教育技术能力模拟试题三
教学背景
【说明】
本次考试从基础知识，教学设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容，教学对象，教学环境，教学要求如下。
本试卷共28题。
基本知识（6分）
在进入教学设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。（3分）
A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的
先进技术
B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、
粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体
C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的
D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学
过程以提高效果
第2题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。
（3分）
A.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促
进教学理论与实践的紧密结合
B.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了
C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用
D.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进
行分析、计划并做出具体安排的过程
第一部分教学设计（32）
在进行“黄河颂”一课的教学设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。
第3题（单选）在当前教学条件下，不能进行的教学活动是（）。(3分）
A.播放关于黄河的视频资料
B.与学生在网上进行实时交流互动
C.播放《黄河大合唱》演奏曲
D.观看《黄河大合唱》网络视频
第4题（单选）教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析不需要考虑的因素是（）。（3分）
A.学生是否了解本诗歌的相关背景资料
B.学生的认知风格
C.学生是否有诗歌鉴赏能力
D.学生是否会演唱《保卫黄河》
以下是一份“黄河颂“的教学方案设计，第5——10题嵌于该方案中。
教学方案设计
第11题（操作）补充、编排教学文挡。（8分）
打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：
(1)将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”，字号为“小三号”，并使其居中。(1
分)
(2)利用Word中的“格式→中文版式”为文档中生字添加拼音。(1分)
(3)在诗歌第二节的最后一段的诗句，即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句
的结尾处，利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容：“这是个比喻
句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支
流就是巨人身上的千万条‘铁的臂膀’。形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的
气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。”(2分)
(4)在页面底部（页脚）插入格式为“1，2……”的页码，居中，首页显示页码。(2
分)
(5)将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc”保存到个人文件夹下的“教学资
料”子文件夹中。(2分)
第二部分资源准备（25）
在讲授“黄河颂”一课前，需要收集教学需要的相关的文本、图片、音频和视频资料，
制作演示文稿。请完成下列任务。
第12题（填空）如果在网上检索“黄河颂”的相关教学课件，恰当的关键词是___________________ 。(2分)
第13题（单选）教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。下列对教学媒体的描述正确的一项是（）。（3分）
A.综合媒体要比视觉媒体、听觉媒体、视听媒体越先进，其教学效果也一般优于其它媒
体
B.在教学情境下，高科技的电脑与网络媒体的教学媒体优于使用挂图、模型、实物等传
统教学媒体的教学效果
C.在教学实践中，选择和应用教学媒体需要依据教学目标、教学内容、学习者特征等来
进行
D.教学媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好
第14题（匹配）在你搜集到的关于本诗歌的信息化资源中有下列几个文件，它们分属于不同的文件类型，请选择将能够打开它们的工具软件，将选项填到相应的文件后面（）。（4分）
第15题（多选）在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（）。（3分）
A.*.jpg
B.*.bmp
C.*.rm
D.*.gif
E.*.wav
F.*.exe
第16题（操作）访问中国人民教育出版社网（https://www.360docs.net/doc/4711584501.html,）时，你浏览到教学设计案例（ https://www.360docs.net/doc/4711584501.html,/lsysh/jszx/7s/jxalysj/200810/t20081017_523705.htm），其中按照新课程标准的要求进行设计。为了方便自己再次浏览，你决定将这个网页完整地保存下来，保存路径为“教学资源\教学设计\案例” (电脑中未安装Outlook Express)。(4分)
第17题（操作）优化课件。（10分）
请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河颂.ppt”进行编辑，并以原文件名保存到考生目录下：
（1）在该ppt第七页的“朗读诗歌”按钮上添加超链接，使之单击时播放“黄河颂朗读.mp3”。
（2分）
（2）删除第一页中的文字“黄河颂光未然”,插入艺术字“黄河颂,(另起一行)光未然”,任选一种样式,设置字体为“黑体”、“加粗”、字号分别为“三号、小五号”，并为
其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。（3分）（3）在第十三页幻灯片上添加动画图片按钮，并超连接至第八页幻灯片。（2分）
（4）将第一页、第三页、第七页幻灯片分别选用不同的设计模板，并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”，速度为“中速”。（2分）
第三部分教学实施（20分）
在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。
第18题（多选）刘老师在课堂上组织学生以小组为单位对“黄河颂”所表达的思想感情进行交流讨论，发现学生讨论不够积极，可能的原因是（）。(3分)
A.分组方式不恰当，如小组人数、距离、成员搭配等不合理，导致讨论无法正常进行
B.老师没有提供背景资料，所提问题脱离学生生活实际，学生对其不感兴趣
C.没有提供相应的图片、音频、视频资料，学生对此有抵触情绪
D.老师没有带领学生去过黄河，他们脑海中没有关于黄河的印象，没有兴趣讨论
第19题（多选）在上课过程中，发现“黄河颂.ppt”演示课件中自定义动画效果不能播放出来，可能的原因是（）。(3分)
A.超链接路径不对
B.该电脑的Office版本不支持动画效果
C.该课件已经受到破坏
D.缺少flash播放程序
第20题（单选）在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述正确的是（）。（3分）
A.不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同
B.在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富
越能体现信息的差异
C.教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响
度不大
D.教学信息呈现的方式有多种，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画
