2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第4节能量的获得练习(新版)浙教版

第4节能量的获得

1糖类＋氧――→酶

__二氧化碳＋水＋能量__ 2．人体在无氧呼吸的情况下：葡萄糖――→酶__乳酸＋能量(少量)__ 3．植物在无氧呼吸的情况下：

葡萄糖――→酶__酒精＋二氧化碳＋能量(少量)__

4．动物维持生命需要食物和氧，鱼类在水中是用__鳃__呼吸的，哺乳类动物是用__肺__呼吸的。

A 练就好基础基础达标

1．人体内组织细胞在氧的参与下，可将有机物分解，人体从中获得了生理活动所需要的( A )

A. 能量 B ．有机物 C ．无机物 D ．二氧化碳

2．萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间( C ) A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B ．光合作用消耗了大量的水分 C ．呼吸作用消耗了大量的有机物 D ．光合作用消耗了大量的二氧化碳

3．将甲、乙两只活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的头部浸入水中；乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是( B )

A. 甲蝗虫死 B ．乙蝗虫死 C ．同时死 D ．都不死

4．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是( A )

A. 土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B ．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C ．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 D ．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害

5．接力赛上，部分运动员因某些肌肉细胞进行无氧呼吸感到腰酸腿疼，关于这一过程的以下说法中，正确的是( C )

A. 此时无氧呼吸是机体所需能量的主要来源

B ．此时无氧呼吸产生的酒精对组织细胞有毒害作用

C ．此时无氧呼吸所释放的能量大部分以热的形式散失

D ．此时肌肉细胞活动所需的能量由乳酸直接供给

6．生物呼吸作用过程中，若有二氧化碳放出，则可判断此过程一定( A ) A. 不是乳酸发酵 B ．不是酒精发酵 C ．是有氧呼吸 D ．是无氧呼吸

7．做泡菜时要用特殊的坛子，加盖后坛口必须加水密封。用水密封坛口的主要目的是

( D )

A. 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B ．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵 C ．利于乳酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D ．造成缺氧环境，有利于乳酸菌发酵

8．用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是( C )

A. 保持袋内适宜的温度 B ．减少水果的水分散失 C ．抑制水果的呼吸作用 D ．减少水果的表面损伤

9．为了实现可持续发展，利用可再生资源，我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽油与乙醇按一定比例配制成的。下列反应与“玉米转化汽油醇”这项技术直接相关的是( D )

A. 水＋二氧化碳――→光照

叶绿体有机物＋氧气 B ．糖类＋氧气――→酶二氧化碳＋水＋能量 C ．葡萄糖――→酶乳酸＋能量

D ．葡萄糖――→酶酒精(乙醇)＋二氧化碳＋能量

10．酵母菌是一种既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸的微生物，人们常用它制作面包或酿酒。请回答：

(1)做面包和面团时，酵母菌主要进行__有氧__呼吸，其产物是__二氧化碳和水__；蒸面包时，面团内__二氧化碳__遇热使体积增大，从而使面包松软。

(2)用酵母菌酿酒时，一般先通气，目的是使酵母菌进行__有氧__呼吸，以增加数量，然后进行__无氧__呼吸获得酒精。

11．人体细胞氧化供能的主要方式是__有氧呼吸__，进行各种生理活动所需的能量大多来自于糖类，请写出糖类(以葡萄糖为例：化学式为C 6H 12O 6)氧化分解的化学方程式：__C 6H 12O 6＋6O 2――→酶6CO 2＋_6H 2O ＋能量。

B 更上一层楼能力提升

12．氧在人体细胞中的作用是( B ) A. 分解食物为人体提供营养

B ．分解有机物为细胞生命活动提供能量

C ．分解无机物为人体提供能量

D ．分解水释放热量

13．学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是( B )

A. 煮沸后立即倒入酸奶并封存 B ．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 C ．煮沸后立即倒入酸奶不封存

D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存

14．下图中，能正确反映酵母菌在不同环境温度下发酵时，单位时间内产酒量变化曲线的是( C )

A B C D

第15题图

15．如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述正确的是( A )

A. 甲是恒温动物 B．乙是恒温动物

C．甲是变温动物 D．无法确定

16．运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧

根据以上资料分析，马拉松跑、400 m跑运动过程中机体的主要供能方式分别是( A )

A. 有氧呼吸、无氧呼吸

B．无氧呼吸、有氧呼吸

C．无氧呼吸、无氧呼吸

D．有氧呼吸、有氧呼吸

第17题图

17．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( A )

A. 澄清石灰水的主要作用是检测二氧化碳

B．滴管中冒出的气泡是反应产生二氧化碳的结果

C．若环境温度降低则气泡释放速率下降

D．本实验运用了酒精发酵原理

第18题图

18．用葡萄糖培养液培养某种单细胞真菌(M)时，测得不同氧含量下CO 2的释放量与酒精的生成量，如图所示，请回答：

(1)本实验说明M 菌在氧含量低时，主要进行__无氧呼吸__；随着氧浓度的升高，__有氧呼吸__增强，__无氧呼吸__受到抑制。

(2)当M 菌密度较小时，怎样才能获得较多的酒精？先通入空气，使M 菌大量繁殖，再密封起来进行无氧呼吸。

19.家庭制作甜酒有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来放置在温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器及毛巾等均要求消毒)。请对照制作工序，回答下列问题。

