hao yi 二年级语文上册期末复习,很不错

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二年级语文上册期末复习-第一单元复习

1、词语:

景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层

层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯

电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石

巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识

认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都

首先树枝枝叶枫叶记住刘老师

2、背诵:

《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》(《赠刘景文》

《山行》)〈秋天到〉

3、积累好词句

尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮

华灯华丽谷子稻谷山谷登山登高层叠楼层表层

娃娃胳膊光盘名片旅游团山峰巨石枫树菊花风景区

翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳观察认识尤其奇形怪状

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。

4、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(ji?)

天(tiān)高(gāo) 云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)为(w?i)家(jiā)

秀(xiù)丽(lì)神(sh?n)奇(qí)

春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)

安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ)

波(bō) 浪(làng)华(huá)灯(dēng)

壮(zhuàng)丽(lì)

5、形近字组词。

华(中华)容(容易)壮(壮丽)屋(房屋)波(波浪)化(化学)谷(山谷)状(形状)

层(层次)破(破坏)浪(浪花)昨(昨天)字(生字)怦(怦怦跳)劳(劳动)良(良好)

作 (作业) 仔(仔细)苹(苹果)牢 (牢记) 龙(龙灯)棋(下棋)区(区

分)快(快慢)

己(自己)尤(尤其)其(其它)巨 (巨石) 块(一块)已(已经)甲(甲虫)帜(旗帜)

娃(娃娃)枝(树枝)由(由于)识(认识)佳(佳节)技(技术)

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为háng行家为﹛wai因为w?i作为

降﹛jiàng 降落xiáng 投降都﹛dōu 都是dū 首都

作﹛zu? 作文Zuō作坊尽﹛jìn 尽力jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往 (来来往往) 弯曲(弯弯曲曲)开心(开开心心)花绿(花花绿绿)进出(进进出出)红火(红红火火)

8、写出带有下列偏旁的字。

木(植)(树)(村) 月(脸)(胆)(脖)艹(花)(草)(著)

二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点

一、词语

二胡胡子京戏唱戏象棋下棋钢笔钢丝观看观音弹琴弹力钢琴琴声

生养培养休养休息伸出伸手甜美香甜唱歌歌声院子小院除非消除

休息生息您好您的牵手牵挂困了困难队员员工青草青春宁静安宁

办公室教室样子榜样校园学校一切亲切教师教室响亮

响声班级同班

哈欠欠钱一元元旦包子书包背包闹钟时钟叹气感叹叹息哈哈笑哈欠

迟到来迟热闹闹市及时及格不及身上身体仔细细心名次每次一次外面外头国外计算估计怦怦跳怦怦地云层

层次

二、看拼音写词语

青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)

亲(qīn)切(qia)下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī)尽(jìn)力(lì)

三、形近字组词

胡(二胡)湖 (湖水) 观(观看)现(现在)休(休息)体(体育)伸 (伸

手) 身(身体)

歌(歌曲)哥(哥哥)困(困难)因(因为)员 (员工) 圆(团圆)青(青蛙)晴(晴天)

宁(安宁)宇(宇宙)到(到达)室(教室)样(样子)洋(海洋)次(一次)欠(哈欠)

元(元旦)园(公园)包(书包)抱(拥抱)迟 (迟到) 尺(直尺)极(极点)及(及格)

礼 (队礼) 扎(包扎)架(书架)加(加法)

四、给多音字组词

兴{xīng兴奋、xìng 高兴担{dān 担心、dàn 担子

弹{tán弹琴、dàn子弹宁{níng 安宁、nìng 宁愿

切{qia 一切、qiē 切开 背{bai背后bēi 背着

五、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。(2)今天的值日生是他。

我的好朋友)是(小军)。(他)是(今天的值日生)。

六、造句

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说:“你今天的表现真好!”

兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词。

例:白-(怕)(害怕)

青-(清)(清早)只-(织)(织布)中-(钟)(钟表)合-(哈)(哈欠)

各-- (客)(客人)分-(纷)(纷纷扬扬)

八、查字典填空。

“算”字先查部首(),再查(8)画。

“钟”字的部首是(),除去部首有(4)画。

九、积累词语:

老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢牵挂消除疲倦眨眼又香又甜

棋盘围棋跳棋旗子看戏唱戏京戏戏院演戏航行航海航空宇航员弹琴琴声

钢琴钢笔钢铁钢丝弹力弹琴养鸡生养修养

十、背诵《三横王……》《一株紫丁香》《识字二》

二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点

一、词语

夕阳夕照给予与其山川河川广州神州台风讲台争斗争取人民民族汉族

亿万一亿洁白清洁欢庆欢乐祖先祖国红旗旗帜庆祝国庆歌曲乐曲中央

央求市区市长城市旁边路旁优秀优美阴天阴云花坛坛子城市小城国家

中国图案图画申请申报申明布匹一匹马匹互助互相京戏北京眼泪泪水

大洋海洋拥抱拥有抱住抱着相信相同飞扬飘扬讲话讲故事拍打

打球

打水指出手指接到接着惊吓吃惊惊奇故乡故事候车时候火候奇怪惊奇

神奇风景优美绿树成阴

二、看拼音写词语

问(wan)候(h?u)拥(yōng)抱(bào)民(mín)族(zú)互(hù)相(xiāng)飘(piāo)扬(yáng)

山(shān)川(chuān)神(sh?n)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)风(fēng)景

(jǐng)优(yōu)美(měi)

三、形近字组词

川(四川)抬(抬头)争(争取)忆(回忆)民(人民)欢(欢乐)州(神州)台(讲台)

筝 (风筝) 亿(亿万)眠 (冬眠) 次(一次) 旗(旗帜)由(由于)交(交通)旁(旁边)

尤(尤其)城 (城市) 棋(下棋)曲(弯曲)校(学校)傍(傍晚)优(优秀)诚(诚实)

国(国家)伸(伸手)京(北京) 族(民族)扬(飘扬)围(包围)申(申请) 惊(惊奇)

旅(旅游)杨(姓杨)

四、多音字组词

发{fā发现fà头发曲{qǔ曲子qū弯曲似{shì似的sì 好似

相{xiāng相信xiàng相片铺{pū铺上pù店铺

五、写出意思相反的词

买-(卖)退-(进)快- (慢) 反-(正)危险-(安全)复杂-(简单)

美-(丑)贫-(富)冷-(暖)恨-(爱)虚假-(真诚)冷漠-(热情)

认真—(马虎)高—(矮)

六、写出意思相近的词

中心——(中央)——(中间)

著名——(有名)——(出名)

特别——(非常)——(十分)

漂亮——(美丽)

疲倦——(疲劳)

牵挂——(挂念)——(挂牵)

七、补充句子,并加上标点。

(1)小红正在(写作业。)

(2) (北京)真美啊(!)我多去看看(!)

