西北师范大学GIS设计与实现实验三

西北师范大学GIS设计与实现实验三
西北师范大学GIS设计与实现实验三

西北师范大学学生实验报告

在右侧【命令】菜单中双击“Normal. 单击按钮全屏显示”打开代码窗口。输入相应代码。首先声明模块级变量等。

(4)运行后,【单击按钮全屏显示】,实现全屏操作。

4.定制【地图放大】工具

(1)在刚才新建一个UIControl按钮,命名为“地图放大”,编写代码;

Private Sub 单击图层地图放大_MouseDown(ByVal button As Long, ByVal shift As Long, ByVal x As Long, ByVal y As Long) '地图放大

Dim MxD As IMxDocument

Set MxD = ThisDocument

Dim m_Active As IActiveView

Set m_Active = MxD.ActiveView

Dim m_E As IEnvelope '定义一个显示的范围

Set m_E = m_Active.Extent '获取当前显示范围

5.缩放到图层

(1)在刚才新建的工具条中添加一个UIControl工具,命名为“缩放到图层”,编写代码:Sub Get_LayerEnvelop() '缩放到图层

Dim pMxDoc As IMxDocument

Set pMxDoc = ThisDocument

Dim pM As IMap

Set pM = pMxDoc.FocusMap

Dim pl As IFeatureLayer

Set pl = https://www.360docs.net/doc/4c9098344.html,yer(0)

Dim pExt As IEnvelope

Set pExt = pl.AreaOfInterest

pMxDoc.ActiveView.Extent = pExt

pMxDoc.ActiveView.Refresh

End Sub

(2)点击运行。

6.缩放到所选择的元素(element)

(1)在刚才新建的工具条中添加一个UIControl按钮,命名为“缩放到所选择的元素”,

教师意见:

年月日

《GIS设计与实现》复习资料

《GIS设计与实现》复习资料 默认分类2009-07-03 08:20:49 阅读341 评论0 字号:大中小订阅 《GIS设计与实现》复习资料 第一章引论 1、何谓GIS?GIS主要研究的内容是什么? GIS是以计算机技术为依托,以具有空间内涵的地理数据为处理对象,运用系统工程和信息科学的理论,采集、储存、显示、处理、分析、输出地理信息的计算机系统,为规划、管理和决策提供信息来源和技术支持。 研究内容:数据采集、数据存储、数据处理和分析、数据输出。 2、GIS逐步走向成熟的今天,其发展呈现出哪些趋势? ①GIS趋于综合性发展②GIS数据模型研究 ③GIS数据共享和互操作促进GIS社会化发展 ④GIS产业化发 展⑤GIS软件向组件式GIS发展 3、从发展历程角度来看,GIS软件经历了哪几个阶段,各阶段的主要特点是什么? ①集成式GIS:在一个系统中集成了GIS的各项功能; ②模块式GIS:系统分成许多相对独立的功能模块; ③核心式GIS:从底层提供GIS功能,通过API访问; ④组件式GIS:通过标准通信接口实现模块间通信及GIS与其它系统集成; ⑤万维网GIS:结合Internet,实现GIS的共享和互操作。 第二章 GIS设计思想和方法 1、GIS设计与一般信息系统设计相比较,有什么差异?

3、GIS作为一个特殊的软件领域,其设计过程有哪些区别于其他软件设计的独有特点? 1)GIS处理的是空间数据,具有数据量庞大、实体种类繁多、实体间的关联复杂等特点。 2)GIS设计以空间数据为驱动。 3)GIS工程投资大、周期长、风险大、涉及部门繁多。 4、什么是UML?数据质量?结构化生命周期法、原型法、编码、继承、对象? 1)UML(Unified Modeling Language)又称统一建模语言或标准建模语言。它是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。其支持模型化和软件系统开发的图形化语言,为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持,包括由需求分析到规格,到构造和配置。 UML是一个通用的标准建模语言,可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模,而且,UML 适用于系统开发过程中从需求规格描述到系统完成后测试的不同阶段。 2)数据质量:是对空间数据在表达空间位置、空间关系、专题特征等要素时,所能达到的准确性、一致性、完整性的度量,一般描述为空间数据的可靠性和精度,用误差来表示。 3)结构化生命周期法:规定了软件开发过程中的各项工程活动,一般包括可行性分析、需求分析、总体设计、详细设计、编码及测试六项活动,并规定了它们自上而下,相互衔接的固定次序,前一阶段的成果是后一阶段工作开展的基础。 4)原型法:其主要思想是借助原型来辅助软件开发。在开发初期,开发人员根据自己对用户需求的理解,利用开发工具快速构造出原型软件,用户及开发人员通过对原型软件的试运行、评价、修正和改进,逐步明确对软件的功能需求以进行正式开发或者直接把原型扩充成最终产品。 5)编码:是根据一定的协议或格式把模拟信息转换成比特流的过程。 6)继承:是对具有层次关系的类的属性和操作进行共享的一种机制。如在一个已有的基础上加上若干新内容形成新类。

