初中物理动态电路问题的突破与提高

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初中物理动态电路问题的突破与提高

作者：林九灵

来源：《中学物理·初中》2014年第07期

动态电路问题是初中物理教学的难点，解决这类问题要求学生要熟练分析电路图，灵活运用电学规律，对学生的综合分析能力提出了高要求.而这类问题在佛山中考中经常以“单表测量”的形式出现在第20题的实验设计题中，是体现试题区分度的重要题型之一.因此突破这类题目对培养优生能力，决胜中考有着重要作用.

1动态电路的类型及其分析方法

在初中阶段，动态电路主要有两种类型，一种是通过开关的断开闭合，使电路中出现局部短路、断路，或者使电路中电阻或用电器的连接方式发生改变，导致电路中的电学物理量发生变化；另一种是滑动变阻器滑片P移动，改变电路中的电阻关系，从而改变电流、电压、实际电功率等.

动态电路问题难就难在电路变化后，物理量也发生变化.大部分学生面对动态电路总是无

从下手，对于电路连接方式的判断、公式选择以及物理量的代入等问题思路混乱.下面，笔者

以画等效电路作为切入点，把电路化“动”为“静”，化“繁”为“简”来突破这个问题.

类型一开关断开闭合改变电路结构的动态电路

例1下表为一台电热水器的铭牌(有一项内容模糊不清)，电热水器内部简化电路如图1所示，R1和R2均为电热丝.求：(1)低温挡正常工作时的额定功率；(2)中温挡正常工作10分钟产生的热量；(3)高温挡正常工作时的额定电流.

解第一步：画等效电路

第二步：因为三个状态下，电路电压不变，所以选择公式P=U2/R判断高温、中温和低温档分别是图2、图3和图4.

第三步：分别对应图2、图3、图4计算问题(1)(2)(3).在运用电学规律进行计算时，要注

意严格遵循同一性和同时性，不能张冠李戴.同一性是指在公式运用时，公式中的U、I、R、P 等必须是同一段电路的物理量.同时性是指公式运用时，公式中的U、I、R、P等必须是同一时刻的物理量，尤其对于动态电路，即使是同一电阻或用电器，由于电路结构前后发生变化，各物理量相会相应改变，因此要特别注意物理量的同时性.

类型二滑动变阻器滑片P移动导致电路中电流、电压关系发生变化的动态电路