四年级英语下册 Unit 1 Hello Again Lesson 4《How Many Books Are There》导学案(无答案) 冀教版(三起

Lesson 4 How Many Books Are There？

教学目标：

能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。

灵活运用下列句型：

How many books are there on my desk ？/ There are eight books .

重点难点：

1、how many 是固定短语。意思是“多少”，用于对可数名词数量的提问。

2、there be 句型意思是“有”，表示在某地存在（有）某物/某人。单数的物或人，be动词用is ，两个或两个以上的物或人，be 动词用are。

3、put ...on... 介词短语，表示“把......放在......上。”

4、From...to... 介词短语，表示“从......到......”。

教学过程：

1,、学生自读课文，找出不会的单词或短语，教师讲解，解决学生不会的内容，领读，并让学生书写。

2、先提问学生学过的数字1—30 ,再学习新的数字30—100。读写数字1—100。

3、练习第三部分。Match and colour.

Practice.(练习)

Ⅰ.根据句意填入适当的词，使句意完整。

1.There _________one bird in the tree .

2.—_________ ________ boys are there ?—There are three .

3.—___________ are the books ? —They are on the desk .

Ⅱ.帮单词宝宝排队。

1. books are there on How many my desk

_________________________________________________

2. are eight There books

3. your Is pencil this ____________________________ _____________________________

4. say the numbers from Can you thirty to forty

________________________________________________________

5. put eight books on Let’s the eight books

________________________________________________________

Ⅲ. 单项选择。

（）1. —Where are they ？—They are _____ .

A. under the tree

B. under tree

C. tree

（）2. I can’t see the cat .It’s ______the box .

A. on

B. behind

C. in front of （）3. How many apples ________in the box ？

A. is there

B. are there

C. there are

四年级英语上册第一单元检测题

四年级英语上册第一单元检测题班别：______________ 姓名：______________ 成绩：________________ 听力部分（满分60分）一、Listen and choose. 听音，选择。每小题读两遍。（10分） ( ) 1. A. cat B. cake ( ) 2. A. rat B. rate ( ) 3. A. date B. dad ( ) 4. A. hat B. hate ( ) 5. A. make B. map ( ) 6. A. face B. fat ( ) 7. A. lack B. lake ( ) 8. A. bag B. bake ( ) 9. A. take B. tap ( )10. A. pat B. pate 二、Listen and choose. 听录音，选出与录音内容相符合的一项，并将其字母序号填写在题前的括号里。每小题读两遍。（10分）（）1. A. classroom B. bedroom C. bathroom （）2. A. come B. computer C. crayon （）3. A. wall B. walk C. window （）4. A. light B. night C. nine （）5. A. duck B. ball C. door （）6. A. picture B. pupil C. pencil （）7. A. four B. floor C. foot （）8. A. teacher’s desk B. student’s desk C. many desks （）9. A. Let me clean the classroom. B. Let me clean the windows. C. Let me clean the blackboard. （）10. A. It’s in the teacher’s desk. B. It’s under the teacher’s desk. C. It’s near the teacher’s desk. 三、Listen and choose.听录音内容，选择正确答案。每小题读两遍。（10分） ( )1. ( )2. . A B A B

四年级英语学业质量模拟监测

2019-2020学年第二学期四年级学业质量模拟监测英语试卷（考试时间：50分钟满分：100分）听力部分 (30分) 一、听录音，选出相应的图片。（6分） ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. 二、听录音，判断所听内容是否与图片相符，相符的写T，不相符的写F。（10分） 7. 8. 9. 10. 11. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择合适的应答句。（10分) ( ) 12. A. I like lions. B. No, I don’t. C. It’s cute. ( ) 13. A. Yes, she does. B. She can jump. C. Yes, she can. ( ) 14. A. Don’t be sad. B. Don’t swim. C. Don’t drink. ( ) 15. A. It’s nice. B. It’s on the sofa. C. They’re on the bed. ( ) 16. A. Only two. B. They’re big. C. Nine yuan. 四、听录音，根据短文内容及问题，选择正确答案。（4分） ( ) 17. How old is David? A. Ten. B. Eleven. C. Thirteen.

