推进大学文化建设,提升学校核心竞争力

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推进大学文化建设，提升学校核心竞争力

作者：林伟

来源：《青年与社会》2014年第33期

【摘要】文化，是触动心灵的力量。文化建设是学校发展的基础要素，是实施科教兴国

重要方式，是提高高等职业院校整体形象的路径，关系着学校的发展方向。没有浓郁的校园文化做土壤就没有大学校园里的苍天大树和森林。

【关键词】大学文化；核心竞争力

高等职业院校文化建设是学校不断发展的无形力和精神力。加强校园文化建设，是贯彻实行素质教育的有效载体。我校保持以邓小平理论和“三个代表”首要思想为引导，深切贯彻落实科学发展观，以办面向群众的优良教育为方向，以文化素养教育为中心，以素质拓展教学为目标，基于实际条件，定位科学，努力加大学校物质文化、和谐文明文化、体制文化、精神文化、创新校园文化活动建设，课堂文化的内容，发掘校内文化活动的区域，制定校园文化活动的模式，把加速发展高等职业教育作为教育事业改革和提升的主要战略突破口，构建具有高职院校特点的良好和谐的校园文化体系，全力打造学校核心竞争力。

一、学校核心竞争力的认识

学校核心竞争力是学校从建校开始经历整合认知和才能，是隐藏在学校内部的从教育教学到行政管理各个节点的、全部的知识与才能的合力。学校核心竞争力外在表现为凝聚力、文化力、特有的教学资源与教学业绩、办学特色。而高等职业学校的核心竞争力更表现在顺应该地区经济发展的诉求，校企联合，企业特有文化对高职院校学生的浸透，对学校文化结构的引导。学校文化内涵建设是增强核心竞争力的必要方式。推动学校的文化氛围创立，并进行源源不断地发展、培养和创新，进而加强高职院校核心竞争力，尤显重要。

二、学校文化的内涵和作用

（一）学校文化的内涵

学校文化是漫长的实践教学过程中逐步形成，使全校师生一并遵守和奉行的价值观念和行动准则，是和实际物质环境的结晶与集合，展现为高职院校的氛围、目标、素质和特点。高职院校文化是学校集体价值观在其管理体系、管理艺术、指导原则和行动方法的反映。学校文化包括学校的最高目标和目的，共同的价值观，风格和传统习俗，对学校形象，学校系统，行为规范，办学质量，学校价值的物质载体等。

（二）学校文化的作用

学校文化程度的高低影响和决定着高校发展与生存的好坏。