(1)请写出制作工序的正确顺序：__④→⑥→③→①→②→⑤__(填序号)。 (2)酒曲中含有的主要菌种是__酵母菌__。

(3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？__二氧化碳__。

(4)有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制作出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因：经常打开容器，杂菌感染等。

C 开拓新思路拓展创新

20．酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：

有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2――→酶

6CO 2＋6H 2O ＋能量无氧呼吸：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量

第20题图

某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同)，进行了实验。在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O 2和CO 2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示)，记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数。请回答下列问题：

(1)酵母菌的细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？__D__ A. 水稻 B ．蘑菇 C ．西瓜 D ．大肠杆菌

(2)若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？__先不变后升高__。

(3)若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将__减慢

__(填“加快”“不变”或“减慢”)。

2015秋浙教版科学九上第4章《代谢与平衡》单元测试

第四章代谢与平衡测试题一、选择题(每题2分,共40分。) 1、下列食物成分中,不能为人体提供能量的物质就是:【】 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 2、下图为人体某处的血管结构与血流方向示意图。下列有关叙述正确的就是 A、若b 为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血 a c B、若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血 C、若b为组织内的毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血 D、若b为消化道壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血 3、某人不小心手被刀割伤,流血一直不易被止住。她可能就是血液中什么成分缺少？【】 A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板 4、右图就是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于【】 A、小动脉、小静脉、毛细血管 B、小静脉、小动脉、毛细血管 C、毛细血管、小动脉、小静脉 D、小静脉、毛细血管、小动脉 5、甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,在下列各项中首先检测到放射性碘的就是:【】 A、甲状腺静脉 B、上腔静脉 C、肺静脉 D、肺动脉 6、正常情况下,肾小球的入球小动脉比出球小动脉中的大分子物质的浓度【】 A、低 B、高 C、相同 D、无法确定 7、“补钙新观念,吸收就是关键。”小丽的妈妈一直给她喂钙粉,可就是医生说小丽患了佝偻病,原因就是在于喂钙粉时没有加喂:【】 A、维生素A B、维生素D C、维生素C D、含有维生素D的鱼肝油 8、某人经常口渴,尿量就是正常人的数倍,化验结果尿中无糖,此人病变的部位就是:【】 A、肾小管 B、肾小球 C、输尿管 D、肾盂 9、下面就是四位同学讨论有关人体血液循环的话题。请您用学过的知识判断一下,哪位同学说得对？【】 A、动脉血就是指在动脉血管中流动的血液 B、心脏四腔,且上下、左右都就是相通的 C、一般说的血压就是指体循环的动脉血压 D、体循环可为人体器官送去养料,肺循环则不能 10、下列不能直接被小肠绒毛吸收的营养成分就是【】 A、氨基酸 B、蛋白质 C、维生素 D、脂肪酸 11、人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出。这部分水不一定会经过的器官就是【】 A、心脏 B、肺静脉 C、肾动脉 D、肾静脉 12、健康人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液却只有1、5升左右,这就是由于:【】

2018年九年级上册科学【双休集训】：1.4-1.5同步练习(含答案)

2018年九年级上册科学【双休集训】 (考试范围：1.4-1.5) 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（） A ．H 2 B ．CO 2 C ．CO D ．O 2 2．（2018?郴州）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（） A ．俗名苛性钠、火碱或烧碱 B ．易溶于水，溶于水时吸收大量的热 C ．氢氧化钠固体露置在空气中易变质 D ．是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业 3．下列实验操作中，正确的是（） 4．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（） 5．物质X 、Y 之间存在如下关系：X+2NaOH==2Y+Cu(OH)2↓，则（） A ．X 一定是Cu(NO 3)2 B ．X 的相对分子质量比Y 大 C ．Y 中阴离子的化合价为-2 D ．该反应类型为中和反应 6．氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和的是（） A ．滴入适量FeCl 3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成 B ．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色 C ．测得反应后溶液中Na +与Cl -的个数比为1:1 D ．滴入适量AgNO 3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀 7．一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。如图横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（） A ．生成沉淀的质量 B ．溶液中溶剂的质量 C ．溶液中溶质的质量 D ．溶液的pH 序号实验现象 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解 B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红 C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成 D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀

浙教版科学九年级上第四章主要知识点

浙教版科学九年级上第四章主要知识点 §食物与摄食一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点 1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量 2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。实验：测试食物能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量来源。热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。 , 三大营养物质的热量价蛋白质：千焦/克糖类：千焦/克脂肪：千焦/克二、食物中的营养素及其作用 1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 2、七大营养素的作用。（1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。（2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量； ③参与人体的各种生理活动。（3）脂肪：生物体贮存能量的物质。

（（4）水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。（5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。（6）维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。（7）粗纤维：来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。常见维生素的名称、来源和缺乏症（供参考）

素的种类及数量都不相同，几乎没有一种食物同时含有7类营养素。处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。 §食物的消化与吸收 1、消化系统的组成：消化道和消化腺。食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。、消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。