呈现时，底色最好设为白色或浅色
第21题（单选题）在上课时双击打开“黄河颂.ppt”演示课件，但弹出选择“打开方式”的对话框，可能的原因是( )。(3分)
A.这样可以自由选择用那一种软件打开
B.该文件被破坏
C.计算机没有安装Microsoft XP
D.计算机没有安装office软件
第22题（单选）在小组交流学习过程中，刘老师巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也参与，您认为下列措施比较好的一项是（）。（3分）
A.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
B.直接制止发言的同学，让其他同学发表
C.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
D.使同学们结束讨论，保持课堂安静，指定几位同学发表自己的见解
第23题（操作题）反馈修改意见。在当前Web电子邮件服务界面上，您要把修改过的课件（黄河颂修改.ppt）以附件的形式发送到电子邮箱teacher@https://www.360docs.net/doc/4711584501.html,中，并抄送给年级组长（电子邮件地址leader2@https://www.360docs.net/doc/4711584501.html,），邮件主题是“修改后的课件”，邮件正文的内容是：修改的黄河颂课件，详见附件。（5）
第四部分教学评价（17）
教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。
第24题（单选题）下列对教学评价的理解不正确的一项是（）。（3）
A.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属
于诊断性评价
B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化
C.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的
D.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平
第25题（单选题）依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。（3）
A.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准
B.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教
学目标为依据来制定这一基准
C.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优
劣
D.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差
异
第26题（单选题）刘老师在讲完本节课后对学生进行测试，用“课堂表现+测试成绩”来评价学生，刘老师运用了下列哪种教学评价方式？（）。（3）
A.相对评价+形成性评价
B.定性评价+定量评价
C.总结性评价+绝对评价
D.诊断性评价+形成性评价
第27题（单选题）教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。（3）
A.撰写教学日志
B.观看教学录像
C.教师间的交流讨论
D.制定教学目标
第28题（操作题）作为初一（3）班的班主任，期末考试结束后，需要对学生的各科成绩进行统计分析，请按照以下要求进行操作。（5）
打开“素材”文件夹下“成绩统计.xls“，该文件记录了该班13名学生语文、数学、英语三科的考试成绩。请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，并以原文件名保存到学生目录。
（1）在表格最后添加一列，算出每个学生三门科目的总成绩。（1）
（2）在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1和D1四个单元格，输入标题“初一（3）考试成绩”，并设置为“宋体”、“14”号、“加粗”、“居中”。（3）
（3）在表格最后添加一行，算出每个科目所有学生的平均成绩。（1）
试卷答案：
教育学模拟试题
模拟试题（一） 一、判断正误(每小题1分，共10分) (√ )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ( )3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。 (√)5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ( √)9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( √ )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》 是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化 和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面 向、面向。 5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化 的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意 义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。 “同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，
教育理论模拟试题(一)
教育理论模拟试题（一） 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（） A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（） A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一
9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （） A．心境B．激情C．应激D．热情 19．个性结构的核心成分是（）
考研教育学自测模拟试题三
2008年考研教育学自测模拟试题三 一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。 1、提出教学过程化思想的教育家是（） A.赞科夫 B.乌申斯基 C.巴班斯基 D.维果斯基 2、德育过程的基础是（） A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化 3、创立“发现法”教学的是（） A.瓦?根舍因 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.洛扎洛夫 4、下列哪一说法不正确？（） A.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。 B.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。 C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。 D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位。 5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件3 A.遗传素质 B.教师水平 C.父母培养 D.后天学习 6、（）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3 A.皮亚杰 科尔伯格B. C.杜威 D.马斯洛 7、20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（） A.赫尔巴特 B.福禄倍尔 C.梅伊曼和拉伊 D.弗洛伊德