地理信息系统课程设计报告

地理信息系统课程设计 实习报告 班级:地信10701班 学生姓名:陈鹏 学号:200701144 指导老师:何贞铭刘少华邵燕林 日期: 2010年9月

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)

地理信息系统课程设计报告 一、课程设计目的 (标题四号宋体加黑,正文五号宋体,行间距-固定值18,首行缩进2字符) 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化(空间数据库设计与建库)、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现;通过本次实习对三个GIS平台软件(SuperMap、ArcView、MapGIS)的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握;通过这 次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和 流程。其主要的目的概括为: 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境; 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件; 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法; 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用G IS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”,在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统,实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询,并可据此进行简单的空间分析。 1.建立校园地物编码系统(各个教学设施,如各个楼层的编码等) 2.建立校园地物的空间拓扑关系; 3.建立空间数据及属性数据库(最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库); 4.建立空间数据的查询系统; 5.实现空间分析的基本功能(包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等),如道路的 缓冲区分析; 6.提交书面报告(编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等)和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 (地图分层、属性库设计,数字化地图基本流程) 四、系统功能设计 。。。。。。 1

GIS二次开发实验报告

GIS二次开发实验报告 学号: 姓名: 班级: 专业: 指导老师: 二零一五年11月15日

目录 1 实验一:软件安装与AOI书签开发 (2) 1.1 实验目的 (2) 1.2 实验内容 (2) 1.3 实验结果 (2) 2 实验二:地图数据组织与访问 (5) 2.1 实验目的 (5) 2.2 实验内容 (5) 2.3 实验结果 (5) 3 实验三:地图渲染与制图输出 (9) 3.1 实验目的 (9) 3.2 实验内容 (9) 3.3 实验结果 (9) 4 实验四:空间数据处理 (14) 4.1 实验目的 (14) 4.2 实验内容 (14) 4.3 实验结果 (14) 5 实验五:GIS分析 (20) 5.1 实验目的 (20) 5.2 实验内容 (20) 5.3 实验结果 (20) 6实验六:栅格数据处理 (25) 4.1 实验目的 (25) 4.2 实验内容 (25) 4.3 实验结果 (25) 7实验总结 (31)

1实验一:软件安装与AOI书签开发 1.1实验目的 ?掌握AOI书签程序开发 1.2实验内容 ?实现AOI书签的创建 ?实现AOI书签的调用 1.3实验步骤与结果 安装程序后,新建地图显示项目。在程序的主窗体上端添加添加菜单项,文本属性为创建书签,控件名为miCreateBookmark,在旁边添加组合框,控件名为cbBookmarkList。 1.右击引用选择AddArcGIS Reference在弹出的对话框中添加引用在主窗体(即MainForm.cs)中添加代码; (1)首先添加引用代码:using ESRI.ArcGIS.Display; using ESRI.ArcGIS.esriSystem; using ESRI.ArcGIS.Carto; using ESRI.ArcGIS.Controls; using ESRI.ArcGIS.ADF; using ESRI.ArcGIS.SystemUI; using ESRI.ArcGIS.Geometry; using ESRI.ArcGIS.Geodatabase; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesFile; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesRaster; (此引用代码都需添加引用后才可以使用,上述引用代码为本类中所需要的所有引用,在之后的编程中,可以不用重复引用) (2)添加“创建书签”函数 在MainForm类中添加成员函数CreateBookMark,代码如下: public void CreateBookmark(string sBookmarkName)//参数为书签名 { //通过IAOIBookmark接口创建一个变量,其类型为AOIBookmark,用于保存当前地图的范围 IAOIBookmark aoiBookmark = new AOIBookmarkClass(); if (aoiBookmark != null) { aoiBookmark.Location = axMapControl1.ActiveView.Extent;

