青少年验光配镜注意事项

青少年验光配镜注意事项
青少年验光配镜注意事项

青少年验光配镜注意事项

青少年由于升学压力增大、生活环境因素如手机、电脑普及等,近视患病率逐年升高。近视眼不再仅仅是个医学问题,更是广大社会群众所关心的社会问题。如何有效的预防控制青少年近视是当前需解决的大事。目前,配镜是矫正视力的有效方法之一,但许多家长在给青少年验光配镜方面存在误区,导致孩子近视度数加重,那么青少年验光配镜注意事项有哪些呢?在这里,权威眼科专家就给需要配眼镜的青少年说几条注意事项,在配眼镜时一定要多加注意,防止配出来的眼镜不合适,对眼睛有害。

1、正确认识配眼镜

很多家长不愿给孩子配眼镜,担心孩子一旦戴上了就摘不下来,于是单纯的寻求诸如中医针灸、治疗以训练、眼保健操以及药物治疗等方法。青岛眼科医院验光配镜中心专家提醒广大家长,不要轻信各种广告吹嘘,目前科学上暂无治疗近视的药物和方法,可能会起到些缓解的作用,但是治标不治本,如果孩子确实近视了,不正确的佩戴眼镜的话,会导致近视度数加深。在配镜的同时,还要给孩子养成良好的生活习惯、合理补充营养,尽量不要让孩子近视大幅度加深。

2、到正规眼科医院检查并留存病历

首先对于自己是否应该配眼镜,要请专业的眼科医生来检查。看自己是真性近视还是假性近视,只有真性近视才适合配戴眼镜,假性近视多加注意还是有可能恢复的,所以不用急于配眼镜。

3、眼部健康检查

检查患者有无引起屈光不正的其他眼科疾患,是进行准确验光配镜的前提。通过用裂隙灯显微镜、眼压计、眼底镜等进行一般眼科检查,早期发现、早期治疗眼病。如有必要还需进行特殊眼科检查如同视机检查等。

4、进行医学验光

在配眼镜时必须做的一件事是医学验光,医学验光是配眼镜的基础,从医学角度来讲,医学验光是将传统插片验光与眼部检查密切结合,然后根据检查配镜,目的不但要使患者看清物体,还要使之戴镜舒适,并且可以治疗某些可能存在的眼病,如视力疲劳、隐内斜或隐外斜等。如果不进行医学验光,瞳距不准的话会造成配出的眼镜戴着头疼、恶心,甚至会加重近视,这对眼睛有害无利。散瞳验光是医学验光的普遍方法,年令十四凡以下必须要做散瞳检查。

5、眼镜度数

在选择配的度数方面,验光师会根据他们对你眼睛的测量度数再加减些度数。加减的多少有很大一部分取决于你自己戴着感觉到的舒适度。

6、镜架、镜片的选择

镜架尺寸不要过大。青少年配镜时,最好选择塑料镜架和材质较轻的纯钛镜架,并且镜架尺寸不要过大,在考虑脸庞宽窄的前提下,镜架尺寸越接近眼睛的实际瞳距越好。这样可以避免因镜架尺寸过大,造成过量的镜片光心内移,从而产生佩戴不适的棱镜效应。

一般验光师在给你验光完成后,会为你处方所需镜片品牌、类型、屈光度及相关参数,并记录于病历卡中。如果没有处方,你在选择镜片的时候要注意几点,镜片的材质、颜色、厚薄、用途等。最重要的是镜片的厚薄,度数越高就需要配越薄的镜片以减少眼镜对鼻子的负担。我在这里建议青少年配树脂材质的镜片,又轻又不易碎,实用。

7、定期复查

验配后医生还会叮嘱患者定期检查,发现问题随时解决,才能保证健康、安全地配戴眼镜,如有不适随时请专业医师帮助解决。

以上内容,希望能够帮到正在考虑配镜的你。

配镜处方原则

配镜处方原则 一、远视眼 1.≤3岁的小儿,如远视度数≤3.00D,无明显散光和屈光参差,可先不配镜;>3.00D, 部分矫正。 2.4-10岁,相应视力下限: 4-5岁:0.6;6-7岁:0.7;8岁或以上:0.9; 中低度远视,视力正常,可不配镜; 凡视力未达到上述视力下限,都应予以配镜,初次配镜度数不宜低于散瞳验光度数的1/2; 高度远视,可进行分次配镜; 中, 3.7-18岁,属学龄期和青春期,有学习的需求。如近视影响到学习,即使浅度数也予 以配镜;配镜度数≤-0.50D的需在备注中注明原因; 4.19-40岁,近视度数趋于稳定,根据用眼需求和适应情况进行配镜,更改配镜处方 需谨慎; 5.>40岁,近视度数会趋于变化,应定期复查; 6.近视眼的配镜度数可根据实际情况,在散瞳验光度数基础上稍作调整,允许比散瞳 验光度数高-0.25~-0.50D; 7.假性近视不要配镜,转门诊医生处理调节紧张; 8.中高度近视,如有试戴不适的,可分次配镜; 9.如旧镜过矫:

I如为青少年,处于近视发展阶段,不宜过矫;配镜时应根据实际情况一次性或分次降到验光度数,并向病人及家长充分解释; II如成人过矫≤0.75D,无任何疲劳症状者,可暂不换镜或按旧镜度数配镜;过矫≥1.00D或有疲劳症状者,应根据实际情况一次或分次降到验光度数; III调节紧张明显的转屈光科; 10.近视眼应如何戴镜; -2.50D以下的低度近视,可在视远时戴,视近不用戴; -2.50D以上的近视,建议经常戴镜; 11.有屈光科或眼肌科意见的,按专科意见进行配镜。 三、散光眼 如果散光的等效球柱镜度为正,类似远视眼,可考虑适当降低正球镜度,保留生理性调节。以下内容仅涉及球镜度的调整,柱镜的处方原则请参见之前所述。 1.单纯远视散光/复性远视散光 等效球镜度为正,可考虑降低球镜度,保留生理性调节;应以等效球镜度作为依据:可降低的最大正镜度为等效球镜度,但一般不宜超过等效球镜度的一半; 【参考例子】 8岁小儿,验光度数为+2.00×90; 等效球镜度为+1.00D,可保留生理性调节,可降低的最大正镜度为+1.00D,但一般 不宜超过+0.50D. 假设柱镜足矫,以下处方都是正确的:

第六章验光配镜处方原则 Microsoft Word 文档

第六章验光配镜处方原则 第一节近视眼镜处方准则 一、近视眼及处方特点:近视眼是外界平行光线进入眼球后,焦点落在视网膜之前的一种情况。这段差距是不可能通过眼自身的调节作用来弥补的。因此配镜的目的就是用镜片的屈光能力来弥补这段差距。 二、在近视镜处方时,要充分注意睫状肌调节痉挛的存在。要知道调节痉挛不仅见于青少年也见于成年人,不仅见于轻度近视,也见于高度近视,因此要特别注意防止度数偏高。 三、从未戴过眼镜或一次增加度数较多者要注意睫状肌调节力不足。要注意查近视力,防止看近困难。 四、青少年学生根据不同情况配0.8—1.0的视力的最低度数。 五、为了减轻调节负担,减轻近视度数发展,青少年学生在不同距离,宜配戴不同度数的眼镜,或者配戴渐进镜。 六、成年人配近视镜,若是近距离工作较多的人,度数应略低一点。 七、高度近视配镜应强调主觉验光,如果视力出入不大,应尽量取低一点,或者先按近视力选择度数。 八、、-8.0D以上的高度近视一般都有较明显的眼底病变存在,常常不能矫正到正常视力(加小孔镜可鉴别) 九、高度近视可以取由低到高逐步到位的方法。 十、青少年学生裸眼视力不到0.6者最好经常配戴。 十一、外隐斜的近视度数可以略高一点。如果是显性外斜视可以试行超强度矫正,一般可增加1D-5D 平均2.5D。 十二、近视镜矫正的一般原则 1.浅度近视(AC/A偏低)完全矫正。 2.近视十集合过强(AC/A偏高)低度矫正。 3.近视十集合不足(AC/A偏低)完全矫正。 4.近视十外隐斜(AC/A偏低)强度矫正 5.近视十外斜视(AC/A偏低)超强度矫正。 十三、青少年学生近视配镜处方应过5关。 1.一减:减-0.25D 2.二加:加-1.5D 3.三平:平衡双眼视力 4.四问:“问”眼胀否,能否看近。 5.五走:走路时有无不适。 第二节远视眼镜处方准则 一、远视眼及处方特点 远视眼是外界平行光线进入眼球后焦点落在视网膜后面的一种情况。它的特点是可以动用眼自身的调节功能把焦点向前移位。配镜的目的并不是完全依靠镜片把焦点移到视网膜上来,而只是弥补调节的不足或者是改善调节与辐辏的紊乱关系。 二、远视成分分析

青少年近视的预防与治疗

青少年近视的预防与调养 近视是指当眼调节静止时平行光束进入眼内后聚焦于视网膜前,看远时不清楚,看近时清晰。近视分单纯性近视和病理性近视。单纯性近视是由于后天用眼不当引起的,开始发生于青春期,随着发育停止而稳定,青少年近视多属此类。病理性近视是指由于存在遗传因素,早年开始发生,发展很快,度数大(> 600度),视力差,多有眼底病变,预后不好,这一类型较少见。下面主要谈单纯性近视。 一、发病:近视眼在青少年中发生率越来越高,与现在学生功课比较紧张、电视电脑普及有关。据统计,近视发生率在小学占20%,中学占40%,大学为60%,近视的发生趋于低龄化,其关键原因是用眼不卫生。所以近视是影响青少年视力最常见的原因。 二、病因:近视的病因学说有十几种,但都不能完全解释所有近视的发生。在日常的诊疗中,眼科医生发现青少年的眼疾多是屈光不正、近视和结膜炎。屈光不正,主要包括近视、远视、散光、混合散光等,而近视(600度以下)则大多是因为用眼不卫生和环境因素诱发,如室外活动逐渐减少,以及近距离用眼时间过长、用眼作业过多等。 目前大家比较认同的是:遗传与环境对近视形成起着关键的作用。遗传作用有限,是近视发生、发展的生物学前提,存在发生近视的可能性。调查发现父母双方近视眼,子女发生近视的明显多于正视眼的子女。600度以上的高度近视则大多由遗传因素导致而成的。而后天环境因素在近视的发生起着更大的作用。人在过度近距离工作时,由于睫状肌长时间过度紧张,在看远时不能完全放松,致远视力下降,此时为调节性近视,也叫假性近视,如及时治疗可恢复正常。如继续过度近距离用眼,由于眼肌牵拉,调节紧张,眼压升高,长时间眼球充血,导致眼轴变长,形成真性近视。其关键原因是用眼不卫生。 三、危害性;近视眼的危害性大家还认识不足,许多人认为不过多戴一付眼镜罢了。首先在工作、生活中有许多不便之处,其次报考志愿有许多限制,但最主要的是近视并发症的发生,特别是高度近视时更易发生,并发症有:玻璃体混浊、青光眼、视网膜剥离等,引起这些并发症主要为眼轴延长,血供障碍,营养不良及组织变性等,最终可能导致低视力,甚至失明,所以不能掉以轻心,认为近视无关紧要。 四、预防: 由于近视眼的发生有明确的外因,注意看书的时间不要太长,光线太暗的情况下少看,握笔姿势、眼与书本保持一定距离,不要躺着看书。任何一种有利于减轻眼疲劳,放松眼调节的措施均可试用,关键是减少视力负荷。如:连续用眼时间不超过半小时,多参加户外活动,使用电脑的时间不宜太长,否则会引发视力疲劳,造成调节痉挛,感觉头晕。多看远景,不在震荡、晃动的条件下看书,照明光线适中,睡眠充足,平衡饮食,合理营养。不要挑食。如果眼睛不舒服,出现近视,但发病的时间短,可能是假性近视,要立即到医院就诊,通过治疗和休息,是可以恢复视力的。为预防病理性近视,双方有高度近视的应避免通婚。目前药物预防近视比较困难,且效果不肯定,一些散瞳剂如托品酰胺等可试用,以减轻睫状肌痉挛。 五、治疗:当觉得看远不清时,首先要到正规医院散瞳验光,排除假性近视,以便及时治疗,如果为真性近视,配戴眼镜是目前最主要的矫正方法。问题是什么时候开始戴,工作时戴还是整日戴,目前国内有几种理论,调节学说认为戴镜增强了调节,对近视发展有害,所以要求看远时戴,看近时不戴;集合学说认为:戴镜后能使眼不易疲劳,能防止近视的发展,要求看近看远时都戴。一般认为,假性近视绝对不能戴眼镜,真性近视如视力已影响课堂学习,看不清黑板,应戴镜,戴镜度数以能矫正至1.0为最低度数,200度以内可在课堂上才戴,200度以上则整天都要戴,有散光一定要戴,同时要求配眼镜一定要准确(广州