8、（）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。 A.实验与观察 B.假设 C.统计 D.测量 9、（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.马斯洛 D.杜威 10、我国颁布且实行的第一个学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 11、最早提出“教育性教学”的教育家（） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 12、我国第一部马克思主义的教育学著作是（） A.《论共产主义教育》 B.《教学与发展》 C.《教育史》 《新教育大纲》D. 13、在对课题研究进行设计时，不包括的一项是（） A.确定研究方法 B.论证课题 C.制定研究计划 D.选择研究对象 14、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 15、道家的教育主张是（） A.“以吏为师” B.“以法为教” C.“化性起伪” D.“不言之教” 16、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（） A.教育实验观察 B.严格控制的观察
现代教育技术试题库教(学)案答案
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪20 年代 D ．1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳C. 克劳德D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的( )
A ．计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的( ) A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ．20 世纪70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A ．80 年 B ．70 年 C ．60 年 D ．50 年
学前教育学模拟试题
《学前教育学》模拟试题一及答案 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分） 1. 标志着学前公共教育思想诞生的着作是（C）。 A.《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》 2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（A）。 A. 《母育学校》 B. 《世界图解》 C. 《大教学论》 D. 《爱弥尔》 3. 卢梭的教育代表作是（C）。 A. 《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C. 《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》 4. 阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的着作是（D）。 A. 《爱弥尔》 B. 《大教学论》 C. 《母育学校》 D. 《林哈德与葛笃德》 5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是（C）。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知 6. 我国最早的学前儿童教育实验中心是（C）。 A. 北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 江西实验幼师 7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 陈鹤琴 D. 陶行知 8. 我国第一所乡村幼稚园的创建者是（C）。 A. 张雪门 B. 陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培 9. （B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。 A. 福禄培尔 B. 欧文 C. 杜威 D. 蒙台梭利 10. （C）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。 A. 杜威 B. 蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基 11. （A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。 A. 最近发展区 B. 恩物 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 12. 学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。（A） A. 教育现象教育问题教育规律教育理论 B. 教育理论教育现象教育问题教育规律 C. 教育问题教育规律教育理论教育现象 D. 教育规律教育问题教育现象教育理论 13. 所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 A. 教育目的 B. 教育目标 C. 教育功能 D. 教育效益 14. 期望层次的教育功能存在于（A）之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育的实际结构 C. 教育实践 D. 教育结果 15. 潜在层次的教育功能存在于（C）之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育家的作品 C. 教育的实际结构 D. 教育实践
教育理论考试试卷(A卷)
4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ D ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是（ B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（ C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（ A ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（ D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）
教育学综合模拟试题
综合测试 一、单项选择题 1.在教育的诸多矛盾中，最基本的、决定性的矛盾是（） A.教育者与教育内容之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.受教育者与教育组织形式之间的矛盾 2.被称为“现代教育学之父”的是（） A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯 3.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是（） A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学力 C.知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 D.知识、智力、情感 5. 《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作，其作者是（） A.凯洛夫 B.克鲁普斯卡娅 C.杨贤江 D.恩格斯 6.（）的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义 D.社会主义 7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
8.昆体良的《雄辩术原理》被称为（） A.教育学的雏形 B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.西方第一本研究教学法的书 9.美育的最高层次的任务是（） A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力 C.培养学生创造美的能力 D.对美学的学习 10.学校教育工作的基本途径是（）A.上课B.教学C.智育D.教育 11.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（） A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势 12.教师合理的知识结构不包括（） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.教育机智 13.整个课程编制过程中最为关键的准则是（） A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.课程理论 14.中国近代制度化教育兴起的标志是从（）开始的。 A.京师大学堂的建立 B.五四以后 C.京师同文馆的建立 D.废科举，兴学校 15.中小学教材的编写要考虑的首要原则是( ) A.形象性与兴趣性统一 B.娱乐性与生活性统一 C.科学性与思想性统一 D.知识性与个性统一 16.学校组织教育和教学工作的重要依据是( ) A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书