GIS设计和开发

gis设计与开发 Gis设计与开发思路 现实需求、GIS概念模型、机理过程、人机交互系统、现实需求 开发方式:独立开发,扩展式二次开发,集成式二次开发 第一章GIS设计思想内容,标准 (一)GIS设计目标 通过改进系统设计方法,严格执行开发的内容划分,进行阶段质量把关以及做好项目建设的组织管理工作,从而达到增强系统的实用性,降低系统开发和应用的成本,延长系统生命周期的目的。 (二)GIS设计的特点 1、数据:数据量大,实体种类繁多、实体间关联复杂的特点 2、功能:GIS设计以空间数据为驱动 3、工程:GIS工程投资大,周期长,风险大,涉及部门繁多 二gis设计的理论基础 Gis工程学:GIS本身发展和将系统工程学思想引入GIS设计的产物 (一)GIS工程学体系 1、任务:寻求系统总体最优化 2、基础理论:(1)系统学思想(整体性,层次性,相关性,功能性,动态性),(2)系统工程学(3)软件工程学(4)地理信息科学三层次(理论,技术,应用) 3、方法论:根据GIS工程学的基础理论而形成的一系列程序化的基本操作技术与方法(二)GIS工程学的特点 1、以空间信息系统工程优化为目的 2、横跨多学科 3、直接面向决策,为可持续发展提供决策支持 4、与GIS产业化密切相关 三GIS设计的内容 (一)设计原则:标准化,先进性,兼容性,高效性,可靠性通用性 (二)设计内容 软件设计和数据库设计 第二章gis设计的方法 一、结构化生命周期法 1、结构化生命周期法又称结构化分析和设计方法,又称结构化系统开发方法 结构化生命周期法是系统分析员,软件工程师,程序员以及最终用户按照用户至上的原则,自顶向下分析与设计和自底向上逐步实施建立计算机系统的一个过程,是组织,管理和控制信息系统的开发过程的一种基本框架。 2、基本思想:(1)要求设计过程必须严格按照阶段进行 (2)在系统建立之前就必须严格的定义和描述用户的需求。 3、阶段划分:(1)系统开发的准备阶段 (2)调查研究及可行性研究阶段

地理信息系统课程设计报告

YANGTZE UNIVERSITY 地理信息系统课程设计 实习报告 班级: 地信10701班 学生姓名:陈鹏 学号: 200701144 指导老师:何贞铭刘少华邵燕林 日 2010 年9月 期 1 / 4

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)

一、课程设计目的 (标题四号宋体加黑,正文五号宋体,行间距-固定值18,首行缩进2字符) 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化(空间数据库设计与建库)、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现;通过本次实习对三个GIS平台软件(SuperMap、ArcView、MapGIS )的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握;通过这次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和流程。其主要的目的概括为: 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境; 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件; 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法; 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用GIS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”,在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统,实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询,并可据此进行简单的空间分析。 1.建立校园地物编码系统(各个教学设施,如各个楼层的编码等)2.建立校园地物的空间拓扑关系; 3.建立空间数据及属性数据库(最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库)4.建立空间数据的查询系统; 5.实现空间分析的基本功能(包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等),如道路的缓冲区分析; 6.提交书面报告(编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等)和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 (地图分层、属性库设计,数字化地图基本流程) 四、系统功能设计 O O O O O O C/S、B/S等等,系统总体结构图层次图,功能模块详细分述)(采用何种体系结构- 1 / 4

mapgis地图矢量化实验报告心得体会(20200604031440)

mapgis地图矢量化实验报告心得体会 篇一:MAPGIS综合实验报告 MAPGIS综合报告 目录 一、实验目的 (02) 二、实验过程 栅格图像配准 (03) 2.图像二值化 (05) 矢量化 (06) 4.图形编辑 (11) 5.属性编辑 (19) 6.图文互查 (21) 7.对说获得的数据进行利用和分析 (24) 8.自定义制图符号 (31) 9.输出不同比例尺地图 (35) 三、实验总结 (41) MAPGIS实验综合报告 一、实验目的。 MAPGIS是通用的工具型地理信息系统软件,具有强大的空间数据的图形显示、各类地图制图的制作功能,作为个来

数学信息的可视化转换工具,可以讲数字形式的地理信息以 直观的图形形式在屏幕上显示,能自动进行线段跟踪、结点 平差、线段接点裁剪与延伸,多边形拓扑结构的自动生成, 还可以消除图幅之间元的街边误差,为地学信息的综合分析 提供了一个理想的桌面式地理信息系统。所以,在将图矢量 化时应用MAPGIS软件是十分便捷的,同时综合了此软件的 基础操作和方法,能培养我们的自出探究能力和中和分析能 力。对于我们来说这是我们以后能熟练运用MAPGIS的开始,路还很长,我们需要不断的摸索、不断的钻研才能完全掌握 它。下面针对这一次的实验成果中来谈一谈如何运用MAPGIS。 二、实验过程。 栅格图像配准 装载图像 准备工作 使用纸质地图,在扫描仪中扫描为图像 打开MAPGIS“图像处理”——“图像分析”如图所示 如图 在点击图像分析模块的菜单“文件” -> “数据输入”,将其他栅 格图像(mpg,jpg ,tif 等)转换为MapGIS 的栅格图像格式( .msi ),选转换数据类型,点击“添加文