浙教版九年级上册科学第四单元提高练习卷及答案

浙教版九年级上册科学第四单元提高练习卷一、选择题（每小题4分，共80分） 1.构成人体细胞的基本物质是（） A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素 2.某人出现疲倦、牙龈出血、皮下淤血等坏血病症状，他应该多吃________来改善（） A.鱼肉和谷类 B.鸡蛋和肉类 C.蔬菜和水果 D.牛奶和鸡蛋 3.观察如上图，根据血流方向，判断②是（）第3题图 A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.肾小管 4.关于血红蛋白的叙述，正确的是（） A.血红蛋白是一种含碘的蛋白质 B.血液呈红色是由于血浆中含有蛋白质 C.血红蛋白能加速血液凝固，防止伤口大量出血 D.血红蛋白能帮助红细胞运输氧 5.如图所示为正常情况下人体内的某种物质（Y）的含量依次经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种结构时的变化曲线。下列对此曲线含义的理解正确的是（）第5题图 A.若Y表示摄入的脂肪，则Ⅱ是小肠 B.若Y表示血液中的二氧化碳气体，则Ⅲ为肺动脉 C.若Ⅱ所示结构为肾小管，则Y一定是尿素 D.若Ⅱ所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质 6.下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是（） A.无机盐和维生素 B.蛋白质和糖类 C.脂肪和糖类 D.脂肪和蛋白质

7.探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）第7题图 A.滴加碘液后，①号试管溶液会变蓝色 B.②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D.①②试管对照，②号试管为对照组 8.发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（） A.醋酸菌的发酵 B.乳酸菌的发酵 C.霉菌的发酵 D.酵母菌的发酵 9.观察心脏内部结构时，看到心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证血液流动的方向是（） A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房 10.北京鸭在肥育期要填饲过量的糖类饲料，减少运动，从而使鸭在短期内变成肥鸭，这说明（） A.糖类可以转化为脂肪 B.糖类可以转化为糖元 C.糖类可以转化为蛋白质 D.糖类可以转化为能量 11.血液由入球小动脉流入肾小球，由出球小动脉流出。入球小动脉中的血液和出球小动脉中的血液相比较（） A.氧气含量降低，二氧化碳增加 B.二氧化碳的含量降低 C.尿素、尿酸含量降低，氧含量不变 D.葡萄糖的含量降低 12.温室养殖甲鱼是一项有较高效益的特种养殖，20℃～30℃的水温是甲鱼养殖的最佳温度，水温高于20℃时甲鱼体内各种酶的活性升高，甲鱼开始摄食，且摄食量随水温的升高而增加。水温低于最佳温度时酶的活性低，摄食少且饲料转化率降低；水温高于最佳温度时由于酶的活性更高，导致甲鱼活动量增加，饲料转化率也会降低，所以应使水温

九年级科学上册金属材料教案新版浙教版1

《第1节金属材料》教学目标知识与技能 1、了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用，能区分金属和非金属。 2、认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。 3、知道生铁和钢等重要合金材料。过程与方法 1、学习收集、整合信息的方法。 2、学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。情感态度 1、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成“物质性质决定物质用途，用途体现其性质”的观念。 2、培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属保护金属资源的意识。教学重点与难点 1、重点：金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 2、难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。教学准备课前学生查阅一些新型材料的资料。教学过程一、创设情境、引入新课展示：一组金属制品的图片（马踏飞燕、司母戊鼎、铝合金制品、日常金属用品）。提问：图片中的物品都是由什么材料制成的？提问：（1）生活、生产中常用金属有哪些？（2）你知道人类目前用途最广的金属（铜、铁、铝）被人类应用的时间前后吗？录像展示：人类利用金属的发展史。过渡：本节课我们就来学习金属材料的相关知识。二、探究金属的物理性质和决定用途的因素

讲述故事：1912年，英国探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。提问：①听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？②在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？过渡：看来熟悉金属材料的性质非常重要，我们一起通过科学探究得到我们想知道的知识。活动探究：利用发给小组的金属材料进行实验，通过实验现象并结合生活经验总结金属有哪些共同的物理性质。总结：①常温下是固体（汞除外）②有金属光泽③有延展性④有良好的导电性和导热性⑤密度较大⑥熔点较高。指导学生阅读课，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的物理性质比较，之后提问。 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？ 4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？讨论：物质的用途主要是由什么因素决定的？它是否是决定物质用途的唯一因素？还有哪些因素决定了物质的用途？总结：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还应该综合考虑价格、是否美观、资源存量、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境的影响等因素。三、了解合金及其应用过渡：目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异，仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生。金属材料包括纯金属和合金。提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？ 2、什么是合金？合金属于纯净物还是混合物？常见的合金有哪些？（重点了解生铁和钢两种铁的合金。） 3、合金与纯金属在物理性质上有什么不同？四、金属的污染与回收利用 1、金属污染的危害。

