教导工作计划(2011—2012学年度第一学期)

宝应县实验小学教导工作计划

（2011—2012学年度第一学期）

一、指导思想

根据《江苏省中小学管理规范》、《宝应县中小学教师教学工作常规细则》和省“五严”规定，围绕学校工作意见，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以“新教育实验”为抓手，以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。

二、工作目标

1．立足课堂，注重实效，抓好教学常规，提升教学质量。

2．重视过程管理，使教导处日常管理工作走向规范化、科学化。

3．立足校本，搭建平台，促进师资队伍建设。

4．开展各种学科竞赛活动，建设翔宇特色的学生文化。

5．认真抓好毕业班工作。

6．加强学籍管理，做好学籍档案数据的收集和整理工作。。

三、工作措施：

（一）教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。

1．严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。

2．严把“备课、上课、听课、训练”关。

（1）有效备课

提倡备实用教案、创新教案和个性教案，采用集体备课与二次备课相结合的模式。教师在在集体备课的基础上倡导突破重点，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，真正将提高教学质量落实到日常的每一节课中。

（2）有效上课

积极推进有效课堂教学模式，重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化

课堂教学。

（3）有效听课

配合教科室加强“随堂课”调研活动。继续推行“随堂听课制度”，学校领导及时了解与指导教学，积极与教师互动，引导教师优化教学方法，改善教学行为，提高教学效率，努力营造浓厚的教学研究氛围，并促进每位教师平时踏踏实实学习、工作。随堂听课要做到：“听、看、问、反馈”四个完整的环节，听——随堂听教师的课堂教学；看——看教师的备课笔记、学生作业；问——问教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈。教导处及时汇总听课、检查的情况，供校长室进行参考。

（4）有效训练

进一步落实“四精四必”。“四精”即精讲、精练、精评、精选，“四必”即有发必做、有做必批、有批必讲、有错必补。坚决推行课堂作业统一把关制度，由备课组长在集体研讨的基础上统一布置本学科课堂作业，克服作业布置中的随意性，作业的批改应及时、细致、具有激励性。各年级按照要求严格控制学生的课外作业时间，减轻学生的作业负担。

3．严格执行教学工作督查制度

严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，建立学生作业量监督机制。定期或随机进行备课、作业批改检查，并建立档案资料。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

4．优化学籍管理，促进工作规范化

逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格县初教科的文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学。

（二）学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量

1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。

强调学科课程知识技能的习得和课程的再建设。语文学科要树立大语文教育观。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学运用能力和数学思维能力，开展头脑风暴活动，对学生进行思维训练。英语学科要加强知识习得与实际运用的交融整合，真正让学生习得英语。科学学科要重点围绕“学基本科学常识、会基本科学实验、有基本科学思想”为要求的“三基本”来进行教学。艺术学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展活动，培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标，积极开

展体艺2+1活动。

2．着力抓好两个有效，不断提高教学质量。

为了使课堂真正走向素质化,幸福化，我们将开展“有效课堂、有效练习”为内容的“两个有效”活动。课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清”，夯实基础，切实提高课堂的实效性。

3．加强质量监控，优化教学管理。

在校长室的领导下，教导处将组织骨干老师加大质量监控力度，期末要根据教研室的安排，学校将组织相关学科的抽测。

4．认真抓好毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点。在摸清毕业班学生实际情况的基础上，针对各班特点，及时建立各班学生学习档案，并做好跟踪调查，学校将定期组织毕业班教学工作研讨，协助毕业班老师正常有序开展教学工作。毕业班老师必须认真做好培优补差工作，加大培优工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的指导，力争取得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。

（三）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展

1．加强学习，提升人格力量

我们将配合研究中心继续为教师创造学习机会，提供学习空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，特别要求年轻教师志存高远，自加压力，依据教师成长设计方案，促进专业发展。

