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国际双语幼儿园的设计理念
国际双语幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所。国际双语幼儿园建筑应创造适合国际双语幼儿心理的优美环境，培养儿童美好情操，陶冶儿童的心灵，使国际双语幼儿教育寓于娱乐之中，使孩子们住在喜爱的房子中。但目前国际双语幼儿园建筑无论在选址还是设计上都存在一些需要改进的地方，本文在此逐一分析。
一、国际双语幼儿园建筑要点
国际双语幼儿园的使用对象是三至六周岁的国际双语幼儿，因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求，应结合儿童教养和保教工作的需要，精心设计为国际双语幼儿创造一个健康成长的场所。
1.国际双语幼儿园基地的选择
基地的选择对国际双语幼儿园来说是非常关键的一个环节。许多新型国际双语幼儿园随着一个个住宅区的建成而相继出现。由于一个住宅小区占地小则几万平方米，大则几十万平方米，这就使小区内配套国际双语幼儿园基地选择有了更大的灵活性。如果小区国际双语幼儿园的基地环境好，设计人员将国际双语幼儿园设计得活泼新颖富有特色，国际双语幼儿园也可以成为小区的重要标志。因此国际双语幼儿园的基地选择不仅仅是为了国际双语幼儿园的自身环境，也能为改善小区的总环境发挥重大的作用。
国际双语幼儿园基地应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。方便家长接送，避免交通干扰。国际双语幼儿园的基地应开阔，有足够的日照和良好的通风条件，应避免处在高楼的阴影之内。另外，国际双语幼儿园区不但要保证活动室、卧室甚至卫生间有日照
通风条件，室外活动场地也需要有充足的阳光和良好的通风条件。场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带，能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.国际双语幼儿园的建筑造型
国际双语幼儿园的建筑造型原则：
1)国际双语幼儿园建筑造型应满足国际双语幼儿生理、心理及行为特征的要求。
2)国际双语幼儿园建筑的造型应反映新、奇、趣、ME幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。
3)国际双语幼儿园建筑的造型应符合公共建筑形式ME法则，即遵守统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图法则。
4)国际双语幼儿园建筑的造型应与所在居住小区或居住区的建筑风格统一、协调。
国际双语幼儿园的建筑造型特征：
1)体量不大，尺度小巧。
2)错落有致，虚实变幻。
3)布局活泼，造型生动。
4)新奇、童稚，直观、鲜明。
二、国际双语幼儿园设计要点
伊顿国际幼儿园报名与入学政策
报名及入学 伊顿学校将按照如下顺序招收学生：在校学生、在校生的兄弟姐妹、新生。当学校出现空位时，校方将按照候补名单的优先顺序安排学生入学。如在学生报名时校方没有空位，该学生将被安排在伊顿的候补名单内。 入学申请必须具备以下条件后才可生效： v填写完毕并已签署姓名和时间的申请表； v填写完毕的健康医疗表及孩子的保险复印件； v报名费用已支付。 v一份护照/户口复印件 报名表 第一次报名的新生需要提交一份入学申请报名表。老生在报名下一个学年时也需要提交新学年的入学申请报名表。学生只有在顺利完成了当年的课程，并交清了全部款项之后，才可报名下一学年的入学。 家长/ 监护人必须详细阅读报名申请表和家长手册上的所有条款，并在每一页上签名表示已经阅览、理解并同意该页上的全部政策和条款。 学费 全年计划付款的学费中包括所有书籍、校服、学习材料及加餐费用。校服将由校园招生主任在收到报名所需的各项材料后分发给家长。新学期开始后入学的学生将会按照实际上课的天数(校历日)来缴纳学费。各分校的收费情况请电话咨询。 班级分配 学生班级的分配过程是极为周密和复杂的。学校会根据老师的建议，学生面试的情况以及孩子的年龄、性别和文化背景来分配班级，因为综合的考虑会对所有孩子获益。校方将按照最有利于学生全面发展的原则来给学生分配班级。家长如对学校的班级分配有特殊的要求可以以书面的形式申请，并交给所在校园的校园招生主任。除非特殊情况，否则一旦您的孩子已经被分配了班级，校方将不再做其他调整。 年龄要求 伊顿学校对婴儿之家的入学年龄要求为：孩子必须在入学的当日满１８个月，并已经能够独立行走。对于申请儿童之家的学生入学要求为：孩子必须在入学当日满3岁并能够独立上厕所。孩子在当入学当日满5岁就可以申请学前预备班。 在9月2日及12月31日之间出生的孩子，如果家长对他/她的入学课程安排有特殊要求，校方将根据具体情况对其进行多方面的测评，然后在此基础上予以决定。
双语幼儿园创业计划书
双语幼儿园创业计划书 一、摘要 我们致力于在XX创办一个中高端私立双语幼儿园（英语和德语），办园地点选在德资企业附近。 众所周知，XX又名车城，著名的一汽大众总公司设于XX。据我们前期调查，在XX有多于五家中德合资企业，以大众和西门子为首。这样的现状势必会吸引德国技术工程师举家前往或者有众多德资企业的员工希望自己的孩子能够从小接触德语便于以后的发展，我们的办园想法应用而生。而且婴幼儿时期是人一生中最容易受到影响的时期，在幼儿时期学会的东西可能会受益终生。我们有针对性的面向XX的德籍工程师的子女及中德合资企业里的高层管理人员的子女。帮助小朋友们能在原有的语言环境下尽快适应新环境同时也为他们提供了良好的生活环境。 我们的办园理念是尊重生命，关注心灵成长，创建丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，从而成就美好童年。 我们主要针对的市场人群主要是高薪知识分子和德籍技术人员的子女。园内设施良好，安全设施到位，保证孩子们的健康与安全