( ) 18. When does David go to school? A. At seven. B. At seven forty. C. At seven thirty. ( ) 19. How many lessons does David have every day? A. Two. B. Three. C. Five. ( ) 20. What subjects does David like? A. PE and Art. B. PE and English. C. English and Maths. 笔试部分（70分）五、选择填空。（13分） ( ) 21. --- Look at __________. --- Wow. It’s so big. A.this mango B. those mangoes C. mangoes ( ) 22. --- Let’s __________ a fru it salad. --- Good idea! A.like B. make C. look ( ) 23. --- Do you have __________ apple? --- No. I have __________ oranges. A.any; an B. an; any C. an; some ( ) 24. --- Do you like that __________? --- Yes, I __________. A. dogs; do B. dog; am C. dog; do ( ) 25. --- Can your brother play basketball? --- __________. A. Yes, she can. B. No, he isn’t. C. No, he can’t. ( ) 26. --- __________ is my cap? --- It’s in the kitchen. A. Where’s B. Where C. What’s ( ) 27. --- What __________ you like? --- A hamburger, please. A. do B. are C. would ( ) 28. --- __________ are the shorts? --- They’re thirty-five yuan. A. How many B. How much C. How about ( ) 29. --- I’m thirsty now. --- Here’s some __________ for you. A. rice B. noodles C. tea ( ) 30. This is my cousin. __________ is tall. __________ hair is long. A. He; Her B. She; Her C. She; His ( ) 31. --- _________ do you have breakfast? --- I have breakfast _________ seven. A. How; at B. When; at C. When; on ( ) 32. I like __________, because it’s cool and we can go for a picnic in the park. A. winter B. autumn C. summer ( ) 33.--- What _________ do you have this afternoon? --- I have Music, Art and PE. A. lessons B. subject C. time 六、为下列对话选择合适的图片，将其序号填在题前括号内。（8分） A. B. C. D. ( ) 34. A: Look at our doll. B: His hair is short. His eyes are big. ( ) 35. A: Happy Birthday, Sam. This nice cake is for you. B: Thank you.

人教版七年级英语下册Unit3教案

Unit 3 How do you get to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, every day 2) 能掌握以下句型： ①—How do you get to school? —I ride my bike. ②—How does Mary get to school? —She takes the subway. 2. Talk about how to get to places (谈论出行方式) take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk . 3. how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long 引导的特殊疑问句。 4. 复习基数词及时间的表示方法。 2. 情感态度价值观目标：让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。二、教学重难点 1. 教学重点： 1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句.

2) 乘坐交通工具的表示方法. 3) It takes / sb some time to do sth . 2. 教学难点： —How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk…—How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to…—It's… kilometers. 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and Lead in 学生和老师进行简单的问候 Ss : Good morning , teacher. T: Good morning , class T: Look at the picture. What can you see? Do you like your school? I usually get to school by bike, but sometimes on foot . How do you get to school? Ss 按实际情况作答 S1: I ride my bike. S2: I go by bus. S3: ……… T: Very good. You’re clever. Let’s learn Unit 4 Section A. 之后板书： “Unit 4 How do you get to school?” Ⅱ. Presentation 1. T: If you are here, but your school is in Shanghai. How do you get to school? Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi

四年级下册英语质量检测试题及答案.doc

2017四年级下册英语质量检测试题及答案四年级下册英语质量检测试题：听力部分一、听录音，选出你所听到的单词或短语。(10分) ( )1. A. day B. today C. Monday ( )2. A. homework B. go home C. home ( )3. A. night B. right C.pity ( )4. A. black B. back C. duck ( )5. A. what B. where C. when ( )6. A. draw B. swim C. skate ( )7. A. them B. they C. their ( )8. A. basketball B. table tennis C.football ( )9. A. man B. woman C. many ( )10. A. TV B. pie C. PE 二、听录音，根据问句给答句标序号。(5分) ( ) It s twelve. ( ) She likes PE. ( ) They re boats. ( ) At twelve. ( ) He can draw a boat. 三、听录音，选出正确的答句。(5分) ( ) 1. A. At seven. B. It s seven. C. Seven.

