班级主题会“书韵飘香_伴我成长”[1]
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书韵飘香伴我成长
大良凤翔小学李耀芬活动主题：书韵飘香伴我成长
活动背景:，
凤翔小学是农村孩子、外来工子弟混合学校，学生读书意识淡薄，很多孩子喜欢看武打，漫画之类书，对课外阅读认识不足。为了用课外书给孩子们打开一扇扇神奇的窗，开启一道道智慧的门，引导学生多读健康向上的好书，活跃他们的思维，开阔他们的视野，陶冶他们的情操，使他们在飘香的书的氛围里，健康成长。
活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，增强学生读书的兴趣，营造良好的读书氛围，。
3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
1.收集有关读书的名人名言、故事等内容。
2.每周班级共读一本书，读完后讲给父母听，并写日记、读
书笔记和读后感。给孩子营造良好的读书环境，一个月后组织
班会。
3. 老师以身作则，每天做到和同学们一起读书。
4.鼓励同学们好书交换看。一个月自己看完三本书的（需有
家长的签字），被评为“读书小博士”，老师借好看的书给他。
活动策划过程：
1.组织学生准备节目小品、读书名言。
2、确立主持人，与主持人一起商量活动过程，指导主持人写好主持词，练习主持。
3.统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。
活动过程：
一、导入：
男：有人说：书是我们最忠实的朋友，当你忧伤的时候，书用睿智的语言宽慰你；当你孤独的时候，书又为你展开一个多彩的世界，排遣你的孤独……
女：不管你是贫穷还是富裕，书都愿意静静陪伴你，与你为侣，只要你愿意。
男和女：书是我们的良师，是益友，让书韵飘香我们的生活，让书伴随我们一路成长。
男和女：六（2）班“书韵飘香共享读书乐”主题班会现在开始。
二、读书伴我成长
男：岁月慢慢流逝，我们一天天懂事，爸爸妈妈对我们循循教导：“要好好读书，多学本领！”
女：一踏进小学的大门，我们逐渐认识了文字，认识了书，漫漫走进浩瀚神秘的书的殿堂。
男：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。女：书使我们一天天进步，知识不断提高，精神不断充实。
三、读书至关重要：
1、品读读书名言
男：法国著名的科学家笛卡儿说：“读一本好书，就像是和一个高尚的人说话。“
女：对读书，古今中外的名人都有自己独到、深刻的见解，下面让我们聆听他们的教诲！请同学读读自己收集的读书名言。
学生读自己搜集的名言。
男：（出示名言）请全体同学齐声朗读
生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚女：书是人类一种伟大而美妙的创造，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人都酷爱读书。
2、认识爱读书的名人及其故事。
男：看，伟大诗人屈原来了。
同学们欣赏小品《山洞里的读书郎》。
女：正是因为屈原坚持不懈地努力，如痴如醉地读书，成就了一位中国历史上伟大的诗人。
3.欣赏读书美文和故事。
男：书是什么味道，请听诗朗诵《书韵》
（同学朗诵）
四、好书推荐
男：书对我们成长至关重要，那读什么书好呢？一位名人说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。”哎，吴洁儿，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们读什么样的书才真正对我们有帮助呢？
女：我们小学生应该多读一些能增长知识，文学性高的书。尽量少看网游、粗浅的漫画书。
男：哦，书还要挑合适的看。哪些书最合适我们看呢？
（请几位同学推荐书）
五、读书笔记展示
女：飘香的书，陪伴我们健康成长。再淡的笔墨也强过好记忆。同学们看书时，有的做漂亮的读书笔记，有的写入情的读后感……让我们把阅读成果展示给大家看吧，分享也是快乐的。
学生在课堂上展示自己的读书笔记、读后感等，互相观阅。
六、读书知识竞赛（让学生再次感受读书给自己带来的快乐）
男：时间飞速，一个月过去了，我们班级同学整整读了四本厚厚的书。在这神奇的世界里，大家肯定各有不同的收获。今天，我来考考大家书看得怎么样。
女：谁才是最后的赢家呢？让我们来决一胜负吧。笑到最后才最甜！冠军组有特别奖品哦。
男：我宣布竞赛规则：采用抢答制，答对奖一张卡，答错扣一张卡，最后评出冠军、亚军和季军。紧张的读书知识竞赛开始了！
（女读题；男指名回答；老师评价，给分。）
女：第三组获胜，给冠军颁奖。
男：知识那么丰富，太羡慕了。请问你们还阅读了哪些文学作品？最喜欢看什么书，为什么？（生回答）
女：你有什么好的读书方法吗？其他同学还有什么好方法？七、小结：
女：同学们,读书是高尚的享受。
男：读书是我们飞上天堂的翅膀。
男、女：让我们多读好书,多看好报,长大成为一个有用的栋梁之才。
八、辅导员讲话
男：下面请辅导员为我们讲话
（辅导员讲话）
同学们，开卷有益。当你打开五彩缤纷的图书，在知识的海洋中遨游时，动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你觉得韵味无穷。广泛大量阅读好书吧，你的成长会更健康。
九、作业
选择自己喜欢的一句名言制作读书书签。
活动反思；
“书韵飘香，伴我成长”读书主题班会在引人入胜的开场白中宣布开始。首先，让学生回顾读书的成长历程，让他们认识到书是成长的重要伴侣。然后品读读书名言，看屈原小时侯的读书故事，让孩子明白，是好书使他们成为了一个个不平凡的人，激起学生向这些名人学习的欲望。在读书名言交流活动中，学生的兴趣逐渐高涨起来，学生认识到：读书对个人成长至关重要：好书推荐，教会孩子选择读好书。读书笔记展示，教会孩子读书的方法。读书知识竞赛，让学生再次感受读书给自己带来的快乐，增强孩子读书兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。。