二、服务简介： 我们的幼儿园主要是以先进的教育理念和优质的服务理念创办的民办幼儿园。我们主要是针对XX工作的德国人外籍子女，一汽高层职工子女，为他们提供接受良好的语言环境。我们的双语是英语和德语，而不是传统意义上的中文和英语。我们的人群也不仅仅是德国人的孩子，还可以是在德企工作的高层子的子女。我们名义上是说是双语，实质上，孩子在我们幼儿园就会学三种语言。第一个是母语，其次是两门外语。例如：德国小孩会学到他们的德语，这样不至于他们忘了自己的母语，也为他们提供了一个很好的巩固母语的一个很好的学习环境，另外他们还将学习英语和中文。学习英语是因为英语是一种国际语言，学习中文是因为生活在中国，学习中文会方便他们的生活。简言之，我们将我们的学生提供最优质的服务，最好的教育。（一）、服务目标 以高品质的私立幼儿园为基，结合玩具店及周边，凭借特色教育、先进的教育理念和服务理念赢得口碑，争夺市场。并为品牌化发展加盟连锁奠定基石。 （二）教育理念: 以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心
幼儿园“国际化”,
幼儿园“国际化”， 是迎合还是引领？ 前不久，教育部发布了《3至6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）征求意见稿，受到了社会各界的热议。初衷是为学龄前儿童减负，还孩子一个快乐童年，但《指南》发布后也得到了不少遭遇“实际情况”人士的质疑。部分家长表示，如果只要求5至6岁儿童“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，则无法应对“幼升小”的现实。 《指南》提倡尊重儿童个体差异 《指南》征求意见稿将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术5个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育
建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 《指南》强调的是遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；关注幼儿身心全面和谐发展，要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展；同时尊重幼儿发展的个体差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 在孩子学习内容的具体量上，硬性要求比较少。识字能力方面，《指南》认为孩子应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，不要通过机械记忆和强化训练去过早识字，比如3至4 岁的孩子只需尝试正确握笔；4至5岁的孩子在成人提醒下，写写画画时姿势正确；5至6岁的孩子则会正确地写自己的名字就可，并没有对孩子是否具备认字、写字的能力做出要求。 与之相对的，是《指南》对孩子身心健康方面的指导较为详细。如需要培养孩子具有基本的生活自理能力，让4至5岁的孩子
【幼儿教学】南京市第一“幼稚园”
案例正文： 南京市第一幼儿园1 摘要：本案例描述了历史悠久的南京市第一幼儿园的基本情况、教学理念、教育优势、社会评价等诸多方面。重点描述了南京市第一幼儿园的幼儿国际部的成长过程、定位思路、教育现状以及碰到的问题。在社会对幼教的要求越来越高，竞争对手越来越多，竞争方式越来越多样的社会背景下，作为一个名牌公立幼儿园，作为一个公立幼儿园的国际部，应该如何发展？在教师、教材等方面的管理与创新应该如何进行？幼儿园做出了一些探索和思考。 关键词：幼儿园；幼教；双语教学 0 引言 2009年6月的一个上午，南京市第一幼儿园园长（以下简称一幼）陆娴敏园长、副园长周联和她国际部的几位干将：王曦梓（负责国际部外教引进和管理）、周洁（负责教学内容开发）一起坐在“教育文化之旅”陈列室里商量引进美国学乐教育出版集团下属的学乐儿童英语的美国原版英语教材的事情。 这里虽说是个陈列室，但中间有舒适的沙发和好看的茶几，又有几分接待 室和会议室的味道。这个房间是新装修的，四周摆满了展板，展板上满满写的 的全是一幼的优秀教育事例和优秀教育理念……(见附件 1) 1 南京市第一幼儿园 南京市第一幼儿园是一所历史悠久有着深厚的教育文化积淀的幼儿园。创立于 1949年，是南京建园最早、规模最大的一所全托兼日托幼儿园，南京市一幼原是 1890年时清朝最大的一个文正书院，清朝最末一个状元张謇任院长；1914年为江苏省南京中学，成为培育党政领导人的摇篮；1947年为儿童福利实验区（总部）；1949年9月1日创建为市委托儿所、成为培育祖国花朵的摇篮；1956年更名为南京市一幼。79岁高龄的著名学者吴敬琏在重返故乡南京时还来到一幼看看她 1.本案例由南京大学商学院的吴爱胤、韩顺平撰写，版权归南京大学商学院所有。未经允许，本案例的所 有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。 2.本案例授权中国管理案例共享中心使用。 3.本案例是在2009年6月对南京市第一幼儿园陆娴敏园长访谈，南京市第一幼儿园网站信息，以及相关 调查的基础上成文的。 4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。
新加坡著名幼儿园
