病句的辨析与修改

病句的辨析与修改

考纲解读

真题探究

1.(2012 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)

B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置)

C.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)

D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

解析：A 项，搭配不当，一面对两面，在“一个人能”后面加“否”，修改正确；C 项，表述不清，应在“身体”后面加“的状态”，修改正确；D 项，关联词搭配不当，把“不管”改成“尽管”，修改正确；B 项，从语义上看，“怀念童年时的美味”属于较浅层次的反应，应该先说；而“对‘文化认同’和‘软实力输出’的思考”属于更高层次的反应，应该放在后面。这样可以使语义逐层递进。应改为“纪录片《舌尖上的中国》不仅让人怀念童年时的美味，还引发了人们对‘文化认同’和‘软实力输出’的思考。”所以，修改错误。故答案为B。

答案：B

2.(2013 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

解析：A 项，主语残缺，根据语意，应把“随着”删去，修改正确；C 项，语序不当，“相当危险”与“施救的难度很大”位置互换，修改正确；D 项，搭配不当，应把“灾难”改为“侵袭”，修改正确；B 项，“之所以”与“的重要原因”重复，应删去“的重要原因”，所以，修改错误。故答案为B。

答案：B

3.(2014 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)

C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)

解析：A 项，逻辑顺序不对，应该先“传承”后“发扬”，修改正确；B 项，“语言”与“刻画”搭配不当，修改正确；C 项，缺宾语，修改正确；D 项，句式杂糅，删去“的主要读者”，所以，修改错误。故答案为D。

答案：D

知识点拨

1.复习方法

(1)了解并熟记病句类型和经典例句；

(2)掌握修改方法；

(3)经常练习

2.辨析病句的方法

(1)语感法：

辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。例如：同学们，书籍是人类进步的结晶。只要爱读书，书籍就能成为人类进步的阶梯。因此，学校倡议，每个同学用压岁钱购买几本自己喜欢的、有意义的书。此语段共三句话，我们通读全段，就会发现第 2 句“只要爱读书，书籍就能成为人类进步的阶梯”有语病，语病为内容不合理、关联词语使用不正确。须将“只要……就……”改为“只有……才……”。

(2)紧缩法：

找出句子的主干，检查主、谓、宾(中心语)是否残缺，是否搭配得当。例如：通过开展系列活动，我们学校环境卫生状况有了很大的提高。找出句子的主干：环境卫生状况有提高。此句“状况”与“提高”搭配不当，应改为“环境卫生状况有改善”。

(3)分解法：

理清枝叶(主、谓、宾的附加成分)，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。例如：这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。主干“大家交换意见”没有问题。枝叶有问题，并不是意见广泛而是交换的范围广泛，因此“交换了广泛的意见”应改为“广泛地交换了意见”。

3.修改病句的方法

(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。

例如：这个集团目前已成为拥有 11 个专业公司、2 个研究所、3 个生产厂，现有固定资产 8500 万元。(宾语残缺，应在“8500万元”后补上宾语“的大型企业”。)

(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。

例如：欢迎领导到我校光临指导。(“到我校”即“光临”，造成赘余，删去其一。)

(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。

例如：各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。(“完善和建立”语序不当，应调整为“建立和完善”。)

(4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更

换，使之合理。

例如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（“揭露”通常与“罪行”搭配，应将“揭露”改为“表现”。）

4.修改病句的原则

一是保留原句的基本意思不变，二是多就少改。

常见题型

一、搭配不当

考点内容及题型特点

搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语(定语、状语、补语)与中心词搭配不当、关联词语搭配不当、一面与两面搭配不当。

(1)主谓搭配不当。

例如：我国棉花的生产，过去不能自给。(“不能自给”的是“棉花”而不是“生产”)

(2)动宾搭配不当。

例如：纪念三八节的到来。(“纪念”的对象只能是“三八节”，不能是“到来”) (3)主宾搭配不当。

例如：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。(“世界”与“过程”不搭配，可删去“一个”和“过程”)

(4)修饰语和中心语搭配不当。

例如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“干干净净”可以补充说明打扫的程度，而“整整齐齐”则不能与“打扫”搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去) (5)关联词语搭配不当。

例如：一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。(“只有”和“就”不搭配，应将“就”改为“才”)

(6)一面与两面搭配不当。

例如：汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。(“质量的好坏”对行驶产生两种影响，应改为“汽车质量的好坏，是能否安全行驶的重要因素”)