2. 开展活动，锻造教学能力

学校将搭建形式多样的课堂教学研讨活动的平台——骨干教师示范课、新进教师汇报课、请名优教师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高。本学期要为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师教育教学的基本素质。

3. 青蓝工程，提高整体水平

师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，我们将根据要求一如既往地做好此项工作，真正做好传帮带作用，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共

同体”，共同提高，共同发展。

（四）学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展

1．组织开展好校园文体活动

教导处将以艺术节、体育节等主题活动为抓手，继续组织好体艺“2+1”活动。要着力在深化实施体艺“2+1”活动上下功夫，要进一步拓展活动的内容，合理安排活动时间。重点是提高活动质量，真正做到通过体艺“2+1”活动，活跃学生身心，提高学生的素养，让学生全面和谐地发展。另外，正常举行“小小数学家”、“古诗小能手”等的评选活动，将活动与学习结合起来，做到活动性、趣味性、知识性三者有机统一，以活动促进教学质量的提高。

2．组织开展好学科竞赛活动

“读好书、诵经典”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。配合教科室按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，确定经典诗文诵读内容（系列安排），利用特色阅读时间开展经典诗文诵读。本学期学校继续将组建机器人、足球、篮球、围棋、乒乓球、各类绘画、舞蹈、合唱、铜管乐、钢琴、古筝等社团，进行针对性训练，扎实强化学生的素质。

教导处月度工作安排

九月份

1．调整三表，制订教导工作计划；

2．组建兴趣小组；

3．审核备课组、教研组、各学科计划；

4．建立一年级新生档案，核查转进转出学生数，整理全校学生学籍档案；5．组织教师学习县语、数、英学科《教学指导意见》；

组织部分年级暑期作业批改、纠错情况检查及达成度检测

组织参加2011“荷韵杯”小学品德、科学优质课竞赛活动

.新学期“每天读书一小时”（含国学经典诵读）阅读计划评比

9．体艺教师“提高班”、“普及班”月度培训

10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（六、五年级）。

11．组织参加扬州小语年会课堂教学观摩活动。

十月份

1．课堂教学常规执行情况检查；

2．组织部分骨干教师上展示课；

3．毕业班工作研讨；

4．组织参加扬州市义务教育段小学教学质量监测

组织参加各学科基地专项活动

①小学英语教师“微型课”教学竞赛活动.

②小学语文“每天读书一小时”月活动展示

③小学数学有效集体备课（增加预上课）研讨活动

；

5．组织教师参加江苏省小学数学优质课观摩活动（地点：扬州）；

6．宝应县“名师课堂”优秀课观摩；

7．参加英语课堂教学有效性研讨：英语“读写”能力的培养；

8．迎接县教学工作大检查；

9．组织参加扬州市小学数学名师课堂教学观摩活动

10．组织参加扬州市科学教师实验比赛

11．接受“每天读书一小时”阅读现状调研：学生课外阅读数量与质量（城区小学）

12．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（五、四年级）。

13．参加县课外阅读指导、推进课观摩。

十一月份

1．学校教学工作检查；

2．集体备课情况调研；

3．参加市数学“百堂好课”获奖课送教下乡（地点：北片）；

4．选派教师参加县小学语文教师美文诵读大赛；

5．参加县品德学科课堂教学论文评比：如何体现品德课程“生活化”；6．参加扬州市中小学优秀体育论文评选以及组织教师观摩省第五届小学体育教师教学能手竞赛；

组织参加全县优秀教学模式典型样本课例展示活动

参加扬州市中小学体育优秀论文评选

参加小学体育、艺术学科优秀课评比

7．组织全校各学科竞赛活动。

8．组织参加扬州市小学数学“百堂优质课”评比、观摩活动

9．组织参加扬州市中小学体育优秀论文评选

11．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（四、三年级）。12．组织低段绘本阅读研讨活动（一年级）。

