2018年河南师范大学教育学研究生招生简章

2017年的非全日制研究生招生报名和考试与全日制研究生招生合并，具体政策详见《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。

为了做好2017年攻读硕士学位研究生招生工作，现将有关情况说明如下：

一、招生计划

2017年我校计划招收全日制硕士研究生1500名，其中学术学位550名，全日制专业学位590名（含硕师计划100名），非全日制专业学位360名。最终招生人数以教育部正式下达的招生计划文件为准，拟招收推免生人数以最后推免生系统确认的录取人数为准。

专业学位中的教育管理（专业代码045101）、社会体育指导（专业代码045204）、公共管理（专业代码125200）不接收推荐免试研究生，其它各专业均接收。推荐免试硕士研究生招生简章另行发布。

为了分类管理招生计划，我校将研究生招生分为五类，即学术学位（A类）、不包括教育硕士的专业学位（B类）、不包括农村师资教育硕士专项计划（以下简称硕师计划）的教育硕士（C类）、硕师计划（D类）、非全日制专业学位（E类）。招生计划按学院分类别进行分配，而不细分到各专业（领域），复试录取时根据国家下达计划、合格生源、师资等情况公布分专业招生计划。分学院招生计划见表1，总规模中包括推荐免试招生计划，推荐免试招生工作结束后（预计在2016年11月5日）在研究生院网站发布推荐免试实际录取名额。推荐免试的中A类、B类、C类为预计招生人数，D类按所列计划招生。

表1：硕士研究生分学院招生计划

学院

代码学院名称

招生总规模推荐免试招生计划

A类B类C类D类E类A类B类C类D类

001 数学与信息科学学院37 12 13 30 12 3 13 002 物理与材料科学学院55 12 4 10 18 3 4 003 化学化工学院94 15 12 6 10 32 4 3 6 004 生命科学学院64 18 12 9 18 21 4 3 9 005 外国语学院22 35 36 8 30 7 10 9 8 006 体育学院20 35 7 12 6 10 7 007 政治与公共管理学院29 12 7 37 10 3 7 008 计算机与信息工程学院14 23 12 6 6 5 7 3 6 009 文学院29 32 25 14 30 10 9 6 14

学院

代码学院名称

招生总规模推荐免试招生计划

A类B类C类D类E类A类B类C类D类

010 教育学院32 36 14 50 10 9 14

011 历史文化学院20 12 5 6 7 3 5

012 美术学院17 13 12 3 30 6 4 3 3

013 法学院21 13 25 7 4

014 音乐舞蹈学院12 13 12 4 30 4 4 3 4

015 商学院18 26 28 6 8

018 社会事业学院10 5 3

019 环境学院22 12 7 4

020 水产学院14 12 3 5 4

021 旅游学院 3 8 1 2

022 电子与电气工程学院10 12 3 3

023 马克思主义学院17 8 5 2

合计550 277 213 100 360 182 80 53 100

二、学习方式、学制和学费

学术学位全部为全日制脱产学习，学制3年。专业学位有三种学习方式，其中硕师计划录取的研究生学习方式为半脱产，即前3年利用暑假完成课程学习，第4年脱产完成学位论文写作和答辩，其他专业学位有全日制全脱产学习，学制2年或3年，和非全日制不脱产学习，学制2年或3年。根据国家和河南省有关规定，经研究我校2017年录取的研究生，学术学位学费每年8000元，专业学位学费根据专业学位类别和学习方式的不同为每年8000元或10000元，详见表2。

