Android 训练7
训练七图形与图像处理
7.1 实验目的
掌握Android绘图API，包括Canvas、Paint、Path等类，掌握Android绘图的双缓冲机制、利用Matrix对图形进行几何变换，掌握帧动画、补间动画、属性动画，了解SurfaceView的绘图机制。
7.2 实验内容和要求
1) 学习使用简单图片；
2) 学习掌握Android绘图；
3) 学习图形特效处理；
4) 学习逐帧（frame）动画；
5) 学习补间（tween）动画；
6) 学习属性动画；
7) 学习使用surfaceview实现动画。
7.3 仪器设备
1) PC机最低配置：2G Hz以上双核CPU，2G以上内存，1G自由硬盘空间；
2) WindowsXP(32位)或Vista(32或64位)或Windows7(32或64位)；
3) Eclipse；
4) Eclipse JDT 插件；
5) JDK 6或JDK 7；
6) Android Development Tools插件。
7.4 实验主要步骤
1) 阅读资料了解Android的图形处理基础；
2) 了解Bitmap与BitmapFactory；
3) 继承view在Android中绘图；
4) 实验Canvas、Paint、Path等绘图API；
5) 了解双缓冲机制；
6) 使用Matrix对图像进行几何变换；
7) 实验通过drawBitmapMesh方法扭曲图像；
8) 使用不同的Shader类渲染图形；
9) 实验逐帧动画、补间动画、属性动画；
10) 开发自定义补间动画；
11) 了解SurfaceView的绘图机制，实验继承SurfaceView开发动画；
12) 利用前面和本次所学内容设计实现一个小应用。
参考资料：
https://www.360docs.net/doc/4d7916845.html,/index.html
《疯狂Android讲义（第2版）》第七章
7.5 实验报告要求
1) 详细写出自己所做实验的步骤和内容；
2) 记录实验过程中发现的问题以及解决问题的方法；
3) 给出程序开发运行过程中主要页面的截图；
4) 实验报告包括实验目的、实验内容、实验步骤、遇到的问题和解决方法、
实验总结；
5) 提交文件包括：实验报告、源代码、可运行的安装程序，所有文件打包
压缩；
6) 压缩包命名格式：学号+姓名+训练7.rar
安卓课程设计心得体会范文
安卓课程设计心得体会范文 安卓课程设计心得体会范文 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多 大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。 通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。 从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结 构设计、物理结构设计。亲身体验了一回系统的设计开发过程。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时 候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。 按照要求，我们做的是机票预订系统。说实话，我对这个是一 无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开始设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。 在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关 资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用ClientServer结构，将机票预定系统划 分为两个子系统：客户端子系统，服务器端子系统。在两周的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题：由于忘记了一些java语言的规范使得在调试过程中一些错误 没有发现，通过这次课程设计，我对调试掌握得更加熟练了，意识到了程序语言的规范性以及我们在编程时要有严谨的态度，同时在写程
Android实训报告
2016年 1 月 5 日
摘要： 本文首先介绍了Android开发环境的安装和部署过程；之后介绍了Android项目的架构及应用程序组成，着重讲解了手机用户界面的布局方法和常见开发控件的使用；然后介绍了Android中的文件存储管理、SQLite数据库存取与共享、2D绘图设计、多媒体应用以及和短信开发等知识；最后介绍了Android中的单元测试以及国际化的方法，通过发布案例程序完成Android知识的讲解，同时运用了photoshop，实现了对界面的优化设计。 关键词：Android;开发;SQL;多媒体运用；PHOTOSHOP
目录 一、实训背景及目的要求 (4) 1.1背景简介 (4) 1.2实训目的及要求 (4) 二、设计思路 (5) 2.1设计题目 (5) 2.2功能分析 (5) 2.3模块划分 (6) 三、设计实现及代码分析 (6) 3.1第一个Activity (6) 3.1.1布局文件：main.xml： (6) 3.1.2源代码文件：MainActivity.java (10) 3.2第二个Activity (13) 3.2.1布局文件：result.xml (13) 3.2.2源代码文件：ResultActivity.java (14) 3.3字符串资源文件：strings.xml (18) 3.4程序清单文件：AndroidManifest.xml (19) 四、程序功能测试及截图 (21) 4.1工程项目目录 (21) 4.2程序运行界面： (21) 4.3未填身高提示： (22) 4.4计算示例： (22) 五、课程设计（实训）总结 (23)
安卓实训报告总结