(3)(你今天过生日)吗(?)

(4)(花坛)真漂亮啊(!)我要(把它拍下来。)

(5)(老师)真(辛苦!)(我们不要打扰她休息。)

八、积累词句

山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离割断藏族蒙古族高山族

维吾尔族绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹 天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海,歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人打雪仗看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯

九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》

二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点

一、词语

寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语

一寸尺寸落下落后补充补习拔河拔草用功功课功夫助手帮助互助取得取消取笑所以所长相信写信信纸井沿沿着河沿国际边际抬头

抬起抬走青蛙牛蛙错误错过问答回答还是还有语言言论文言每天每次

治好治病几棵一棵挂在牵挂挂念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢怎么思念思想意思穿着穿衣服弯下弯曲比赛对比服气衣服浅水浅海

漂亮漂浮走啦好啊丈夫工夫纤夫表达表示出示口号号角号数一号大汗汗水受伤伤心吸收呼吸吸气北极极点一串串串通兔子白兔告别告诉告发诉说诉苦狐狸猴子小猴一颗颗粒

二、看拼音写词语

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)

无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)坐(zu?)井(jǐng)观(guān)天(tiān)

狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng)补(bǔ)丁(dīng)衣(yī)服(fu)

告(gào)诉(sù)伤(shāng)心(xīn)

三、形近字组词

村(山村)拨(拨开)取(争取)沿(井沿)抬(抬头)示(表示) 寸(尺寸)拔(拔草)敢(勇敢)铅(铅笔) 治(治病)际(边际) 蛙(青蛙)信(相信)棵(一棵树)哇(好哇)怎(怎么)

洼(山洼)言(语言)颗(颗粒) 挂(牵挂) 作(作业)

浅(深浅)飘(飘浮)拉(拉手)天(天气)吸(吸收)

钱(金钱)漂(漂亮)啦(走啦)夫(大夫)极(极点)

诉(告诉)狸(狐狸)猴(猴子)兔(兔子)空(空气)

所(所以)理(道理)候(时候)免(免费)穿(穿上)

四、多音字组词

转{zhuǎn转学曲{qǔ歌曲还{hái还有 Zhuàn转圈qū弯曲huán还给

五、看标点符号写句子

(1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。

(2)有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。

(3)自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。

六、填上合适的词语

(1)小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

(2)小猴子吃起葡萄来。小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。

(3)我走在回家的路上。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

七、背诵从“一到十”的数字成语

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主 七嘴八舌

八仙过海九牛一毛十全十美

八、写句子

(我做完作业了)。

(今天的天气真好啊)!

(你喜欢小白兔还是喜欢狐狸)?

九、词句积累

泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益虫功劳功课表彰

小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际

院子树枝浅绿色又细又长衣服漂亮怎么弯弯曲曲

赶紧飞快深深地摇摇摆摆伤心责怪不住地断断续续

二年级语文上册期末复习-第五单元知识要点

一、词语

千斤几斤曲折打折根本树根独自单独独白满意满足容下容易简易

采花采用背着背包老板木板长椅椅子非但但是不但傍晚清理清洁

清晨消息消灭消除由于由来手术美术注意注入铅笔铅球课桌上课

笔头钢笔桌子圆桌拿走拿出破坏坏人坏事松开松树放松抓住抓到

祝福庆祝福气幸福问句句号庆幸幸运总之之后命令口令当然正当

桌布宣布布告直接直线直角门第第一现实现在日期星期轮子轮流

路上小路走路扎好扎风筝吞吞吐吐吐出景色宜人风景

二、看拼音写词语

心(xīn)意(yì)宣(xuān)布(bù)祝(zhù)福(fú)傍(bàng)晚(wǎn)议(yì)论(lùn) 容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齐(qí),泰(tài)山(shān)移(yí)。一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn),

百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。

三、形近字组词

轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)

论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)

令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)睛(眼睛)

傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)

四、多音字组词

重{zh?ng重要漂{piào 漂亮教{jiào教室

Ch?ng重复piāo 漂走jiāo教书 吐{tǔ吞吐削{xiāo削皮背{bai背书

tù吐血xuē剥削bēi背着 干{gān干净处{chù到处

gàn干活chǔ处理

五、照样子填空

例:闻了闻

(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)

例:一个比一个好

一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大) 例:神气极了(可怕)极了(开心)极了(难受)极了

(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了

例:荡来荡去

(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去(走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去

例:立刻喊起来

立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)

六、填空

一只(青蛙)一个(孩子)一块(手表)一把(扫把)一条(小河) 一盘(水果)一双(筷子)一份(报纸)一片(叶子)一句(话)

七、

你把绿铅笔借给我用一用行吗?

你把书借我看看,行吗?

