2017年河北教师招聘笔试备考手册答案

2017年河北教师招聘笔试备考手册答案

教育基础知识

一、单项选择题

1.【答案】C。解析：洛克提出了白板说，提倡绅士教育。

2.【答案】B。解析：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

3.【答案】B。解析：终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。终身教育意味着，在时间上贯穿人的整个一生，直至生命的终结；在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔。

4.【答案】A。解析：广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生的成长不仅受学校的影响，还受社会和家庭的影响。

5.【答案】A。

6.【答案】C。

7.【答案】C。

8.【答案】A。解析：目标评价模式是泰勒提出的，它是以目标为中心展开的，是针对20世纪初形成的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的评价原理和课程原理的基础上形成的。

9.【答案】A。解析：演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

10.【答案】D。

11.【答案】A。解析：思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径。

12.【答案】B。

13.【答案】A。解析：班主任了解学生的方法包括：观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。其中，观察法是班主任了解学生的最基本方法。

14.【答案】D。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

15.【答案】C。

16.【答案】B。

17.【答案】D。解析：“道之所存，师之所存也”说明了教师负有传递社会传统道德和价值观念的使命，体现了教师的传道者角色。

18.【答案】C。“近朱者赤，近墨者黑”体现的是环境对人的身心发展的影响。

19.【答案】C。

20.【答案】C。

21.【答案】A。解析：心境是一种微弱、平静、持久的情绪状态。没有特定的指向性，具有长期性和弥散性。

22.【答案】D。解析：多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。

23.【答案】A。解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，个体一般把部分当做整体来感知，把事物的个别特性综合为整体来反映。

24.【答案】D。解析：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。对填空题、简答题等的作答都属于回忆。

25.【答案】B。解析：沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度。

26.【答案】A。

27.【答案】D。解析：多血质的人多活泼好动、反应迅速、热爱交际，但稳定性差，缺少耐性。

28.【答案】D。解析：命题学习是学习若干概念之间的关系。题干中的“直角三角形是一种特殊的三角形”揭示了三角形与直角三角形之间的关系，属于命题学习。

29.【答案】C。解析：晕轮效应是当人们认为某人具有某种特征时，就会根据这种特征对该人的其他特征作相似判断。

30.【答案】B。解析：负强化是指通过撤销一个厌恶刺激，从而增加行为发生的概率。

31.【答案】B。解析：A选项和C选项不正确，复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一个老师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业的交替的办法进行教学的组织形式；D选项不正确，复式教学情境下，学生的基本技能和自学能力相对还是较强的。

32.【答案】A。解析：教师职业道德的内容有：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

33.【答案】C。解析：新课程改革提倡学生建立自主、合作、探究的学习方式。

34.【答案】C。解析：新课程改革提倡学生建立自主、合作、探究的学习方式。

35.【答案】A。解析：学生违反纪律的时候虽然老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们正是通过这种方式吸引老师注意力的，所以老师每一次的大喊大叫是造成他们越来越不像话的正强化行为。

36.【答案】C。

37.【答案】B。解析：党的十四大提出：必须把教育摆在优先发展的战略地位。

38.【答案】B。

39.【答案】A。

40.【答案】A。解析：一般来讲，教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。

41.【答案】C。解析：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用，采用科学方法，引导学生朝着正确的方向，获得全面发展。

42.【答案】C。解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识、基本技能。

43.【答案】D。解析：行动研究法是教育研究方法的一种，其特点就是身处教育实践第一线的教师也参与到了研究者的行列，研究教育实践中的某一问题，并且把研究结果再应用到教育实践中。

44.【答案】C。解析：有领导的认识指学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。

45.【答案】C。解析：应激是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。

46.【答案】C。解析：学然后知不足，教然后知困是著名的教学相长思想，出自于《学记》。

47.【答案】C。解析：所谓智力,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是思维力。

48.【答案】C。解析：应激是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。

49.【答案】B。解析：体谅模式是麦克费尔提出来的，这种德育模式引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

50.【答案】A。

二、多项选择题

1.【答案】AB。解析：生产力的发展决定了教育的规模和速度。

2.【答案】AC。解析：“道而弗牵，强而服役，开而弗达”和“不愤不启不悱不发”体现了启发性原则。“学不躐等”体现的是循序渐进原则。“授人以鱼不如授人以渔”体现的是培养能力。