表2：2017年录取硕士生学习方式、学制和学费

类别专业或领域代码与名称

学

制学习

方式

学费备注

学术学位所有专业 3 全脱产8000

法律硕士专业学位035101法律（非法学） 3 全脱产8000 035102法律（法学） 2 全脱产8000 035102法律（法学） 3 不脱产10000

制方式

教育硕士专业学位所有招生领域（除045112学科教学（体

育））

2 全脱产8000

所有招生领域 4 半脱产8000

限硕师计划

交2年学费所有招生领域（除计算机与信息工程

学院045114现代教育技术）

2 不脱产8000

体育硕士专业学位所有招生领域 3 全脱产8000 汉语国际教育

硕士专业学位

不分领域 3 全脱产8000 翻译硕士专业学位所有招生领域 3 全脱产8000

工程硕士专业学位085208电子与通信工程 3 全脱产8000 085216化学工程 3 全脱产8000 085235制药工程 3 全脱产8000 085238生物工程 3 全脱产8000 085211计算机技术 3 全脱产8000 085212软件工程 3 全脱产8000 085229环境工程 3 全脱产8000

农业硕士专业学位095101作物 3 全脱产8000 095102园艺 3 全脱产8000 095113食品加工与安全 3 全脱产8000 095112农业信息化 3 全脱产8000 095110农村与区域发展 2 全脱产8000 095111农业科技组织与服务 2 全脱产8000 095108渔业 3 全脱产8000 所有招生领域（除旅游学院095110

农村与区域发展外）

2 不脱产8000

公共管理

硕士专业学位

不分领域 3 不脱产10000

制方式

所有招生领域 3 全脱产8000 艺术硕士专业学位

所有招生领域（除135102戏剧专业外） 3 不脱产10000

三、报考条件

所有考生必须符合国家教育部发布的《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》中有关报考条件的规定。

河南师范大学欢迎国家承认学历的普通全日制应届本科生（研究生入学前取得本科学历和学士学位）、往届本科毕业生（已经取得本科学历和学士学位）及同等学力人员（包括成人应届本科，自学考试和网络教育届时可毕业本科生，毕业2年以上高职高专，没有学士学位的成人往届本科、自考本科、普通全日制本科，普通全日制本科结业）报考。

专业目录中注明不招同等学力的专业仅限普通全日制应届本科生（研究生入学前取得本科学历和学士学位）、往届本科毕业生（已经取得本科学历和学士学位）报考。

报考125200公共管理、045101教育管理的考生，要求大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。考生参加复试需由工作单位出具在实际工作中工作内容及业绩证明。

报考035101法律（非法学），要求之前在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。

报考035102法律（法学），要求之前在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。

四、报名程序及要求

考生报名按国家统一规定进行，请考生关注中国研究生招生信息网。

特别提醒考生在网上报名及现场报名时，必须如实、准确填写有关信息，信息填写错误由本人负责。档案所在单位与地址，务必落实后再填写，不得随意填写，如档案在高校，档案单位应填写高校名称及档案管理部门名称。

五、奖助体系

根据国家规定，我校录取的全日制研究生可以享受国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、“三助”岗位津贴、其他奖助项目（详见校研字[2016]5号文件）以及优秀新生奖学金（主要奖励推荐免试研究生、优秀生源，详见《河南师范大学研究生优秀新生奖学金管理办法（试行）》）。

六、招生专业

2017年我校硕士研究生招生专业（领域）详见专业目录。目录中专业（领域）名称下的研究方向前加注“(非全日制)”字样的学习方式为非全日制，否则为全日制。

教育学考研备考并非能够一帆风顺，过程中总会有各种各样的问题困扰大家，同学们如果有关于教育学的相关问题都可以和博仁考研老师联系，或直接查看官网，考研路上，博仁与你一路同行。祝同学们金榜题名。