整个活动，从学生们的表现来看，孩子们很喜欢这样的班会课。班会后，孩子的读书兴趣增强了，愿意找好书读，班级形成良好的读书氛围，
二(2)班班级特色发展规划
二（2）班班级特色发展规划 一、班级名称：二年级（2）班 二、班训：自信自律，结合互助，共创佳绩。 三、班风建设领导、考核小组 总负责：李玟霏陈梓烽 次负责：六个组长 四、班级情况 二（2）班有36位同学。他们大胆、开朗、求知欲望强，但00后的孩子几乎都是被父母如明珠般的宠着长大的。因此，他们身上出现自立意识和自理能力和自律能力较差，依赖性极强的特点，缺乏对自己、对父母、对班集体的责任心。 较为明明的问题是依赖性强、缺乏自律能力导致上课不认真，作业马虎、拖拉；部分同学我行我素，上课开小差，与同桌说话、做各种小动作，危机影响同学以及课堂。为此，本学期我把自我管理的培养作为班级特色管理的突破口，并以此带动和促进学生各方面的发展。 五、建设目标： 在实施教育过程中，处处着眼于学生自律、自理能力的培养。 通过口号“我学习、我负责。我与二2共进步。”注重引导学生提高自我管理能力，学会自己的学习自己负责，摆脱依赖心理，培养学生的“自主能力”和“主人翁态度”。同时，通过富有班级特色的文化，创造优良的学习环境，营造浓浓的育人氛围。 六、建构原则： 1、以丰盛的班级环境规范学生，约束学生；（教室内布置） 2、以光鲜的班级特色感染学生，引导学生；
3、以康健的班级心理影响学生，熏陶学生；（我学习、我负责。我与二2共进步） 4、以拓宽的班级空间激励学生，教育学生。 七、具体措施： 1、发挥主导作用 以学生为主体，以班队活动、班级文化课、课外活动为阵地，以课堂为依托，以感染鼓励为途径，以学生自学、自做、自比、自律、自评、自乐、为活动轨迹的工作思路。 结合“班级评比栏”和学校文明班级评比活动，实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生得到一颗星贴在“评比栏”上，每月再评出“月明星”，并将花朵上张贴表扬。 2、以奖励带动效果 在班级特色建设中，特别注意把握“感染、鼓励”的递进性、过程性，结合活动精心设计，设计五个“特别负责”奖： （1）为自己负责：上课认真听讲的学生，遵守课堂纪律，可获得“认真听课”奖。 （2）为伙伴负责：课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，可获得“爱心游戏”奖。 （3）为班级负责：放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，可获得“文明守纪”奖。 （4）为学校负责：不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的学生，可获得“绿色环保”奖。 （5）为学习负责：认真读书、背诵、完成作业的学生，积极开展课外阅读积累的同学，可获得“勤奋蜜蜂”奖。 3、培养自主意识
【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
班级发展规划模板
班级发展规划
08旅管班大二成长规划 杜柯静 摘要 过去一年中, 上届班委为旅管大家庭做了很多建设性工作, 这学期的工作将主要为我们辛苦建造的旅管温馨小屋做装饰。我们将使用品牌酒店的管理模式, 以各种凸显旅管特色的活动为点缀, 全面提高旅管同学的整体素质, 打造快乐旅管。我们把调动每个同学的积极性作为目标, 创造旅管之家的温暖气氛。推出各部门特色的品牌系列活动, 彰显旅管魅力。08旅管绝不低调! 目录 一、班级治理机构 二、班级内涵 三、班级发展方向 四、当务之急要解决的问题 五、班级学风建设 六、班级活动建设 七、班级营销 八、财务管理 九、班级特色 十、质疑回答 一、班级治理结构 08旅管采取品牌酒店管理模式, 在组织结构上扁平化和项目组
管理相结合, 以提高办事效率, 增强效能为目标。 1、基本的班级服务架构 2、项目组结构 项目组以自愿原则组织。活动前期, 班长授权负责项目的班委, 班委组织热心同学成立项目组团队。吸引调动全班同学积极参与。 以百歌为例:
补充: ( 1) 、项目组的宣传途径: 班会整体介绍。( 仅限百歌等重大的活动) 班级群, 班级博客, 班级宣传栏。( 宣委负责) 活动负责人进宿舍宣传。( 负责本活动的班委, 如工作量大, 可在其它班委协助下负责) 管院为活动所做的公共宣传。 ( 2) 、项目如何调动同学积极性? 共同制定目标和策划 对于在项目执行中有突出才能的同学要鼓励其创意, 肯定其劳动成果。 鼓励同学参与 设置参与奖, 赠送特色小礼品。 ( 3) 如何保证策划被有效执行? 项目组负责人对项目负责 注重项目实施过程中的跟进 任务科学合理地细分, 细分后的任务也必须有负责人。 整个项目接受全体同学和监事会的监督。监事会要切实 发挥监督作用。团支书要考核策划与实际执行的差距和 原因。 3、各部门职能划分: 学习委员: 常规职能+积极组织旅管特色学习+建立同学的学习档案+定期评出优秀的学习成长同学。
关于书香的名言
书香名言大全： 1、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 ——(英)哈伯特 2、一言既出，驷马难追。 ——中国俗语 3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ——(中)冯玉祥 4、笔墨随时代，图书鉴古今。 5、谁留连于精选的图书馆，谁就会有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。(英威.葛德文) 6、书是我们时代的生命。(俄别林斯基) 7、理想的书籍，是智慧的钥匙。(俄列.托尔斯泰) 8、书籍是人类进步的阶梯。(前苏联高尔基) 9、书籍是巨大的力量。(前苏联列宁) 10、书籍为理智和心灵插上了翅膀。 11、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。