突破训练四
突破训练四
湖北省2015届高三语文10月联考试卷（带答案）
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．炽（zhì）热稽（qǐ）首憎（zēng）恶阈（yù）限
B．斐（fěi）然咋（zhà）舌坊（fǎng）间信笺（jiān）
C．脊髓（suǐ）潜（qián）力手札（zhā）自诩（xǔ）
D．癖（pǐ）好广袤（mào）攻讦（jié）阐（chán）释
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．凋弊弹劾文过饰非义无反顾B．游弋通缉美轮美涣徇私舞弊
C．谂知坐落获益非浅带罪立功D．拖沓杂糅计日程功融会贯通
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①为官，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。
②目光短浅的人往往只看到自己的利益，打自己的小算盘，忽视了集体和国家的利益，令人无奈。
③在的各种“门”事件中，网络不仅再难为匿名网友“保密”，相反，个人隐私通过网络外泄的几率正在增加。
A．廉正进而层出不穷B．廉政进而数见不鲜
C．廉政因而层出不穷D．廉正因而数见不鲜
4．下列各项中，没有语病的一项是
A．近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但房间关于调控放松的消息仍铺天盖地。B．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成的“中国大运河”已申遗成功。
C．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生发展。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
5．下列各句中有关文学常识表述有误的一项是
A．罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。
B．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等经典形象他们都是受到精神和肉体双重迫害的弱者。
C．“五四”以后，新诗发展渐入高潮，创作日渐丰富且风格日渐多样，其中“雨巷诗人”戴望舒和徐志摩享有盛名。
D．《清兵卫与葫芦》《山羊兹拉特》《堂吉诃德》《礼拜二午睡时刻》的作者分别是日本的志贺直哉、美国的辛格、西班牙的塞万提斯和哥伦比亚的马尔克斯。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
谢小娥传
（唐）李公佐
小娥姓谢氏，豫章人，估客女也。生八岁丧母，嫁历阳侠士段居贞。居贞负气重义，交游豪俊。小娥父畜巨产，隐名商贾间。常与段婿同舟货，往来江湖。时小娥年十四，始及笄，父与夫俱为盗所杀，尽掠金帛。小娥亦伤胸折足，漂流
水中，为他船所获。经夕而活。因流转乞食至上元县，依妙果寺尼净悟之室。初父之死也，小娥梦父谓曰：“杀我者，车中猴，门东草。”又数日，复梦其夫谓曰：“杀我者，禾中走，一日夫。”小娥不自解悟，常书此语，广求智者辨之，历年不能得。
有僧齐物者，重贤好学，与余善，因告余曰：“有孀妇名小娥者，每来寺中，示我十二字谜语，某不能辨。”令寺童疾召小娥前至，询访其由。余曰：“‘车①中猴’，‘车’字，去上下各一画，是‘申’字，又申属猴，故曰‘车中猴’；‘草’下有‘门’②，‘门’中有‘东’③，乃‘兰’④字也；又‘禾中走’，是穿田过，亦是‘申’字也。‘一日夫’者，‘夫’上更一画，下有‘日’，是‘春’字也。杀汝父是申兰，杀汝夫是申春，足可明矣。”小娥恸哭再拜，书“申兰、申春”四字于衣中，誓将访杀二贼，以复其冤。
尔后小娥便为男子服，佣保于江湖间，岁余，至浔阳郡，见竹户上有纸牓子，云召佣者。小娥乃应召诣门，问其主，乃申兰也。兰引归，娥心愤貌顺，在兰左右，甚见亲爱。金帛出入之数，无不委娥。已二岁余，竟不知娥之女人也。
先是谢氏之金宝锦绣，衣物器具，悉掠在兰家。小娥每执旧物，未尝不暗泣移时。兰与春，宗昆弟也，时春一家住大江北独树浦，与兰往来密洽。兰与春同去经月，多获财帛而归。或一日，春携文鲤兼酒诣兰。是夕，兰与春会，群贼毕至，酣饮。暨诸凶既去，春沉醉，卧于内室，兰亦露寝于庭。小娥潜锁春于内，抽佩刀，先断兰首，呼号邻人并至。春擒于内，兰死于外，获赃收货，数至千万。初，兰、春有党数十，暗记其名，悉擒就戮。时浔阳太守张公，善娥节行，为具其事上旌表，乃得免死。
（选自《太平广记》，有删改）
【注】①“车”的繁体字为“車”。②“门”的繁体字为“門”③“东”的繁体字为
“東”④“兰”的繁体字为“蘭”。
9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．依妙果寺尼净悟之室依：依靠，托身
B．示我十二字谜语示：给……看
C．誓将访杀二贼，以复其冤冤：冤屈
D．时浔阳太守张公，善娥节行善：赞许
10．下列各组句子中，均表明谢小娥“智勇”的一组是（）（3分）
①誓将访杀二贼，以复其冤②小娥乃应召诣门，问其主，乃申兰也
③娥心愤貌顺，在兰左右④金帛出入之数，无不委娥
⑤小娥潜锁春于内，抽佩刀，先断兰首，呼号邻人并至
⑥初，兰、春有党数十，暗记其名，悉擒就戮
A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．谢小娥的父亲和丈夫同船做生意时被强盗杀害，并且被抢走全部金银绸缎，谢小娥跳入江中后才得以幸免。
B．谢小娥的父亲和丈夫遇害后托梦给谢小娥，用谜语的形式告诉她凶手的名字，但小娥自己解不出谜底，不知道谁是凶手。
C．女扮男装的谢小娥，利用做雇工的机会到处寻找凶手，在偶然应招雇工时找到了谋害自己父亲的凶手。
D．善于掌握时机，等仇敌二人都醉睡后才下手，先杀死杀父仇人，继而擒获杀夫仇人，这些都表现出谢小娥的机智、缜密、勇敢。
12．将上文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）小娥父畜巨产，隐名商贾间。（3分）
（2）兰引归，娥心愤貌顺，在兰左右，甚见亲爱。（3分）
（3）小娥每执旧物，未尝不暗泣移时。（3分）
13．请用斜线（／）给下面文言短文断句。（断句不超过6处）（3分）
卫玠从豫章至下都人久闻其名观者如堵墙先有羸疾体不堪劳遂成病而死时人谓：“看杀卫玠。”《世说新语?容止》
14．阅读下面这首宋词，完成后问题。（8分）
江城子?癸酉春社
王炎
清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拚一醉，花不语，笑人痴。
【注】①王炎：生于宋绍兴八年（1138），到癸酉宁宗嘉定六年（1213），此时他七十五岁。②春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。
（1）本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗句简要分析。（4分）（2）请简要分析本词的表达技巧。（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）岩扉松径长寂寥，。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（3）人生如梦，。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）
（4）民生各有所乐兮，。（屈原《离骚》）
（5），齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
（6）臣所以去亲戚而事君者，。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（7）苍颜白发，，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8），家书抵万金。（杜甫《春望》）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
无言电话
[日本]古贺准二
在一套窄小的公寓的房间里，一个男人正往小饭桌上摆碗筷。没有灯罩的电灯发出的暗淡灯光照到阳台上，晾衣杆上挂着淡蓝色的鸟笼，笼中偶尔啾瞅地响起一对十姊妹的对鸣声。电话铃响起，男人停住了手。
“喂——”
“……”
“喂，这里是城之内——”
“……”
“您是哪一位？”
虽然能听到呼吸声，但对方不说话。
——会不会是无言电话？不过男人想不出被人故意找麻烦或恶作剧的理由。
“——找我妻子京子吗？她到附近的糕饼店买东西去了。不瞒您说，今天是我60岁的生日。本来我忘得一干二净，可妻子说：‘今天是你的生日。你的病也好了，我得豁出点钱来买盒蛋糕。’她刚出去，一会儿就会回来……’“两年前我得病以后，实在让她辛苦了。
