争做安全小卫士
争做安全小卫士
八堡乡天宝小学六年级孟黎指导教师:王学书
火是人类最伟大的发明，我们的生活离不开火。但火又是一把“双刃剑”。如果用火不当，就会吞噬人类的生命财产。
我有一件亲身经历的不慎玩火的事，那是我7岁的时候，我一个人在房间里玩，无意之间看到一个打火机，正放在一个高高的柜子上，我拉来家里的椅子，站了上去，我费了很大的力气才拿到打火机，我学着爸爸的样子使劲按了几下，“咔嚓”一声，没想到竟然被我给点燃了，差点烧着我的手，我非常害怕，便把燃烧着的打火机扔进了垃圾桶，没想到垃圾桶也燃了起来，我迅速把爸爸妈妈扯进房间，爸爸妈妈一进门便吓得目瞪口呆，立即找来一盆清水，把燃烧的垃圾桶扑灭了，这下我才松了口气。后来爸爸妈妈批评了我，并告诉我：“如果不及时扑灭的话，后果将不堪设想，因为，火不断蔓延，会把整栋楼化为灰烬，再三告诫我以后再也不能犯同样的错误了。”从那一刻起，我就明白了：不是任何东西都可以拿来玩，特别是火这一类危险物品，千万不能随便玩弄，否则，将会酿成大祸。随着年龄……
随着年龄的慢慢增长，我了解了一些消防知识，
一旦遇着火，千万不要慌乱，要保持冷静，镇定，最好报警，记好火警电话“119”，报警时讲清楚地址，起火原因等。决不能贪念财物，首先要逃跑或找大人，逃跑时应用湿毛巾捂住鼻子，以免中毒，同样也要严守秩序，不能慌乱，互相拥挤，自相踩踏，以免发生不该发生的悲剧。
同学们，让我们了解更多的消防知识，从小树立消防意识，争做消防安全小卫士。
大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案
大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案 案例二： 活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》 设计意图： 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟
大班我是安全小卫士
大班安全教案：《我是安全小卫士》 一、活动目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 二、活动准备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 三、活动过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？ 师：今天我们也要进行一场"健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过"健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。 教师小结。 （2）找找图片中不安全的行为。 （3）观看摄影片段，进行游戏"火眼睛睛”。 师：下面我们将进行"火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的"健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设
施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？ （1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 （2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 （3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈"对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发"安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发"安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当"安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
幼儿园大班综合活动：我是安全小卫士(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动：我是安全小卫士(四篇)目录： 幼儿园大班综合活动：我是安全小卫士一 幼儿园大班综合活动：我的幸运天二 幼儿园大班综合活动：我的理想三 幼儿园大班综合活动：报纸笑了四
幼儿园大班综合活动：我是安全小 卫士一 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 准备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？ 师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过”健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。 （2 找找图片中不安全的行为。 （3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动
师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？ （1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 （2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 （3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
做个安全小卫士
做个安全小卫士 教学目标： 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 教学重难点： 1、了解校园安全的有关知识，明确校园不安全的行为。 2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好安全防范工作。 3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学方法：小组合作，交流探讨。 教学过程： 第一课时 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。 ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不
向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。 ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬花棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 三、实践 1、师生同到操场实地操作健身器材，老师讲解注意事项。 2、行走训练。 四、师总结。
幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案
幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼 儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉 歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34|5—|54 32|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
安全小卫士文档