13．开展基于“三性”的有效教学设计竞赛活动。

十二月份

1．举办第五届英语节；

2．小学品德学科课堂教学调研；

3．各年级作业情况调研；

4．各学科期末复习情况调研；

5．数学优质期末命题评比活动；

校本模式“过关课”竞赛活动

2. 静校教研专项检查暨校级“课堂达标”验收、考评

3．组织参加学科基地系列活动

①组织“送教下乡”，深入薄弱学校的薄弱学科

②各学科复习课研讨会

③小学语文“每天读书一小时”月活动展示

6．参加江苏省小学数学爱好者评选活动；

7．参加英语学科基地开放活动；

8．组织全校语文、数学、英语期末复习课专题研讨。

9．小学英语学科基地活动二：基于“三性”的有效课堂教学说课评比10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（二、一年级）。11．评选学校“小小数学家”。

元月份

1．组织好期末考试；

2．做好学期教学质量分析工作；3．做好毕业班教学质量分析工作；4．评比优秀备课组；

“每天读书一小时”学期总结、交流活动5．进行学期教学工作总结；

6．布置寒假活动；

7．整理装订各项资料；

【教学工作计划】2012学年第一学期体育教学计划

2012学年第一学期体育教学计划一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的教育指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，切实抓好课外文体工程的实施，深入开展课改工作，提高课堂教学质量，切实增强我校学生的身体素质。二、工作目标及措施 1、加强学习研讨，提高教师自身素质，认真搞好新课程的实施工作 ①参加市里的小学新课程备课培训活动，制订好切实可行的教学计划，积极组织教师参加各种培训和观摩活动。。 ②认真开展以教研室的“和谐教学、和谐课堂”为母主题的校“教师主导性与学生主体地位的和谐发展”为主题的四个阶段的系列研训活动。 2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》；做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。 3、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。 4、、健全两操两活动制度，努力提高活动质量，积极开展大课间和小型多样体育竞赛活动，推广全国第三套广播体操，培养学生锻炼习惯和终身体育意识。 5、开好一年一度的校运动会，并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展，使我校85%以上的学生都能参加校运会。

6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作，特别是摔跤、田径、篮球、排球等运动队的训练，要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提高我校课余训练水平和运动水平，并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。 8、继续健全和完善体育组信息网，提供教师相互交流的平台，开展网上交流和研讨。三、分月工作九月份：１、制订体育课教学计划和体育组工作计划 2、两操二活动按计划开始实施（第二周），实行大课间活动，开展在大课间体育锻炼活动，并建立大课间活动出勤登记制度。 3、做好各运动队队员的选拔、组队工作，做好运动员的思想工作。 4、校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。 5、参加市第十一轮轮新课程备课和教研组长会议。 6、部署第五届高段年级篮球联赛的各项准备工作，下发第六届校运动会规程. 7、健全课外文体工程的档案整理工作。十月份：1、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。 2、参加在武岭小学举行的小学体育学科名师带徒暨市研训一体化活动。 3、校教研活动

