【重点资料】新2019九年级语文上册 第四单元 第14课《满井游记》教案 冀教版

【重点资料】新2019九年级语文上册 第四单元 第14课《满井游记》教案 冀教版

第14课《满井游记》

1教学目标

1、知识和能力目标:

(1)熟读课文,把握重点字音、字形。

(2)掌握文言实词、虚词。

(3)把握文章内容,领悟作者运用比喻、拟人等手法,欣赏优美语句。

(4)学会简洁精妙写景抒情和欲扬先抑的写法。

2、过程与方法目标:

(1)对文章的内容,反复朗读成诵,在读的过程中学会把握文意,体味文章的感情基调。(2)通过疏通文意,理解文章体现的意境和作者的情感。

3、情感态度和价值观目标:

感受作者热爱生活,热爱大自然,寄情山水的情怀,体会作者欣

赏美景时欢快、恬适的心情,以及淡泊名利,厌恶官场之情。

2学情分析

九年级的学生诵读和默写的能力都很强,有一定阅读文言文的基础,学生可以利用注释和工具书弄清文章大意,搜集材料了解作者,老师可做一些适当的点拨和总结。

3重点难点

1、文中单个重点实词、虚词的用法。

2、疏通文意,把握重点语句翻译。

3、对文章主旨句的理解。

4、文章第二段中景物特点,写景抒情的技巧,第一段中欲扬先抑的写法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境导入

教师活动:引出导语:夏天的枝繁叶茂,秋天的落叶纷飞,冬天的皑皑白雪,常常让我们驻足脚步,流连忘返,早春二月又有哪些景致呢?让我们跟随当年袁宏道的脚步来到满井郊外,欣赏美丽的春色吧!

学生行为:师生共同欣赏图片。

设计意图:激发学生的学习兴趣。

活动2【活动】初读感知

教师活动:几个学生分别朗读课文,并说出所读段落里字音、字形有难度的字。的然后抽查个别学生;——提醒学生个别字的读音。

学生行为:学生根据课下注释和工具书读文说字。齐读字音,找两个同学写字形有难度的字。设计意图:提高学生的朗读能力,培养学生表达、总结的能力。

活动3【活动】走进作者

教师活动:让学生根据导学案,自己了解作者情况及写作背景。

学生行为:学生一分钟抢答。

设计意图:培养学生提前预习的习惯,教给他们正确利用电脑搜集材料的学习方法。

活动4【活动】把握关键,疏通文意

教师活动:教师点拨指导学生掌握重点的实词、虚词和句式。

重要实词:红装、蹇、呷、茗。重要虚词:则、之、皆。

重要句式:“而城居者未之知也”。

1

相关推荐
相关主题
热门推荐