青少年学生配镜要注意什么

青少年学生配镜要注意 “孩子近视了,到底该不该戴眼镜呢?孩子是假性近视还是真性近视?几乎每天我们都要遇到家长这样的疑问,看来孩子近视是个问题,家长的认识误区也不可忽视。”东区中心医院眼视光门诊医师李建华对此深有感触,还有的家长孩子近视了,不上正规眼视光门诊咨询,而是根据广告宣传,购买各式各样的眼保健产品,认为真像广告宣传中说的那样“一贴”、“一敷”就能治疗近视。 青少年学生配镜要注意什么?人们都知道眼睛近视了要配眼镜,但人们也许并不知道,眼镜也会成为视力下降的“凶手”。 禹州东区中心医院眼视光门诊眼科医师、国家三级验光师李建华说,目前有些眼镜店由于缺乏专业人士以及设备落后,为顾客配镜时,或因测瞳距不准确,或因没有进行散瞳验光,把一些假性近视的患者当成真性近视来配镜,使患者戴上这种真性近视眼镜后眼睛更加疲劳,视力下降更加厉害,最终“弄假成真”;还有一些配镜人员没有经过严格的验光程序或按照医师的眼镜处方来配镜,随意加深或减少医师所提供的度数,顾客戴上这种不合适的眼镜反而影响了视力。 配上一副好眼镜是非常重要的,若验配不当,会造成斜视、散光和度数加深等多种不良后果。那么,青少年配镜要注意什么呢? 一、要选好眼镜片 镜片的内在质量非常关键,一定要达到国家眼镜片的标准。选镜片时最好是选择清晰度高,透明度亮,若超过+4.0D时,应考虑选配超薄片。因为它在室外随着阳光的温度变化而色泽加深,影响到室内的读书、工作。目前最受欢迎的是树脂片,因为树脂片质轻,不易破碎,很适合喜好体育运动的青少年配戴。当然选片时一定要选择硬度高,透明度亮,不存在霍光、气泡、螺旋形、条纹、重影等缺陷,这些都是配制合格眼镜的关键所在。 二、选好眼镜架 镜架的选择首先看外表,表面要清晰、要有光泽度、无疵病,如划痕、碰伤、腐蚀等。

浅述验光配镜处方应注意的方面及几项原则

浅述验光配镜处方应注意的方面及几项原则 俞铭元 验光配镜是矫正眼屈光不正的主要方法之一,为使患者配上一副合适的眼镜,验光师必须懂得与验光有关的眼屈光学、眼科学、眼镜光学和隐形眼镜学等知识,还必须掌握验光配镜处方的技巧,在实际的工作中,使理论知识与实际应用相结合。 我们在验光过程中,切不能将验光试镜结果作为唯一的验光配镜处方,应根据各患者对远、近视力的试镜效果和行动感受及配镜用途等因综合考虑,对球镜、柱镜的增减,使患者配镜后感觉舒适视觉清晰。 一、我们在开写验光配镜处方时应注意以下几个方面。 1·注意了解患者的年龄、职业、健康状况,从年龄上我们可以基本判断有否老视现象,从职业上可知其工作学习环境和用眼程度,从健康状况上可以了解影响视功能的疾病(如糖屎病、高血压、眼疾史等),以估计其所需的调节范围和影响视力的发病因素。 2·注意了解患者验光配镜的真实目的与要求、心理状况、生活中用眼习惯,针对患者的配镜目的,是以看远为主,还是以看近为主又有因工作学习之需远近兼顾,还是需配隐形眼镜等,对个别患者担心屈光度增加后,戴镜会越来越深的心理因素,应给予准确的解释与疏导,提出合理建议。 3.注意检查患者的裸眼视力和眼位,检影度数和试镜时矫正视力最佳的屈光度之间的关系,同时进行比较分析,以判别其调节紧张度的强弱及睫状肌的张力,估计出所能接受并能长期戴用的屈光度,以免出现配镜后不适现象。 4·注意了解患者的戴镜史和旧镜处方及测量旧镜度数,对原有的眼镜进行比较,如清晰度,满意度,舒适度等,对球柱镜、轴向差异较大的需反复比

较,在矫正视力或舒适程度有所提高的前提下,处方时一定要向患者交待清楚,戴镜后可能出现的一些症状,使之配合克服,患者同意后方能处方。 5·注意和掌握患者屈光不正的性质和配镜目的后,我们在处方时要尊重患者的主观要求,不要把验光师的主观意向强加于患者。因眼疾或其它疾病影响验光原因的,在不明了病因的情况下,不要草率下结论(可请医生帮助检查),以免患者产生心理上的情绪障碍,影响配镜效果。 6·注意患者所需配何种类的镜架、镜片,要交待清楚配镜的使用方法,特别是配制双光镜,渐变多焦镜,要准确测量瞳距及瞳高(个别患者需测量单眼瞳距及单眼瞳高),使眼镜的有效光域区处在最佳的范围之内,达到验光配镜的预期效果。 7·注意试镜片和角膜顶点的距离,不要把试镜架距眼睛太近或太远,尤其是高度近视和高度远视,凹镜片距眼愈近,其光学实效就愈大,凸镜片则相反,正常的情况眼镜片与角膜顶点的距离(镜眼距)为10mm~12皿m,真实反映所需矫正的眼屈光度。 二、验光配镜处方的几项原则。 1.近视眼的配镜处方原则 近视眼的配镜原则,一般是以保持最佳矫正视力,最低的屈光度为原则,由于近视眼看近物是不用或少用调节,所以调节小于集合,在戴矫正眼镜后,在看近物和远物时都需使用调节,使调节与集合的运用恢复正常和接近正常,这对于近视患者,在戴了矫正眼镜后,而眼的调节又启用了,集合与调节互相协调了反而有感到不适应的现象,甚至出现视疲劳等症状。 我们在验光时往往会遇见此种情况,例如一1.50D、一1.75D、一2.OOD均可保持矫正视力1.0,而患者感觉屈光度深的镜片比屈光度浅的镜片,远视力表“E”字显得清楚,实质是眼的调节产生作用,使近视眼造成人为的远视眼,尤其在看近物时,使调节大于集合,引起视疲劳,促使近视眼的发展。

青少年近视案例与分析

青少年近视案例与分析 全程跟踪案例 1.13岁的穆同学,上6年级配镜时间:2013年8月15号 处方:右眼,-4.OO散光50,矫正视力1.0 左眼,-5.50散光75,矫正视力1.0 瞳距58/正相对调节-2.75D,负相对调节+2.50D/眼位,外隐斜0.5△ 配镜满一个月后复查:原来戴近视眼镜双眼能看到视力表1.0处,还较模糊,现双眼能看到1.2,很清晰. 配镜三个月后复查:戴近视眼镜单眼可以看到1.2 , 正相对调节-4.00D,负相对调节+2.75D,外隐斜0 配镜8个月时来复查(家长忙,应半年复查),矫正视力0.8,度数增加了50度,正相对调节-2.25D,负相对调节+2.25D,眼位:正.经询问寒假在家,父母工作忙,小朋友偷偷在网上看电视连续剧。此例也给家长们提个醒,由于小朋友年纪不大,自控能力差,偷偷常时间上网,看电视,还请家长们做好这方面的工作,给小朋友们好好说说:眼睛是自已的,做家长的只能花