https://www.360docs.net/doc/4411303163.html, 为了让孩子从小就能够接触国际化的教育，很多家长在孩子幼儿园时期就将孩子送去留学。新加坡作为一个留学热门地，自然也是免不了众多学生家长趋之若鹜的。在留学之前，学生家长不妨来了解一下新加坡有哪些著名的幼儿园，毕竟留学院校的选择是很重要的。下面是立思辰留学360带来的相关介绍信息。 新加坡著名幼儿园 1、新加坡蒙特梭利幼儿园 蒙特梭利早教中心，(简写MTSR)，2005年7月在中国成立的以蒙特梭利教育理念为特色的早教中心，这标志着中国0-6岁婴幼儿家庭也有了与国际接轨的系统专业与高品质的蒙特梭利早期教育课程。新加坡蒙特梭利幼儿园以蒙特梭利教育为基础，尊重幼儿自然成长的规律，让家长随时随地了解宝贝的发育状况给与个性化引导。新加坡蒙特梭利幼儿园在教育上，采用蒙特梭利教具体验式教学模式，分龄与混龄相结合。多元智能的创意课程与实验室教学，让孩子感受科学的同时增强其动手能力，让孩子在关爱与互助中体验蒙特梭利教育精粹。 2、新加坡南洋幼儿园 新加坡南洋幼儿园在新加坡家长的心目中非常受到欢迎，在学院的教育教学质量上以及校园设备环境上也是十分不错的。家长如果想要孩子有一个双语的环境，新加坡南洋幼儿园是一个非常好的选择。其中的pre-nursery （托儿班：3岁）以及nursery （幼儿班：4岁）是纯中文的，由说中文老师的老师带领，到了 kindergarten 1 & 2 （小班&大班），就有中英文的老师来带领，所以会在那个时候正式接触到英文。
https://www.360docs.net/doc/4411303163.html, 3、新加坡伊顿幼儿园 新加坡伊顿幼儿园是伊顿国际教育集团旗下的专业幼儿园校，而伊顿国际教育集团则是新加坡本土的教育机构，通过举办国际学校，幼儿园以及提供幼儿教师教育课程，为亚洲的8个国家提供优质的教育服务。是新加坡的顶级幼儿园。在新加坡伊顿幼儿园，其目标是培养每个孩子的均衡而全面的发展，在这一环境中，孩子们的好奇心和疑问都因他们的参与而得到答案，并且为孩子们提供广泛的资料材料来让他们在精心规划好的领域中学习。新加坡伊顿幼儿园提供了一个使孩子们在其中快乐自信成长的环境，并学会对自己的学习负责。 新加坡幼儿园申请条件 新加坡幼儿园入学零条件，3至5岁的孩子可以直接申请新加坡幼儿园，即使是家长不在新加坡工作也没有新加坡身份的小朋友也可以来新加坡读幼儿园。
标书基本知识
标书基本知识 标书 bidding documents 标书是招标工作时采购当事人都要遵守的具有法律效应的文件，因此逻辑性要强，不能前后矛盾，模棱两可，用语要精炼，要用简短 ... 对政策法规的准确理解与执行，有利于标书制作者剔除歧视性条款，是对采购人“出钱想买什么就买什么”传统观念的强力阻击 标书是整个招标最重要的一环。标书就像剧本是电影、话剧的灵魂。标书必须表达出使用单位的全部意愿，不能有疏漏。标书也是投标商投标编制投标书的依据，投标商必须对标书的内容进行实质性的响应，否则被判定为无效标（按废弃标处理）。标书同样也是评标最 重要的依据。 1．标书的分类 1）按招标的范围可分为国际招标书和国内的招标书。 国际招标书要求两种版本，按国际惯例以英文版本为准。考虑到我国企业的外文水平，标书中常常特别说明，当中英文版本产生差异时以中文为准。 （2）按招标的标的物划分，又可分为三大类；货物、工程、服务。 根据具体标的物的不同还可以进一步细分。如工程类进一步可分施工工程、装饰工程、水利工程、道路工程、化学工程……。每一种具体工程的标书内容差异非常大。货物标书也一样，简单货物如粮食、石油；复杂的货物如机床、计算机网络。标书的差异也非常大。 2．编制标书的四项原则 a．全面反映使用单位需求的原则； b．科学合理的原则； c．公平竞争（不含歧视性条款） d．维护本企业商业秘密及国家利益的原则； 全面反映使用单位的需求的原则： 我们招标将面对的使用单位对自己的工程、项目、货物了解程度的差异非常大。再加上项目的复杂程度大，招标机构就要针对使用单位状况、项目复杂情况，组织好使用单位、设计、专家编制好标书。做到全面反映使用单位需求。这方面我是有教训的。举例（略）： 科学合理的原则：技术要求商务条件必须依据充分并切合实际；技术要求根据可行性报告、技术经济分析确立，不能盲目提高标准、提高设备精度、房屋装修标准等等，否则会带 来功能浪费，多花不必
幼儿园合作发展运营方案
幼儿园合作发展运营方案 牛津国际津典幼教机构是一个集品牌、技术、形象设计、教学软硬件研发、生产、培训、销售、服务为一体的集团式服务实体。下设教研部、培训部、市场部、工程设计部、产品部、制作部、客服部、网络信息部8个部门，针对幼儿园的各项服务有明确的分工，最大限度保障合作幼儿园的各项工作高质顺利完成。为各幼儿园量身打造独特的个性化的形象设计和教育环境及功能的创设。 英国牛津国际文化教育集团提供从市场调研、项目申报、办园规划、建筑设计、优质施工、园所装修、设施配置、VI设计及制作、组织搭建、人力资源、师资培训、教学管理、网络支持、风险评估、招生运营、宣传推广、国际交流等全方位的服务项目。不同投资背景或不同发展阶段的幼儿园可以选择所有适合自身幼儿园发展的需要选择全套服务和组合项目或分项目进行合作。 一站式系列服务分三大版块： （一）开园前服务系列。 （二）市场拓展方案系列。 （三）幼儿园运营规范化管理服务系列。 开园前服务系列 调研：对幼儿园预设立地址的周边自然环境、人文环境进行专业调研服务。 选址：根据调研结果或投资方提供的具体数据，依照总部环境评估手册帮助加盟者对园址进行评估、分析、选定。 注册：协助加盟者在当地有关部门注册连锁幼教机构。 装修：总部提供统一VI形象设计及环境创设方案。 配置：提供建园必备所有软、硬件设施标准配置方案。 招聘：提供各类人员招聘方案及考核评估办法。 