六贵成就永威河南永威学习感悟。

六贵成就永威河南永威学习感悟。
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六贵成就永威

-----永威学习感悟

带着批判的眼光,踏入永威的校园,挑剔的心态,让我在永威的一天内走遍了永威学校的角角落落,总想在里面找出一些不和谐的地方,然而我非常失望,从永威校园出来,导游问我感受,我说是不可思议的惊服了,教育思想贯彻的如此到位如此彻底,除了私立学校的灵活机制外,更多的是人的思想,人的思想开放了,行动落实了,评比也就成功了。

堂清,日清,周清,月清,,除了智育还有德育,都坚持了,并且坚持的彻头彻尾,所以永威的成功,成功在细节,成功在坚持,成功在落实。

一、贵在细节的校园文化氛围

走进永威,干静整洁的校园,高大的教学楼,宽阔的操场,让人耳目一新。到处都是警示语:“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力?”、“踏着夕阳问一问,今天有多少收获?”;走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋;我一定能学好,因为我乐于学习,勤奋思考等。当学生看到这些标语,他们一定会目标明确,一定会对自己的学习充满信心。还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌:“上下楼梯,我能靠右行”、“微笑是我们的语言,文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境,要礼貌待人。让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。尤其是教室外走廊墙壁上,写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章;在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框,使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。

教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律、卫生、学习评比栏,用竞争机制激发学生比、学、赶、帮,让学生在竞争中不断的提高、发展。这些标语具体、亲切、朴实,是暗示、开导、激励,胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手,从一点一滴做起从细节做起。让孩子们生活中的一草一木一言一行之中都在潜移默化中教育,培养了好品质,真正体现教书更是育人。

二、贵在坚信的教育理念

“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念。“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方,蔡林森校长说:“要把差生当成‘宝’,教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’,教师要时时刻刻想到差生,上课多提问,多些技能比赛等,这样会激励他们的信心和上进心。”永威学校生源质量并不好,永威学校对后进生的做法是帮其树立信心,教师签订承包责任书,不放弃任何一个基础差的学生。后进生问题是我们面临的严峻的考验,控辍保学工作更是困扰我们农村学校的麻烦问题。在这一点上,我以及身边的老师们做得还不够。我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生,我们教师应该让学生慢慢进步,而不是让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务,应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作,要打持久战,不嫌弃、不抛弃、不放弃,才会收到良好效果。

三、贵在坚持的教学模式

“先学后教,当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。

“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁,直奔主题,强调开门见山直接

开讲。

“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂,让学生一目了然。每节课目标明确而简洁,让学生明确了学习任务,学有方向,学有动力,其结果不单单是让学生知道学什么,知道学会了没有,更重要的是这样可以使学生越学越有信心。

先学是学生的自主学习,而这种先学,不是盲无目的的瞎学,不是教师放手不管,而是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导,要求问题不能太多,太杂,太琐碎,在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力,同时预设自学中可能出现的问题,并准备好相应的解决方案。

后教是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时,教师要巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学结束之后,教师要发动学生讨论、质疑、交流,自行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而“教师少讲精讲,只作点拨性的引导”。

“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右,训练内容重在应用刚学到的知识,解决实际问题,不搞死记硬背,训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立,快节奏地完成。这样做充分发展学生思维,磨炼学生的意志,减轻学生课外负担,提高了课堂教学,这种模式看似简单,操作起来一定是难以掌握的,贵在坚持。

四、贵在落实的“四清”

“四清”即“堂堂清,日日清,周周清,月月清”,道理很简单,但真正按这个要求持之以恒做下去是很难的。“四清”它是与“先学后教、当堂训练”教学模式相配套的一种科学,过硬的管理办法。“四清”是永威教师手里的法宝,也是学校提高教学质量的法宝。所谓“堂堂清”,就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习,通过同学帮助、讨论,弄懂“为什么”,真正理解知识,最后通过当堂训练达到巩固,不把问题留到最后。所谓“日日清”,就是指今日事今日毕,当天学的功课,该背的学会背,做错了的要更正。“周周清”就是普查本周所学知识,一一过关。“月月清”就是指月月调查知识质量,查漏补缺。蔡林森到永威后狠抓了课堂教学,让学生当堂完成作业,逐步做到了“堂堂清”,每周末统一搞知识点一一过关,过关结果张榜公布。每月统一验收质量,严格把关,杜绝作弊。实践证明,“四清”可以带来好的学风,好的教风,好的班风和校风。

永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我们最应该学习的,我们的做法是复习不及时,教学随意性大,而且对学生辅导不及时不到位。没有日日清,也就造成了后来学习和复习的困难。而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分,所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导,改变过去平时不复习,期末总复习的低效做法,要做到每日总结、每周复习,温故知新。

五、贵在尽责的工作态度

永威教师用“先学后教,当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革,突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位,施行教书育人责任制的管理体制,走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的优质之路,用精细的、一流的、严格的管理为教学模式的实施保驾护航,他们把课堂教学当成改革的抓手,实行常年赛课、效果第一的评课制度。一轮一轮的赛课,同组教师到位点评,甚至“无情而挑剔”的点评,帮助教师尽快成长。永威还引进了“教书育人责任制”即绩效工资制,使干好干坏大不一样。把“包”字引进永威学校,学校与每个教师、班主任签订责任书,要求班主任、任课教师包教好每个学生。他们的教学改革不是花架子,他们的工作是细致的,他们的工作态度是求真务实的。

六、贵在高效的养成教育

学习期间,在教学楼、操场、教室、校园过道没有发现一张碎纸。课堂上孩子们自信的表现,个个学生坐姿端正,回答问题时,积极踊跃却又很有规矩,整堂课井然有序。下课后,校园里没有一个学生吃零食;餐厅里,打饭同学们自觉排队,没有挑拣,乱扔饭菜的情景,晚自习后,班级都是以方队整齐的回到寝室,让人难以忘怀。在校园里你看不到学生追逐打闹,听不到学生大声吆喝,同学们文明的举止,大方得体的谈吐,让我对永威学生的素质震惊!

