五年一班班徽及寓意
五年一班班徽及寓意错误!
班徽：外围是深蓝色的圆，里面充满浅蓝色，圆内下方是海浪和帆船，中间是白云和鸽子，上面是云朵和太阳。班徽中的蓝色象征着蓝天和大海，寓意知识广阔无边；海浪和帆船寓意学习不是一帆风顺的，要想进步就要披荆斩浪、扬帆远航；白云和鸽子寓意在知识的天空要自由翱翔；出云的红日寓意小学生像刚出生的太阳前途明亮。
高一(3)班班徽设计大赛
高一（3）班 题记：思想有多远，我们就能走多远。。。。。。
第一组作品 班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。 3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春 4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！设计，制作：李朝旭 承办：高一（3）班研究性学习第一小组
班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。 设计，制作：夏昊璠 承办：高一（3）班研究性学习第二小组
班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！ 2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。 3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！ 设计，制作：陈文倩 承办：高一（3）班研究性学习第三小组
第四组作品 班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！ 设计，制作：向晶珒 承办：高一（3）班研究性学习第四小组
第五组作品 班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。 2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！ 设计，制作：万凯翔 承办：高一（3）班研究性学习第五小组
七年级一班班徽
七年级一班班徽 Prepared on 24 November 2020
追梦班 七年级一班班徽 班徽诠释： 班徽主要以天蓝色和白色、黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们七年级一班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图正中有一对白色的翅膀托举一个金黄色的圆，圆正中一个黑色的“1”字，代表了我们班级七年级一班，也代表了我们的追求目标：，“非常一班”体现了我们不一样的追求，必胜的决心和信心。而中间的金黄色圆象征了每位同学对未来的金色梦想，两侧翅膀则代表了我们为梦想而团结拼搏，努力飞翔，蓝色背景代表了我们学习和成长的美丽而广阔的天地。我们用蓝、白、黄协调上色，表达了我们的智慧和想象。白色翅膀又如一只只手拉着手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；这个班徽代表了我们这个集体，我们充满梦想与智慧，我们在多彩的世界里生活，我们将在青春的道路上追求梦想，因为我们的明天是辉煌的、是美丽的！。 班级口号： 七一七一，力争第一；
团结拼搏，永创佳绩。 班训： 班荣我荣，班耻我耻。 求实创新，自信自律。 勤奋乐学，团结拼搏。 班风：勤奋、踏实、团结、拼搏、感恩 班魂:把握今天圆梦明天 班级目标：我努力，我进步，我自信，我成功 班歌：追梦 把所有的梦用热情点燃 青春岁月熊熊烈火燃烧在风中 把你的名字刻在星星上 每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛 我要选择我的路我不会害怕风和雨 的鼓励不会犹豫
我要像你说抱歉我希望你能够了解只要追到我的梦一定回来 我追过狂风追过我自己 不会退缩没有后悔有梦就去追 我追过时间追过 有梦的明天的未来!
班徽设计活动方案
“我爱我班”班徽设计大赛活动方案 一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛 二、活动背景： 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。 七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。 三、活动目的： (1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感； (2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力； (3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。 四、活动对象：七年级全体学生 五、活动时间：2013年9月10日——26日 六、活动细则： （一）、创作要求 1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。 2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。 3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。 4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿） （二）、活动流程 1、 9月11日——9月12日：活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代表
班徽设计
如何设计一个好班徽 班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重 要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。 那么如何设计一个好的班徽图案呢？班吉定制为您总结了一些实例，大家 可以参考一下哈 1.班级的名称以及独特的精神风貌。 一个出色的班徽设计，除了一个形态优美的图案以外，还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌，最好班级上有一个比较顺口的，好记的，动听的班级 口号，要有独创性与时代感，要富有新意和美好的联想。这样能给做设计的同 学更多有利的设计因素与灵活性。这样能给做设计的同学一个最大的创造性。
2.班徽图案。 在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、军旗、勋章等等，或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。对于班徽图案的形式美感，我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定的信息量，但是不美。有些是外形不美，有些黑白不匀，总之是不符合形式法则和造型规律，这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。最好就是一目了然，简练明确，能反应班级的精神风貌就最好了。
3.班徽色彩。 班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。班徽常用的颜色为三原色(红，黄，蓝)，这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人们的眼球。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。所以总的来说，班徽的设计色彩也是很重要的。
