2010高考物理备考之百所名校组合卷系列全国卷专题3(教师版)

2010高考物理备考之百所名校组合卷系列全国卷专题3(教师版)
2010高考物理备考之百所名校组合卷系列全国卷专题3(教师版)

2010年高中物理备考之《百所名校组合卷系列》全国卷

1.地球的年龄到底有多大,科学家利用天然放射性元素的衰变规律,通过对目前发现的最古老的岩石中铀和铅含量的测定,推算出该岩石中含有的铀是岩石形成初期时的一半.铀238衰变后形成铅206,铀238的相对含量随时间变化规律如图所示,图中N为铀238的原子数,N0为铀和铅的总原子数.由此可以判断出

A.铀238的半衰期为90亿年

B.地球的年龄大致为45亿年

C.被测定的古老岩石样本在90亿年时的铀、铅比例约为1∶4

D.被测定的古老岩石样本在90亿年时的铀、铅比例约为1∶3

答案:BD

解析:由图可知半衰期是45亿年,90亿年75%的铀变成铅.

2.下图为电冰箱的工作原理图,压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.那么,下列说法中正确的是

A.在冰箱外的管道中,制冷剂迅速膨胀并放出热量

B.在冰箱内的管道中,制冷剂迅速膨胀并吸收热量

C.在冰箱外的管道中,制冷剂被剧烈压缩并放出热量

D.在冰箱内的管道中,制冷剂被剧烈压缩并吸收热量

答案:BC

解析:在冰箱内,制冷剂膨胀对外做功,所以吸热;同理可得冰箱外要压缩.

3.每当彗星的碎屑高速运行并与地球相遇时,常有部分落入地球大气层燃烧,形成划过天空的流星暴雨,下列有关流星的说法中不正确的是

A.流星对地球的吸引力远小于地球对流星的吸引力,所以流星落向地球

B.流星落入地球大气层中后,速度越来越大,机械能不断增加

C.流星对地球的引力和地球对流星的引力大小相等,但流星质量小、加速度大,所以改变运动方向落向地球

D.流星是在受到彗星斥力作用下落向地球的

答案:ABD

解析:吸引力是作用力和反作用力,应等大,A错.进入大气层摩擦力做负功,机械能减少,B错.流星与彗星间为引力,D错.

4.如图是光电管工作原理图.接通S后,绿色光照射光电管的阴极K时,电流表G的指针发生偏转,则下列说法中正确的是

A.用紫光照射光电管的阴极K时,电流表G的指针偏转角度一定比绿光照射时要大

B.用白光照射光电管的阴极K时,电流表G的指针可能发生偏转

C.电路不变,当发现电流表G的指针偏转角度变小,可能是因为照射光电管阴极K的光变暗了

D.人眼未观察到光线射到光电管的阴极K时,但电流表G的指针发生了偏转,可以断定发生了光电效应现象

答案:BCD

解析:G表偏转与光频率和光子个数有关,A错.白光中含有比绿光频率大的光,可以发生光电效应,B对.光线变暗,说明光子数目变少,光电子数目减少,C对.人眼看不见除可见光以外的光,如紫外线,但发生偏转,说明有光电效应产生,D对.

5.如图所示,厚壁容器一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针;另一端有可移动的胶塞用卡子卡住),用打气筒慢慢向容器内打气,增大容器内的压强.当容器内压强增大到一定程度时,打开卡子,在气体把胶塞推出的过程中

A.温度计示数升高

B.气体内能增加

C.气体内能不变

D.气体内能减少

答案:D

解析:气体对外做功,又无热传递,故内能降低,温度降低.

6.氢原子中核外电子从第三能级跃迁到第二能级时,辐射出去的光照射在某种金属上恰能使其产生光电效应,那么处于第四能级的一群氢原子向低能级跃迁时辐射的各种频率的光中能使金属发生光电效应的有

A.3种

B.4种

C.5种

D.6种

答案:C

解析:满足要求的有4→2、4→1、3→2、3→1、2→1.

7.如图所示,用交变电流供电,A为白炽灯,C为电容器,当交变电流频率增加但电压U不变时

A.电容器电容增加

B.电容器电容减小

C.灯变亮

D.灯的亮度不变

答案:C

解析:频率变大,电容阻碍作用减小.

8.现代汽车中有一种先进的制动机构,可保证车轮在制动时不是完全抱死滑行,而是让车轮仍有一定的滚动,经研究这种方法可以更有效地制动.它有一个自动检测车速的装置,用来控制车轮的转动,其原理如图,铁质齿轮P与车轮同步转动,右端有一个绕有线圈的磁体,M

是一个电流检测器.当车轮带动齿轮转动时,线圈中会有电流,这是由于齿靠近线圈时被磁化,使磁场增强,齿离开线圈时磁场减弱,磁通变化使线圈中产生了感应电流.将这个电流经放大后去控制制动机构,可有效地防止车轮被制动抱死.如图所示,在齿a转过虚线位置的过程中,关于M中感应电流的说法正确的是

A.M中的感应电流方向一直向左

B.M中的感应电流方向一直向右

C.M中先有自右向左,后有自左向右的感应电流

D.M中先有自左向右,后有自右向左的感应电流

答案:C

解析:由楞次定律可得.

9.在飞机的发展史中有一个阶段,飞机上天后不久,飞机的机翼翅膀)很快就抖动起来,而且越抖越厉害.后来人们经过了艰苦的探索,利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法,解决了这一问题.在飞机机翼前装置配重杆的目的主要是

A.加大飞机的惯性

B.使机体更加平衡

C.使机翼更加牢固

D.改变机翼的固有频率

答案:D

解析:改变固有频率防止共振.

10.家用电烙铁在长时间使用过程中,当暂时不使用时,如果断开电源,电烙铁会很快变凉,而再次使用时,温度不能及时达到要求.如果长时间闭合电源,又浪费电能.为改变这种不足,某学生将电烙铁改成如图所示电路,其中R0是适当的定值电阻,R是电烙铁.则

A.若暂不使用,应断开S

B.若再次使用,应闭合S

C.若暂不使用,应闭合S

D.若再次使用,应断开S

答案:AB

解析:电压恒定,保温时增加电阻,从而减小功率;用时减小电阻,增大功率.