安卓实训报告总结 不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。三周的实训，时间很短，确实很短。原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。 就这样，带着这样的心态，开始了实训。因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽埃平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。而让我感受最受的就是：凭事实说话。就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数
据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。也是我学到的第一件事。说话下结论要有真凭实据。 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。 这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。 在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。那么这样只好算三天了。在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做
《Android移动开发实训》教学大纲 48学时
《Android应用开发实训》教学大纲 学时：48 适用专业：计算机软件 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机软件专业高年级学生开设的一门专业技能课。 理论上，Android技术架构、图形用户界面的编制、数据存储以及网络客户端的开发。 技能上，要求学生能熟练编写出手机应用程序app、设计网络客户端的开发，能熟练使用Android Studio进行手机app部署。 前导课程：《Java网络编程》、《Android移动开发技术》 后续课程：无 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握Android基本框架、手机程序开发的基本方法和基本技术；要求具备以下能力： 1．利用Android Studio熟练进行手机应用程序app的编写能力； 2．熟悉Android开发环境和参数配置； 3．具备编写手机界面程序能力； 4．具备编写网络开发能力; 5．利用Android Studio进行程序的编写、运行和打包发布的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.8和 Android Studio 3.0 以上的版本。 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 本课程是一门实践性和趣味性较强的实训课程，有明确的项目作为课程任务。教师先给学生做项目运行的示范演示，再对关键环节做讲解，让学生观察项目的要点。 教学按照“演示项目→分析项目→分解成若干个子任务→引出教学内容→讲授新知识→学生完成指定操作→学生自主拓展→总结评价”的过程展开课程。 通过项目驱动教学，激发了学生的自主学习能力、创新精神和合作意识。在教学过程中，要注意精讲多练，充分激发学生的学习兴趣，并鼓励学生去创新。 六、考核方式及评分办法 本课程注重培养学生的实际编程能力。项目主要考察学生的课堂完成情况、实训报告撰写情况。从功能实现、程序开发调试能力、创新能力等方面进行考核。 本课程考核采用形成性考核方式，满分100分，考核成绩有以下几部分组成： 实训项目1： 50分。其中平时表现及文档规范20分，项目拓展20，答辩10分。 实训项目2：50分。其中平时表现及文档规范20分，项目拓展20，答辩10分。 七、教材 《Android应用开发案例教程（Android Studio版）》，张霞等编著,人民邮电出版社,2019.7
Android课程设计报告材料
河南城建学院 课程设计报告书 专业：计算机科学与技术 课程设计名称：《Java高级应用》 题目：基于Android平台的记事本软件 班级：0814131班 学号：081413107 设计者：付明玉 同组人员: 李志军、翟帅星 指导老师：张妍琰景伟娜陈红军 完成时间：2016年06月04
一、设计目的 (2) 1.1设计目的 (2) 1.2设计要求 (2) 二、需求分析 (2) 2.1需求分析 (2) 2.2软件逻辑 (3) 2.2.1软件逻辑图 (3) 2.2.2功能模块图 (4) 2.3 数据存储实现 (5) 三、模块分析及设计 (6) 3.1首页面 (6) 3.2主菜单 (7) 3.3 查看模块 (8) 3.4添加记录 (10) 3.5 垃圾箱 (10) 3.6 设置页面 (11) 3.7 日历页面 (12) 四、制作过程及要点 (12) 五、设计总结 (13) 六、参考资料 (15)
一、设计目的 1.1设计目的 《Java高级应用》课程设计是我们实践性学习环节之一，通过课程设计：（1）、巩固本学期所学的理论知识，熟悉androidstutio 工具及相关java组件的灵活应用。（2）、编制出完整的应用程序，锻炼我们的分析解决实际问题的能力，为以后完成大型项目的开发打下基础。（3）、把理论与实验课所学内容做一个综合，并在此基础上强化我们的实践意识、提高实际动手能力和创新能力。 1.2设计要求 设计一款基于Android平台的记事本软件。 功能要求：具有记事本的基本功能，可以实现记录，批量处理。具备在线备份和分享功能。在线备份能备份各种编辑中或者编辑完成的文章。 二、需求分析 2.1需求分析 （1）用户进入系统后可以设置个人信息：设置页面颜色、姓名、电话、及锁定密码，设置标记； （2）查看记录：查看以前的记录；
安卓实训总结报告