九年级上册科学第四章

科学九年级（上）第四章代谢和平衡一、选择题（共50分，每小题2分） 1、在人体的消化系统中，小肠起着举足轻重的作用。在下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（） A．小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛 B．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 C．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 D．小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶２、构成人体血液的成分有液态的血浆和各种血细胞。当人体皮肤划破流血之后，过一会儿血就会止住了，这是谁在起作用（） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血红蛋白３、罗小敏同学学了有关生物体的知识后，给出了以下四种说法，其中错误的是（） A、樟树的营养方式是自养，鲤鱼的营养方式是异养 B、新陈代谢是生物生存的基本条件，是生命的基本特征 C、肾脏是调节人体水盐平衡的重要器官 D、人体患高血压是有害的，低血压是有利的４、维生素的种类很多，对保持人体的健康关系极大。儿童体内若缺乏维生素D往往会影响对食物中钙的吸收，可能引起的病症是（） A、干眼病 B、佝偻病 C、脚气病 D、坏血病５、张旭阳同学的奶奶是个吃全素者，因而无法由肉类及奶类中获得所有的必需氨基酸。则你会建议她从下列哪一組食物中补足（） A、蔬菜、豆类 B、米饭、水果 C、米饭、大豆 D、蔬菜、米飯６、人的心脏分为四个腔，其中与肺动脉相连通的是（） A、左心房 B、左心室 C、右心房 D 、右心室７、某病人尿液比重下降，尿量增加，尤其是夜间多尿，其机能异常的结构最可能是（） A、肾小管 B、肾小球 C、肾盂 D、膀胱８、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（） A 、两者均增多 B、两者均未增多 C 、葡萄糖增多，盐分未增多或没有 D、盐分增多，葡萄糖未增多 9、观察心脏内部结构时，看到心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证血液流动的方向是（） A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉

浙教版九年级科学上3.2节机械能练习含答案

浙教版九年级科学上3.2节机械能练习一、单选题 1.汽车超速行驶会造成严重交通事故，快速行驶的汽车能将行人撞飞，这是因为（） A. 汽车具有较大的势能 B. 汽车受到重力 C. 汽车具有较大的质量 D. 汽车具有较大的动能 2.蹦床运动深受青少年喜爱，当运动员从蹦床弹起后向上运动过程中，其动能和重力势能的变化情況是（） A. 重力势能增大，动能增大 B. 重力势能减小，动能减小 C. 重力势能增大，动能减小 D. 重力势能减小，动能增大 3.下面四幅图中属于动能转化为重力势能的是( ) A. 小刚用弹弓形变的橡皮条将“子弹”弹射出去 B. 小明脚踩滑板从高处滑下 C. 上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台 D. 子弹水平穿过苹果的瞬间 4.在大型游乐场里，小明乘坐如图10所示的匀速转动的“摩天轮”，正在向最高点运动，对此过程，下列说法正确的是( )

A. 小明的重力势能保持不变 B. 小明的动能保持不变 C. 小明的机械能守恒 D. 小明的机械能减少 5.始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资的过程中（） A. 动能、势能都变小 B. 动能变小，势能不变 C. 动能、势能都不变 D. 动能不变，势能变小 6.为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是( ) A. 该实验的没计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B. 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C. 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 D. 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 7.下列关于物体势能的说法，错误的是( ) A. 把压缩的弹簧放松，虽然它的长度增加了，但势能减小了 B. 把橡皮筋拉得越长(在弹性限度内)，它的势能也越大 C. 树上的苹果，位置高的不一定比位置低的势能大 D. 高处落下的铅球，5kg的铅球一定比4kg的铅球势能大 8.如图所示，质量为m的小球在竖直向下的力F作用下，将竖直轻弹簧压缩，若将力F撤去，小球将向上弹起并离开弹簧，直到速度为零时为止。则小球在上升过程中，下列说法正确的是（） A. 小球动能最大时弹性势能为零 B. 小球在离开弹簧时动能最大 C. 小球动能减为零时，弹性势能一定最大 D. 小球的动能先增大后减小 9.如图所示，“娃娃机”是指将商品陈列在一个透明的箱内，其上有一个可控制抓取玩具的机器手臂的机器。要想取到自己想要的玩具，操作者要凭自己的技术操控机器手臂。不计空气阻力，下列有关说法正确的是（） A.机器手臂抓到玩具匀速上升时，玩具的机械能守恒 B.玩具从机器手臂处自由落下时，玩具的机械能守恒 C. 机器手臂抓到玩具水平匀速运动时，玩具的动能增加

九年级上科学第四章知识点总结全

九上生物知识点一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点 1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量 2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。实验：测试食物能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量来源。热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。三大营养物质的热量价蛋白质：16.7千焦/克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食物中的营养素及其作用 1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 2、七大营养素的作用。（1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。（2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量；参与人体的各种生理活动。（3）脂肪：生物体贮存能量的物质。（4）水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。（5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。（6）维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。（7）粗纤维：来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。牙齿是人取食和消化的重要器官，能切割、撕裂、捣碎和磨细食物。人的牙的总数为28颗～32颗。