(法雨果) 12、作为伴侣，书是最好的朋友;在彷徨中，它是顾问，在消沉中，它是慰藉;书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏马;书是忙碌者最好的娱乐，是解除疲乏的安神丸;它是心灵最好的主教，也是大自然永恒的花园和苗圃。(美惠特洛克) 13、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。(德马克思) 14、最珍惜书籍的人本身就是最聪明的人。(美爱默生) 15、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 16、为中华之掘起而读书。(周恩来) 17、读一书，增一智。 18、童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。(唐.刘禹锡) 19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——(德)康德 21、图书馆是人类一切精神财富的宝库。(德莱布尼茨) 22、图书馆是集古今一切圣贤遗产之大成。(英培根) 23、图书馆是精神的粮仓。
班级发展规划范例
班级发展规划 为全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，提升教育教学质量和实施素质教育，力求以人为本，发展学生个性、培养学生特长，我班在广泛征求学生意见的基础上，制定如下班级发展规划，以期达到全面开创班级科学发展的新局面的目标。 一、基本情况分析 1、班级基本情况（抽签到具体班级时再填写相应情况） 班级优势： 班级局限： 班级潜力： 2、学生心理分析 中学生正处于青春发育期和心理闭锁期，其基本特征是强烈的矛盾冲突和心理动荡性，主要表现在价值困扰、情感困扰、学习困扰、人际困扰等方面。 具体而言，初一学生主要问题有：对新环境不适应、学习方法不当、人际交往敏感等。初二学生主要问题有：学习分化与情绪焦虑、“早恋”、价值观的形成与文化多元性难以调和等。初三学生主要问题有：学习负担重与学习适应不良，期望与现实之间的差距造成的心理困惑等。 二、班级发展展望 1、指导思想 班级是学生学习生活的平台，是学生形成良好素养、树立高远之志的重要场所。良性发展、积极进取的班集体可以促进学生的成长，自信乐观、品行高尚的学生也可以促进班集体的健康发展，最终实现班级、个人共同发展的目标。 2、教育目标 （1）班级 ①团结进取：具有凝聚力和集体荣誉感，互助互爱，取长补短，共同进步。 ②班风正气：建立遵守纪律、积极进取、团结友善、文明有礼的集体。 ③学风端正：努力学习，刻苦钻研，兴趣广泛，形成会学、乐学、助学的氛围。 ④活动丰富：丰富课余生活，响应学校活动及自办班级活动，创建特色班级。（2）学生 ①品德高尚，成人成才，遵规守矩。 ②目标明确，刻苦上进，会学乐学。 ③乐观开朗，积极向上，真诚友善。 ④特长鲜明，素质良好，均衡发展。
班级发展规划
08旅管班大二成长规划 杜柯静 摘要 过去一年中，上届班委为旅管大家庭做了很多建设性工作，这学期的工作将主要为我们辛苦建造的旅管温馨小屋做装饰。我们将使用品牌酒店的管理模式，以各种凸显旅管特色的活动为点缀，全面提高旅管同学的整体素质，打造快乐旅管。我们把调动每个同学的积极性作为目标，创造旅管之家的温暖气氛。推出各部门特色的品牌系列活动，彰显旅管魅力。08旅管绝不低调！ 目录 一、班级治理机构 二、班级内涵 三、班级发展方向 四、当务之急要解决的问题 五、班级学风建设 六、班级活动建设 七、班级营销 八、财务管理 九、班级特色 十、质疑回答 一、班级治理结构 08旅管采取品牌酒店管理模式，在组织结构上扁平化和项目组管理相结合，以提高办事效率，增强效能为目标。 1、基本的班级服务架构 2、项目组结构
项目组以自愿原则组织。活动前期，班长授权负责项目的班委，班委组织热心同学成立项目组团队。吸引调动全班同学积极参与。 以百歌为例： 补充：（1）、项目组的宣传途径： 班会整体介绍。（仅限百歌等重大的活动） 班级群，班级博客，班级宣传栏。（宣委负责） 活动负责人进宿舍宣传。（负责本活动的班委，如工作量大，可在其他班委协助下负责） 管院为活动所做的公共宣传。 （2）、项目如何调动同学积极性？ 共同制定目标和策划 对于在项目执行中有突出才能的同学要鼓励其创意，肯定其劳动成果。 鼓励同学参与 设置参与奖，赠送特色小礼品。 （3）如何保证策划被有效执行？ 项目组负责人对项目负责 注重项目实施过程中的跟进 任务科学合理地细分，细分后的任务也必须有负责人。 整个项目接受全体同学和监事会的监督。监事会要切实发挥监督作用。 团支书要考核策划与实际执行的差距和原因。 3、各部门职能划分： 学习委员：常规职能+积极组织旅管特色学习+建立同学的学习档案+定期评出优秀的学习成长同学。 生活委员：常规职能+星级客房生活系列活动。 体育委员：常规职能+阳光运动系类活动。 组织委员：常规职能+整理同学档案（个人信息管理）+同学满意度调研 文艺委员：常规职能+职场礼仪，化妆培训。 宣传委员：常规职能+联系校内外媒体+活动广告和包装设计安排+班级
书香伴我成长”主题班会
“书香润泽生命，好书伴我同行”主题班会 刘井小学二年级 一、活动目标： 1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 二、活动过程： 1、教师引出活动的主题： 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：“书香润泽生命，好书伴我同行”
2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍） 甲：鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。 已：黄侃误把墨汁当小菜 1915年，着名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 丙：曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，