安卓实训总结报告 安卓实训的总结与体会【1】 不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。 虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。 三周的实训，时间很短，确实很短。 原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。 就这样，带着这样的心态，开始了实训。 安卓实训。 因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。 一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。 平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。 而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。 反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。 老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。 接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。 而让我感受最受的就是：凭事实说话。 就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。 也是我学到的第一件事。 说话下结论要有真凭实据。 二、第二件事：专业技术的不断学习 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。 因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。 这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 三、第三件事：学会寻找动力 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。
《Android项目开发实训》项目总结报告
实训报告 姓名：祝新 学号： 1144131 专业：软件技术 课程名称： android实训 项目名称：闹铃 指导教师：王皓 实训日期： 2013年10月28日至 2014 年 1月2日 2014年1月2 日
目录 第一章概述 (1) 第二章需求分析 (2) 项目背景 (2) 项目需求 (2) 第三章相关技术 (3) Adnroid平台介绍 (3) 关键技术研究 (3) 第四章概要设计 (4) 系统体系结构 (4) 用户界面设计 (4) 第五章详细设计 (9) 添加闹铃功能模块 (9) 第六章结论 (19)
第一章概述 本课题要求：设计一个基于Android的位置闹钟的软件。实现的功能有： a) 能在Android上利用其提供地相关API获取位置信息。 b) 能通过界面设置闹钟的启动条件，包括入场与出场条件的设 c) 建立后台服务进程，监查位置信息，当满足触发条件时，闹钟响应相应事件。 需重点研究的关键问题：通过Android Api获取位置信息，并在指定地点设置闹钟提醒。 解决思路：在界面里显示当前位置信息（经纬度值），并输入指定地点的经纬度值，编程实现对位置信息实时更新，将两者的经纬度转换为距离，如在误差范围内则启动闹铃功能。
第二章需求分析 项目背景 移动互联网时代的来临，直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。搭载安卓操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。开放的源代码和零成本已经让安卓在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持，2011年安卓系统的市场份额已经超过Symbian，成为全球第一大智能手机操作系统。 产业从军用转入民用后，正在逐渐向普通消费群体发展，作为使用终端的产品正逐渐的深入人们生活得各个领域。GPS使用终端最主要的应用方面主要体现在各种接收器，比如航空、航海用途的接收器，汽车导航设备，或用于登上、远足的手持接收器等终端产品。GPS接收终端的结构包括，接收天线、芯片组、电池等，以及外部按键和液晶面板等相关零部件。 该课题实现在手机操作系统Android上将GPS导航和闹钟提醒两个功能结合起来，携带方便，并能超越传统的时间闹钟提醒功能，使用起来灵活、快捷、省心，是一款实用而且高端的手机软件。 项目需求 “位置闹钟”是一款提醒你地点的软件，它通过地图指定提醒的目的地，同时要求定位精确、使用过程可用Wifi（节省手机流量）和普通无网络。 “位置闹钟”可以通过GPS定位和手机蜂窝基站定位两种定位方式来监测用户所在位置。当你靠近目的地的时候，“位置闹钟”会进行闹钟提醒。而在封闭的空间中，如拥挤的公交车上，接收不到卫星的GPS信号，此时，手机基站定位就可派上用场。虽然基站的定位精度比起GPS来说稍低，但完全可以满足位置提醒的要求。此外，“位置闹钟”还可以后台运行，且能和普通闹钟一样设置多个位置闹铃，有良好的人机交互界面，可对其编辑、启用或禁用。
学习android的心得体会
学习android的心得体会 【篇一：android实训心得体会】 项目总结 时间过的好快，为期三个月的实训生活即将结束了，每一次的实训我们都受益匪浅，我 们学到的不仅仅是课内还有课外，实训让我们的课内知识得到了巩固，专业知识、编程水平 都有很大的提高，我们非常感谢这次实训。刚开始二周的高强度的课程安排让我们受益匪浅；接下来的项目实训又让我们可以巩固 了课程。这让我觉得实习生活充实而有意义。乐淘购物项目和android优化大师，我更好的学习了ui的设计，如何使界面漂亮，美观， 巩固了listview，gridview，的使用，学会了动画进入界面的，和会移动的画廊等等。在这 两个项目中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完 成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获 取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。有时候也需要虚心请教，从别人的身上 真得能学习到不自己没有的东西，每一次的挫折只能使我更接近成功。音乐播放器项目，我们是七个人组成小组完成的，由组长带领我们，分配任务，每个人， 都发挥自己的长处，更好地去完成任务。对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队 的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具 体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这是也是实训最大的收获。这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在这3个月中让我初步从理性回到 感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！