钱帮你们买控制度数的产品,但也得你们自已注意,不要认为买了产品天天乱用眼睛也不会增加度数。 09年8月15日复查:校正视力1.0负,正相对调节-2.00,负+2.25,眼位0。刚好配此镜一年,总增长数为25度 2.14岁的陈同学,初一配镜时间2013年9月22号 处方:右眼,-0.75,矫正视力1.0 左眼,-0.75,矫正视力1.0 瞳距57/正相对调节-4.25D,负相对调节+3.75D/眼位,外隐斜3△ 配镜满一个月后复查:原来裸眼视力0.5,现双眼能看到0.6. 配镜三月后复查:裸眼视力:R--0.7 L--0.7,正相对调节-3.50D,负相对调节+3.50D/眼位,眼位3△ 4。10岁的戴同学,小学配镜时间2013年10月5号

最新医学验光的处方原则

医学验光的处方原则 近视眼配镜处方原则(一) 1、假性近视眼:解除调节痉挛,不需要配镜 2、真性近视眼:应及时想镜纠正视网膜离焦 3、最佳矫正视力的最低负镜度进行矫正(MPMVA) 4、高度近视眼初次配镜常不能接受全部矫正,可分期分批矫正原则(二) 1、对于-3.00D以上近视合并老视的患者,应对远近视力进行矫正 2、近视矫正为远视力矫正,若用于长期看近,会造成看近时眼睛调节负荷的增加,因此,超过3D的近视矫正应考虑适当降低近视时的负担。可以使用双光镜、渐进多焦点镜或棱镜组合式透镜 二、远视眼配镜处方原则 1、考虑年龄因素,生理性远视不应配镜,为眼球正视化发育留下空间 2、最佳矫正视力的最高正度数(MPMVA) 3、有视觉疲劳症状的轻度远视也要矫正 4、内斜视者足矫配镜 5、弱视者足矫配镜 6、注意假性近视,调节明显者应充分麻痹睫状肌 7、远视眼镜应常戴

三、散光眼的配镜原则(一) 1、轻度顺规模散光,如不影响视力、无视觉疲劳或视觉干扰症状可不矫正:伴有其中一种情况原则上应全矫正 2、-1.00~-3.0D散光,尽量全矫正,以患者能接受的多少来确定 3、高度散光,可根据球柱等值规则减低散光度数:将原柱镜度数的1/4加在球镜上作为新的球镜,原柱镜度数的1/2作为新的柱镜轴向不变 原则(二) 1、逆规或斜轴散光,对视力的影响较为明显,一般均需全矫正 2、不规则散光最好采用硬性角膜接触镜(RGP)来矫正 3、更换眼镜时,注意原有眼镜的散光轴位和度数:患者已习惯原有的错误的轴位和度数;新的正确的度数可带来明显的不适;采用折中的办法分期逐步改正 四、屈光参数的配镜原则 1、应兼顾视力、双眼视和双眼物像不等所带来的不适三方面的因素 2、有双眼视的,应尽量全矫正;无双眼视的,只需平衡以扩大视野 3、屈光参差较高时,高度数眼的全矫正,可能引起视觉干拢,应先降低度数,分明增加,并昼保证双眼视 4、屈光参差较高,单眼视力差:

爱护眼睛小常识

爱护眼睛小常识篇一 保护眼睛三要三不要 1.一要注意用眼卫生; 一不要在光线太暗的地方看书。 2.二要注意眼睛锻炼,坚持做“眼保健操”; 二不要经常性地点眼药水。 3.三要多吃保护眼睛的食物,补充营养; 三不要使用劣质太阳镜。 爱眼歌 小小眼睛亮晶晶有它才能看得清 大家一起来爱护爱眼护眼我最行 看书我要坐端正脏手不去摸眼睛 观看电视不近盯看见强光闭眼睛 小朋友,手洗净,不用脏手揉眼睛,

手绢毛巾要专用,还要经常保干净, 保护眼睛不得病,危险物品不乱用, 眼睛发痒揉不行,轻轻闭上小眼睛, 大人处理才可行。 小朋友保护眼睛的秘诀 1.定期登高望远推广眼保健操。 2.限制电子游戏时间,纠正写字姿势。 3.增加户外活动减少用眼疲劳。 4.阅读过程中,常眨眨眼睛,以保持眼球湿润。 5.室外阳光过强时,一定要戴墨镜,保护眼睛。 6.每晚保证8小时睡眠。 篇二 在我们平时的用眼过程中,经常会在不知不觉对我们的眼睛产生一定的伤害,今天给大家总结五个护眼的小常识,希望大家能多注意下。

1.近距离看电视、在昏暗灯光下阅读,会造成眼睛干涩。近距离阅读时,应保持60~100瓦灯泡亮度;阅读和使用计算机时,应避免刺眼的桌灯直射眼睛,并维持柔和照明。 2.长时间凝视显示器和电视,应该适时站起来注视远物、或向上看、左右转动,以舒缓疲劳。 3.有人认为“眼镜一戴就拿不下来了”,这种说法是错误的。一般来说,经过眼科医师验光,佩戴度数合适的镜片或隐形眼镜,能避免度数持续加深。 4.睡觉时,给儿童留一盏小灯,有助于他们练习对焦,及眼睛协调技能。 5.适当补充维生素A可使人告别眼睛疲劳的困扰,但多吃无益。从食物中摄取营养素护眼,是较安全有效的做法,如胡萝卜、牛奶、蛋黄等食物都不错。 保护视力 保护视图要从小事做起,养成良好的生活习惯。 学生林冲非常喜欢打游戏机。平时家长管得严,根本不让他玩,怕影响学习。一次去同学家,在同学的劝说下他又玩上了游戏机,一打就是四个小时,眼睛在不到一米的距离上盯着电视屏幕一动不动。晚上回

