第一单元复习课

第一单元复习课（一）

主备人：尹珊珊审核人：__________ 授课人：尹珊珊

授课时间：9月23日星期二第五（111）、七（112）节课型：复习课

第一课：我的父亲母亲

1、母亲节：每年5月的第二个星期日；父亲节：每年6月第三个星期日。

2、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。

3、怎样理解父母的爱?

①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。②平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。③随着我们的不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。父母与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱；唠叨也是一种爱。我们应该多一份对父母的理解与尊重。

④我们应该感谢父母的养育之恩，用心领受父母的教诲，报答父母、孝敬父母。

4、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了

5、简要说说“儿行千里母担扰”,以及我们怎样与父母共同承担家庭责任?

答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后，我们永远是父母心中的牵挂。①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

6、为什么要孝敬父母？

答：①父母不仅赋予我们生命，养育我们成长,教我们如何做人,而且为家庭做出了很多贡献,付出了很多，理应受到我们的孝敬。②孝敬父母是中华民族的优良传统，我们应继承和弘扬。

③孝敬父母不仅是道德义务，也是法律义务。④孝敬父母收获的是甜蜜。

7、怎样孝敬父母？

答：①孝敬父母不能只停留在口头上，而要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事；②爱父母，心里想着父母，理解关心父母，体会父母的辛苦和繁忙；③行动上帮助父母，为父母分忧；④努力学习，积极上进，让父母高兴；⑤多与父母沟通交流，与父母共同承担家庭责任；⑥不嫌弃父母，体贴父母，不向父母提过分要求。

第二课：家庭剧场

1、父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？

答：①父母给我们玩的时间总是很少；②不让我们上网、看电视；③偷听我们的电话（不尊重我们的隐私）；④只关注我们的学习，不让发展兴趣爱好；⑤总拿我们跟别的孩子比. 2、与父母发生冲突的主要原因是什么？

答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。

3、避免与父母冲突的办法有哪些？（冲突前）

答：①控制情绪②多与父母沟通交流③不使用生硬的语言或做出过激的行为。④创造机

会；经常做事⑤善于体谅，学会换位思考。

4、解决与父母冲突的办法有哪些？（冲突后）

答：①认真倾听；②善于体谅；③主动交流；④主动道歉；⑤创造机会；⑥控制情绪；⑦承担责任；⑧达成协议；⑨最有效的策略：小人不记大人过。

5、我们与父母发生冲突的危害有哪些？

①影响自己的情绪，影响学习和生活，有损自己的身心健康。

②影响父母的情绪，影响父母的工作和生活，有损父母的身体健康。

③伤害自己与父母的感情，不利于家庭团结，影响家庭和谐。

【教学后记】

第一单元复习课（二）

主备人：尹珊珊审核人：__________ 授课人：尹珊珊

授课时间：9月24日星期三第三（111）、五（112）节课型：复习课

第三课：闲话“家”常

1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。

2、“家”最大的特点：一是有亲人，二是有亲情。

3、体现重视家庭教育的典故有哪些？

答：中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。如“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”、“木兰从军”等等。

4、家庭教育的重要性是什么？

答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与家庭教育有密切的关系，中国人有重视家庭教育的传统，这是值得继承和发扬的。

5、“家有家规”：讲究家庭秩序。俗话说：“国有国法，家有家规。”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。体现“家规”的著作有：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》等。

6、中国传统家族观念具体体现在哪些方面？

答：（1）大家庭观念：“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式；“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐；（2）宗族关系。“家和万事兴”、“在家靠父母，在外靠朋友”、“打虎亲兄弟、上阵父子兵”等思想。以上思想观念均体现出中国的传统家族文化。

7、中国家庭与欧美家庭的区别之一：血缘关系推动着社会的运作。

8、正确看待古代的家规——①可取的：重视家庭教育、强调集体主义、尊老爱幼、孝敬长辈等。②不可取的有：如“三纲五常”、“三从四德”“重男轻女”、“多子多福”、“不孝有三，无后为大”、“三年之丧”“父母在，不远游”等，我们要摒弃这些愚昧意识。

9、怎样对待中国传统“家”文化？（对待中国传统文化的态度）

答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年

的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。（取其精华，去其糟粕）

10、中国古代的传统家庭文化集中体现在哪些方面？（中国家文化的特点）

①望子成龙：重视家庭教育；②家有家规：讲究家庭秩序；③姓名中体现出浓郁的家族文化特色；④节日中也有着浓厚的家庭文化特色。

11、中外家庭文化差异有哪些原因？

答：（1）经济、科技、文化水平的不同；（2）地域、历史发展的不同；（3）国别的不同。12、中国人和西方人命名的方式有什么不同？这种不同分别说明了中西方人的家庭观念有哪些差别？

答：中国人姓名：姓在前，名在后，中间一个字是辈分（同辈人中间一个字都是一样的）。说明中国人注重集体，崇尚共性，讲究长幼有序，家族观念浓厚。

西方人姓名：名在前，姓在后，中间一个字是连词或只用圆点隔开。说明西方人家族观念淡薄，比较注重自我，崇尚个性。

13、（从东西方人的姓名上看文化差异）（1）东方文化强调集体，西方文化强调个人；（2）东方文化强调辈分，西方文化强调平等；（3）东方文化强调男性的主导地位，西方强调男女平等。

14、中西方养老模式的区别？

中国一直以来是子代依赖于父代建业，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的，孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱，而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子，老人不需要子女的赡养，养老问题由社会保障体系来解决。

15、家庭结构分类

（1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府；

（2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂；

（3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭；

（4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。

（5）“丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。

16、西方家庭文化中有些什么值得我们学习和借鉴？哪些不能盲目引进？

答：西方家庭文化中值得我们学习和借鉴的有：（1）提倡家庭成员之间的平等；（2）父母不会把孩子的事情全部承包下来，注重培养孩子的独立生活能力；（3）从小把孩子当做一个独立的个体平等地看待，给孩子应有的尊严和理解；（4）热心参与孩子的活动，和孩子一起成长；（5）重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起；（6）以房养老的方式。由自己的房产养老，一方面减轻子女的负担，一方面促使子女从小勤奋学习和努力工作，不依赖父母，一方面可以缓解国家的社会压力。

西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；（2）成年子女与父母之间关系冷漠等。

17、中国家庭结构的变迁轨迹是什么？

答：①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。

18、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？

答：（1）凭个人是不能做到这一点的。

（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼的基础上，完善社会保障体系（如参加保险）等来进行弥补。

（3）中国未来的家庭结构会是“421家庭”模式。家庭结构由四个长辈、夫妻俩人和一个孩子组成。

19、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？

答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。（我们既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，相互融合，相互促进，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同繁荣进步。）

【教学后记】