2016年西南大学教育学考研真题(完整版)凯程首发

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页共 1 页 2016年西南大学教育学考研真题（完整版）凯程首发 2016年考研初试阶段今天正式结束，凯程在拿到第一手真题进行分析，西南大学今年出题相对平稳，与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容，虽然题量很大，但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础，贴近实际，并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色，下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。一．题型及分值从西南大学的历年的真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题（10*3）、名词解释（6*10）、简答题（6*15）、论述题（3*30）、材料分析题（1*30）。总体来看，西南大学题量还是比较大的，所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性，可以在考试的时候提笔即来。二．难度分析西南大学的题型丰富，但是今年考试的题目依然平稳，填空题，名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看，西南大学自己列的参考书中，现代教育、德育等部分仍然会涉及到，所以自主命题还是会突出学校自己的特点，17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面，凯程专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。三．范围分析总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。四、西南大学考研复习建议： 1.把握自主命题学校出题风格，把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容，并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。 2.凯程今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班，可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。凯程教育学老师寄语 16年的学员可以考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。17年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。最后凯程考研祝大家备考顺利，考研成功。考研是个长期奋斗的过程，凯程老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。你选凯程，凯程助你！

14-18年西南大学教育学考研真题试卷分析

2014 年西南大学教育学基础综合（666） (14年的题目较难，材料分析题参考性不大，其他题目书上均能找到相应知识点) 一、简答题（15*8=120） 1、简述太学的特点；（中教史） 2、宋代书院教育的特点；（中教史） 3、夸美纽斯的教育适应自然原则；(外教史) 4、赫尔巴特的教学形式阶段论；( 外教史) 5、最近发展区及其教育启示；(教心) 6、教育的基本要素及其关系；(教原) 7、德育的主要规律及其要求；(德原) 8、文献综述的作用。(方法) 二、论述题（30*4=120） 1、蔡元培是如何进行北大教育改革的？(中教史) 2、述评卢梭的自然主义教育理论。(外教史) 3、简述新一轮课程改革的具体目标。(教原) 4、试论量化研究报告的一般写作体例，并简要阐述研究写作方法的基本要求。(方法) 三、材料分析。（20*3=60） 1、材料中反映的人的成长规律，学生观、教育质量观点，并对教师工作的启示。(教原)

2、根据道德理论分析学生的不同观点，并说说张安静老师如何解决这些问题。(德原) 3、如果你是李明，你用什么样的观察步骤，设计什么样的表格观察学生的行为。(方法) 2015年西南大学教育学综合基础（666）一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和学业考评。 5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。 6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。 7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。 8、《爱弥儿》是（）的作品。 9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）智能发展理论。 10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、基础研究与应用研究。二、名词解释（每题10分，共60分) 11、学制(教原) 12、德育（教原） 13、苏格拉底法（外教史） 14、《学记》（中教史） 15、学习策略（教心）

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

美术学一级学科硕士研究生培养方案-河南师范大学

美术学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：130400）一、培养目标培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；具有美术科学领域内坚实的理论基础和系统的专业知识；掌握一门外国语；视野开阔，能够把握国内外美术发展最新动态，有较强从事美术学科研究、创作和教学的工作能力，具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为积极为中国现代化建设事业服务的高级美术专门人才。二、研究方向 01 油画创作实践与理论研究 02 水彩水粉画技法与教学研究 03 中国画（山水）创作实践与理论研究 04 中国画（人物）创作实践与理论研究 05 中国画（花鸟）创作实践与理论研究 06 美术史与理论研究 07 书法篆刻艺术研究 08美术与设计教育（视觉传达） 09美术与设计教育（环境艺术）三、学习年限学习年限定为三年，要求至少修满35学分，鼓励多修学分。外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。本校在职研究生学习年限为三年至四年，在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。四、课程设置（附后）硕士研究生课程分为学位课程、非学位课程两大类，学位课程包括公共课、专业基础课。原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用一年半的时间修完规定的课程。五、教学实践教学实践是培养硕士研究生的重要环节。硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教1个月的工作量。教学实践经考核合格者，计2学分。效果不好的，不给学分，