【题型专练一】

1.我国将逐步加大经费保障水平，不断完善美术馆、公共图书馆、文化馆免费提供的基本公

共文化服务项目，提升服务质量。

答案：动宾搭配不当。应将“加大”改为“提高”。

2.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

答案：主谓搭配不当。可删去“黑黑的乌云和”。

3.要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。

答案：动宾搭配不当。可删去“和教学设备”。

4.第二届“中国汉字听写大会”广东选拔赛经过三天的激烈角逐，广州代表队、深圳代表队、中山代表队分别进入和获得团体组前三名。

答案：动宾搭配不当。可删去“分别进入和”。

5.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

答案：主宾搭配不当。可删去“的劳动”。

6.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

答案：定语和中心语搭配不当。“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制。可将“人群”改为“人”。

7.《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的心灵，多彩的画面和优美的唱腔让观众听得入迷。

答案：主谓搭配不当。“多彩的画面”和“听得入迷”搭配不当。

8.深圳是个美丽的城市，夏日的深圳是人们避暑纳凉的好季节。

答案：主宾搭配不当。“夏日的深圳”改为“深圳的夏日”。

9.正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。

答案：关联词语“不是”和“但是”搭配不当。应将“但是”改为“而是”。

10.我们深刻地感到，一份报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

答案：一面对两面。应将“一份报纸的生命力”改为“一份报纸能否具有生命力”，或删去“否”。

二、成分残缺

考点内容及题型特点

成分残缺包括缺主语、谓语、宾语和其他成分。

(1)缺主语。

例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”)

(2)缺谓语。

例如：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主和自力更生地研制、建成、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。(这个句子的毛病是缺谓语，应在“独立”前加“具备”)

(3)缺宾语。

例如：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。(“抓紧”什么？“时间”一词不能省)

(4)缺定语、状语或不完整。

例如：要想获得好成绩，非付出劳动不可。(仅“付出劳动”能否获得好成绩是个疑问，“劳动”前要加定语“艰辛”等)又如：他们把学生带到茶场后，实行同吃同住同劳动。(句中应在“实行”前加状语“同茶场工人”句意才明确)

(5)缺关联词语。

例如：虽然有一定的科学根据，不能说很有把握。(“虽然”与“但”搭配，后面句子缺关联词)

【题型专练二】

1.中美今年 4 月达成的“建设 21 世纪积极合作全面关系”是一个很好的框架，现在需要补充更多具体、可操作。

答案：缺宾语，“可操作”后加上“的内容”。

2.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

答案：主语残缺。应删去“由于”。

3.2014 年索契冬季奥运会暨第 22 届冬季奥林匹克运动会的举行，于 2 月 7 日至 23 日在俄罗斯联邦索契市举办。

答案：缺主语，去掉“的举行”。

4.一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

答案：谓语残缺。应在“突然”后加上“发现”或“看见”。

5.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

答案：宾语中心语残缺。应在句末加上“的通知”。

6.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。

答案：宾语残缺。应在句末加上“的意识”。

三、成分赘余

考点内容及题型特点

成分赘余主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。

(1)主语多余。

例如：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。(“关键的问题”与“起决定性作用”重复，根据后一句可知应删去“关键的问题是”)

(2)谓语多余。

例如：孔繁森的事迹值得可歌可泣。(“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”的意思，含“值得”之意，故应删去“值得”)

(3)宾语多余。

例如：战争，只会使人们生灵涂炭。(“生灵涂炭”指的是“人们遭受苦难”，句中“人们”多余)

(4)定语多余。

例如：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。(“莘莘学子”本为“众多学子”之意，故应删去“众多”)

(5)状语多余。

例如：随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。(“方兴未艾”指事物正处于兴盛阶段，故应删去“正”)

(6)补语重复多余。

例如：丁二做什么事情都非常认真得很。(“非常”与“很”重复，可删去“得很”)

(7)虚词多余。

例如：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(“的”使句子“物价下跌”转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。显然有悖本意) (8)约数多余。

例如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。(“多”与“余”重复，应删去其一)