华夏小学2012年上半年学校工作计划

华夏小学2012年上半年学校工作计划师德工作计划：一、指导思想以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，重在建设，以人为本，在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为规范 ,努力建设一支师德高尚、业务精良，充满生机和活力，与现代化教育相适应的教师队伍。提升学生、家长、社会对教师的满意度。二、重点工作：加强三支队伍的师德建设，为学校的可持续发展夯实基础。（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。 1、做到“三个深入”，即深入课堂，研究课堂，优化课堂，提高课堂教学效率；本学期全体行政干部将开展“与百名教师的谈心”活动。深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提高教师的整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生的健康全面发展。 2、坚持人性化管理。学校将努力关注、关心、尊重每一位教师的工作生活与成长，为每一位教师营造发展的空间，搭建舞台，充分挖掘教师的潜能。激励青年教师脱颖而出。将教师的发展与学生的成长、学校的发展联系起来。行政干部增强管理意识，探索管理方法和途径，努力提高管理能力，形成管理风格，得到群众认可。 3、进一步促进群体凝聚力的提升，加强制度建设，营造平等、民主、愉悦、宽松的工作环境。加大年级组管理力度，组长负责制，下组行政配合组长进行年级组管理。组长负责本组日常事务打理、应急事件的处理，协调组内教师关系，上传下达学校安排，办出年级组特色；同时组员应主动为年级组建设出谋划策，老师间应互相关心，互相照顾，互相帮助，互相补台，互相包容。将组内同志视为挚友对待，将自己在年级组工作视为最快乐的事；将学校财产视为自己的物品一样爱护，将家长视为友善的朋友对待，将学生视为自己的孩子一样用心呵护与管理；增强工作责任，将高标准完成工作作为自身价值的实现。善待学生，善待家长，善待组员，让每一个年级组都洋溢着快乐、温馨、融洽的气氛。（二）进一步加强教师队伍建设。学校鼓励全校教职员工通过各种途径和方法不断提高自身的道德品质修养、文化知识素养和专业化的水平和能力，努力在师德、教育、教学、科研和学习、工作、生活等方面成为学生的楷模、学校

初中第二学期教导处工作计划

初中第二学期教导处工作计划一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。 1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查， 2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。 3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。 4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考

试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。 5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。 1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率贯彻区教育局《关于开展2015年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》（教研函【2015】39号）要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在

2018年度第二学期教导处工作计划

2018年度第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持和谐教育的育人理念，进一步树立四个意识，即服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的课课过关、单元过关的新课堂。坚持两个结合校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。二、工作目标 1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。 2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。 3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。 4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。 5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。四、工作内容 1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用， 1 / 12

带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。 2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。 3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。 4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。 5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。 6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。 7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。 8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。五、工作措施 1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出一年站稳讲台、二年成才、三年出成果的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展示范课研究课评优课等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。 2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效

【教学工作计划】2012―20xx年度初一下学期教学工作计划

2012―20xx年度初一下学期教学工作计划本学期我担任初一（13）（16）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，

贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三）加强对学生学法指导

2012小学学校工作计划

工农学校2011-2012学年第二学期学校工作计划时光飞逝，转眼间新的一学期悄然而至，在新学期里我们将认真贯彻主管局教育工作会议精神，树立崭新的教育理念和办学思想，紧紧围绕努力把我校创办成具有自己办学特色的农牧区学校为基本目标而奋斗，全面推进素质教育，全面提升教育质量。为学校的发展奠定坚实的基础。一、教务工作方面。本学期，我们以学生为主线。让教师明确教师是课堂的研究者，组织者，参与者，学生是学习的主体，根据我校实际情况，制定了切实可行符合我校实际的教务工作计划，根据计划的内容，严格把关抓好教育教学工作。 1、完善题库建立制度，并做到题库公平公正。加大教研组的管理力度，从教学细节做起，从每一堂课做起，加强教学水平和业务能力的提高。 2、教务处以身示范，深入课堂，深入教学第一线，严格把好教师上课这关，让每位教师严格做到无备课不上讲台，备课与上课同步，同步练习与课程进度一致。要求每位教师根据本班的实际情况制定出教学计划，后进生辅导计划，以及辅导备课、辅导作业，努力做到教务主任包教研组，教研组包学科，任课教师包学生的“三包”制度。 3、充分利用学校的各种资源，每周二、三、四下午教研活动时间组织教师互相学习并将学到的，适合本班学生实际的东西借鉴运用