但允许重新安排一次教学实践。六、专业实习与艺术实践硕士研究生根据科研、创作和论文工作的需要，可以外出进行写生、艺术考察、收集资料等业务实习工作，一般安排在第五、六学期进行。专业实习、社会实践均不计学分，但要进行检查、总结及考评。七、学位论文、毕业创作（设计）美术学硕士研究生应该用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文和进行毕业创作（创作不含理论方向），不计学分。论文、创作（设计）的选题工作一般在第三学期期末或第四学期开学初进行，向导师组提交学位论文、创作计划并做开题报告，经导师组讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开展论文和创作工作。对于不合适者，要重新进行开题，最迟应在第四学期开学以后的前两个月内完成。八、学分计算硕士研究生须至少获得35学分之后方可参加硕士学位论文的撰写及答辩。学位课程要求各科成绩均在75分以上，（含75分）。补修课程不作为学位课程，但要进行成绩考核。九、培养方式与方法采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。每位导师必须在学科带头人的组织下，为研究生开列必读书目并及时检查研究生对必读科目的阅读情况，参与审核学位课程的命题及评分，负责对研究生进行中期考核，对学位论文、毕业创作（设计）的质量和进展情况进行督促、检查，协助组织学位论文的答辩和毕业创作（设计）成绩的评定。对研究生的培养，应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，讲授与讨论相结合，校内学习与校外调查相结合，统一要求与因材施教相结合的方法。十、考核必修课均安排为考试，选修课可以安排为考试或考察。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级计分制评定成绩。具体考核办法按《河南师范大学关于课程考核及成绩管理的规定》执行。在研究生入学后的第四学期的五、六月份进行中期考核，即对研究生在政治思想、课程学习、科学研究、艺术创作和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评，

西南大学教育学作业答案

第一次作业一、名词解释 1、教育制度答教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等它的设立主体是国家是国家教育方针制度化的体现。教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。是社会制度中的一种与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。 2、非指导性教学答指罗杰斯“非指导性”教学模式其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任从而更加主动、有效、持久地学习 3、个案研究法答个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究，了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。 4.活动课程答活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此活动课程也称动机论。活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。二、简答题 1.简述教育目的的功能。答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2.简述文化与教育的关系。答教育作为文化形式会反作用于文化整体使自身体现出深刻的文化上的意义一、保存文化、维持文化生存是教育的基本职能。教育对文化的保存和维持主要是通过选择、整理和传递文化来实现的。一般来说教育对文化的选择和整理要依据两个重要尺度一是社会需要二是受教育者的心理发展水平和年龄特征。教育主要依据这两个尺度对文化作出肯定和否定的选择即对符合社会需要和受教育者心理状况的文化要素成为教育系统的有机组成部分同样对违背社会需要又不符合受教育者心理状况的文化要素及以排斥、弱化或消除其影响。教育所选择的文化在一定程度上体现了人类文化的精粹是人类文化宝库中重要的乃至核心的成分

2018年西南大学教育学考研真题对照分析

2018年西南大学教育学考研真题对照分析勤思考点命中率70% 我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018西南大学666教育学综合真题进行了分析与点评。其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉及的。 2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年西南大学666教育基础综合的一手战报。一、题型分析西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题（6*15）、论述题（6*30）、材料分析题（1*30）。题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。二、考试内容从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育

目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节，相信各位勤思学员在学习勤思课程的过程中一定对此不陌生了。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。三、西南大学666教育学真题对照一、简答题 1．请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别【勤思对照】勤思强化班讲义第五章教育目的 2．简述现代学生观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库，教育学原理第十章教师与学生。 3．简述《学记》教育教学原则观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库第二章私人讲学的兴起