读书阅读分享会
读书阅读分享会 一.活动主题： 品读好书，提升修养 二.活动目的： 1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者” 2.创建学习型组织，以教师的读书行为引领家长在家中形成良好的读书习惯，以引导幼儿向家长学习，能够主动读书的好习惯 三.活动时间： 2017.9——2018.1（每月末一次） 四.参加人员： 全园教师 五.组织构架： “读书阅读分享会”活动组 组长：李亚丽 副组长：各主班老师 组员：各配班老师 六.活动安排： （一）动员阶段（8月底） 召开副组长动员会，副组长负责带动班级组员 （二）实施阶段（9月到1月每月一次）
九月份： 一.活动主题：阅读富脑工作成长 二.主持词： 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 2017年9月份的读书分享活动正式与大家见面了，我是今天的主持人，非常高兴能与大家一起沉浸书香.今天的分享会一定是大家所感兴趣的，就是我们的园长妈妈给我们找来的一个小影片，大家一定要认真看，一会看完我可是会提要求的哦 三. 过程 看完影片后分享自己的感受或者舞台剧 四.总结： 让我们借这次影片交流会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：最是书香能致远！ 十月份
【知识学习】《书香伴我成长》主题班会教案
《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一） 引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。 男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人
故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？
书香伴我成长优秀作文5篇
书香伴我成长优秀作文5篇 书籍，是历史的烙印，是智者的低吟。读书可以领会前人的意志，汲取先贤的智慧。今天小编和同学们分享几篇关于读书的文章，希望帮到有需要的你。 篇一：读书 我与书有着莫名的情缘。 从小家中书多，两堵极大的书架塞满了书，拼在一起就像一面墙，紧挨着老爸睡着的那边床;不仅如此，家中柜子里、抽屉里等等也是满满当当的书：有伟人的生平、政治的分析，人性的剖析，全国乃至全世界的地质地貌和旅游手册，还有各种名著…几乎是应有尽有了。甚至还有好多放在爷爷家，现在极少见的小人书也有两大箱，可惜当时我看不懂里面写着什么，只记得有图画长方形的，随着搬家，小人书也搬走了，现在回想起来真是可惜。 我爸书多，他爱读书，似乎也培养了我对书的兴趣。他总是让我背《三字经》，可我"冥顽不化";总是不乐意开口读，但很乐意听他讲其中的故事。《三字经》里面涉及了很多历史故事我也乐意听。他也偶尔跟我讲几句《道德经》"道可道，非常道;名可名，非常名";我还记得他讲的一个小笑话：从前有一个人，他的父亲姓道，在学堂里听课时睡着了，夫子要他念《道德经》，他吓得满头是汗，念着"道可道";时顿时就醒了一半"这这怎么能直接道出父亲的名讳，这是大逆不道的啊";，"快点";夫子严厉地瞪着他，手上的戒尺也不闲着，他支支吾吾地念着"道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名"; 还记得幼儿园时，有一次老师要开展一次读书活动，自己家里看完的书可以带到幼儿园里给其他小朋友看，我就乐滋滋地选了一本讲名人历史故事的书带到学校，而实际上我只看了一则故事：曹植作七步诗。虽然只看了一遍，当时我就把它记住了，在父亲的鼓励下，逢人便讲这个故事，看着他们佩服的眼神，心里喜滋滋的。老师是要求带去给同学们看不可以带回家的——理由是你看过了给别的小朋友看，但我都没看完，再说这么好的一本书也舍不得不要，我也喜欢书，总觉得沉甸甸地捧在怀里好像就有了财富，所以，最后我还是悄悄地带着这本书离开了幼儿园。 据我妈说，我3岁那会儿可以背50首古诗呢，我不记得小时竞那么厉害，但听着磁带里唱歌一样的古诗、还有朗颂的有声有色的神话故事是我幼时最喜欢的事了，和莫言说的"用耳阅读";相似。 也许从那时开始我便对古人产生了兴趣，开始自主的找书阅读。我很喜欢一系列的古今中外名人故事。关于中国古代苦学的和外国科学家的故事，我至今还能记得几个。最令我感兴趣的是一个古人住寺院苦读，早上帮寺院挑水砍柴干活，好住在寺庙，晚上读书。他用少许米烧成粥，冷却后结成了块，他把它划分成四块，早上两块，中午晚上各一块。"冷了的粥可以划成好多块?那不是跟果冻一样软软的、有弹性?我像发现新大陆一样问妈妈"粥可以结块的吗?";妈妈说"可以的，以前外婆经常烧，只要将粥烧得稠一点，等冷却后便可以结块。我满心期待的"可以咬的粥";在前不久外婆的手中得以尝到。 渐渐地，我对书越来越痴迷。有自己的手机那会儿，几乎整个暑假不分昼夜的进行
我爱我的班集体主题班会
我爱我的班集体主题班会 开场：（1分钟） 师：爱是一种无声的语言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖； 庞：爱,是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真心相待。 师：正是爱这根纽带，将我们这些略带青涩、顽皮的花季少年紧紧相连，从此，我们共同生活在一起，从此我们不抛弃、不放弃！ 庞：是呀，不抛弃、不放弃！不抛弃同伴、不抛弃理想；不放弃自己、不放弃希望！师：在11班这个大家庭中，时刻充盈着爱的气息， 庞：这一年多的时光，让我们深深体会到：有爱就有希望、有爱就有力量、有爱我们的人生就会放射出耀眼的光芒！ 师：我宣布：高二十一班《我爱我的班集体》主题班会现在开始！第一项，请听仲笑君、吴梦莹两位同学为大家带来的配乐诗朗诵《我爱我的家》 《我爱我的家》（2分钟） 班级是一张多彩的五线谱，54个跳动的音符共同谱写青春的赞歌。 