11.(8分)如图所示,等腰直角棱镜ABO的两腰长都是16 cm,为了测定它的折射率,将棱镜放在直角坐标系中,使两腰与Ox、Oy轴重合,从OB边的C点注视棱A,发现棱A的视位置在D点,在C、D两点插上大头针,得到C点的坐标(0,12 cm),D点的坐标(9 cm,0).

(1)在图中画出光路图.

(2)测得该棱镜的玻璃折射率为________.

12.(10分)有一电流表,内阻R g=100 Ω,满偏电流I g=100 μA,今欲改装成量程为3 V的电压表.

(1)应在电流表上串联一阻值为R=________ Ω的电阻.

(2)若与标准的电压表比较,此改装的电压表每次的测量值均略偏小,则应怎样校正

A.在R旁再串联一个适当的小电阻

B.在R旁再串联一个适当的大电阻

C.在R旁再并联一个适当的小电阻

D.在R旁再并联一个适当的大电阻

(3)校正成准确的电压表后,某次测量读数如图所示,此时所测量的电压为________ V.

答案:(1)29 900 (4分)

(2)D (3分)

(3)2.04 (3分)

13.(12分)用折射率为n的透明介质做成内、外半径分别为a和b的空心球,如图所示.当一束平行光射向此球壳,经球壳外、内表面两次折射后,能进入空心球壳的入射平行光线的横截面积是多大?

因为入射光为平行光

所以R=b·sin i ⑤(2分)

由④⑤得R=a S=πR2=πa2.

14.(12分)匀强电场中沿电场线方向上依次有A、B、C三点,AB=BC=1.4 m,质量m=0.02 kg

的带电物体甲以v0=20 m/s的速度从A点向C点运动,经过B点时速度为v0.若在BC之间放一质量也为m的不带电的物体乙,甲和乙碰撞后结为一体,运动到C点时速度恰好为0.若物体所受重力远小于电场力就可以忽略,物体在运动中只受电场力作用,求:

(1)碰撞中的机械能损失ΔE;

(2)碰撞前甲的瞬时速度v;

(3)碰撞后运动的距离s.

得=,所以s=0.4 m.

15.(12分)如图所示,由10根长度都是L的金属杆连接成一个“目”字型的矩形金属框abcdefgh,放在纸面所在的平面内,有一个宽度也为L的匀强磁场,磁场边界跟de杆平行,磁感应强度的大小是B,方向垂直于纸面向里,金属ah、bg、cf、de的电阻都为r,其他各杆的电阻不计,各杆端点间接触良好.现以速度v匀速地把金属框从磁场的左边界水平向右拉,从de杆刚进入磁场瞬间开始计时,求:

(1)从开始计时到ah杆刚进入磁场的过程中,通过ah杆某一横截面总的电荷量q.

(2)从开始计时到金属框全部通过磁场的过程中,金属框中电流所产生的总热量Q.

16.(16分)长为0.51 m的木板A,质量为1 kg.板上右端有物块B,质量为3 kg,它们一起在光滑的水平面上向左匀速运动,速度为v0=2 m/s,木板与等高的竖直固定板C发生碰撞,碰撞时间极短,没有机械能损失,物块B与木块A间的动摩擦因数μ=0.5,g取10 m/s2.求

(1)第一次碰撞后,第二次碰撞前,A、B相对静止时的速度大小和方向;

(2)第一次碰撞后,第二次碰撞前,A与C之间的最大距离(结果只保留两位小数);

(3)A板与固定板C碰撞几次后,B可脱离A板. 答案:(1)1 m/s,方向向左 (2)0.13 m (3)3次

教师安全培训内容

丹阳小学教师安全培训资料 2017年3月 一、加强学生管理,防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识,提高警惕性,以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍,以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访,不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生,应集中就寝。如只剩下一人对,应和老师说明情况,让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所,一定要穿好外衣,找同伴一起去,如遇到坏人应全力呼救,并进行自卫,最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击,不要害怕,要鼓起勇气与坏人搏斗,并大声呼救,以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝,班主任要及时深入宿舍,查询。 ⑨放学回家,应结伴而,遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责,并高声呼救。如果四周无人,又来不及逃脱,要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。 2、加强门卫工作,门卫一定要尽职尽责,严格按门卫制度办事。 3、午休期间,所有住校学生统一在学校休息,不得私自逃出校门。

4、各班主任要尽职尽责,严明纪律,加大对学生的管理力度。 5、各班主任要认真组织学生学习本细则,消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防 ①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要与医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。 ④学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。 ⑤学生参加体育活动时,衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章(如团徽)、别针、小刀和其它尖利或硬质物体,女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋,要穿运动服和无跟软底鞋。 ⑥体育活动要严密组织,严格纪律。 ⑦体育设施必须安装牢固。 ⑧学生不得攀爬有关体育设施,如:兰球架等。 三、防止触电事故 ①对学生进行安全用电教育,不能接近、触摸电源和电器。