2018年赴西南大学学习心得体会

2018年暑期赴西南大学学习心得体会大龙中学刘军 2018年8月6日至8月12日，我有幸参加了2018年贵州省铜仁市玉屏县中小学教师培训班第二期的学习培训。在西南大学举行的为期六天的学习中，使我受益匪浅，收获满满。在西南大学，我想说，这次培训我的感受是，开阔了眼界，获得了知识，启迪了思维，找寻到了教育的方向。给我们做讲座的老师，都是专家型的教授，都经历多年的教学实践，理论知识和经验都非常丰富；听了8位专家教授的讲座，我细细回味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润我们理论知识干涸的心田，正如田腾飞博士在开班典礼上的讲话中说的，“希望你们珍惜这次学习机会，充分利用西南大学为大家搭建的沟通交流平台，在学习中感悟，在感悟中积累，将先进的教育教学理念与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念、新思路、新方法，圆满完成培训任务。只有合适的教育，才是最好的教育，要因材施教，以学生为中心。田博士还提到，教师是不简单的行业，我们要提升自己就要终生学习，广泛阅读，与书为伴，做学生的引路人等等感受颇深。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像一句话说

过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，学以致用。 8月7日，天高云淡，时值立秋，充满了仪式感的开班典礼结束后，热情周到、体贴入微的志愿者同学们陪同我们参观了西南大学的校园。入秋后的西南大学风景如画，校园静谧整洁、曲径通幽，远处荷塘轻波荡漾，莲叶田田，身边高大伟岸的榕树遮天蔽日，它们繁茂生长，欣然向上，寻求真理之光。头上树梢上的知了或是浅吟或是高唱，欢迎着每一位到访的求学者。当日下午，我们迎来了西南大学教育学部副部长王牧华教授的讲课，王教授讲授了新时代基础教育的改革与发展方向的专题报告，为了给我们讲课，在美国度假的教授也是专门乘飞机赶回重庆，让我们深受感动。教授的课亲切又不失理论深度，讲座中的理论宏观，引经据典，案例信手拈来，让理论也有了温度。教授和我们一起分享了中国教育理论发展的前世今生，以及中国未来教育发展在新时代的宏观蓝图，通过聆听，领悟到教育是以人为本，造福人类的行业，教育关乎每一个人。 8月8日上午，是罗化瑜老师的课，我想用三个关键词来形容我对罗老师课的感受，那就是“青春”、“分享”、“仰望”。罗老师是西

2018年秋西南大学1091《计算机绘图1》作业问题详解

1、AutoCAD绘制圆弧的默认方式. 1. F. 不确定 2.顺时针 3.指定 4.逆时针 2、在系统提示“指定下一个：”时，输入“@50.0,35”，输入点的坐标为（）。 1.相对极坐标 2.绝对极坐标 3.相对直角坐标 4.绝对直角坐标 3、AutoCAD绘制圆弧的默认方式 1.不确定 2.逆时针 3.指定 4.顺时针 4、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. C. 边长方式 2.内接于圆 3.起点、端点、角度 4.外切于圆 5、使用镜像命令时， 1.不删除原对象

2.需要删除原对象 3.可以在命令运行时设定 4.可以事先设定 6、在打开“图层特性管理器”对话框后，想要显示详细信息应单击按钮（）。 1.恢复状态 2.新建 3.当前 4.显示细节 7、新建图形文件的方法是 1.使用样板文件 2.从草图开始 3.以上都可以 4.使用向导 8、将文字对齐在第一个字符的文字单元的左上角，则应选择的文字对齐方式是（）。 1.中上 2.右上 3.左中 4.左上 9、以下不属于CAD系统的总体结构型式的是。 1.CAD工作站系统 2.集中式系统 3.单机式系统

4.混合式系统 10、尺寸标注样式管理器对话框中的标签可以设置尺寸标注的箭头形状。 1.文字 2.直线 3.符号与箭头 4.调整 11、对于缩放命令，可以执行（）次“上一个”。 1. B. 8 2.10 3. 4 4. 6 12、利用“新建标注样式”对话框，在“主单元”选项卡中设置十进制小数分隔符。下列中无效的分隔符是 1.分号（；） 2.逗点（，） 3.斜线（|） 4.句号（。） 13、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. A. 内接于圆 2.起点、端点、角度 3.外切于圆 4.边长方式