ANDROID实训题
1.在Eclipse中创建Android项目，实现游戏界面中的我同意游戏条款功能。点出“进入”按钮，将显示进入游戏按钮，点击“我同意”复选框，将显示“进入”按钮。 2.在Eclipse中创建Android项目，实现猜猜鸡蛋放在哪只鞋子里的小游戏。单击其中的任意一只鞋子，将打开鞋子，显示里面是否有鸡蛋。 3.在Eclipse中创建Android项目，实现模拟windows7图片预览窗格效果。点击任意一张图片，可以在右侧显示该图片的预览效果。 4.实现应用对话框主题的AboutActivity。 运行本实例，将显示泡泡龙游戏的主界面，单击“关于”按钮，将显示如图5.6所示的“关于”对话框。
5.在Eclipse中创建Android项目，实现根据输入的性别和身高计算标准体重。 运行本实例，将显示一个输入计算标准体重条件的界面，选择性别并输入身高后，如图5.10所示，单击“确定”按钮，将显示如图5.11所示的计算结果界面。 6.在Eclipse中创建Android项目，名称为5.6，实现带选择头像的用户注册页面，打开新的Activity选择头像，并将选择的头像返回到原Activity中。 运行本实例，将显示一个填写用户注册信息的界面，输入用户名、密码、确认密码和E-mail 地址后，单击“选择头像”按钮，将打开如图5.12所示的选择头像界面，单击想要的头像，将返回到填写用户注册信息的界面。
7.在Eclipse中创建Android项目，仿QQ端登录，实现在第一个Activity中显示登录界面，输入正确的账号和密码后，启动另一个Activity显示当前登录用户的昵称。 运行本实例，在屏幕上将显示一个登录对话框，输入账号和密码后，单击“登录”按钮，将判断输入的账号和密码是否正确，如果正确，将打开主界面，在该界面中，将显示当前登录用户的昵称和“退出登录”按钮，单击“退出登录”按钮，将返回到用户登录界面。 8.查看原图功能的图像浏览器，在Eclipse中创建Android项目，实现在第一个Activity中显示图片缩略图，单击任意图片时，启动另一个Activity显示该图片的原图。 运行本实例，在屏幕上将显示图片缩略图，单击任意图片，可以显示该图片的原始图像。例如，单击第2行第3列的图片，将显示界面。 9.在Eclipse中创建Android项目，实现拨打电话功能。 在编辑框中输入需要拨打的电话，单击“拨打电话”按钮就可以完成拨号的功能。 10.在Eclipse中创建Android项目，实现打开网页功能。 单击“打开网页”按钮，显示谷歌主页。 11.在Eclipse中创建Android项目，当用户短时间单击按钮和长时间单击按钮时，显示不同的提示信息。 运行程序后，短时间单击按钮，显示如图7.4所示的提示信息。 长时间单击按钮，显示如图7.5所示的提示信息。
安卓实验报告
安卓实验报告 班级：xxxxx 学号： 姓名：xxxx 实验一：Activity生命周期的测试
一：实验目的 掌握使用Eclipse开发Android应用开发程序的方法； 掌握Android虚拟设备的创建方法； 了解Android的程序结构； 了解使用命令行创建Android程序方法； 了解Activity生命周期，理解Activity事件回调，onRestoreInstanceState()和onSaveInstanceState两个函数的使用。 二：实验设备 Eclipse 开发Android 应用 Android虚拟设备（ AVD） 三：实验内容 （1）正常启动ActivityLife，然后单击用户界面的“结束程序”按钮关闭程序。 （2）正常启动ACtivityLife，然后通过“拨号键”启动内置的拨号程序，再通过“回退建”退出拨号程序，使ActivityLife重新显示在屏幕中。 四：实验核心代码 package class MainActivity extends Activity { private static String TAG="LIFECYCLE"; @Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { (savedInstanceState); setContentView (TAG,"(1) onCreate()"); Button button =(Button) findViewById (new OnClickListener() { public void onClick(View view) { oString().trim(); String str1 = ().toString().trim(); ("姓名："+str); ("爱好："+str1); if (arg1 == ("性别："+"男"); else if (arg1 == ("性别："+"女"); } }); } }); } } 五：运行结果截图：
《Android项目开发实训》项目总结报告
Android项目开发 实训报告 姓名： 赵炳 琪 学号： 140840131 专业： 软件技 术 项目名称： Android手机记账本 指导教 师：陈雪莲
实训日期：2016年10月30日至2016 年12月30日 2016年12月 25日
Android项目开发实训记录单
目录 第一章概述 (1) 第二章需求分析 (2) 2.1 项目背景 (2) 2.2 项目需求 (2) 第三章相关技术 (4) 3.1 Adnroid平台介绍 (4) 3.2 关键技术研究 (6) 第四章概要设计 (9) 4.1 系统体系结构 (9) 4.2 用户界面设计 (14) 4.2.1计算器界面 (14) 4.2.2小数点运算界面 (14) 4.2.3负数运算界面 (15) 4.2.4开方运算界面 (15) 第五章详细设计 (16) 5.1数据输入模块 (16) 5.2数据显示模块 (16) 5.3 数据计算功能模块 (16) 第六章结论 (26)