( ) 2. A.What a pity! B.How nice! C. Good idea! ( ) 3. A. Yes, I can. B. I can see a lake. C. I can swim. ( ) 4. A. It s Monday. B. On Monday. C. It s one. ( ) 5. A. We like Chinese. B.Yes, we do. C. No, you don t. 四、听录音，将对话补充完整。(10分) 1. A: ___________ do you go home ___________ day ? B: I ___________ go home at five in the afternoon. 2. A: ___________ ___________ does Su Yang have? B: She ___________ ___________ and ___________. 3. A: It s time for ___________. B: ___________ right.. 四年级下册英语质量检测试题：笔试部分一、语音辨别，相同的写S ，不同的写D 。(5分) ( )1. A. week B. sleep ( )2. A. make B. match ( )3. A. meet B. Wednesday ( )4. A. play B. table ( )5. A. lesson B. desk 二、英汉互译。(10分) 1.一场足球赛 2.go to bed at ten 3.在我的学校 4. a difficult subject 5.去看一看 6.What a pity !

小学四年级英语上册各单元测试题及答案

小学英语四年级上册各单元测试卷及答案（1） Class ________ Name ________ 听力部分（ 50 分）一听音，选出你所听到的单词。（ 20 分） ( ) 1 A. grandmother B.grandfather C. father ( ) 2 A. this B. these C. his ( ) 3. A. push B. pull C. wood ( )4. A. three B. there C. here ( )5. A. what B. washes C. fish ( )6. A. light B. like C. ride ( )7. A. monkey B. fish C. cheese ( )8. A. game B. play C. rain ( )9. A. desk B. duck C. table ( )10. A. big B . bus C. box 二听音，判断单词的对错。对的写T ，错的写F .（ 10 分） ( ) 1.hat ( ) 2. dress ( )3. black ( )4. big ( ) 5.hungry ( ) 6. short ( ) 7. friend ( )8. bird ( )9. rule ( ) 10 .washes 三听音，选出正确的答语。（ 10 分）（）1. A. It’s a cat . B. A .It’s blue . C. They are cats . ( ) 2. A . No, it is . B. No, it isn’t . C. Yes , it isn’t . ( ) 3. A. They’re my friends . B. He’s my friend . C.my friends. ( ) 4. A. I’m five . B. I’m fine , thanks . C. I’m Jenny . ( ) 5. A. I’m Tony . B. I’m a student. C. I’m six. 四听音，填上所缺的单词。( 10 分 ) 1 . A: ________ are you ? B: ________ fine,thanks . 2 . A: Who’s ______ ? B: He’s my ________ . 3 . A: _________ you ________ ? B: _________, I’m . 4 .A: __________ that ? B: ________ a __________ . 笔试部分（ 50 分）一. 写出所给字母的相邻字母的大小写： ____e____ ____D____ ____G____ ____Hh____ f____ ____ 二．单项选择。（）1.Mike : Nice to meet you. John: _____________. (A) Nice to meet you. (B) Good morning. （）2.Sarah: What’s in the classroom? Wu Yifan:_________. (A) A board,tow lights. (B) It’s nice and clean. （）3.Chen Jie :Let me clean the board. Amy: _____________. (A)OK. (B) Hello.

小学四年级英语上册期末质量检测试题

PEP小学四年级英语上册期末质量检测试题时间：60分钟听力部分(40分) Ⅰ、听音排序，将单词的序号写在横线上。（10分） A. wear B. wore C. wash D. went E. win 1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ A. food B. finish C. finger D. fever E. feet 1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ Ⅱ、听音编号，用数字（1、2、3、4、5）给下列图片重新排序。（10分）

Ⅲ、听音辨图，在正确的图片下打“√”。（10分） 1. ( ) ( ) 2. ( ) ( ) 3.（）（） 4.（）（） 5.（）（） Ⅳ、听音选出你听到的句子，将其序号填在括号里。（6分）

( )1. A. I cleaned my room. B. I finished my homework. ( )2. A. Lingling didn’t get up at half past six. B. Lingling gets up at half past six. ( )3. A. Did you hurt your knee? B. Did you see a scary thing? ( )4. A. There was a big monster. B. There were three monsters. ( )5. A. When did they come? B. What did she play? ( )6. A. Sam fell off his bike. B. Sam fell on the watermelon. Ⅴ、听音用数字(1,2,3,4) 给下列句子重新排序。（4分） ( ) But she didn’t learn these things yesterday. Yesterday was National Day! ( ) She usually walks to school. ( ) She usually learns English and Maths. ( )But she didn’t walk to school yesterday. 笔试部分（60分） Ⅵ、根据语境用“——”画出句中正确的单词。（5分） 1、Daming(has / have)got a pet dog. 2、Where( do / does)your mother work?