西南大学教育学复习重点

西南大学《教育学》考试题型与范围一、问题简答（共3题，5分/题，共20分） 1．学校教育产生的条件。 2．概括杜威教育思想的核心内涵。 3．马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点。 4．简述实用主义教育学的基本观点 5．个体身心发展的主要规律有哪些？ 6．我国现行的学制结构。 7．简述校本管理内涵与特征 8．制约课程内容的主要因素有哪些？ 9．德育过程与品德形成过程间有何关系？ 10．简述夸美纽斯《大教学论》主要内容 11．教育的基本属性有哪些？ 12．教学过程中要处理好哪些基本关系？ 13．学校管理的基本内容有哪些？ 14．现阶段我国教育目的包括哪些方面？ 15．如何界定学生的本质属性？ 16．教学设计有哪些基本程序？ 17．有关教育起源的理论有哪些？ 18．教育的属性、功能有哪些？二、观点辨析（共3题，10分/题，共30分） 1．一两的遗传，胜过一吨的教育。 2．教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的实践活动。3．一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 4．教育是一种特殊的文化现象，是人类文化发展到一定程度的表现。5．课程开发是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者。 6．德育过程是长期的、反复的、不断提高的过程。 7．现代教育学就是现代社会的教育学。

8．学校文化即校园文化。 9．课外活动是课堂教学的延伸和补充。 10．教学过程是一种特殊的认知过程。 11．德育过程就是品德形成过程 12．人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。 13．教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。 14．教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 15．教育公平与教育效率是可以兼顾的。 16．课程即学校开设的全部学科的总和。 17．师者，所以传道、授业、解惑也。 18．教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造。 19．教育中如何辩证地看待人性问题。 20．应试教育与素质教育的关系。 21．网络消解消解教师权威。三、论述题（共2题，15分/题，共30分） 1．试论述当前国际基础教育课程改革的方向 2．信息化时代，计算机多媒体和网络信息技术在教育领域运用日益广泛，促进了教育的全面改革，试论述信息技术对教育改革的影响方式，以及信息化背景下的教育改革趋势。 3．结合当前中小学课堂教学中的突出问题，以及建设创新型国家的时代要求，论述推动中小学从传授式教学向发现式教学转变的意义与途径。 4．论述教育目的、课程目标与教学目标之间的关系。 5．学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则。 6．试述教育在促进社会进步中的作用。 7．结合实际，分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养。 8．知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，试论述各因素内涵及其相互关系。 9．基于对人性论的不同认识，比较分析“外塑论”与“内发论”两种不同教育观的内涵，及其对当前学校教育的意义。

2018年西南大学教育学考研(专硕)真题分析

2018年西南大学333教育综合考研真题解析勤思考点命中率：80% 2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。一、题型分析从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。总体题量不大，但是分值较大。不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。二、考试内容从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致

复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。这就要求考生一方面扎实基础知识，答题迅速且完满；另一方面，开放思路、转换思维、拓展回答。三、西南大学333教育综合真题对照一、理论阐述（本题24分）：描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。【勤思对照】《西南大学333教育综合基础强化班讲义》第一章第三节涉及二、分析应用（本题24分）：概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。【勤思对照】《2018年西南大学教育综合模拟题（三）》第四大题1小题；《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第五章第三大题2小题涉及