1988年高考物理上海

98 高考 物理 上海 (一)、(32分)每小题4分.每小题只有一个正确答案,把正确答案前面的字母填写在题后的方括号内。选对的得4分:选错的或不答的;得0分;选了两个或两个以上的,得4分.填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 (1)关于光电效应的下列说法中,正确的是 (A )光电子的最大初动能随着入射光强度的增大而增大。 (B )只要入射光的强度足够大或照射的时间足够长,就一定能产生光电效应。 (C )任何一种金属都有一个极限频率,低于这个频率的光不能产生光电效应。 (D )在光电效应中,光电流的强度与入射光强度无关。 (2)如图1,两个平面镜互成直角,入射光线AB 经过两次反 射后的反射光线为CD 。今以两面镜的交线为轴,将镜转动10o,两 平面镜仍保持直角,在入射光AB 保持不变的情况下,经过两次反射后,反射光线为C ′D ′,则C ′D ′与CD (A )不相交,同向平行。 (B )不相交,反向平行。 (C )相交成20o角。 (D )相交成40o角。 (3)位于载流长直导线近旁的两根平行铁轨A 和B ,与长直导线平行且在同一水平面上,在铁轨A 、B 上套有两段可以自由滑动的导体CD 和EF ,如图2所示,若用力使导体EF 向右运动,则导体CD 将 (A )保持不动。 (B )向右运动。 (C )向左运动。 (D )先向右运动,后向左运动。 (4) 一矩形线圈,绕与匀强磁场垂直的中心轴OO ′按顺时 针方向旋转。引出线的两端各与互相绝缘的半圆铜环连接,两个 半圆环分别与固定电刷A 、B 滑动接触,电刷间接有电阻R ,如图 3所示。在线圈转动的过程中,通过R 的电流 (A )大小和方向都不断变化 (B )大小和方向都不变 (C )大小不断变化,方向从A B R →→。 (D )大小不断变化,方向从A R B →→。 (5)设人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动,卫星离地面越高,则卫星的 (A )速度越大。 (B )角速度越大。 (C )向心加速度越大。 (D )周期越长。 B D C A 图1 C E 左 右 A B D F 图2

2019北京高考物理试卷及官方答案

理科综合能力测试(北京卷)第 1 页(共 6 页) 绝密★本科目考试启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 本试卷共16页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 13.一列简谐横波某时刻的波形如图所示,比较介质中的三个质点a 、b 、c ,则 A .此刻a 的加速度最小 B .此刻b 的速度最小 C .若波沿x 轴正方向传播,此刻b 向y 轴正方向运动 D .若波沿x 轴负方向传播,a 比c 先回到平衡位置 14.利用图1所示的装置(示意图),观察光的干涉、衍射现象,在光屏上得到如图2中甲和 乙两种图样。下列关于P 处放置的光学元件说法正确的是 A .甲对应单缝,乙对应双缝 B .甲对应双缝,乙对应单缝 C .都是单缝,甲对应的缝宽较大 D .都是双缝,甲对应的双缝间距较大 15.下列说法正确的是 A .温度标志着物体内大量分子热运动的剧烈程度 B .内能是物体中所有分子热运动所具有的动能的总和 C .气体压强仅与气体分子的平均动能有关 D .气体膨胀对外做功且温度降低,分子的平均动能可能不变 16.如图所示,正方形区域内存在垂直纸面的匀强磁场。一带电粒子垂直磁场边界从a 点射

理科综合能力测试(北京卷)第 2 页(共 6 页) 入,从b 点射出。下列说法正确的是 A .粒子带正电 B .粒子在b 点速率大于在a 点速率 C .若仅减小磁感应强度,则粒子可能从b 点右侧射出 D .若仅减小入射速率,则粒子在磁场中运动时间变短 17.如图所示,a 、b 两点位于以负点电荷-Q (Q > 0)为球心的球面上,c 点在球面外,则 A .a 点场强的大小比b 点大 B .b 点场强的大小比c 点小 C .a 点电势比b 点高 D .b 点电势比c 点低 18.2019年5月17日,我国成功发射第45颗北斗导航卫星,该卫星属于地球静止轨道卫星(同步卫星)。该卫星 A .入轨后可以位于北京正上方 B .入轨后的速度大于第一宇宙速度 C .发射速度大于第二宇宙速度 D .若发射到近地圆轨道所需能量较少 19.光电管是一种利用光照射产生电流的装置,当入射光照在管中金属板上时,可能形成光 电流。表中给出了6次实验的结果。 由表中数据得出的论断中不正确... 的是 A .两组实验采用了不同频率的入射光 B .两组实验所用的金属板材质不同 C .若入射光子的能量为5.0 eV ,逸出光电子的最大动能为1.9 eV D .若入射光子的能量为5.0 eV ,相对光强越强,光电流越大 20.国际单位制(缩写SI )定义了米(m )、秒(s )等7个基本单位,其他单位均可由物理关

小学教师安全教育

小学教师安全教育 京开路第二小学常青文灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。小学生自我保护意识不强,所以我们更应该抓好小学安全教育。 一、校园安全常见的安全事故 (1)不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法,使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。 (2)挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求;校园设深水池;体育设备不定期检查、维修、更换,有些危房在带病使用;校园设施老化。 (3)体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或措施注意力不集中,活动随意,体育器械使用不得要领而造成的伤害。 (4)校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全,防范不得力,学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙;为小摩擦使用武力;盲目消费导致偷盗;不良交往拉人下水;少数教师有体罚行为。

(5)学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。 (6)自然灾害事故。学生自救自护能力差,遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。 (7)卫生事故。学校卫生管理重视不够,工作机制不健全,工作措施不落实,特别是农村学校食堂基础设施条件落后,卫生设施差等问题仍很突出,已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。 二、安全教育举措 1.加强安全意识教育,提高学生的安全意识和自我保护意识 安全教育人人有责,学校、教师从身边小事做起,预防为主,教育为主,发现危险苗头及时教育。我认为学校要抓好安全工作,需要从以下几方面经常性地开展安全教育。 (1)小学生由于年龄小,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。所以我们应从学生的日常生活细节入手,在生活细节中挖掘安全教育的材料。如:我们在日常生活、教育过程中

教师安全培训材料最新版

学校安全教育从你我做起 ------教师安全培训材料 教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时,也要肩负起保护学生的职责,并且,教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此,在校园安全工作方面,教师必须首先树立起安全意识,重视安全教育,并以身作则,模范遵守学校的各项制度,认真履行自己的职责,为学生安全工作的开展建立良好基础。 教师是学生安全的责任人,要努力增强安全责任感:首先要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,增强依法施教的意识,自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,要参加学校组织的各项安全制度的学习,认知学校事故出现的类型,结合案例分析事故发生的原因,掌握意外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育,且全方位地实施安全保护。第三,要明确教师的安全职责,对发现的不安全因素或者安全事故,要及时处理或及时上报。 一、当前教师在学生安全教育工作中存在的问题 (一)个别教师安全意识淡漠 应该说,我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认,在教师群体中,也存在着个别教师安全意识淡漠的现象,细分起来有如下几种: 1.严师型