到课堂之中。我们相信，只要去揣摩、感悟并付诸实践，就一定会有进步。 4、农牧区基础教学起点要低，底面要宽，训练要实，要求要严，方法要科学。语文、藏文教学要改变重笔试，轻表达，重基础，轻能力，重讲解，轻阅读的传统，一方面要引导学生多读好书，丰富学生的知识，另一方面要改革考试方法。数学学科要注重培养学生的数学兴趣，做到准备充分，讲解清晰，练习针对性强，学生参与面广，引进情境教学理念，帮助学生在一定的情境中去学习数学，针对数学基础较差的学生，从端正学习态度，抓好学习习惯，树立学习信心，加强课后辅导等方面着手。 5、积极组织各类学科知识竞赛，评选出竞赛成绩优异的学生进行奖励，激发学生的学习兴趣和培养学生的上进心。 6、抓好课堂教学是提高教学质量的关键，全校教师要在上课前做好备课。要在上课，作业设计与批改下功夫，要在课后辅导上下功夫。尤其是课堂上要培养学生的听课习惯，保证学生的听课效率，只有学生全神贯注地听课，积极主动地参予，教师才能顺利完成教学任务。 7、继续加强质量监控。教师要在降低甚至消灭不及格率和提高平均成绩两个方面作出努力。更要将所教班级的教学质量视为教师本人的声誉，重过程更重结果。毕业班的全体教师要团结一致，发扬拼搏精神，不放弃任何一个学生，合理安排好培优补差，只争朝夕，力争在县主管局组织的毕业考试中取得好成绩扭转形象，为校争光。

2012——2013学年第一学期教育教学工作计划

2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时，不要轻言放弃。只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期开始了，针对自身特点和所代班级的教育教学情况，制定工作计划如下：一、师德师风教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生

初中教导处第二学期工作计划4篇

初中教导处第二学期工作计划4篇 Work plan for the second semester of Junior High School Educa tion Office 汇报人：JinTai College

初中教导处第二学期工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中教导处第二学期工作计划 2、篇章2：初中教导处第二学期工作计划 3、篇章3：初中教导处第二学期工作计划 4、篇章4：初中教导处第二学期工作计划篇章1:初中教导处第二学期工作计划一、指导思想：本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导，全面落实学校工作计划，坚持后勤工作以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，抓住

“全心全意，优质服务”的工作目标，进一步提倡艰苦奋斗，勤俭办学的精神。加强学习，进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，使其能适应教育现代化的需要，确保后勤工作保障有力，做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。二、加强财务体制和人事管理工作 1、强化内部管理，规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料。 2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目，公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费。 3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难，严控资金支出，厉行节约，做出表率。

-学度春季学期小学教导处工作计划

2018--2019学年度春季学期小学教导处工作计划为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了2018年（春）盐井小学教导处工作计划。一、指导思想：在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标： 1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。 2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。 3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。 4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。 5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于3000字的读书笔记。

6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。三、工作重点 1．规范管理。继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。 2．提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。 3．打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。四、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。 1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

【教学工作计划】2011―2012学年度第一学期教学教研工作计划

2011―2012学年度第一学期教学教研工作计划指导思想以科学发展观为总揽，以常规工作求深入，以重点工作求突破，特色工作求实效为指导，全面加强学校管理推动学校内涵发展。工作思路以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点，全力推进我校的素质教育。教学工作一、抓实教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。 1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。合理利用教育资源，落实校本课程。 2、加强教学流程的科学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作用。具体安排如下：第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，教师要认真钻研教材，采取集体讨论的方式备课，坚持单元集体备课的指导。第二，把力量放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注重教学反思。

第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。探索学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个体现”即：口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合；体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯，对于书写性的作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁。第四，坚持进行阶段教学质量过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测工作。第五，营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。二、教务处对课堂教学质量的管理办法：第一，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况，随堂听课，不打招呼，根据实际提出相应的指导意见。第二，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评情况，合理调控学生课业负担。第三，了解并控制各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导意见。第四，定期听取教师、学生、家长的意见，及时研究改进教学策略。三、校本工作 1、校本培训