现代教育技术现代教育技术考试试题四考试卷模拟考试题.doc
现代教育技术现代教育技术考试试题四考试卷模拟考 试题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（ ） A.引导学生自己分析讨论杠杆的原理 B.通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系 C.学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理 D.教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来 2、探究型学习更侧重于？ （ ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.其它评价 3、对量规的认识，下列说法不正确的是 （ ） A.量规往往是以二维表格的形式呈现出来的 B.量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标 C.教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一种方式 D.在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的 4、在设计评价量规很少考虑到的要素是（ ） A.教学目标 B.学生水平 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
C.教学重、难点 D.教学环境 5、对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（） A.每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用 B.应该在学习开始之后向学生提供量规 C.在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求 D.应该为学生的自评和互评设计良好的氛围 6、探究型学习的侧重点在于（） A.问题的解决 B.情境的创设 C.学习资源的提供 D.研究过程的进行 7、关于探究型学习及 WebQuest，下列说法不合理的一项是（） A.探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程 B.探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验 C.WebQuest是Internet 上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。借助 WebQuest模板，教师可以有效地设计探究型学习方案 D.WebQuest一般针对的是单学科学习，用时很短。通常情境下，学生在1－2个课时内就能够完成一个 WebQuest过程 8、对探究型学习的认识不当的选项是（） A.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导 B.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示 /交流这些基本的活动要素 C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案 /解决方案、评价与展示作品等 D.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的
教育学期末模拟试题及答案一
教育学期末模拟试题及答案( ) 一、选择题( 包括单选和多选, 请将正确答案选出来, 并把它们的标号填入题中的括号内。 多选、少选、错选, 均不得分。每小题 2 分, 共10 分) 1. 作为进步教育的代表, 杜威提出的基本主张包括( ) 等。 A.学校即社会 B.教育即生活 C.教师中心 D.儿童中心 E.书本中心 2。教学方法、教学手段及组织形式主要受( ) 的制约。 A。人口数量 B. 人口质量 C 。人口结构D, 政治制度 E。生产力发展水平 3。以语言传递为主的教学方法包括( ) 。 A。讲授法 B 。谈话法 C. 讨论法D。读书指导法 E. 参观法 4 。严而有格, 严而有方”暗含的德育原则是( ) 。 A .严格要求与尊重信任相结合B。长善救失C。疏通引导D。知行统一 E. 教育影响的一致性和连续性 5. 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( ) 时期。 A。婴儿期 B. 幼儿期C。儿童期 D. 少年期 E. 青年期 二、填空题( 每空 1 分, 共 6 分) 6. 教育有四个基本要素, 它们是 ___ \ ___ 、教育内容和教学手段。 7. 我国现行学校教育系统包括_____ 、初等教育___ 、和高等教育四个级别层次。 8. 元认知监控的学习被称为是___ , 是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求, 积极 主动地调整自己的学习策略和努力的过程。 9. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是_____ 制度, 它是教职工直接参与讨论决定学校 重大问题的一种组织形式。 三、辨析题( 除去判断“对”或“错”外, 请写出理由。每小题 6 分, 共18 分) 10. 教育目的包括教育方针, 教育方针的确立必须符合教育目的 11. 课程即学生所学科目的教材
小学教育理论模拟试题及参考答案
小学教育理论模拟试题及参考答案 （论述、材料分析题） 一.材料分析题 1.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。 自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。 问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 2.新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了
使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。 请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？ 二.论述题 试述如何培养小学生的学习动机。 参考答案 一.材料分析题 1.【解题思路】该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。 身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。 2.【解题思路】这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。
山东教育学模拟试题及答案
山东省2012年中学教育学全真模拟试题及答案(3) 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．20世纪( )以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 E．90年代 2．我国第一个正式实施的学制是( )。 A．“壬寅学制” B．“癸卯学制” C．“六三三学制” D．《钦定学堂章程》 E．单轨制学制 3．19世纪欧洲国家存在的学制是( )。 A．双轨制学制 B．单轨制学制 C．分支制学制 D．六三三学制 E．资产阶级学制 4．学校发挥着“文化容器”的功能，是指( )。 A．学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B．学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C．学校文化是一种组织文化 D．学校文化是一种整合性较强的文化 E．学校文化以传递文化传统为己任 5．决定教育事业发展规模和速度的社会因素是( )。 A．科学技术 B．政治经济制度 C．文化