“——想来，我一直让她很辛苦。
“从前，我生存的意义就是工作。天天追赶时间和钱，又被它们追赶，把妻子和孩子丢在一边不管。
“有一次做股票投机，遭受了惨重的损失。为了还债，房子、土地都到了别人手里，我才突然发现失去了朋友、公司，还有孩子们。
“像坠入绝望的深渊里，我想自杀的时候，妻子这么说：‘孩子他爸，你权当自己回到刚出生时那样一无所有的状况。咱们两手空空从头开始吧——’
“我那时才醒悟过来，同时对我过去的生活产生了怀疑，我究竟图个什么来着。我直到现在还感谢我妻子，我是从她那儿获得了新生。
“两年前我得大病的时候也让我妻子非常担心。我直到现在还不怎么能工作，所以妻子只能去打零工。我有时真是觉得奇怪，她那瘦弱的身体里怎么会蕴藏着那么多的精力。”
“……”
“——我女儿隆子6年前跟男人一起离家出走了。想来我应该承认她第一次自己选择的异性。但我当时觉得更体面一点儿的男人才和我女儿般配。这应该说是做父亲的一点私心了。
“听说她好像有了两个儿子，一个5岁，另一个3岁，他们现在正是最可爱的时候吧……
“啊，这个，像是我妻子有时瞒着我去看他们。”
“……”
“——我有一个儿子名字叫彻，10年前他竟说想当音乐家，大概不想做像他父亲这样的人吧。我劝他不管怎样应该先读完大学，可是他不听，我们吵架后，最终和他断绝了父子关系。
“那个小子该是30岁了吧，也不知在哪儿怎样过日子……
“每天一早一晚，我都要和妻子一起祈祷他平安无事。
“——现在，我跟妻子两个人孤零零地在这小公寓里过着俭朴的日子。
“我们养着一对十姊妹，它们很亲昵，还下了两个蛋。
“我跟妻子今天早晨刚刚说起，看着母鸟和公鸟交替抱窝的样子，就想起我们夫妇当时的情景来。
“——我一个人讲了很多没用的事情。啊，您是哪位来着？”
电话里对方的呼吸急促起来。
“喂，您怎么了？”
“……”
突然话筒中响起一阵呜咽声。
“——爸，祝您生日快乐!隆子姐姐和妈妈也在这里。我们马上就去您那儿!”
这是隔了10年之后才听到的儿子的说话声。
“……”
男人无言地握紧话筒，大颗的泪珠顺着脸颊流了下来。
16．下列对原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（）（4分）
A．电话接通之初，对方不说话，但能听到呼吸声，男人很快否定了是被人故意戏弄，他猜测到电话那端的那个人可能是自己的亲人。
B．男人之所以对一个不曾开口讲话的人打开心扉，表明了他内心的孤寂和痛苦，迫切需要与人交流。
C．“突然话筒中响起一阵呜咽声”这一细节表明儿子在无意中听完父亲的人生遭际后，理解了父亲，原谅了父亲。
D．在他心中，妻子是支撑他走过一切艰辛和挫折的动力，但结尾处我们看到妻子在生日这天欺骗了他，还去与女儿团聚，这表明妻子也并不理解他。
E．小说选取了电话接通的片刻时间，通过他的讲述，串联起他一生的遭际，构思精妙，匠心独运，具有独特的艺术效果。
17．小说开头的环境描写有什么作用？（4分）
18．结合主人公的叙述，请归纳一下主人公一生遭遇了哪些人生的打击。（4分）19．面对着一个无言电话，主人公却滔滔不绝地叙述自己的人生经历。结合文本，对本文这种精妙的构思进行探究。（8分）
22．近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。如微博、微信、微小说、微
电影、微旅行等。各种“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点，请表明你的观点，并说明理由。（4分）
六、写作（共60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
电影《天堂电影院》中有一句经典台词“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”法国思想家罗曼?罗兰说：“人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。”
读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，请以“出发”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
湖北省教学合作2015届高三10月联考
语文试题参考答案
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1、C
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项“炽”应读chì。B项“咋”应读zé“坊”应读fāng。D项“阐”应读chǎn。
2、D
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项“弊”应为“敝”。B 项“涣”应为“奂”。C项“非”应为“匪”，“带”应为“戴”。
3、A
本题考查正确使用词语的能力。廉政，使政治廉洁；廉正，廉洁正直。结合语境此处应当用形容词，当选“廉正”。因而，表示结果；进而，表示在已有基础上进一步。前面有“只看到自己的利益”，后面接的是“集体和国家的利益”，应选“进而”。层出不穷，连续不断地出现，没有穷尽；数见不鲜，经常看见，并不新奇。语境中着重强调的是出现次数多，而不是看见，应选“层出不穷”。
4、B
本题考查辨析病句的能力。A项语序不当，“虽然”应拿到“中央及相关……”前面。C项成分残缺，应在“满足不同潜质学生发展”后加“需要”。D项不合逻辑，“劝阻”本来有否定义，将“劝阻”改为“劝”或者将“戒烟”改为“吸烟”。
5、B
本题考查识记文学常识的能力。祥林嫂为《祝福》中的人物，选自鲁迅小说集《彷徨》。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
9、C（3分）
本题考查常见文言实词在文中的含义的能力。“冤屈”“仇恨”是“冤”在文言文中常见的两种含义，根据“誓将访杀二贼”这一语境可知，文中的“冤”应是“仇恨”之义。
10、D（3分）
本题考查筛选文中信息的能力。①是表明小娥报仇的决心。②是写小娥应招做雇工的情况。④是写小娥受到申兰的信任。
11、A（3分）
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。文中只是说“小娥亦伤胸折足，漂流水中”，选项中“谢小娥跳入江中”的说法于文无据。
12、（9分）
本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
（1）小娥的父亲积蓄了巨额的财产，隐姓埋名在商人当中。（“蓄”1分，“商贾”1分，句子大意1分）
（2）申兰领小娥回家，小娥心中虽然愤怒，外表却装得很恭顺，在申兰身边，小娥很受爱护、信任。（“引”1分，“见”1分，句子大意1分）
（3）小娥每当拿起那些旧物时，都要偷偷哭泣好久。（“执”1分，“移时”1分，句子大意1分）
附译文：
小娥姓谢，豫章人，是商人的女儿，长到八岁时母亲去世，许配给了历阳的侠义之士段居贞。居贞刚强好胜，讲究义气，喜欢结交豪杰。小娥的父亲积蓄了巨额的财产，隐姓埋名在商人当中；常跟女婿同舟贩货，往来于江湖之上。当时小娥年龄才十四，刚到成年。父亲和丈夫就都被强盗杀死，金钱财物全被抢走。小娥也伤了胸部断了脚，漂浮在水中，被别的小船救了上来，过了一夜才苏醒过来。没办法小娥只好流浪乞讨，到了上元县，暂住在妙果寺的尼姑净悟的房子里。当初父亲刚死时，小娥梦见父亲对自己说：“杀我的人是：‘车中猴，门东草’。”又过了几天，又梦见她的丈夫对自己说：“杀我的人是：‘禾中走，一日夫’。”小娥自己解释不了这些话的含义，就常把这些话写给别人看，广泛地恳求那些有智慧的人解释它，但经过一年也没有人能解释。
有一个和尚叫齐物，他重视贤人喜欢学习，和我很友好。有一天他告诉我说：“有个寡妇名叫谢小娥，每次来到寺里，都让我看十二个字的谜语，但我解释不了。”我于是就叫寺里的小童快去把小娥叫来，来后我就向她询问事情的原由。我说：“‘车中猴’，车字去上下各一画，是‘申’字（指繁体“車”字），申又属猴，所以说‘车中猴’。‘草’下有‘门’，‘门’中有‘东’，是“兰”字。（指繁体‘蘭’）又‘禾中走’是穿‘田’过，也是‘申’字啊。‘一日夫’呢，‘夫’上再有一画，下有‘日’，是‘春’字啊。杀你父亲的是申兰，杀你丈夫的是申春，足够清楚了。”小娥非常悲痛地哭着，向我拜了两拜，把“申兰”、“申春”四个字写在衣服里，发誓要寻找，杀死两个贼人，来报自己的冤仇。
从这以后小娥便换装穿上了男人的衣服，在江湖上给人当佣工。一年多后，来到了浔阳郡，看见竹门上有张纸招帖，上面说招收佣工。小娥于是应招到了那家。问那家的主人，竟是申兰！申兰领小娥回家，小娥心中虽然愤怒，外表却装得很恭顺。在申兰身边，小娥很受爱护、信任，钱财的收入支出的数目，全都交给小娥掌握。这样过了两年多，申兰竟不知道小娥是个女子！