招生：提供招生策划执行方案。 培训：提供全方位的岗前培训，考核合格取证后方可上岗。 管理：整套IS09001国际标准质量管理体系、家长服务体系、人力资源、行政后勤、保教质量、财务管理技术的输出。 课程：独特创新的课程教材与教育技术支持。 开园：提供标准的开园启动方案。 宣传：启动全国公关、公益活动，市场拓展规划，打造品牌形象。 市场化拓展方案 牛津国际津典幼教市场化拓展方案给幼儿园构筑一个市场营销体系的基本框架。包括了市场营销的目标任务，市场拓展的职责、市场拓展的技巧及媒介广告的选择及应用、园内市场营销活动及市场工具、推广、园外推广渠道的建立及主要推广活动、定价、调价和折扣、市场分析 （一）市场目标及任务 1、市场部目标 2、市场部任务 （二）计划及预算 1、市场计划 2、市场预算 （三）推广 1、媒介广告的选择及应用 2 、园内市场营销活动及市场工具 3、园外推广渠道的建立及主要推广活动
幼儿园参观考察报告
幼儿园参观考察报告 幼儿园参观考察报告 一、考察背景： 在2xxx年第二期幼儿园园长岗前培训班，市区教育局领导为了 提高我们这些准园长的教育理念，开拓教育眼界，积极探索学前教 育现阶段存在的问题。基于这些问题，我们在班主任何叶老师的带 领下参观了位于成都市锦江区国香街的伊顿国际双语幼稚园。 二、考察对象： 成都市新加坡伊顿国际幼儿园直属于新加坡伊顿教育投资集团。经过近20年的努力，新加坡伊顿有70多所学校分别分布在新加坡、中国、中国香港、印度、印度尼西亚、马来西亚、韩国、日本以及 越南，有来自55个不同国家的学生在各地的伊顿学校就读。 三、考察内容： 1、办园内容 a、提供高品质的幼儿教育，为孩子的终身发展奠定基础，提升 孩子的人生价值； c、在本土文化和母语的基础上，倡导文化和语言的多元性，从 小就培养孩子学做世界的公民。 2、幼儿园的课程目标 我们的课程《探究、思考、学习》来源于国际文凭组织(IB)和瑞杰欧的方案教学。 a、十大目标：探究者、知识渊博的人、思考者、交流者、有原 则的人、胸襟开阔的人、富有同情心的人、敢于冒风险的人、全面 发展的人、反思者
b、十二种态度：欣赏、投入、自信、合作、创意、好奇心、同 理心、热诚、独立、正直、尊重与宽容 我们身处什么时空——探究我们在时空中的方位：个人的历史；家庭和旅程；人类的各种发现、探索和迁徙；从本地与全球的观点 考察个人与文明之间千丝万缕的关系。 我们如何表达自己——探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式；我们反思、扩展、享受我们创造力的 方式；我们的审美鉴赏 世界如何运作——探究自然界和自然规律(物质的、生物的)；自然界和人类社会互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技 进步对社会与环境的影响。 我们如何组织自己——探究创造的制度和社区之间的相互联系；各种组织的结构和功能；社会决策机制；经济活动及其对人类和环 境的影响。 国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平 的世界贡献力量。鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同 情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之间存在着差异，但他人 的意见也可能是正确的。 3、教育教学的环境 环境是孩子第三任老师，这样的环境会让孩子受到一个什么样的启发。 1.、班级环境的创设 2.、心理环境的创设? 伊顿双语幼儿园的环境布置，跟其它幼儿园不同。她主要是黑白红三种颜色构成。这样的色彩，呈现在幼儿园每个班级里。 四、收获与感悟
分离焦虑行为表现有哪些 伊顿幼儿园老师分享7个主要类型
分离焦虑行为表现有哪些伊顿幼儿园老师分享7个主要类型 新入园的儿童在心理的转变上或多或少的都会存在一些障碍，而同样是“分离焦虑”，孩子们的表现方式也各有不同。“家长一定要仔细分析孩子的‘分离焦虑’属于哪种类型，并采取相应的对策帮助孩子顺利度过。”在这里，伊顿幼儿园总结了新入园儿童“分离焦虑”的七种表现形式并分享给大家，希望帮助各位家长更好的去了解。 1、严重哭闹型 孩子呈现的这种症状在入园初期最为常见，而且持续时间比较长，需要大约一至三周的时间才能逐渐缓解。这类型的孩子在家中是“小皇帝”，来到幼儿园人人平等的集体环境中，身心会严重的不适应，内心的失落与不安就通过过激的行为发泄出来。 2、跟随哭闹型 这类孩子在家都比较听话，即使不愿意到幼儿园，但还是会挺家长的话。而当在幼儿园这个陌生的环境中见到或听到别的孩子哭闹，会马上将其内心的不安激发出来，这时，孩子会更加害怕，便跟着哭闹起来。这类孩子通常能比较快地适应幼儿园生活，只要旁边没有哭闹的孩子，并且有新奇的玩具，就能转移他们的注意力。 3、不断唠叨型 这类孩子的性格都比较内向，表面上不反抗，很听话，但对幼儿园没有过多的感觉，在园时总盼着早点回家，内心充满急切地盼望回家，离开幼儿园的焦虑心理。针对这类孩子，只要家园配合得当，一周时间基本上都能够适应幼儿园的生活。
