2015年暨南大学国际商务专业基础参考资料,考研真题,复试流程,考研心态,真题解析
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2015年暨南大学考研指导
育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。
简答题（共4题，每题10分，共40分）
1、简述有效保护率的含义及其应用。
2、比较优势理论和绝对优势理论有哪些联系与区别？
3、采用托收方式收取货款时，出口方为什么要争取按CIF 或CIP 条件成交？如果争取不到，应采取何种方法减少风险？
4、提高法定准备金率可以改变本国国际资本流动方向吗？为什么？
（四）分析计算题（共3题，前2题每题15分，第3题10分，共40分）
1、C 国某外贸公司向德国商人出口一批高档瓷器。通过电报达成的交易条件规定:凭样品买卖，每一件高档瓷器装一箱，共100件100箱；价格为每件2万美元CIF 汉堡，合同总金额200万美元；以不可撤销即期信用证付款；复验期限为货到后20天。当时由于交货时间较紧，在与样品相符的货物不足100件的情况下交了4件与样品不符的同类产品，并按合同规定向保险公司投保了一切险。这样C 国外贸公司的所有单据与信用证在表面上是完全相符的。德国商人收到货物后发现了两种情况：一是货物中有4件货物与样品不符；二是货物在运输途中有6件货物已经碰损破碎。问：
（1）由于实际所交货物有4箱是与样品不符的，C 国外贸公司能否得到议付行的付款？为什么？
（2）德国商人应如何正确处理所发现的两种情况？请分别说明理由。
2、下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。假定生产计算机和小麦都只
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用劳动，加拿大的总劳动为660小时，中国总劳动为900小时。
(1)计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本。
(2)哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？
(3)如果给定世界价格是1单位计算机交换18单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？
(4)在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？
3、中国工商银行公布的外汇牌价：
2008年1月4日
欧元1=人民币10.7342，2008年6月10日欧元1=人民币10.7930
请计算欧元对人民币汇率的变化幅度。
（五）论述题（共2题，每题15分，共30分）
1、什么是幼稚产业保护论？落后国家通过对幼稚产业的保护一定会提高这些产业的竞争力并获得长期利益
吗？试根据所学的国际贸易理论做出分析。
2、试述影响人民币汇率变动的主要因素。
五、参考资料
1.《国际贸易》易纲、海闻主编，格致出版社、上海人民出版社，2008年7月第11次印刷。
2.《国际贸易实务》黎孝先、石玉川主编，对外经济贸易大学出版社2008年10月出版。
3．《国际金融新编》，姜波克著，复旦大学出版社，2008年8月出版。计算机
小麦中国
100小时5小时加拿大60小时4小时
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六、同等学力加考科目
1．《国际经济合作实务》储祥银、章昌裕
主编，中国对外经济贸易出版社2005年11月出版。2．《中国对外贸易概论》杨逢珉主编，中国商务出版社，2009年出版。
《育明教育135分考研专业课答题攻略》
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点
名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
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第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
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第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
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4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
3．育明教育答题示范
例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论现行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分
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