谢家从前金宝锦绣、衣物器具，全被抢到了申兰家。小娥每当拿起那些旧物时，都要暗暗哭泣好久。申兰和申春是堂兄弟，当时申春家住在长江北面的独树浦，跟申兰来往密切、融洽。兰与春一起出去一个月，就能弄到很多钱财回来。有一天，申春带着鲤鱼和酒来到申兰家。那天晚上，申兰与申春聚会，群贼全来了，喝酒喝得很尽兴。等到那些凶手都走了以后，申春大醉，躺在里屋；申兰也醉卧在院子里。小娥暗暗地把申春锁在了内室，抽出佩带的刀，砍下了申兰的头，然后呼喊哭叫把邻人都引来。申春在里屋被擒，申兰死在屋外。起获赃物赃款，数量达到千万。当初，申兰、申春有同伙数十人，小娥都暗暗记下了他们的姓名，这些强盗全部被抓，最后被处决。当时浔阳太守张公，很赞赏小娥的志气和行为，就为她向上陈述了她的事迹，进行了表彰，于是小娥才未被处死。
13、（3分）
本题考查文言断句的能力。
卫玠从豫章至下都∕人久闻其名∕观者如堵墙∕先有羸疾∕体不堪劳∕遂成病而死∕时人谓“看杀卫玠。”
《世说新语?容止》
翻译：卫玠从豫章来到建康，人们久闻他的大名，纷纷前来观看，围观的人像墙
一样堵得水泄不通。卫玠早就体弱多病，经不住劳累，最终酿成大病身亡，当时人们说卫玠是被人看死的。
14、（8分）
本题考查鉴赏文学作品形象、表达技巧的能力。
（1）“老大”“独处”“怯寒”“野蔌山肴，村酿可从宜”等都是有效信息。（4分）（2）本题属于技巧层面的问题，“简要分析”则需经由“文字”到“内容”再到“技巧”的思维过程。“晖晖”“依依”“离离”是叠字；“情绪有谁知”是设问；“人独处，燕双飞”是对比；“花不语，笑人痴”是比拟。（4分）
答案：（1）本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。春社时节，大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅情绪。
（2）①叠字：开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”，写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致。于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。（寓情于景亦可）②设问：“情绪有谁知”一句，作者设疑，而下文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情。③对比：上片中“人独处，燕双飞”，以燕的“双飞”与人的“独处”相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷”的效果。（反衬或以静衬动亦可）④拟人：词的下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花“不语”“笑”，文势一转，全篇也因之活跃飞动。【诗意】春水悠远，春阳晴朗，柳条轻柔，青草繁茂，柳条儿依依，青草儿迷离。衰老年大的我赶上了盎然的春天，可有谁知道我内心的情绪呢？珠帘四垂，庭院寂静，我一个人独坐，看燕子双双翻飞。心里怕春寒，不敢换春衣，正是踏青时节，我却懒于把别人追随。那就摆一些野菜，弄一点山味，斟几杯粗酒，拼上一醉。但是我却担心，如果喝醉，那不会说话的花儿，会笑我痴呆似傻。
15、（5分）
本题考查默写常见的名句名篇的能力。
（1）安能摧眉折腰事权贵（2）惟有幽人自来去（3）一尊还酹江月（4）余独好修以为常（5）固知一死生为虚诞（6）徒慕君之高义也（7）颓然乎其间者（8）烽火连三月
16、AD（4分）
本题考查分析和概括文章内容的能力。A项“他猜测到电话那端的那个人可能是自己的亲人”不对，于文中没有依据。D项妻子借口“到附近的糕饼店买东西”，却到了女儿那里，应该是在做儿子、女儿的工作，才有了开头儿子给他打电话的一幕。
17、（4分）
本题考查理解作品重要语段的能力。
抓住开头环境描写的特点——公寓窄小、电灯黯淡、淡蓝色鸟笼，体会人物的生活；由于这些描写出现在小说的开头部分，可以考虑到在结构上的作用。
答案：简略的环境描写，营造出凄清、寂寞的氛围，一方面暗示了主人公生活的简朴，另一方面折射出主人公晚年生活的孤寂，也为后文情节的展开和人物的描写作了铺垫。
18、（4分）
本题考查对文章内容要点概括的能力。
可以按照小说主人公独白的内容，从不同角度切分层次，然后归纳。
答案：①因事业失败，他失去了朋友和公司；②与子女不和，他失去了儿女；③身患大病，他不能工作。（答出三点即可）
19、（8分）
本题考查对小说构思艺术特点的分析的能力。
小说中，主人公因一个意外的无言电话而倾诉不停，可见主人公对交流的渴望；
再从独白的内容中我们可以看出，在坎坷的命运的打击下，主人公的不幸与孤独。能结合人物的心理和处境分析小说构思的巧妙即可。
答案：我认为本文的构思安排看似平淡且不合常理，实则曲折有致地凸显了小说的主题。人在孤独的时候，总是渴望倾诉，渴望与别人沟通。孤独的老人，与别人交流的心情尤其迫切。所以面对一个无言电话，便会迫不及待滔滔不绝地叙述。小说以独白的形式，让孤独寂寞的主人公将自己一生中的大事浓缩于絮絮叨叨中，以主人公听到儿子的呜咽、话语作结，证明了人与人之间交流思想、互相理解的重要。
22、（4分）
本题考查简明、得体、鲜明的能力。
答案：观点一：乐观态度。“微”事物带给人们很多便利，适合当今社会快节奏的生活方式，“微”事物蕴涵丰富，以小见大，满足人们对信息的需求。
观点二：悲观态度。过分关注“微”事物是人心浮躁的表现，“微”事物永远取代不了经典作品，每日沉溺于刷看微博，浪费很多时间，人也容易变得琐碎。观点三：“微”事物既反映了当今社会的发展趋势，也表现了社会浮躁的一面，我们赢理性看待，关注但不沉溺其中，毕竟它代替不了经典。
23、参见2014年湖北高考作文评分标准。（60分）
附例文：
出发
出发吧，朋友，去领略山河的秀美壮丽，何必将自己囿于象牙塔；出发吧，朋友，去找寻世间最纯真的友谊，让五湖四海朋友遍天下；出发吧，朋友，去轻抚理想的美妙琴弦，不要把大把大把的时光肆意挥洒。懂得出发，让我们离成功更近。
褪去稚嫩的外表，带着成熟的心境出发。羽翼渐丰的我们适时张开双翅，冲向碧海蓝天，寻找属于自己的那片天。纵然父母精心打造的温馨舒适的家依旧让我们留恋，纵然老师的耳提面命无微不至让我们受益不尽，纵然出发的路上会荆棘满途风雨如晦，但请记住：越是不想走的路越要自己一个人走，因为那是成长必经之路；越是不想过的河越是要自己尽早淌，因为彼岸花正开月正好。
收起那些迟疑，带上勇敢的心出发！顾虑总在左右我们前进的脚步，但谁个成功会是一帆风顺？收起那些害怕，带上必胜的心出发！时光流转，回头看一路走来的那些害怕其实又算啥。收起那些徘徊观望的想法，带上坚定的心出发！前路漫漫，吾将上下而求索。终有一天，我会笑看天下。年轻的心，出发当是唯一的注脚。出发吧，请相信，心有多大，世界就有多大；出发吧，路就在脚下。
出发啦，我们高昂着头：山路弯弯，峰回路转，我们秉持着“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”的坚定信念翻越了一座有一座高山，直抵山巅，欣赏“一览众山小”的无限风光；出发啦，我们面带微笑：水击千里，幽深冷涩，我们坚守着“行到水穷处，坐看云起时”的浪漫情怀笑对生活给予我们的一次又一次历练，乘风破浪，感知“直挂云帆济沧海”的独特魅力。出发啦，我们满怀激情：沧海横流，方显英雄本色。我们高唱着“人生能有几回搏”的嘹亮歌声且歌且行，只为重书风流，青春无悔，韶华易逝，出发的号角已经吹响，你准备好了吗？扬帆起航，像真正的水手那样去同命运的风浪搏击，那种同风雨搏击的痛快不是安居华室所能深悟的；阔步向前，像奔赴战场的将士那样敢于亮剑，那种把畏惧踩在脚底下的豪情更不是庸碌的一生所能收获的。
岁月如歌，行者的脚步从来不会止息。当你懂得这个道理，你就会爱上出发。
小学体育小学生篮球训练方法