班级是一泓汇集着爱的海洋，用这片爱的源泉滋润干涸的心田。 班级是我们的第二个家，更是我们心灵的港湾，“不抛弃、不放弃”是每个家庭成员不变的箴言。 飞驰的列车上记载了我们纯真的友谊和成长的足迹， 小小的捐款箱中蕴藏了我们无尽的爱和深深的期待。 宁静的小学校园打破了往日的平静，因为那里涌动着我们爱的暖流，爱心像一座桥梁将我们和孩子们连在一起。 孤单的敬老院不再寂寞，因为那里充满了我们的热情，那热情像火一样温暖了老人的心！在运动赛场上，我们是英姿飒爽的健儿，为了集体的荣誉努力拼搏， 在学习生活中，我们是竞争对手，更是知心朋友，为了美好的未来奋勇向前！ 我爱我的班集体，在这里记录了我成长的点点滴滴 我爱我的班集体，在这里承载着我美好的记忆 我爱我的班集体，这里是我们放飞梦想的舞台 我爱我的班集体，我们将以此为起点扬帆远航！ 我爱我的班集体，我爱我的家！ 庞：的确，我们的班级就像一个大家庭，在这里承载着我们太多美好而温馨的记忆，师：这份记忆不仅留在我们的脑海中，也同样定格在我们共同的班级博客里。
班级发展规划
班级发展规划 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
八年四班班级发展规划 徐炳光 一、班级教育思想 心理学专家告诉我们：人在面对生活变化时，心理压力最大。让学生尽快熟悉班级，适应变化，增加班级凝聚力、提高学习的效度、强化纪律观念，树立班级意识，养成良好的班风和学风，成为本规划制定的指导思想。 二、班级现状分析 我班共有学生53名学生，男生31人，女生22人。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；差生较多、优生较少；学生自我管理能力有待提高。三、班级发展思路 1．发展目标 建设积极向上、拼搏争先、民主和谐、团结互助的班集体，建设家庭亲情关系式的集体氛围，相互帮助，不让一个学生掉队。 形成自学，自理，自律，自立为核心的班级文化，班级个性鲜明。 2．发展主题 团结，互助，自立，自强 四、班级发展措施 1．管理体制设计 个人自主管理模式。让学生在德、智、体、美、劳以及人格特质等方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。阶段性地开展自我评价、班级评价、小组评价，强调学生的成长、进步。创造一切机会，让学生在学习中、在校园里、在社会生活中，找到学习的快乐、找到成功的感觉，如：培养学生学会自
控、自制，同时培养学生的竞争意识，达到“自主管理”中的“自我发展”的最高境界。 班级自主管理模式。通过互相监督、协作，互相评价、促进，使集体观念、协作精神在长期的、经常性的量化管理中得到提升。 （1）竞选班委干部。分自我推荐，竞选演说，民主投票三步进行，引导学生肯定自己、展现自我，培养学生的自信心。 （2）通过班委干部会议制定班规，奖惩措施，严格操行制度，使班上同学很清楚自己的平时表现可能得到多少操行分，为了让自己的分数远离危险的边缘，他们自己就会知道要赶快改正自己的缺点，最大努力的发挥自己的优点，当看见自己的操行分慢慢高起来时，他们自己就深深滴感受到良好行为习惯带来的喜悦。这种管理有利于学生的自主意识的提高。再者，班委和班长负责分配任务、检查、督促。 师生共建严格而完善的管理评价制度。通过个人、班级德育考核，互相评价、互相监督、互相学习。培养班级的骨干，以先进带动后进，主要起到激励和鞭策的作用。针对班干部队伍，班级每月进行一次班干部测评。班干部要把一个月的工作情况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合格”的分数。不合格超过半数的要“下岗”。 2．主题活动策划 在配合学校和年级组工作安排的前提下，基于我班的特点，计划开展如下主题活动：
书香家庭读书口号
书香家庭读书口号 口号，书香家庭读书口号 1、忠厚传家远，诗书继世长。 2、知书达理，明理向善，文明和谐。 3、知识改变命运，智慧书写人生。 4、在书海畅游，让心灵翱翔。 5、悦润书香，静待花开。 6、与经典为友，为人生奠基。 7、与读书作伴，与文明同行。 8、悠悠书香，浸染生命；沐浴阳光，共谛成长。 9、用眼睛阅读世界，用心灵阅读未来。 10、营造书香罗外，共建和谐校园。 11、营造良好家庭环境，弘扬民族优秀文化。 12、一路书香，幸福成长。 13、旭日东升湖初醒；少年小吟学书声。 14、向上因为有梦，成长因为有书。 15、树立良好读书风尚，促进书香家庭建设。 16、熟读古今千万卷，通晓中外点滴事。 17、书中有智慧，阅读要定时。 18、书中藏知识，多读收益多。 19、书犹药也，善读可以医愚。 20、书香最能致远，读书之乐无穷。 21、书香伴童年，智慧享一生。 22、书山有路勤为径，亲子阅读相伴行。 23、书籍点亮人生，书香飘溢家庭。 24、让眼睛去漫步，让思想一起飞。 25、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 26、亲子阅读心连心，子女学习兴趣增。
27、牵手好书，知识相伴。 28、品味书香，吸纳精髓。 29、品味书香，品味生活；修身养德，诗意人生。 30、经典润泽生命，好书伴我成长。 31、汲取知识的力量，建设美好的家园。 32、互学共进，教学相长。 33、互惠阅读，快乐分享。 34、构建书香家庭，培育儒雅一代。 35、感受文字之美，尽享读书之乐。 36、腹有诗书气自华，最是书香能致远。 37、父母子女齐阅读，增情益智乐融融。 38、独学而无友，则孤陋而寡闻。 39、读书滋养底气，思考带来灵气，写作造就名气。 40、读书使人明辩，书香更能致远。 41、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 42、读书破万卷，下笔如有神。 43、读书励志，学习成才，奉献家乡。 44、读诗读词读出代代天骄，学识学德学作莘莘学子。 45、读好书增长才干，学伟人勇攀高峰。 46、读高雅书，做高尚人。 47、点燃读书激情，共建书香家庭。 48、打造阅读文化，创建书香家园。 49、倡导全民读书，营造书香社会。 50、倡导经典阅读，弘扬中华文化。 51、不畏读书苦，才知收获甜。 52、博览群书何其好也，师生共读不亦说乎。 53、争做书香少年，创建书香家庭。 54、书香溢满家庭，书韵伴随成长。 55、与好书作伴，与智慧同行。