【题型专练三】

1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

答案：“受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”多余，应删去。

2.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。

答案：“至少”和“以上”重复，应删去“至少”或“在……以上”。

3.上次从你院借来的讲义，正在进行打印。

答案：谓语多余，应删去“进行”。

4.清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。

答案：谓语多余，应删去“举行了”。

5.不知不觉就走了十里路左右的距离。

答案：“十里路左右”即可充当宾语，“的距离”多余，应删去。

6.法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。

答案：宾语中的“的编写”多余，应删去。

7.凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

答案：定语“众多的”和“丰富的”重复累赘，应删去其一。

8.她是一个年纪很轻的聪明美丽的少女。

答案：“少女”即有“年轻”之意，应删去“年纪很轻的”。

9.夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。

答案：“当务之急”即有“当前、目前”之意，应删去“目前”。

10.只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。

答案：“诸”即“之于”。补语中的介词“于”多余，应删去。

四、语序不当

考点内容及题型特点

语序不当主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、虚词位置不当、并列词语或短语排列顺序不当等类型。

(1)多项定语语序不当。

多项定语的一般语序是：①表领属性的或表时间、处所的；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如：她是国家队的(领属性的)一位(数量)有20 多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。

(2)多项状语语序不当。

多项状语排列顺序大致为：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的名词；③副词(表范围或频率)；④形容词或动词(表情态)；⑤表对象的(介宾短语)。

例如：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。(3)虚词的位置不当。

例如：①他把这个问题不放在心上。(“不”应移到介词结构“把这个问题”之前；“把”字句、“被”字句中有否定词，应将否定词分别放在“把”、“被”之前)

②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(“不”字应移到“趁现在”之前)

(4)并列词语或短语排列顺序不当。

例如：①在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。(应先“提出”后“讨论”)

②我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。(应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序)

(5)分句间次序不当。

在承接复句、递进复句中，分句之间存在先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成次序不当。例如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。(应改为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”，分句之间是递进关系)

【题型专练四】

1.失事客机是一架萨博 340 型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

答案：多项定语“一架萨博340 型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司”语序不当。应改为“索尔航空公司的一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨”。

2.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

答案：“发展和兴起”逻辑顺序不对，应为“兴起和发展”。

3.许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈的辩论。

答案：多项状语“在教室里昨天”语序不当。应改为“昨天在教室里”。

4.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。

答案：多项状语“顺利地按照高老头画的那张简图”语序不当。应改为“按照高老头画的那张简图顺利地”。

5.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

答案：虚词“不”的位置不当。应将“不”移到“把自己国内的事情”前。

6.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。

答案：“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。

7.她是一位优秀的曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的中山市文峰中学的语文教师。

答案：多项定语语序不当，可改为“她是中山市文峰中学一位曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的优秀语文教师”。

8.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

答案：并列词语排列顺序不当。应将“碰撞、融合、交流”改为“碰撞、交流、融合”。

9.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。

答案：分句间次序不当。应将“不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生”改为“不仅牢牢地吸引了全班学生，而且让在后排观摩的老师们受益匪浅”。

10.地震发生后，困难和危险尽管很多，战士们仍然迅速及时地进入震区抢险救灾。

答案：关联词语“尽管”的位置不当，应将“困难和危险尽管很多”改为“尽管困难和危险很多”。

五、句式杂糅

考点内容及题型特点

句式杂糅是指把两种句式或两个意思杂糅在一个句子之中，造成语句结构混乱，意思不清。

例如：①这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。(应该在“这种慷慨悲歌的壮举背后是自信心不够”和“这种慷慨悲歌的壮举还是自信心不够的表现”两种句式里选用一个)

②我们向政府提意见是人民的责任。(“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两种句式杂糅，应该删去“我们”)

【题型专练五】

1.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

答案：“童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生”和“童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品”两种句式杂糅。应删去“的作者”或“的作品”。

2.林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。

答案：“事迹感动了广大网友”和“广大网友自发在网上留言”两种句式杂糅。应改为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。

3.止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

答案：“它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”和“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成”两种句式杂糅。保留其一。

4.这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

答案：“深受观众喜爱”和“深为观众所喜爱”两种句式杂糅。保留其一。

5.你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

答案：结构混乱，句式杂糅，可改为“那怎么可能有好成绩呢？”或“没有好成绩是可想而知的”。

6.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥事变”。

答案：“借口两名士兵失踪”和“以两名士兵失踪为名”两种句式杂糅。保留其一。7. 公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

答案：“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”和“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”两种句式杂糅。保留其一。

8.在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。

答案：句式杂糅，主语缺损，应改为“王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，这件事促使她不断反思着自己的错误。”