安全小卫士 119消防安全主题班队会设计方案 六年级 活动目的 1、加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。 活动时间 2017年11月6日 活动地点 六年级教室 活动准备 1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。 2、《小学生消防安全教育主题班会》课件。 活动过程 一、正确认识火灾 1、教师从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。 2、教师播放有关火灾的视频，以引起学生注意。 二、讨论火灾产生的原因和危害：
原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素（如：吸烟、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷击、地震等）两个方面。 危害：引导学生说出对人体造成的伤害（如：高温、有毒气体、缺氧等）造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。 三、遇到火灾该怎么办。 （一）学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点： 1、火警电话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。 4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。 （二）如何救火？ 师生共同交流讨论，总结出救火的方法。 1、冷却法（降低温度） 2、隔离法（移走可燃物） 3、窒息法（隔绝空气） 4、抑制法（控制化学反应） （三）师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。 四、认识常用的中国消防安全标志和消防设备。 （课件出示） 五、学生学习防火儿歌。 同学们，不玩火，不让家人吃苦果。
幼儿园中班安全教案 安全小卫士
幼儿园中班安全教案安全小卫士 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。 1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 这个活动主要分三个环节，认标志——设计标志——贴标志 在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，
在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。 在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像 中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让 幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合 中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助
争做安全小卫士演讲稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除争做安全小卫士演讲稿 篇一：争当安全小卫士演讲稿 争当安全小卫士 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《争当安全小卫士》。 11月9日是“全国消防安全宣传教育日”。今天，我们就来谈谈消防安全的话题。 火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，但如果失去控制，酿成火灾，就会给人民的生命财产造成巨大损失。学校是学生最集中的地方，一旦发生火灾，不了解消防常识的同学就会惊慌失措，耽误逃生的最佳时机。所以，同学们要多掌握一些消防安全知识，按照正确的方法逃生，保证生命安全。 首先要冷静地探明着火方位，并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开火灾区域。如果大楼通道被烟火封死，立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后，用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气。发生火灾时千万不要从窗口往下跳，应沿防
火安全通道朝楼下跑。 实在没有通道逃离时，要紧闭教室门，用衣服将门窗缝堵住，挥动鲜艳的衣服、毛巾，或者用往楼下扔东西等方法引起营救人员的注意。同时，不断向门、窗、桌、椅上泼水，千万不要躲在床下、桌子下或壁橱里。 一旦看到发生火险，我们要及时拨打火警电话“119”，报警时要讲清楚所处的地理位置，说明什么东西着火、火势怎样。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。所以，遇到火情，千万不要围观。 同学们，希望大家能掌握更多的消防安全知识，做一名有责任感的“安全小卫士”！ 我的演讲完毕，谢谢大家。 篇二：安全小卫士演讲 争当安全小卫士 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《争当安全小卫士》。11月9日是“全国消防安全宣传教育日”。今天，我们就来谈谈消防安全的话题。火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，但如果失去控制，酿成火灾，就会给人民 的生命财产造成巨大损失。学校是学生最集中的地方，一旦发生火灾，不了解消防常识的同
我是家庭小卫士
我是家庭小卫士，燃气安全我负责 ——知识呵护生命预防确保安全 在我家里，有时家里的大人到外面办事，我就得自己煮饭吃，就要涉及到用气；或是我婆婆、爷爷做饭的时候，我会提醒他们用完气要关好气，我还经常检查然气的开关是不是关好了，特别是晚上睡觉前，我就会先关气再去睡觉。所以，关于用气安全，我最清楚了。因为燃气供应和使用不仅关系到我们全家的生命财产安全。 现在，我就把用气的安全讲给你听吧。夏天是用燃气热水器的高峰、冬天是烤火取暖的高峰，因此，也是使用事故的高发期。如果家中门窗紧闭，空气流通不畅情况下使用燃气热水器、烤火取暖，非常容易导致使用中的热水器、烤火炉需要的氧气供应不足，天然气将会发生不完全的燃烧现象，产生大量的一氧化碳等有毒有害气体，成为事故的“第一杀手”，导致家人中毒窒息伤亡。我们在用气时就一定要开窗透气，让空气流通，避免一切不安全的因素出现。 家中的燃气管道可能受“热胀冷缩”、外力等影响发生泄漏。在平时的生活中，我们可以通过嗅觉发现泄漏；另一方面要注意经常用肥皂水检查有没有燃气泄漏。发现有鼓泡现象就表示有燃气泄漏，要立即打开门窗保持自然通风，关闭气表前的室内总阀门，切断气源。切记不要开灯、不要开排风扇、不要拨打手机，禁止一切可能产生电火花的电器设备。 我经常提醒婆婆、爷爷，教他们正确使用过天然气，掌握安全用气知识：燃气点火时，一定谨记“先点火后开气”，严禁先开气后点
火，避免发生爆燃、伤人事故。当发生燃气爆炸事件，或者远离现场，或者拨打燃气公司服务电话：2347899、12319。家人不能擅自拆除、改动、增加天然气设施设备。如果需要，要请燃气公司来解决。 同学们，为了确保我们的生命、财产安全，我们一定要掌握安全用气的知识，懂得用气的方法，我们的生活才会更加幸福快乐。
幼儿园防疫情主题中班安全《我是居家安全小卫士》微教案
中班安全教育《我是居家安全小卫士》 活动目标: 1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。 2、懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。 3、能够辨别在家时的安全和危险行为 活动准备: 1、创设情境背景图 2、图片 活动重点：辨别在家时的安全和危险行为。 活动难点：懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。活动过程: 一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。 1、教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？你们在家的时候会做些什么事情呢？ 2、请幼儿说一说在家喜欢做的事情。 3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等…… 二、讨论 1、请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗？ 2、下面我们看一下这些小朋友做得对不对？为什么？ 3、请幼儿观看图片判别正确与否。 4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧！（观看场景图片请
幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物） 5、小结:在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电……。 6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？ 7、小结：出示相关图片幼儿认知在家中危险的事情不能做：不能爬阳台！不能乱吃东西！不能玩火！不能自己掏耳朵！不能给陌生人开门！…… 三、学习相关的安全知识 1、教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。 报警电话：110；火警电话119；急救电话：120；儿童保护热线：12338; 2、请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。 3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟！ 四、结束活动
我是安全小卫士主题班队会
我是安全小卫士 活动目的： 1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。 2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式： 主题班会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程： 一、安全小贴士 教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。 二、问题大观园 发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面： 1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读： (1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 （8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。 四、活动总结： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安
我是安全小卫士
我是安全小卫士”活动方案 一、指导思想：根据夏季安全特点，为方便全体师生学习掌握预防夏季安全事故的知识，切实提高预防事故发生和紧急情况下的自护自救能力，确保广大师生的夏季安全。 二、活动主题：争做“我是安全小卫士”。 三、活动时间：第步 四、活动安排： 1、宣传氛围：组织一次国旗下讲话，举行“我是安全小卫士”活动启动仪式。充分利用早操、小主人广播、晨会时间，积极开展夏季安全知识普及。 2、比赛阶段：中队组织在各小组开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。 3、组内选拔阶段：开展安全知识比赛。开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。 4、组内推荐阶段：选拔优秀少先队员为活动典型，树立榜样。组织学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。要求全员参与，评选出1——2篇优秀稿件在全班读。 5、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。
“我为集体出分力”活动方案 一、指导思想：班级是学校的细胞，班风是校风的体现，德育工作一直以抓好学生的常规为切入点，提高学生的文明礼仪，加强培养学生的良好学习和行为习惯为重点。激励每一位同学热爱自己的班集体，要真正地明确，建设良好的班集体，人人有责。 二、活动主题：我为集体出分力 三、活动时间：第步 四、活动安排： 1、宣传氛围、大家一致认为：勤奋好学，全面发展，团结友爱，互相帮助，遵守校纪班规，讲文明懂礼貌，爱劳动，爱锻炼，爱班集体并努力为班集体争光等，都是“良好的班集体”概念所应包括的内涵。凡是对集体有益的事，人人都争着做，对违反校纪校规的事，人人都敢站出来反对或给与真诚的帮助。 2、践行阶段、 1）每周评一次优秀路队，这组每个人可以加5分。 2）、给每个小队取一个好听的名字，如可爱同心队、勇敢革命队、嘻哈四人行，好笑吧？ 3）、每个人都要当一次值日班长，感受一下1个人的嗓子叫不过47个人的嗓子的难过。 同学们各尽其责，有的出黑板报（丰富班级文化）、有的拖地、有的擦窗户、有的搬台子．．．．．各尽自己的力量把班级打扮得漂漂亮亮。 3、班会总结
我是安全小卫士
我是安全小卫士 我们曾经争当过文明小市民，争当过三好五好生，还争当过环保小卫士。今天，我们决定争当安全小卫士。 要想做个安全小卫士，那可真不是一件简单的事。首先必须先从自己做起，一些交通安全，消防安全食品安全等知识，我们必须要学习，去宣传，去实践，才能保证安全。另外，我们应该培养一些突发事件的应变能力，比如火警，匪警，急救等电话的拨打，我们要牢记在心，还有一些自救，互救的必要常识，也应了解，学习。 在学校，一些很小很小的事情，如果你稍不注意，就会酿成大祸，比如：两人拿着铅笔互相打闹，如果失手插入眼睛，后果会怎样？上下楼梯时，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在楼梯上推人，在教室里打闹......这些细小的行为，我们如果不注意，后果是严重的。因此，我们必须预防和制止这些不安全的行为，做个合格的安全小卫士。 在校外，更值得注意了。放学后不能在马路上打闹，过马路一定要走斑马线；乘车时，遵守秩序，先下后上，千万不能把手，头伸出车外，以免意外的发生。放学后，同学们经常在小摊点买些"三无"垃圾食品，虽然满足了一时的口福，却给身体埋下了不安全的隐患，我们为什么还吃呢？因此，我们必须学习安全知识，宣传安全规则，增强安全意识，培养安全能力。我们做到这些，才能当个合格的"安全小卫士"。 五年级:晴天小狗 我们曾经争当过文明小市民，争当过三好五好生，还争当过环保小卫士。今天，我们决定争当安全小卫士。 要想做个安全小卫士，那可真不是一件简单的事。首先必须先从自己做起，一些交通安全，消防安全食品安全等知识，我们必须要学习，去宣传，去实践，才能保证安全。另外，我们应该培养一些突发事件的应变能力，比如火警，匪警，急救等电话的拨打，我们要牢记在心，还有一些自救，互救的必要常识，也应了
健康活动：争做安全小卫士
健康活动：争做安全小卫士（大班） 活动目标： 1、体验活动带来的乐趣。 2、学习防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知识。 3、能够在生活中运用所学到的安全知识。 活动准备：交通安全图片、及踩踏图片。 活动过程： 一、开始部分 1、出示图片 师：老师今天带来了一些图片，我们看看!(教师让幼儿观看图片) 提问：看完了图片，你从图片中看到了什么?你感觉怎么样?(请幼儿说说自己看完图片后的感受。) 教师小结：这些图片都是小朋友受伤的图片，看完后感觉特别的难过，就是因为许多的不小心，所以发生了事故。我们要从小学会保护自己。 二、基本部分 1、了解预防踩踏的方法。 (1)师：1）(出示拥挤的图片)这张图片上的人怎样?(挤在一起) 2）这样挤在一起会有什么样的后果呢? 3) (出示受伤的图片)那他们怎么会受伤?我们应该怎么做呢?当有拥挤人群时该怎么做呢?