4，实例： 1.班徽正中央是一个帆船，帆船由底座和船帆组成。底座是一个“四”，代表高一四班。船帆上有一个奔跑跳跃的人形图案，象征着高一四班同学的活泼。四周分别是“思悟”“务实”“静心”“律己”，是我们班的班训。整体采用帆船在海上航行，象征着高一四班扬帆起航。
高一班班徽设计大赛
高一班班徽设计大赛文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-
高一（3）班 题记：思想有多远，我们就能走多远。。。。。。 第一组作品 班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三 代表三班的意思。 3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春 4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！ 设计，制作：李朝旭 承办：高一（3）班研究性学习第一小组 第二组作品 班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的
成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。 设计，制作：夏昊璠 承办：高一（3）班研究性学习第二小组 第三组作品 班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！ 2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。 3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！ 设计，制作：陈文倩 承办：高一（3）班研究性学习第三小组 第四组作品 班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！ 设计，制作：向晶珒 承办：高一（3）班研究性学习第四小组 第五组作品
班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。 2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！ 设计，制作：万凯翔 承办：高一（3）班研究性学习第五小组 第六组作品 班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。 3. 外围的圆表示三班同学团结一心。 设计，制作：陈秋蓉 承办：高一（3）班研究性学习第六小组 第七组作品 班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！ 2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。 3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班同学团结一心，共同进步！ 4.整体寓意：寒窗三年狂龙脱胎滕四海苦读十载凤凰涅盘凌九霄 5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！
各班班徽(样板)
各班班徽 2004级 1班 设计说明： 班徽命名 为“起飞的雏鹰”，意指东风东路小学1 年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开 始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。 2004级2班 设计说明： 一年二班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着 祖国温暖的阳光健康成长。人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树同成长的美好愿望。而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二班的同学们正茁壮成长。 2004级3班 设计说明： 以一（3）为班徽设计理念，画笔寓意美术特色班， 英文字母“B”寓意英语特色班， “@”寓意网络特色班。红色代表 热情奔放、开朗、积极，绿色代表团结、和平、文明、希望。形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。 2004级4班 设计说明： 图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的 手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。 2004级5班 设计说明： 本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上 拼搏的场景构成主画面，体现了同学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。 2004级6班 设计说明： 班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表“一年级” 的意思，腾飞的小鸟由“六”字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。 2004级7班 设计说明： 蓝色的“一”表示一年级，绿色的“7”表示7 班。红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。 2003级1班 设计说明： 2003级2班 设计说明： 眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er” 是2班拼音，象征春天长出的幼芽；树叶中的“44”象征着全班44位同学；“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。
七年级一班班徽
七年级一班班徽 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
追梦班 七年级一班班徽 班徽诠释： 班徽主要以天蓝色和白色、黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们七年级一班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图正中有一对白色的翅膀托举一个金黄色的圆，圆正中一个黑色的“1”字，代表了我们班级七年级一班，也代表了我们的追求目标：，“非常一班”体现了我们不一样的追求，必胜的决心和信心。而中间的金黄色圆象征了每位同学对未来的金色梦想，两侧翅膀则代表了我们为梦想而团结拼搏，努力飞翔，蓝色背景代表了我们学习和成长的美丽而广阔的天地。我们用蓝、白、黄协调上色，表达了我们的智慧和想象。白色翅膀又如一只只手拉着手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；这个班徽代表了我们这个集体，我们充满梦想与智慧，我们在多彩的世界里生活，我们将在青春的道路上追求梦想，因为我们的明天是辉煌的、是美丽的！。 班级口号： 七一七一，力争第一；
团结拼搏，永创佳绩。 班训： 班荣我荣，班耻我耻。 求实创新，自信自律。 勤奋乐学，团结拼搏。 班风：勤奋、踏实、团结、拼搏、感恩 班魂:把握今天圆梦明天 班级目标：我努力，我进步，我自信，我成功 班歌：追梦 把所有的梦用热情点燃 青春岁月熊熊烈火燃烧在风中 把你的名字刻在星星上 每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛 我要选择我的路我不会害怕风和雨 的鼓励不会犹豫
我要像你说抱歉我希望你能够了解只要追到我的梦一定回来 我追过狂风追过我自己 不会退缩没有后悔有梦就去追 我追过时间追过 有梦的明天的未来!