9.当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番工夫不可。

答案：“需要下一番工夫”和“非下一番工夫不可”两种句式杂糅。保留其一。

六、句意歧义

考点内容及题型特点

句意在特定的语境里，一般只有一个意思，如果一个句子有多种意思，让人产生误解，就造成了句意歧义。

例如：①校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。(是“其他学校的领导”，还是“该学校的其他领导”，有歧义)

②他正在考研究生。(“考”在句中有两种意思，是他作为老师考学生，还是他作为考生参加考试，产生歧义)

【题型专练六】

1.马航 MH370 失踪后，中国内地的许多游客纷纷取消去马来西亚旅游公司的预约。

答案：取消的是“去马来西亚旅游公司的预约”还是“去马来西亚旅游的预约”，交代不清。

2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

答案：究竟是“妹妹”心里着急呢，“爸爸妈妈”心里着急呢，还是“妈妈”心里着急呢？句中交代不清。可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。

3.三个电视台的主持人正聚在一起交流经验。

答案：此句既可理解为甲电视台、乙电视台和丙电视台的主持人聚在一起交流经验，也可理解为同一电视台的主持人甲、乙、丙正聚在一起交流经验。可将“三个”与“电视台的”调换位置。

4.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

答案：“还只是一个七八岁的小孩子”的主语不明确。应在“还只是”前面应加上“他”。

5.整个教室有一种不平常的严肃的气氛，最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

答案：“好些镇上的人”有歧义，应改为“镇上的好些人”。

6.王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。

答案：“他”是指王新还是李红，交代不清。

7.请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

答案：此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；返，两张。交代不清。

七、不合事理

考点内容及题型特点

不合事理是指在表述中，或违反人们的思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼，或因为否定不当而造成相反意思等，使句子表达不合事理。

例如：①他是多个死难者中幸免的一个。(“幸免”即没有死，与“死难者中的一个”矛盾，应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”)

②最近这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。(“去了一趟南方”与“他的思想依然如故”无因果关系)

【题型专练七】

1.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

答案：否定不当，应删去“不”。

2.校长说：“同学们反映的情况基本上是完全正确的，我们会对此进行调查的。”

答案：“基本上”和“完全”语义矛盾，应删去其一。

3.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

答案：“突然”和“渐渐”语义矛盾，应删去其一。

4.由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。

答案：强加因果，“游园活动的最后一天”不能推出“游人少”的结果。

5.图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。

答案：概念误用，“文学作品”与“语文教学用书”是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。

八、用词不当

考点内容及题型特点

用词不当包括词性、词义、感情色彩、虚词的使用不当。

例如：①如果能照这样的科学方式去做，无疑会取得事半功倍的效果。(“方式”应改为“方法”，方能符合句意)

②我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。(“虚张声势”含贬义，不符合句意，应改为“大造声势”)

【题型专练八】

1. 中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在促成。

答案：动词使用不当。“促成”应改为“形成”。

2.缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。

答案：“障碍”是名词，应改为动词“阻碍”。

3.今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。

答案：“小有名气”应改为“很有影响”“卓有成就”“享有盛誉”等。

4.老师为了培养我们，可谓是废寝忘食，处心积虑。

答案：“处心积虑”是贬义词，应改为“呕心沥血”。

5.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

答案：“效尤”的意思是“学坏的样子”，含贬义，用在此处不合适，应改为“学习”。巩固提升

1．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A．中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资源的充分利用。(“把”改为“对”)

B．日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。(删去“表明”)

C．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。(删去“其实”)

D．把经济改革的已有成就扩展到其他领域，进行社会政治文化，较之意识形态的抽象辩驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。(在“进行社会政治文化”后面加上

“的相应改革”)

2．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

(把“保障”改成“保证”)

B. 孙中山故居已成为珠三角很重要的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光

地”)

C. 在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一

往无前。(将“却”改为“都”)

D. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。( 去掉“不

再”或“不”，或将“不再”改为“继续”)

3．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A．长沙、深圳和成都等城市一起评为“中国十大创新城市”。(在句末加上“之一”)

B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。(“大约”和“左右”去掉其中之一)

C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。(删去“使”)

D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

(删去“是否”)

4．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A．这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”) B．我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(将“听取”和“讨论”互换位置)

C．历史上那一个个著名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。(把“许多”移到“优秀”

的前面)

D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。(删掉“自从”)

5．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众

山小”。(在句末添加“的豪情”)

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统

文化。(将“研究”和“了解”互换位置)

C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作

者高度重视。(删去“非常”)