GIS设计与实现 期末考试复习资料

选择题 1、GIS软件体系结构设计。指软件的整体结构,即软件系统是由哪些构件及构件的连接件组成的。 GIS软件体系结构的类型: 、单机结构。GIS软件的所有的功能(输入输出、数据和应用程序)都在一台计算机上实现。随着计算机技术的发展,该结构逐渐在应用中被淘汰。 、客户机/服务器体系结构Client/Server,简称C/S)。C/S体系结构一般部署在局域网中,由客户应用程序(前台程序)和服务器程序(后台程序)组成。 C/S模式的特性 位置透明性 平台独立性 数据结构透明 分布式的查询 、浏览器/服务器体系结构(Browser/Server,简称B/S)。它是一种高度集中的分布式处 理模式,数据和GIS软件均存放在服务器 端,使用通用的浏览器作为客户端应用的 执行环境,不需在客户端进行任何软件的 安装和维护工作。 B/S模式一般采用三层结构: 客户端、应用服务器和数据服务器。 、面向地理信息服务的WebGIS。将WEB服务应用于GIS。目前正处于实验性阶段 2、GIS接口设计。 、系统与标准数据的接口。所谓“标准数据”是指常用的商业GIS软件的数据格式,如ESRI的Shp、MapInfo的Mif等格式。 、互操作接口。指设计GIS之间、GIS内各子系统之间和子系统内各个模块之间的接口,使它们能够较好地进行通讯和实现功能共享。 、空间数据与属性数据的接口。在GIS中,空间数据与属性数据的结合有两种形式:绑定式和分离式,下表给出两种结合方式的比较。 、GIS与系统开发环境的接口。CAD、OA、RDBMS是政府部门GIS工程方案中系统开发环境的组成部分。将这三者和GIS集成起来,设计良好的接口,组建高效的图文信息系统,是GIS工程方案的核心内容之一。

《GIS二次开发》课程设计报告

《GIS二次开发课程设计》报告

目录 1 设计目标 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 业务构成... .. (1) 2.2 数据内容... .. (1) 3 系统设计 (1) 3.1 总体设计 (1) 3.2 数据库设计 (2) 3.3 平台选择 (2) 3.4 详细设计 (2) 4 功能实现 (3) 4.1 基本功能 (3) 4.2 符号化 (3) 小结 ............................ 错误!未定义书签。

1 设计目标 通过本系统的实施,建立全国各省人口分布和人均GDP排名系统,通过各种地图符号和色彩信息,将地图数据符号化,借此来制作全国各省人口比重、贫富差距大小等专题图。 2 需求分析 2.1 业务构成 中国人口在世界各国中位居首位,约占世界总人口的19%,根据2015年1月20日国家统计局网站公布2014年中国经济数据,2014年末,中国大陆总人口达136782万人,比上年末增加710万人。其中,男性人口70079万人,女性人口66703万人,男性人口比女性多3376万人。中国是人口大国,因此中国的人口分布情况和人口管理显得至关重要。 随着经济的发展,中国的经济状况日益增强。但是整体而言贫富差距还是很大,所以将地图数据符号化来更好地分析各地区的人均GDP对国家掌控各地经济情况是十分有用的。 2.2 数据内容 数据主要包括全国各省的人口数量、总的GDP和人均GDP。通过这些数据来处理地图,将地图做成不同属性的专题图。 3 系统设计 3.1 总体设计 此次设计的初衷即是开发一个可以制作专题地图的系统。以全国

人口数量和全国各省人均GDP为例进行制作和开发。 第一步就是找全国省区底图;接着找所需数据(全国各省人口数量和全国各省人均GDP。)最后,通过VS设计系统,实现专题图制作功能。 3.2 数据库设计 刚开始是想将找到的数据以表格的形式导入arccatalog中,希望经过处理可以直接使用,但是做到最后发现并不能将表格直接导入底图。解决办法是在arcmap中编辑底图的属性表将找到的数据输入,保存。 还有就是在用VS系统开发时的登录界面时,用到sqlserver。 在sqlserver中创建数据库,在已创建的数据库中创建表格,表格中输入“用户名”和“密码”相关信息。 3.3 平台选择 系统开发平台:VS2010和arcengine。 3.4 详细设计 1、首先设计登录界面:登录界面加入所需控件。

gis综合实验报告

gis综合实验报告 篇一:GIS综合实验报告 安徽理工大学地理信息系统 实验报告书姓名: 班级 学号: 指导教师:XX年11月目录前言-------------------------------------------------3 实验一:几何校正 -------------------------------------4 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验二:数据库设计基本流程---------------------------9 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验三:空间分析-------------------------------------12 (1)实验目的

