适合外国人学习的初级汉语对话 第一课

适合外国人学习的初级汉语对话 第一课
适合外国人学习的初级汉语对话 第一课

第三课

1.我要去商店买东西。Wo yao qu shang dian mai dong xi .

2.你会做菜吗?你最拿手的菜是什么?

Ni hui zuo cai ma ? Ni zui na shou de cai shi shen me?

3.你早上几点起床?晚上几点睡觉?

Ni zao shang ji dian qi chuang ? Wan shang ji dian shui jiao?

4.你周末要去哪里?和谁一起去?

Ni zhou mo yao qu na li ? He shei yi qi qu?

5.你要买什么水果?要买几斤?

Ni yao mai shen me shui guo? Yao mai ji jin?

6.你现在住在哪里?离我们家远吗?

Ni xian zai zhu zai na li? Li wo men jia yuan ma?

7.明天会下雨吗?Ming tian hui xia yu ma ?

8.我很喜欢这双鞋,我可以试一试吗?

Wo hen xi huan zhe shuang xie ,wo ke yi shi yi shi ma ?

9.你有没有吃过大学城的小吃?好吃吗?

Ni you mei you chi guo da xue cheng de xiao chi ? Hao chi ma ?

10.北京烤鸭很有名,我们应该去尝一尝。

Bei jing kao ya hen you ming ,wo men ying gai qu chang yi chang.

11.明天下午去王兰的家吧,好吗?

Ming tian xia wu qu wang lan de jia ba , hao ma ?

12.天气很热,我想吃一个冰淇淋。

Tian qi hen re , wo xiang chi yi ge bing qi lin.

13.你吃饱了吗?Ni chi bao le ma ?

《初级汉语口语》教案

- 课堂教学内容: 第一课你叫什么名字 生词课文 练习情景对话 教学方法: 情景教学法任务驱动式 讲解法练习法 讨论法分析法 实践法举例法 启发式教学多种教学方法灵活运用教具: 教材教案讲稿参考资料 目的及要求: 一、领读并讲解生词,详细讲解重点生词,要求学生会用重点词语造句, 并灵活运用。 二、通过领读、齐读、分角色读等方法让学生了解课文内容,能概括课文 大意,并能用于实际生活中。 三、详细讲解词语例释中的词语用法,让学生明白这些用法所用于的语境、语意,自由表达。 四、学生独立完成课后练习,会自由对话和口头报告。 重点、难点: 一.重点;生词(打扰、往、可、聊、尽管、提) 二.难点;课后练习

教学过程:教学备注 一、课前准备(2分钟) 1、师生互致问候 2、班长告诉老师学生的考勤情况 二、复习旧课(10分钟) (1)询问学生假期学习、生活情况 (2)学生自由进行对话,做自我介绍 导入新课 三、生词(33分钟) 1、打扰动词 请你不要打扰我。 我们不应该打扰别人的休息。 2、往介词 从这一直往前走就到图书馆了。 从今往后我们就是一家人了。 3、可副词 今天我可是累坏了。 乌鲁木齐可是个好地方。 4、聊动词 我们一起聊一聊好吗? 我们一起聊一聊好吗?

教学过程:教学备注他们经常坐在树下聊天。 5、尽管副词 . 有什么问题尽管来找我。 尽管他努力了,还是没成功。 6、提动词 这是个好提议。 这个问题是他提出的。 四、课文部分(45分钟) (一)重点句型 (1)请问……贵姓? 请问你贵姓? 请你姐姐贵姓? (2)看来。 看来我是问对人了。 看来我是来对了。 (3)一……就……

外国人聊天的常用缩写

外国人聊天的常用缩写 --- 问好 --- 1, hiho=hola=yo=hi=hey=hellow= 你好,大家好 2, wuz up=sup=what's up=( 原意:怎么样你? / 有什么事儿嘛? ) 也可作为问好用 ( 当然是比较熟 的两个人之间的问候 ) ,回答时有事说事,没事用 "nothing/nothin much/not much/nm 等回答就 可以。 --- 再见 --- 1,cya=cu=see ya=see you= 再见 2,laterz=later=cya later=see ya later=see you later= 3, gn=gn8=gnight=good night= 晚安 4, nn=nite= 晚安 说明:一般第一个人常说 gnight/gn8,然后第二个人用nite,后面的用nn 什么的都可以了。 不要问 我为什么,约定俗成而已。 我的老天;我靠靠; 怎么会事!?;我日!; 漂亮 ( 例句: pwnz demo!;lefuzee ownz all the others!) lefuzee rullz!;you guyz rull!!!) ( 口语中常用, irc 中偶尔能看到。 ) --- 笑 --- 1,lol=laughing out loud /laugh out loud= 2,lmao=laughing my ass off= 笑的屁股尿流 3,rofl=roll on floor laughing= 笑翻天了 排序 :hehe