4、后发作型 这类孩子在刚来幼儿园的几天中，觉得一切都很新鲜，新环境、新朋友等等。而当新鲜劲儿一过，便开始想家，产生不愿来园的情绪。这类孩子由于最初表现比较正常，因而容易被老师忽视，家长还高兴地认为孩子的适应能力不错，从而忽略了与孩子交流他在幼儿园的情况。几天后，孩子便产生失落感，觉得来幼儿园后很不愉快，造成心理上的排斥，随后才通过哭闹发泄出来，引起老师的注意。 5、身体不适型 这类孩子由于在家的生活习惯与在幼儿园中的生活差别很大，同时，这类孩子的家长在入园前也没有有意识地去培养孩子的独立能力，导致孩子入园后在生理和心理方面都非常不适应，心理上的焦虑与不安在一定程度上引起了生理反应。而回到家，心理焦虑没有了，生理的疼痛反应自然也就消失了。 6、矛盾型 还有一类孩子在入园与离园时会产生矛盾心理，即对幼儿园的一切都感觉好奇，想要亲近，又对离开家人显得不依不舍，甚至怀疑父母是不是不爱自己了。通常来说，这类宝宝的情绪都会显得反复无常，焦躁任性。矛盾心理可能会持续三周或是更长的时间。 7、绝食型 这种类型的小朋友，普遍做事比较偏激，为达目的誓不罢休。家长只好顺从孩子，可是，当孩子尝到甜头以后，就会把这种“偏激”的行为当做自己的武器，这也是“分离焦虑”中最让家长担忧的一种，适应起来很困难，大概需要一个月的时间。 总而言之，克服“分离焦虑”情绪对于新入园的绝大部分孩子来说都是一个不小的挑战，而不管属于哪种分离焦虑表现类型，儿童都需要家长和老师的共同帮助，伊顿幼儿园的所有老师和在校员工也都会理解、关心和爱护每一个孩子，让孩子能够在家庭与校园的共同孕育中健康成长。
国际工程招标书中英文对照范本
中英文对照：国际工程招标说明书中英文对照：国际工程招标说明书 国际工程招标说明书 日期： 合同招标 一、中华人民共和国从世界银行申请获得贷款，用于支付＿＿＿＿＿项目的费用。部分贷款将用于支付工程建筑、＿＿＿＿等各种合同。所有依世界银行指导原则具有资格的国家，都可参加招标。 二、中国＿＿公司邀请具有资格的投标者提供密封的标书，提供完成合同工程所需的劳力、材料、设备和服务。 三、具有资格的投标者可从以下地址获得更多的信息，或参看招标文件： 中国A公司 四、每一位具有资格的投标者在交纳＿＿＿＿＿美元，并提交书面申请后，均可从上述地址获得招标文件。 五、每一份标书都要附一份投标保证书，且应不迟于＿＿＿＿＿提交给A公司。 六、所有标书将在＿＿＿＿＿当着投标者代表的面开标。 七、如果具有资格的国外投标者希望与一位中国国内的承包人组建合资公司，需在投标截止日期前30天提出要求。业主有权决定是否同意选定的国内承包人。 八、标前会议将在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿召开。 投标者须知 一、工程概述 二、资金来源 中华人民共和国向世界银行申请一笔贷款，用以支付＿＿＿＿＿工程。其中部分贷款将用于支付此合同工程。只有应中国政府的要求，根据贷款协议的条件，IFI才会同意付款。除中国外，任何组织不能从贷款协议中获得权利或取得贷款。 世行贷款只用于支付瑞士和与中国有商贸关系世行成员国生产的产品和提供的服务。 世行贷款不足的部分将由业主用中国政府提供的资金支付。 三、资格要求 所有根据世行的“采购指导原则”具有资格的国家均可投标。 本合同项下的一切货物、服务均应来自上述具有资格的国家。本合同项下的一切开支仅限于支付这样的货物和服务。 货物、服务来源地与投标者国籍含义不同。 为说明自己有资格中标，投标者应向业主提供所规定的证明，保证有效地执行合同。为此，业主和中国A公司在公布中标者前，可要求投标者更新其先前提供的资格证明材料。投标者提供的材料应包括：法律地位证明文件复本，注册地及主要经营场所。如果是合资公司，应提供合资者的材料。 提供主要合同执行人的资格、经历证明材料。 填写执行合同计划所需设备。 填写可能的分包人。 目前进行中涉及投标者的诉讼的情况。 建设构想细节。 投标者可更新资格证明申请，在投标日亲手交出。 由两家或两家以上公司组成的合资企业应满足以下条件： 标书和投标成功后的协议书对所有合资人都有法律约束力。 由所有合资人的授权签字人签署并提交一份委托书，提名合资人中的一个为主办人。 合资主办人被授权承担义务，代表任何一位或全体合资人接受指导。整个合同的执行，包括款项支付
JG国际幼儿园开办计划书-著名国际教育集团与大型地产强强联合办学
JG国际幼儿园开办计划书 ●一所真正的双语幼儿园 ●中外教师共同担纲，体验优良的国际多元文化 ●个性化素质教育方案—让每个孩子得到最优化发展 ●伙伴式师生关系—让孩子在充满爱的环境里健康成长 ●远程适时访问系统—随时了解孩子学习、生活情况 ●空调车接送—追求教育与服务的完美结合 申办日期：20XX年X月XX日 申办单位：JG国际教育集团 申办单位负责人：MIKE（JG籍） 中方联系人：LZM 联系电话：139XXXXXXXX 地址：GD省GZ市TK区XX路XX号 邮编：000000 电话：0X0-KKKKKKKK 传真：0X0-KKKKKKKK
一、JG国际教育集团（简称“JG国际”） 创办于20XX年X月X日的JG国际是一家专业从事儿童教育事业的国际教育集团。本集团位于TK高科技开发区内，下属JG国际少儿英文培训学校（TK 分校）、JG国际少儿英文培训学校（XX分校）、JG国际少儿英文培训学校（XX 分校）、JG国际（YJL）幼儿园和JG国际（XJ）幼儿园。 本集团拥有成熟完整的少儿英文培训体系和教材系统，四年来业务迅猛发展，业已成为GZ市少儿英语培训领域的知名培训集团，总校现有学生XXXX人，外籍教师KK名，并与K余所中小学、幼儿园有良好的合作关系。创办人MIKE(MIKE) 来自中国的友谊之邦---JG。MIKE毕业于多伦多大学，在JG魁北克省及中国从事英语教学多年，具有丰富的教学经验。同时MIKE为了更好的开发中国孩子的外语思维，发展国内教育事业，通过自己多年的教学心得并结合ESL 教学理论，独创了一套适合非英语国家学生使用的“第二母语”渗入式教学法。该套教学法主要是培养学生用英语进行思维的能力，引导学生用英语思维学英语。同时也教给学生正确的语言学习顺序，听说领先，以听说刺激思维，最终达到用英语思维的目的。采用游戏、娱乐的方式让学生在轻松、幽默的环境中潜移默化的自然而然的无意识地讲英语，教师通过丰富的肢体语言、及实物教学，让学员理解教师整句话的整体含义而非拆开单词来讲。 本集团采用的是自编的《跟我学英语》系列教材，本教材共分四个级别，在内容选取上更加生动活泼，紧贴现实生活，其涉及到生活中衣、食、住、行等各方面的细节，并将美国、JG的自然拼音教学法融汇其中。此套教学法先后培育千名学生，经过实践证明此套教学法能很好的启迪孩子的英文思维并快速提高学生的英文水平。