七、努力改进、学以致用

这次永威之行,我受益匪浅,感触极大。永威学校给我们做出了榜样:从细节之处体现教学思想、观念、方法,德育渗透;细微之处彰显教育本色。我深深地感受到:要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动,而要办好学校更是要有百折不挠的精神,教育成功的取得,重要的是在教育方面的创新和突破,以及对工作认真负责、实事求是的精神。

1.切实转变教学理念,改进教学方法。

2.提高自身素养,增强责任感,努力工作。

3.用赏识的目光去看待每个学生,积极营造和谐的师生关系。

4.学以致用,取长补短;以身作则,努力实践,追求属于自己的教学风格。

5.配合学校,加强教学督导管理,切实推进学校有效教学工作。

与他们相比我们整天总是以忙为借口,在教学研究上始终缺乏积淀、缺乏勤奋、缺乏耐心等,因而,在很多方面仅是浮光掠影、蜻蜓点水、浅尝辄止。常言道:“只有超人的付出,才有超人的收获。”是的,我们主观上不能坐等所谓的良机——总期盼有一条绳索来彻底的改变自身不尽如意的位置和处境;我们更不能让自己整天生活在“一味埋怨”的客观环境之中。“人生不如意者十之八九”何不趁早收起怨天尤人的那可生气的心,静静的做好自己该做的事呢?走向成功的基本前提,没有别的窍门,就是:占有时间,勤奋积累,自知之明,耐住寂寞。“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”

人的一生不能只有钱,还要有梦,不能光有梦,更重要的还应有执着的追求。走一步走一步再走一步,坚持着一直向前走,生命不息,奋斗不止。人在很累的时候要像运动员那样,挥一挥紧握的拳勇敢的鼓励自己,坚持到底就是胜利,坚持竞争就是成功,坚持落实就是收获。(2012年11月)

赴河南永威学校学习心得

赴河南永威学校学习心得 3月中旬,在我校张校长的带领下,我们一行12人前往河南沁阳市永威学校进行学习考察。通过听课、走访、参观和听介绍等多种形式,全方位接触和了解了永威学校,进一步认识了蔡林森校长。现在我将赴河南沁阳永威学校考察的情况作个介绍。 进入永威校园,给我们感触最深的就是永威的校园文化,从学校介绍到校园管理方法的展示,从优秀教师的介绍到年级优秀学生的介绍,从环保标语到国学文化熏陶,从文明习惯的培养到文化知识的渗透,从校园的围墙、橱窗到教室内外的每一面墙壁,可以说我们是在一个文化的长廊中探索永威成功的秘诀。 永威学校是河南永威集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。该校占地223.8亩,现有在校学生2900余名,专职教师100余名。学校办学条件优越,育人环境优美,文化氛围浓厚,与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国教育机构合作办学。虽然永威学校的办学条件较好,但在蔡林森去该校之前,生源基础、师资水平并不理想。2006年10月蔡林森担任该校校长后,不到半年时间,该校成为当地的名校。去年,首届毕业生参加高考,成绩在焦作市夺魁,在怀川大地引起轰动。 那么,蔡林森成就永威学校的经验是什么呢? 近几年,到江苏省洋思中学参观的校长和教师不计其数,但真正把洋思经验学到手并成为“洋思第二”的学校并不多见。其原因就在于学习的是洋思中学的教学理念,很少考虑这些理念是通过什么样的管理方式来落实的。洋思经验的缔造者蔡林森,到河南沁阳市永威学校任校长后,用很短的时间创造了第二个“洋思神话”。这使人们发现,洋思中学的教学理念有半天的时间就能学会,而要落实这些理念却需要持之以恒的精细化管理。蔡林森成就永威学校的奥妙正在于此。蔡林森的精细化管理包含三层意思:

井冈山之行思想汇报

井冈山参观学习后思想汇报 在这个建党九十二周年的七月我们来到了中国革命的摇篮——井冈山。从1927年红色的铁流融汇在井冈山之后,井冈山的生命力得到了焕发,“星星之火”不仅燃遍了神州,同时,凝聚成了不朽的井冈山革命精神。传奇的石刻碑帖,淳朴的民间风俗,优美的民间传说,丰富的文学作品……构成了井冈山的深厚人文背景。井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领工农革命军来到井冈山,建立了以宁冈县为中心的井冈山革命根据地。创建了中国第一个农村革命根据地。开辟了以“农村包围城市,武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。尤其是为后人留下了宝贵的精神财富——井冈山精神。江泽民同志将它概括为24字,即:坚定信念、艰苦奋斗;实事求是、敢闯新路;依靠群众、勇于胜利。 我们在烈士陵园向革命烈士听导游讲述巾帼英雄伍若兰为掩护朱老总和红军战士,面对利诱酷刑,立下“要我开口除非日头西边出,赣江水倒流”的感人故事;并先后参观茨坪毛泽东旧居、大井红军领袖故居、毛泽东八角楼旧居,这些领袖生活和工作的地方,居住条件异常艰苦,我们感受到当年革命领袖、红军战士和井冈山人民在敌人严密封锁的情况下所进行斗争的艰苦性,更领略了毛泽东创新性地确立了党指挥枪、支部建在连上、

官兵平等等一整套的治军方略及共产党对军队的绝对领导与建 国建军的雏形,同时也仿佛看到毛泽东八角楼上挑灯写下“井冈山的斗争”与“中国的红色政权为什么能够存在?”的光辉著作,凝聚了伟人的革命热情,点燃了中国革命的星星之火;参观了井冈山黄洋界哨口,仿佛冲锋号角就在耳边响起,革命战士就在眼前,红军以弱胜强,不足1个营人打败了敌人2个团的进攻,战争异常的激烈;参观小井红军医院,小井烈士墓,难忘曾志老红军为了革命忍痛舍弃三个孩子,为她的铁骨柔情潸然泪下;难忘红军将领张子清不顾自己的生命安危,把救命用的食盐献给了战友,而自己却因伤口感染而光荣牺牲;通过参观井冈山革命历史博物馆以及老师课堂上讲解井冈山革命斗争与井冈山革命精神,让我们进一步深刻领会和感受了什么是井冈山精神,几代中央领导人都对井冈山斗争和井冈山精神作了高度的诠释和评价;观看音像教学“井冈丰碑”,通过“引兵上井冈”、“艰苦的岁月”、“激流归大海”、“热血铸忠诚”和“永远的井冈山”五个篇章,再现了毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家开创井冈山道路和中央根据地的丰功伟绩,生动地记录了他们的光辉思想和伟大风范,全面诠释了井冈山精神形成的过程、科学内涵和时代价值。 在整个学习培训中,最令我难忘的还是“当一天红军战士”的活动,在活动中,我们要穿红军服完成军事训练、救助伤员、穿越火线、清扫烈士墓、雷区取药等任务。经过这一系列的活动,

永威学校学习心得体会(1)

永威学校学习心得体会 四十铺小学田晓晔 2012 年10月12日,校领导通知我去河南永威学习,我听了简直不敢相信自己的耳朵,多好的机会啊,这是领导对我的信任,也是一次很好的锻炼机会,我激动的满口答应,感激之情溢于言表。 10月15日早上7点半,在安局长的带领下,同行四十多人踏上了永威之路,一路上同坐告诉了我许多有关永威的教学,管理模式,我听后心中产生了许多疑问,为什么他们能取得如此好的成绩?他们的老师是如何把“先学后教,当堂训练”教学方法运用自如的?他们又是如何把学生管理好的?…… 10月16日早上,我带着期盼、带着疑问和大家走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。所见所闻,参观交流,使我感受颇深。 浓厚的育人氛围: 漫步校园的每个角落,处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。 “迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。 步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句,个个不相同。 抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。 扎实有效的“四清”工作: 搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,是提高教学质量的保证。永威的课堂上,每位学生都会学、乐学、愿学,能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分,人人过关”的强硬规定,也让学生认识到“你查我,我查你,其实都是查自己”的道理,力求达到“随你查,随你问,查哪问哪都会答”的效果。

