【小学语文】2019春季学期最新部编人教版小学语文一年级下册精品教案：《语文园地七： 书写提示+日积月累》

在我小学时代，通过学校组织的校内美术培训，一位出身工薪阶层家庭的普通学生，拿到了国际绘画比赛的金奖。正是这样的激励，使出身普通的人能够奋力向上，努力向前，这个国家才有今天的局面。如果放到今天，这样的故事还会发生吗？

书写提示

教学目标

1、了解本单元的生字书写顺序，养成正确美观的书写汉字的习惯。

2、通过观察学习自评和评价他人书写汉字整体结构，感受汉字的形体美。

3、培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的学习兴趣。重难点

重点：了解汉字的书写顺序，养成正确美观的书写生字的习惯。

难点：学习评价汉字的整体结构，培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的学习兴趣。

教学过程

一、谈话导入。

本单元学习结束了，不知道在本趟列车中同学们过瘾了没呢！（没有）还有最后一站，你们准备好了吗？让我们一起系好安全带做好准备出发吧！二、学习内容。

1、指名在黑板听写，（其余同学写在自己田字格中）。

2、仔细观察，指名说说刚才同学听写生字的特点。（都是半包围结构的字）

3、出示四个半包围结构的字：床、坐、居、包。

4、怎么样写好半包围结构的字呢？生观察思考。、

5、指名回答。师总结：注意笔顺规则，左上包围和右上包围的字先外后内

6、描红写字，教师巡视指导。

7、展示优秀作品。

二、复习梳理已学知识。

1、出示“二”、“三”，“十”、“禾”。

生观察口述笔顺规则：从上到下先横后竖。

2、出示“儿”、“林”，“本”、“天”。

生观察口述笔顺规则：从左到右先撇后捺

3、出示“小”、“水”，“月”、“问”。

生观察口述笔顺规则：从中间后两边先外后内

4、出示“白”、“回”，“国”。

生观察口述笔顺规则：先外后内再封口 5、出示“主”、“门水”，“书”、“我”。

生观察口述笔顺规则：点在正上方或左上方先写点点在右上后写点

6、举例，师：还有哪些汉字的笔顺规则是这样的呢？（1）、同桌讨论。（2）、生回报。