺序写的:山坡上、山脚下、学校门前、再抬眼望去。 写作手法《水乡歌》儿歌共四节 ,突出了水乡的四个特点:水多、桥多、船多、歌多。 逐层推进 ,彼此紧密关联 金钥匙学习看插运用插图想象课文内容 ,帮助理解内容。培养阅读是抽象想象能力。学习方法图阅读

北师大版四年级下学期语文阅读

草原之夜 我们终于来到了乌兰布统草原。 时近傍晚,乌兰布统被笼罩在金色的夕阳中。沿着游人踩出的一条小路,我们徒步登上一个就近的山顶。举目四望,山下广袤mào无垠的大草原更似天上的仙女鬼斧神工编织出的一块块的五彩缤纷的地毯,粉的、白的、黄色的、紫色的……各种颜色的花儿竞相绽放,千姿百态,赏心悦目。山下一座座洁白的蒙古包像静静躺卧在那里的羊群一样,山坡上矗c hù立着一棵棵的白桦树,像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽的家园。我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中,望着蓝天飘拂着的朵朵白云,嗅着青青绿草散发出的阵阵清香,耳边偶尔传来昆虫的叫声,那种宁静、满足、惬意真叫人不知今夕是何夕。 晚餐是独具特色的蒙古族风味烤全羊。几位蒙古族姑娘身着节日盛装,在马头琴的伴奏下,演唱着悠扬的蒙古族歌曲,为我们端上了香甜的奶酒,献上了洁白的哈达,热情欢迎我们这些来自各地的游客。 饭后,蒙古族的姑娘和小伙为我们演唱了《蓝色的蒙古高原》、《父亲的草原母亲的河》、《草原恋》等优美的歌曲,用歌声表达对草原的热爱。篝火燃起来了,红红的火光映红了半个天空。大家一起手拉手,围着熊熊的篝火,用比火还要浓烈的热情舞步,肆意宣泄着自己的兴奋和开怀。火光渐渐暗了下来,一束束呼啸的烟花陡然腾空而起,斑斓lán绚丽。星星也好像被我们吸引,一个个凑热闹似的瞪大了眼睛,似乎也想加入到这欢快的队伍中来。刹那间,叫喊声,音乐声,歌声,弥漫着这个大山深处美丽的草原之夜。 一、照样子填定量词 (一块块)地毯()蒙古包()白桦树()烟花()白云()清香 你还搜集到哪些?———————————————————————————————— 二、比较下面两组句子,说说哪个句子比较好,写出你的理由。 ①我们终于来到了乌兰布统草原。 ②我们来到了乌兰布统草原。——————————————————————————————————————————— ①星星格外明亮。 ②星星也好像被我们吸引,一个个凑热闹似的瞪大了眼睛,似乎也想加入到这欢快的队伍中来。——————————————————————————————————————————— 三、第二自然段中,“我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中”,作者为什么会“情不自禁”? ①登上山顶举目四望,草原更像仙女—————编织的地毯,五颜六色的花朵,洁白的————, —————般的白桦林,实在是美不胜收。 ②身处大草原,自身也好像幻化成自然的一部分,那种—————、——————、—————的感觉让人 难以挣脱。 四、按要求写句子 ①山下一座座洁白的蒙古包像静静卧在那里的羊群一样。(缩句)——————————————— ②山坡上矗立着一棵棵的白桦树,像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽家园。(用同样修辞仿写) ③大家一起手拉手,围着熊熊的篝火,唱起了欢乐的歌儿和舞蹈。(改错)———————————————————————————————————————————— 五、美总是体现在多个方面,不仅有自然之景美,而且包括人美,人心之美。文章第二自然段写草原的美 景,第三,四自然段写热闹的草原之夜,写景和叙事天然衔接。想想看,这二者有何内在联系?说说你对草原美的理解。

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