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的书借给我看了吧。

八、词语积累

山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡书桌板凳椅子棉被运动裤

本领习惯宣布称赞议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐

九、背诵〈走山路〉〈识字5〉

二年级语文上册期末复习-第六单元知识要点

一、词语

美丑丑事小丑永远永恒饥寒饥饿吃饱温暖温饱冷暖暖气

贫穷贫富富人财富用户户口住户亚军亚洲一角角落周围四周

床头大床病床治病病人开始始终张开张扬寻找寻食大哭哭泣

良好优良食物食品双份双人体操身体操场做操场所广场一份

粉笔米粉面粉昨日昨天晴天晴空姑姑姑娘娘亲妹妹小妹读完读书

小舟乘船乘客音响音乐客人做客客家如何为何何必汪洋水汪汪

二、背诵〈识字6〉、〈假如〉《回乡偶书》、《赠汪伦》〈谁和谁好〉。

三、看拼音写词语

昨(zu?)天(tiān)生(shēng)病(bìng)温(wēn)暖(nuǎn)操(cāo)场(chǎng)姑(gū)娘(niáng)开(kāi)始(shǐ)妹(mai)妹(mai)如(rú)何(h?)读(dú)书(shū)

四、形近字组词

饱(温饱)慢(快慢)暖(暖和)福(幸福)尸(尸体)床(病床) 抱(拥抱)温(温暖)爱(爱好)富(丰富)户(户口)庆(欢庆) 良(良好)休(休息)操(做操)场(场地)份(一份)作(作业) 浪(波浪)体(身体)澡(洗澡)扬(飘扬)粉(粉红)昨(昨天) 晴(晴天)良(良好)读(读书)舟(小舟)客(客人)

睛(眼睛)娘(姑娘)卖(买卖)船(小船)容(容易)

五、多音节组词

好{hǎo好人还{hái还有乐{la 快乐

hào 爱好huán 还给yua音乐

六、造句

可爱的:她是一个可爱的小姑娘。气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地:他高兴地叫了起来。他看着墙上的小红花高兴地笑了。

七、填空

秋天的(图画)健康的(身体)绿色的(田野)火红的(太阳)心爱的(裙子)遥远的(地方)美丽的(秋天)羡慕的(眼光)快乐地(唱着歌)兴奋地(叫了起来)悲伤地(哭了)高兴地(跳了起来)寒冷的(北风)

八、加标点符号

(1)我在学校捡到一个钱包(。)

(2)你是二年级的学生吗(?)

(3)你的回答真好啊(!)

(4)老师今天怎么会发火呢(?)

(5)今天的天气真好呀(!)

九、词语积累

冷漠虚假索取奉献助人为乐人间真诚爱心永远雪中送炭

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给辛勤的园丁送上一份节日的贺礼。

年级语文上册期末复习-第七单元复习要点

一、词语

丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉理由

活跃蹦蹦跳跳

机灵清晨消失觉得扔掉眼睛纸船永久在乎至于生死弯

腰捡起颗粒

棉被并且夜晚喜欢味道轻重时刻人群

二、看拼音写词语

牢(láo)记(jì)动(d?ng)物(wù)红(h?ng)领(lǐng)巾(jīn)眼(yǎn)睛

(jīng)清(qīng)晨(ch?n)喜(xǐ)欢(huān)羽(yǔ)毛(máo)在(zài)乎(hū)保(bǎo)护(hù)

三、形近字组词

群(群众)刻(刻苦)轻(轻重)妹(妹妹)捡(捡起)要(要求) 至(至少)

裙(裙子)孩(孩子)经(已经)味(香味)脸(脸面)腰(弯腰)到(到达)

乎(在乎)舟(小舟) 睛(眼睛)奶(奶奶)灵(机灵)令(命令)物(动物)

呼(欢呼)船(小船)晴(晴天)扔(扔掉)寻(寻找)领(红领巾)场(操场)

护(保护)怕(害怕)丛(丛林)

户(户口)拍(拍手)从(从前)

四、多音字组词

卷朝中重

五、填空

机灵的(小鸟)快乐的(节日)翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛)清澈的(湖水)

美丽的(景色)漂亮的(裙子)诚实的(孩子)干净的(教室)精彩的(电影)

六、写比喻句

(湖水)像(一面镜子。)

(弯弯的月亮)像(眉毛。)

(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

七、词语接龙

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

(1)他把小鱼扔进大海里。(小鱼)被(他扔进大海里。)

(2)风儿把树叶吹落了。(树叶)被(风儿吹落了。)

(3)教室被小明扫干净了。(小明)把(教室扫干净了。)

(4)受伤的燕子被妈妈治好了。(妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

二年级语文上册期末复习-第八单元复习要点

一、词语

卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜机器海岸

花纹山洞倒影游泳圆满包围杯子一件记住必须能量事物历史

消灭

千克化学古代儿孙植树工厂生产介绍农业科技纺织

二、看拼音写词语

宇(yǔ)宙(zh?u) 卫(wai)星(xīng) 花(huā)纹(w?n) 倒(dào)影(yǐng) 植(zhí)物(wù)

介(jia)绍(shào) 纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū) 历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)

三、形近字组词

织(纺织)技(技术)价(价绍)历(历史)直(直尺)化(化学)刻(刻苦)

帜(旗帜)枝(树枝)介(介绍)厂(工厂)植(植物)华(华灯)克(千克)

心(心情)飘(飘动)住(住宿)牢(牢记)围(包围)员(员工)倒(倒影)

必(必须)漂(漂浮)往(来往)件(一件)伟(伟大)圆(圆形)到(到达)

景(风景)按(按时)器(电器)航(航空)运(运动)

影(影子)岸(岸边)哭(哭泣)舰(军舰)远(远方)

四、多音字组词

奔没倒分

五、填空

一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)一条条(金鱼)一棵棵(小树)

一只只(小鸡)一座座(大山)一本本(书)一双双(小手)一朵朵(鲜花)

六、造句

活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。

容-(容易)-这次考试太容易了!