D.表现人性光明的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的

正能量。(将“蕴含”改为“包含”)

6．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。(删去“由于”)

B.为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求

意见稿》。(删去“不”)

C.荞麦具有改善微循环、增加免疫力的功能，常用于高血压等疾病的辅助治疗。(将“增

加”改为“增强”)

D.未来世界的竞争绝不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。(把“更是”改为

“而是”)

7．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。(删去“正在”)

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM 2.5的首台空调。(将“首台”移至“可去除”之前)

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。(将“成为”

改为“是”)

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。(删除“通过”)

8．下列句子中，没有语病的一项是( )

A．语文课堂上，创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

B．只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，问题就一定能解决。

C．为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的措施。

D．深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。

9．下列句子中，没有语病的一项是( )

A．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

B．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

C．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

D．预防甲型H1N1流感，应保持室内通风，避免少去人多不通风的场所。

10．下列句子中，没有语病的一项是( )

A．一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。

B．游击队对敌人的袭击有充分的准备，所以，胜利自在意料之中。

C．我们要下决心，花大气力，争取把祖国的教育事业达到世界先进水平。

D．难道谁能否认《黄山记》是一篇热情奔放、文笔酣畅、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的散文吗？

参考答案

1．C 解析：C项否定不当，应删去“不因为”的“不”。

2．A 解析：A项“事故隐患都有了保障”搭配不当。

3．A 解析：A项应在“评为”前加上“被”。

4．A 解析：A项应在句末加上“的行为”。

5．D 解析：D项应将“光明”改为“光辉”。

6．D 解析：D项递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。

7．C 解析：C项应将“时机”改为“地方”。

8．D 解析：A项搭配不当，“提高”不能与“创新精神”搭配；

B项成分残缺，应在“操作步骤”后加“来实施”；

C项否定不当，删去“不”。

9．A 解析：B项关联词语搭配不当，“但”应改为“也”；

C项宾语残缺，应在句末加上“的传统”；

D项否定不当，应删去“避免”或“少”。

10．D 解析：A项主语残缺，应在“具有”前加上“它”；

B项有歧义，应将“有”改为“做了”；

C项介词使用不当，应将“把”改为“使”。

病句辨析·专题练习

1、下列各句中没有语病的一句是（）

A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

B．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

C．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。

D．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。

2、下列句子中，没有语病的一项是（）

A．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

B．市场里有卖水果的，蔬菜的，苹果的等等。

C．七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

3、下列句子没有语病的一项是：（）

A．通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。

B．中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。

C．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

D．中学生经常上网吧的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。

4、下面句子中没有语病的一项是：（）

A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B．5月21日毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。

C．各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。

D．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。

5、下列句子没有语病的一项是（）

A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

C．看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。

D．夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。

6、下列句子中没有语病的一项是:（）

A．学校地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

C．攀枝花的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧，因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的主要因素。

7、下面句子没有语病的一项是（）

A．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

B．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。

C．通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵

不绝的爱能战胜一切困难。

D．这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一篇小说改编的同名电影的主题曲——《酒干倘卖无》。

8、下列各句中没有语病的一项是（）

A．四川荔枝享有盛名，唐人已多有记述；蔡襄《荔枝谱》自从成书后，福建荔枝才开始为人重视。

B．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。

C．大家都知道，除了960万平方公里的陆地国土，我国还拥有近300万平方公里的“蓝色国土”。

D．能不能利用“成绵”城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展，取决于市政府的正确决策。

9、下列各组语句中句意明确、没有语病的一句是：（）

A．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香溢满美丽的七中实验校园。

B．许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现。

C．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

D．随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。

10、下列句子没有语病的一句是（）

A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。

B．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

C．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

D．2013年《政府工作报告》中提出加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。

11、下面语段中画线的三个句子都有毛病，请修改在横线上。

小弗朗士和韩麦尔先生是《最后一课》这篇小说二个主要人物形象。①小说通过小弗朗士最后一课，②反映了沦陷区德国人民遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱之情，③以及争取祖国解放和统一的坚定志气，表现了崇高的爱国主义精神。

①

②

③

12、下列句子中没有语病的一项是（）

A．近年来，国际交往日益频繁，跨国食品安全问题频发，从客观上推进了一些国家对“邮寄月饼”的限制，使今年禁止邮寄月饼的国家达到33个。

B．望着在观潮城外的江中断成一条白线、势不可挡的钱塘潮，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C．日本福岛核泄漏事件发生后，国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