书香伴我成长主题队会方案
《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题队会方案 五（3）中队辅导员：马秀玲 活动目标：苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯是给学生一生打下精神的底子，为学生的长远发展、终身发展奠定良好基础。活动目的在于激发孩子的阅读兴趣，使他们养成阅读的习惯，给他们的童年浸润在沁人心脾的书香里;掀起“读好书，好读书，读书好”的“经典诵读”的热潮。并通过活动让学生初步感受中华民族博大精深的传统文化，理解是中华五千年优秀的传统文化哺育了一代又一代炎黄子孙，从而让学生热爱民族传统文化，培养和弘扬民族精神，丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴，营造良好的书香氛围。 活动准备：活动前诵读《论语》、《老子》、《唐诗三百首》等古文经典中自己感兴趣的内容。选择一本自己最喜欢的书籍。 一、活动过程： 主持人齐：“阅读点亮人生，书香伴我成长”主题队会现在开始。 程思莲：第一项：中队长宣布活动开始 中队长：全体起立，各小队整队、报告人数。 中队长向辅导员老师报告：报告辅导员，我中队应到65人，实到65人。 中队长刘伟奇宣布：同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布五年级三班《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题中队会现在开始！ 程思莲：第二项：出旗。（配乐） 程思莲：第三项：唱队歌 程思莲：第四项：活动正式开始 二、活动开始： （一）诗文朗诵。 合：队员们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 甲（程思莲）：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。 乙（刘伟奇）：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。 丙（芦燕菲）：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物； 丁（李云飞）：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。 甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。 丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
书香家庭阅读口号
书香家庭阅读口号 导读：本文书香家庭阅读口号，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、忠厚传家远，诗书继世长。 2、知书达理，明理向善，文明和谐。 3、知识改变命运，智慧书写人生。 4、在书海畅游，让心灵翱翔。 5、悦润书香，静待花开。 6、与经典为友，为人生奠基。 7、与读书作伴，与文明同行。 8、悠悠书香，浸染生命；沐浴阳光，共谛成长。 9、用眼睛阅读世界，用心灵阅读未来。 10、营造书香罗外，共建和谐校园。 11、营造良好家庭环境，弘扬民族优秀文化。 12、一路书香，幸福成长。 13、旭日东升湖初醒；少年小吟学书声。 14、向上因为有梦，成长因为有书。 15、树立良好读书风尚，促进书香家庭建设。 16、熟读古今千万卷，通晓中外点滴事。 17、书中有智慧，阅读要定时。
18、书中藏知识，多读收益多。 19、书犹药也，善读可以医愚。 20、书香最能致远，读书之乐无穷。 【篇二】 21、书香伴童年，智慧享一生。 22、书山有路勤为径，亲子阅读相伴行。 23、书籍点亮人生，书香飘溢家庭。 24、让眼睛去漫步，让思想一起飞。 25、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 26、亲子阅读心连心，子女学习兴趣增。 27、牵手好书，知识相伴。 28、品味书香，吸纳精髓。 29、品味书香，品味生活；修身养德，诗意人生。 30、经典润泽生命，好书伴我成长。 31、汲取知识的力量，建设美好的家园。 32、互学共进，教学相长。 33、互惠阅读，快乐分享。 34、构建书香家庭，培育儒雅一代。 35、感受文字之美，尽享读书之乐。 36、腹有诗书气自华，最是书香能致远。 37、父*女齐阅读，增情益智乐融融。 38、独学而无友，则孤陋而寡闻。
班级特色文化具有一种无形的教育力量
班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上决定和影响着学生素质的发展。构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。需要进一步加强班级建设，努力建设积极上进、学风勤奋、举止文明、活动积极、宿舍文明的先进班集体，以良好的班风促进良好学风和校风形成，提升学生文明素养，凝聚力和战斗力。 指导思想： 以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品味，建设优秀班集体。以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强具体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，形成“一校一品牌，一班一特色”的局面。创建目标： 围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展，更大程度地发掘学生各方面的才能，促使他们综合素质的提高，使全班同学呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，全面提高办学品味和管理水平。 主攻内容： 1．班干作风建设