读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。

路-(公路)-放学后,我们不能在公路上玩耍。

七、写出带有下面偏旁的字

女(好、如、娃、姑、娘、始)口(唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈)

艹(草、劳、落、花、菜、著)钅(铁、钟、针、钢)

礻(祝、福、礼、祖)纟(纺、织、纹、纷、经、细、组)

二年级语文上册期末复习-字词部分1

(1)同音字

春华秋实金秋时节事实尤其由于

华山谈话图画化学声音(白云生处有人家)

饱满保护城市诚实成功乘凉乘客

神州亚洲四周神舟一号容易满意故意亿万

南极及格急忙班级壮观关爱

以为已经蚂蚁叹息吸收西瓜夕阳

团结友爱枝节洁净礼物道理李子

象棋旗帜奇形怪状与其与人为shan 羽毛话语

奇形怪状壮观壮丽挂历历史力气

劳动记牢科技计算日记国际

迟到电池表扬得意洋洋

相互门户保护住户呼吸胖乎乎在乎

比如笔直事情表示市区

幸福漂浮衣服课桌乘客刻苦克服

平易近人取之不尽进取何必如何和好场合禾苗荷花纺织厂工厂厂房操场运动场

住户注视抓住祝福帮助补助

作为座位坐牢坐船做作业做事一座花园

景象想象象棋好像照相像他一样向他学习

飘扬漂流(要在句子里判断,在风中的为“飘”,在水中的为“漂”。)

(2)字形易混

民族国旗牵挂娃娃水洼青蛙(不要写水蛙)

身旁傍晚猴子时候

奶奶北极戏院浅绿色代表

幸福辛苦亲切告诉对折

课桌掉落运动远近

友爱温暖

(3)多音字

好:hǎo 好人hào 好客爱好

号:háo 号叫hào 座号

得:d? 得到děi你得告诉我事实的真相。

觉:ju? 觉得jiào睡觉

背:bai 背包bēi背书包

漂:piào 漂亮piāo 漂流piǎo 漂白

要:yào 还要yāo要求

几:jǐ 几个jī几乎

弹:t?n 弹钢琴d?n子弹

教:jiāo 教书jiào教师教室

切:qiē 切cài qia 亲切切实

宁:níng 宁静nìng 宁可宁愿

着:zhe 坐着zháo着急zhu?沉着

曲:qǔ 歌曲qū弯弯曲曲

相:xiāng 相信xiàng 照相

答:dá 回答dā答应

倒:dào 倒影dǎo倒下

分:fēn 满分fan 养分

转:zhuǎn 转弯zhuàn转动

还:huán还书hái 还要

兴:xìng高兴xīng 兴奋

没:m?i 没有m? 淹没

重:zh?ng 重要ch?ng 重新

角:jiǎo 一角天空尖角ju? 角色主角

还有其他需注意的多音字:行、为、降、都、作、发、似、处、乐、卷、朝、中、奔……

易错字词

A 易忘字

扬接劳牵错饥能病

满(偏旁是三点水不要写成草字头)落(偏旁是草字头不要写成三点水)

B 错别字大全

旁(下面是方,不写成力)故

怪(右边不要和“经”的右边弄混)

爱(不要写成“暖”的右边)

暖(右边不写成“爱”)

C 易错词

经常寻常区别消除热闹喜欢实际祖先注视所以流汗桌椅清晨丰富直接领带捡到必须农活产业祝福舰队纺织贫富

一年好景君须记

首都(都的左下角是日,不是目)

夜晚(“晚”的右边不写成“兔”)

来来往往(不要写成来来住住)

力拔山河(拔字右边不写成“发”)

补助(补字衣字旁,不写成示字旁)

轻伤(不写成青伤)

团结友爱(“友”不写成“有”)

灾害(害中的丰和口要连起来)

漂浮(漂字左下角的“示”,不要写成“女”,浮字右边不写成“乎”)

机器(不是哭)

游戏(游字后边不是反文旁)

冷暖(“冷”下面有点)弹琴(“琴”下面没有点)

粮食(不写良食)

口味(不写味口)一支笔(不要写成“枝”)

教养(教是反文旁,不要写折文!)

二年级语文上册期末复习-字词部分2

一、词语

1 词语接龙。

注意后面词语的第一个字要和前面词语的最后一个字相同哦!如:

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

2 照样子写词语

(1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!)

吃fàn打球折纸挑水寻食读书倒水植树

看戏除草叹气拔草吸水治病捉虫扫地

扎风筝穿衣服晒衣服织毛衣画图画养金鱼做航模

做游戏观天气弹钢琴tī足球拉二胡下象棋cā桌子(ca没翘舌)吹口哨xiū机器种庄稼看表演学电脑练书法zāi花草

采果实唱京戏洗衣服折纸船背书包拍皮球扔垃圾

运粮食做笔记讲故事补衣服打哈欠抓小鸡抬木头

苦练本领bǔ捉害虫guàn gài田地发动机器yān没庄稼

冲huǐ房wū

(1)AABB

红红火火开开心心高高兴兴蹦蹦跳跳弯弯曲曲吞吞吐吐(吞字第一笔横不写成撇)

(2)ABAB

金黄金黄雪白雪白bì绿bì绿火红火红乌黑乌黑

(3)ABB

红tōng tōng绿油油金闪闪胖乎乎静悄悄笑哈哈亮晶晶

(4)AAB

怦怦跳哇哇叫轻轻唱

(5)无无

无边无际无声无息无影无zōng(注意zong没翘舌)

(6) 极了

开心极了可爱极了高兴极了奇怪极了伤心极了可怕极了漂亮极了(7) 了

看了看想了想听了听闻了闻

(8) 了又

看了又看想了又想闻了又闻

(9)一比一

一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多

(10) 来去

看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去走来走去

(11)数量词搭配

一支笔一句话一fú画一棵树一颗星星一首古诗一件事情

一sōu小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香

一场电影(场在这里读cháng)

一片片叶子一棵棵树一条条鱼一只只兔子一双双小手

一把把扇子一块块石头一座座大山一本本书一朵朵花

一道道tí一串串pú tao

(12)立刻起来

立刻欢呼起来立刻叫起来立刻跑起来立刻唱起来

(13)又?又?