D．科学技术 E．生产力 6．教育现代化包含如下几个相互联系的含义( )。 A．教育现代化就是教育观念现代化 B．教育现代化是一种历史变化 C．教育现代化是基于教育传统的现代化 D．积极吸收国外的优秀教育成果 E．教育现代化的实质是创造适应大工业生产和社会化生活方式的教育，即现代化的教育 7．《天才的教育》中记录的威特，小时候几近于白痴，但是经过父亲的教育，他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家，这说明了( )对人身心发展的作用。 A．环境 B．遗传 C．教育 D．自身的努力 E．社会的影响 8．国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子是音乐家。这说明( )因素对人身心发展的作用。 A．环境 B．遗传 C．学校教育 D．社会教育 E．个人素质 9．( )能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 A．学校教育 B．遗传素质 C．环境
全套教育技术能力考试模拟测试题(含答案)
模块二 （一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（） A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教 育教学优化的理论与实践 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培 养满足社会需求人才的过程 3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进 入了一个新阶段 D.教育技术就是媒体技术 （二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( ) A.全部使用最优的技术进行教学 B.所有条件的最佳 C.给定条件下努力达到最优的教学效果 D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、下面关于教学设计的说法，错误的是（） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理 论和人类传播活动的科学理论 B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提 高教学效果和学习效率 D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
教育学模拟试题一
教育学模拟试题一 一、判断正误(每小题1分，共10分) ( )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ()2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ()3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。( )5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ()9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面向、面向。
5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。
2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9)
2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案（9） 一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展
C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作
9.马克思主义者认为，教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针
教育学模拟试题3
教师资格认定考试教育学模拟题100 一、单项选择题 1、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。( ) A．行为契约法 B．鼓励表达法 C．深入共感法 D．身体放松法 2、班级组织建构的首要原则是( )。 A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则 3、根据教学评价的功能，可将其分为( )。 A．形成性评价与总结性评价 B．常模参照评价与标准参照评价 C．配置性评价与诊断性评价 D．正式评价与非正式评价 4、班级上课的特殊形式是( ) A．单一教学 B．复式教学 C．分组教学 D．复杂教学 5、学生的诸因素( )统一发展，是德育的重要规律。 A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地 6、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A．环境决定论 B．教育万能论 C．二因素论 D．遗传决定论 7、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。 A．制度文化 B．组织文化 C．物质文化 D．观念文化 8、课的类型是由( )课的种类。 A．教师备课时决定的 B．教学的任务决定的 C．学生的学习过程决定的 D．教学的阶段性决定的 9、进行自我教育的认识基础是( )。 A．自我评价能力 B．自我激励能力 C．自我调控能力 D．自我分析能力 10、对人的身心发展起决定性影响的是( )。 A．遗传 B．社会生活条件 C．教育 D．社会活动
11、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性 12、目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是( )。 A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组授课制 D．单元授课制 13、学校实现教育目的的基本途径是( )。 A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动 14、教育的终身化是( )的特点 ( ) A．古代教育 B．近代教育 C．20世纪以后的教育 D．后工业社会教育 15、马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( ) A．理论联系实际 B．做到因材施教 C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合 二、填空题 16、要从根本上改变我国当前教育事业的落后状况必须从______着手。 17、我国最早的教育教学专门论著是______。 18、基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村的______。 19、在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在______年。 20、教学工作的基本程序是备课、上课、______、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 21、______是人的身心发展的生物基础，______是人的发展的现实制约因素。 22、教育要适应人的身心发展的______，循序渐进地促进学生的身心发展。 23、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家。年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的______。 24、影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和______。 25、教学工作的基本程序包括备课、上课、作业的检查与批改、______、学业
教育技术初级考试试题01-50