井冈山革命老区红色学习心得体会重点

井冈山革命老区红色学习心得体会 八天的井冈山红色学习之行,收获颇丰,感触颇多。首先要衷心感谢市委书记薄熙来给予的机会,市委组织部和市委党校的精心组织,井冈山干部学院的悉心关照。其次这次学习收获了精神上的宝贵财富,工作上的宝贵经验,人生上的宝贵启示。在学习中,更增进了友谊,促进了团队互助互信。 一、井冈山之行感悟(一)体会红色革命在井冈山干部开班仪式上,我们了解了此行的目的性和纪律性,更进一步了解理想信念的重要性,准备开始用心的体验、去感悟。在烈士陵园,一种静穆的情愫在空中慢慢渗透,一股崇敬之情在心间悠然而生,一幅幅题字更突显革命的意义和情感,一座座雕塑传达着理想信念的伟大。在红歌学习中,我们青春飞扬,那些铿锵的旋律,催人奋进的诗歌,再一次激起我们对理想信念的期望。在小井红军医院,我们明白了什么是“世上无难事,只要肯登攀”。在小井烈士墓,四周松柏环绕,庄严肃穆,号角声悠扬深远的想起,仿佛穿越时空,免费论文 https://www.360docs.net/doc/443433937.html,战士们正安详的伏在地上,睡着了,永远的睡着了,但好像又是醒着的,脸上挂着微笑,憧憬着未来社会的美好时光,不,是看见了今天了的和谐社会。 (二)触摸历史的汗水当我们穿上红军服装,背着斗笠,重走当年朱毛挑粮小道的一段,虽然只是一小段,还是让我们大汗淋漓,不由唏嘘当年创业艰难,感叹现在时光美好。×。×公里,不仅仅是对我们体力和耐力的小检验,更引发我们对如何走好今天的道路深思。穿行林间,当年毛委员、朱老总还有挑粮战士们的身影仿佛依然在这里跃动,那一个个奔走的身影,是对新中国诞生坚定不移的盼望和实践,那坚实的脚印好像还镶嵌在这小道上,指引我们前进的道路。重走挑粮小道,不由感慨意志坚定之重要,在物质条件渐渐改善的今天,这品质更显得弥足珍贵。向历史致敬,向历史上辉煌的汗水致敬! 二、对我的启示(一)思想指导一切战略层面的决策正确,即使战术层面上暂时和部分的失败也不影响大局。在黄洋保卫战中不仅有地理战略位置和战术的正确选择,还有思想战略上的主导。即发动了一切可以发动的群众。两个连的兵力,抵挡了四个团的围攻,起决定因素的还是群众,一夜之间就布好了竹尖阵,加固了防守工事,在激战中,还冒着生命危险给红军送粮食寄养。这一切归功于那时我党打土豪、分土地,为广大农民谋福利的战略政策,赢得了广大群众的支持,所以在战争中,取得了根深蒂固的战略优势,使敌人陷入人民战争的海洋,摸不清形式。所以地理上硬的战略优势和思想政治上软的战略优势相结合,注定了保卫战的胜利,在以后的实践中,我们中国的革命就是在政治战略上始终坚持依靠群众、免费范文 https://www.360docs.net/doc/443433937.html,发动群众,并结合一切有利的其他战略战术优势,虽然,在一些战术层面有过失败,但中国共产党取得了全国最终的胜利。 (二)实践出真知实践是真理的试金石。井冈山开创了中国革命的新道路,不是一天两天探索出来的,那是无数的鲜血和战火凝练出来的,革命时代的毛泽东思想,改革潮流中的邓小平理论,现在的科学发展观都是我们一代又一代共产主义者,继承传统又创新发展的理论思想。以史为鉴,可以预见坚持了科学发展观,并深入开展学习实践活动,是开创中国特色社会主义事业的战略保证,而我们基层的同志则是这战略的战术执行者,只有认真工作并深刻理

永威教学模式学习心得体会

精选范文:永威教学模式学习心得体会(共2篇)由王校长亲自带中层领导,深入永威深入学习、了解永威的课堂教学模式,即“先学后教,当堂训练”。这些日子,我们各年级,各学科经过对其带回来的经验的学习,普遍地试用着“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构。所谓“先学”,就是在课堂上,学生按教师提示的教学目标及自学指导,在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习。所谓“后教”,不是教师漫无目的地教,而是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师与学生,学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中,教师通过巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学之后,教师引导学生“兵”教“兵”,会的学生教不会的学生,教师只作评定,补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业〔时间一般不少于15分钟),进行严格训练,形成能力,这样,使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。课堂教学的全过程,以学生的自学为主线。但是,其中的每一步部离不开老师的引导,这如同汽车进入高速公路,如没有引桥,就上不去,如没有路标,就可能上岔路,教师就要当“引桥”,当“路标”。的确,永威的老师已从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”,由知识的传授者,变成学生学习的组织者、引导者,迈出了课改的第一步。永威采用“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,虽只有简单的八个字,但其中蕴含的却是先进的教学理念:“教师的责任不在教,而在引导,教会学生学”;“先学后教,以教导学,以学促教”;教师引导“得当”,学生学习“得体”,从而取得最佳的教学效果。正如蔡林森校长所上所说:①学生能不能成才,不是老师教出来的,是学生自己学出来的;②教师走进课堂的任务不是去讲,而是组织学生学;③什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是学生是自己学出来的,人人都能学好。“先学后教,当堂训练”是永威教学致胜的法宝。不仅仅是一种教学模式,更体现着一种“以实务实求发展”的教育思想,播种下的是孩子们的智慧和希望。”下面我结合永威教学模式的学习,将我践行这一教学模式的《一夜的工作》采几个点进行一下反思:首先,我确定了这样的教学目标:1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。这一目标,在出示课题后,指名读完成的。让整节的学习有所方向。接着,我出示了第一次自学指导:指名读课文,师生及时纠正读得不正确的地方。这一过程的实施中,学生精力比较集中,对出现读得不正确的地方做以纠正。特别是对“热腾腾”这个词语,还进行了语言训练。(但我不知道在读能文章过程中安排这样的练习是否得当)第二次自学指导内容是这样的:一边读一边想,课文是从哪些地方面叙述周总理一夜工作的?找出有关的语句,画出来。(工作劳苦、生活简朴)学生学习状态好,主动思考,有交流欲望的占百分之七十以上。第三次自学指导:1、画出周总理工作劳苦的句子,加以体会。2、画出周总理生活简朴的句子,加以体会。(时间为五分钟)这部分是本课学习的重点部分。学生的学习过程中,虽然在看书,但学生内在的积极性并没有充分地展现起来,致使在交流过程中,我仍是走了老路子,并没有很好地把握差生的展示机会,指名那些举手的同学回答。只培了“尖”没有补了“差”,一半以上的学生还是在听的状态,没在主动思考状态。这是我这节课最有感触的地方。那么如何能让孩子进入自主学习的状态,这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方,即:让学生学会自主学习,实现紧张高效的学习氛围。课后我反思着,要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运用,我还急需更深地领悟永威的教学理念,急需培养学生的自主学习意识与能力,极需强化自身的教学基本功……我想经过一个阶段的实践,会有所收获的。期待着。永吉县实验小学李艳霞 [永威教学模式学习心得体会(共2篇)]篇一:学习永威小学教学模式心得体会 “先学后教当堂训练”