广东省深圳市四年级上学期英语期末质量检测试卷

广东省深圳市四年级上学期英语期末质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 Choose the odd words．选出不同类的单词， (共5题；共10分) 1. （2分）找出不同类的一项单词（） A . America B . China C . cats 2. （2分）选出不同项（） A . skirt B . whose C . hat 3. （2分）选出下列单词中不同类的一项（） A . stand B . buy C . picture 4. （2分）选出与其他两项不同类的一项（） A . boat B . house C . building 5. （2分） (2018六上·未央期末) 选出单词中不同类的一项（） A . left B . traffic C . right D . straight 二、 Read and tick or cross．读下面的单词， (共1题；共5分) 6. （5分）判断下列各组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。 ⑴________kite pig ⑵________pupil rubber

⑶________table name ④________tube ruler 三、 Read and choose．请在右栏中找出左栏各题的汉语 (共1题；共7分) 7. （7分）根据中文释义选择正确的词组。 A.English class B.get up C.Hurry up D.go to school （1）快点________ （2）英语课________ （3）上学________ （4）起床________ 四、请在B栏中找出A栏各句的答语，并将字母序号填在横线上。 (共1题；共8分) 8. （8分） (2018六上·未央期末) 根据问句选出合适的答语。（1） What are you going to do this weekend?________ （2） What are his hobbies?________ （3） How do you feel?________ （4） Where is the restaurant?________ （5） Is the museum far from here?________ 五、 Choose the words and fill in t (共1题；共5分) 9. （5分）选词填空（1）—What are you going to do? —I'm going to paint an________ —That sounds great! You'll be a great________ —Thank you! （2） Look________. These exercises are not easy at all! （3）—Jane looked________yesterday. What was the matter with her?

四年级英语检测质量分析

东河乡蔡家滩小学2014-2015学年第二学期期末质量检测总结报告年级：四年级学科：英语分析人：刘政一、学科成绩统计（分学科统计）二、检测成绩分析从分数段统计表来看，平均分、及格率很低，从优良率偏低说明半数学生英语基础知识和能力非常差，英语教学的三维目标完成得很不好。这说明我在平时的英语教学中，没有注重培养学生读写听能力，学生英语阅读理解能力十分欠缺，没有很好地培养他们的英语语感; 同时没有加强听力,因为听力部分仍然是学生提高英语成绩的瓶颈，特别是对于英语语言环境极度匮乏的农村学生来说更是如此，所以这就是以后努力的方向,我要争取学困生转化，提高全班同学整体成绩。三、存在的问题及改进措施 (一)存在的问题：第一方面：从学生的答卷情况看，存在以下问题： (1)做听力题目时审题不清，做完不认真检查，错误率极高。听力部分第二题，是听句子写出缺少的单词，难度很大，考查学生的单词的读音，拼写，意思等方面的掌握情况，学生答题几乎全军覆灭。这说明我在平时

做听力时只让学生两遍三遍地听，却忽视了单词的拼写和准确发音，导致学生对英语单词的音，形，义的识记产生了混淆，尤其是读音十分相似的单词，更是模棱两可，无法分辨。 (2)笔试部分的第四题英汉互译，第五题按要求写单词考查学生的英语词汇的识记和灵活运用，尤其是第五题的知识点缩写的完全形式，人称代词的主格，宾格形式等语法知识，我在平时的教学中没有作为语法重点进行系统的归纳，课文中虽出现了却因为怕耽误教学进度而没有在课文教学过程中加以细化和明确。这是我教学中的最大失误，我必须深刻反思自己，认识自己的不足。第二方面：从我的教学工作表现来看，存在以下问题： 1、只重视教不重视学，教学的主要没有抓住。通过深入分析，这点主要表现在三个方面：（1）我的教学方法单调，不能很好的适应现在小学英语的教学要求，致使学生兴趣低落，情感投入少，教学效益低。（2）我没有完全把握好课标的精髓，学生该参与的，该体验的学习过程还有欠缺，学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。（3）我对教材有着过多的依赖，总想将教材中出现的知识与技能面面俱到，而这恰恰使得重难点不突出，掌握不牢靠，学生该达到的目标没能达到。 2、教学没有面向全体，高低分悬殊很大。从统计情况看，我班成绩99.5 -80分的人数有2人，79.5-60分的学生人数有8人，59.5-40分5人，40分以下有7人。这清晰的说明学