(外国人学汉语)中级汉语听说 第一课演示教学

中级汉语听说 第一课 他是什么样子? 一、《新朋友》 这位戴眼镜、穿西服的叫王强,在人民大学中文系念二年级。他呀,整天就知道看书,不爱护眼睛,成了个大近视。 我是王强的妹妹,名字叫王兰,今年考上了北京师范大学。我喜欢当老师,整天跟学生们在一起,多有意思啊! 那个浓眉大眼,背着旅行包的小伙子叫刘志坚,是王强的高中同学。他们俩学习都不错。可是,高中毕业的时候,刘志坚没去考大学,成了个待业青年,因为他的理想是当一个旅行家,眼下,他正准备骑车去全国旅游呢。 我是志坚的姐姐,叫刘佳,是个医务工作者,在北京的一所大医院里当护士。我的主要工作是给病人打针、吃药。我也是高中文化程度,但我希望通过自学成为一名内科医生。 1、王强在哪里读书? 2、“他就知道看书”的意思是: 。 A 他知道怎么看书。 B 他不知道怎么看书。 C 他只看书,不干别的。 3、刘志坚为什么没去上大学?他有什么打算? 4、他们四人是什么关系? 5、刘佳在医院的主要工作是什么? 二、介绍某人的简单情况。 例:我有一个外国朋友,她叫安娜,二十岁左右。长得很漂亮,瓜gu ā子z ǐ 脸,大眼睛,头发是金黄色的,身材也很苗mi áo 条ti áo 。她喜欢穿红色的连衣裙,白色的皮凉鞋。她以前是个中学老师,现在是北京语y ǔ言y án 文化大学的留学生。她是刚从美国来的,我们是在食堂吃饭时认识的。

阅读以下表格。 1、请介绍一下你自己或者你的朋友,包括外表特征和工作。 三、《启事》(1)三月十五号下午,在天安门广场,走丢了一个叫毛毛的小男孩。毛毛今年六岁,身高一米左右,圆脸,大眼睛,左耳下边有一颗小黑痣。不会说普通话,只会说上海话。穿一身咖啡色衣服,白色的童鞋。有知道小孩下落的,请跟长城饭店521房间的王新联系。必有重谢。 1、这个启事是商品广告、征婚启事、寻人启事、人物介绍中的哪一种? 2、人物有什么特征(长相、口音、衣服等)? 3、联系人叫什么名字?在什么地方?

教老外学中文老师说:老外的中文老师必备知识和能力

教老外学中文老师说:老外的中文老师必备知识和能力 1.优秀的普通话能力 普通话最低得二甲才可以,因为现在对对外汉语教师的一个基本要求就是普通话要过二甲,不管是国家汉办公派出去的老师、志愿者,还是社会上语言培训机构招老师,普通话二甲是最基本的要求。 2.外语能力 外语到底学到什么程度也是大家最关心的问题,对外汉语专业对英语的要求还是蛮高的,但也没有一些朋友想的那么高。虽然在北语,对外汉语系的学生必须过专八,但是一般的学校要求没有那么高。而且对外汉语教师教学中也不允许你使用那么多的外语,人家老外是来跟你学汉语的,不是学外语的。不过咱们的口语一定得学好,因为那绝对能派上用场的,能够帮你了解你所教学生的语言和汉语的差别在哪,更加有的放矢的进行教学。还有,除了英语到底学哪门外语比较好,这个要看自己的兴趣和你所处的位置、将来打算去的国家。目前对外汉语教学中留学生最多的是韩国,其次是日本,东南亚,美国,欧洲,并且在中国留学的学生中有90%都是韩国的。所以学一门韩语、日语、法语、西班牙语也是蛮好的,如果能把一门小语种学好,那无疑是很有优势的。 3.汉语基础 这个包括现代汉语和古代汉语,现代汉语部分一定要把语音、语法部分学好,而且同义词这一块也要多学点。要能够从词性、褒贬义、搭配、场合等不同的方面向学生进行解析,特别是有些固定的用法,要学会用合理的方式向学生进行解释,不能一句“固定搭配”回答学生,这样不仅显得不专业,也很容易让学生对你产生怀疑。 同时根据我们在网上查阅的资料,建议大家在学好现代汉语的基础上多读一些相关著作,如《现代汉语八百词》、《语法讲义》等。古代汉语的重要性我想大家也都很明白,因为许多东西都是考古代汉语来解释的。 4.语言学基础和对外汉语教学理论 对外汉语教学需要扎实的语言学基础理论和对外汉语教学理论作为支撑,只有理论扎实、经验丰富的对外汉语老师才能在教学中如鱼得水、游刃有余。 5.中国文学文化 包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。而且,我们认为,在文学文化的基础上,应该要对中国的历史地理文化有一定的了解。这样不仅能够丰富你的课堂内容,