参观学习永威学校的心得体会

课改、精细化管理铸造名校 ——参观学习永威学校的心得体会 德开小学刘艳春 11月12日,在孟校长的组织下,我们宋官屯联合校在周校长的带领下一行50人的参观团在德开小学出发了。我们的目的地是闻名全国的名校—河南省沁阳市永威学校。该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校,校长蔡林森是洋思经验的缔造者,他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校。 进入永威学校看到来听课的人络绎不绝,在这三天的时间里我深入校园、课堂、餐厅、操场,共听课10节,深入学生中去。通过听课、观察、与学生、老师交流等形式对永威学校的教学、管理有了深入了解,特别是“先学后教当堂训练”的课堂教学模式是永威成功的基础,也是我们要学习的经验。 在进入永威学校之前,永威学校在我心中成为最神秘,最神奇的地方。为什么他们能取得如此好的成绩?他们的老师是如何把“先学后教,当堂训练”教学法运用自如的?他们又是如何把学生管理好的?……我心中产生了无数的疑问。今天,我有机会到永威学习了,我心中无比的兴奋,我要去揭开它神秘的面纱,解开我心中的疑惑。

一、浓厚的校园文化氛围 大巴车载着我们行驶了8个多小时终于来到取经之地。虽然夜以降临,但是借着灯光我隐约看到大门两则的宣传栏一直延伸到我们住宿处。好奇心使我看到干静整洁的校园,高大的教学楼,宽阔的操场,让人耳目一新。到处都是警示语:“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力?”、“踏着夕阳问一问,今天有多少收获?”;走进教学楼, 有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋;我一定能学好,因为我乐于学习,勤奋思考等。当学生看到这些标语,他们一定会目标明确,一定会对自己的学习充满信心。还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌:“上下楼梯,我能靠右行”、“微笑是我们的语言,文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境,要礼貌待人。让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。尤其是教室外走廊墙壁上,写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章;在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框,使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。 教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律、卫生、学习评比栏,用竞争机制激发学生比、学、赶、帮,让学生在竞争中不断的提高、发展。这些标语具体、亲切、朴实,是暗示、开导、激励,胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手,从一点一滴做起。学生在潜移默化中都受到教育,培养了好品质,真正体现教书更是育人。

永威学习心得体会(陈超)

永威学校学习心得体会 中池小学陈超 本周,我有幸在永威学校学习。亲眼目睹了永威学校如诗如画的校容校貌,亲耳聆听了蔡林森校长正中肯綮的说课评课,亲身感受了永威课堂的规范和高效。永威的每一天,都给我巨大的心灵震撼,都让我久久地品味和解读。 永威学校优美的环境始终能够保持如新,得益于广大师生的全员参与。我在走廊的两边看到了许多标签,上面写有学生的名字,原来是学生承包的一个版面或一个窗户。细问学生得知,每天中午第三节和下午第二节课间,学生都要把承包的任务擦洗一遍,所以,能够做到一尘不染,也就不难理解了。在细微处努力,在细微处坚持,这是永威成功的秘诀之一。 永威之行给我的第二点感触就是:一位好校长就是一所好学校。来永威学校参观学习的络绎不绝,都想用摄像机把永威的成功经验带走。我想,如果没有亲耳聆听蔡林森校长的评课说课,没有和蔡校长近距离的谈话,是会虚此行的。永威的模式我们都能模仿得象,永威的精神却即若离,飘忽不定,难于把握。其实,蔡林森校长就是永威精神的缩影:年仅70的高龄,依然活跃在教学的第一线,每天听课评课,声如洪钟,思维敏捷,正中要害,令人敬佩;点评中不搞花架子,不以势压人,不哗众取宠,简短而深刻,字里行间流淌着精辟的教育哲理,细细品来,感触颇深;同蔡校长的谈话极具亲切感,没有高深的理论,没有华丽的辞藻,更无须站起,围在一起,畅所欲言,

言谈中,蔡校长更多关注的是教师的专业成长,令人信服。永威学习,我认为就是学习蔡林森校长的精神。 永威之行的第三点感触就是课堂的规范和高效。这得益于良好的集体备课和稳定的教师队伍。永威学校的每一节公开课都是集体智慧的结晶,教案统一,课件共享,共同探讨教学中的问题,提高了教学效率,减轻了教师负担,具有很好的团队意识。每个年级的教师非常稳定,各教各年级,有利于教师专业的精细化,切实提高教学质量。 与永威学校相比,我在“先学后教,当堂训练”模式教学中,最大的困惑就是堂堂清很难保证。原因是学生的学习程度参差不齐,照顾到不同程度的学生,需要花费大量的时间,给堂堂清带来很大困难。而永威学校的学生学习程度则整齐划一,运用起来就得心应手,游刃有余。后进生是制约教学课堂改革的关键。 永威教学模式在学习过程中,决不能一味地邯郸学步,必须根据本校学生的实际情况,因地制宜地开展,不断地充实和发展。对于学生自学习惯的培养,应该从低年级着手进行,放眼长远,打好基础,养成良好的学习习惯。对于后进生的转化,可以采取“兵教兵”的形式,让优秀生和后进生结成对,共同学习,共同进步;在评价上,可以采取“捆绑式”评价的模式,提高学生互助的积极性,从根本上解决制约教学的瓶颈问题。 2012年10月