1班班徽
2011届（1）班班徽 自律自信勤俭孝敬 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我们是高一一班的学生，现在由我们介绍我们的班徽。 首先，我们班徽轮廓是正方形的，我们坚信“不以规矩，不成方圆。”其次，再看我们班徽的色彩搭配，在众多颜色中，我们精心挑选，再三斟酌，确定蓝色作为我们班会的主色调，因为蓝色象征着我们每一位同学都胸怀大志，我们会勤奋学习、刻苦努力，为美好的未来刻画宏伟的蓝图。还有红色，这象征着我们有火一样的动力和热情。而黄色则彰显着我们在生活和学习中自由快的精神。 最后请看我们赶回的文字内容。上方是我们的班训，就像松下幸之助所说的那样：“登峰造极的成就源于自律。”所以我们把自律放在第一位。然而任何事业的成就都离不开良好的心态。这三年里我们要做到“恒心无敌，信心无畏，良心无愧，青春无悔。”自尊源自于平日里的节俭，因此我们要做到“不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不不比阔气比志气。“与此同时我们还应该谨记：父母养育辛苦，报恩唯有苦读。”中间是由三个单词的首字母抽象得来的图像。 红色的三角形是字母“O”的变形，代表Optimistic，乐观的。我们高一1班是一个乐观向上的集体，无论遇到什么样的困难，我们都会笑着面对，笑着克服，笑着过。 黄色的闪电图形是字母“N”的变形，代表Nice，友好的。进入高中，我们就身处在了没有硝烟的战场上，这个战场名为“高考”，千千万万的莘莘学子都在这里挥洒汗水。我们注定要度过互相竞争的三年。可不论竞争如何激烈，我们高一1班每一位同学都会伸出友谊之手。我们会像一家人一样，互帮互助，善待彼此。“友谊第一，比赛第二”这句口号并不仅仅适用在赛场上，它同样适用于我们这个相互竞争却又友爱团结的班集体上。 黑色的字母“E”是Endeavor 的缩写，它所代表的是奋力拼搏。诚然，三年之后的那
高一班班名班徽班训及寓意
高一班班名班徽班训及 寓意 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
高一（10）班班级文化建设 班名：明德班 寓意：1、光明之德；美德。 《·》：“今朕不知明德所则，政教所行，字民之道，礼乐所生，非不念而知，故问伯父。”《·》：“天下明德皆自虞帝始。” 宋《谢雨文》：“吏无明德，但知告其困急於神。神既赐之，其尚终惠。” 清《春木》诗之四：“愿崇明德，以娱高年。” 2、彰明德行。 德慎罚，国家既治四海平。” 唐《授张仲武招抚使制》：“兵者，所以明德除害也。” 班徽： 寓意：图案由数字“10”组成，表示2012届10班。三个“人”组成了一个“众”字，表示10班同学众志成城。同时“三个人”又可以表示“三人行，必有我师。”这三个跳跃的“人”象征着10班同学充满活力，也象征着青春。整个图案寓意10班学生团结一致，充满青春活力，认真求学。 班训：博学笃行自强不息 寓意：博：广博得，广泛的。 学：学习 博学：广泛的学习，涉猎。
《论语·子张》：“子夏曰:‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’” 笃行∶切实履行；专心实行。 《·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。” 明《答耿中丞书》：“公既深信而笃行之，则虽谓公自己之学术亦可也，但不必人人皆如公耳。” 《·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“ 二十有三年秋，﹝先生﹞年届七十，含和守素，笃行如初。” 《中庸·第二十章》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 自强不息：形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈。成语出处：《周易·乾》：“。” 班级核心价值观：博学明德笃行自强不息
校徽班徽设计方案