发展汉语初级口语1,教案

发展汉语初级口语1,教案 篇一:北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案 初级汉语口语课实习教案 第一课你好 教学目的: 1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。 2、掌握基本的问候语 教学要求: 1、要求学生读音准确,并会书写汉语拼音。 2、能够自己给汉字注音。 3、能够灵活地进行替换练习。 教学重点: 1、声调(尤其是三声的发音) 学时分配:2学时 教学内容与步骤: 一、学习声母、韵母。 板书: 声母(11个)bpmf dtnl gkh

jqx zhchshr zcs 韵母(16个)aoeer aieiaoouanenangengong iiaieiaoiu(iou)ianiniangingiong uuauouaiui(uei)uanunuanguengüüeüanün(üen) 先以呼读音引入教学,便于学生辩音、发音。 二、拼音(1) 见课文第三页语音中拼合练习 老师领读,学生跟读。 学生齐读。个别学生读。 三、声调 汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。 1、汉语有四个基本声调: 板书:ˉ(一声) ˊ(二声) ˇ(三声) ˋ(四声) 2、汉语声调有区别意义的作用: 板书:例:ma1(妈) ma2(麻)

ma3(马) ma4(骂) 3、声调示意图: 板书:第一声55阴平调 第二声35阳平调 第三声214上声调 第四声51去声调 四、基本的拼音规则(1) 轻声 ⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字,读轻声。不标调。 例如:妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐 ma1ma ⑵表示多数的”们”读轻声 例如:我们你们他们孩子们学生们 wo3men 五、对话(一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展) 1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。 2、学习句子 会话:你好!--你好! 你好吗?--很好。我也很好。 3、替换练习

如何与外国人聊天

如何与外国人聊天 一、常用软件 (1)聊天室常用英语 1. What a long sleepless night! I thought I was the only sleepless. So are you! 长夜漫漫无心睡眠,我以为只有我睡不着觉,原来你也睡不着啊! 2. This is my first time to be in the chat room. Will you please join me? 这是我第一次来这个聊天室,可以和你聊聊吗? 3. May I join in? I’m easy to get along. 我可不可以参加进来聊天?我很容易相处。 4. You have a very special name. I think you must be a unique girl. 你的名字很特别,有趣,你一定是位特别(注: 不用“xx”字样)的姑娘。 5. I am as humorous as Zhou Xingchi and as handsome as Zhou Runfa. It will be a great fun to bewith me. 我是个幽默如周星驰、潇洒如周润发的人,和我相处会很愉快的二、(自我介绍城市) 1. Where are you from? 你来自哪里? 2. Which city do you live in 你现在住在那个xx? 3. I live in Beijing, and you? 我在xx,你呢?

4. Where is your hometown 你的家乡是哪呀? 5. Great! We are from the same city! To cite a famous Chinese saying, when one meets one’s town fellow, one cannot help weeping for excitement. Haha~~~~ ~~~~~~~~太好了!我们是老乡!!用中国话来说“老乡见老乡,两眼泪汪汪”,哈哈 三、(学校) 1. Can you tell us a bit about your university and your major? 谈谈你毕业的学校和专业怎么样? 2. Are you an undergraduate or a postgraduate? 你在学习本科学历还是硕士学历? 3.Have you heard the saying that "Nowadaysbachelor holders are as many as dogs,Master holders are all over the street". 你听说过一句话: “本科多如狗,硕士xx走”吗? 4. Never mind. I’m kidding. But I have a doctorate degree. 这只是一句玩笑,别介意。我是一位博士生。 5. In fact I am a Doctor of Tea. Haha~~~~~ 实际上我只是一个“茶博士”。哈哈 四、(性别、工作) Shall we chat more intimately? To me, you are not an ordinary girl. 我们能更亲密得聊聊吗?我认为你不仅仅是一个女孩!