伊顿教育集团介绍
目录 开篇页.................................. ..................... 1-4 集团简介............................................... .. ... (5) 使命和目标................................. .. . (6) 3C教育.. .. .. .. .. ........................................... 7-8 教育项目....................................................... 9-10 教育理念....... .. .. .. .. ...................................... 11-12 伊顿专家与教师团队....................................... . . 13-14 孩子们经常被问到，“你长大了以后想做什么”但在伊顿我们反问自己这个问题。在一个充满变化的未来世界中，我们如何能够让孩子们拥有技能和智慧，并在此基础上打造一个健康、快乐、成功的人生和职业的发展。要回答这个核心的问题，我们需要从蒙台梭利博士说起，她认为，每个人都是独特的，需要在一个完整的世界里有丰富灿烂的人生。从全面发
展的角度去看儿童教育，我们更应该在每天的生活中去滋养儿童的思想和身心，并且与他们的家庭、社区和社会构建亲密和谐的关系。 “爱上学习，从伊顿开始。”在伊顿学习的经历，将使孩子成为一名终生快乐的学习者。伊顿的孩子将是： A love of learning starts at Etonkids...... ■自主的学习者independent learners ■机敏的思考者flexible thinkers ■有创造力的问题解决者creative problem solvers ■有同理心的小公民empathic citizens ■坚毅而阳光的个体optimistic future leaders 自主的学习者 在伊顿，我们鼓励孩子对自己的学习负责，从而使他们“学会如何学习”，这种方法和态度将使他们受益终身。 我们提供完备的环境，以及适合孩子操作、满足孩子兴趣的教具，老师则尽可能少地参与其中，以便孩子们得到更多的机会去独立工作和自主探索； 我们不会按固有模式为孩子安排每天的每一项工作，而是鼓励他们自己选择感兴趣的工作，这样更有利于增强他们的主观能动性； 我们允许孩子长时间不被打扰地工作，这有助于培养他们的专注力，并且使他们通过完成工作来获得成就感。 机敏的思考者
超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最多
超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最 多 上海国际学校有哪些?最近很多家长表示想让孩子到国外去接受更加开放和先进的大学教育，因此为了让孩子能够更好地适应国外大学的教育理念和生活方式，从高中、初中甚至是从幼儿园到小学就开始接受国际学校的教育方式，选择国际学校就成为必然。那么上海各区国际学校有哪些呢?小编整理一份详细一览表，一起来看看吧。 上海各区国际学校一览表城区 学校名称 学校简介 学费 开设课程 办学层次
国籍要求 主要留学方向浦东新区上海光华学院剑桥国际中心 2008年创建，民办学校，经上海市教委批准，获得英国剑桥大学考试委员会授权；剑桥大学授权考点。 美国高中课程12.8万元/学年、A-Level课程12万元/学年 美国高中课程、A-Level课程 初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海市金苹果双语学校国际部 2000年创办，民办学校。上海市文明单位、全国民办教育白强学校、全国最具创新力榜样学校。 小学6.8万元/学年、初中7.8万元/学年、高中9.8万元/学年
A-Level课程、美国高中课程 小学、初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海交大集团剑桥A-Level国际课程中心 2008年创建，公办学校。剑桥大学国际考试委员会（CIE）授权的考试中心。 10.8万元/学年 A-Level课程 高中 无国籍要求 英国上海师范大学附属第二外国语学校国际部
2011年成立，民办学校。8万元/学年 美国高中课程 高中 无国籍要求 美国美国佛蒙特州国际学校2011年成立，民办学校。12万元/学年 美国VIA高中课程 高中 无国籍要求
【Selected】大型双语幼儿园文化节活动策划方案.docx
【五星版】大型双语幼儿园文化节活动策划方案创意目录 第一部分：活动主题 第二部分：活动目的 第三部分：活动要素（时间、地点、对象） 第四部分：活动环节（物料准备、人员安排） 第一部分：活动主题 我是小小文化人 “文化”这个深沉的词语 它是社会与历史的积淀物， 是人在时光通道中，反应出来的精神的折射 因而，人文是留予历史最珍贵的财富 文化，代表着历史的重量 “孩子”是新生的代名词 每一方寸的成长，都是力量的延续 是人类最美最灵动的希望 他们的干净笑颜是象征着光明世界的花朵 孩子，代表着未来的曙光 当历史与未来交叉，这个经纬度里 我们要得到有涵养的孩子 让过去的光芒延续 让美德得到继承 第二部分：活动目的 活动目的：