(2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验四:地图制图-------------------------------------20 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 总结------------------------------------------------25 前言通过对《地理信息系统教程》的学习,掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的建立、 采集、处理与存储组织、gis空间分析的原理方法、地图可视化等内容,并了解常用gis软 件的操作,为后续其它gis课程的学习打下基础。本实验课程要求掌握:arccatalog的基本操作、arcmap地图可视化、空间分析等操作。 强化对课本知识的掌握,并不断学习运用到以后的生活中去。实验一:几何校正 一、实验目的 利用影像配准工具进行影像数据的地理配准,熟悉编辑器的使用,掌握如何进行几何校

GIS实验报告材料-地信

地理信息系统原理实验报告 班级: 学号: 姓名: 指导教师:

一、实验目的 1熟悉桌面GIS软件Super Map的界面环境 2初步掌握Super Map的主要工具及菜单命令的使用 3理解GIS软件应具有的基本功能 4结合对所选地图的矢量化的操作,具体掌握GIS软件的操作步骤 二、实验时间 1、第八周----第十六周进行实验绘图实体操作 2、第十七周----第十九周进行图片剪切,资料整理,总结报告 三、实验内容 ●Supermap Deskpro的认识 Supermap Deskpro是超图的专业桌面GIS软件之一。Super Map GIS桌面平台产品是基于Super Map GIS核心技术研制开发的一体化的GIS桌面软件,是Super Map GIS系列产品的重要组成部分,它界面友好、简单易用,不仅可以很轻松地完成对空间数据的浏览、编辑、查询、制图输出等操作,而且还能完成拓扑分析、三维建模、空间分析、网络分析等较高级的 GIS 功能。 SuperMap Deskpro 是一款专业桌面GIS软件,提供了地图编辑、属性数据管理、分析与辅助决策相关业务以及输出地图、打印报表、三维建模等方面的功能。SuperMap Deskpro 作为一个全面分析管理的工具,应用于土地管理、林业、电力、电信、交通、城市管网、资源管理、环境分析、旅游、水利、航空和军事等所有需要地图处理行业。 ●Supermap Deskpro的使用 通过该软件进行地图的矢量化,具体过程如下:

1、前期的准备 数据来源:纸质西安地图 地图的整体设计:遵循地图越详细越好的原则,我们对点、线、面数据集作了详细的规划,详情请看图层分层。考虑到以后做专题图,对数据集属性字段做了必要的添加,用以区分不同的地物。 本地图特色:采用Deskpro软件自带的矢量符号库符号分别作点、线、面专题图。 2、地图矢量 2.1纸质地图的扫描扫描之前对地图进行图面整理,扫描的分辨率设为 300-500dpi,扫描后得到*.jpg格式的原始栅格数据的地图 2.2创建相应的坐标系数据源启动Deskpro选择新建工作空间。 新建数据源

GIS实验报告

《地理信息系统概论》之 空间数据采集与编辑实验报告 一、实验任务及目的 1.任务(拟解决的问题) (1)掌握地图扫描矢量化的基本原理与方法 (2)熟悉Arcmap软件的主要绘图和编辑工具 2.目的 (1)掌握地理要素转换为地理信息(地图数字化)的基本原理与方法。(2)掌握利用ArcMap进行地图数字化的主要流程及具体操作。 (3)学会根据实际应用设计采集有用的地理信息。 二、实验准备 1、软件:ARCMAP 9.3 2、硬件:装有该软件的电脑 3、数据 基于3度投影分带的1:10000标准地形图图像。

基于3度投影的1:10000地形图 4、其它资料 (预备知识) 地图 在ArcGIS中,一个地图存储了数据源的表达方式(地图,图表, 表格) 以及空间参考。在ArcMap中保存一个地图时,ArcMap将创建与数据的链接,并把这些链接与具体的表达方式保存起来。当打开一个地图时,它会检查数据链接,并且用存储的表达方式显示数据。一个保存的地图并不真正存储显示的空间数据! 地理信息的图层 ArcMap可以将多种数据类型作为数据层进行加载,诸如AutoCAD矢量数据DWG,ArcGIS的矢量数据Coverage、GeoDatabase、TIN和栅格数据GRID,ArcView 的矢量数据ShapeFile,ERDAS的栅格数据ImageFile,USDS的栅格数据DEM等。注意Coverage不能直接编辑,要编辑需要将Coverage转换成ShapeFile。 地理信息shape格式文件的图形要素类型