儿童眼睛弱视的配镜原则

弱视的配镜原则 大部分弱视儿童均为屈光不正性弱视和屈光参差性弱视,即使在斜视性弱视和先天性弱视中,亦有不少患儿存在屈光异常。因此矫正屈光,予以一个比较清晰的聚焦视网膜成像以改善黄斑区的功能,实是治疗儿童弱视的首要步骤。它可以矫正屈光不正以促进视功能发育,还可以减轻或消除眼位的偏斜,改善空间频率的敏感度。 弱视儿童的配镜种治疗性配镜和一般的光矫性配境完全不同。它必须以阿托品散瞳验光的屈光度数为基础(应以检影为主、电脑验光的数据为参考),参照弱视儿童的相关年龄和弱视的程度,扣除其生理性屈光范围,考虑双眼平衡,再结合原瞳孔的实际试戴效果,才可设定配境度数。随着儿童年龄的增长和治疗效果的进退,每半年或一年应作阿托品散瞳验光复查屈光度的改变,适时的更换相应的镜片。 配戴矫正屈光不正的眼镜:多数弱视患者存在各种不同程度的屈光不正,首先需要配戴矫正眼镜,其配镜原则如下: 一、无斜视的弱视 按验光结果,以矫正视力最佳为原则,根据屈光状态、视力、年龄、给予配镜处方。在试镜基础上,在获得最佳视力的镜片中进行筛选,远视眼中可选其中较高屈光度镜片,近视眼选较低屈光底镜片。 1、??远视 根据患儿年龄,扣除其生理性远视度数配镜。 例如: (1)年龄4~5岁验光+5.0DS 配镜+3.0DS或+3.50DS (2)年龄 6 岁验光+5.0DS 配镜+4.0DS (3)年龄 5 岁验光+5.0DS^+1.25DC*90 配镜+3.50DS^+1.0DC*90 (4)年龄5岁验光+5.0DS 三周复验+3.50DS→0.2、+2.0DS→0.5,仍应配镜+3.50DS。 (5)若年龄< 4岁,阿托品散瞳验光,其远视度数<+2.50DS者,一般不予配 镜,可随访观察。 2、高度远视 最好配两副眼镜,足矫镜用以训练时戴和近用;平时戴镜度数则以扣除相关年龄的生理远视度数来配。如:验光+8.0DS,配镜:训练或近用取+8.00DS,平时戴+6.50DS。若矫正视力< 0.1,首次配镜应予足矫,配镜+8.0DS,每1~2个月复查,6个月根据视力的进步,另配一副扣除生理屈光度(如减去2.0D)平时戴用。高度远视戴镜者在眼球转动测试或上下视时,视线会偏离镜片光学中心而产生三棱镜效应,易致视疲劳和不适应。因此,两眼镜片光学中心距离最好取看远和看近时的平均值。 3、屈光参差 两眼眼球相差在3.0DS以上,或者散光相差> 2.0DC,则应认为有屈光参差。儿童的参数为球镜≥1.5D、柱镜为≥1.0D。 配镜时原则上两眼度数不能相差3.0DS以上,否则易因双眼像差明显而不适应。 如: (1)验光:右眼+2.0DS 左眼+5.50DS^+0.75*90

青少年验光配镜注意事项

青少年验光配镜注意事项 青少年由于升学压力增大、生活环境因素如手机、电脑普及等,近视患病率逐年升高。近视眼不再仅仅是个医学问题,更是广大社会群众所关心的社会问题。如何有效的预防控制青少年近视是当前需解决的大事。目前,配镜是矫正视力的有效方法之一,但许多家长在给青少年验光配镜方面存在误区,导致孩子近视度数加重,那么青少年验光配镜注意事项有哪些呢?在这里,权威眼科专家就给需要配眼镜的青少年说几条注意事项,在配眼镜时一定要多加注意,防止配出来的眼镜不合适,对眼睛有害。 1、正确认识配眼镜 很多家长不愿给孩子配眼镜,担心孩子一旦戴上了就摘不下来,于是单纯的寻求诸如中医针灸、治疗以训练、眼保健操以及药物治疗等方法。青岛眼科医院验光配镜中心专家提醒广大家长,不要轻信各种广告吹嘘,目前科学上暂无治疗近视的药物和方法,可能会起到些缓解的作用,但是治标不治本,如果孩子确实近视了,不正确的佩戴眼镜的话,会导致近视度数加深。在配镜的同时,还要给孩子养成良好的生活习惯、合理补充营养,尽量不要让孩子近视大幅度加深。 2、到正规眼科医院检查并留存病历 首先对于自己是否应该配眼镜,要请专业的眼科医生来检查。看自己是真性近视还是假性近视,只有真性近视才适合配戴眼镜,假性近视多加注意还是有可能恢复的,所以不用急于配眼镜。 3、眼部健康检查

检查患者有无引起屈光不正的其他眼科疾患,是进行准确验光配镜的前提。通过用裂隙灯显微镜、眼压计、眼底镜等进行一般眼科检查,早期发现、早期治疗眼病。如有必要还需进行特殊眼科检查如同视机检查等。 4、进行医学验光 在配眼镜时必须做的一件事是医学验光,医学验光是配眼镜的基础,从医学角度来讲,医学验光是将传统插片验光与眼部检查密切结合,然后根据检查配镜,目的不但要使患者看清物体,还要使之戴镜舒适,并且可以治疗某些可能存在的眼病,如视力疲劳、隐内斜或隐外斜等。如果不进行医学验光,瞳距不准的话会造成配出的眼镜戴着头疼、恶心,甚至会加重近视,这对眼睛有害无利。散瞳验光是医学验光的普遍方法,年令十四凡以下必须要做散瞳检查。 5、眼镜度数 在选择配的度数方面,验光师会根据他们对你眼睛的测量度数再加减些度数。加减的多少有很大一部分取决于你自己戴着感觉到的舒适度。 6、镜架、镜片的选择 镜架尺寸不要过大。青少年配镜时,最好选择塑料镜架和材质较轻的纯钛镜架,并且镜架尺寸不要过大,在考虑脸庞宽窄的前提下,镜架尺寸越接近眼睛的实际瞳距越好。这样可以避免因镜架尺寸过大,造成过量的镜片光心内移,从而产生佩戴不适的棱镜效应。

儿童眼睛弱视的配镜原则

儿童眼睛弱视的配镜原则 Prepared on 22 November 2020

弱视的配镜原则 大部分弱视儿童均为屈光不正性弱视和屈光参差性弱视,即使在斜视性弱视和先天性弱视中,亦有不少患儿存在屈光异常。因此矫正屈光,予以一个比较清晰的聚焦视网膜成像以改善黄斑区的功能,实是治疗儿童弱视的首要步骤。它可以矫正屈光不正以促进视功能发育,还可以减轻或消除眼位的偏斜,改善空间频率的敏感度。 弱视儿童的配镜种治疗性配镜和一般的光矫性配境完全不同。它必须以阿托品散瞳验光的屈光度数为基础(应以检影为主、电脑验光的数据为参考),参照弱视儿童的相关年龄和弱视的程度,扣除其生理性屈光范围,考虑双眼平衡,再结合原瞳孔的实际试戴效果,才可设定配境度数。随着儿童年龄的增长和治疗效果的进退,每半年或一年应作阿托品散瞳验光复查屈光度的改变,适时的更换相应的镜片。 配戴矫正屈光不正的眼镜:多数弱视患者存在各种不同程度的屈光不正,首先需要配戴矫正眼镜,其配镜原则如下: 一、无斜视的弱视 按验光结果,以矫正视力最佳为原则,根据屈光状态、视力、年龄、给予配镜处方。在试镜基础上,在获得最佳视力的镜片中进行筛选,远视眼中可选其中较高屈光度镜片,近视眼选较低屈光底镜片。 1、远视 根据患儿年龄,扣除其生理性远视度数配镜。 例如: (1)年龄 4~5岁验光 + 配镜 +或+ (2)年龄 6 岁验光 + 配镜 + (3)年龄 5 岁验光 +^+*90 配镜 +^+*90 (4)年龄 5岁验光 + 三周复验 +→、+→,仍应配镜+。 (5)若年龄< 4岁,阿托品散瞳验光,其远视度数<+者,一般不予配 镜,可随访观察。 2、高度远视 最好配两副眼镜,足矫镜用以训练时戴和近用;平时戴镜度数则以扣除相关年龄的生理远视度数来配。如:验光+,配镜:训练或近用取+,平时戴+。若矫正视力< ,首次配镜应予足矫,配镜+,每1~2个月复查,6个月根据视力的进步,另配一副扣除生理屈光度(如减去)平时戴用。高度远视戴镜者在眼球转动测试或上下视时,视线会偏离镜片光学中心而产生三棱镜效应,易致视疲劳和不适应。因此,两眼镜片光学中心距离最好取看远和看近时的平均值。 3、屈光参差 两眼眼球相差在以上,或者散光相差> ,则应认为有屈光参差。儿童的参数为球镜≥、柱镜为≥。 配镜时原则上两眼度数不能相差以上,否则易因双眼像差明显而不适应。 如: (1)验光:右眼 + 左眼 +^+*90