小学生篮球训练方法 篮球是小学生非常感兴趣的活动,在小学体育课程中开展篮球训练能很好地提高学生的体质和反应度,能对小学生的健康成长起到积极的作用。但当前小学篮球训练中还存在着很多问题,这些问题都需要不断地解决,并对小学篮球的训练方法进行很好的探究,促进小学篮球训练向着更好的方向。下面是学习啦小编总结的小学生篮球训练方法，希望对你有所帮助。 小学篮球的基本训练方法 1、熟悉球性:对球的掌控能力是检验一个篮球运动员水平高低、基本功扎实与否的重要标志。由于小学生刚开始接触篮球，基本功比较差，对篮球运动的兴趣也不是很高，所以，开始训练阶段我安排了大量的、方式多样的熟悉球性的篮球操和篮球游戏给他们玩，这样，一方面提高了他们对篮球的兴趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，为今后的训练打下了良好的基础。 2、运球训练:用单手连续按拍从地面反弹起来的球叫运球。运球是比赛中突破防守、发动快攻、组织进攻配合、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮所必须的技术。运球在比赛中是非常重要的技术环节、是篮球进攻战术的重要组成部分。由于小学生手臂力量比较小，容易错误地使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，且运球时喜欢眼睛看球，视野比较小、保护球的意识不强、球感差。因此在这部分的训练中，我首先对运球的手法进行教学，强调手法、视野及保护球的重要性，然后安排了各式各样的运球练习，如:体侧运球、运球急停急起、体前换手变向运球、“之”字型及“8”字型运球、后转身运球、跨下运球、背后运球等比赛中常用到的技术动作，并结合游戏进行教学训练，在训练中安排了一定的运动量，既保证了队员训练的积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高队员控制球的能力，达到了训练的目的。 3、传、接球训练:传、接球是篮球比赛中运用最多的技术，它是队员之间相互联系、相互配合、组织进攻、实现战术的具体手段;也是培养队员团结协
语法专项训练
语法---专项训练 【例题精选】： 一、提取下列句子的主干： 1、我们能够学会我们原来不懂的东西。 主干：我们能够学会东西。 简析：注意能愿动词“能够”的使用。在提取句子主干时要保留在主干里。 2、每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。 主干：共产党员不要忘记责任。 简析：否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要保留在主干里。 二、用符号法划分句子成分： 1、孩子成才‖是每个家长的希望。 简析：主谓短语“孩子成才”是句子的主语。 2、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，‖[已]有几十年的历史。 简析：动宾短语“研制……自动机器”充当句子的主语。 3、我‖觉得我们的战士太伟大了。 简析：（1）“觉得”是表心理活动的动词，它后面的内容都回答了“什么”的问题，所以“觉得”的后面都是宾语；（2）主谓短语“我们的战士太伟大”充当句子的宾语。 4、（母亲那种勤劳俭朴）的习惯，（母亲那种宽厚仁慈）的态度，‖[至今还在我心中]留有深刻的印象。 简析：并列短语“……习惯……态度”充当句子的主语。 5、（永定河上）的卢沟桥‖修建<于公元1189年到1192年间> 简析：介宾短语“于1189到1192年间”在谓语的中心语“修建”的后面，回答了修建年代的问题，而没有回答“修建”“什么”的问题，所以介宾短语“于1189到1192年间”充当补语。 三、下面句子的主语是 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。 A．轨迹 B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 C．两个端点距离相等的点的轨迹 D．和已知线段两个端点距离相等的点 答案：B 简析：注意区分“主语”和“中心语”的内涵。
(通用版)2017高考英语二轮复习 第一部分 语法突破 专题7 名词性从句对点特训
专题7 名词性从句 Ⅰ.单句语法填空 1．Steve Jobs' success in the digital field proved what it took to be a best CEO. 2．The problem is how we can improve our reading skills in such a short time. 3．You should be grateful to your employees, because you wouldn't be where you are now without them. 4．—It's my treat today. Is there anything particular you would like to have? —Whatever you choose is fine with me. 5．What is concerning us greatly is when/how/whether the workers held up in that area yesterday will be set free. 6．Faced with difficulties, you should believe your confidence is what makes a difference. 7．Be sure to make the invitations sent to whoever has taken part in the competition. 8．—Do you think it is wise for Chinese mothers to try to do everything for their children? —No, that's where they are mistaken. 9．What is the most important for him is not his job, but his family. 10．Please hold on to where you are strong and try to improve the weak subjects. 11．Rosa regretted giving her opinion about the decision directly, feeling that she should have expressed it differently. 12．There is still some doubt whether the system will work even though all the factors have been considered. 13．That he failed to win the game left him in low spirits. 14．This large sum of donation money will be given to whoever lost their homes in the earthquake. 15．Whoever breaks the traffic rules shall be punished severely. 16．Whichever team wins this match shall be allowed to go for a free holiday. 17．The alarm clock didn't go off. That was why I overslept and missed the train. 18．I subscribe to the idea that we will hold a party in honour of our gold wedding. 19．He will spare no effort to provide whatever we need for us.
突破自我破冰游戏
1、今天我二十七、八岁； 2、自我展示； 3、培养学员认识自我，战胜自我，不断进取的精神； 提问： 1.如果断桥是自选拓展训练拓展项目，你选择跳还是不跳？为什么？ 2.大家能够克服恐惧、敢于跳过去的驱动力是什么？ 3.人为什么会害怕，会产生恐惧？ 4.为什么平地轻易跳过的距离，到了空中就不敢跳过去？ 5.为什么有人在下面觉得容易，而上去感觉很难？ 6.为什么大家习惯性的去抓绳子？ 引导： 1．人最大的敌人不是别人而是自己 2．断桥一小步，人生一大步 3．适应改变是现代人必须具备的素质之一 4．人与生俱来都有自我保护的本能，保护自己的本能有时会阻挡我们向前，妨碍我们探索未知世界，畏缩原地而一无所获。克服身体和头脑中的本能是可以做到的，是为了前进必须做到的。 5．现代人应具备良好的心理素质，心理素质经常是决胜的关键，只有勇于不断面对困难，接受挑战，才能培养出良好心理素质，克服心理障碍，在遇到危险刺激时，沉着冷静地对待。6．抛除杂念，淡化周围的干扰，以一颗平常心来面对种种困难，内心宁静而后可以致远。7．环境发生改变的情况下，敢于正视问题，充分发挥个人的潜能，不因客观条件的改变而影响个人能力的发挥。 8．有些事情不是不能做，而是不敢做，将跨越断桥之间的距离看成现实生活中的困难，在现实生活中不敢面对困难的人就不会取得真正的成功； 学员表现： 两腿哆嗦，还是勇敢跳过去； 上断桥前因害怕而哭泣，站在断桥上毫不犹豫一跳而过； 总是重复1、2，就是喊不出3； 4、认知理论： 社会心理学研究认为，心理拓展活动对个体行为产生影响，主要表现在认知上。因为人的行为产生，首先依赖于主体对环境的看法，这个看法是通过知觉过程完成的。就断桥拓展训练拓展项目而言，天空中桥与桥之间的距离比我们在地面所能跳跃的距离要近，但是站在断桥上看，它们之间的距离远远大于在地面的距离，加之高空、危险、恐惧等一系列因素，组合成人的认知判断——我不能。认知决定行为。不是“我不能”，而是“我认为我不能”。 北京激励揉合了高挑战及低挑战的元素，为企业的团队建设提供了良好的方法，通过拓展训练，参训者可以认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更为融洽地与群体合作，让企业团队团结的更紧，走的更稳。