point、polyline、Polygon、Multipoint、MultiPatch. 三、实验方法及步骤 1.配准 (1)打开ArcMap,点菜单“View”/“Toolbars”增加Georeferncing工具条。用把需要进行纠正的1:10000标准地形图增加到ArcMap中, Georeferncing 工具条中的工具被激活。 通过读图,知道坐标的点就是公里网格的交点,从图中均匀的取几个点。 (2)首先将Georeferncing工具条的Georeferncing菜单下Auto Adjust不选择。 在Georeferncing工具条上,点击Add Control Point按钮。 分别选取图的四个角落建立控制点,输入相应的x和y值。 四个控制点输入数值之后如图:

GIS设计与实现单选

GIS设计与实现自测题 一、单项选择题 1、结构化程序设计概念最早由 E.W.Dijkstra于()年提出 A. 1965年 B. 1963年 C. 1962年 D. 1967年 2、()是GIS中最底层和最基本的技术。 A. 地理数据存储 B. 地理空间分析 C. 地理数据处理 D. 地理数据建模 3、在成寻流程图常用符号中菱形表示() A. 逻辑判断 B. 控制流 C. 处理步骤 D. 程序起止 4、E-R图中椭圆表示() A. 实体 B. 属性 C. 关系 D. 联系 5、通过数据校正与()等手段可以提高输出质量 A. 编辑与图形整饰 B. 误差消除 C. 坐标转换 D. 数字化 6、GIS软件可分为工具型软件和() A. 应用型软件 B. 嵌入式软件 C. 基础软件 D. 数据处理软件 7、GIS软件可分为工具型软件和() A. 应用型软件 B. 嵌入式软件 C. 基础软件 D. 数据处理软件 8、空间数据结构分为矢量结构、栅格结构和() A. 不规则三角网 B. 拓扑数据 C. 空间数据 D. 属性数据 9、第现实地理系统的计算机模拟可分为三个层次:()、逻辑模型和物理模型。 A. 空间分布模型 B. 概念模型 C. 数据模型 D. 应用模型 10、GIS设计以()为驱动 A. 空间数据 B. 业务数据 C. 属性数据 D. 功能数据 11、GIS系统工程学中三维结构是()提出的。 A. A.D.Hall B. GoodChild C. Grady Booch D. Jackbson 12、GIS系统工程学中的三维结构包含时间维、知识维和() A. 逻辑维 B. 理论维 C. 方法维 D. 工程学 13、地理信息系统科学体系分为三个层次:理论地理信息科学、技术地理信息科学和() A. 应用地理信息科学 B. 空间地理信息科学 C. 虚拟地理信息科学 D. 基础地理信息科学 14、结构化生命周期法将系统开发过程划分为()个主要阶段 A. 七个 B. 六个 C. 三个 D. 五个15、面向对象技术的三个基本的概念为对 象、类和() A. 接口 B. 继承 C. 派生 D. 超类 16、在用例图中,参与者之间主要是 ()关系 A. 泛化 B. 包含 C. 扩展 D. 继承 17、OMT采用对象模型、动态模型和() 等来描述一个系统 A. 静态模型 B. 功能模型 C. 混合模型 D. 结构模型 18、OMT采用对象模型、动态模型和() 等来描述一个系统 A. 静态模型 B. 功能模型 C. 混合模型 D. 结构模型 19、对象模型用()来表示 A. 对象图 B. 类图 C. 序列图 D. 活动图 20、动态模型用()图来表示 A. 状态图 B. 活动图 C. 数据流图 D. 动态图 21、原型从本质上可分为两种类型:丢弃 型原型和() A. 进化型原型 B. 进取型原型 C. 渐进型原型 D. 试验型原型 22、系统定义的基本任务包括功能需求、 性能需求、环境需求和() A. 数据需求 B. 软件需求 C. 用户需求 D. 硬件需求 23、系统定义的基本任务包括功能需求、 性能需求、环境需求和() A. 数据需求 B. 软件需求 C. 用户需求 D. 硬件需求 24、GIS数据流图中的椭圆形图标表示() A. 外部实体 B. 加工 C. 数据流 D. 数据存储文件 25、数据字典是关于()的集合 A. 数据信息 B. 数据对象 C. 属性信息 D. 实体 26、数据字典和()一起构成信息 系统的逻辑模型 A. 数据流图 B. 结构图 C. 用例图 D. 层次图 27、在用例图中,用例和参与者之间的关 系是() A. 关联关系 B. 泛化关系 C. 包含关系 D. 扩展关系 28、在一定条件下,把新的行为加入到已 有的用例中,获得新用例称为()用 例 A. 扩展 B. 包含 C. 关联 D. 泛化 29、GIS总体设计主要任务是将系统需求转 换为数据结构和() A. 数据设计 B. 软件体系结构 C. 体系结构设计 D. 层次图、HPO图、结构图 30、在结构图中,尾部是空心圆表示传递 的是() A. 数据 B. 模块调用 C. 控制信息 D. 模块名 31、面向对象的设计方法采用()来 组织和构造系统总体设计过程 A. 类图 B. 结构图 C. 用例图 D. 层次图 32、用于建立系统与其参与者之间交互的 模型称为() A. 边界类 B. 实体类 C. 分析类 D. 控制类 33、类的组成包括类、()以及他们之间 的关系。 A. 接口 B. 控制流 C. 对象 D. 数据流 34、具体描述建立在类的一般描述之上, 并对其进行扩展,这种关系为() A. 泛化关系 B. 扩展关系 C. 关联关系 D. 实现关系 35、在GIS用户界面的开发中,一般采用 ()方法 A. 原型化 B. 瀑布型 C. 结构化 D. 面向对象型 36、PDL的过程元素是() A. 块结构 B. 语法 C. 模块 D. 数据说明 37、在序列图中,表示对象的过程处于激 活状态时,生命线是() A. 双道线 B. 带箭头的虚线 C. 虚线 D. 垂直的虚线 38、序列图由对象、生命线、激活和() 组成 A. 消息 B. 类 C. 用例 D. 操作 39、在活动图中,活动的起点用() 图标表示。 A. 黑的实心圆 B. 空心圆 C. 圆角矩形 D. 平滑的圆角矩形 40、空间数据库中常用的坐标系有地理坐 标系和() A. 平面直角坐标系 B. 屏幕坐标系