教师小结：发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地;若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚;遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (2) 师：出现混乱局面后怎么办? 教师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己;当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (3) 师：平时我们上下楼梯该注意什么呢? 师：平时我们在上下楼梯时候，小手扶好扶手，靠右行，不推不挤。 2、出示交通安全标志。 提问：1)这些图片你们还记得吗? 2)它们都是什么标志? 3）平时我们在出门的时候看见这些标志应该怎么做呢?(按标志的行驶) 4）平时你们都是乘坐什么交通工具出门呢? 5）我们乘坐这些交通工具的时候要注意什么? 教师小结：平时我们在过马路的时候要按交通标志来行驶，在做公交车的时候一定要抓好把手，要和大人一起;还要系好安全带，不在车厢内乱走，不把头探出窗外。
家庭应急安全常识
编号：AQ-CS-00792 ( 安全常识) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 家庭应急安全常识 Common sense of family emergency
家庭应急安全常识 备注：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态，安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 （一）制订家庭应急计划 1.疏散线路 了解住所周围疏散线路。 简单画出家里各房间至所住楼层安全出口的撤离线路图，保证儿童一目了然。 设定汇合地。防止突发事件造成联络中断，家人无法在短时间内汇合。 2.家庭联络表 制订家庭联络表，包括家庭成员、朋友、邻居、外地重要联系人电话、手机号码。 3.特殊人群 紧急情况发生时，优先考虑残疾人、老人、孕妇与儿童的特殊需求。
4.重要单据 妥善存放保险单、房契、合同、财产清单、存折等重要单据，并准备复印件。 5.家用设施 熟悉水、电、气总阀的位置和关闭程序。 6.安全救护 学习紧急救护常识和灭火器等使用方法。 （二）准备家庭应急物品 1.物品清单 至少够每个人用1天的食品和饮用水 专家提示： 食品 ⑵避免选择容易引起口渴的食品； ⑵选择罐头、干拌食品和一些无需冷藏、烹饪和特殊处理的食品。 饮用水
⑴储备每人每天至少1升水； ⑵推荐购买瓶装水，留意有效期。 ⑶若自行准备装水容器，推荐使用塑料饮用瓶，并用洗洁精和水彻底清洗；灌满水后，拧紧瓶盖，在瓶身注明灌注日期。 便携式收音机、备用电池、手电筒、医疗急救箱与急救指南、卫生用品、火柴、哨子、一次性餐具、备用衣物、身份证复印件、现金、硬币、常用药品、婴儿或病人的特殊用品、眼镜、助听器等。 2.保存与更新应急箱 将罐头食品置于干燥、阴凉处。 将食品储藏在密封袋或罐内。 留意保质期，注意更新。 每6个月更新一次应急箱中的食品和水。 选择易搬运的塑料箱、背包或露营包作为应急箱。 3.根据实际情况装配应急箱 家：物品齐全、可供全家用1天。 工作地：主要准备食物和水，轻便小巧。
我是安全小卫士教案
我是安全小卫士 活动目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。活动过程： 一、准备活动 1.整队、报告人数。 2.宣布主题中队会开始。 3.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） 4.唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整） 5.中队长讲话。（说明队会主要内容、意义） 6.宣布活动开始，进行活动。（即事先确定的队会内容） 二、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 三．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。 五 .其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 1．你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 2、如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学
小班安全活动《争做安全小卫士》
小班安全教育活动：争做安全小卫士 活动目标： 1、学习防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知识。 2、提高安全意识。 活动准备：交通安全图片、及踩踏图片。 活动过程： 一、活动开始 教师：老师今天带来了一些图片，我们看看!(教师让幼儿观看图片) 教师：看完了图片，你从图片中看到了什么?你感觉怎么样?(请幼儿说说自己看完图片后的感受。) 教师小结：这些图片都是小朋友受伤的图片，看完后感觉特别的难过，就是因为许多的不小心，所以发生了事故。我们要从小学会保护自己。 二、了解安全知识，教育幼儿平时需要注意的事项。 1、了解预防踩踏的方法。 (1)教师：(出示拥挤的图片)这张图片上的人怎样?(挤在一起)这样挤在一起会有什么样的后果呢?(出示受伤的图片)那他们怎么会受伤?我们应该怎么做呢?当有拥挤人群时该怎么做呢? 教师小结：发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易 被推倒在地;若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚;遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉， 也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (2)教师：出现混乱局面后怎么办? 教师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己;当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前
