三年级“春蕾”读书社活动方案

三年级“春蕾”读书社活动方案根据三年级学生实际情况，我们三年级各班分别选定同读《丁丁历险记》《小猪唏哩呼噜》《中国历史故事精选》《活了一百万次的猫》《爱的教育》《法布尔昆虫记》《小布头奇遇记》《大林和小林》《寄小读者》《科幻故事大世界》《鲁兵逊漂流记》《西游记》12本书。这些故事生动有趣，跌宕起伏，充满友爱和温情，既充满想像力，又富有现实意义，让孩子能体验到人世间的苦与甜，并始终给人一种向上的力量。因此我们推荐孩子们阅读这几本书，初步计划这两个月每班读完两本。为了保证本活动能顺利进行，特制定以下读书计划：

二、读书目标：

1.让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。

2.通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、读书口号:我读书，我快乐,我成长

四、阅读组织：由三年级语文老师及家长共同参与。

五、阅读构想：

1.开辟“班级读书园地”；

2.开展“我和老师共读一本书”活动

3.开展“班级故事会”

4.班级“故事大王、古诗大王、读书明星、书香之家”评比。

5.手抄报制作和展示

六、阅读策略

1．给予学生固定的时间。每周二下午的阅读课时间作为学生的整本书阅读的必读时间。

2．通过“课堂上的师生共读整本书”，教给学生阅读方法。让学生获得阅读体验，并将这种方法运用于课外阅读之中。

3．写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大帮助的。

4．开读书交流会。写了读后感之后，还只是个人的想法、见解。通过开读书交流会，可以使学生的思想得到交流，思维得到碰撞。可以集大家的智慧，这会收到意想不到的效果的。

七、准备阶段

1.向学生推荐书目，简要介绍，激发学生的读书兴趣。

2.教师带头制定个人读书计划，指导学生做计划

八、活动阶段

1.时间安排：

（1）在校期间每周二阅读课为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。

（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

（3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。

2.阅读数量要求：每周读50页左右。其中要有三至四篇文章采用精读法。

3.读书活动时间安排及读书活动评价办法

2015年5月6月

1.制定班级读书计划。

2.做好班级图书角布置工作。

3.出好第一期读书手抄报。

4.一年级《》《》；

二年级《》《》；

三年级《》《》；

四年级《》《》；

五班读《》《》。

2015年8至9月

1.班级举行读书知识竞赛。

2.出好第一期读书手抄报。

3.举行读书征文比赛。

2015年9月

1.检查并总结暑假读书情况交流读书心得。

2.出好第三期读书手抄报。

3.班级举办一次读书交流会。

4.学生交换书。

2015年10月

1.举行“庆国庆，美文诵读”比赛。

2.班级举行读书笔记评比。

3.出好第四期读书手抄报。

2015年11月

1.检查学生美文背诵情况。

2.各班交换书并召开读书活动表彰会。

3.收集并整理好各类读书活动档案。

2015年12月

1.出好第五期读书手抄报。

2.布置学生寒假读书内容。

4.评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。 2016年1月至2月

1.检查并总结寒假读书情况。

2.读书卡片制作比赛，

3.出好第一期读书手抄报。

4.学生交换书

2016年3月

1.完成整本书阅读。

2. 师生共同探讨本书的语言特点。

3. 学生写读后感，办手抄报。

4. 开展读书交流会。

2016年4月

1.出好第四期读书手抄报。

2.各班交换书。

2016年5月

1.检查学生美文背诵情况。

2.召开读书活动表彰会。

3.收集并整理好各类读书活动档案。

4.评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！