我的中国梦微团课说课稿

我的中国梦微团课说课稿

尊敬的各位评委大家好,今天我说课的题目是《我的中国梦》,下面我将从以下几个方面来阐述我的教学设计。

一、教学背景

中共中央总书记习近平提出了“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的著名论断,“中国梦”成为热词,成为人们议论的焦点话题。我国中小学德育也把理想主义教育放在极其重要的位置。但是由于受传统观念的影响,社会对职中学生存在认识上的偏差,导致不少职中生缺乏自信,失去奋斗的目标。因此,需要引导学生树立美好理想,帮助学生理解生活的意义与人生的价值。借着习近平总书记阐释“中国梦”深刻内涵的春风,对学生进行理想主义、爱国主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观应该是水到渠成。

二、教学目标

1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

2、激发学生的创造力和想象力,明白实现梦想要不怕困难、坚持、协作

和探索。

3、帮助同学正确认识“我的梦”和“中国梦”的关系,树立爱国情怀。

三、教学重点、难点

重点:中国梦的具体内容

难点:怎样实现中国梦、我的梦

为了更好的让学生感受到自己的梦其实就是中国梦的一部分,每个人与中国梦相结合,努力去实现,就能共创伟大的中国梦。我充分挖掘各种教学资源,我和学生开始了以下准备工作。

四、教学准备

1、将学生分为4个学习小组,选好组长,便于课堂讨论发言。

2、收集茅以升、鲁迅、马云、习近平的梦想及中国取得的成就和未实现的梦的图片,个人梦想和音乐。

3、搜集《我的梦中国梦》公益视频。

4、收集奥运梦、世博梦、飞天梦相关资料。

五、教学方法

教师:情境创设法、问题教学法、讲解法。

学生:自主学习法、合作探究法、分组讨论法。

六、教学过程

我将我的教学过程分为五大环节。分别从视、听、说、做、思五个方面来达成我的教学目标。

第一环节观看视频、导入主题

在这一环节播放“我的梦中国梦”公益节目视频,让学生通过观看视频认识梦想,感受到梦想的重要性。然后在歌曲《梦想》的旋律中引出课题。

[设计意图] 视频创设情境的导课方式,可以抓住学生的注意力,激发学生的好奇心,启发学生的想象力,使学生产生浓厚的兴趣。

第二环节识“梦”

1、畅谈“我的梦”

在这一个小环节我设计问题:你的梦想是什么?学生畅所欲言,谈论自

己的梦想。

[设计意图] 激发学生的学习兴趣,调动他们参与交流的积极性,从而让他们在交流中思考,明确自己的梦想。

2、认识“中国梦”

展示习近平总书记的讲话,让学生初步了解什么是中国梦。然后让学生

根据课前收集的资料介绍世博梦、奥运梦、飞天梦的故事。

[设计意图] 在一个个激动人心的伟大的中国梦中,让学生了解中国在追

梦之路上已经取得的伟大成就,明白如今的中国已是一个繁荣昌盛、走

向富强的国家,从而增强学生作为一个中国人的自豪感,激发他们的爱

国之情。

第三环节圆“梦”

1、名人梦想

我向学生展示茅以升、鲁迅等名人的梦想。

[设计意图]榜样的力量是巨大的,通过一个个伟人的梦想,获得对梦想

的情感体验,同时对“我的梦”和“中国梦”二者之间的关系有新的认

识。

2、我的梦、我坚持

学生分组进行交流讨论。每组请代表出来说说自己为实现梦想做些什么?

我再进行小结。

[设计意图]让同学在小组讨论中,加深对奋斗、拼搏的认识,从中明白了怎样才能实现自己的“中国梦”,从而深化了本次课的主题。

第四环节欣赏歌曲,庄严宣誓

在这个环节里我又让同学一起欣赏歌曲《我的未来不是梦》,然后庄严宣誓。

[设计意图]在激情的呼号声中坚定自己的梦想,并激发出去坚持,去努力,去探索的积极性。

第五环节师生总结,放飞梦想

作为团干如何带领团员们一起实现梦想?

相互学习相互帮助

实现批评与自我批评、、、、、、

作为团员我们不仅要实现自己的梦想,也要帮助他人一起实

现自己打梦想,当所有人的梦想都实现,就是我们实现我们伟

大中国梦

七、教学反思

1、教学能与学生的实际生活联系在一起,使学生由被动变主动,调

动学生的积极性。

2、充分利用了图片视频资源来创设情境,激发了学生学习的兴趣。

3、分组讨论,鼓励学生大胆发言,有效地调动了学生参与的积极性,起到很好的效果。

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