河南师范大学硕士研究生培养方案

河南师范大学硕士研究生培养方案（学科门类：农学一级学科代码：0908 一级学科名称：水产）（二级学科代码：090801 二级学科名称：水产养殖) 一、培养目标培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有创新精神和实践能力的教学、科研、水产养殖生产和技术推广的高级专门人才，具体要求如下： 1. 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养，具有正确的人生观和价值观；作风正派，具有严谨的治学态度和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2. 应具有水产养殖学科扎实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能，对于本领域的经典著作有比较系统的阅读和掌握；熟悉所从事研究领域的发展动态；了解不同研究方法的特点及方法论基础，并能够合理运用；思维严谨，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的能力；能较熟练地掌握和运用一门外国语, 能熟练地阅读本专业的中外文书刊，具有一定的中英文写作能力和进行国际、国内学术交流的能力；具有较强的思维能力、创新能力；具有较强的计算机应用能力；具备从事教学、科学研究和管理工作的能力。 3. 具有良好的心理素质，身体健康。二、学习年限与学分要求本专业硕士研究生的学习年限一般为3年。第一学年主要进行课程学习，后两个学年主要进行学位课题研究、实践和学位论文撰写。研究生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习、专业教学实践和学位论文工作。本专业实行学分制，学位课程学分不少于22学分，总学分要求不低于35学分。具体实施办法按《河南师范大学研究生培养与管理工作办法》执行。三、研究方向水产养殖是以数学、化学、生物学的基本概念和方法为基础，研究水产动植物的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系等的水产养殖理论与技术的一门学科。本专业目前主要的研究方向有： 1.水产动物育种与增养殖

河南师范大学全日制教育硕士考研各专业复试分数线一览

河南师范大学全日制教育硕士考研各专业复试分数线一览本文系统介绍河南师大全日制教育硕士考研难度，河南师大全日制教育硕士就业方向，河南师大全日制教育硕士学费介绍，河南师大全日制教育硕士考研参考书，河南师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程河南师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！六、河南师大全日制教育硕士复试分数线是多少？ 2015年河南师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。复试内容：教育管理与小学教育及学前教育为711教育原理，现代教育技术为714教学系统设计。考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。五、河南师大全日制教育硕士考研参考书是什么？河南师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。四、河南师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于河南师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，河南师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过河南师大教育硕士考研，更谈不上有河南师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上河南师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的河南师大教育硕士考研非常权威，基本上考河南师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对河南师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都

2020年西南大学教育学考研经验分享

https://www.360docs.net/doc/464952524.html,/?fromcode=9822 2020年西南大学教育学考研经验分享从开始决定考研到考完研，就像一场马拉松，有预热、起跑、冲刺、撞线，学姐完整的跑了下来，这里给大家分享一下经验。 ?预热（1-2月）这个阶段收集和比对考研各方面信息，确定院校，学硕还是专硕，是否考虑报班，买专业课的教材。并给自己接下来的考研行程进行大致规划。 ?起跑（3-6月）这个时期最重要是把基础打好，给接下来的阶段做准备，切记不要急于求成，囫囵吞枣一点益处没有，只会发现后面越来越吃力。我的专业课计划是在5月份左右的时候完成第一轮的看书，第一轮就是熟悉熟悉课本，知道大概都是些啥，和平常看课外书差不多，看的时候很慢，看完每一本合上书之后整个状态就是"我是谁我在哪这本书说啥了"。这时候不要质疑自己，在第一轮书看完还有印象的时候开始进行第二轮看书，第二轮看书就和第一轮不一样，要对整本书有个大概的轮廓，大概知道每章节在讲什么。 ?途中跑（7-10月）巩固前面的知识，建立知识结构。 7月初结束了专业课第二轮的看书，脑海里已经能有个轮廓了，再到第三轮的时候就开始每看一章就写一个大纲，自己及概括总结每一章的内容，包括重难点，提炼名词解释，简答题，昨晚总结就开始做习题巩固。虽然西大这两年已经不考选择题了，但作为习题选择题可以帮助我进行知识点的再认。第三轮结束我觉得差不多了就着手开始背（大概在9月份），背的蛮吃力的，但是万事开头难嘛，就真的做啥事就一个"不要怕"。背的时候按第三轮总结的大纲顺序来背，这样就不易混淆知识点。并着手开始做真题，推荐研途宝的《西南大学333教育综合考研真题及答案解析》，通过真题查漏自己那些知识点遗漏或不熟，第二轮背诵的时候加强这些知识点的背诵。冲刺（11-12月） 11月中旬前基本结束了第二遍的专业课背诵，12月是反复的做题和背诵，进行三场专业课模拟考试。专业课模拟是很有必要的，很多同学复习的还不错，在考场上把我不好时间，最终而遗憾落榜，所以在最后阶段一定要进行几场模拟考试，严格按考研的时间来答题，这样才能做到临阵不乱。既然决定要考研，就不要中途放弃，不论结果如何，当你最后冲刺撞线那一刻，是对这场考研马拉松的画上一个完美句号，你就是这场马拉松的胜利者。每当想放弃的时候咬咬牙坚持一下，加油吧！