永威学习心得体会

永威学习心得体会 北马村学校教师陈金有 六月十五日,我镇教师到沁阳市永威学校,学习参观并观摩了两堂语文、数学复习课,真实体会了蔡林森校长所提倡的“先学后教、堂堂训练、堂堂清”的教学模式,这不仅仅是一种教学模式,更是一种前瞻的教学思想,在他们课堂教学过程中都让学生去学,去探索,去实践,他们的教师在其中只是“向导”“路标”起着“引路架桥”的作用,通过看、听他们的教学,感触很深。 教学一开始,老师首先开门见山点出教学内容,给出学生本堂课的学习目标,引出自学指导,限定自学时间,针对自学内容,期间老师通过巡视掌握学习情况,只指导学生自学方法,辅导个别不正确读书方法,发动学生通过讨论质疑,共同解决在自学中暴露出的问题,以交流发言等方式来解决“先学”中出现的问题,对所学内容有疑难的学生相互合作,达到“兵教兵”。通过观察和介绍发现,在永威的课堂上有一个非常显著的特点就是充分体现学生的主体地位,整堂课老师说话的时间屈指可数,真正做到了把时间还给学生,学生在这一堂课中自读,自悟,读通了课文,学懂了课文,而且我相信真正通过自己大脑思考而得来的结果肯定比老师直接灌输给学生们的印象要深刻得多。听说,到洋思、杜郎口或永威听不到一节“好”课,看不到一节“美”课,今天听到的这两节课确实也证明了这一点,课堂没有过多的花枝招展,精美的课件,漂亮的教具,老师的煽情……更多的是学

生的交流,互动,老师的沉着和深厚的教学功底。这堂课给我的感觉十分实在,该讲的都讲了,该练的也练了。整堂课,学生答问积极,发言踊跃,较好的体现了学生的主人地位。很显然课堂40分钟要抓住,必须做到一个字,那就是“精”,精讲,精练,这就得课前精备,才能做到课堂上游刃有余,收放得到! 通过这次学习后,让我们从课堂效果上有了新的认识,尤其是语文老师,过去学习听课、上课,总认为课堂是老师展示的舞台,学生不懂,只有听老师传授给他们,过于注重自我的表演。但当学习了永威理念之后才有了一种“柳暗花明又一村”的感觉。永威的理念是让老师真正成为一个课堂的组织者、引导者,充分给学生思考的空间,真正达到“解放”老师,锻炼学生的目的,从而达到课堂的最佳效果。所以,我在以后的教学过程中,都应该转变思想观念,把课堂上成真实有效的课堂。 当然,这种理念在实施过程中会受到多方因素的影响,比如,后进生是否能积极主动的投入到学习中进行自我学习、学生的自学能力参差不齐…… 总之,我今后一定要做一个先进教育理念的忠实追随者,并结合自身实际做一位脚踏实地的实践者,我也相信,如果我们每一个老师都坚定的实践,我们铜冶镇的教育一定会有更加光辉的前景。

赴河南沁阳永威心得体会

河南沁阳永威学校学习心得体会 2 01 3 年5月22日上午,我校36名中小学教师带着期盼、带着疑问有幸实地参观了沁阳市永威学校,该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校,校长蔡林森是洋思经验的缔造者,他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校,先后参观了该校校园建设,学习了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,感触颇深,现把自己的体会小结如下:一是高效的教学模式: 进入永威的课堂,老师没有华丽的语言,构建的课堂形式也较为单一,很朴素,甚至让人感到有些枯燥、沉闷,可又是实实在在的课堂,学生在用心的思考,专心讨论,这种方式发人深思、耐人寻味。“先学后教,当堂训练”是永威学校实施的教学模式。经过一天多的学习,我深深地感受到这种教学的优势。“先学”即让学生全心的“静”学,在这一过程中,学生的注意力得到了集中,有了求知的欲望,课堂学习紧张高效。当然“先学”是在老师简明扼要的出示了学习目标,进行了合理的自学指导的基础上,学生带着问题来学习的,而不是漫无目的的。通过听七年级下册一元一次不等式和八年级下册中位数的公开课,发现他们都有一个共同的模式,共同的指导语,而且这节课下来教师一句废话也没有,教师在开始上课时展示正确简要本节课的教学目标,学生都能认真听教师的要求。他们“后教”不是指教师教,而是充分调动学生,采取“兵教兵”。通过更正、讨论、各抒己见,让优生教差生,最后是师生互动,也就是教师补充,更正,帮助归纳,总结,使学生进一步加深对知识的理解,最终形成运用所学知识去分析问题,解决问题的能力。“先学后教”的教学模式,在很大程度上改变了以往教师满堂灌的方式,把课堂还给了学生,学生不再是“听戏的观众”,成了课堂的主人,而教师只是学生学习道路上的引导者,当他们迷失方向的时候,给以点拨,牵引。在这样的课堂上,学生学的轻松,老师教的舒心,双方都得到了解脱,“先学后教”的教学模式,对教师的要求更高了,无论是知识结构,还是教师驾驭课堂的能力,都必须做到“胸有成竹”。教师在课前备课时的预设相当关键,把握好课文的重点难点,找到突破口,是组织好“先学后教”课堂的有力保障。“当堂训练”是在“先学后教”之后进行的,是指当堂完成课堂作业。他们特别要求学生当堂完成作业,在达标练习时要求学生独立,限时完成,

关于先学后教当堂训练心得体会范文

关于先学后教当堂训练心得体会范文 关于先学后教当堂训练心得体会 通过学习“先学后教、当堂训练”,我对它有了一个初步的了解,所谓“先学”,就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,“兵”教“兵”,会的学生教不会的学生,教师只作评定、补充更正。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业(时间不少于15分钟),进行严格训练,形成能力。这样,课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。 我今后要从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”,由知识的传授者,变成学生学习的组织者、引导者。教师的作用主要表现在:开始上课时,教师三言两语,或用投影幕显示,准确地揭示教学目标,激发学生学习动机,调动学生学习的积极性;以后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,届时如何检测。还要交给学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书,找答案,还是边看书,边讨论,边解决疑难,等等。 在学生自学时,教师一方面督促学生按照老师的指导自学,确保完成好自学任务,可及时表扬速度快、效果好的学生;可给后进生说几句悄悄话,帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视、个别询问,特别是通过板演、练习等检测形式进行调查,最大限度地暴露学生自学中的疑难问题,并认真分析带倾带性的问题,进行梳理、归类,为“后教”作好准备。 以下几点对我有所启发: (1)教的内容应该是学生自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题,对学生通过自学已掌握的,一律不教。 (2)教的要求,要寻找出规律,真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。 (3)教的方式都让已掌握的学生先讲(即使倾向性问题,也可能有人会),如学生讲对了,教师肯定,不必重复;讲得不完整、达不到深度的,教师要补充;讲错了的,教师则要更正。 最后,学生当堂完成作业,进行严格训练。保证训练的时间不少于15分钟,让学生能够把刚学到的知识转化为能力;还要保证训练的内容生在能力的培养,不搞死记硬背;更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成,教师不做辅导,学生不得抄袭。 通过这次的学习,我的课堂效率一定会提高。今后我要结合永威学校的教学模式以及自己的教学经验来提升我的课堂。我相信我也会走在教育改革的前列。 关于先学后教当堂训练心得体会 新学期以来,我县进行课堂教学改革,掀起学习洋思中学,永威中学“先学后教,当堂训练”的教学模式。我还在学习、模仿并努力运用这种教学模式。目前,我们大家都觉得“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式真正体现了现代教学思想,下面我主要从环节、优点和注意事项等三个方面来谈一下体会,有不合适的地方希望大家提出批评指正。 一、“先学后教,当堂训练”的教学模式的环节 “先学后教,当堂训练”的教学模式的环节主要有三步,第一步是“先学”,就是我们上课时先把自学指导,它包括学习内容,有时还有重点、难点展示给学生,然后让学生自己带着思考去看书,去学习,去活动,并且围绕本节课目标,充分发挥学生的主体作用,放开手让学生自学,不要怕他们学不会,也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展开讨论或联想,这也是新的课标新的理念要求我们做到的。 第二步是“后教”,也就是老师针对学生的共性问题进行点拨,引导学生按照自学指导看例题,找规律,以达到理解应用。 第三步,当堂训练,就是当堂完成练习,完成作业,我认为这正是洋思经验的精华。通过先学后教掌握知识必须要通过训练去强化,通过运用去巩固和提高,这样才能转化为学生