3.【答案】ABCD。解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

4.【答案】ABCD。解析：注意的品质包括注意的稳定、注意的范围、注意的分配、注意的转移。

5.【答案】ABC。

6.【答案】BCD。第八条：教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

因此，依据教师法可知，B项应该是教师的权利而非义务。

7.【答案】BC。解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动。所以具有目的性和意识性。

8.【答案】ABD。解析：中小学生心理健康教育的基本内容主要包括中小学生的学习心理指导、自我意识指导、人际交往指导、生活与社会适应指导四个方面。

9.【答案】BCD。

10.【答案】ABC。解析：影响课堂管理的因素：（一）教师的领导风格；（二）班级规模；（三）班级的性质；（四）对教师的期望。

三、判断题

1.【答案】×。解析：世界上最早系统论述教育教学思想的专著是《学记》。

2.【答案】×。解析：科学性与思想性相结合的教学原则要求教师要保证教育内容的科学性，同时还要注重思想品德教育。

3.【答案】×。解析：基础教育课程改革将综合实践活动课确定为必修课程。

4.【答案】√。

5.【答案】×。解析：尊重学生指的是关心、爱护学生，尊重学生的意见和人格尊严。但尊重学生要与严格要求学生相结合，必要的惩罚是必须的，是一种重要的教育方法，避免体罚和变相体罚。

6.【答案】×。解析：未成年人指未满18周岁的公民。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

10.【答案】×。解析：注意是伴随在心理活动中的心理特征，它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因素的共有特性。

11.【答案】√。解析：问题解决的基本过程是：发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。其中，发现问题是首要环节。

12.【答案】×。通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是态度。

13.【答案】√。

14.【答案】×。解析：罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩产生重大影响的是教师的期望。

15.【答案】×。解析：创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。吴承恩塑造“猪八戒”的心理过程是创造想象。

16.【答案】×。解析：德育工作非常重要，但学校仍然应该以教学为中心，德育可以渗透进教学之中。

17.【答案】×。解析：全面发展教育中，五育并举，同等重要，德育起导向和动力的作用。

18.【答案】√。

19.【答案】×。解析：接受学习是课堂学习的主要形式。

20.【答案】√。解析：根据教育的性质，教育有正向功能和负向功能之分。教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

四、填空题

1.【答案】癸卯学制。

2.【答案】京师同文馆。

3.【答案】维果斯基。

4.【答案】正强化。

5.【答案】3。

五、简答题

1.【参考答案】

（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。

（2）合理分配时间。

（3）做到分散复习与集中复习相结合。

（4）反复阅读与试图回忆相结合。

（5）复习方法要多样化。

（6）运用多种感官参与复习。

2.【参考答案】

（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。

（3）方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（5）语言艺术：讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。

（6）气氛热烈：指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。

（8）态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。

3.【参考答案】

（1）实现课程功能的转变（核心目标）

新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

（3）密切课程内容与生活和时代的联系

（4）改善学生的学习方式

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

（6）实行三级课程管理制度

改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

六、案例分析题

1.【参考答案】

（1）活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展起来的，并最终通过活动和交往的过程表现出来。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德发展的速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。

（2）学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，抵制负面消极影响，将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来，形成学校、家庭、社会教育的合力，促进学生良好品德的形成和发展。

2.（1）【答案】C。

（2）【答案】D。

（3）【答案】B。

（4）【答案】C。

（5）【答案】C。

公共基础知识

一、单选题

1.【答案】C。解析：法律关系是法律在调整人们行为的过程中形成的特殊的权利和义务关系。法律关系是以法律为前提而产生的社会关系，没有法律的规定，就不可能形成相应的法律关系。法律关系是以国家强制力作为保障的社会关系，当法律关系受到破坏时，国家会动用强制力进行矫正或恢复。法律关系由三要素构成，即法律关系的主体、法律关系的客体和法律关系的内容。故本题答案选C。

2.【答案】C。解析：公民的权利和义务的一致性，主要体现在：（1）宪法要求公民既享有宪法和法律规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务。不允许只享有权利而不履行义务，或只履行义务不享有权利的现象存在。（2）公民的某些权利和义务相互结合，如享有劳动权、受教育权，它们既是公民的权利，又是公民的义务。（3）权利和义务相互促进。国家为公民行使权利和自由提供越来越多的保障，就越有利激发公民的政治热情和生产积极性，更加促使他们对义务的履行，而履行义务的自觉性越高，国家就越能向前发展，就会富强昌盛，公民的权利和自由越能得到保障。因此本题答案选C。

3.【答案】D。解析：宪法第八条规定：农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。

4.【答案】A。解析：《刑法》第22条第1款规定，为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。第23条第1款规定，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。第24条第1款规定，在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。本题中，刘某为了盗窃汽车而打探观望，是为盗窃制造条件，因此属于犯罪预备。故本题答案选A。

5.【答案】B。解析：荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，因而只有特定的人才能够享有。公民或法人享有的就其自身特性所表现出来