靠近。 (3)教师：平时我们上下楼梯该注意什么呢? 教师：平时我们在上下楼梯时候，小手扶好扶手，靠右行，不推不挤。 2、出示交通安全标志。 教师：这些图片你们还记得吗?都是什么标志?我们一起来看看。平时我们在出门的时候看见这些标志应该怎么做呢?(按标志的行驶)平时你们都是乘坐什么交通工具出门呢?我们乘坐这些交通工具的时候要 注意什么? 教师小结：平时我们在过马路的时候要按交通标志来行驶，在做公交车的时候一定要抓好把手，要和大人一起;还要系好安全带，不在车厢内乱走，不把头探出窗外。 3、食物中毒安全知识。 教师：生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮，最好在开 水里烫3-5分钟再食用。选择食品时一定要新鲜、干净，不要吃隔夜 变味的饭菜。绝对不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭 菜要放在阴凉通风的地方，食用时一定要再蒸熟、煮透，夏季气候炎 热一定要喝开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出参观、实习、旅游购买饮料、食品时，一定要购买有 注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。 三、活动结束。 教师：今天我们了解到这么多安全知识，要把它运用到平时的生活中，不管什么时候，我们都要学会怎样来更好的保护自己，安全第一。
安全教案：我是安全小卫士
《我是安全小卫士》 活动名称： 创编歌曲《危险的东西不要动》 设计意图： 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！
12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生
小班教案 安全 安全小卫士
小班教案安全《防火小卫士》 教材分析: 寒假将至人们会用放炮来庆祝节日，此时对幼儿进行自我保护和安全防火教育尤为重要。指南中指出“要让幼儿知道必要的安全常识，学会保护自己”本节活动通过看放炮安全动画视频和引起火灾的物品图片，模拟体验逃生方法，让幼儿知道哪些事情会引起火灾，通过学习，让幼儿懂得在平时的生活中不能随便玩火，学习在火灾场景中正确的逃生技能和拔打火警电话119求助等方法。活动中幼儿分辨危险的能力和安全意识都得到了提高。 学情分析: 2-4岁幼儿由于幼儿年龄尚小，心智幼小，面对危险时，应急自保能力差，无法预知潜在危险。同时小班幼儿还有剧烈的好奇心，常常玩一些危险物品，做一些危险的事。小班上学期幼儿知道火很危险，但安全意识还比较单薄，对可能导致火灾的物品和原因还不太了解，并且缺乏逃生技能。这对幼儿具有一定挑战性的。 活动目标:1.教育孩子放假期间不玩火，远离火。 2.增强孩子的防火安全意识。 活动重点:;增强孩子的防火安全意识。 活动难点:火灾中正确的逃生技能和求助等方法. 活动准备:可能导致火灾的物品图片、视频。 教法:视听结合法，模拟游戏法. 活动过程:一、谈话导入。 1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，过年的时候大家会用各种方式来庆祝过年？教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，。
二、出示图片 1、烟花爆竹。 你们知道我们在放鞭炮、会发生什么危险呢？ 教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就简易使自己受伤。 2、取暖用具。 天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖热呢？这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？ 教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，简易导电发生危险，。 三、发生火灾时正确的处理方法。 教师：如果着火了怎么办呀？ 教师小结：我们在屋里着火了的话，先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 四、结束部分。教师总结：在我们生活中有很多地方都简易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。
中班安全教育活动教案《安全小卫士》
中班安全教育活动教案《安全小卫士》 背景： 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。 我这个活动的目标是： 1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志 在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大
多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。 在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可