13、下列句子没有语病的一项是（）

A．福楼拜家的星期天是大文豪们各抒己见、交流思想的好地方。

B．经过一个多星期的紧张复习，使我们可以从容、镇定地面对这次期中考试。

C．《丑小鸭》的故事告诉我们只有勇敢地追求，就能实现自己的梦想。

D．我们要用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。

14、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①民俗是在长期的劳动生活中逐渐发生的。②它是人类文明的一个重要组成部分之一。

③通过《云南的歌会》《端午的鸭蛋》等文章，使我们了解了祖国丰富的民俗文化。

①

②

③

15、下列句子没有语病的一项是：（）

A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B．中学生是学习的重要阶段。

C．不管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。

D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

16、下列句子没有语病的一项是（）

A．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D．通过这次学习，使我受到了很大的教育。

17、下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。(“姹紫嫣红”与“万紫千红”重复了，删除其中一个即可。)

B．同学们明确了学习态度和方法。（“态度”和“明确”搭配不当，把“态度和”删去。）

C．改革开放后，群众的生活水平得到很大的改善。（主谓配搭不当，把“改善”改为“改良”）

D．她做了两个丈夫喜欢的菜。（语序不当，产生歧义，应把“两个”调到“菜”的前面。）

18、下面这句话有一处语病，请写出修改意见。

空降兵部队具有机动能力强，突击速度快，可以越过地理障碍迅速向目的地投送士兵。

19、下面文字中划线的句子各有一处语病，请写出修改意见。

在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

句子①修改意见：

句子②修改意见：

20、对下列病句修改不正确的一项是（）

A．生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。（修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。）

B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。（修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。）

C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。）

D．国外处罚出售他人信息的行为，对未构成犯罪的，一律施以严厉的经济罚款。（修改：应该把“罚款”改为“处罚”；或删掉“经济”。）

21、下列句子没有语病的一项。（）

A．在初一阶段所学过的课文中，我最喜欢的是朱自清先生的《春》。

B．济南的冬天真得算是个宝地。

C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，不觉加快了脚步。

D．居里夫人《我的信念》一文，给了我深刻的启迪和启示。

22、下列各句，没有语病的一项是( )

A．为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。

B．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

C．理想的教育应该培养学生善于探索、善于发现的水平。

D．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核事故。

23、下列句中，没有语病的一句是( )

A．为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

B．我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。

C．通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。

D．能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。

24、下列句子没有语病的一项是（）

A．北京的秋天是最佳的旅游胜地。

B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了纪律教育。

C．2011年9月29日晚21:16分，天宫一号在我国酒泉卫星发射中心发射成功，这标志着中华民族朝着自己的太空梦想又迈进了一步。

D．通过读书，使我明白了许多做人的道理。

25、下面一段话中画横线的两个句子有语病，请用修改符号在原句上改正。

①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。

26、下列句子没有语病的一项是（）

A．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。

B．今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的演讲。

27、下列句子没有语病的一句是( )

A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．增加质最是语文教学改革的当务之急。

C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D．当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

28、下列文段中有四处病句，请按提示进行修改：

“开通了腾讯微博，欢迎多交流。”2月25日，继全国人大代表、重庆川剧院院长沈铁梅入驻腾讯微博后，全国人大代表重庆一中校长鲁善坤也开通了腾讯微博。①这样能更广泛的听取关注民意，②与网友“近距离”。③开博不到一周引来上万网民吹捧，④平均每天增加听众2000余人左右。网友留言纷纷表示支持，大赞校长观念新、意识潮。

①处语序不当，应将___________与___________对调

②处成分残缺，应在句末添加___________

③处用词不当，应将___________改为___________

④处词语赘余，应将___________删去

29、修改病句，在出错的句子下面划线，将修改意见写在括号里。

有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。（）

30、下列各句中没有语病的一项是（）

A．会不会用心观察，能不能重视积累，这是提高我们写作水平的基本能力。

B．为了防止再出事故，各个单位都加强了“国庆”期间的安全保卫工作。

C．祖国的山山水水使你从来没有如此地鲜明感受到生命的活跃、强盛和存在。

D．刚开学，几个学校的老师找刘小洋同学就如何克服学习困难交换了意见。

答案·解析

1.答案A

分析：B中说法不合事理，应删去“不”；C中成分残缺，缺少主语，应删去“使”；D

中前后不一致，应删去“是否”。

2.答案D

分析：A中说法不合事理，应删去“不”；B中概念混淆，因删去“苹果”；C中句式杂糅，“语文成绩”和“班级”不一致。

3.答案C

分析：A．成分残缺，本句最大的问题是没有主语，“通过”和“使”删掉其一即可。B．前句是两面，后句是一面，前后不一致。去掉“能否”或是“具有”前加“否”D．“广大班主任老师”和“教育工作者”两者有从属关系，改为“引起了教育工作者尤其是广大班主任老师的高度重视。