又大又红又香又甜又细又长

二、词语搭配

翻滚的云海可爱的笑容漂流的纸船好吃的谷粒机灵的小鸟

p?ng松的羽毛cuì绿的树苗美丽的景象快乐的节日

jiàn kāng的身体xiàn mù的眼光心爱的裙子难忘的日子

yáo远的地方火红的太阳hán冷的北风清cha的湖水

诚实的孩子干净的教室好看的电影秋天的图画绿色的田ye 地

大声地叫仔细地看亲切地问赞许地说

不住地点头沉着地操z?ng仔细地观chá顺利地完成

紧紧地拥抱深深地吸气快活地成长飞快地行shǐ

穿得美跑得快吃得饱笑得甜睡得香来得迟

急得哭了兴奋得跳起来

三、近义词与反义词

(1)近义词

壮美-壮丽美丽-漂亮著名-出名/有名中央-中心非常-十分盯着-注视

惊讶-惊奇雪白-洁白欢快-欢乐假如-如果喜爱-喜欢牵挂-挂念

仿佛-好像立刻-马上宁静-安静仔细-认真接替-代替欢庆-庆祝

辛勤-勤劳凉爽-凉快解除-消除疲劳-疲倦一直-始终连忙-赶忙

周围-四周常常-经常悦耳-动听/好听幸亏-多亏沉着-冷静普通-平常

渐渐-慢慢缓缓地-慢慢地不住地-不停地纹丝不动-一动不动

(2)反义词

买-卖退-进快-慢反-正美-丑贫-富冷-暖恨-爱静-动

笑-哭深-浅阴-阳重-轻阴-阳长-短对-错生-死紧-松

矮-高朝-夕方-圆借-还收-放作-息

危险-安全复杂-简单虚假-真诚冷漠-热忱寒冷-温暖进步-落后

骄傲-谦虚失败-成功雪白-漆黑粗糙-光滑痛苦-幸福难过-开心

索取-奉献紧张-沉着细心-粗心饥寒-饱暖马虎-认真白天-黑夜

肮脏-干净保护-侵犯闷热-凉爽普通-特别笔直-弯曲暴躁-温和

困难-容易喜欢-讨厌敌人-朋友开始-结束难听-好听黑暗-光明

热腾腾-冷冰冰一心一意-三心二意

四、课内积累

(1)与景色或季节有关的:

景色宜人山河壮美秀丽神奇依山傍水山清水秀风景优美风景如画

风光秀丽一饱眼福春暖花开春华秋实春花秋月绿树成阴鲜花盛开

春色满园花红柳绿金秋时节五谷丰登层林尽染天高云淡秋高气爽

瓜果飘香一叶知秋秋风习习晴空万里大雪纷飞奇形怪状金光闪闪

(2)与团结有关的:

词语:助人为乐雪中送炭团结友爱万众一心齐心xi?力同甘共苦

谚语:请看课本,请多读多背,并会默写。

(3)与人有关的:

和蔼可亲平易近人满面笑容与人为shàn

欢歌笑语兴致b?b?得意洋洋人如海,歌如潮。

专心zhìzhì("专心致志"两个zhì字不同,都用拼音不会错!) 胸有成竹奇思怪想

满不在乎自言自语议论纷纷叫苦连天迫不及待(不是"急") 指手画脚

四海为家目不识丁心直口快张口结舌目不转睛有口无心粗枝大叶

(4)其他

女娲补天后羿射日精卫填海嫦娥奔月拔苗助长尺有所短寸有所长取长补短

独一无二非比寻常引人注目惊天动地层出不穷丰富多彩闻名中外川流不息

力拔山河功成名就乘风破浪青云直上言外之意来之不易言听计从不约而同

丰衣足食饱食终日自由自在天长地久成双成对顺水推舟操之过

急徒劳无功

各种各样害群之马历历在目息息相关指指点点打打闹闹对牛弹

琴叶落归根

深入浅出宇宙飞船航空母舰科学技术

(5)带有数字的成语 (好好读读背背,其他难的不要写了哦!)

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美百花齐放千军万马万众一心 (附其他要掌握的三字词) 灭火器

半山腰红领巾游泳池游乐场怦怦跳

二年级语文上册期末复习-拼音部分检测题

一、拼音

1、声母:

2、韵母:

3、整体认读音节:

二、大小写字母:

三、字词:

1、写词语

(1)、看拼音写词语

一、看拼音,写汉字

zhī ya mín zú huāng qìng qí zhì wēn nuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bāng zhù cāo chǎng jī hán líng hu? wú biān wú jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bì xū lì shǐ kē jì tán qín nào zhōng

( ) ( ) ( ) ( )( )

qí zhì biǎo shì zhù fú bǎo hù zāi hài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gāng qín qízhì wēn nuǎn mín zú fǎng

zhī

()()()()()cāo chǎng r?ng yì zhùfú gào sù shí

hou

()()()()()

shìjiayuán jǐng bǎo hùjìniàn zhuǎn liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

s?ng tiasuīrán cūn zhuāng zhǔn bai yīng

xióng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)、选择正确的读音:

淹没(m?m?i)缩小(suǒ suō)折断(zhēsh?),大厦(shàxià)一模一样(m?mú)兴奋(xīng xìng) 弯曲(qūqǔ)歌曲(qū

qǔ)转动(zhuǎn zhbàn) 转学(zhuǎn zhbàn) 高兴(xìng xīng) 兴奋(xìng xīng)养分(fan fēn)分数(fan fēn)

(3)、注音:

蹦跳( ) 闹钟( ) 紧张( ) 拼图( )

银色( ) 郑重( ) 绳子( ) 甚至( )

幸福( ) 勤劳( ) 形状( ) 咳嗽( )

您好( ) 邻居()扎头发( ) 宁静()

绿树成阴()弹钢琴()踮起脚尖()

绿毯似的()喃喃自语()

凉——()忙——()备——()

华——()园——()库——()

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

最新统编部编版二年级上册语文全册教案

部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征)

小学语文二年级上册知识点复习【统编版】

部编版二年级语文上册第一至四单元重要知识点(精编版) ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用)(3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋

滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

统编版二年级上册语文必背内容汇总

统编版二年级上册语文必背内容汇总 第一单元 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 语文园地一日积月累 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 第二单元 识字1 场景歌 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。