（1）牙的组成牙冠——牙被牙釉质所覆盖的部分，也是发挥咀嚼功能的主要部分。牙颈——牙冠和牙根的交界处称为牙颈。牙根——牙被牙骨质所覆盖的部分。（2）牙的分类 ①从成分上分：牙本质——构成牙的主要成分。牙骨质——牙根的表面。牙髓腔——由牙本质围成，内有牙髓，为富有神经、血管的结缔组织。 4.2 1.消化系统的组成: 2.三类大分子物质最终消化产物。 ①淀粉 → 葡萄糖 ②蛋白质 → 氨基酸 ③脂肪 → 甘油与脂肪酸 3、小肠是消化和吸收的主要场所（具有的特点） ①小肠很长②内壁有许多皱襞③小肠内壁有绒毛④小肠内有多种消化液⑤小肠有丰富的毛细血管。 4、七大营养素在消化道被吸收的情况：胃：酒精和少量的水小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐大肠：少量的水、无机盐、部分维生素 5、消化分为两类：物理性消化：牙齿――切、撕、磨（咀嚼）胃――搅拌小肠――蠕动胆汁――乳化作用化学性消化：各种消化液中的消化酶的作用实验：唾液淀粉酶的作用实验方法：对照实验。酶的特点：多样性、高效性、专一性酶的催化条件：温度、PH 都会影响酶的活性一、酶（1）酶的概念（2）酶的作用特点（3）酶缺乏或不足，会导致代谢紊乱，甚至出现疾病，如白化病。 ???? ????? ? ?????????? ???????????????? ???????? ?????盐酸和胃蛋白酶胃腺：分泌胃液，含有多种消化酶肠腺：分泌肠液，含有小消化腺消化酶肝脏：分泌胆汁，不含多种消化酶胰腺：分泌胰液，含有有唾液淀粉酶等唾液腺：分泌唾液，含大消化腺消化腺肛门大肠部位小肠：消化道中最长的部位胃：消化道中最膨大的食道咽口腔消化道消化系统

答案九上代谢及平衡选择题

2013文澜中学九上《代谢与平衡》选择题测试 1．生物体的结构与功能是相适应的。肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这有利于（B ） A ．气体在血液中运输 B.肺泡与血液进行气体交换 C ．肺泡与外界进行气体交换 D.A 与C 两项都正确 2．呼吸作用的实质是（ C ） A.合成有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，贮存能量 3.春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（C ） A.雪天光照不足，植物光合作用停止 B.地面结冰，植物无法吸水 C.细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D.低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 4.人体的每个肾脏是由约100万个肾单位组成的，如图为一个肾单位的结构示意图。以下有关叙述中正确的是(D ) A ．流入的动脉血中含有较多的二氧化碳 B ．流出的静脉血中二氧化碳和代谢废物均较少 C ．流入的动脉血和流出的静脉血中含氧量均较少 D ．图中所示包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用 5．气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为(B ) ①鼻腔 ②咽 ③喉 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡 A ．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ B ．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥ C ．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦ D ．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥ 6．淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成小分子物质。下图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图。对该过程的表述不正确的是 (B ) A ．酶起催化作用 B ．是物理变化 C ．是化学变化 D ．酶的化学性质没有改变 7.关于生物新陈代谢的叙说正确的是 ( C ) A.新陈代谢过程不遵循能量守恒定律 B.根据能量守恒定律，草食动物以绿色植物为食，将其化学能全部转变为自身的化学能贮存起来 C.生命活动所需的能量都是直接或间接取自太阳辐射能 D.呼吸作用释放的化学能全部用于生物生理活动所需 8．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于 B A.生命活动每时每刻都需要氧 B ．生命活动都需要能量作为动力 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 9.研究认为，用固定化酶处理污染物是很有前景的一项技术。如将从大肠杆菌中得到的某种酶固定到尼龙薄膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药。与用微生物降解相比，用固定化酶作用不需要适宜的C A.水分 B.酸碱度 C.营养 D.温度 10．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中A A ．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳 B ．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精 → 尿液 → 动脉血 ↓ 静脉血淀粉淀粉酶

2015学年九年级科学试卷(含答案)详解

2015学年第一学期九年级学科质量检测科学试题卷 1.本试卷满分为180分，考试时间为110分钟。 2.g=10牛/千克 3.本卷可能用到的元素相对原子质量： C:12 H:1 O:16 N:14 Na: 23 Cl:35.5 k:39 S:32 Mn:55 Ca:40 一、选择题(每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意) 1．物理学中经常用图象来表示物体的运动规律，则下图中能表示同一运动规律的是（） A．甲丙B．甲丁C．乙丙D．乙丁 2．如图如示，一物体用一细绳a系住并吊在天花板下，物体下面系有另一根相同的绳b，当用力缓缓地向下拉下面的绳b,以及用力向下猛地一拉绳b时，下列结论正确的是（） A．用力快速地拉，a先断，b后断 B．用力缓缓地拉，a先断，b后断 C．两者效果一样，同时断 D．缺少条件，不能确定 3. 如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（） A．减少为原来的1/2 B．和原来的一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断 4. 在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤：⑴用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量；⑵将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水体积；⑶用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量；⑷计算出盐水的密度值。上述步骤的合理顺序是（） A．⑴⑵⑶⑷B．⑷⑴⑵⑶ C．⑵⑴⑶⑷D．⑶⑴⑵⑷ 5．如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（） A：F1＞F2 , P1＝P2 B：F1＝F2 , P1＞P2 C：F1＜F2 , P1＝P2 D：F1＝F2 , P1＜P2 6. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”如图所示，其