2019高考英语语法突破四大篇第三部分专题4数词讲义(含参考答案)
高考英语语法突破四大篇：专题4 数词 框架结构图 基数词的构成及作用 1.常用基数词表 2.基数词构成歌诀 1至12逐个记，13至19 teen结尾。 20至90整十位，ty结尾是后缀。 要是表示“几十几”，连字符十位连个位。 若要表示“几百几”，hundred之后and立。 若要用于复合形容词，连字符相连不加-s。
注意：(1)hundred，thousand，million，billion等词前有基数词或several时，须用单数；与of连用时，用复数，但其前面不能再加数词。如： six hundred people hundreds of people (2)dozen前有具体数词修饰时，用单数，of可省略；当dozen后面接these，those，them，us等词时，须先接of，再接这些词，但dozen仍不加-s；dozens of中的of不可省。score 用法和dozen相当，但of一般不省略。 several dozen pencils dozens of students three dozen of these eggs two dozen of them two score of eggs scores of books 3.基数词的位置 常位于another，all之后，such，more之前，可置于last，next，other之前或之后。another two days all the ten books one more apple two such pens his last two days/his two last days 4.基数词的句法功能 (1)主语 Three will be enough. (2)宾语 The city has a population of three million. (3)表语 The population of this city is nearly two million. (4)同位语 They two went to the cinema. (5)定语 The river is about eight miles long. 序数词的构成及作用 1.常用序数词表
语法填空专项训练10篇
语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生须灵活运用语法知识，如单词词性（形容词，副词，名词，反义词）、动词时态、名词单复数、连接词、介词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。 一 One of my father's favorite 1 (say) as I was growing up was “Try it!” I couldn't say I didn't like something, 2 it might be, until after I tried it. Over the years I've come to realize how much of my success I owe to my 3 (accept) of those words as one of my values. My first job was just one I decided to try for a couple of years until I determined what I wanted to do as a career . 4 (actual) I believed I would work for a few years, get 5 (marry), stay home and raise a family, so I didn't think the job I took mattered that much. I couldn't 6 more mistaken. I mastered the skills of that 7 (begin) level position and I was given the opportunity (机会) to move up through the company into 8 (differ) positions. I accepted each new opportunity with the thought, “Well, I'll try it; 9 I don't like it I can always go back to my 10 (early) position.” But I was with the same company for the past 28 years. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二 Mum: (putting on her coat) I have to go down to the shop for more bread. Alan: Why? Mum: I'm not sure what 1 (happen). I made some sandwiches earlier and left them on the table 2 I went to answer the phone. But someone must have taken them because they're 3 (go). Alan: Oh, it must have been Dad. I'm sure he was in the kitchen 4 (early). Mum: No, he went off to his tennis match before I finished 5 (make) them, so he couldn't have done it. 6 , he couldn't carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I'm sure 7 wasn't him. Alan: (opening the fridge door) Well, it wasn't me. But Mum, look! Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 8 fridge? Mum: Are they there? Oh, my goodness. I 9 (put) them in there when the phone rang. Oh, dear. I really must be losing my 10 . Now, why did I put on my coat? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
不断提升自我演讲稿 突破自我的演讲稿例文