一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。识字2 树之歌 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 十年树木,百年树人。 树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。 识字3 拍手歌 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。 识字4 田家四季歌

统编版小学语文二年级上册二年级上册【拼音与汉字】

人教版小学语文二年级上册【拼音与汉字专项】 一、按音序给下面的姓氏排序。(8分) 张黄孙金安刘白曲_______________________________________________________ 二、判断。正确的打“√”,错误的打“×”。(10分) 1.读“一点儿”三个字的时候,只读两个音。( ) 2.“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。( ) 3.“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。( ) 4.“风筝”中的“筝”应读轻声。( ) 5.“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。( ) 三、用横线画出下面注音的六处错误,并改正在横线上。(6分) 神.气(shéng)活.力(huò)轮.船(lén)哪.儿(nǎ) 傍.晚(pàng) 更.加(gèn) 鱼群.(qún) 柏.树(bái) 1.______ 2.______ 3. ______ 4.______ 5.______ 6.______ 四、为加点字补充音节。(12分) 嗓.门s____ 整.天____ěng脑.袋n____ 水塘.t____ 奔.走b____ 奇妙.m____ 刮.风g____ 圆.形y____ 水润.__ùn 额头.t____ 窗.户ch______ 云层.__éng 五、写出带有下面偏旁的字。(16分) 扌:______ ______ ______ ______ 宀:______ ______ ______ ______

艹:______ ______ ______ ______ 月:______ ______ ______ ______ 礻:______ ______ ______ ______ 心:______ ______ ______ ______ 犭:______ ______ ______ ______ 氵:______ ______ ______ ______ 六、给下面的字加偏旁,组成新字。(16分) 牙:______ ______ ______ ______ 白:______ ______ ______ ______ 包:______ ______ ______ ______ 台:______ ______ ______ ______ 圭:______ ______ ______ ______ 平:______ ______ ______ ______ 丁:______ ______ ______ ______ 贝:______ ______ ______ ______ 七、我会用部首查字法查字典。(6分) 1.晒:查( )部,再查( )画,组词( )。2.容:查( )部,再查( )画,组词( )。3.纸:查( )部,再查( )画,组词( )。4.福:查( )部,再查( )画,组词( )。 八、我会用音序查字法查字典。(9分) 1.张:音序( ),音节( ),组词( )。

新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)

部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

新统编版二年级语文下册课外阅读(30篇)

二年级语文下册阅读理解(30篇) 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————,————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】

1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了(), ()。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ———————————————————————————————— 4、栽树 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野 猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口

2020新教材统编版二年级语文下全册

2019春部编二年级语文下全册课文原文 ①古诗二首 村居 [清]xx 草长莺飞二月天, 拂堤xxxx。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 [xx]xx xx妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 ②找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的xx丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ③开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太: “长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西? ” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说: “这是谁在我家门前种的花?多美啊! ” 鼹鼠先生回答: “我不知道! ” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问: “这是谁在我家门前种的花?真美啊! ” 鼹鼠先生回答: “我不知道! ” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

部编版语文 二年级上册教案

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)能力训练点: 1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。 3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 (三)德育渗透点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3.分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤

部编版二年级语文上册(全册)看拼音写词语

部编版二年级语文上册(全册)看拼音写词语 第一课小蝌蚪找妈妈 chí tánɡ nǎo dɑi huī sè wěi bɑ mā mɑ kuài huó nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ yǎn jing dù pí hái zi yǐ jīnɡ yóu lái yóu qù bǔ shí bǎi dònɡ zuǐ bɑ wūɡuī yī shɑnɡ hé huā pánɡ biān xuě bái qīnɡ wā hé yè 第二课我是什么 tiān kōnɡ wú shù tǐ wēn shuǐ dī bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡɡōnɡ zuò wēn hé bānɡ zhù xǔ duō yān mò zhuānɡ jiɑ cāi cɑi

zāi hài hǎo shì pénɡ you 第三课植物妈妈有办法 zhǎnɡ dà bàn fǎ rúɡuǒɡào bié sì hǎi wéi jiā chì bǎnɡ chū fā pí máo zhǔn bèi nà lǐ zhī shí kǎi jiǎ shān wā lí kāi zǐ xì cū xīn 铠 语文天地一 shǒu tào mào zi dēnɡ shān xié yùn dònɡ kù dì tú shuǐ hú zhànɡ pénɡ zhǐ nán zhēn 梅花 朝代:【】作者:【】 qiánɡ jiǎo shù zhī méi, línɡ hán dú zì kāi。 yáo zhī bú shì xuě, wèi yǒu àn xiānɡ

部编版二年级上册语文教材解读

部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用,WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读,供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,方便学生练习书写。 教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会写的250个字,及本册要求会写的词语。 在编排上,本册教材主要体现了下面几个特点: 0 1

统编教材二年级上册语文复习资料(2018.12)

统编教材二年级上册语文复习资料 (2018.12) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级上册语文复习资料 二年级班姓名

统编二年级下册必背知识自主复习清单 内容家长检查评定 1、第4页课后第3题词语积累(背过) 2、第7页课后第3题词语积累(背过) 3、第3课《植物妈妈有办法》 4、语文园地一古诗《梅花》 5、识字1《场景歌》 6、识字2《树之歌》 7、第19页关于树木的谚语: 8、识字3《拍手歌》 9、识字4《田家四季歌》课后第2题词语积累(背过) 10、园地二日积月累(名言) 11、第37页课后第2题词语积累(背过) 12、园地三识字加油站*动词词组 古诗《小儿垂钓》 13、第8课古诗《登鹳雀楼》 14、第8课古诗《望庐山瀑布》课后第3题词语积累(背过) 15、第9课《黄山奇石》第2~5段课后第3题词语积累(背过) 16、第10课《日月潭》第2~4段(日月潭很深)课后读一读记一记(四字词语) 17、第11课《葡萄沟》第2段 18、园地四我的发现(描写颜色的词语) 19、日积月累(对联、古诗) 20、第63页第7页课后第2题照样子说一说(背过) 21、语文园地五和语言有关的四字词语、古诗《江雪》 22、第73页课后第3题词语积累(背过) 23、第75页课后第2题词语积累(背过会举一反三) 24、语文园地六日积月累(励志名句) 25、第18课古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》 26、语文园地七描写天气的四字词语、日积月累《数九歌》