三年级英语下册Unit 1单元教案

三年级英语下册Unit 1单元教案三年级英语下册Unit 1单元教案第一课时教学目标 1.能听、说、认读单词welcome，back，boy，and，girl，we，new，friend，today，from等。 2.会运用句子I'm… I'm from…介绍自己。 3.掌握表示国家、地点的名词(专有名词)需要大写。 4.培养学生尊重他人的良好品质。教学重点 1.通过图片理解并掌握名词boy，girl，friend。 2.掌握专有名词UK，USA，Canada，Shandong的拼写及对应的汉语意思。教学难点 1.掌握boy和from的读音。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的书写和读音。 3.初步了解the放在专有名词前面。教学准备教师:与本课时相关的录音、各个国家的国旗、人物头饰、课件。学生:课本、单词卡片。教学方法 1.对话教学法教师利用动画形式展示Main Scene 中的两组小对话，让同学根据图片和对话内容进行模仿练习，让学生初步感受英语的氛围。 2.情景教学法教师让同学们分别用英语介绍自己的姓名和自己来自哪里，创设英语情景，让同学感受英语的语言氛围。 3.合作教学法教师展示加拿大、美国、中国和英国的国旗，让同学们合作用自己的笔画出它们，并标出正确的国家名称。让学生在合作中获得知识，体会学习的乐趣。教学过程 Step 1: Warm-up 1.师生问候，互相对话: T: Good morning，boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine，thank you. How are you? T: Fine，thanks. Do you have a happy new year? (你们新年快乐吗?) Ss: Yes. 2.Main Scene

四年级英语上册第一单元检测题

四年级英语上册第一单元检测题姓名分数听力部分一、听录音，选出你所听到的单词，把序号填在括号里。（5分）（）1、A．where B．window C．water （）2、A．light B．right C．nice （）3、A．big B．bike C．boy （）4、A．fan B．can C．man （）5、A．good B．goose C．girl 二、听录音，判断对错, 用√或×表示。（10分） 1、classroom 2、board 3、teacher’s desk 4、floor 5、computer （）（）（）（）（）6、wall 7、light 8、picture 9、door 10、window （）（）（）（）（）三、听录音，选出你所听到句子的最佳答句。（10分）（）1、A．It’s near the door. B．You are welcome.C. Thank you. （）2、A．Yes, it is B．It’s nice. C．OK! （） 3、A．Good idea! B．Goodbye! C．Good morning! （）4、A．Many desks and chairs. B．Let me clean the desk. C．In the classroom. （）5、 A. The wall is white. B. We have 6 new lights. C. This is our new classmate.

一、选出每组中与其它三个不是一类的单词。(5分) （）1、A.door B. floor C. window D. near （）2、A. blackboard B. fan C. light D. computer （）3、A. classroom B. light C.blackboard D. picture ( ) 4、A on B in C. teacher’s desk D. near （）5、A.teacher’s desk B. pupil C. student D. teacher 二、选择填空。（15分）（）1.Chen Jie :Let me clean the blackboard! . Amy: ______________. A. Thank you. B.Hello. C./ （）2.教室里面有什么？ A.What’s in the classroom ? B. What’s on the wall ? （）3.我们有一间新教室。 A. This is a new classroom. B.We have a new classroom . （）4. A: Where’s my book ? B:________________. A. It’s near the door . B It’s a book. ( ) 5.让我们一起擦玻璃吧！ A. Let’s clean the windows . B Let me clean the windows. ( )6. —Let’s clean the window s. — A. Yes. B. OK. C. Sorry. ( )7. Let clean the floor. A. my B. I C. me