文化需要传承。民族的血脉，新世纪的未来都需要孩子来延续。文化，不分性别，不分肤色，不分国界。作为一个国际化幼儿园，我们需要让孩子感受中西相结合的文化。 中国五千年的历史长河，民间艺术也是异常丰富。不论是诗、词、歌、赋还是皮影、吹糖。含蓄的东方文明，中西孩子都要了解，尤其是中国孩子。 西方文明不同于东方。不论是文学还是艺术。加拿达国际幼稚园，应该藉此机会，向中西的孩子展示别样的文明形式。 此次活动将通过展览和表演两个主要角度，展示中西文化艺术的魅力。由此深植幼儿心中，让孩子意识到文化的力量。以达到文化传播、传承的目的。 第三部分：活动要素（时间、地点、对象） 活动要素（时间、地点、对象） 时间：RR月R日（文化节当天） 地点：RRR双语幼儿园 对象：全体学生以及评委老师 第四部分：活动环节 ★展览(欣赏区十原创区) ★表演 ★问答游戏 ★文化节落幕 ★展览(欣赏区十原创区) 人员安排：展览员10名 物资准备：活动宣传横幅、海报、绳子、画夹、A字夹、展览物品、相机、桌椅、话筒、音响设备、投影仪、录音机、音乐磁带 展览区分：分为欣赏区和原创区，共两个区域。有声和无声，两种文化表现形式。
幼儿园外出学习报告
幼儿园外出学习报告 篇一：幼儿园外出学习心得体会 学习心得 5月10日，、、、实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。 在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点： 1.活动中，教师与孩子是平等的 在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。 2.活动中，教师的语言亲切，生动 在活动中，教师的语言起着引导性的作用。例如：在吴
佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。 3.关注幼儿，关注个别差异 在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。 4.走近孩子，融入其中 在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。 学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！ 篇二：幼儿园外出考察报告
双语幼儿园创业计划书
双语幼儿园创业计划书 精品文档，仅供参考
双语幼儿园创业计划书 双语幼儿园创业计划书 一、摘要 我们致力于在XX创办一个中高端私立双语幼儿园(英语和德语)，办园地点选在德资企业附近。 众所周知，XX又名车城，著名的一汽大众总公司设于XX。据我们前期调查，在XX有多于五家中德合资企业，以大众和西门子为首。这样的现状势必会吸引德国技术工程师举家前往或者有众多德资企业的员工希望自己的孩子能够从小接触德语便于以后的发展，我们的办园想法应用而生。而且婴幼儿时期是人一生中最容易受到影响的时期，在幼儿时期学会的东西可能会受益终生。我们有针对性的面向XX 的德籍工程师的子女及中德合资企业里的高层管理人员的子女。帮助小朋友们能在原有的语言环境下尽快适应新环境同时也为他们提供了良好的生活环境。 我们的办园理念是尊重生命，关注心灵成长，创建丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，从而成就美好童年。 我们主要针对的市场人群主要是高薪知识分子和德籍技术人员的子女。园内设施良好，安全设施到位，保证孩子们的健康与安全
二、服务简介： 我们的幼儿园主要是以先进的教育理念和优质的服务理念创办的民办幼儿园。我们主要是针对XX工作的德国人外籍子女，一汽高层职工子女，为他们提供接受良好的语言环境。我们的双语是英语和德语，而不是传统意义上的中文和英语。我们的人群也不仅仅是德国人的孩子，还可以是在德企工作的高层子的子女。我们名义上是说是双语，实质上，孩子在我们幼儿园就会学三种语言。第一个是母语，其次是两门外语。例如：德国小孩会学到他们的德语，这样不至于他们忘了自己的母语，也为他们提供了一个很好的巩固母语的一个很好的学习环境，另外他们还将学习英语和中文。学习英语是因为英语是一种国际语言，学习中文是因为生活在中国，学习中文会方便他们的生活。简言之，我们将我们的学生提供最优质的服务，最好的教育。 (一)、服务目标 以高品质的私立幼儿园为基，结合玩具店及周边，凭借特色教育、先进的教育理念和服务理念赢得口碑，争夺市场。并为品牌化发展加盟连锁奠定基石。 (二)教育理念: 以幼吾幼以及人之幼的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱，包括爱自己及爱所爱的人。我们将为宝宝创造一个绿色、宽松、宽容的空间，以开放式的教育理念培
关于幼儿园双语教学的利与弊
关于幼儿园双语教学的利与弊 【摘要】：随着国际交往的需要，外语的地位与重要性便与日俱增。因此越来越多的幼儿园打出了“双语教育”的招牌，开展所谓的“双语教育”。但是，目前我国幼儿园所开展的双语教育尚处于探索、实践阶段，还存在这诸多的问题，有待我们进一步探讨研究。 【关键词】：幼儿园、双语教学 引言:教育界、学术界众多专家学者对学前双语十分重视，颇有研究，认为学习英语要从娃娃抓起，这是非常必要、可行的。但是，目前我国大部分的双语幼儿园的教学不够规范，不仅没有正规的双语环境、没有强大的师资队伍而且教学还是处于“中国式的教学”状态，并不是真正意义上的双语教学。本文拟就学前双语教学的利弊作一分析。 一、幼儿学习英语的必要性与可行性 （一）必要性 因为，当今社会逐步趋向国际化，英语作为世界通用语，已被国家教育部列为初、高等教育的必修课，为培养具有国际竞争力的人才，英语教育从幼儿抓起已将是大势所趋。