第一章概述 随着社会的发展，经济水平的提高，手机越来越普及。同时伴随着已送慧联网技术的发展，手机的功能也变得越来越丰富。从原来只具有简单通信功能的非智能手机到现在具有手机操作系统，除通话功能以外，还集上网、聊天、炒股、收发邮件等功能于一身的智能手机系统。 由Google公式牵头众多实力雄厚的软硬件厂商加盟商成立了OMS联盟，病退出的Android平台手机系统，作为时代的新生儿，Android手机操作平台有着得天独厚的优势广阔的发展前景。 而计算器作为现在人们日常生活中常用的一种工具也已经可以说是人们日常生活中必不可少的工具了。计算器的发展同样经历了漫长的过程，凝聚无数仙人的智慧，甚至连计算机的发展都可以说是源于计算器的发展。本程序正式基于Android平台开发的计算器。 本课题要求：设计一个基于Android的计算器的软件。实现的功能有： 具有基本的加、减、乘、除功能，能够判断用户输入运算数是否正确，支持小数运算，具有退格功能，能够删除最后一个输入，具有清除功能，即“C”。因为打开（ON）、关闭（OFF）屏幕按键的功能 需重点研究的关键问题：计算器的运算和显示问题。
Android实训心得
Android实训心得 刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通 的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发 范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接比 较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想。 我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅．现在我对这半个月的实习做一个工作小结。 通过半个月的android实习，基本掌握了Android应用程序开发的一般流程。对常用控件基本掌握其用法，对其事件的监听方法也基本掌握。学习Android不仅是对前 沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。 通过学习Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基础知识，对整个Android的开发有了大致的了解。例如要的布局(或者控件) ,在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以 快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的 界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进 行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间 的跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。 在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广 播的监听、服务等，在Service类中没有context，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一 个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。 在Android编程过程中巩固熟悉了Java的编程。由于Android应用程序的开发离 不开Java的支持，所以基础的Java知识是必须的。Android系统是基于Linux的手机操作系统平台，要深入系统的学习Android，不仅仅是有Java和Android应用开发， 必须要具备Linux，CC++高级编程才能深入的涉及Android Framework和Android内 核开发。成为Android开发的高素质人才。所以，在后续对Android的学习中可能会看一些较底层的书籍。
Android实验一实验报告
Android实验报告一 姓名：丁军峰 班级：信科12-3 学号：08123448
一、实验内容 编写一个Android应用程序，实现对自己物品的管理，功能包括添加、删除和查询等 二、实验目的 了解android开发流程，掌握SQLite数据库和ListView控件的使用三、需求分析 使用SQLite数据库，使用ListView控件显示物品 四、实验过程 1.创建程序，设计用户交互界面 android项目实训心得体会 时间总是在不经意间悄然离去，在这短短的10天实训里，让我学会了很多课堂中学不到的东西。虽然只有10天，但让我感觉到无比的充实，让我懂得了学习的意义，时间的宝贵，认真负责的生活态度。明白了做一件事不肯能是一帆风顺，没有困难就没有进步，勇敢和坚持将会带领我们走向成功的驿站。也许这只是一次很小的成功，也会让我感到欣慰，因为我成功了。简单的去做好一件小事，铸就未来巨大的成功。 在这次实训中和队友一起完成一个项目，从开始的无从下手，到初见雏形，再到基本完善。这一幕幕的画面，让人无不对自己所做的标示认可与自豪。在那一行行代码间，流露出来的不只是大家对它付出的汗水，还有那份执着的心。 那天，我们吃着泡面坐着火车和地铁以及公交，不远千万厘米来到这环境清幽，绿化十足的圣地。实训基地虽有些简单，但宽敞明亮的场所让我们不由喜欢。在实训中，回味了曾经的对安卓的“味道”，又对新配方得产生了兴趣。安卓这道菜，想想都醉了。这次实训项目我们做的是个关于点餐类的APP。起初，强大的功能让我们这群菜鸟无从下嘴。但在我们这群崛起的码农面前，这次都不是问题。经过我们七嘴八舌的商讨下，最终确立了需求。需求就像我们人生的航标一样，有了它，我们的开发才有方向，不然都是无用的。每天我们制定开发计划，一小步一小步的走，一行一行慢慢的写。看着一个个小小功能的实现与完善，我们都对他竖起大拇指。 相信队友，这是我在此次实训中悟出来的一点体会。