GIS课程设计实习报告

GIS课程设计实习 报告

GIS 课 程设计报告 院 、系、部 城市建设系 专 业 测绘工程 姓 名 杨波 学 号 0802601-20 指导教师 龙岳红 吴德华

07 月 01日 目录 一、课程设计时间 (3) 二、课程设计地点 ....................................................... 错误!未定义书签。 三、课程设计目的 ....................................................... 错误!未定义书签。 四、课程设计具体内容 ............................................... 错误!未定义书签。 1、(任务一)地图矢量化 .................................... 错误!未定义书签。 2、(任务一)市级行政区划图制作 .................... 错误!未定义书签。 3、(任务四)市区择房分析 ................................ 错误!未定义书签。 4、(任务五)数据转换及3D数据集成 .............. 错误!未定义书签。 五、课程设计心得体会 ................................................ 错误!未定义书签。参考文献........................................................................ 错误!未定义书签。

GIS应用与课程设计实验报告

GIS应用与课程设计 实 验 报 告 姓名: 学号:2013113130 班级: 教师:李权国 2015年7月

实验一GIS支持下的建设项目环境管理与分析 一、实验目的: 通过实际操作,作图分割,学会利用supermap对实际问题进行分析处理,达到学以致用的目的。 二、时间:2015年7月13日-7月15日 三、地点:N5-409 四、过程及内容 1.编制专题地图: (1)开发区功能区图,显示出各功能区的面积、允许排污负荷量(要求有图例); ①打开SuperMap软件,新建数据源命名;新建五个面和五个文本数据集添加到图层。 ②根据题目所给的功能区坐标,绘制图形,点击图形出现“属性”对话框,依次根据所给坐标在空间信息内进行修改,如图:

③将修改好坐标的图形进行整窗显示,在“属性”框中的“文本属性”中可以得到各个功能区的面积,在各功能区上添加文本上色,得到开发区功能区图。 (2)建设项目图,显示建设项目及其与开发区各功能区的空间位置关系。 ①按照以上步骤,绘制出项目一和项目二的图形,选择对象进行分割,得出各项目与功能区的关系。

的需要修改比例尺如下图: 区各功能区的空间位置关系图如下:

2.输出统计表: (1)建设项目使用开发区各功能土地面积统计表;

(2)建设项目在开发区各功能区的排污负荷量统计 3.建设项目可行性分析: ①分析: 由于功能区A的允许排污量为8t,功能区C的允许排污量为180t,功能区D的允许排污量为32t, 功能区E的允许排污量为420t。而由“建设项目在开发区各功能区的排污负荷量统计表”可知,项目一和项目二在D功能区的排放量为38.25t>32t,所以不可行。 ②修改方案: 由于要在在地理坐标移动最小的前提下进行修改移动,因此最佳方案是移动项目二。由于功能区D的允许排污量为32t,而项目一已排入6.25t,因此项目二最多只能在功能区D中排入32-6.25=25.75t 污染物;由于项目二的设计排污量负荷为8t/km2 ,因此项目二在D 功能区所占面积最大为25.75÷8=3.21875km2,即比原来要减少0.78125km2,由此再进行计算可得,只要将项目二的坐标整体向上移动0.2663275个单位即可,得到移动后的坐标(4,6.2663275)(8,6.2663275)(8,2.2663275)(4,6.2663275) 修改前后的项目二位置对比如图:

GIS设计与实现

GIS设计与实现

GIS构成由4个基本要素构成:硬件、软件、数据、人员 一硬件计算机硬件环境包括从GIS数据采集 到数据处理乃至数据输出所涉及到的所有硬件 设备 ?数据采集、输入设备 ?采集设备包括测绘仪器和遥感设备 ?输入设备包括数字化仪、扫描仪以 及计算机的输入设备 ?数据存储和处理设备 ?存储设备包括磁盘、磁带机等磁存 储介质以及一些光存储介质 ?处理设备包括计算机、图像处理器、 网络设备等 ?输出设备 ?输出设备通常是标准的计算机外围 设备,如打印机、绘图仪 ?还可以通过计算机显示器或是外接 的高分辨率显示装置(如投影仪等) 进行输出 二软件 ?GIS软件可以分为工具型软件和应用型软件

?

?矢量数据结构 ?不规则三角网(TIN) ?属性数据是表征空间实体属性信息的数 据,一般用关系型数据库进行管理 四人员 ?人员是GIS的重要构成因素 ?人员在GIS中 ?对GIS软件进行开发、维护和升级 ?对GIS数据进行搜集、入库和管理 ?应用GIS进行生产生活实践,实现GIS 的价值 GIS用户:GIS最终用户、GIS专业人士、GIS开发商/系统集成商 GIS设计特点 ?GIS处理的是空间数据,具有数据量庞大、实体种类繁多、实体间的关联复杂等特点?GIS设计以空间数据位驱动 ?GIS工程投资大、周期长、风险大、涉及部门繁多。 GIS工程学体系主要由任务、基础理论和方法论三方面组成

?任务 ?运用系统论的理论和方法,实现GIS工 程的最优设计、最优管理和最优运行, 以求得系统总体最优化 ?基础理论 ?系统学 ?地理信息科学 ?系统工程学 ?…… ?方法论 ?根据理论形成的一系列程序化的基本操 作技术与方法 地理信息科学 ?地理信息科学 ?1992年GoodChild首次提出 ?研究地理信息的本质特征与运动规律 ?被划分为三个层次 ?地理信息科学被划分为三个层次 ?理论地理信息科学 ?技术地理信息科学 ?应用地理信息科学 信息资源共享

GIS设计与实现课程设计

目录 1.设计背景:................................................................................................................ 2.设计目标.................................................................................................................... 设计原则与设计方法...................................................................................................... 1.设计原则:................................................................................................................ 设计方法.......................................................................................................................... 三、需求分析(系统定义).......................................................................................... 1.系统设计的方法........................................................................................................ 2.系统定义:................................................................................................................ 四、系统设计(系统结构体系、模块设计).............................................................. 结构体系设计:.............................................................................................................. 2.系统模块设计:........................................................................................................ 五、数据库设计.............................................................................................................. 1.概述............................................................................................................................ 2.需求分析.................................................................................................................... 3.概念设计.................................................................................................................... 4.逻辑模型.................................................................................................................... 5.物理设计.................................................................................................................... 6.数据字典设计............................................................................................................ 六、系统实施计划.......................................................................................................... 七、总结.......................................................................................................................... 设计背景与目标 1.设计背景: 随着现代社会的发展,大学校园的规模日益扩展,传统的管理方法显得力不从心,为了提高效率,节省物力人力资源,大学校园的管理也将逐步实现现代信息化管理。而地理信息系统(一种基于空间数据库的空间信息处理与分析技术,已被广泛应用于市政、交通、电信、军事和旅游等领域,具有极其广泛的应用前景,从地理关系的角度分析和解决与地理信息有关的问题往往会得到意想不到的效果。)技术的发展恰好迎合了这个需求,可以为大学校园的数字化、信息化管理提供相应的技术支持,大学校园多媒体管理系统应运而生。我校虽然已经有了较完善的校园多媒体管理系统,但是身为我校地理信息系统专业的学生,专业相关的课程设计选择这个题目显得更有意义,特建立我校的空间管理GIS系统。 2.设计目标 要求包括道路及道路基本信息、建筑基本信息、校园特殊标记的空间数

相关文档
最新文档