和老外聊天、发邮件常用英语缩写

和老外聊天、发邮件常用英语缩写? 邮件里常用的四个英文缩写 CC,FYI,ASAP,RESEND ? 1. CC 抄送? Literal meaning: Carbon Copy. When used in an e-mail, it means to send a copy of the e-mail to someone else. ? Hidden meaning: If you are on the CC list, you may simply read the e-mail. You're not always obligated to reply. But if an e-mail sent to you has your boss' e-mail on the CC list, watch out. When the boss is involved, you'd better take the e-mail more seriously. ? 2. FYI 供你参考? Literal meaning: For your information. ? Hidden meaning: By adding "FYI", the sender indicates that the e-mail contains information that may be valuable to your company or job responsibilities. ? 3. ASAP / urgent 紧急文件? Literal meaning: As soon as possible. ? Hidden meaning: When you see "ASAP" or "urgent" in an e-mail or document, you should quickly carry out the e-mail's orders. ? 4. RESEND! 重传? Literal meaning: Please resend your reply to me. ? Hidden meaning: "I haven't received your reply. I don't have much time. Please hurry." You might get such a message from someone who sent you an e-mail, to which you've yet to reply. ? others: ? 数字:? 2 = to/too ? 2B or not 2B = To be or not to be ? 4 = for ? 4ever = forever ? A:? ASL = Age/Sex/Location ? AFAIC = As Far As I’m Concerned ? AFAIK = As Far As I Know ? AFK = Away From Keyboard ? AIAMU = And I’m A Monkey’s Uncle ? AISI = As I See It ? AKA = Also Known As ? AMBW = All My Best Wishes ? ANFAWFOWS = And Now For A Word Word From Our Web Sponsor ? AOTS = All Of The Sudden ? ASAFP = As Soon As "Friggin" Possible ? ASAP = As Soon As Possible ? ATST = At The Same Time ? AWGTHTGTTA = Are We Going To Have To Go Through This Again ? AWGTHTGTTSA = Are We Going To Have To Go Through This Sh Again ? AYSOS = Are You Stupid Or Something ? ? B:? B4 = Before ? B4N = Bye For Now ? BBFBBM = Body By Fisher, Brains by Mattel ? BBIAB = Be Back In A Bit ? BBIAF = Be Back In A Few ? BBL = Be Back Later ? BBN = Bye Bye Now ? BCNU = Be Seein’ You ? BF = Boyfriend ? BFD = Big Fing Deal ? BFN = Bye For Now ? BHOF = Bald Headed Old Fart ? BIF = Basis In Fact ? BITD = Back In The Day ? Biz = Business ? BM = Byte Me ? BMOTA = Byte Me On The Ass ? BNF = Big Name Fan ? BOHICA = Bend Over Here It Comes Again ? BR = Best regards ? BRB = Be Right Back ? BRT = Be Right There ? BS = Big Smile ? BT = Byte This ? BTDT = Been There Done That ? BTSOOM = Beats The Sh Out Of Me ? BTW = By The Way ? BTWBO = Be There With Bells On ? BWDIK = But What Do I Know? ? BWO = Black, White or Other ? ? C:? Cam = Web Camera ? CIAO = Goodbye (in Italian) ? CID = Consider It Done ? CIS = CompuServe Information Service ?