如,有些学困生上课注意力不集中、易分散、自制力差,因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生,有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚,如用教鞭打手掌、打屁股等。细一分析,这些教师的出发点虽然是好的,但因为法制意识淡薄,没有意识到体罚学生的危害,自然更谈不上对学生安全的重视。 案例1-1 我学区前几年因学生体罚而造成学生家长集体上访的事件就发生了好几起,对我学区的教师形象造成了很不好的影响,望大家能引以为戒。 2.粗心型 一些教师由于过于粗心,没有发现学生身体的异常现象,因而使危及学生安全的事件发生。 案例1-2 今年2月21日,陕西省汉中市宁强县铁索关镇初级中学发生一起学生坠楼事件。起因是在打扫完教室卫生后,初一学生小亮(化名)与同学小宁、小成共同负责倾倒教室垃圾。当三人倒完垃圾回到教室时,上课铃已经响过5分钟。数学老师郑翠英询问三人为何迟到,他们回答:“我们倒垃圾去了。”郑翠英说,当时自己就让3名学生回到各自的座位上,然后说了一句“你们爱倒垃圾,那下周你们就倒一周”后继续上课。 小亮回到座位后就趴在座位上低声哭泣,由于哭泣声小,座位又在教室最后一排,郑翠英并未发现。约15分钟后,小亮突然离开座

2000-2010年高考物理试题分类汇编(全解全析全分类)上.

说明: (1)此书近600页,原想放在一个文档中,由于内容多,运行太慢,因此分成几个文档。 (2)点击目录可浏览相应页面。 (3)此书用word 排版,将近六年的全国及各省市的高考试题按高考考查知识点分类, 有利于广大教师备课和学生系统复习,如有不足和遗漏之处请各位同仁批评指证。 2000-2010高考物理试题分类汇编 十一、交变电流 1. 选择题 2000夏季高考物理天津江西卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.图中A 、B 、C 是本相交流电源的三根相线,O 是中线,电源的相电压为220V ,1L 、 2L 、3L 是三个“220V 60W ”的灯泡,开关1K 断开,2K 、 3K 闭合,由于某种原因,电源中线在图中O 处断了,那么2L 和3L 两灯泡将 A .立刻熄灭 B .变得比原来亮一些 C .变得比原来暗一些 D .保持亮度不变 82.交流发电机及其产生正弦式电流的原理.正弦式电流的图像和三角函数表 达.最大值与有效值,周期与频率 1. 不定项选择题 2005夏季高考物理广东卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.钳形电流表的结构如图4(a )所示。图4(a )中电流表的读数为1.2A 。图4 (b )中用同一电缆线绕了3匝,则 A .这种电流表能测直流电流,图4(b )的读数 为2.4A B .这种电流表能测交流电流,图4(b )的读数 为0.4A C .这种电流表能测交流电流,图4(b )的读数为3.6A

D .这种电流表既能测直流电流,又能测交流电流,图4(b )的读数为3.6A 2. 选择题 2003夏季高考大综辽宁卷 一大题 34小题 6分 考题: 34.电学中的库仑定律、欧姆定律、法拉第电磁感应定律(有关感应电动势大小的 规律)、安培定律(磁场对电流作用的规律)都是一些重要的规律,右图为远距离输电系统的示意图(为了简单,设用户的 电器是电动机),下列选项中正确的是 A .发电机能发电的主要原理是库仑定律 变压器能变压的主要原理是欧姆定律 电动 机通电后能转动起来的主要原理是法拉第电磁感应定律 B .发电机能发电的主要原理是安培定律 变压器能变压的主要原理是欧姆定律 电动机通电后能转动起来的主要原理是库仑定律 C .发电机能发电的主要原理是欧姆定律 变压器能变压的主要原理是库仑定律 电动 机通电后能转动起来的主要原理是法拉第电磁感应定律 D .发电机能发电的主要原理是法拉第电磁感应定律 变压器能变压的主要原理是法拉 第电磁感应定律 电动机通电后能转动起来的主要原理是安培定律 3. 选择题 2000春季高考物理北京安徽卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.一矩形线圈abcd 处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向与ab 垂直.当 线圈以角速度ω 绕ab 转动时,感应电动势的最大值为1ε,线圈受到的最大磁力矩为M 1;当以角速度ω 绕中心轴O O '转动时,感应电动势的最大值为2ε,最大磁力矩为M 2.则 21:εε和21:M M 分别为 A .1∶1,1∶1 B .1∶1,1∶2 C .1∶2,1∶1 D .1∶2,1∶2 4. 非选择题 2003夏季高考理综全国卷 第II 卷大题 25小题 20分 考题: 25.(20分)曾经流行过一种自行车车头灯供电的小型交流发电机,图1为其结构 示意图。图中N 、S 是一对固定的磁极,abcd 为固定的转轴上的矩形线框,转轴过bc

2018年度北京高考物理卷及标准答案

绝密★本科目考试启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 本试卷共16页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分(选择题 共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 13.在核反应方程41417 278He + N O + X →中,X 表示的是 A .质子 B .中子 C .电子 D .α粒子 14.关于分子动理论,下列说法正确的是 A .气体扩散的快慢与温度无关 B .布朗运动是液体分子的无规则运动 C .分子间同时存在着引力和斥力 D .分子间的引力总是随分子间距增大而增大 15.用双缝干涉实验装置得到白光的干涉条纹,在光源与单缝之间加上红色滤光片后 A .干涉条纹消失 B .彩色条纹中的红色条纹消失 C .中央条纹变成暗条纹 D .中央条纹变成红色 16.如图所示,一列简谐横波向右传播,P 、Q 两质点平衡位置相距0.15 m 。当P 运动到上方 最大位移处时,Q 刚好运动到下方最大位移处,则这列波的波长可能是 A .0.60 m B .0.30 m C .0.20 m D .0.15 m Q P v