四年级英语上册期末质量检测卷

四年级英语上册期末质量检测卷听力部分（40%）一、选出你所听到的单词，将标号写在括号里，每小题读两遍（10分） ( ) 1、A. mum B.want C.way ( ) 2、A. pencil B.pen C.play ( ) 3、A. look B.light C. fly ( ) 4、A.shop B.five C.seven ( ) 5、A.face B.thirteen C.thirty ( ) 6、A.Monday B.yellow C.Sunday ( ) 7、A.sock B. skirt C. shirt ( ) 8、A.ball B. bed C. to ( ) 9、A.bag B.classroom C.with ( ) 10、A.school B.cold C.bike 二、选出你所听到的句子，将序号填在括号中，每小题读两遍。（10分）（）1.A.I read a book. B. I write a story. C.Ｉdraw a picture. ( ) 2.Ａ.Is this his dress? B. Yes, it is . C. I like your skirt. ( ) 3. A.Ｉbrush my teeth. Ｂ.Ｉ wash my face. Ｃ.I put on my clothes. ( ) 4. A. Excuse me. Ｂ.I go to school by bike. Ｃ.I go to the restaurant by car. ( ) 5. A. Let’s go home. B. what is this? Ｃ.What is he wearing? ( )６.Ａ.No, they aren’t. Ｂ.Yes, they are. Ｃ.These are new

三年级英语上册 Unit

三年级英语上册Unit 用心爱心专心 1 冀教版三年级上册英语Unit 1 School and NumbersLesson 4 Where 一、教学目标Teaching Aims 知识目标1.学生能掌握school。2.能正确应用Nice to meet you 进行口语交际3.正确理解Where is -------There it is.并能进行会话练习。能力目标引导学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式培养他们合作学习的意识和口语交际能力及自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识感悟语言功能。情感态度目标关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价激励学生学习英语的兴趣和积极性使学生在英语课堂中不断体验进步与成功认识自我建立自信促进学生综合语言运用能力的发展。二、教学重点Main points和教学难点Difficult points 能够正确运用本课所学对话能够根据本课内容进行口语交际三、教学用具、学具Teaching Aids录音机卡片手偶实物等四、教学过程Step1: Class opening

Greeting and review: 1.Greeting: Sing a songHow are you 2.Review :Draw the picture。设计意图歌曲的导入极大地提高了学生学习英语的兴趣为本课教学提供了有利的条件。Step2: New concepts 1.Nice to meet you 用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时可以说Nice to meet you并让学生跟随老师重复数次。角色扮演先师生之间对话。HelloMy name is -------。What is your/her/his nameMy/her/his name is--------。Nice to meet you 待比较熟练后教师放手让学生之间进行对话练习。用心爱心专心 2 现在Guo Yang and Jenny相遇了他们在说些什么你们想知道吗播放录音让学生听。听完回答问题此种教学方法极大地提高了学生的求知欲角色扮演用手偶来演然后问学生Where is ---------由此引出第二部分过渡自然。 2.Where is ______ There it is. 操练把书藏于教室的某处假装到处找它边找边说Where is my book数次并通过手势表达意思假装突然看到了书边指着书边大声说There it is让一个学生为自己拿过来并说Thanks 并解释

人教版三年级英语下册Unit 2教案

Unit 2My family 单元教材及学情分析 1.单元教材分析本单元是本册教材的第二单元,主要围绕“My family”这一话题展开,分为A、B、C三部分,让学生通过学习能够听懂、会说、会认读9个家庭成员的单词以及man和woman两个单词,并会用英语介绍家庭成员以及做出相应的回答,而且进一步巩固句型:This is…He's…She's…掌握字母e在闭音节单词中的读音,并学会拼写单词leg, red, ten, pen。能听懂、会说、会认读句子:Who's that man/woman? He's/She's my father/mother. This is my family. This is my grandpa.同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。其中C部分是以一个生动有趣的英文小故事的形式对本单元进行总结和运用,是本单元的拓展部分。通过学生熟悉的Zoom和Zip这两个可爱的小动物的对话将A、B两部分的内容巧妙地联系起来,图文并茂地为学生们展示了本单元的基本语言知识,拓展了学生的听、说、读的技能,使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言,并在此基础上运用本课所学的内容。 2.学情分析本单元围绕学生感兴趣的主题“My family”引出句子Who's that boy/girl/woman/man?及其回答She's/He's…同时教会学生woman, man, father, mother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。但对于she's和he's,有些学生分得不是很清楚。学习有关家庭成员的单词father, dad, mother, mum, grandfather, grandmother, grandpa, grandma以及man, woman,单词量比较大,是本课的重难点,应提前让学生做好预习。另外, 充分设计生活情景,调动学生们的情绪,让他们学会在实际情景中利用所学单词,并充分利用Let's sing 部分内容,巩固、操练Let's learn部分出现的单词,鼓励学生在真实情景中对话。单元教学目标 1.知识目标 (1)能听懂、会说:father(dad), mother(mum), grandfather(grandpa),