用汉语歌曲教外国人学中文

https://www.360docs.net/doc/479594252.html, 用汉语歌曲教外国人学中文 语言学习的枯燥是众所周知的,这只是单单就于传统教学,学习在于方法,兴趣是最好的老师,在潜移默化的习惯中进行学习,这样的学习既高效又能增加兴趣。汉语的意境可以提高自身素养再加上一个美妙的旋律。没错外国人学中文何不把中文歌曲应用于汉语的学习生活中去呢?让中文歌曲帮助外国人说汉语认识汉字,让耳朵去听汉语让嘴去说汉语,让鼻子去哼汉语意境,让老外用舌尖细细品味汉语。那么怎样利用中文歌曲学习汉语呢?听我慢慢道来。 首先,学习中文歌曲可以让学生们的耳朵学会“听”汉语。以前,在课堂上做汉语对话练习时,学生们做得还不错。但是在看成龙的电影时,他们却连最简单的“不用谢”都听不懂。小家伙们觉得电影里的人说话太快了。我却不这样认为。平时练习时,为了帮助学生,我总是故意说得很慢。也许他们跟其他的中国人对话就听不懂了。后来,在教生词时,我总是尽可能地找些歌曲给学生们听,让他们听老师以外的中国人是怎么说这些词的。比如,教了“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”等几个词后,我就让学生们听《两只老虎》这首歌曲。学生们认真地听,一下子就找出了“眼睛”、“耳朵” 这两个词在什么地方。现在,如果我唱得很快,学生们一样能听得出来。 第二,学习中文歌曲可以让学生们的嘴巴学会“说”汉语。学生们每周只学一个小时的汉语。为了营造一个良好的汉语学习环境,我经常利用午饭时间放一些中文歌曲给他们听。有一次,正当广播里放着那首流传甚广的《老鼠爱大米》时,一群学生围了过来,叽叽喳喳地问:“老师只教过…我爱你?,但…老鼠爱大米?是什么意思呢?”我解释给学生们听后,他们哈哈大笑,“我爱你,就像老鼠爱大米”——这多有意思呀!8月12日是泰国母亲节,我教学生们学习“妈妈,我爱你”这个短句时,个别学生将其再加工,变成了“我爱妈妈,就像老鼠爱大米”、“妈妈,我爱你,就像老鼠爱大米”等几个长句,让我在感叹学生们悟性的同时,也看到了中文歌曲这个教学好帮手的能耐。那天,很多学生回家后,不仅用汉语跟妈妈说:“妈妈,我爱你”,而且还唱了《老鼠爱大米》这首歌给妈妈听。 学习中文歌曲可以让学生们的舌头学会“读”汉语。学习汉语,光读得出来还不行,还要读得准确。儒森汉语的徐老师发现,有些汉语的发音对泰国人来说实在太难了,比如“ü”,发“ü”的音时,唇形呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,唇形拢圆,这些发音技巧我倒是烂熟于心,可惜泰语水平还有待提高,要想表达确切挺有难度。后来,我教学生们唱了一首歌:“我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳,”真奇怪,这个“学”字一放到歌曲里,学生们的发音就立刻变得准确了。中文歌曲真是好!学生们即使不完全明白歌词的含义,但只要通过中文歌曲纠正了发音也是有收获的。 其实外国人学中文除了传统教学和以上介绍的使用中文歌曲学习汉语的新兴方法以外还可以开拓好多。所谓兴趣是引导学习最好的老师,那么学习汉语就要培养一定的兴趣。我们喜欢看电影,我们喜欢社交,我们喜欢游戏等等等。将汉语学习加入到这些娱乐之中,在快乐中学习,在游戏中学习,在中文学习的社交活动中讨论、切磋汉语,交流汉语的学习方法来进行取长补短。总结一个高效的学习方法是一个重要的学习技巧,如果你对自己没信心那就

《初级汉语口语》上册教案

发展汉语 初级汉语口语(上)核桃班

第一课 1.教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际 交流中准确使用。 2.教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,与语法点相关的课后 练习,听说训练。 3.授课环节: (一)新课生词: 1.板书重点生词,教师领读两遍。 2.学生再齐读一遍, 3.学生个别读,纠音正调。 4.教师扩展领读:词--短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5.教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6.再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问,了解学生汉语水平和基本情况。 你好!我叫,名字? 你呢?你们是,?你是,? (三)课文学习: 课文第一节: A:你好! B:——! A:我叫——。你——? B:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(或让学生接力,一问一答。) 课文第二节: 老师:你们好!我姓——。 学生:您好!——老师。 老师:你叫——? 学生:我叫——。 老师:你——? 学生:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节: A:你们好! BC:——! B:你——? A:我——。你们是——? C:我是——,他是——。