郑州一中国际航空港实验学校第一届“模型大 赛”系列活动之 -------校徽班徽征集方案 一、活动宗旨 图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。通过图标我们可以了解它所代表的团体。这些图标它们有的是轴对称图形，有的是中心对称图形，也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转，平移得来的。这都与数学有紧密的联系。 设计图标体现了数学来源于生活，又服务于生活，用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理，关心学校爱护学校的一种表现。 二、活动主题 利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计，结合文字说明图形的含义。增强学生的审美意识，体现学生的创新精神及合作意识，同时也使一中文化渗透每个学生心中。 三、活动的具体安排: （1）各班自行组织，选出五幅作品交到数学组（11月30号截止）. （2）12月1号全校进行公开投票选举 （3）12月5号表彰 四、时间安排： 11月下旬到12月上旬（有变动另行通知）
五、比赛地点： 第一地点各班，第二地点办公楼前 六、内容与要求 （1）设计中要利用数学知识，体现数学之美（有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形）. （2）图标设计突出学校或班级的文化（一中文化：静洁礼乐） （3）参赛形式多样（可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等参赛） （4）参赛人员可以是个人也可以是小组（不超过三人） 七、负责人； 老师：尹淑红、焦明明、贺矿霞等等 八、组织程序 （1）第一阶段（11月25日——30日） 以班级为单位，自行设计 （2）第二阶段（12月1日） 各班选出5幅优秀作品，集体参赛。有全校师生集体公开投票选出。 每人只可以投一次票，选出自己认为最好的三幅作品，在投票时需上交投票资格票据。（票据每人一张，由老师设计制作）。选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖9名。
级班班徽班旗设计理念
级班班徽班旗设计理念集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
7年级7班班徽班旗设计理念： 班旗和班徽的设计融入了七色阳光的元素。因为阳光代表青春的健康与活力，寓意同学们在这三年的学习生涯中都能健康阳光，积极向上。 其次，阳光又可以被分解成七种颜色。不仅紧扣“7班”的主题，还暗含着七班同学多才多艺，让校园变得多姿多彩的意义。于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表的色彩，有一语双关的效果。 中心的小花花瓣也是由七中不同的色彩所描绘出来的。它绽出的笑容正代表同学们所拥有的天真、快乐的好心情。花的两片叶子被抽象化成了一个彩虹，叶片像既人的两手一样展开。代表了同学们应该具备的宽恕、善良、热情、大方的品质，又像一本翻开的书，告诫同学们“读万卷书，行万里路。”不仅要锻炼身体，阳光大气，还要多学习知识，武装自己的头脑，为中国的建设贡献一份不可或缺的力量！ 叶片的下方正是我们班的班名，七彩阳光。我把班名放在正中，寓意着7年级7班的同学能团结一致，劲往一处使，在初中三年的学习生涯当中共同进取一同进步。 班名下方是一行英文“ColourfulGardon”意思是“五彩缤纷的花园。”它的寓意是说明7班的同学性格各异，各有各的特色，各有各的长处，正像是一个花园里五彩缤纷的花朵一起开放，万紫千红。 最后，我想说明。我们的班级是一个密不可分的集体，大家只有像班徽上代表各不相同的同学们的数字“7”一样紧密的联系在一起，才能
使就像被围起来的花朵和班名的班集体一样，团结起来，在三年时光的磨砺下，更加的灿烂辉煌，煜煜生辉！ 班名：七色阳光班 班呼： 班级名称及寓意：向日葵田 一起前行做向日葵田里的拥有金黄花蕊，不怕挫折，追求光明和梦想，积极勇敢，自信，并把阳光的温暖和微笑洒向身旁同伴的一朵向日葵。让我们热烈的团结起来，抬着高昂的头，始终朝向太阳追赶，勇敢盛开，积极向上，每日都是新的，永不凋落。手牵手，心连心，我们生活在向日葵田，我们一起憧憬在7、3。 治班理念：自定目标、自主管理、自我教育、自我发展！ 班呼：勇敢自信，合作创新，勤于思考，甘于奉献，阳光七班，一马当先！ 班级成长目标：一流的班级，一流的我们。 班级个人品德准则：诚实、正直、善良、守信 班级个人成长目标：学会做人，学会学习、学会合作、学会创新。 班级个人成长形象寓意： 男生象太阳，阳光大气，胸怀宽广，责任心、纪律性强，争做阳光先生。 女生像花朵，优雅健康，智慧芬芳，稳重可人，积极进取，成为优雅女生