4.答案C

分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：两面对一面把“否”字去掉。B 搭配不当，把“优美的舞姿和”去掉。D：否定不当：把“不再”改为“再”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。

5.答案D

分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：两面对一面：把“能否”去掉。B：搭配不当，“遇难者”已经失去生命，应改为“遇险者”。C：成分残缺，缺少主语，把“看了”或“使”去掉一个。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。

6.答案D

分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：成分残缺，缺少宾语中心语，

追后添“的意识”。B两面对一面，在“在于”后加“是否”。C：重复：当务之急：当前任务中最急切要办的事。去掉“眼下的”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。

7.答案D

分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A．项“提高”不能与“风气”搭配；B项应为“晚年的袁枚”，语序不当；C项缺少主语，去掉“使”或“通过”。

8.答案C

分析：此题考查对语病的辨析能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A项为语序不当，“蔡襄《荔枝谱》自从成书后”，应改为“自从蔡襄的《荔枝谱》成书后”；B项句子成分残缺，应在句后加上“……的现象”；C项正确；D项两面与一面不一致，前一分句为“能不能”，是两面，后一分句“取决于市政府的正确决策”为一面。

9.答案C

分析：A中成分残缺，应是“养成……好习惯”；B中不合逻辑，应是“发现和推广”；D 中成分残缺，缺少主语。

10.答案D

分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A句“能不能”与“是……”表述不一致，B句“完善”与“建立”词序不当，C句缺少主语，答案为D。

11.答案①句缺宾语“的所见所感”，②句“德国”改成“法国”，③句“志气”改成“意志”

分析：①句缺少宾语，可在“最后一课”后面加上“的所见所感”；《最后一课》通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。所以②句中的“德国”应改为“法国”；③句错用词语。“志气”应改成“意志”，“志气”指“积极上进或做成某事的决心和勇气”，“意志”指“决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来”。

12.答案C

13.答案D

14.答案①将“发生”改为“形成（产生）”；②删去“之一”；③删去“通过”或“使”

15.答案C

分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A、一项对两项；B、搭配不当，将“生”去掉；D、句式杂糅，将“和”改为“看到”。

16.答案C

分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A、前后矛盾，“估计”“肯

定”矛盾；B项搭配不当，“听完”与“优美的舞姿”不搭配。D项缺少主语，去掉“使”或“通过”。

17.答案C

分析：C项搭配不当，“水平”应和“提高”搭配，“改善”的只能是“质量”，所以修改错误。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

18.答案：在“空降兵部队具有机动能力强，突击速度快”后加上“的特点”

分析：本句成分残缺，缺宾语，而且，“具有”后面所陈述的是其特点，所以在“突击速度快”后加上“的特点”。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

19. 答案：①删去“的过程”。②在“养成”前添加“能否”

分析：句子①搭配不当，“的过程”不能与“享用”搭配；句子②是前后矛盾，前面说的两个方面，后面是一个方面。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

20. 答案 D

分析：D项中的“删掉‘经济’”的改法错误，删掉后还是病句。

21. 答案A

分析：B“冬天”与宾语“宝地”不搭。应把“宝地”改为“季节”。C项没有主语。D 项“启迪”与“启示”重复。

22. 答案A

23. 答案A

24. 答案C

25. 答案：删掉“随着”或“使”；加上“的认识。”

26.答案D

分析：A句词序不当，应当是“重视民生、保障民生、改善民生”，从态度到行为措施，才符合事理逻辑；B句“开展”的宾语缺少中心语“活动”；C句“作者是……作品”主谓搭配不当。

27.答案A

28.答案①关注与听取②的交流或沟通③吹捧改为追捧④左右或余（4分）

29.答案：将“有没有”删掉或将“有没”删掉

30.答案B（3分）

分析：A中前后不一致，应删去“会不会”“能不能”；C中不合逻辑，应是“存在活跃和强盛”；D中有歧义。