(用课后练习“张丽,田中幸子,王先生,李师傅”进行替换练习。) 课文第四节: 我叫——,她叫——。我们都是——,我们的老师——。 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 (四)熟记生词与基本句型 第二课 一、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实 际交流中掌握询问国籍,介绍他人。 二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说训练。 四、授课环节: (一)新课生词: 1板书重点生词,教师领读两遍。 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6 再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,领读,练习,针对课文内容对学生提问。(15分钟)早上好!你是哪国人?他是谁?你是美国人吧? (三)课文学习: 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(涉及国家的生词,板书在黑板上,并领读)学生三人一组进行替换操练。 课文第四节:叙述体 我是——人,——是——人,——是——人。我在——班,他们在——班。我们——上课(下课,吃饭,睡觉) 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和朋友的情况。 (四)作业:熟记生词与基本句型。 第三课

与外国人聊天常用缩略词

与外国人聊天常用缩略词 刚上线时一般的使用:----------------------------- 1. Hi 嗨 2. Hey 嘿 3. Yo 喂 4. WOW 哇 5. ICQ 我找你. I seek you. 6. TNS 好久不见. Long time no see. 7. VG 很好 Very good. 8. yep 是 <俚> yes. 9. yup 是 <俚> yes. 10. yeah 是 = yes. 11. RYOK 你好吧? Are you ok? 12. YR 对,是的. yeah,right. 中间有事离开一会儿:----------------------------- 13. bbiam 我很快回来 Be back in a minuta. 14. hang on 等一下. 15. bll 过一会儿回来. Be back late. 16. BRB 很快回来. Be right back. 17. RSN 马上 Real soon now. 19. afk 暂时离开(键盘) away from keyboard. 20. bak 回(键盘前)来了. back at keyboard. 21. BBIAB 马上回来. be back in a bit. 告诉对方欲下线:---------------------------- 22. TAFN 到此为止. That's all for now. 23. GTGB 得走了.再见. Got to go,Bye. 24. SRI 对不起. Sorry. 25. Gotta go 我得走了. Gotta go=have to go=I have to go. 告别:---------------------------------------------- 26. Bye 再见. 27. CU 再见. See you. 28. CU2 再见. See you too. 29. CUL 下次再会. See you later. 30. CUA 再会. See you again. 31. HTH 睡觉去了. Hit the hay (hay <俚> 床) 33. See ya. 再见. See ya = See you (ya 表示 you 或 young adult) 34. AMF 再会,我的朋友. Adios my friend.

看看外国人学汉语中闹的笑话

看看外国人学汉语中闹的笑话 一、“胜败都是中国人赢” 曾有一道考外国学生的选择题是这样:“大连实德队经过90分钟激战大胜北京现代队,获得冠军。”问,下面哪句话与文意最吻合?A 北京现代队大胜大连实德队、B北京现代队大败大连实德队、C大连实德队大败北京现代队。虽然正确的是C,考前模拟测验反复强调,结果考场上许多考生还是选B。 这题目源于一则真实的故事:1983年,中国女排和美国女排小组赛上相遇, 赛后中国报纸上出现了“中国队大胜美国队”的标题。过了几天,决赛里中国和美国队又碰头,争夺冠军, 中国报纸的标题换成了“中国队大败美国队”一名名叫Christr 的美国留学生看了报纸后很高兴,认为美国队赢了,在中国同学中称赞自己的国家队,结果弄出了大笑话。据说,直到毕业离开中国,Christr见谁都愤愤不平地称,中国人太奇怪了,胜败都是中国人赢, 那还比赛什么呢?或许在北京奥运会上,不少外国朋友又要为此迷惑不解了。 二、“亲爱的姑妈” 在汉语中,“娘”与“妈”一样,都是指母亲。有一初到中国学汉语的英国留学生,在校园看上了一位漂亮的中国女生。于是他给她写求爱信,但一时忘“娘”怎么写了,便自作聪明,以“妈”代“娘——“亲爱的姑妈······” 三、“一起上床吧” “上”与“起”有时意思相同,但如果分别搭配,意思可能完全相反。如“上床”与“起床”便是两回事情,而“上床”还有一起做爱那层意思。一美国女孩与临时教她汉语的中国男邻居一起应邀参加朋友PARTY,因时间太晚,又喝多了,便留宿下来。临休息前,美国女孩给中国男邻居递了一张纸条——“我们一起上床吧!”她的本意是明天一道起床离开,却害得中国男邻居胡思乱想半宿。 四、“戴安全套” 帽子是套在头上的,有时外国朋友便会弄混。有一中国老师讲过一个发生在他教授的在京外国留学生身上的故事——这名留学生告诉老师,他常骑摩托车外出。老师提醒他北京车太多,要小心。他接了一句,“没关系,我会戴安全套的。” 五、“你我都不是东西” 这则笑话南师大汉语专业的老师曾在课堂上讲过——一位自称为汉语专家的美国教授,向他的学生讲授中文课,在谈到准确理解“东西”的词义时,他作如下的表述:汉语中,“东西”并不仅仅表示方向,更多的时候指的是物品,如桌椅、