井冈山之行有感

井冈山之行有感 2017年9月18日至20日,我有幸参加了公司党委组织的井冈山“革命教育、爱心助学、共建创新”的革命教育活动。 进入井冈山后,停留在课本中的井冈山第一次进入了眼帘,盘山公路蜿蜒盘旋,仰视山尖,翠竹挺拔,云雾缭绕,自然美景一览无余;俯视山下,高山幽壑,飞瀑深涧,自然美景尽 收眼底。随后我们陆续参观了井冈山革命博物馆、黄洋界战役旧址、挑粮小道、大井故居、井冈山革命烈士纪念碑等人文景观。看着眼前的美景,听着一个个可歌可泣的革命故事, 深深为革命前辈们的英雄气概和百折不挠的意志而折服,也深刻了解到今天的幸福生活来 之不易。 印象深刻的是观看了大型史诗实景演出《印象井冈山》,我看到了井冈山革命先烈们在炮 火中英勇战斗,前赴后继的斗争画面;看到了毛主席在八角楼上借着一根灯芯的微弱灯光,奋笔疾书,忧国忧民的身影;看到了朱德老总在挑粮小道上坚持独立挑粮、爱兵如子的背影;看见了军民团结一心,共同抵抗敌人进攻的场面,那一声声枪鸣,一阵阵炮响在耳边是 如此的清晰……正是革命先烈这种无私无畏的付出,才形成了独特的井冈山精神---坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利。井冈山精神是井冈山的精髓美,这种精神至今依然吸引着无数中国人来到井冈山用历史的眼光瞻仰它、欣赏它 最后一天我们来到了由上汽集团资助搭建的希望小学——江背小学,进行爱心助学活动。 校领导的热情欢迎,孩童的天真烂漫无不令我想到儿时的光阴,那一双双渴望求知的双眼,让我想到曾今的我也是如此的刻苦努力。在这里,我感受到上汽20多年坚持不懈的精神,无论什么事情,哪怕再小的小事,只要坚持不要的做下去,总会散发出令人惊叹的光辉。 三天的行程历历在目,作为公司的一员已然回到工作岗位坚守着自己的职责。我作为一名 财务工作者,学习和弘扬井冈山精神,就应该紧密结合工作实际履行好岗位职责,坚持原则,与时俱进,开拓创新,把井冈山精神融入到我的学习、工作和生活中去,为公司的建 设和发展,为祖国的繁荣与昌盛贡献自己的力量!

永威学习心得

不以事小而忽略,不以事大而轻浮 - ----赴河南沁阳永威学校学习心得 皇甫学校牛鹏 “吾日三省吾身,不如须臾之所学也,”每天苦苦思考教学该如何改革,却始终找不到出路。曾听过以前去过永威学校教师的报告和示范课,却总是浮光掠影,学不到“先学后教、当堂训练”模式的精髓。此次在永威学校为期五天的跟踪学习中,紧跟蔡校长和结对教师进行学习,真是获益匪浅。 在此次跟踪学习中,自己真正地沉下心来,平心静气,抛弃以前一切旧有的观念、模式,从零开始,认真学习。无论是对“先学后教、当堂训练”模式的理解,还是此种模式在教学当中的实际运用,我都有了与以往不一样的认识,觉得思想上有了一个质的飞跃。五天的宝贵时间过往了,反思这几天究竟学到了什么?有什么样的收获?思想上有什么样的进步?对此种模式究竟有什么样新的理解?回想往后该如何往做?种种问题萦绕在脑际。回想这几天的学习经历,有颇多感想,下面我就从三个方面来谈谈我的感受。 一、典雅严格的校园氛围 一进大门,我们就被校园浓厚的校园文化氛围所包围,举手投足之间,看到的全是精心设计的标语:“请、您好、谢谢、再见”,“踏着夕阳问一问,今天有多少长进?”,“迎着晨风想一想,今天该怎样努力?”,“不以大欺小,不欺辱同学”,“把饭吃饱,不浪费粮食。”,“你能行。”,“抬起头来走路”等等。标语具体、亲切、实在,是暗示、是激励、是安慰,更是信任。学校从行为习惯、文明用语、德育教育,从点滴做起,使学生一走进校门接受教育。每天路过看到这些标语,让人脑子里不由得就

会想到今天要学什么和学到了什么。看似普通,实则蕴含了最普遍的真理。而教学楼内满墙的古诗、单词,让人不由驻足背诵,久而久之,熟能成诵。每个教室里面的墙壁上五条标语: 1、上课集中精力,积极动脑筋,像考试那样紧张地学习。 2、我一定能学得好,只要狠下功夫,坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。 3、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心,作业不抄袭,考试不作弊。 4、互相尊重,团结互助,理解宽容,真诚相待,不以大欺小,不欺辱同学,不戏弄他人,发生矛盾,多做自我批评。 5、严守行为规范,养成良好习惯,全面提高素质。每个教室后面的黑板上方,均印着相同的一句话:“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字:坚持知识点——过关。 可以说,永威学校的校园时时都育人,处处都弥漫着文化的气息。 在跟结对老师听课的这几天里,觉得永威学校课堂上的育人文化非常的浓厚,让学生从进班就能感受到浓厚的文化氛围。墙上张贴着激励性的名人名言,使学生每天都能鼓励自己。而在平时教学过程中,教师也经常从行为上引导学生,帮他们养成良好的学习习惯。在每个班的黑板左侧都写有“坐姿端正、桌椅整齐”八个字,还特别醒目。即便如此,教师上课也时不时提醒学生,看谁坐的最端正,腰挺的最直,这一点是值得我们学习的。在当堂训练的时候,经常听到的一句话就是“字要写端正”,如果学生字写得潦草的话,这次作业将会被撕掉重写。一遍不行甚至要写几遍,直到达到老师要求为止。而教师在批改作业的时候也不是简单的批上“好、