27、第75页课后第3题词语积累(背过) 28、语文园地八日积月累(带有动物的四字词语) 二年级语文第一单元复习 一、看拼音,写汉字。 chéng jiù nǎ lǐ tóu dǐnɡ hǎi yánɡ ()()()() dù pí kuān guǎng bàn fǎ zhī shi ()()()() gào bié rú guǒ bàng wǎn píng cháng ()()()() kuài huo lián máng yǎn jing hái zi ()()()() yǐ jīng tiān kōng huā duǒ jiāng hé ()()()() tián dì fā dòng gōng zuò chū fā ()()()() pí máo nà lǐ sì hǎi wéi jiā ()()() 二、比一比再组词。 傍()那()睛()旁()哪()晴()如()娃()洋()知()蛙()样()

部编版二年级上册语文全部知识点汇总

部编本人教版二年级上册预习知识点 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

统编版二年级语文下册全套试卷 (1)

部编版二年级下册第三单元测试卷 姓名:分数: 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身 ( )说 ( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ..,很珍贵 ..,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢: 妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。 1.重阳节, , 去登高。

2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。 部编版二年级下册第四单元测试卷 姓名:分数: 一、在正确的读音下面画“√”。 1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pào pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pào pāo)尿,她都没察觉。 2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bìpì)了起来。

部编版二年级上册语文试卷全册

一、看拼音写词语。 二、选择正确的读音画上“---”。 捕捉(b ǔ p ǔ ) 欢迎(y ín ɡ y ōn ɡ) 奔跑(b īn b ēn ) 山顶( d ǐn ɡ j ǐn ɡ ) 三、比一比,组成词语。 那( ) 坐( ) 跳( ) 傍( ) 哪( ) 作( ) 挑( ) 就( ) 四、照样子仿写。 许许多多 仿写: ( ) ( )) H 、肯定 1)你喜欢 、? ! ) ),在江 )

()、()()、()()()。 2、不知()()()(),小青蛙的尾巴()()()()()。他们()()妈妈,天天去()()()。 3、植物妈妈的办法()()()(),不信你就() ()()()。那里有()()()()的()(),()()的小朋友()()()()()。 4、《梅花》作者(),墙()()枝梅,凌寒()()()。遥()()()(),()()()()()。 七、照样子,把句子补充完整。 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。————————,有时候————,有时候—————。 八、阅读短文,回答问题。 (一)猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有()句话。 2、短文写了猫的()、()、()和()。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 (二) 放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水,拿苹

果,还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有( )句话。 2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目:《 》 九、看图写话。题目:《上学路上》 (部编)二年级上册语文第二单元试卷 一、看拼音写词语。 二、选择正确的读音画“—” 铜号 (t ón ɡ t én ɡ) 雄鹰 ( x ín ɡ xi ón ɡ) 丛林 (c én ɡ c ón ɡ) 蝴蝶(ji é di é) 三、比一比,组词。 季( ) 处( ) 壮 李( ) 群( ) 吹 一( )课 一 一( )腿 一 一( )帆船 一) 一片 ),按照部首 ),在查( )、

2019统编版二年级上册语文试卷全册

(部编)二年级上册语文第一单元试卷 一、看拼音写词语。 b àn ɡ w ǎn h ǎi y án ɡ zh ī sh í ɡèn ɡ m ěi li ǎn ɡ j í 捕捉(b ǔ p ǔ ) 欢迎(y ín ɡ y ōn ɡ) 奔跑(b īn b ēn ) 山顶( d ǐn ɡ j ǐn ɡ ) 三、比一比,组成词语。 那( ) 坐( ) 跳( ) 傍( ) 哪( ) 作( ) 挑( ) 就( ) 四、照样子仿写。 许许多多 仿写: ( )( ) 火红火红 仿写: ( )( ) 五、 将正确答案的序号填在横线上。 1、“孩”按拼音查字法,应先查大写字母————。 A 、 h B 、hai C 、H 2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出———语气。 A 、惊讶 B 、疑问 C 、肯定 3、《我是什么》这篇课文中“我”真是————。 A 、变化万千 B 、各种各样 4、选择合适的标点符号:(1)你喜欢旅游吗( )(2)这里的景色真美呀( )合适的标点是———— A 、, ! B 、? 。 C 、? ! 六、按照课文原文填空。 1、( )( )我在池子里( )( ),在小溪里( )( ),在江河里( )( ),在海洋里( )( )、( )( )、( )( )( )。 2、不知( )( )( )( ),小青蛙的尾巴( )( )( )( )( )。他们 ( )( )妈妈,天天去( )( )( )。 3、植物妈妈的办法( )( )( )( ),不信你就( )( )( )( )。那里有( )( )( )( )的( )( ),( )( )的小朋友( )( )( )( )( )。 4、《梅花》作者( ),墙( )( )枝梅,凌寒 ( )( )( )。遥( )( )( ) ( ),( )( )( )( )( )。 七、照样子,把句子补充完整。 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。 ————————,有时候————,有时候—————。 八、阅读短文,回答问题。 (一)猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠

统编版二年级语文上册教材分析及备课(全册)