《初级汉语口语》PDF.pdf

初级--三周口语课教案 第一周 第一课讲练 一、教学安排:第一二节课开始第一课“你好!”的学习。 二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,与语法点相关的课后练习,听说训练。 三、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节: (一)新课生词:(25分钟) 1板书重点生词,教师领读两遍。 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6 再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问,了解学生汉语水平和基本情况。(15分钟) 你好!我叫…名字? 你呢?你们是…?你是…? (三)课文学习: 课文第一节:(10分钟) A:你好! B:——! A:我叫——。你——? B:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(或让学生接力,一问一答。) 课文第二节:(15分钟) 老师:你们好!我姓——。 学生:您好!——老师。 老师:你叫——? 学生:我叫——。 老师:你——? 学生:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节:(15分钟)

A:你们好! BC:——! B:你——? A:我——。你们是——? C:我是——,他是——。 (用课后练习“杰夫,你们的汉语老师,学生,留学生”进行替换练习。) 教师领读两遍,学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节:叙述体(15分钟) 我叫——,她叫——。我们都是——,我们的老师——。 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 (四)作业:五~七(重点准备第七题) ,熟记生词与基本句型。(5分钟) 第一课复练 一、教学安排:完成第一课“你好”的课文讲练和课后习题的讲解与操练。 二、教学内容:复习生词(包括练习中的生词)和重点句型,课文,完成课后与语法点相关的课后练习,进行听说训练。 三、教学目的:通过对生词,句型的复习,让学生熟练掌握课文内容,并能运用于实际交际情境中,并了解中国人的姓名文化。 四、授课环节: (一)复习生词:(10分钟) 1教师领读两遍生词, 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。(15分钟) (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问复习课文内容。 你好!我叫…名字? 你呢?你们是…?你是…? (三)课文复习:教师领读一遍课文,学生再齐读,选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达。(15分钟) (四)重点语法:复习第一次见面打招呼,询问对方姓名的方式。(10分钟)(五)完成课后练习:(50分钟) 一发音练习(教师领读两遍,嘴型夸张,学生齐读模仿,再点读,并请学生到黑板前听写易误拼音。) 二用正确的语调读下边的句子。(领读两遍,个别点读,纠音) 三替换练习(先分小组练习,再点学生回答) 四选择答句(让学生答,再公布正确答案,领读,齐读) 五说出相应的上句(复习课文句式) 六,七根据实际情况完成自我介绍。(让学生在大家面前自我介绍)

老外聊天中常用的缩写

老外聊天中常用的缩写 asl是Age, sex and location 的所写,年龄,性别和地址(国籍)lol是laugh out loud的缩写,意思是大声笑,笑的很开心的样子 ppl=people bbs=be back soon=很快回来 thx=thanks ur=your asap=as soon as possible g2g = got to go ttyl = talk to you later brb = be right back bbl = be back later bio brb=上个厕所就回 afk = away from keyboard (away) u = you plz = please y = why w8 = wait l8er = later cya = see ya (later) nvm = nevermind nm = not much

gl = good luck gf = girlfriend bf = boyfriend luv=love RUOK=are you ok? sp=support cu=see u cul8er= see you later ft=faint ic=i see soho=small office home officer btw=by the way gn=gn8=gnight=good night=晚安 nn=nite=晚安 说明: 一般第一个人常说gnight/gn8,然后第二个人用nite,后面的用nn什么的都可以了。 不要问我为什么,约定俗成而已。 hiho=hola=yo=hi=hey=hellow=ello你好,大家好 wuz up=sup=what\'s up=(原意:

初级汉语口语学生考试

“2+2”计划学生期中考试A卷 第一部分(笔试部分) 学号:姓名: 一、根据拼音写汉字(共20分) héshìhǎoxiàng fángjiān dōngtiān lǚxíng nuǎnhuo fúdǎo shūfu guàngjiēdǎsuàn 二、选词填空,(每题1分,共20分) 认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒 1、他学习很__________。 2、在中国,一年有四个__________,春天、夏天、秋天和冬天。 3、昨天我去医院了,因为我__________了。 4、请__________我妈妈,我现在好,让她__________。 5、A:你昨天是几点起床的? B:__________8点。 6、A:请问,牙科在哪儿? B:我也不太__________,你再问问别人吧。 7、我不太__________这儿的冬天,太冷了。我的国家没有冬天。 8、最近你的汉语__________很大,你有什么好办法吗? 9、课本上有很多汉字我不__________,更不会写,怎么办? 三、用括号里的词完成句子(每题3分,共15分) 1、A:你的汉语说得这么好,有什么好方法吗? B:______________________________________(只要……就……)2、A:那个商店的衣服怎么样? B:________________________________________(又……又……) 3、A:今天天气怎么样? B:__________________________________________(……比……) 4、A:晚上你做什么? B:__________________________________________(先……再……) 5、A;你是怎么去的中国? B:__________________________________________(是……的……) 四、阅读:(每题2.5分,共15分) 我是留学生,我的汉语名字叫黄小龙,来自泰国。我在中国学习汉语,在中国一年有四个季节,春天、夏天、秋天冬天。春天天气不太好,有时候很冷,有时候很热,很多人常常感冒。四月很多花都开了,很漂亮。夏天是我最喜欢的季

与外国人打交道需要用到的各种缩写

邮件里常用的四个英文缩写CC,FYI,ASAP,RESEND . 1. CC=Carbon copy 抄送 2. FYI=for your reference 供你参考 3. ASAP=as soon as possible 尽快 4. RESEND! 重传 数字: 2 = to/too 2B or not 2B = To be or not to be 4 = for 4ever = forever A: ASL = Age/Sex/Location AFAIC = As F ar As I’m Concerned AFAIK = As Far As I Know AMBW = All My Best Wishes AOTS = All Of The Sudden ASAFP = As Soon As "Friggin" Possible ASAP = As Soon As Possible ATST = At The Same Time B: B4 = Before B4N = Bye For Now BBIAB = Be Back In A Bit BBIAF = Be Back In A Few BBL = Be Back Later BBN = Bye Bye Now BF = Boy friend BFN = Bye For Now BHOF = Bald Headed Old Fart BIF = Basis In Fact BITD = Back In The Day Biz = Business BM = Byte Me BMOTA = Byte Me On the Ass BNF = Big Name Fan BOHICA = Bend Over Here It Comes Again BOM=bill of material BR = Best regards BRB = Be Right Back BRT = Be Right There BS = Big Smile BT = Byte This BTDT = Been There Done That BTSOOM = Beats The Sh Out Of Me BTW = By The Way

教老外汉语20个简单的句子

Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency 20 Questions to Basic Fluency: Guide to Basic Conversational Mandarin by Matt Sikora First Edition, 2012 Editor: Seraph Ching

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Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency How to use this book Conversation is the heart of language learning. Talking with someone in another language develops your listening skills while giving you the speaking practice that you need. But conversing in another language can be hard to manage when you are first starting out. Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency is homebase for developing your Mandarin Chinese communication skills. It is not only a guide for you, but it is also a guide for your language partner. Conversation is all about improvising within the linguistic and cultural rules of the language. This book allows you improvise with a manageable number of high frequency questions and answer and it gives your language partner a guide as to how to help you so that you can both make the most of your time. Below are some suggestions on how to use Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency: 1. Read the book – Read the book all the way through. It gives you a unique perspective on the grammar at work behind the patterns and characters used in the questions and answers. 2. Personalize the book – Take some time to personalize the questions and answers in this book with your own information. If someone asks you one of these questions it is important for you to be able to come up with a response with your own information. Write out your answers (or your likely answers) to each of the 20 questions and keep that list handy. 3. Chat – Whether you are face to face or texting - communicating with real people is still the best way to learn a language. You need to use the questions and answers in this book as often as you can. You don’t need to be perfect. In fact, you absolutely have to make mistakes in order to learn languages. No one, native speaker or foreigner, young or old, has ever learned Mandarin without going through the same thing that you are going through right now. If you have a language partner, let the person know that you are focusing on these 20 questions and answers and give the person a copy of them so he or she can help you. You will be able to make the most of your time if both of you are using these questions and answers in your conversations.

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