打造一支特别能奉献、特别能吃苦、特别能合作、特别能干事的班干队伍是取得创建成功的关键。加强班级干部“榜样意识、协作意识、服务意识、创新意识”四方面的建设。 ◆展示的形式：定期召开班干例会。 2.主题教育活动 主题教育活动的时间就是每周的班会时间，通过丰富多彩的主题班会，使同学们对建设特色班级提出好的建议及看法，并能因此加强班级凝聚力与创造力。 ◆展示的形式：定期开展丰富多彩的主题班会。 3．阅读文化建设 抓好班级阅读建设，以主题化阅读、经典化阅读为主要领域，从而树立学生“好读书、读好书”的意识。以班级阅读、网络阅读、读书交流会等多种形式激发学生阅读的兴趣。。 ◆展示的形式：组织一次主题为“阅读交流”的现场研讨活动。每月开展班级读书会;写读书日记,定期交流评比;制作读书小报,分享读书体验。 4．阳光文体建设 一要充分发掘班上有特长的学生，开发他们在音乐、舞蹈、美术上的特长。通过放大特长这一途径，从而提高学生艺术素养和个性发展。二是开展以篮球、足球、乒乓球、排球等多类球类竞技运动为主的各种比赛。通过比赛途径，使班级凝聚力有新的突破，丰富学生课余文化。
我眼中的书香书韵
我眼中的书香书韵 我眼中的书香书韵 初秋， 雨季。 品着淡淡的香茗，手握一卷书，指腹轻轻划过每一个字迹，那淡淡的墨香沁人心脾，如夏季从遥远的海边吹来的风，让人无限伸搌，让人如痴如醉，翻阅那受尽人生千般气象~万众风情的纸页，那真挚的情感，绚烂的意境，仿佛只在片刻间被我捕获，着迷于书香，难以言语，却又让你爱不释手。 书香盈鼻，夜阑人静，小窗幽开，清风习习，沉醉在那五彩斑斓的世界，感受那最独特的韵律。那份奇特壮美，儿女情长，悠然自得，淡淡忧伤，在刹那间幻化成一篇天蓝的氤氲，沉醉的心扉被轻轻叩醒，如置身花雨缤纷的雨季，时而漫步清幽小径，时而看芳草连天，时而闻暮鼓晨钟，时而听??????深秋暮雨踏着书之韵，起舞在人间。 沉醉书韵，我们尽情欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠奇景，领略李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的万丈豪情，包揽“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的西湖风情，感受李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的那抹心伤哀愁?????惟有书色，艳比西子。 读书，读的是一份意境，读书不是孤独寂寞时的消遣，不是
高谈阔论时显示自己的口才。 读书，读的是另一个人生。佛云：“一花一世界，一叶一菩提。”多读一本书，无异于多活一个人生。读到一本好书，我们的心情会随波逐流，与保尔一起成长~坚强，与岳飞一起“收拾旧河山”，与曹操一起“煮酒论英雄”，与黛玉一起泪葬桃花，与关公一起“过五关，斩六将”??????静心读书，便已至人间之大善。 我珍惜与书之间的那份情缘。手捧一本小集，细品一杯香茗，茶香与书香交织入鼻，书韵缓缓流泻，心中的那份书情油然而生。内心浮躁时，不由自主地握起一卷书，在氤氲的书香中，在唯美的书韵中，品位点点滴滴书之浓情。读书就是读人生，于是在这个深秋?????? 九月， 十月， 花满一地。
班集体主题班会
《为了我的班集体》主题班会 教学目的：通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班集体贡献自己的力量。教学过程： 主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。 第一环节：朗诵 青青的松林是蘑菇的家； 蔚蓝的天空就是白云的家； 广阔的牧场是牛羊的家， 弯弯的溪流就是蝌蚪的家。 而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。 爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。 这个家，有我、有你、有他。 我们在爱的阳光下茁壮成长！ 我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。 第二环节：小品表演《为了班级荣誉》 第三环节：朗诵《我能为我的班级做点什么？》 第四环节：做游戏回答问题 下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。 1.你是否爱这个班集体
2.我为班集体做过什么 3.我们的班集体的特点 第五环节：猜猜这些话是谁说的？ 从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。 困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。 少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。 共努力，争上游：人心齐，泰山移。 第六环节：我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好？ 就近讨论后选出代表回答问题 班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的初中生活结束后由衷地说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。 主题班会反思： 这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进行，我觉得开得很成功，我也很受感动。 首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生活。主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。 其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中
班主任技能大赛资料参考：班级发展规划-5篇
班级硬笔书法发展规划 为全面落实素质教育，推进课程改革，帮孩子们在书法方面打下坚实的基础，根据我班实际情况，特制定我班班级硬笔书法（写字）发展规划。 一、指导思想： 从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。 二、特色班级建设目标： 1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。 三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人 四、采取措施 1 强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。 2锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。） ( 3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范—练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。 5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。 6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。 《
《好书伴我成长》主题班会教案设计
《好书伴我成长》主题班会教案 活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。 活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。 活动过程： 一、走进书香 甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。 乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。 甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。 乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。 合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。 （全班齐：来，让我们一起读书吧！） 二、沐浴书香 甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友， 甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友， 乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。 甲：我们为什么要和书交朋友呢？ 乙：听——中外名人是这么说的。 名人名言： 1.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹 6.读过一本好书，就像交了一个益友。―――臧克家 7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多 8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 9.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚 甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。 乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。 甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。 乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。 名人读书故事： 1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光的故事。 2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习。小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒。冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书。 3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？ 今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书。床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读。 4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书 前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工。可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书。恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就撕的粉碎。因为读书，高尔基经常被老板娘毒打。可是他为了看书，什么都能忍受。