最新2017-2018年高中语文人教版必修1：第1单元.第3课 Word版含答案

第3课 大堰河——我的保姆

1．给下列加点的字注音。

A ．瓦菲．( ) 荆棘．

( ) 火钵．( ) 团箕．

( ) B ．凌侮．( ) 叱．

骂( ) 泥淖．( ) 忸怩．．

( ) 答案：A.fēi jí bō jī B ．wǔ chì nào niǔ ní

2．根据拼音写汉字。

A.????? 簸jī 豆qí

修qì ?????

屋yán shàn 养zhān 仰 B.????? dùn 肉馄tú

n 迟dùn ?

???? 石niǎn zhǎn 转 C.????? 大yàn 河yà

苗助长yǎn 旗息鼓

答案：A.箕/萁/葺 檐/赡/瞻 B ．炖/饨/钝 碾/辗 C ．堰/揠/偃

3．文学常识填空。

艾青(1910～1996)，原名______________，浙江金华人，______________代著名诗人。1932年加入“中国左翼作家联盟”，1933年完成了自传性抒情长诗______________________，该诗成为其成名作。主要作品有__________、______________等。

答案：蒋海澄 现 《大堰河——我的保姆》 《北方》 《向太阳》

4．写出下列诗句中几个词语的含义。

(1)“大堰河以养育我而养育她的家”，这里前一个“养育”的意思是________________；后一个“养育”的意思是________________________________。

(2)“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”，这里的前一个“梦”指的是__________________________________________，后一个“梦”指的是______________________。

答案：(1)抚养、喂养 养活、供养

(2)一种生理现象，是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的

比喻义

1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )

A ．檐．头(yán) 粗糙．(cāo ) 隽．永(juàn) 青苔．

(tái)

B．溘．死(kè) 渗．入(shèn) 火钵．(bō) 踟．蹰(zhí)

C．漫溯．(sù) 媛．女(yuán) 咒．语(zhòu) 颤．动(zhàn)

D．忸怩．(ní) 模．样(mó) 叱．骂(chì) 长篙．(hāo)

解析：B项，“踟”应读chí；C项，“颤”应读chàn；D项，“模”应读mú，“篙”应读ɡāo。

答案：A

2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是()

A．欺凌神采飞扬枢纽文过是非

B．煤炭偃旗息鼓荆棘妄自菲薄

C．鞭苔耀武扬威谄媚声名狼藉

D．忧郁棱角分明嘈杂清山绿水

解析：A项，“文过是非”应为“文过饰非”；C项，“鞭苔”应为“鞭笞”；D项，“清山绿水”应为“青山绿水”。

答案：B

3．依次填入下列句中横线处的词语正确的一组是()

①在你补好了儿子们的为山腰的荆棘____的衣服之后。

②而我，是吃了你的奶而被____了的。

③她死时，____地呼着他的乳儿的名字。

④你用你厚大的手掌把我抱在怀里，____我。

A．撕毁养育悄悄抚慰

B．扯破养育轻轻抚摸

C．扯破哺育轻轻抚摸

D．撕毁哺育悄悄抚慰

解析：“撕毁”是撕破毁掉的意思，表达的语意较重，用在这里不符合下文表达的语境的内容，而“扯破”是撕破的意思，用在这里符合表达的语境内容；“养育”是抚养和教育之意，“哺育”侧重喂养的意思，与文章不符；“悄悄”是表示没有声音或声音很低，而“轻轻”既表达了声音很低，又符合人物当时的情状；“抚慰”是指安慰，而“抚摸”是用手轻轻按着并来回移动，用在句中恰好表现爱抚之意。

答案：B

4．下列句子中，加点的成语使用不当的一项是()

A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安

．．．．和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓．

娓动听

．．．的陈述之中。

C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复的吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，

意犹未尽

．．．．。

D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐

．．．．。

解析：意犹未尽：形容说话、写作等结束了，但兴致还未尽。句中说“诗人的感情”不合适。

答案：C

5．下列各句没有语病的一项是()

A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对