对青少年近视认识的误区

对青少年近视认识的误区 如今,青少年近视患者越来越多,患病年龄日趋低龄化。青少年近视了怎么办?不少家长在对待青少年近视的问题上存在各种认识上的误区,而这些误区很可能会加快孩子近视发展,影响孩子的眼部健康。今天,我们就为大家归纳一些常见的认识误区,看看你是不是也陷入了这样的误区? 误区一:近视就要配眼镜。近视有真性近视和假性近视之分,假性近视是不需要配眼镜的,通过改变用眼习惯或者辅助治疗是可以恢复的。如果根据假性近视度数配镜的话,反而会弄假成真,一旦发展成真性近视,就不可逆了。 误区二:散瞳对眼睛有危害。16岁以下的青少年出现视力下降,一定要散瞳区分是真性近视还是假性近视。散瞳的目的是使睫状肌完全放松,从而得到眼睛在调节静止状态下准确的屈光度。按医嘱正确散瞳对眼睛是没有伤害的。 误区三:轻度近视不需要戴眼镜。轻度近视如果不及时矫正,就会逐渐发展、加深,如果发展到高度近视,可能会引发眼度病变,发生视网膜裂孔、脱离、黄斑出血和新生血管的危险性要大很多,常由于眼球前后径变长,眼球较突出,眼球后极部扩张,形成后巩膜葡萄肿。 误区四:眼镜越戴越近视。青少年近视应及时配戴眼镜,如果长期不戴眼镜,睫状肌就会持续、过度紧张调节,越调节眼睛就会越疲劳,近视发展就会越快。配戴度数合适的眼镜可以消除这种眼疲劳,有助于控制近视的过快发展。 误区五:戴眼镜会导致眼睛变形。眼睛变形不是戴眼镜造成的,而是由于近视导致的。一些近视患者尤其是高度近视患者,眼球比较薄,眼球的前后轴长比正常人长,在外观上看有些突出,即所谓的“变形”。如果不戴眼镜,近视可能就会发展得更快,眼睛变形的可能性就更大了。 误区六:眼镜度数不合适了再复查。青少年配镜后应至少三个月到半年左右到医院复查一次,及时了解近视进展程度。另外,对于没有患近视的学龄儿童,家长也应定期带孩子去医院检查视力,对近视做到提前预防。 误区七:隐形眼镜会对角膜有伤害。软性隐形眼镜由于透氧性较低,长期配戴确实不利于角膜健康。但对于青少年近视具有很好控制效果的角膜塑形镜属于高度透氧的硬性角膜接触镜,只要选择正规医院、在专业医生指导下科学配戴,并注意后期护理,对角膜是无损伤的,是可以放心配戴的。

青少年验光配镜注意事项知识讲解

青少年验光配镜注意 事项

青少年验光配镜注意事项 青少年由于升学压力增大、生活环境因素如手机、电脑普及等,近视患病率逐年升高。近视眼不再仅仅是个医学问题,更是广大社会群众所关心的社会问题。如何有效的预防控制青少年近视是当前需解决的大事。目前,配镜是矫正视力的有效方法之一,但许多家长在给青少年验光配镜方面存在误区,导致孩子近视度数加重,那么青少年验光配镜注意事项有哪些呢?在这里,权威眼科专家就给需要配眼镜的青少年说几条注意事项,在配眼镜时一定要多加注意,防止配出来的眼镜不合适,对眼睛有害。 1、正确认识配眼镜 很多家长不愿给孩子配眼镜,担心孩子一旦戴上了就摘不下来,于是单纯的寻求诸如中医针灸、治疗以训练、眼保健操以及药物治疗等方法。青岛眼科医院验光配镜中心专家提醒广大家长,不要轻信各种广告吹嘘,目前科学上暂无治疗近视的药物和方法,可能会起到些缓解的作用,但是治标不治本,如果孩子确实近视了,不正确的佩戴眼镜的话,会导致近视度数加深。在配镜的同时,还要给孩子养成良好的生活习惯、合理补充营养,尽量不要让孩子近视大幅度加深。 2、到正规眼科医院检查并留存病历 首先对于自己是否应该配眼镜,要请专业的眼科医生来检查。看自己是真性近视还是假性近视,只有真性近视才适合配戴眼镜,假性近视多加注意还是有可能恢复的,所以不用急于配眼镜。

3、眼部健康检查 检查患者有无引起屈光不正的其他眼科疾患,是进行准确验光配镜的前提。通过用裂隙灯显微镜、眼压计、眼底镜等进行一般眼科检查,早期发现、早期治疗眼病。如有必要还需进行特殊眼科检查如同视机检查等。 4、进行医学验光 在配眼镜时必须做的一件事是医学验光,医学验光是配眼镜的基础,从医学角度来讲,医学验光是将传统插片验光与眼部检查密切结合,然后根据检查配镜,目的不但要使患者看清物体,还要使之戴镜舒适,并且可以治疗某些可能存在的眼病,如视力疲劳、隐内斜或隐外斜等。如果不进行医学验光,瞳距不准的话会造成配出的眼镜戴着头疼、恶心,甚至会加重近视,这对眼睛有害无利。散瞳验光是医学验光的普遍方法,年令十四凡以下必须要做散瞳检查。 5、眼镜度数 在选择配的度数方面,验光师会根据他们对你眼睛的测量度数再加减些度数。加减的多少有很大一部分取决于你自己戴着感觉到的舒适度。 6、镜架、镜片的选择 镜架尺寸不要过大。青少年配镜时,最好选择塑料镜架和材质较轻的纯钛镜架,并且镜架尺寸不要过大,在考虑脸庞宽窄的前提下,镜架尺寸越接近眼睛的实际瞳距越好。这样可以避免因镜架尺

