浅谈农村初中控辍保学工作

浅谈农村初中控辍保学工作
浅谈农村初中控辍保学工作

浅谈农村初中控辍保学工作

[内容摘要]虽然在经历了“普九”和“两基”工作,控辍保学工作取得了很大成效,但农村初中学生辍学仍然是农村学校办学工作的一大难题,近年来农村学校学生锐减确实是因为外流学生居多,但很大程度上的流失仍是因为辍学,找到学生辍学的根本原因,对症下药,是控辍保学的有效途径。

[关键词]农村初中控辍保学原因对症下药

辍学,一直是农村初中学校管理工作的一个大难题。初中生辍学,不仅会影响学校的正常运作,而且会影响孩子的一生,影响一个家庭的生活稳定,更重要的是会影响到一个民族的繁荣,一个国家的发展问题。经历了硕有成效的“两基”工作,实现了“两基”的区级和国家级的验收达标,初中学生辍学率得到了控制,但是辍学现象仍不同程度存在,尤其是农村中学,学生辍学仍是巩固“两基”成果的一大难题,是我们每个农村中学教育工作者甚感头痛的问题。虽然各级政府、主管部门,各学校都已经把控辍保学工作放在了重要地位,但在工作的实行过程中,大家还都感到力不从心,成效不大。笔者也是凭自己在农村中学多年的工作发现以及在2007年“两基”迎国检的攻坚战中的切身体会,粗谈个人对控辍保学工作的一些认识,以在工作中得到各位同仁的支持和帮助。

首先认为,控辍保学已经得到了社会和家长的普遍认可,政府的高度重视。所以,学校工作的开展,无论从哪方面去考虑,都应该抓好学额的巩固率。说大一点,是为了下一代,为了祖国的未来;说小了,是为学校的生存,为了教师的就业。至于重要性的其他方面,那更是时常挂在嘴边,比如教师的职责,义务教育的要求,学校工作的任务等等,其实我们都这样做了,也都努力做了,但仍不见有很大的成效,甚使一些领导和老师茫然了,甚至不知所措。倘若我们找到了学生辍学的根本原因,找出解决问题行之有效的办法,想必那也不是很难杜绝辍学率的。其次,我们在工作中不难发现,随着人们生活水平的提高以及党和政府的“两免一补”惠民政策,原来因困难辍学的现象已经不存在了。

那么农村中学学生辍学原因到底有哪些呢?究其原因不外乎两点;一是家长的新“读书无用论”思想作怪,二是学生本人厌学。后者最为严重。

家长的新“读书无用论”,一般表现在在家务农或在外做季节工的农民,他们一般只是做一些苦力活,工作当中并没有感觉到知识的分量,而且他们对“打工”一词不理解,往往认为:人们不都出去打工嘛,和自己打工没什么区别。上世纪八、九十年代初中毕业生,甚至初中不毕业的人外出打工,现在也过得不错了,现在的大学生毕业了,不也是自己找工作吗。他们感觉不到社会的变化日新月异,随着高科技时代的突飞猛进,对社会劳动力的需求是越来越高了,没有技术的劳动力将是今后社会贫穷群体。他们虽然支持孩子完成初中教育,只因为这是义务教育,但是他们却不希望让孩子读更多的书。这样,孩子读书就没有明确的目标,而只是认为能够混个初中毕业证就算了,有的家长甚至在孩子辍学时,没有动员其回校,而是托老师熟人办个毕业证得了。因此,孩子读不读书,家长也就无动于衷了。不过这样的家长,现在所占比例不是很多,但是想让孩子把初中读完,以示完成家长的义务教育责任的新“读书无用论”的家长却不少,这种家长是造成孩子厌学的原因之一。

学生厌学,是农村初中生辍学的最主要原因。但是学生为什么厌学,原因是多方面的。一是学校生活没有吸引力,二是学科学习缺乏吸引力,三是师生关系紧张。

所以认为,我们在充分认识了学生辍学的根本原因之后,在控辍保学工作中对症下药,就不难解决这个问题了。这个任务主要是靠我们教育工作者去完成。家长的观念在教师与家长的交流中完全可以做得通,毕竟义务教育法的普及宣传和“两基”宣传工作做得很到位了,如果老师再配合镇政府工作人员在这块工作上努力,问题不就解决了嘛。

学校没有吸引力,主要是农村学校的设施设备过于简陋,虽然是说“两基”过后,硬软件得到加强,但与城市学校差距仍很大,而周边的娱乐场所如网吧、游戏室、OK厅等却丝毫不逊色于城市。所以笔者认为,这项工作除了要求政府和相关部门加以重视解决外,很大程度上还是要靠学校自身的提高,比如在教育教学过程中多组织一些学生乐于参加的娱乐活动很是必要。近年来,学校安全事故确实时有发生,可随之被封停的春游、野炊、社会实践等校外活动大大降低了学校生活的吸引力,比如清明节要组织学生去烈士墓扫墓,组织学生到敬老院开展爱心活动等,学校要向各级主管部门交报告,等审批。于是学校也就懒得去开展这些所谓自找麻烦的活动了。如果学校能够根据学生年龄特点多组织开展一些活动,应该能够留住不少有辍学意向的学生。记得2004年元旦过后,我校共有7位同学辍学,其中一年级3人、二年级2人、三年级2人。经动员得知,这些同学原来早就想不读书了,终于等到元旦晚会,和全班同学参加了场演出,还不懂得什么时候再等到元旦晚会……,可见学生对学校的课余活动简直是个奢望!