九年级科学第二章物质转化和材料利用知识点整理

物质转化与材料利用 1．分类方法分类法就是根据事物的特点把事物分别归类。分类时需要依据一定的标准，根据不同的标准可以把事物分为不同的类别。如：以对氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾进行分类为例：（1）按颜色分类： ???????紫红色：高锰酸钾黄绿色：氯气白色：氧化镁氧气、醋酸无色：氯化钠、硫酸、（2）按状态分类： ?? ???、高锰酸钾固态：氯化钠、氧化镁液态：硫酸、醋酸气态：氧气、氯气此外对物质还可按照溶解性、导电性等不同的标准进行分类。 2．物质按组成的分类（1）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，成为氧化物。氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物。（2）无机化合物：由除碳外的其他元素组成的化合物。CO 、CO 2、碳酸、碳酸盐的结构和性质跟无机化合物相似，也被列为无机化合物。（3）有机化合物：指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外）。（4）物质分类图 ????????????????????????????????????????????????????????????混合物盐碱酸非金属氧化物金属氧化物氧化物无机化合物有机化合物化合物稀有气体非金属金属单质纯净物物质 3 定等特点，可做金饰品；铜的导电性好，可用做导线。 4．分类的主要原则（1）每一次分类必须按同一个标准进行，如果分类不依据统一的标准，容易犯分类重叠或分类过宽的错误，尤其是在连续分类的过程中，如果不遵守这一规则，将会使分类陷入混乱之中。（2）分类的子项应当互不相容，把母项分为若干个子项，各子项必须有全异关系，不允许出现交叉或从属关系。（3）各子项之和必须等于母项。如将单质划分为金属单质和非金属单质两类就错了，因为单质还有稀有气体单质。 5．物质的鉴别（Ⅰ）物质的鉴别是根据几种物质的不同特性，区别它们各是什么物质。物质鉴别的方法有物理方法和化学方法。（1）物理方法：物质的颜色、状态、气味、（厨房用品）味道、溶解性等均可作为物质的鉴别依据。（2）化学方法：根据物质的特征、化学性质对物质进行鉴别的方法。如氧气能使带火星的木条复燃，碳酸盐与盐酸反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，Cl -与AgNO 3反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀等。（3）蔗糖、实验、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液的鉴别步骤示例： ① 首先观察物质的颜色，紫红色的固体是高锰酸钾，亮黄色的液体是色拉油。另外有三种固体和两种无色液体。 ② 取三种固体各一匙，分别倒入烧杯中，每只烧杯里倒入20ml 水，搅拌，出现蓝色溶液的，原固体是无水硫酸铜。 ③ 分别取另两种固体于蒸发皿中加热，易熔化的是蔗糖，不易熔化的是食盐（可用化学方法鉴别蔗糖溶液和NaCl 溶液）。 ④ 取两种无色液体1mL-2mL 于试管中，加入少量稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠溶液，无明显现象的是冰醋酸。

浙教版科学九年级上第四章主要知识点

浙教版科学九年级上第四章主要知识点 §4.1 食物与摄食一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点 1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量 2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。实验：测试食物能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量来源。热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。三大营养物质的热量价蛋白质：16.7千焦/克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食物中的营养素及其作用 1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 2、七大营养素的作用。（1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。（2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量； ③参与人体的各种生理活动。（3）脂肪：生物体贮存能量的物质。（4）水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。（5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。（6）维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。（7）粗纤维：来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。常见维生素的名称、来源和缺乏症（供参考）名称缺乏症主要来源维生素A 夜盲症、角膜干燥症肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素B1脚气病米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素B2口角炎、唇裂症卵黄、酵母、大豆、胚芽、肝维生素C 坏血病蔬菜、水果维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病鱼肝油、卵黄维生素E 肌肉萎缩等谷物胚芽、植物油、绿叶小结：各种食物所含的营养素的种类及数量都不相同，几乎没有一种食物同时含有7类营养素。处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。三、动物的摄食由于各种动物捕捉食物的手段各不相同，他们的食性也多种多样。所以各种动物具有自己特有的捕食方式捕食器官。 1、海葵：触手

第四章--代谢与平衡(1～3节)