2020年教师永威精神学习心得体会

范文 2020年教师永威精神学习心得体会 1/ 11

教师永威精神学习心得体会 **永威学校,不是第一次前去参观学习,虽去过多次,但每一次都有新的发现、新的收获。 一、永威学校不断革新的精神第一次去永威只有一天时间,但已经被学生整齐划一的课间操所折服,佩服永威老师的课堂是那么干脆,丝毫没有拖泥带水的拖沓。 第二次、第三次去永威均是两天时间,永威学校的“先学后教当堂训练”有了新的革新,在课堂上新增加了两项要求:一、要求学生回答问题必须声音洪亮、不拖腔;二、要求当堂训练必须有拔高题。 这次去永威三天,发现永威学校的“先学后教当堂训练”又有了新的变化:一、自学指导环节分开层次进行,一个是基础层面的,一个是拔高层面的;二、课堂板演环节去掉了小黑板,改以书面检测和检测答案,检测题和答案均以电子照片形式出现在 PPT 课件当中。

永威学校的“先学后教当堂训练”早已成名,为学校的发展做出了重要的贡献,也早已成为全国各地学校竞相学习的榜样,成为了教育界的英雄,但是它没有就此停止探究的步伐来享受已经取得的累累硕果,而是不断在探索、不断在改进,这种精益求精的精神最为宝贵。 二、蔡校长精益求精批判精神我们一行 9 人还有外地区学校的 40 人是前来参观学习的,我们这 49 人是远方来“客”,按照常理来讲我看到的应该是没有瑕疵的课堂,是完美的“表演”,但我们看到的却是最真实的永威课堂和蔡校长丝毫不顾情面的公开课点评。 坚持“常年赛课,不断打假”、“课改就要真刀真枪”,这是永威学校课改的 10 条定理其中的两条,蔡校长在公开课中的点评真实地践行了这两句话。 第一节公开课的作课老师是新毕业的大学生,是永威学校今年新招聘的老师,课中间老师要检测学生书面检测的情况,其中一名同学错了一个题,但没有举手,老师没有把他的答题纸收上来,蔡校长发现后直接说:老师怎么没有发现,不负责任。 “不负责任”这话是很狠的, 3/ 11

井冈山感悟

井冈山感悟 2016年12月3号至9号,我有幸参加庆阳市直机关工委在井冈山举行的学习十八届六中全会精神培训班,感到非常荣幸,井冈山是我敬仰已久的地方,号称“天下第一山”,“历史红,山林好”。是中国革命的摇篮,中国红军的发祥地,这次能够亲临其境,重温革命历史,缅怀革命先烈,接受革命传统教育,脚踏着这块红土地,瞻仰风采依旧的革命旧址,注视着一件件朴实无华又弥足珍贵的革命文物,我被井冈山精神深深触动和震撼,接受了一次彻底的红色心灵洗礼。我所在的地区也是革命老区,习仲勋是我们环县的第一任县委书记,刘志丹、谢子长、习仲勋等创建了南梁革命根据地,同样有着光荣的革命传统。但我还是被这次所到的革命圣地------井冈山所感动,真切地感受到老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、彭德怀、陈毅在革命初期的艰辛以及井冈山精神的崇高,我有两点感悟: 一要学习井冈山精神。巍巍井冈山,辉煌奋斗史。置身于这“红色摇篮”,我仿佛回到了八十九年前的1927年,那是个白色恐怖的年代,血雨腥风,五百里井冈,哪一个山头没有打过仗,哪一块土地不是烈士的鲜血染红的。走进八角楼毛泽东的旧居,我思绪万千,我们的领袖是何等的英明伟

大,在微弱的煤油灯下写下了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》两篇光辉著作,星星之火燃起了燎原之势,指明了中国革命胜利的方向,在黄洋界战壕,小井烈士墓地,红军挑粮小道,革命博物馆,烈士纪念园,通过一次次的情景教学,我身临其境地同革命先辈作了一次穿越时空的精神交流,吸纳了井冈山精神的营养和乳汁,深深地感到“革命理想高于天”不是一句空话,艰苦奋斗,团队精神是多么的重要。他们是一批真正的共产党人,他们是一群有血有肉的人,也是有担当的人。宁可牺牲生命,也要创出新路,走出了一条“农村包围城市,武装夺取政权”的前无古人的创新之路,培育出了“坚定信念,艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神,在新的时代,我们要结合正在开展的“两学一做”活动,自觉践行“八项规定”,大力弘扬井冈山精神,使之放射出新的光芒。 二要珍惜当前来之不易的幸福生活。习总书记要求我们要“不忘初心,继续前进”,多接受红色基因教育。在革命战争年代,共产党人面临的困难很多,但是他们信念坚定,前赴后继,不计个人得失,义无反顾,这是何等的英雄气概。井冈山的两年零四个月,牺牲了近5万革命烈士,但留下姓名的,只有15744名。毛泽东,先后失去了六位亲人,何长工,家中的近三十口人全被杀害,卢德铭,牺牲时只有二十

永威学校学习心得体会

永威学校学习心得体会 2011年11月初,我校30多名中小学教师带着期盼、带着疑问走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。所见所闻,参观交流,使我感受颇深。 感受一:扎实有效的“四清”工作: 永威学校的“四清”,是一种扎实有效的工作,是一种理念,一种行动,而不是形式与档案。永威的课堂上,每位学生都会学、乐学、愿学,能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人当优秀,人人争满分”的强硬规定,也让学生认识到“你查我,我查你,其实都是查自己”的道理,力求达到“随你查,随你问,查哪问哪都会答”的效果。通过听赛课和随堂课,我感受永威的每位教师都勤奋敬业。从师生的表现中我能感受到“先学后教,当堂训练”“堂堂清,日日清,周周清,月月清”不是口号,而是大家都在认认真真遵循的规则。 感受二:从最后一名学生抓起,不放弃任何一位学生: 对于我们教师来说,学困生是个老大难问题,永威学校基本不存在后进生问题,全校学生的每一门功课考试成绩都在90分以上。关键的是永威教学的“四清”面对的是全体学生,重点是学困生,可以使学困生尽快赶上来。“四清”已内化为永威的一种学习习惯。尤其对一些成绩差的学生给予特殊的关心和帮助,排座位时有意安排他们与优秀同学同桌,课堂上教师讲课的起点是基础差的学生,提问的重点也