统编版二年级语文上册教材分析及备课(全册) 第一单元教材分析 一、教材解读: (一)教材特点 1、内容方面: 作为本册的开篇单元,本单元所选的教材内容紧密结合大自然中。课例安排为《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《语文园地一》。不管是课文、古诗还是儿歌,入选的内容都从不同的角度讴歌和赞美了大自然的事物。 教师引导学生发现:本教材不再像一年级教材那样全文注音。使学生明白:有这样的变化是因为同学们识字量增加了,识字能力提高了。激发学生学习的自豪感和兴趣。那么同学们在阅读中遇到生字怎么办呢?教材每页下面,用精美的图片映衬着本课出现的生字。这里的生字有注音,是同学们识字、阅读的助手。当我们读文遇到不认识的字时,可以在这里查。这样引导可以使学生明确学习的目标,掌握学习的方法,激发学习的热情。 2、语言表达特点: 本组教材以大自然为线索,内容丰富,题材多样,通过简练优美的词汇,还有意境深远的古诗,朗朗上口的儿歌,表现了自然中事物的变化规律。 (二)教材位置 学习本组教材,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察事物的变化规律;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;注意培养学生合作学习的习惯,预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。 二、学情分析: 这是二上的第一组课文,也是学生第一次接触以“自然”为主题的文章,识字方面,通过一年级的学习,学生已经具备了识字能力,但是学生之间,在识字能力和识字量上存在着较大差距。根据儿童活泼好动,注意力不持久的年龄特点,低年级语文教学要注重趣味性。 三、教学目标: 1 本组共要认识62个字,会写42个字。 2 正确、流利的朗读课文,感悟课文内容。 3 能背诵指定课文,或自己喜欢的部分。 4 知道大自然中事物发展的规律,懂得爱护动物,爱护自然。 5 继续引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中注意养成积累词会的习惯。 6 继续培养学生合作学习的习惯,预习的习惯。 7 继续培养学生认真书写的习惯。 四、教学重、难点: 识字,写字,朗读感悟。 巩固识字,规范书写。 五、课时安排:

统编版二年级语文上册第二单元知识点必记

第二单元 基础知识必记 一、易读错的字 帆(fān)船 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 绿装(zhuāng) 桦(huà)树 水杉(shān) 百灵(líng) 麦(mài)苗 蚕桑(sāng) 上场(cháng) 虽(suī)然 农事了(liǎo) 二、易写错的字 孔:第三笔是提。 桥:“乔”的第一笔是撇,不要写成横。 化:右边的撇要露出头。 六:最后一笔是点。 季:第一笔是撇。 三、会写的词语 花园 一孔 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 树叶 壮观 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林 深处 竹林 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农事 农忙 归来 辛苦 一年 戴月光 棉衣 四、多音字 行? ????xíng (行走)háng (银行) 号?????hào (号手)háo (号啕大哭) 柏?????bó(柏林)bǎi (柏树) 间?????jiān (中间)jià n (间断) 处?????chù(教务处)chǔ(处理) 正?????zhēng (正月)zhèng (正好) 场?????cháng (场院)chǎng (操场) 了?????le (好了)liǎo (了解) 五、形近字

? ????桥(石桥)轿(轿车) ?????群(一群)裙(裙子) ?????铜(铜钱)桐(梧桐) ?????滩(沙滩)摊(小摊) ?????军(军队)挥(指挥) ? ????杨(杨树)场(场院) 六、近义词 壮—强 披—穿 喜—乐 肥—胖 欢笑—欢乐 新奇—新鲜 伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护 耕作—耕耘 归来—回来 辛苦—辛劳 七、反义词 欢笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐热 守—攻 香—臭 新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 归来—离去 辛苦—轻松 告别—重逢 喜洋洋—气冲冲 八、词语搭配 一(只)海鸥 一(艘)军舰 一(方)鱼塘 一(行)垂柳 一(片)沙滩 一(条)帆船 一(块)稻田 一(座)花园 一(道)小溪 一(丛)翠竹 一(面)队旗 一(孔)石桥 一(群)飞鸟 一(把)铜号 九、词语积累 【ABB 式的词语】 喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵 白花花 金灿灿 亮晶晶 绿油油 十、佳句积累 1. 拟人句: (1)枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 (2)你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

(最新部编)统编版二年级上册语文全册课时作业

1 小蝌蚪找妈妈 一、同学们,这是一篇没有注上拼音的课文,请你认真地把课文读三遍,把生字读准确,把课文读通顺,并做好生字卡片。 二、通过朗读,你认识了多少个生字?把你会读的生字注上拼音。 灰()阿()顶()披()裳()蹲()迎()追()姨()鼓()鲤()游() 三、在日常生活中,你一定通过留心观察,认识不少字了吧?把他们写下来,比一比,看 谁写得又多又正确。 四、课文一共有6幅插图,请你找出相对应的自然段,然后图文对照,再读一读,看看课 文是怎样描写这幅图的。 五、小蝌蚪是什么样子的?请用“——”划下来,小青蛙又是什么样子的?用“~”划下 来。 六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?请写下来。 七、读了课文,下面这些词相信你能选对。 迎上去追上去游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙()。 3.那个阿姨把钱包丢了,我捡起来()还给她。 八、读一读,猜一猜,背一背。 大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子,变、变、变……长出四条腿,丢了细尾巴,吃饱 了,呱呱呱,捉害虫,顶呱

呱。 谜底:() 九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的,我还会把这个过程画下来呢! 《我是什么》课课练 一、看拼音写词语。 xiǎo xīwúshùsàn bù jiānɡhébānɡzhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēn pǎo hǎi yánɡjíxiǎo piāo fúhuài shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎo shì wēn hé tián dì pínɡchánɡhéshuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡzuóshuìjiào fādónɡfánɡwūzāi hài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子组字组词。 西(西瓜)火()中() (晒)(晒台)()()()()力()不()方()()()()()()() 三、按课文内容填空。 1.我在空中(),体温越来越低,变成了无数(),小水滴聚在一起落下来,人们叫我()。有时候我变成()打下来,人们就叫我()。到了冬天,我()飘下来,人们又叫我“雪”。 2.有时候我很(),有时候我却很()。 四、照样子写句子。 1.上课的时候,老师很温和..,我们学习很愉快。 温和—— 2.同学有困难的时候,我们要热心帮助..。 帮助—— 五、读诗歌。 水从哪儿来,到哪儿去? 泉水从地里冒出来,雪水从山上流下来。

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