不断提升自我演讲稿突破自我的演讲稿例文 创新是个人成功的源泉，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而要创新，就要敢于突破。小编为大家整理了不断提升自我演讲稿突破自我的演讲稿，欢迎大家阅读。 不断提升自我演讲稿篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! “寻门而入，破门而出”是许麟庐跟随老师齐白石学画悟出的心得。他铭记老师“学我者生，似我者亡”的教诲，博采众长，突破老师当时的古朴凝重之风格，反其道而行之，以狂草笔法入画，成就大写意画风。模仿是偷懒人服的毒药，让人病入膏肓不自知，最后走向坟墓。突破教人跳脱、成长，是夜空闪烁的星辰，是黑暗中微亮的火光，令踽踽独行之人有了指引。有突破，才有创新。 齐白石也是一生在践行自己的创新之志。齐白石早年的画作已堪称经典，但他爱并不满足于此。六十岁后仍马不停蹄，更是五易画风，所以他的作品形成了独特的流派和风格。与此同时，不是大家是否还记得曾经在书法比赛上引起过轰动的日本少年书法天才，因其作品将王羲之的书法特点体现得淋漓尽致而名噪一时，不料多年后，他又因同一个原因而销声匿迹。一流的人选择创新，二流的人选择模仿，三流的人选择盲从。今朝，也许你还停留在二流甚至三流，只有突破自己，冲出囚禁思想的牢笼，明日，你才可能成为一流的人。钱钟书先生曾评书说：“宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗。”他认为宋人的诗，就高明在这一点不像上。创新的本义是创造这世界本没有的东西。这并不意味着我们要摈弃旧的，讨好新的，只是说你的任何思想的、物质的产品都需要在原先的基础上有所突破，并非任何时候都践行“拿来主义”。并且这样的“拿来主义”，只会增强一部分人的惰性，形成不良的抄袭风气，近日娱乐圈内陈赫火锅店服饰设计抄袭俞思远一事就是佐证。模仿得来之物就像流水线生产的产品，没有差异，从而也没有活力。某种程度上说，它制约住了社会前进的脚步，并让其在一次次概念引渡、作品抄袭中堕落，像一潭没有生命的死水，早晚有一天会发酸发臭。 梭罗说：“从没听说过人需要靠盲从来生活。”从不盲从，热爱思考的人才会
高考英语语法突破之句型积累
1. We should make more use of this new technology. 我们应该更多地利用新技术。 make use of利用，在名词use前面可以加上不同的形容词来表示不同程度的利用。 如：make good use of合理利用， make the best use of尽量利用， make full use of充分利用 名词use还可组成其他词组： 如：be in use在使用中 be of great use很有用处 go out of use不被使用，废弃 come into use开始被使用 bring / put …to use加以利用 for the use of供……使用 2.What are they famous for ? 他们由什么出名? be famous/known著名，为众人所知 (1)be famous / known for因为……成名，表示成名的原因 [例]Switzerland is famous / known for its mountains. 瑞士以它的山而闻名。 [例]He is famous for his history story. 他因为他写的历史小说而出名。 [例]He is known for his readiness to help others.
大家都知道他总是乐于帮助别人。 (2)be famous / known as以什么身份而成名 [例]He is famous as a writer rather than a poet. 他是作为一名作家，而不是作为一名诗人而闻名。 [例]She is known as a great singer. 大家都知道她是个大歌星。 (3) be famous / known to为人所知 [例]He is known to every one of us. 我们每人都知道他。 [例]It's known to all that they do an important and necessary job. 大家都知道他们干的是重要的并且是必要的工作。 3.The string was getting charged! 细线正在导电。 get在这里是代替助动词be，与过去分词连用，以强调主语的被动行为。[例]They got caught in the big rain on their way here. 他们来这儿的路上遇到了这场大雨。 [例]He got burnt while putting out the fire. 在灭火时他被烧伤了。 [例]Did he get burnt in that accident? 他在那次事故中受伤了吗? [例]The car got stuck in the snow. 汽车陷在了雪中。
篮球训练方法
篮球训练内容 1、身体训练 2、球性练习 3、脚步练习 4、接传球练习 5、运球练习 6、投篮练习 7、抢篮板球技术 8、突破技术 9、防守技术 10、抢断技术 11、战术演示 12、辅组体能练 13、心理调节方法 篮球队基本训练方法 一、热身运动 在热身运动跑步之前，先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上，然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。 二、步伐 1.交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。 2.滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守 步伐基础训练。 3.前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进， 注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。 4.前后移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必须趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守，再沿三分线下端线。 5.后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。 6.摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。 7.后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。 8.切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守， 这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。 三、传接球及持球训练 1.面对面200对传：4人一组作胸前、弹地传球。 2.跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。 3.大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。 4.四角传球：分成四组作四角移动传接球。 5.四方位传球：以四角方式做四方位传球。 6.面对面传接球：以各式传球为主。 7.行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。 8.对墙传球：以高度120公分对墙传接球。 9.打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。 10.五点切传：训练球员切传战术。 11.中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。
(完整word版)小学语法专题训练
专项训练---动词Be 一．用be动词适当的词填空。 1. I ________ from Australia. 2. She _______ a student. 3.Jane and Tom _________ my friends. 4. My parents _______ very busy every day. 5. I ______ an English teacher now. 6. Where _________ you from? 7. The light _________ green. 8. My name _________ Li Dong. 9. I _________ twelve. 10._________ they your new friends? 11. I ______ a boy. 12. ______ you a boy? No, I _____ not. 13. The girl______ Jack's sister. 14. The dog _______ tall and fat. 15. ______ your brother in the classroom? 16. Where _____ your mother? She ______ at home. 17. Whose dress ______ this? 18. That ______ my red skirt. 19. The books_______under the table. 20. Who ______ I? 21. Some tea ______ in the glass. 