小学教导处下学期工作计划

小学教导处下学期工作计划一、指导思想：坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规管理为抓手，切实有效地开展学校教育教学管理，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。二、工作目标 1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。 2、推进教学质量合格率增幅计划，制定《教学质量提高的奖惩办法》，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。 3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用，促进教师专业成长。 4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，大胆探索课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。 5、强化学校特色建设，加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。 6、制定优秀教案奖惩办法，做好优秀教案的书写与上报工作。 7、严格按照《山东省义务教育课程标准》开设课程，全面建设

课程实施水平合格学校。三、具体措施：（一）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。 1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。 2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源

第二学期教导处工作计划3篇

第二学期教导处工作计划3篇 Work plan of teaching office in the second semester 汇报人：JinTai College

第二学期教导处工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：第二学期教导处工作计划 2、篇章2：第二学期教导处工作计划 3、篇章3：第二学期教导处工作计划篇章1:第二学期教导处工作计划上一个学期我们学校去的了巨大的成功，我们学校的成绩取得了相当程度的进步，无论是学生们的成绩还是学校的建设，都是可圈可点的。在新的学期，我们学校教导处一定要继续发扬上学期的精神和能力，把这个学期的工作在上学期基础上更上一层楼，相信大家都有这个想法和能力。

做一我们制定了一份针对性极强的工作计划：以深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。认真抓好“两基”、“普实”工作，为迎 “国检”作好全面准备。具体工作及措施：一、德育工作： 1、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行常规教育。 2、班主任要认真履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。班主任要及时家访，

2012年教学工作计划

2012年学校（小学）教学工作计划为了更好的完成本学期的教学工作，特制订如下工作计划：（一）、工作思路认真落实科学发展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担，高效益”教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高小学教学质量，为推动我市义务教育又好又快发展努力工作。（二）、主要工作 1、正确把握新课改前行方向，引领教师准确理解新课标，促进素质教育的有效推进。推进素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学知识体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要认真组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性，指导教师改进教育教学工作上来。在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确正确认识素质教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施教育质量监测制度做好准备。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素质教育有效推进。要深入学校听“常态课”，搞常态教研。各学科要认真组织教师参加威海市学科论坛和“送课下乡”活动，保证高水平，充分展示我市小学教育的良好形象。 2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。优化老教师的教学行为，这是当前小学教师队伍年龄和素质老化的客观要求，也是提高小学教学质量的迫切需要。对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。要构建“促发展”的校本教研网络机制。各学科要建立运用“三级教研网络”：以教研员引领的市学科带头人组成的学科教研中心组，这是第一层次；以市直小学学科分管领导引领的联谊校学科教研组为第二层次：以学校学科教研组为第三层次。有多处完小的学区要建立以中心完小为主干的学区学科教研组，由教研组长负责组织本学区学科教研活动。各学校要按照教研室的要求建立学科教研组。 3、务实开展联谊校活动，提高学区小学教学质量，促进城乡教育均衡发展。课程改革的深入、素质教育的推进、义务教育的均衡发展，需要进一步加强联谊校工作。市直学校要认真负责，切实加强领导，学区学校要积极参与活动。要落实互助内容，拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教育资源上达到教师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享，要在教育教学管理上，向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容。

2012学年度第二学期教学教研工作计划

2012—2013学年度第二学期小学教学教研工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要》以及《斗门区教研工作意见》精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究高效课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，全面提高教师业务水平，全面实施素质教育，加强教学研究、教学评价、教学指导和新课标解读力度；加强教学常规管理，大力开展校本教研，继续围绕“深化教学方式的改革，构建高效课堂”主题，努力提高教研的实效性，全面提高我校教学质量。二、工作目标 1．围绕一个中心：以提高全区教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本、自主学习”，突出“有效教学、高效课堂”，落实“减负增效”，全面提高教学质量。 2．突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。 3．促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应新课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教学效益提高；三是促进教师队伍研究水平和服务水平的提高。