教育技术初级考试试题01-50题 1.有关教学设计的说法，以下错误的是（ ） Ａ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的 Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁 Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程 Ｄ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计√ 资源编号: 2080 标题: 有关教学设计的说法，以下错误的是（ ） 2.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。 Ａ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准 Ｂ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准 Ｃ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣 Ｄ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√ 资源编号: 1960 标题: 依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。 3.一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（ ）。 Ａ.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√ Ｂ.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习 Ｃ.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望 Ｄ.初一学生精力充沛， 勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力 资源编号: 2066 标题: 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（ ）。 4.关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）。 Ａ.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√ Ｂ.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变 Ｃ.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力 Ｄ.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分 资源编号: 1943 标题: 关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）。 5.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，
教育学模拟试题
教师资格认定考试教育学模拟试题 一．不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分） 1. 与古代学校教育相比，现代学校教育具有的特征包括（） A.教育与生产劳动相结合 B.教育面向全体社会成员 C.教育的科学化程度和教育水平日益提高 D.教学方法倾向于自学 E.教育民主化 2. 在教育内容上，孔子教授的基本科目包括：（） A.《诗》 B.《书》 C.《礼》、《乐》 D.《射》 E.《易》、《春秋》 3.（）是教育学走上独立发展道路的第一人。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C 杜威 D.柏拉图 E.卢梭 4. 杜威教育的本质概括为（） A.教育即生活 B.教育即生长 C.教育即经验的改造和改组 D.教育遵循自然 E.产婆术 5. 文化对教育发展的作用表现在（） A.影响教育目的的确立 B.影响教育内容的选择 C. 决定教育的领导权 D.决定教育的规模和速度 E. 影响教学方法的使用 6. 学校物质文化的表达方式有：（） A.规章制度 B.环境文化 C.角色规范 D.设施文化 E.组织形态 7. 学校文化的功能有（） A.导向功能 B. 凝聚功能 C. 传播功能 D.规范功能 E.发展功能 8. 人的身心发展的一般规律包括（） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性 9. 下列任务中属于遗传决定论的代表人物是（） A 施太伦 B.高尔登 C.花生 D.吴伟士 E.霍尔 10. 少年期的年龄特征包括（） A.未来的概念 B.身体状态的剧变 C.内心世界的发现 D.自我意识的觉醒 E.独立精神的加强 11. 我国教育目的的基本精神包括：（） A.为社会主义建设事业服务 B.培养全面发展的人 C.发展学生的道德认知和行为 D.实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合 E.培养学生终身学习的愿望和能力 12. 在全面发展中起着灵魂与统帅作用的是（） A.美育 B.智育 C.德育 D.劳动技术教育 E.体育 13. 教师在新课程中的角色包括（） A.传道、授业、解惑者 B.朋友 C.学生学习的促进者 D.教学的研究者 E.课程资源的建设者和开发者 14. 教师个人为实现专业化应做的主管努力包括（） A.善于学习 B.上公开课 C.恒于研究 E.勤于思考 D.用于实践 15. 学生的合法权利包括（） A.受教育权 B.身心健康权 C.人身自由权 D.人格尊严权 E.名誉权
教育理论模拟试题一及参考答案
教育理论模拟试题1 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内. 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想 C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）
A．知识素养之一B．能力素养之一 C．思想品德素养之一D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力?（） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征
学前教育学考试模拟试题(三)汇总
学前教育学考试模拟试题 (三 一、选择题 1.某次教育活动需要达成的目标是指 ( 。 A .全园教育目标 B .中期目标 C .近期目标 D .行为目标 2. ( 是我国一贯的教育方针。 A .重点发展 B .全面发展 C .局部发展 D .智力发展 3. ( 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A .学前教育目标 B .学前教育手段 c .学前教育启蒙 D .学前教育内容 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 ( 。 A .独立自主性原则 B .发展适宜性原则 C .保教结合原则 D .综合性原则 5.活动性原则源自于 ( 的“ 做中学” 。 A .皮亚杰 B .夸美纽斯 C .福禄培尔 D .杜威 6.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( 。
A .中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会 C .美国幼儿教育协会 D .英国幼儿教育协会 7.幼儿教育发展的规模和速度取决于 ( 。 A .经济发展水平 B .社会政治制度 C .社会文化水平 D .环境因素 8. 活动性原则要求学前教育以活动为主, 并以活动贯穿整个教育过程, 这里的活动主要指 ( 。 A .教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动 C .儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动 9.社会要求与 ( 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A .幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构 C .政府 D .父母 10. ( 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A .园长 B .阿姨 C .保育员 D .幼儿教师 二、判断题 1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3.在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。