22. Gao shan's shirt _______ over there. 23. My sister's name ______Nancy. 24. This ______ not Wang Fang's pencil. 25. ______ David and Helen from England? 26. We ____ friends. 27. She ___ a teacher. 28. I ___ a girl. 29. Many ants ____ in my house. 30. His mother ____ fat. 31. He _____ in Class 4, Grade 1. 32. What _____ your name? 33. These _____ buses. 34. What class _____ you in? 35. It_____ a car. 36. Helen____ a student 37. This _____my book. 38. My father______a cook. 39. Jack’s friend____in Class One. 40. You ____ a doctor. 二.选择 1.She Miss Hen. A.be B.am C.is 2.I ___sorry. A./ B.am C.are 3.Here __my ball. A.is B.are C.am 4.You__number eight. A.are B.is C.am 5.What_______this. A.is B.are C.be 6.Helen__a student. A.be B.am C.is 7.Those_____oranges. A.is B.are C.am 8.How old__your teacher? A.be B.am C.is 9.Where____her mother? A.are B.is C.am 10.The two cups of milk _for me. A.is B.are C.be 三. 将下列句子变成否定句和一般疑问句 1.His brother is a teacher. 否定句: 一般疑问句: 2.Those are his parents. 否定句: 一般疑问句: 3.I’m 14 years old. 否定句: 一般疑问句: 4.The ruler is on the table. 否定句: 一般疑问句: 5.Tom is my teacher . 否定句: 一般疑问句: 6.My shoes are 20 yuan . 否定句: 一般疑问句: 7.This is a pen . 否定句: 一般疑问句: 8.My name is Andy. 否定句: 一般疑问句: 9.We are twins. 否定句: 一般疑问句:
人教版中考英语语法突破专题——《宾语从句》
人教版2020届中考英语语法突破专题—— 《宾语从句》 宾语从句是历届中考必考单选题型，一般出现在单选题的倒数第一题或者倒数第二题，基本上各省份考试均涉及一道宾语从句题，一般在九年级第二学期开学或者第一学期期中学习，宾语从句是中考三大从句题之一（三大从句分别为：状语从句、定语从句和宾语从句）。因为涉及句子结构问题，很多学生对这一题型得分率很低，很多次模拟考试都不能做对，使得本应该轻松到手的分数白白丢弃。本人结合自己多年的教学经验，整理出宾语从句的解题方法，方便广大考生借鉴参考。 （一）什么是宾语从句 宾语从句先从字面上理解，其实就是原来的句子中的宾语或者宾语补足语，从原来的一个单词或词组变成了现在的一个句子，比如： ◎句子中只有宾语的情况 ①I told you.我告诉你 这个句子中，我是主语，told是谓语动词，you是宾语。 ◎句子中既有宾语又有宾语补足语的情况 ②I told you a story.我告诉你一个故事 这个句子中，我是主语，told是谓语动词，you是宾语，a story是宾语补足语。 初中英语所涉及的宾语情况就这两种情况，在初中阶段不会遇到其他情况，所以，我们的宾语从句形式也以此只有两种情况 分别将①和②中的宾语和宾语补足语用句子来代替，就形成了我们所说的宾语从句，即我们可以将①中的宾语you替换为一个句子，例如： ②I asked when they would come to there. 句中的I是主语，asked是谓语动词，when they will come to there.是宾语从句，是一个句子,在句中的作用地位和①中的you一致。 将②中的a story 变为句子，例如： ③I told you that he was not in the school yesterday.
突破自我升华人生(演讲稿)
突破自我·升华人生 ——高三年级国旗下讲话稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 今天是12月9号，距离高考还有180天，这180天，是我们带着勤奋、带着理想、带着自信向人生目标迈进的关键，首先，请允许我代表全体领导和老师向奋力拼搏的全体高三同学表示最美好的祝愿！希望全体高三同学以火样的激情、必胜的信念和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登南郊中学教育质量的新高峰，收获2014年高考的新辉煌。 今天，我讲话的题目是《突破自我·升华人生》。 佩奇·皮特是美国马塞尔大学传播学系的教授。5岁时，皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。 一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残：失明还是失聪？缺手还是缺腿？当时，场中一片肃静。不料，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。” 皮特的人生得到了升华，他的故事告诉我们，困难并不是绝对的，它对弱者是万丈深渊，对强者来说却是向上的阶梯。疾病也一样，它使弱者的脏器受损，最后夺取弱者的生命，但疾病同样能使强者的脏器更加强大，使人的抵抗力更加顽强。所以，我们要学会笑对困难，突破自我，在逆境中成长，在困难中升华人生。 我们这一届高三学生是一群有崇高人生理想的学生，是一群肯学、善学的学生，是一群一定会学有所成的学生。目前，高考报名已经结束，“一轮”复习即将结束，同学们的整体学习情况不错，值得肯定，但仍然存在不少问题，例如：有的同学不能静下心来踏实学习，惶惶不可终日，上课睡觉现象时有发生，宝贵的学习时间被白白浪费。个别同学不能认真对待练考，答题时蜻蜓点水，上课时心不在焉，自习时漫无目的。还有不少同学缺少学习诀窍，更不清楚“一轮复习”究竟应该做些什么，其实，“一轮复习”就是把平时学到的零散的知识系统化，完整化。通过实战训练，查缺补漏，使基础知识和薄弱环节得到加强。所以我建议同学们要改掉种种不良习惯，做到以下几点： 第一，稳定心态，勇敢地面对自己。这一年，最容易改变的是心态，最难以改变的也是心态。而心态，恰恰决定了我们能不能发挥出自己的水平。在失败中调整心态比在成功时
模块9第5单元语法突破 高考链接 你问我答
模块9第5单元语法突破 宾语补足语 山东刘永科 在英语中有些及物动词，跟了宾语后意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语怎么样的(动作或状态)，称为宾语补足语，简称宾补。宾语和宾补合称为复合宾语。举例来说：Jack heard Mary singing this morning. 句子中的Mary显然是宾语，但是主语Jack听到的并不仅仅是Mary，而是Mary singing。因此，singing 是句子的宾语补足语。宾语和singing的关系是逻辑上的主谓关系，也就是说，是Mary执行了singing的动作。就本句而言，singing是现在分词做宾语补足语。 本文着重讲解：什么词语可以充当宾语补足语? 哪些动词可以跟宾补，以及跟何种宾补？ 能够充当宾语补足语的有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，名词，介词短语和副词等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。 一、宾语+补足语的类型： 第一类： 1. 动词+ 名词（代词）+ 动词不定式 She wanted me to give her some money. 她想让我给她点钱。 Tom made Bill stay for tea. 汤姆留比尔喝茶。 接不定式做宾补的动词有两种情况。 (1) 接带to的不定式做宾补，常见的有：want, wish, expect, would like, ask, tell, teach, get, invite, force, beg, allow, permit, forbid, encourage, advise, persuade等。 (2) 接不带to的不定式做宾补，常见的有：make, have, let, see, watch, notice, observe, look at, hear, listen to, feel 等。但在被动语态的句子中，to不可以省略。例如：The boy was seen to fall from the tree. She was heard to sing a song next door. 注：help后面作宾语补足语的动词不定式，可以带to也可以不带to。如： I often help my mother (to) do some housework. 2. 动词+ 名词（代词）+ 现在分词 I found a dog lying dead on the road. 我发现一条狗躺在路上死了。 When he awoke, he found himself being looked after by a kind old woman. 他醒来时，发现一位慈祥的老妇人在照顾着他。 (1) 用在感官动词see, hear, find, notice, watch, smell, feel, listen to, look at 等词的宾语之后，表示补充说明宾语正在进行的动作。如： Did you notice his hand shaking just now? 你刚才没注意到他的手在颤抖吗？ We heard her playing the piano when we passed her house. 当我们路过她家时，我们听见
篮球技术练习方法
篮球技术练习方法 双手胸前传球的练习方法 1、原地模仿练习 目的： 徒手体会原地双手胸前传球的出球手法。 方法： 练习者成两列横队，左右前后间隔2米。随口令做双手胸前传球的徒手练习。 要求： 身体直立，腿不动，重点体会上肢出球手法。 2、原地持球翻腕练习 目的： 体会原地双手胸前传球的翻腕动作。 方法： 两人一组，一人持球做翻腕动作，另一人扶球帮助练习体会动作。 要求： 身体直立，两腿不动，重点体会持球翻腕动作。 3、原地对墙传球练习 目的：体会原地双手胸前传球的手法。 方法：练习者每人一个球，面对墙1.5～2.5米的距离进行原地双手胸前传球练习。 要求：身体稍前倾，重点体会伸臂翻腕拨指动作。 4、原地自抛自接球练习 目的：体会原地持球动作。 方法：每人一球，双手持球前平举，将球上抛1.5米左右，然后接球，检查持球手型是否正确。 要求：两脚平行开立，身体直立，接球时手臂伸直。检查持球方法是否正确。 5、原地传接球练习 目的：体会原地双手胸前传球完整动作。 方法：两人一组一球，面对面相距3～4米，做原地双手胸前传球练习。 要求：上下肢动作协调配合，传球手法准确。 6、原地三角、四角传球练习 目的：体会原地双手胸前传球完整动作。 方法：学生成三至五人一组站成近似等边三角形或正方形，相距4～米按顺时针或逆时针方向依次传球。 要求：接传球动作连贯，上下肢动作配合协调。 7、迎面跑动传接球练习 目的：体会双手胸前传接球技术动作。养成传球后迅速起动的习惯。 方法：学生6～8人一组，分成两纵队站立，距离4～6米，相互传球后跑至对方排尾。 要求：传球手法准确，动作协调，传球后要迅速起动。 8、全场二人跑动传接球练习 目的：体会在行进间双手胸前传球的完整动作技术。 方法：两人一组一球，相距3～5米，进行全场传球接球练习。 要求：采用侧身跑进行传接球，传球手法准确，全身动作协调配合。 传接球技术易犯错误及纠正方法 (1)接球时手形不正确，无缓冲动作。 纠正方法： 以正确手型迎球，要求臂、肘关节放松，接球时顺势后引。可组织两人一组一球，一人单手举球或轻轻抛球，另一人以正确的手形去接球，借以帮助体会动作。 (2)持球手型不正确，掌心触球，传出的球无力量。 纠正方法： 可采用两人一组一人持一球互相推传练习(即传球模仿性练习). (3)双手持球或传球时，肘关节外张。 纠正方法： 要求手腕、手指放松，肘关节自然下垂， (4)双手传球时用力不一致，传出的球侧旋，两手有交叉动作。 纠正方法： 可先采用两人一组做双手持球或不持球的传球模仿性练习，体会传球动作的连贯性和上肢下肢动作配合的协调性；然后采用两人一组(由慢到快，由近到远的)传球练习，或者采用持球对墙练习传球方法，体会出手动作和上下肢协调配合。特别要注意两手同时翻腕和拨指的动作。 (5)行进间传接球时，手与脚步动作配合不协调，腾空过高。 纠正方法： 进一步了解行进间传接球和手脚配合的方法，强调传接球时不要向上跳，要正常向前跑动，可采用在慢速中先传，接固定球的练习.
小学英语语法专项练习
小学英语语法专项练习题含答案 (1) 名词练习 一.写出下列单数名词的复数形式 _______________ 二.将下列单词的复数形式改成单数形式 ___________________ _________________ 三.请从括号里选出正确的答案 1. Please give me__(two /two cups of )coffee. 2. There are a lot of___(sheep /sheeps ) on the farm. 3. I’d like some__ (bread / breads ) and___ (potato /potatoes). 4. Look! There is a ___(mouse /mice) in the corner. 5. He bought_____(a piece of /a piece ) paper. 6. “Where is___ (Woman’s / Women’s) Room?” asked Susan. 7. ____ (The girl’s/The girls’ ) h obby is drawing. 8. Aunt Lucy sent_____ (a child’s /a children’s ) book to me. 冠词练习 一.在空格内填上a或an elephant 12_________ honest boy book question dress 16______________________X-ray machine 17____________________ice cream 二.选择填空 tells her little daughter _____ old story every night. A. a B. / C. an D. the 2. ______computer on the table is Susan’s. A. A B. An C. The D. / is ______ map of the world on ______wall. ______map is mine. A. a, a, A B. a, the, The C. the, the, The D. the, the,
2017高考英语二轮复习第一部分语法突破专题1名词、冠词和代词第3讲代词对点巩固
第3讲代词 1．(2016·四川卷)By that time, the panda no longer needed 68.its(it) mother for food. 【解析】mother是名词，故其前填形容词性物主代词its。 2．(2015·全国卷Ⅰ)A few hours before, I'd been at home in Hong Kong, with 63.its(it) choking smog. 【解析】因为smog是名词，所以需要用it的形容词性物主代词形式。 3．(2015·广东卷)Now it occurred to 45.him that his farm had much potential and that the death of the cow was a bit of luck. 【解析】It occurs/occurred to sb.that…某人突然想到……，固定句型。根据从句中his可知应填him。 4．(2016·浙江卷)Every time he arrived home at the end of the day, we'd greet her at the door. 【解析】由前面的he arrived home…we'd greet判断用him。 【答案】her→him 5．(2016·四川卷)When he came back, I found a bunch of flowers in her hand. 【解析】由前面的When he came back可知，这束花是在“他的(his)”手里。 【答案】her→his 1