西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案

没有《应用文写作》最后一题。《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

河南师范大学全日制教育硕士考研复试内容分类汇总

河南师范大学全日制教育硕士考研复试内容分类汇总想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。凯程河南师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、河南师大全日制教育硕士复试分数线是多少？ 2015年河南师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。复试内容：教育管理与小学教育及学前教育为711教育原理，现代教育技术为714教学系统设计。考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。二、河南师大全日制教育硕士考研参考书是什么？河南师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。三、河南师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于河南师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，河南师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过河南师大教育硕士考研，更谈不上有河南师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上河南师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的河南师大教育硕士考研非常权威，基本上考河南师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对河南师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。四、河南师大全日制教育硕士专业学费介绍 2015年河南师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。

2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总(凯程首发)

2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总（凯程首发）刚考完2017考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发! 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能

西南大学2018年秋季[0712]《电子政务》标准答案

西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0712 学年学季：20182 单项选择题 1、电子政务总体标准是电子政务建设的核心，规定了电子政务建设的（）。 .总体框架 .总体目标 .总体结构 .顶层设计 2、2012 年联合国电子政务调查报告总指标包括四个方面：在线服务的范围和质量、电信基础设施的发展状况 .网站建设情况 .电子公众参与 .在线服务水平 .电子社区发展 3、公开招标包括很多环节，其中至关重要的环节是（）、评标和定标。 .竞争 .选标 .开标 .竞标 4、根据其知识构成和应用特点，电子政务人才分为电子政务技术型人才、电子政务管理型人才和（） .电子政务复合型人才 .电子政务领导人才 .电子政务操作型人才

.政府CIO 5、关于电子政务的功能，一种观点仅把电子政务看成是以提高效率为目的的政府外部的（）。 .公共服务 .功能实现 .网络行政 .办公自动化 6、中国社会处在从工业社会向信息社会转型的进程中。但是由于历史背景与现实的国情，中国社会还处在从传个（）的社会。 .变革 .需要改革 .多元化 .双重转型 7、信息通信技术是（）与通信技术相融合而形成的一个新的概念。 .计算机技术 .信息技术 .网络技术 .大数据技术 8、我国电子政务建设要立足全局和长远，依据电子政务建设的指导思想、发展目标、基本原则，以及技术、安全 .总体规划 .发展方向 .顶层设计 .政策措施

9、电子政务基本理念在转型社会的背景下具有鲜明的时代特征：一是前瞻性，二是规范性，三是系统性，四是 .创新性 .能动性 .整体性 .统驭性 10、电子政务总体标准设计的内容包括确定电子政务标准化的目标、确定电子政务标准体系构架、制订电子政 .标准化层级体系 .标准化管理机构 .标准化法制 .标准化级别 11、传统政务机构以物理实体的形式存在，电子政务以（）形式存在。 .弹性化 .扁平化 .网络虚拟化 .网上办公 12、政务信息资源宏观管理职能主要包括统筹规划职能、组织协调职能、业务指导职能和（）。 .激励促进职能 .监督控制职能 .政策策略职能 .规划建设职能 13、克林顿政府对电子政务的设想主要包括两方面内容：一是减少“橡皮图章”，二是（）。 .再造美国政府系统