眼镜行业知识-验光配镜常识

验光配镜常识 无论近视、远视、散光和花眼,只要视力偏低,有明显影响学习、工作和生活的情况或是导致了明显的视疲劳、头晕头痛等症状,都应验光配镜,6岁以前的孩子多以远视眼居多,年轻人多以近视眼居多,而老年人则以花眼或混合近视、远视或散光居多。从近视治疗角度讲,低度近视(≤300度)患者除上课看黑板外,平时和读书时以不戴眼镜为好。 是否能配一副合格的眼镜,关键还是验光是否规范与准确,一般原则是12岁以前的学生首先应进行阿托品散大瞳孔的医学检影验光,待20天瞳孔恢复正常后再进行复验试镜。12岁-18岁学生可进行快速散瞳验光,第二天瞳孔恢复正常后,再进行复验试镜。18岁以后,可进行不散瞳检影验光,验光后直接试镜。散瞳是因为学生时期其调节力过强,多数都带有部分假性近视,通过散瞳可以使调节相对麻痹,验光的度数才能更加准确,复验和试镜就是在原检影验光度数的基础上进行戴镜试验,并根据患者的感受进行合理的调整。 最合适的近视眼镜应是以单眼视力能看清5.0,同时戴镜又无明显不适感的最低度数为准,远视眼镜应是以单眼视力能看清5.0,同时又无明显不适感的最高度数为准。但还要根据患者有无斜视、屈光参差等情况具体斟定,最后测定其瞳孔距离以做为光学中心距的参考值,一旦验光不准确,配出的眼镜戴上后就会产生视物不清或眼胀、眼痛或头晕恶心等感觉,还会引发近视度数明显加深。

电脑验光仪是根据检影验光的原理由电脑分析系统自动完成,但它是一个初步结果。眼睛是否与此结果相适应还要通过经验丰富的医生或验光师最后调整确定,千万不要认为电脑验光比人工验光准确。 验光配镜小知识 一、视网膜检影和电脑验光的区别视网膜检影是专业人员常用的验光方法,是要经过专门训练才能熟练掌握,验光结果精确。电脑验光的特点是操作简单、通俗易学、速度快、但有一定的误差。尤其不适合调节能力强的青少年。其验光结果仅供参考、不能直接作为配镜处方。目前无论哪种电脑验光仪都不具备网膜检影精确。 二、刚配的眼镜需要一段时间适应吗?答:不需要,不少人配一副新眼镜后出现头晕、走路高一脚低一脚等不适症状,严惩的会出现恶心、头痛。很多人都认为是正常现象,戴一段时间适应一下一步就会好,其实是错误的。因为既然验了光、配出的眼镜应该适应眼睛而不是让眼睛适应眼镜。如不及时纠正,会造成斜视、弱视等严重后果。 三、配老花眼镜要验光吗?答:要、人到一定年龄后都会老花。但很多人不通过验光就直接买一副老花镜戴,看的清楚就行了,其实这是错误的。这样会加速晶状体和眼调节功能衰退。

儿童配镜处方原则

儿童配镜处方原则 发表:《中国眼镜科技杂志》2011年第11期P113 涡阳县人民医院王清/文儿童眼镜处方归纳来说可以分为三种;近视、远视、散光。 近视、 对近视眼同时伴有内斜视者儿童,应在原扩瞳验光基础上,适当减少负球镜片,以最低度数达到最佳视力为原则处方配镜。 近视伴外斜视者,在尽量提高视力的情况下配足度数或适当过矫,以促进调节和辐辏功能的加强,从而有利于眼位的恢复。 如条件许可,15度以内的外斜视还可通过过矫加正位视训练来矫正眼位,往往可收到较理想效果,斜视角过大者则以手术治疗为主。 对那些真假混合性近视的儿童,应在睫状肌充分麻痹检影后矫正其真性部分,配镜后以远用为主,对其假性部分仍继续采取有效措施进行治疗。经准确验光后,应以能达到最好视力的最低度数为原则,予以处方配镜,处方时切记不能过矫,否则将造成调节痉挛而引起眼胀、头痛,同时也可促使近视进一步加深

远视 对有远视伴有内斜视的患儿,眼镜处方时应首先从矫正眼位考虑,其次才是患儿的视力。如以较低的度数既能矫正眼位又能保持较好的视力,可以适当减去一些正镜片的度数。一般情况下是按验光结果给足配镜的度数。对少数调节功能过强的患儿,甚至可以过矫+1.00屈光度左右。尽管患儿因戴过矫镜片,感觉远视力明显降低而不乐意接受,为了矫正眼位应鼓励他们坚持戴下去,如果戴镜3月-6个月,眼位完全矫正,说明内斜视就是调节性的。 若眼位部分矫正,则为部分调节性的。剩余的内斜视应辅以其它方法进行治疗,如双光眼镜、手术矫正等戴镜6个月以上,眼位毫无变化者,说明这种内斜视不是调节因素引起的,应建议患儿尽早用手术方法矫正眼位,如若手术、必须等视力上升后进行。内斜视患儿远视屈光度完全矫正或过度矫正的目的,是为了放松调节、恢复眼位。内斜视一旦全部矫正或大部分控制,就应根据眼位及视力情况,逐渐减少正球镜片度数,否则,将可能因矫正过度引起调节麻痹而形成外斜视。另一方面,长期戴用全矫镜片也会影响生理性远视的消退等。 学龄前儿童眼球前后轴度稍短,有轻度远视(一般在+2.00---2.50屈光度以内)属正常的生理现象,一般不要配镜。随着年龄的增长、眼轴的伸长生理性远视可逐渐减少而