4．做实四个抓手：一是以每人一节高效展示课为抓手，探索各学科高效课堂的教学模式；二是以每周科组活动为抓手，搭建学科教研平台，提升校本教研质量；三是以教学常规检查为抓手，促进常态课堂规范高效的形成；四是以英语节活动为抓手，更好地发挥教师的个性特长带动学生个性特长发展，丰富的师生的校园生活。三、主要工作及具体措施：（一）积极实施新课程改革工作、全面加强《义务教育各学科课程标准（2011年版）》学习培训工作，把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。 1、根据广东省新课程标准辅导培训的要求，各学科举行新课标学习培训。在培训中要丰富培训内容，以教学培训为主，结合典型课例进行互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师积极参与新十年课程改革。组织教师参加培训或邀请有关专家领导开展辅导培训活动。 2、加强对学科教学工作的指导和服务。结合学科教研活动，认真组织教师学习新课标的新理念和课程标准，研读新教材，切实更新教学观念。第二周学习课堂教学十项要求。第三、第四周研读广东省新课程标准。第四周每位教师提交一份广东省新课程标准辅导培训的心得体会的电子版放网上邻居。 3、关注课堂，研究课堂，研究新课程标准下的教学基本规律。深入研究课堂教学，研究教师的教学行为，研究学生的学习过程，逐步形成各学科课堂教学基本常规。加强行政每天的巡堂对常态课堂教学的监督，对课程的执行情况、课堂的纪律、教师授课、学生听课状态

中学教导处第二学期工作计划书(标准版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0761 中学教导处第二学期工作计划Work plan for the second semester of Secondary Education Office

中学教导处第二学期工作计划书(标准版) 一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。二、工作重点： 1、以课程实施为重点，规范办学行为。 2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。 3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。 6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。 2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。 3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

2020年下学期教务处工作计划

2020年下学期教务处工作计划一、指导思想按照国家级重点职业学校的建设标准和要求，按照省示范性职教中心的创建标准和要求，结合我校发规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。二、工作目标及主要措施 1、科学制订的完善教学常规管理制度，确保教学工作有条不紊地进行。 2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。深化教学改革，以教改促进常规，以常规落实教改，各科要认真落实素质教育教改项目和措施，要以提高课堂教学质量为中心，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神;充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，努力培养具有创新精神的适应现代化需要的人才。要深入探讨课堂教学艺术，打破传统的一只粉笔、一块黑板教学模式，鼓励开发运用现代化教学手段，大力推进网络资源的应用，努力提高现代化教育手段的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，使教改项目不断成熟和完善。要加强教育理论的学习和实践的研究，鼓励教师应积极撰写教研、教改文章，特别是有关素质教育的论文，在教好书的同时也要出经验、出理论。 3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。 4、严抓各年级对口升学班的教学，确保对口升学再上新台阶。 5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。 6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。 7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。三、具体工作计划 8月：

2012--2013学年小学教学教研工作计划(精)

2012——2013学年度上学期小学教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。二、重点工作 1、优化常规管理,不断调整和改革评价制度。 2、加强教师队伍建设,全面提高整体素质。 3、强化校本教研活动的开展与管理,培植典型,努力打造我校教育特色。三、具体工作及措施 (一优化常规管理,不断调整和改革评价制度 1、抓常规,促进教学质量的提高。利用教学工作周调阅、月检查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。 ⑴强化备课,提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整,杜绝机械走教案现象。 ⑵着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课,提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以,要求教师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。 ⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。 2、拓宽评价内容,完善评价制度。充分发挥评价的激励功能,有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,建立教师教学评估制度,形成教学评价的长效机制。 (二加强教师队伍建设,全面提高教师整体素质 1、抓学习,促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到:一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等;每周至少写教学随笔或教学反思一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。 2、抓培训,促进教师业务素质的提高。继续组织好教材教法培训活动,让教师理解新精神,把握新要求,熟知新教材,提高驾驭教材的能力,提高课堂教学水平。 3、抓建设,促进教师队伍整体素质的提高。