双休课堂——浙教版九年级(上)科学同步测试卷(十九) 第四章代谢与平衡(1～3节) 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 得分_______ 一、选择题(每空2分，共44分) 1．定期进行血液检查对我们每个人来说都是必要的。在抽取静脉血时，护士常用橡皮条扎住上臂，小臂上的静脉血管往往会变得格外明显。这与下面哪项生物学知识没有直接联系…………( ) A．静脉内的血液是从远心端流向近心端 B．静脉都分布得很浅 C．静脉血管腔较大 D．静脉内有瓣膜 2．血液经过肺循环后，其主要变化是……………………………………………( ) A．由动脉血变成了静脉血 B．血液中的养料变成了废物 C．由静脉血变成了动脉血 D. 血液中的废物变成了养料 3．在血液循环系统中，位于左心室和股动脉之间的血管是……………………( ) A．肺动脉 B．主动脉 C. 上、下腔静脉 D．肺静脉 4．在膳食中，需要量小，但对人体的作用却是很大的是……………………………( ) A. 糖类和脂肪 B．无机盐和维生素 C．无机盐和蛋白质 D．维生素和蛋白质5．有一同学在小烧杯中倒人l0毫升植物油，加人一组消化液，并充分振荡，置于37℃的温水中1小时左右，植物油不见了，你认为这一组消化液是…………………( ) A．唾液、胆汁、胃液 B．胆汁、肠液、胰液 C．胃液、肠液、唾液 D．胰液、肠液、唾液 6．胃液中的胃蛋白酶进入小肠后，催化作用大大降低，原因是……………………( ) A．酶发挥催化作用只有一次 B．胃蛋白酶被小肠稀释 C．小肠内的温度高于胃内的温度 D．小肠的酸碱度比胃内的酸碱度高 7．能促进人体小肠对钙、磷元素的吸收和利用，促进儿童骨骼正常发育的维生素是( ) A．维生素A B．维生素B C．维生素D D．维生素E 8．最近，旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们合作研究，发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一扇全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗，而不必注射胰岛素。关于文中“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项…………………………………………………………( ) A．该化合物应该是可以直接被消化道吸收的 B．该化合物应是相对分子质量较小的有机物 C．该化合物具有降低血糖浓度的功能 D．该化合物应该是蛋白质 9．下列蛋白质在体内代谢的图解中，各字母表示的生理过程和物质依次是…………( ) A．消化、吸收、运输、分解、能量 B．消化、吸收、合成、分解、氨基酸 C．消化、吸收、合成、分解、能量 D．消化、吸收、合成、排泄、能量 10．龋齿的形成过程是………………………………………………………( ) A．食物残留在牙面上→牙釉质受破坏→牙腔受破坏→牙质受破坏

沪教版九年级科学练习册上册答案

沪教版九年级科学练习册上册答案第1节物质的变化 1-7ADCBCDB 8高 9固体由蓝色变白色水珠化学加热能分解CuSO4`5H2O--加热CuSO4+5H2O 10观察实验颜色沉淀 11只要答案合理均可 12白色，固体，易溶于水等 13D 14加入白色的硫酸铜，若变蓝色则含有水第2节探索酸的性质 (一)1-7ADDCBAD 8自由移动离子氢氧根 9HCIH2SO4HNO3BACI2CUSO4AGNO3CACO3AGNO3CACO3FE2O3 10(1).玫瑰(2)红 11B 12(1)阳离子都是H+H2SO4--2H++SO42- (2)920 (3)40.82克22.18毫升 (二)1红2红无HCI+NAOH=NACI+H2O

3产生气泡CACO3+2HCI=CACI2+H2O+CO2燃着的木条熄灭4逐渐消失黄6HCI+FE2O3=2FECI3+3H2O 2HCI+FE=FECI2+H2 5(1)H2SO4+ZN=ZNSO4+H2 (2)3HCI+2ALOH3=ALCL2+H2 6-8DCC 9(1)C(2)CO2 1096% 11(1)CUCUOCUSO4 (2)2CU+O2=2CU0H2SO4+CUO=CUSO4+H2O (三)1挥发减少 2浓硫酸水水浓硫酸酸液飞溅吸水 3干布拭去大量水冲洗 4(1)与胃液中过多的盐酸反应ALOH3+3HCL=ALCL3+3H2O (2)NA2CO3+2HCI=2NACL+H2O+CO2 5-8DACD 9(1)挥发氧化氢 (2)红白AGNO3+HCI=AGCI2+HNO3 10酸根离子(1)NA+SO42-CL-(2)① 第3节探索碱的性质 (一)1-5CCDCC

九年级科学上：第2章第3节常见的材料讲学稿(一)(无答案)浙教版

5.2.3.1.1第3节常见的材料(一) ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 1. 【知识与技能】（1）了解金属（合金）的性能、用途及金属材料在使用过程中出现的环境问题（2）理解钢铁的锈蚀原理，防锈方法及金属资源的保护 2. 【过程与方法】探究铁生锈的条件和防护措施 3. 【情感态度价值观】体验物质、条件、环境之间相互制约的观点和环境保护的重要性。 4.【预习范围】从 54页到57 页 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 一、金属材料 ——————【自主预习】————— 1.常见的材料有哪些？ ( )、、。 2.将或以上的金属在一起，就成为合金。钢是一种和等元素形成的合金。大多数的金属材料实际是合金，原因是合金比纯金属具有更好的。 3.金属（特别是钢）日久表面会失去光泽，产生现象，以至不能使用，每年由于而损失的钢铁材料占年产量的金属的锈蚀与周围环境里、等物质的作用有关，也与有关。 4.金属防腐蚀的常用方法有①保护膜法(外部措施)：、、、金属镀层(镀锡、铬)、氧化膜法(烤蓝)②改变金属内部结构法(内部措施)：如钢。 5.金属污染是指像等有毒金属被腐蚀后溶于水中形成，污染土壤和。 —————【突破点拨】————— 1.合金还可以是金属跟非．．．．金属．．一起熔合而成的具有金属特性的物质。它是 (填“纯净物”或“混合物”)。 2.从以下实验归纳合金的性质。合金电流表示数凹陷程度融化先后铅较大最深最后锡最大较硬中间铅锡合金最小最浅最先 ①合金导电性比各成分金属导电性都 ②合金的强度或硬度比各成分金属都 ③合金的熔点比各成分金属熔点都 3. (P55活动、讨论)某同学为了探究铁生锈和哪些因素有关，做了如下两个实验。