青少年验光配镜的原则

验光工作是配好眼镜的基础,青少年验光配镜更是应该引起大家的重视。验光师必须具备眼科和眼视光知识及过硬的验光技能。准确地验光,科学合理地配镜才能达到让患者获得清晰的视力、舒适地用眼和持久地阅读,并且对眼起到保健作用的目的。验光和配镜对青少年学生太重要了。 一、验光方法及相关检查 验光是检查光线入射眼球后的聚集情况,它以正视眼球状态为标准,测出受检眼与正视眼间聚集差异的程度。验光有很多方法,从是否让眼球调节静止而言,可分为小瞳验光与扩瞳验光。扩瞳验光是眼球处于调节静止状态时进行验光,适合于15岁以下的儿童或调节功能过强的成年人。小瞳验光是在调节存在的情况下进行的,适合于扩瞳验光的复查及一般成年人的验光。从验光方法上分为客观验光和主觉验光。客观验光指视网膜检影、电脑验光;主觉验光可采用综合验光仪、主觉插片。青少年近视患者是一个特定的验光群体,由于他们身体正在发育,调节力较强,屈光度变化大,验光就显得非常重要。 对青少年一定要进行扩瞳验光,并且要真正达到静态屈光。个旧爱尔眼科医院郭基副主任指出:只有在静态屈光下才可准确讨论近视屈光问题。扩瞳验光的目的主要是准确诊断,明确屈光性质,进行正确矫正和治疗。近视屈光演变:假性近视→真性近视;低度→中度→高度近视,在这些过程中某些阶段是可逆的,真性近视是不可逆的。因此千万不能让那些假性近视的青少年戴上眼镜,延误可治疗的时期。青少年在验光前进行一些相关的眼部检查是很有必要的,通过检查排除眼部可能存在的疾病。验光方法采用医学验光:即电脑验光+他觉检影+主觉插片+双眼调节平衡+双眼单视+调节状况+屈光状态+集合功能及主视眼的测定等。医学验光必须采用综合验光仪,具体步骤以客观验光的数据为基础参数,步骤初次单眼MPMVA,初次单眼红绿平衡,交叉圆柱镜精调柱镜的轴向和度数,再次单眼MPMVA,双眼平衡,双眼MPMVA确认最佳矫正视力的屈光度,主次眼的确定,根据眼位、调节力、集合功能来进行处方,只有这样才能给验光者找到合适的镜片。 二、配镜处方原则 青少年验光配镜的处方原则:(1)根据年龄和屈光不正的性质进行处方:年龄越小调节能力越强;近视眼是以低的度数好的视力,远视眼是以高的度数好的视力。(2)眼位:有内隐斜近视眼配镜度数低一些,远视眼配镜高一些;有外隐斜时近视眼配镜度数高一些,远视眼配镜度数低一些。(3)调节力:调节力强时,近视眼配镜度数低些;远视眼配镜度数高些;调节力弱时,近视眼配镜度数深些,远视眼配镜度数低些。(4)散光性质:循环散光时,应给予充分矫正。(5)双眼平衡:假如双眼调节不能平衡,应让主眼清晰些。(6)瞳距:通常原则时在近视眼中瞳距相应减小,而远视眼中瞳距相应加大。

青少年近视眼镜远近兼用瞳距知识

青少年近视眼镜远近兼用瞳距知识 近视眼镜为凹透镜,可看成尖向内,底向外若干三棱镜的组合、光学中心是透镜的光学系统正中心,所有光线通过时,都不发生偏斜,为使视线恰好通过矫正镜片的光学中心,每副眼镜都要测定两眼瞳孔距离。当眼视近物体时,两眼向下转动,向内集合,为了阅读头向下倾斜20—300眼球向下转动,眼的光学中心也应向下移动2—2.5mm。 理想的光学中心视近比视远小2—4mm。青少年近视眼大多远近兼用,笔者从调节、辐辏与瞳距,近视眼屈光度与瞳距关系,谈点初浅看法。 1、中度近视眼使用调节少 屈光度-3.25D以上中度近视眼,其远点在眼前距离,近视度愈高,远点距离与眼球愈近,调节范围小,使用调节也少。例:20岁正视青年近点为10mm,调节屈光力为10D,按公式a=r-p,A=P-R[r示远点距离,R屈光力(D),p示近点,P示近点屈光度,a示调节范围,A示调节程度]。同龄青年5D近视r为100/5=20cm,调节范围a=20cm-10cm=10cm,R为100/20=5D,P=100/10=10D,调节程度A=10D-5D=5D。从眼前10cm到20cm需要的调节力为5D,以此类推-4D~-6D调节范围分别为7.14cm,6.67cm,6.25cm。它的调节程度分别为14D,15D,16D。近视4D~6D在33cm所需调节力大约为4~4.5D,Finchain实验证实24岁以下的青年1MA辐辏引起1D调节,那么33cm距离所需的集合为100/33cm=3MA。中度近视调节与集合基本平衡。所以低于-6D近视患者,以最低屈光度最佳视力充分矫正并经常戴镜,使近视矫正为正视恢复调节与集合之间正常关系,配眼镜的瞳距以远用瞳距为宜。 2、低度近视眼看近不需要调节 低度近视眼引起视疲劳也多见,低度近视的远点也在有限5m以内,看近需要集合,但不需要调节。例:近视3D者注视目标33cm,据公式调节为R=3.0-(+3.0)=0。15岁正视眼近点8.5cm,调节范围12.0D;假如15岁戴-2.0D近视镜调节范围是8.33cm,调节范围12D;-3D近视调节程度7.7cm,调节范围是13D。如果低度近视视近戴眼镜-1D至-3D必然产生1MA至3MA的集合,所以在33cm距离时近视眼3D不需要任何调节。由于调节与辐辏联动机制,不仅调节可诱发辐辏,而且辐辏也可引起调节,此时患者为平衡调节与辐辏的矛盾,可以产生两种情况:1)使用过度调节以求集合平衡,久之睫状肌调节过度引起视疲劳;2)为求得集合与调节平衡,患眼采用减少集合求得与调节平衡,久之会出现眼外肌的不平衡,

成年人配镜三大误区

大多数的孩子家长现在都很关心自己孩子的视力问题, 如若有问题,都会带孩子去专业的验配机构, 由专门的视光师或验光师为孩子验配眼镜。 可是一旦家长自己需要配眼镜,往往就马虎对待, 一副眼镜要戴上好几年,在配眼镜时也草草了事。 其实证明,成年人配镜也有大讲究。 今天,小趣君就和大家聊聊成人配镜的诸多误区问题! 误区一:成人视力已定型,无需特别保护 成年屈光不正患者不仅在验光的频率和主动性上不如青少年患者,连续疲劳用眼的情况也更严重。认为戴上眼镜能够看清楚就可以了,不需要特别进行视力保护。 视力保健应该是终身性的,大人配眼镜后仍然要注意对视力的保护,养成科学的用眼习惯,切莫等到有明显的视力变化时才引起重视。 误区二:眼镜不坏就可以一直使用 很多成人屈光不正患者在配镜后会一直使用到镜片或镜架出现破损为止,很少会定期验光并更换眼镜。

镜片作为屈光矫正的主要部分,在使用过程中会产生磨损,影响到光学矫正的性能,导致视疲劳,或由于配戴者的屈光状况变化而不再完全适合。 即使在没有发生屈光改变的情况下,也应每半年左右到验配机构检查眼镜磨损情况并进行镜片保养,一旦发现镜片“超期服役”就要立即更换。 误区三:配眼镜不一定要医学验光 很多屈光不正患者并没有把眼镜看成医学类产品,而是当做普通商品,常常就近配镜,并没有配镜前一定要医学验光的认识。每个人的屈光状态、眼调节状况、用眼需求等都不一样,因此配镜前必须进行精准的验光,以避免戴镜后出现头晕或视疲劳。 医学验光区别于一般普通验光,得出的数据更加准确,不仅要让配戴者看得清楚,还要看得舒适。另外,医学验光也有助于其他潜藏眼病的发现。 因此,不仅儿童需要医学验光,大人配近视眼镜同样需要。 关注趣瞅啥最新最好玩的眼镜咨询等着你。

相关文档
最新文档