也许他平 日里不怎么优秀；也许他对开发不怎么会；也许他有一些懒惰。但我们都要相信他可以的。作为团队开发类项目，我们不能一个人什么都做完，这样其他人体会不到团队价值，这不利于项目的团队开发。我们要让每个人都有事做，并且要做好。 在这次实训中，我主要学到很多关于安卓界面布局的一些基础 知识。还有关于选项卡以及适配器和SQLite的一些简单操作。在此 次实训中，最主要的是让我的懂得了学习的意义和态度。当自己全身心投入代码的世界中时，时间似乎是静止的。当老师笑着说：“吃饭了…..”。才发现一上午就没了。这种忘我的学习态度，让人倍感兴奋。 此次实训，让我受益匪浅。在今后的工作和学习中用积极主动 的态度去对待，那将是一件美妙的事情。做一个迎难而上的自己，不断完善自己，突破自己。最后感谢在这次实训中无私的照顾我们的老师们，谢谢你们。 时间飞快，转眼毕设实训已经结束，我们也完成了所选的项目 任务。从实训开始到现在，经历了三个多月的时间，在这段时间里，我们着手安卓应用程序开发，刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接 比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java Xxxxxx大学 专业实习报告 实习时间： 201X.XX.X——201X.XX.XX 学院：XXXXXXXXXXX学院 专业名称：计算机通信 学号： XXXXXXXXXX 姓名： XXXX 指导老师： XXXX 实习地点： XXXXXXXX信息技术有限公司 一、实训地点 XXXXXXXX信息技术有限公司是一家隶属于XXXXXXXX集团主要从事软件开发、技术咨询与服务、IT教育投资、大学生实习实训等业务的民营科技型企业。 二、实训目的 到实际生产中的种种 Android Android Android 现对android Android android实习可以让我们与时代最 目的： 1、培养学生运用所学课程Java语言程序设计的理论知识和技能，分析解决计算机实际应用中的问题的能力。 培养学生在Java语言程序设计的基础上，开发Android应用程序的思想和方法。 培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成课程设计的全部内容 包括： 1、确定开发的程序，收集和调查有关技术资料。 2、按软件工程步骤进行程序设计。 3、对完成的程序进行测试和完善。 4、完成课程设计报告。 三、实训内容 学习实训的内容主要包括如下： ●开发环境：了解了android的起源与发展，学习安装 Eclipse 插件 (ADT)学 习 AndroidSDK包含了开发Android应用所依赖的jar文件、运行环境及相关工具 ●Android项目结构：src/ java原代码存放目录 gen/ 自动生成目录 gen 目录中存放所有由Android开发工具自动生成的文件。目录中最重要的就是R.java文件。这个文件由Android开发工具自动产生的。res/ 资源(Resource)目录在这个目录中我们可以存放应用使用到的各种资源，如xml 界面文件，图片或数据。assets资源目录Android除了提供/res目录存放资源文件外，在/assets目录也可以存放资源文件。AndroidManifest.xml 项目清单文件。 基础开发 一、1.Activity：是Android系统中的四大组件之一。2.Activity生命周期：void onCreate(Bundle savedInstanceState) void onStart() void onRestart() void onResume() void onPause() void onStop() void onDestroy() 这七个方法定义了Activity的完整生命周期 二、Intent: Intent对他要完成操作的一种抽象描述，我们可以用intent来启动一个activity，发起一个broadcast和启动或绑定一个service。Intent 使应用程序代码在运行时动态绑定成为可能，这也降低了不同代码之间的耦合性。Intent最常使用的方法是用来启动一个activity。Intent封装了他要执行动作的属性，这些属性最常见的是action和data Intent主要有以下四个重要属性:dssAction：Action属性的值为一个字符串，它代表了系统中已经定义了一系列常用的动作。通过setAction()方法或在清单文件AndroidManifest.xml 中设置。默认为：DEFAULT。 Data：Data通常是URI格式定义的操作数据。例如：tel:// 。通过setData()方法设置。 Category：Category属性用于指定当前动作（Action）被执行的环境。通过addCategory()方法或在清单文件AndroidManifest.xml中设置。默认为：CATEGORY_DEFAULT。 Extras：Extras属性主要用于传递目标组件所需要的额外的数据。通过putExtras()方法设置。 三、Service四大主键职业，服务一般没有用户操作界面，它运行于系统中不容易被用户发觉，可以使用它开发如监控之类的程序。要完成比较耗时的任务；不需要用户界面； 四、BroadcastRecever 生命周期 1.在广播到达接收者时调用onRecever();方法 2.注册广播的几种方式包括：代码注册;项目清单注册; 五、Handler 1.Handler、Message、MessageQueue和Looper之间的关系的关系，Handler 的作用: Handler(一个线程可以有多个Handler但是只能有一个Looper), 关系：向消息对列(MessageQueue封装在Looper中)发送消息,Handler 在创建时就会关联以个Looper默认关联当前Looper. 安卓实训总结报告 就这样，带着这样的心态，开始了实训。 安卓实训。 因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。 一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。 