17.若想检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”遵循同样的规律,在已知月地距离约为地球半径60倍的情况下,需要验证 A.地球吸引月球的力约为地球吸引苹果的力的1/602 B.月球公转的加速度约为苹果落向地面加速度的1/602 C.自由落体在月球表面的加速度约为地球表面的1/6 D.苹果在月球表面受到的引力约为在地球表面的1/60 18.某空间存在匀强磁场和匀强电场。一个带电粒子(不计重力)以一定初速度射入该空间后,做匀速直线运动;若仅撤除电场,则该粒子做匀速圆周运动。下列因素与完成上述 两类运动无关 ..的是 A.磁场和电场的方向B.磁场和电场的强弱 C.粒子的电性和电量D.粒子入射时的速度 19.研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示。下列说法正确的是Array A.实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电 B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小 C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大 D.实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电 容增大 20.根据高中所学知识可知,做自由落体运动的小球,将落在正下方位置。但实际上,赤道上方200 m处无初速下落的小球将落在正下方位置偏东约6 cm处。这一现象可解释为,除重力外,由于地球自转,下落过程小球还受到一个水平向东的“力”,该“力”与竖直方向的速度大小成正比。现将小球从赤道地面竖直上抛,考虑对称性,上升过程该“力” 水平向西,则小球 A.到最高点时,水平方向的加速度和速度均为零 B.到最高点时,水平方向的加速度和速度均不为零 C.落地点在抛出点东侧 D.落地点在抛出点西侧

教师安全教育笔记

××小学教师安全工作培训笔记

任课教师安全岗位职责 1.明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 3.课前清点学生人数,发现异常情况应立即上报班主任,课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。课间(候课期间)负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。 4.密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全教育,妥善处理班级出现的安全问题。 5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。 6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前,结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。 班主任安全岗位职责 1.班级安全管理的第一责任人,对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。 2.认真落实学校安全工作的各项要求,及时解决班级出现的安全问题,排除安全隐患。 3.在班委会和团支部设立安全委员,在班级设立若干安全员。 4.

保证晨(午、晚)检专时专用,仔细查看学生精神和身体状态,认真记录,及时上报。 5.充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病,防范各种可能发生的自然灾害和安全事故,提高学生安全防范意识和逃生自救技能。 6.严格执行学生考勤和请销假制度,做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录。 7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作,发现问题及时向年级组长和校领导汇报。 8.对有特异体质和心理异常的学生,应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。 9.协助学校与家长签订安全协议书,并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育,让家长切实担负起监护人职责,做好学生安全教育监管工作,特别是保障学生校外安全。 10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作。 11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即采取措施、组织抢救,并及时通知家长、报告学校。 12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其它安全工作。

学校教师安全培训计划

榆中县清水学校2018年度 教师安全培训计划 一、指导思想认真学习、全面贯彻县、乡教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神,牢固树立“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的意识,充分认识保障少年儿童的安全,是学校教育工作的首要职责,是构建社会主义和谐社会的重要基础。根据学校安全教育的要求,结合本学校实际情况,特制定教师安全教育培训计划。 二、工作目标 1.进一步完善学校安全教育与管理制度,推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化,增强安全教育与管理的实效性,不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。 2.严防发生有学校责任安全事故,杜绝群死群伤及恶性事故发。 三、工作措施 1.加强培训,提高安全管理水平 学校要抓好安全管理员、教师的安全教育培训。通过培训,使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识,能运用科学理论知识去管理学校安全工作。 (1)安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教师、学生、家长等不同层次的对象,要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教师安全教育培训的内容不仅要具有知识性,而且要具有理论性与科学性,使安全管理员、教师能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训,要注重直观,通过对身边的安全防护、安全事故

的典型案例分析,提高学生遵守法律、法规和学校纪律的自觉性,增强学生预防伤害和避免危险的能力,提高学生的自护能力和家长的监护水平。 (2)安全培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。全体教师要掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识,学会运用政策规范安全教育与管理。 (3)安全管理的方法指导要具有针对性。学校要根据平时的安全工作,分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题。学校安全管理要突出制度的落实,突出教育与防范,突出细节管理,要将学校每个岗位的安全责任,逐条细化,分解到人、落实到每项工作、每个环节之中。 2.注重整改,及时消除安全隐患。 安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改。平时,要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题,不轻易放过任何一个安全隐患,确保防患于未然。 (1)提高警惕,预防校园侵害。一是切实做好安全保卫工作,健全外来人员登记制度,加强夜间巡逻,严把校门关。切实作好双休日校内外车辆的出入管理工作。 (2)加强交通安全管理,严格制止小学生骑车上下学,教育学生不骑机动车,学校与家长做好学生上下学交通安全责任协议书。 四、培训内容安排 四月:

历年高考物理试题

历年高考物理试题(上海卷)汇编 (2000~2010) 2010-7

2000年全国普通高等学校招生统一考试 上海物理试卷 考生注意: 1.全卷共8页,24题,在120分钟内完成。 2.第21、22、23、24题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分,有数字计算的问题,答案中必须明确写出数值和单位。 一、(50分)选择题,本大题共10小题,每小题5分,每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的,把正确的答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内,每一小题全选对的得5分;选对但不全的,得部分分;有选错或不答的,得0分,填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 1.下列关于光的说法中正确的是() (A)在真空中红光波长比紫光波长短 (B)红光光子能量比紫光光子能量小 (C)红光和紫光相遇时能产生干涉现象 (D)红光照射某金属时有电子向外发射,紫光照射该金属时一定也有电子向外发射 2.关于α、β、γ三种射线,下列说法中正确的是() (A)α射线是原子核自发放射出的氦核,它的穿透能力最强 (B)β射线是原子核外电子电离形成的电子流,它具有中等的穿透能力 (C)γ射线一般们随着α或β射线产生,它的穿透能力量强 (D)γ射线是电磁波,它的穿透能力最弱 3.一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程中() (A)小球在水平方向的速度逐渐增大(B)小球在竖直方向的速度逐渐增大 (C)到达最低位置时小球线速度最大(D)到达最低位置时绳中的拉力等于小球重力4.如图所示,两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同方向相反的电流,a受到的磁