是基础差的学生,课后辅导的重点还是基础差的学生。正因为如此永威人才敢为人先,才有勇气与自信的个喊出“没有教不好的学生”。 感受三:细节管理,责任到人见成功 永威学校把纪律、卫生也列入教书育人责任制,学校管理的核心是——“教书育人责任制”,“包”就是责任。把学校的一切工作,都“包”给相应岗位的每个教职员工和学生。学校把各方面的工作责任分解到每一块、每一条线,最终分解到每个人,学校每天检查、每周统计、每月累计纪律、卫生总分,根据纪律、卫生总分排出名次,根据名次发放津贴。 在永威的课堂上,学生具有良好的学习习惯。课堂上学生们自信的表现,个个学生坐姿端正,回答问题时,积极踊跃却又很有规矩,整堂课井然有序。永威的就餐,课间操等等,这种良好的习惯,它的养成凝聚着永威教职员工的爱心、智慧和汗水,也是我们在学校管理与学生行为习惯养成教育方面必须学习的一个重要内容。 今后努力方向: 1、吃透教材,精心备课,用心上好每一节课。灵活运用“先学后教,当堂训练”的教学模式; 2、抓好学生的基础知识,扎扎实实做好“四清”工作,不放弃任何一名学生,从最后一名学生做起。 3、狠抓课堂纪律,提高课堂效率;

井冈山之行心得体会

井冈山之行心得体会 2017年11月13日,我们一行38人开赴“中国革命的摇篮”——井冈山,开展“不忘初心牢记使命”主题党性教育活动。本人非常荣幸作为一名基层党员代表,参加了这次为期3天的红色之旅,接受党性修养的锻炼。 短短几日的行程中,我们怀着无比崇敬的心情瞻仰了革命烈士陵园,重温了入党誓词和朱毛运粮小道,参观了历史博物馆和同志故居等革命圣地,大家仿佛亲历了硝烟弥漫的战场和血雨腥风的残酷,灵魂一次又一次被冲击和震撼,情绪一次又一次被感染和点燃。在这片被誉为“天下第一山”的红色土地上,有着连绵不绝、层峦叠嶂的崇山峻岭,有着热情淳朴、原汁原味的风土人情,有着可歌可泣、催人奋进的英雄赞歌,更有着坚定信念、艰苦奋斗的井冈山精神。 90年的风雨洗尽铅华。也许只有亲历井冈山,才会使我们更加透彻地理解革命、信仰、无畏等词的真正涵义;也许只有静心聆听井冈山的故事,才会给予我们跨越历史时空的心灵震撼。应当说这一次井冈山之行让每一位党员都接受了一次心灵的洗礼,灵魂的锤炼,对于井冈山精神也有了新的认识和领悟。下面就此谈谈本人此行的所见所感和所想所悟。 一、凝井冈之心——坚定信念的井冈山

这次也是人生首次当了回旗手,开始领导安排时没觉得有什么,但在授旗仪式上接过旗帜的瞬间忽然觉得沉甸甸的,因为接过的不仅是一面旗帜,更是一份责任和担当。几天的行程走下来,私以为旗手至少要做好三件事,定好位、引好路和站好岗。首先是定好位,旗帜永远是在队伍的前方,队伍永远围绕着旗帜;其次是引好路,旗帜走向哪里队伍就要走向哪里;最后是站好岗,那就是不惜一切代价保护好旗帜,人在旗在。联系到井冈山斗争的历史,这也正是中国近代革命史上的一面旗帜。在各地革命相继失败,白色政权林立的困境下,同志毅然决定挺进井冈山,建立了第一个革命根据地,举起了武装斗争的第一面旗,此为定位。历时两年四个月的斗争,经历了地方武装改编、土地改革、建立红色政权等,开辟了一条中国革命的新道路,此为引路。最终虽然井冈山斗争以失败告终,被迫转移,但是斗争的星星之火已经足以燎原,我党又在赣南、闽西一带开辟建立了新的农村革命根据地,革命的旗帜得以续存,此为站岗。 坚定信念是井冈山精神的精髓。大革命失败后,井冈山斗争为什么能够成为“革命的摇篮”,照亮了中国革命的前程?靠的就是共产党人对光明前途的坚定信念和不懈追求。斗争前期条件非常艰苦,衣食住行各方面物资都很匮乏,小井村红军医院甚至用菜刀、开水为战士做手术,此时同志挥笔写下了《井冈山的斗争》和《中国的红色政权为什么能够

河南永威学校学习心得体会

河南永威学校学习心得体会 前往河南沁阳市永威学校进行学习,通过听课、走访、参观、听报告等多种形式,全方位接触、了解永威学校,认识了永威学校精细化管理制度,感受到了“先学后教、当堂训练”教学模式的实效性,欣赏到了花园式的校园和深厚的校园文化的育人作用。 一、蔡林森校长的敬业精神 蔡林森校长是一个很有个性、很有思想、很有创新意识的人,而且是身必躬亲的校长。课间操、学生集会时,在全校师生面前经常做常规“训话”的人是蔡校长;深入教室、报告厅、干部教师例会、学生集会、激情演讲的人是蔡林森。 二、推行先学后教、当堂训练教学模式,打造高效课堂 1、全面赛课,推进课改——抓课堂 “先学后教、当堂训练”的教学模式有利发挥学生的主体地位和教师的主导作用,大大提高了课堂效率和学习效率。永威学校“先学后教、当堂训练”教学模式的形成是建立在全面赛课的基础上。①是各科都赛;②每赛必评;③“先学后教、当堂训练”模式的形式(课堂上学生能紧张思维、有效学习,实际上课堂变成了考场,变成了战场) “先学后教、当堂训练”模式的流程 (一)候课,课前动员 (二)老师揭示教学目标(大屏幕)——学生明确目标 (三)指导自学(大屏幕)

学生明确看书的内容、方法和要求,知道几分钟后要检测效果。(学生立即紧张投入) (四)部分学生板演,检测内容,其余在座位上练习。 (五)老师把大家错了地方集中到黑板上,让会的同学更正,讨论,弄懂为什么?老师对检测的作业评价。 (六)利用20分钟的时间,学堂完成作业。 这样,从上课到下课,学生像考核产,一直都在独立地、紧张地思考,注意力高度集中,一点也不松懈。 2、落实“四清”教学扎实——抓“四清” “四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。“堂堂清”就是“差生”在课堂上通过自己看书、练习,通过灿学帮助、讨论弄懂“为什么”,真正理解知识,最后通过学堂训练达到巩固,不把问题留到最后。“日日清”就是指今日事今日毕,当天学的功课,该背的会背,做错了要更正。“周周清”就是普查本周所学知识质量,一一过关。“月月清”就是指月月调查知识质量,查漏补缺。“四清”中最关键的是“堂堂清”。 三、通过强有力的“洗脑”教育,养成学生良好的行为习惯 镜头一:校园里充满歌声,出操排队唱,下课排队回宿舍唱,排队走食堂唱。 镜头二:校园墙壁上到处张贴着文明习惯养成提示语,有关衣着、发型、座谈、走姿、节约、文明用语等。 镜头三:昂贵而又干净整洁的宿舍。

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