学科学习缺乏吸引力,这也是学生辍学的一个主要原因,不得不承认,虽然国家一再强调素质教育,而且也已深入到了农村中学,学校办学仍受多方因素的影响,普高招生人数偏少,职高虽作了很大工作,但不少农村家长还没能接受职高,于是就造成了前面讲的“新读书无用论”,普高升学率仍是学校一个很重要的教学目标,虽然新课程改革后设置的课程很合理,但与学校的重视和学校对史、地、生、音、美、信息技术等学科的实验设备和专业教师的配备问题一直难以解决,不少老师上课也是力不从心,甚至应付了事,所以本来是能够吸引学生的课程得不到很好的发挥。如果我们能够十分重视教师的配备和设备的完善的话,问题应该得到解决,比如我校有位老师原来是生物专业毕业的,生物课上得很好,经常组织学生作生物试验、到教室外去采集生物,制作标本,学生很喜欢他上的课,但是由于学校某中考科目教师紧缺(农村学校师资配备不均是常事),又要安排他上统考科目去了,特长也就难以发挥了。如何提高学生学习兴趣,让学生在学习中,感受乐趣,并且使他们在学习中有信心,学有所用,这一点很关键。毕竟每年考上普高的学生不多,如果教师在学科教学过程中针对学生和当地地域和生产特点进行教学,学生在学习中亲自动手作实验,了解生产劳动的经验和技术。我校曾与镇成人学校配合,把养蚕知识,种蔗技术,护果经验等生产技术,有目的、有计划地带到学生课堂内外。与镇劳动就业服务中心联系,组织初三学生学习电子技术、烹饪、美容、茶艺、摩修等实用技术。这些对培养学生学习兴趣,这也并非不是个好办法。

师生关系的紧张是学生辍学的又一大因素。如何搞好师生关系是学校教师工作的关键,教师应该时刻树立教书育人、服务学生、服务社会的意识,而不能再强调“师道尊严”是过分强调自己的“尊严”而忽视了学生的尊严,不能因为你是老师而做老师,而是应该把自己的崇高建立在对学生对社会的高度负责的角度去做老师。如何建立良好的和谐的师生关系很重要,吉林省教育学院齐放在《2 0世纪西方主要教育哲学流派关于师生关系的论述及启示》中说,新型师生关系应具备以下几个特征:1、民主与平等;2、尊重与信任;3、理解与合作。按照

这个关系特征,教师在工作中应当做到:一要认识好教师是怎样,应该追求进取、创新求变、触觉敏锐,有效地与学生沟通;处事公正,重情重理;坦诚真挚,接纳学生过错,互谅互助。二要注重自己的笑脸,打好与学生沟通的基础,就是时刻注意把微笑留给学生,别把不良情绪带到教学中去,这样学生才会与你沟通,把真心话说给你听。三要注重身教,促进教师对学生的同理心,让学生从你身上看到种种优良品行,就会信服你。四要学会因材施教,根据学生个性特点进行沟通,一把钥匙开一把锁就是这个道理。五要抓住契机,及时沟通,掌握沟通技巧。总之,学校生活主要的两种人物就是教师和学生,师生关系好了,学生在学校就会感到有安全感、舒适感、兴奋感,因此产生对学校和老师的依恋。

教育要面向未来、面向世界、面向现代化。要发扬“一个都不能少”的精神,所有的人都有这个责任,只要我们都去努力,我们一定能实现“一个也不会少”的目标,让教育事业真正发挥其强大的构建和谐社会的功用。

从表一和表二综合可以看出:学生学习基础差造成辍学的人数最多,我们得出基本结论是:首先是教育教学质量问题,如课程繁难深杂,教育手段简单,方法陈旧,学校办学经费紧张,致办学条件不好,学习环境简陋,学校生活枯燥等原因而导致学生厌学,最后辍学。其次,与家长有关,其受教育水平均相对较低,法律意识不强。家长或监护人对<<义务教育法>>,<<未成年人保护法>>知道的不多,任由学生或学或辍。同时,现代社会对人才的要求越来越高,"读书无用论"仍有较大市场,升学无望,致使许多家长和学生产生失落感,与其苦读不如早谋一职赚钱养家的人大有人在,致使许多学生辍学。

第二阶段:课题研究(2008、9—2009、12)

1、从2008年9月开始,我们在高坪中学广泛推广控辍保学经验,进行控辍保学实践,通过时间验证深化这些经验。

根据下乡劝返走访调查,在分析研究辍学原因的基础上,建议学校在<<九年义务教育法>>的基础上,出台了有关控辍保学方面的一系列管理制度和措施,来进行大胆地实践探究活动,收效较好。