浙教版科学九年级上册第四章知识点梳理

第四章基础知识分析第一节食物与摄食 1．热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的热量叫热量价。不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 干焦。 2．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 3．各类营养素的作用。糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②为人体生命活动提供能量； ③参与人体的各种生理活动。脂肪：生物体贮存能量的物质。水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必需的物质。如缺锌时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。粗纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。 4．几种维生素来源及缺乏症

5．昆虫的各种口器，蛾蝶类：虹吸式；蝇类：舐吸式；蚊类：刺吸式；蜂类：嚼吸式；蝗虫：咀嚼式。 6．牙的结构及龋齿的形成。（1）结构示意图：①写出图中一、二、三所指的名称：一：牙冠；二：牙颈；三：牙根。 ②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质； ③人得了龋齿发生疼痛，是由于病菌已侵入[ 3 ] 牙髓腔而引起神经发炎所致； ④保护牙齿要做到饭后漱口，早晚刷牙。（2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质（出现黑斑）→ 破坏牙骨质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。第二节食物的消化和吸收 1．消化系统的组成：消化道和消化腺。食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。 ①消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。一二三

浙教版九年级上册科学第4章代谢与平衡单元培优测试卷(答案)

浙教版九年级上册第4章代谢与平衡单元培优测试卷一、选择题（每小题2分，共40分） 1．★人体需要的营养素有七大类:无机盐、脂肪、蛋白质、维生素、糖类、水和粗纤维。这七种营养素中，哪些是不需要消化就能直接吸收的是（） A．糖类、脂肪、蛋白质 B．无机盐、维生素、水、葡萄糖 C．无机盐、水、粗纤维 D．维生素、糖类、水 2．下列四位同学对小肠特点的叙述中，与小肠吸收营养物质无关的是（）A．小鹏：小肠长约5～6 米 B．小俊：小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 C．小灿：小肠壁内有肠腺，分泌的肠液含有多种消化酶 D．小霖：小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管 3．某人煤气中毒，从肺吸入的一氧化碳会首先进入心脏的（） A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室 4．关于消化系统的功能下列叙述不正确的是（） A．肝脏分泌的胆汁可促进消化B．大肠具有消化和吸收功能 C．小肠具有较强的消化和吸收功能D．牙齿的咀嚼也是一种消化 5．由消化道壁吸收的营养物质，首先进入的是（） A．循环系统B．消化系统C．呼吸系统D．运动系统6．下表是某人的血液常规检验单，对表格呈现的信息分析正确的是（）血液常规检查报告单项目正常范围参考值单位结果项目正常范围参考值单位结果红细胞 3.5—5 ×1012/L 2.8 血小板100—300 ×109/L 220.0 血红蛋白110—150 g/L 90 淋巴细胞0.7—4 ×109/L 2.5 白细胞 3.5—10 ×109/L 6.5 血型B型 C．此人患有炎症D．根据血红蛋白值该人需要补钙 7.人体心脏的左、右心室收缩时，便会把血液压入血管输送到身体各部分，其中右心室中的血液压入（） A．主动脉B．肺动脉C．上、下腔静脉D．肺静脉 8．体外膜肺氧合装置俗称人工肺(如图)，用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧

2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第4节能量的获得练习(新版)浙教版

2015秋浙教版科学九上第4章《代谢与平衡》单元测试

2018年九年级上册科学【双休集训】：1.4-1.5同步练习(含答案)

浙教版科学九年级上第四章主要知识点

最新4章代谢与平衡单元测试卷汇总

浙教版九年级上册科学第四单元提高练习卷及答案

九年级科学上册金属材料教案新版浙教版1

九年级上册科学第四章

浙教版九年级科学上3.2节机械能练习含答案

九年级上科学第四章知识点总结 全

答案九上代谢及平衡选择题

2015学年九年级科学试卷(含答案)详解

九年级科学第二章物质转化和材料利用知识点整理

浙教版科学九年级上第四章主要知识点

第四章--代谢与平衡(1～3节)

沪教版九年级科学练习册上册答案

九年级科学上：第2章第3节 常见的材料讲学稿(一)(无答案)浙教版

浙教版科学九年级上册第四章知识点梳理

浙教版九年级上册科学第4章 代谢与平衡单元培优测试卷(答案)

九年级上科学第四章知识点总结全

九年级科学上：第2章第3节常见的材料讲学稿(一)(无答案)浙教版

浙教版九年级上册科学第4章代谢与平衡单元培优测试卷(答案)