【重点内容】广州三年级英语下册Unit1

Unit1 单词(带音标)与录音单词录音 colour[?k?l?] 颜色;给......涂颜色 like[la?k] 喜欢 go[g??] 去 to[tu:] 到…… idea[a??d??]主意 red[red] 红色的 great[gre?t]太好了 yellow[?jel??]黄色 blue[blu?]蓝色 white[wa?t]白色 Unit1 课文与翻译 Unit 1 I like red A: Janet, le t’s go to play, OK B: Oh, good idea. I have a kite. A: A kite What colour is it B: It’s red. A: Great! I like red. Let's go. 珍妮特，我们去玩，好吗哦，好主意。我有一只风筝。一只风筝吗是什么颜色的它是红色的。真棒! 我喜欢红色。走吧。重点内容与习题 1：What colour 的用法： What colour + is + 单数（物品）例句：What colour is the desk What colour + are + 复数（物品）例句：What colour are these books 练习： (1)What colour ______ the cat （选A） B. are (2)What colour are these ______（选B） A. flower B. flowers

2：like（喜欢）的用法：（1）I like + …. 例句：I like apples. （2）Do you like + 其他回答：Yes, I / we do. No, I / we don’t. 例句：- Do you like your mother - Yes, we do. 练习： (3) I like red _____. （选B）知识扩展： have的用法：（1）、表示“吃、喝”。例句：I have meat for supper. （2）、表示“有”。例句：I have a skateboard. 表“有”的问句：Do you have + 某物答语：Yes, I/Wedo. No, I/We don’t. 例句：- Do you have a toy car - No, I don’t. （3）、表示“患（疾病）”。例句：David had a cough yesterday. （4）、表示“举行、进行”。 We’ll have a meet tonight. （5）、组成一些常见的固定搭配。 have to 必须 have fun 玩得开心 have sth. to do with 与…有关 have a look 看一看 have a try 试一试课后练习一、选择不同类的单词，把其大写字母编号写在括号内。（）1. C. yellow （）2. C. plane （）3. B. idea C. on

小学四年级上册英语单元测试卷带答案

三一文库（https://www.360docs.net/doc/4e8915462.html,）/小学四年级〔小学四年级上册英语单元测试卷带答案[1]〕一、在下列每题的四个字母中有一个是元音字母，请把它选出来。 1.()A. CcB. IiC. DdD. Vv 2.()A. FfB. KkC. YyD. Aa 3.()A. OoB. LlC. SsD. Nn 4.()A. HhB. QqC. UuD. Xx 5.()A. EeB. PpC. MmD. Rr 二、根据括号中的中文提示找出相应短语，并将代表答案的选项填在横线上。 Miss White: Let’s clean the classroom. Please ( 擦黑板), ( 扫地) and ( 挂上图片). Mike: Sarah! ( 请开门). John: Amy! ( 请打开灯).

A. Please open the door B. Please turn on the light C. Sweep the floor D. Clean the board E. Put up the picture 三、选择填空 ()1. Thismy classroom A. am B. is C. are D. / ()2. —What’sthe classroom? —A board, two lights, many desks and chairs. A. onB. inC. underD. near ()3. We have 6 new A. light B. lights C. nights D. night ()4.go and have a look. A. Let’s B. Let C. let us D. let’s ()5. Amy: Where’s your seat? Mike: A. It near the door. B. Let’s go and have a look! C. It’s the door. D. It’s near the door. ()6. Mike: Miss White: Thank you! A. Let me clean board. B. Let’s me clean the board. C. Let me clean the board D. Let clean the board ()7. —Let’s clean the window. —