【6】 因此，对幼儿进行英语教学不仅仅是社会的需求，更是时代的需求。 如今的社会不断地朝全球化进军，到处急需高素质、高知识水平的人才。面对这样的趋势，我们只能把希望寄托于我们的幼儿。他们是未来世界的全部希望，所以，今天幼儿的教育不仅是为培养高水平人才而进行的，也是为了提高我们的全民素质水平。而且，幼儿英语学习是一种积极的益智活动，对幼儿的语言、认知发展，而不起到促进的作用。在幼儿英语学习中，教师通过设计各种各样的教学活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快的学习口语，形成初步的语感和学习英语的兴趣。对幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下了坚实的基础。由此可见，对幼儿进行英语教育是多么必要了。 （二）可行性 语言是一种非常复杂的现象，但儿童习得母语的速度和成功的程度却令人吃惊，他们无需有意识的教授或学习，就能在短短的几年内完全掌握母语。根据语言学家乔姆斯基的心理学研究成果，“儿童天生有一种语言习得装置，学习语言的能力在生命的第一天就能表现出来，两岁的儿童就能通过语言和周围的人交际”。【1】可见，对幼儿进行英语教学是可行的。 二、幼儿学习双语的利与弊 1、有利之处： 语言的习得都存在关键期（不管是母语还是外语）虽然说外语的学习可以发生在任何一个年龄阶段，但是年龄是影响外语学习成功与否的重要因素。一般来说，青春期前（临界期2-12岁）是语言学习的生理积极期，这时，大脑皮层的两半球并未完全侧向化及功能化，且此时大脑具有很强的可塑性，因此语言的习得可自然而轻松地进行。【1】
国际标书中英对照
INSTRUCTION TO TENDERERS投标者须知 NOTE These Instructions to TENDERERS(IT) wilL not be part of Purchase order and will cease to have effect once the Purchase Order is signed and issued. 注意：投标者须知不属于订购单的一部分，在签发订购单后失效 A general 总体概况 IT1 Scope of Tender &Source of Funds招标范围和资金来源 1.1scope of Tender招标范围 C .E .O GENCO一II TPS GUDDU(hereinafter cabled "The Employer" wishes to receive tender for Hiring of Internationally reputed and experienced independent engineer(s) to determine the Benchmark Performance Parameters of Heat rate，Annual Availability. Dependable Capacity，Reliability and the baseline multi-year tariff of all blocks of Thermal Power Station，Cuddu CEO GENCO-II TPS GUDDU（下文称为招标者）面向国际知名工程师，给Guddu热电厂机组的热容量，年可用小时数，可靠容量，安全性，多年费用基线等性能参数做评测 1.2Source of Funds资金来源 The Employer has arranged the funds from PEPCU'S own resources of Foreign Exchange allocated to G.M.(Thermal)for Hiring services for major overhauling. 招标人已得到隶属于通用公司的PEPCO公司的国际交易资金，用于付这次大修的服务费用 IT2 Eligible Tenderers投标资格 Tendering is open to all firms who are bona-fide Specialists consultants.The firm should have proper equipment and a team of qualified&experienced world renowned experts to carry out such services mentioned in SCHEDULE TO TENDER/SCOPE OF WORK. 本次投标面向本行业的各资深专家顾问，投标公司应拥有能提供在招标行程及工程范围里提到的各项服务的设备及资深专家团队。 IT3 Cost of Tendering投标成本 The tenderer shall bear all costs associated with the preparation and submission of its tender and the Employer will in no case be responsible or liable for those costs，regardless of the conduct or outcome of the tendering process 投标人应承担在投标准备阶段及完成任务期间的相关费用，招标人在此期间不对这些费用负责。 b TENDER DOCUMENTS招标文件 IT4 Contents of Tender Documents招标文件内容 The Tender Documents are those stated below, and should be read in conjunction with any