2017北京高考物理试题及答案

2017高考物理(北京卷) 13.以下关于热运动的说法正确的是( ) A.水流速度越大,水分子的热运动越剧烈 B.水凝结成冰后,水分子的热运动停止 C.水的温度越高,水分子的热运动越剧烈 D.水的温度升高,每一个水分子的运动速率都会增大 14.如图所示,一束可见光穿过平行玻璃砖后,变为a、b两束单色光.如果光束b是蓝光,则光束a可能 是( ) A.红光 B.黄光 C.绿光 D.紫光 15.某弹簧振子沿x轴的简谐运动图像如图所示,下列描述正确的是( ) A.t=1 s时,振子的速度为零,加速度为负的最大值 B.t=2 s时,振子的速度为负,加速度为正的最大值 C.t=3 s时,振子的速度为负的最大值,加速度为零 D.t=4 s时,振子的速度为正,加速度为负的最大值 16.如图所示,理想变压器的原线圈接在u=2202sin 100πt(V)的交流电源上,副线圈接有R=55 Ω的负载电阻,原、副线圈匝数之比为2∶1,电流表、电压表均为理想电表.下列说法正确的是 ( ) A.原线圈的输入功率为220 2 W B.电流表的读数为1 A C.电压表的读数为110 2 V D.副线圈输出交流电的周期为50 s 17.利用引力常量G和下列某一组数据,不能计算出地球质量的是( ) A.地球的半径及重力加速度(不考虑地球自转) B.人造卫星在地面附近绕地球做圆周运动的速度及周期 C.月球绕地球做圆周运动的周期及月球与地球间的距离 D.地球绕太阳做圆周运动的周期及地球与太阳间的距离 18. 2017年年初,我国研制的“大连光源”——极紫外自由电子激光装置,发出了波长在100 nm(1 nm =10-9m)附近连续可调的世界上最强的极紫外激光脉冲.大连光源因其光子的能量大、密度高,可在能源利用、光刻技术、雾霾治理等领域的研究中发挥重要作用. 一个处于极紫外波段的光子所具有的能量可以电离一个分子,但又不会把分子打碎.据此判断,能够电离一个分子的能量约为(取普朗克常量h=6.6×10-34 J·s,真空光速c=3×108 m/s)( )

教师安全培训资料

教师安全教育培训资料 一、维护学生安全,是我们每个教育工作者的应尽义务 学校安全关系到社会的和谐稳定,关系到千家万户的平安幸福,保证青少年学生在校期间的生命安全,是我们全体教职工的首要职责。我们的思想认识要到位,民生问题,安全第一,安全问题,生命在上。抓学校安全,说到底是一个尊重生命,关爱生命,保护生命的问题,我们现在的服务对象在家庭成员中的分量比过去任何时候都重。一个孩子牵动着几代人、几个家庭的关注,一个孩子的闪失,就等于几代人、几个家庭的希望破灭。我们要本着对家长、对学生、对社会高度负责的责任心,设身处地,感同身受地做好安全事故的预防和控制工作,防止学生伤害事故的发生。据有关资料显示:1999年以来,我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个教学班在“消失”。近几年来,各级政府和教育主管部门高度重视安全工作,出台了不少相关的法律法规,学校扎实安排,规范了安全管理,形成了齐抓共管的良好态势,有效地遏制了校园安全事故的发生。安全工作取得了较好成绩。就我真小学而言,近一学年来,大家有目共睹,在施校长的正确领导下,安全工作抓得特紧,严防死守,未发生一起较大安全责任事故。但安全工作,绝不能因此而麻痹松懈,高枕无忧,学生伤害,一个也不能有。

二、认真遵守教育法规和学校安全管理有关规定,切实杜绝学校安全责任事故的发生 A、两种观点 1、学生伤害事故:学生伤害事故是指在学校就读的中小学生在学校教育教学活动期间发生的死亡、残疾、组织器官功能障碍等影响人体健康的事故。包括三个要求:一是主体要素(中小学生);二是时间、空间要素(教育教学活动期间);三是损害内容要素(只限于身体损害)。 2、关于监护责任——学校不应该承担监护责任。因为:一是根据《教育法》规定,学校最基本的职责是教育而不是监护。二是《民法通则》设监护人的原则是:法定监护人是以亲权为基础,以血缘关系为纽带建立起来的法律关系。三是监护是权利和义务的统一,家长只把监护的义务给学校,而不把权利给学校,不“公平”。四是监护的职责:具体内容包括保护被监护人的人身、照顾生活、管理保护其财产,对被监护人管理和教育,代理民事诉讼等,而学校保护主要是保障未成年人在学校期间的人身安全和健康,尊重其人格健康,不侵犯其人身权和财产权利。五是只有在法律明确规定或者学校依法接受委托的情况下,学校才与学生形成监护和被监护的关系,承担监护责任。 B、事故的责任 ㈠.按事故性质分:

(完整版)2000年高考上海物理试题(含答案)