平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。 而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。 反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 一、第一件事：说话做事要有真凭实据 而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。 老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。 接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。 而让我感受最受的就是：凭事实说话。 就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。 也是我学到的第一件事。 说话下结论要有真凭实据。 二、第二件事：专业技术的不断学习 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。 因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。 这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 三、第三件事：学会寻找动力 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。 这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。 无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。 这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。 四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重 在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。 实训报告书 课程：Android项目实训 专业班级：智能手机软件开发1211班 学生姓名：谢春花、张静、谢锐 学号：2012180407、2012180423 2012180417 指导教师：秦毅 完成日期：2014 年6月27日 重庆电子工程职业学院软件学院 课程实训报告书 目录 目录............................................................................................................... 1 引言...................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 目的 ......................................................... 错误！未定义书签。 2 综合描述............................................................ 错误！未定义书签。 2.1 系统背景 ................................................. 错误！未定义书签。 2.2 问题说明 ................................................. 错误！未定义书签。 2.3 系统范围 (2) 2.4 用户需要UML用例图 (2) 2.5 功能摘要 (3) 2.6 假定和约束 (4) 2.7 分工和进度 (4) 2.8 设计约束 (5) 3 具体需求 (5) 3.1 功能需求 (5) 3.2 数据字典 (16) 4 补充资料 (17) 4.1 待解决的问题列表 (17) 4.2 测试环节 (17) 关于安卓课程设计心得体会 关于安卓课程设计心得体会如何写?下面是xxx整理的关于安卓课程设计心得体会范文，欢迎借鉴! 关于安卓课程设计心得体会范文一 刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想，因为Android在现在也是全新的技术和框架，在其中我也学到了如何用单例模式、工厂模式等常用的设计模式进行学习，通过API进行开发客户端，对Request发送，Response处理中通过比较方便的JSON对象传输，以及对XML、JSON、图片、业务等下载处理，对API接口调用等问题处理，学习Android心得体会。首先在界面上，我们同样可以通过不同布局进行设计非常酷的界面，这些界面可以通过include进行引入，和jsp、html也有相通的地方，同样在android上可以用到自定义的样式这和css也有比较相通的地方，我们可以通过一些公用的方法写个BaseActivity这个基类，通过继承方式比较不错的实现了Activity的界面，因为这样你可以Header(头部)和Footer(尾部)进行处 理一些触发事件或者特效等，心得体会《学习Android心得体会》。布局模式以相对模式为主，线线布局模式可以在比较简单的include 进行完成，最重要的一点就是：我们可以自己通过重写方法或者通过实现View或者Layout等类进行扩充项目需要的布局(或者控件),在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。其次在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在Service类中没有context，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。 关于安卓课程设计心得体会范文二 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。android项目实训心得体会
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