2000年年全国普通高等学校招生统一考试 上海 物理试卷 考生注意: 1.全卷共8页,24题,在120分钟内完成。 2.第21、22、23、24题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分,有数字计算的问题,答案中必须明确写出数值和单位。 一、(50分)选择题,本大题共10小题,每小题5分,每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的,把正确的答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内,每一小题全选对的得5分;选对但不全的,得部分分;有选错或不答的,得0分,填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 1.下列关于光的说法中正确的是 (A )在真空中红光波长比紫光波长短。 (B )红光光子能量比紫光光子能量小。 (C )红光和紫光相遇时能产生干涉现象 (D )红光照射某金属时有电子向外发射,紫光照射该金属时一定也有电子向外发射。 2.关于α、β、γ三种射线,下列说法中正确的是 (A )α射线是原子核自发放射出的氦核,它的穿透能力最强。 (B )β射线是原子核外电子电离形成的电子流,它具有中等的穿透能力。 (C )γ射线一般们随着α或β射线产生,它的穿透能力量强。 (D )γ射线是电磁波,它的穿透能力最弱。 3.一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程。 (A )小球在水平方向的速度逐渐增大。 (B )小球在竖直方向的速度逐渐增大。 (C )到达最低位置时小球线速度最大。 (D )到达最低位置时绳中的位力等于小球重力。 4.如图所示,两根平行放置的长直导线a 和b 载有大小相同方向相反的电流,a 受到的磁场力大小为1F ,当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后,a 受到的 磁场力大小变为2F ,则此时b 受到的磁场力大小变为 (A )2F , (B )21F F -, (C )21F F + (D )212F F -

学校教职工安全教育培训总结

学校教职工安全教育培训总结 学校师生的安全不仅关系到学校能否开展正常的教育教学工作,更关系到和谐校园,平安校园的创建,关系到家庭幸福和社会稳定,因此,我校一向重视安全教育工作,对教师开展安全教育培训,制定了相关计划,并根据学校实际,有条不紊地开展教育活动。 根据上级教育行政部门的有关要求,结合学校特点及时对学校的安全管理和教育工作进行了研究,并通过以下几个方面落实教职工安全教育培训工作: 一、成立安全教育培训工作领导小组。 1、学校成立了以校长为组长,全体行政领导和相关人员为组员的安全工作领导小组,并负责学校教职工的安全教育培训。学校安全教育领导小组的成员结合我校地处山塬结合部,周围治安环境比较复杂,以及学生上下学家长接送,学校进出人员复杂等情况进行了专门的研究,并把进一步强化学校的安全管理和安全教育作为工作的重点,开展针对性的培训。 2、明确各部门责任和任务,针对不同对象开展教育工作。总务处主要负责对门卫、保安、后勤和食堂工作人员的培训。政教处处主要负责对教师的培训,对班主任和大型活动组织者的培训。 二、加强安全教育,组织安全实践,提高安全意识。 1、、加强安全教育,增强安全意识。为了提高我校师生的安全意识,我们利用晨检和升旗时的国旗下讲话时间,对学生进行了一系列的安全教育。并结合安全管理和学生安全进行了专题的讲解,要求师生要树立安全意识;校长还多次在教职工会上,结合学校在安全环节上暴露出来的问题进行针对性的宣讲。通过不同形式的宣讲,进一步提高了师生对安全工作的认识 2、学校利用例会组织全体教师培训,培训时有签到表,培训资料,让教师明确各自责任,提高责任意识。 3、政教处组织班主任召开班主任会议,学习《学生意外伤害条例》、《教师法》、《安全责任书》等,明确班主任职责,签订相关责任书。 4、总务处对门卫、食堂工作人员、饮水工作人员定期进行安全培训,明确各自岗位责任,建立责任追究制,做到职责到人。

2021年上海高考物理试题及答案

2021年上海高考物理试题及答案 2021年上海高考物理试题 一.(40分)选择题。共9小题,单项选择题有5小题,每小题给出 的四个答案中只有一个是正确的,选对得4分;多项选择题有4小题,每小题给出的四个答案中,有二个或二个以上是正确的.选对的得5分;选对但不全,得部分分;有选错或不答的,得0分。I.单项选择题 1.放射性元素衰变时放出三种射线,按穿透能力由强到弱的排列顺序 是 (A)?射线,?射线,?射线(B)?射线,?射线,?射线(C)?射线,?射线,?射线(D)?射线,?射线,?射线 2.气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和,其大小与气体 的状态有关,分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的 (A)温度和体积(B)体积和压强(C)温度和压强(D)压强和温度 3.两带电量分别为q和-q的点电荷放在x轴上,相距为L,能正确反 映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图(A)(B)(C)(D) q O -q x L q O -q x L q O -q x L q O -q x L E E E E 1 4.做简谐振动的单摆摆长不变,若摆球质量增加为原来的4倍,摆球 经过平衡位置时速度减小为原来的1/2,则单摆振动的(A)频

率、振幅都不变(B)频率、振幅都改变(C)频率不变、振幅改变(D)频率改变、振幅不变 5.小球由地面竖直上抛,上升的最大高度为H,设所受阻力大小恒定, 地面为零势能面。在上升至离地高度h处,小球的动能是势能的2倍,在下落至离高度h处,小球的势能是动能的2倍,则h等于(A)H/9 (B)2H/9 (C)3H/9 (D)4H/9 II.多项选择题 6.光电效应的实验结论是:对于某种金属 (A)无论光强多强,只要光的频率小于极限频率就不能产生光电效应 (B)无论光的频率多低,只要光照时间足够长就能产生光电效应(C)超过极限频率的入射光强度越弱,所产生的光电子的最大初动能就越小 (D)超过极限频率的入射光频率越高,所产生的光电子的最大初动能就越大 7.位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在d f 2 A e a b B c 平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则(A)a点和b点的电场强度相同 (B)正电荷从c点移到d点,电场力做正功(C)负电荷从a 点移到c点,电场力做正功 (D)正电荷从e点沿图中虚线移到f点,电势能先减小后增大8.牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据,运用严密的逻辑推理,建 立了万有引力定律。在创建万有引力定律的过程中,牛顿 (A)接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想 (B)根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实,得出物体

教师安全教育的心得体会

安全教育月心得体会 通过这次学习,使我自己的安全认识又提高了一个层次,再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。确保学生安全保护教育工作中,我觉得更应该做好以下几点 一、游戏安全 1、要注意选择安全的场所。远离公路,铁路,建筑工地,工厂的生产区,不要进入枯井,地窖,防空设施;要避开变压器,高压电线,不要攀爬水塔,电杆,屋顶,高墙,不要靠近深河、坑、水井,粪坑,沼气池等,这些地方非常容易发生危险,稍有不慎就回发生伤亡事故。 2、要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,不要模仿电影,电视中的危险镜头例如,扒乘车辆,攀爬高的建筑物,用刀棍等互相打斗,用砖石等互相投掷,点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。 3、游戏要选择合适的时间。游戏的时间不能太久,这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人的反应能力也降低了,容易发生危险。 二、交通安全 在雾,雨天,最好穿着颜色鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽,便于机动车及时发现,避让。 三、消防安全 人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。对此应从以下方面教育学生。

1 不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着家长和老师做玩火的游戏,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易造成火灾。 2 了解火灾发生时,自救的方法。 四、谨防溺水 天热时,不要单独到河里游泳。不到河里或塌陷坑里去捉鱼虾。 五、在学校里要注意的安全 1、不要在楼梯上玩耍,特别是楼道拥挤时必须靠右走。 窗户外面。 4、严禁在学校里追逐打闹 六、在家里应注意的安全 1、喝汤也要小心,慢一点去尝一尝、试一试。 2、大人炒菜时,不要站在油锅边,以防油星飞溅烫伤。 3、还要特别注意有些动物是有毒的,不要接近,如癞蛤蟆、马蜂、狗、 蛇等。 4、不要在建筑工地玩耍,地上杂物较多,容易扎伤脚,楼房上面随时 可能掉砖瓦砸伤头。 5、不要在垒放的木材、油桶、木箱等地放玩,以免物品倒下压着人。 6、不要在危房旁玩耍或捉迷藏,以免坠落砸到。 总之,开展中小学生安全教育是造福下一代的“造福工作”,是利在当今,功在千秋的“利民工程”。学生的安全关系着家庭的幸福,关系着社会的和谐稳定。加强学生的安全教育是我们班主任应尽的义务和责任。

小学教师安全培训讲稿

教师全员安全教育培训讲稿之一 解“校安”之困 时间:2015年3月16日地点:综合活动室主讲:王学文当前,由学校安全事 故导致“校闹”,已经成为继“医闹”之后影响社会稳定的突出问题。现在“校闹”轻则围攻 学校、纠缠校长,重则聚众堵门、打砸校舍、冲击校园,甚至进行人身攻击等违法行为。另 外加上网络、报纸、电视等媒体的渲染和炒作,只要学校出现安全事故,无论大小轻重,无 论校方是否有无责任,很快将学校和校长置于舆论的风口浪尖,使之不得不承受压力和非议, 有的甚至影响正常的教育教学秩序。 “天地君亲师”,自古以来是中国传统社会中最重要的精神信仰和象征符号,可如今倍受尊敬的教师为何沦落到被人指责,乃至问责之地,“校安”之困值得我们反思。 一、困扰学校安全的“三大机制因素” 1、法制缺失。针对学校安全事故的处理,目前虽然有2002年颁布的《学生伤害事故处 理办法》(教育部第12号令)和2006年实施的《中小学幼儿园安全管理办法》(教育部等部委第23号令)及地方一些法规,但在实际操作中不仅缺乏法律强制约束力,还在伤害事故如何补偿等方面缺乏具体规定。由于出现无法可依,所以造成社会上一些人“信访不信法”,信奉“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”,甚至部分领导存在“人民内部矛盾用人民币解 决”的错误思想。因此,国家层面尽快出台《学校安全法》迫在眉睫。 2、政策缺陷。我国目前学生意外伤害事件处置相关配套政策保障仍不健全,如针对学生意外死亡保险理赔过低、政策对一些部门职责界定不明确等。一旦出 现事故,就要求学校当事人作无原则让步,殊不知这样是非不分,牺牲原则和稀泥的做 法,只会“按住葫芦浮起瓢”,让一些人看到了“闹”的好处,只会给事故善后处理留下隐患。 包括部分校长有“息事宁人”的想法,这些都是助长这种社会不良习气的“催化剂”。 3、管理缺位。学校安全事故频发与所在学校日常管理是密不可分的,与学校没有落实安 全防范和应急体系工作不无关系。从以往一些学校安全责任事故当中,都或多或少折射出我 们的学校在安全保卫、常规教育、安全演练、安全预警以及应急技能等方面存在薄弱环节。 加上事故突发后,学校及校长在救治伤员、保护现场、事故报告、控制局面、成立组织、寻 求援助、开展调查、责任追究等环节处置不力、不知所措,也给事故善后处理带来新的矛盾 和问题,甚至导致事态进一步恶化。 二、学生意外伤害事故呈现“三大规律特征” 从近年来收集整理学生意外伤害事故案例进行分析,除自然灾害引发事故以外,从中得 到和发现有三大显著规律特征: 1、安全事故多发类型有规律可循。溺水、交通、自杀、暴力、性侵、食物中毒等六项涉 校涉生安全事故,占各类学校安全事故的70.3%,虽然这些事故大部分不是发生在校内,但 对学生造成的伤害确实是不容忽视的。特别是溺水、交通、自杀事故已成为学生意外死亡三 大“杀手”。 2、安全事故多发时段有规律可循。月份分布:五月发生学校安全事故最多,其次六月、 四月、九月,这与气候温度有很大关系,如1月、2月由于天气寒冷,学生活动量较小,事 故相应要少得多。部分事故也表现出明显的月份分布规律,如溺水事故集中在发生在5、6、7三个月,食物中毒事故9月份最多,性侵犯 案件5、6两月最多。时刻分布:在一天24小时中,晚上9时左右发生的安全事故最多, 下午四至五点时段的事故明显多于白天其他时段,这应该与人体生物节律、活动安排有关。 年龄分布:对学校安全事故当事人的学段、年龄分析表明,受害、施害最多的是小学和初中 生,约占60%,尤其到16岁达到顶峰。 3、事故发生主因问题有规律可循。在收集的安全事故案例中,究其发生的主要原因,可

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