(1)学校强化依法办学意识,于2008年9月26日,学校与班主任签定

了<<班主任控辍保学目标责任书>>、<<学生出勤和缺勤情况报告制度>>、<<三级管理制度>>、<<一票否决制度>>和<<家访记录制度>>学校控辍保学规章和制度。

(2)组织班主任和任课教师分阶段(每月两次)对不同村寨的学生普遍开展家访活动,向家长大力宣传我国全面开展实施素质教育的法律法规,以及读书的好处,不读书的害处,与家长交流教育孩子的有效方法,以便得到家长对孩子上学的支持。同时对有辍学倾向的学生多次进行家访活动。

(3)学校对生活和学习上有困难的学生多点人文关怀

a、学校严格用好"两免一补"资金,并对贫困生实行资助。减免贫困生住宿费等费用。

b、对于基础差的学生多一点宽容,多一点帮助。学校采取各种措施,联系各科任教师对学困生进行辅导,上课注意学生的层次,对这些孩子的作业,考试降低要求。其次学校采取了"教师和学生一加一"助学活动,从学习生活各方面对他们进行帮助,使他们体验到在校上学的乐趣,逐渐培养他们学习的兴趣.

(4)学校还采取新老教师"结对子"地助教活动,使年轻教师在带班艺术和上课艺术方面取得了很大的提高,现在涌现出一批带班能手和教学能手,便于对学生优质服务,使学生学地轻松,学的开心.

(5)开展有益的课余活动.如:英语组开展"英语角",艺体组开展歌咏比赛,学校师生运动会,师生书画展等活动来丰富学生的学习生活,既可锻炼学生的身体,也可以陶冶学生的情操,让学生热爱校园生活,吸引学生,留住学生.

2、2009年3月该课题又获州级立项,州县相关专家亲临我校进行开题论证,指导课题实践工作,我们适时对课题研究的相关内容进行调整。将原研究内容中的“农村初中生学习观、就业观教育对‘控辍’作用的研究”改为“农村初中生人生理想前途教育的研究”。

3、对研究方案里制定的研究内容进行逐项分析与研究。

4、加强了实验过程的管理

(1)对实施过程的监督和指导,保证了实验的真实性

(2)对实验过程中出现的问题及时处理,纠正,保证了实验工作的连续性。

第三阶段:课题总结(2010、3—2010、6)

1、搜集并分类整理资料

2、撰写研究报告和相关论文,编写校本教材。

校本课程的开发,我们结合学校实际,将它与课题研究内容中的留守少年教育研究,心理健康教育两项结合起来,共同开展,取得了很好的效果:课题组深入开展调查.并写了<<永顺县高坪中学关于留守学生的调查报告>>,各位教师将自己多年教书育人生涯中的感悟付诸于笔端,与全校师生共勉。与此同时,从2009年春季开始,我门在七年级开设了"红提葡萄种植技术"课程,八年级开设了"猕猴桃种植技术"课程,九年级开设了"烤烟烘烤技术"课程。并保证每周不少与1个教学课时,极大地调动了学生学习的积极性,广受好评。

3、推广研究成果并申请结题验收

八研究成果

在本次实践研究中,我们始终坚持实事求是,科学施教的工作原则,对研究的内容、实施在实践中进行观察、探索,对农村初中控辍保学工作,在思路和有效模式方面有了以下新的认识。

(一)对学生辍学的原因有了更深刻、更系统的认识

学生辍学的原因是多方面的,既有社会环境因素的影响,也有家庭因素的影响,还有来自学校学生内部的因素造成的,但主要四个方面的原因:

1、学生学习后进、思想后进导致厌学、辍学。

这部分学生学习基础差,有很强的自卑感,对学习没有兴趣,书读不进去。于是会出现上课打瞌睡、抄袭作业,甚至上网、

打架等现象。这必然会遭到老师的严厉批评。久而久之,他

们跟班主任或任课老师关系紧张,认为自己就是老师眼中的

“双差生”、“后进生”,觉得读书无望,没多大意思,便辍学

了。据我们课题组调查统计,这部分学生占辍学生比例53.5%。

2、新的“读书无用论”,家长对孩子读书学习无所谓的态度而

导致辍学。

在农村,许多学生学习的真正动力是想跳出“农门”,改变农村生活状况。但近年来因社会用人制度的改革,打破了升学就业,国家安置的格局,大学生就业难的现象已不是新鲜事。新的“读书无用论”有所抬头,尤其在农村,相当一部分学生和家长认为,读书多少无所谓,“喜欢读就读,不喜欢读就不读”,“上学不如早学手艺,早打工,反正结果都是一样”——调查中,这部分学生辍学占辍学比例的27.9%,而且辍学后的主要去向是外出打工。

3、留守学生留守孤独、怪癖而导致厌学、辍学。

在农村中学,父母大多常年在外打工,留守孩子所占比例非常大,仅在高坪中学,留守学生占百分之40.5%,这部分学生远离父母,长期得不到父母的痛爱和教育,而爷爷奶奶年迈体弱,根本无法管教孩子。所以,这部分学生性格比较内向,孤僻。在学校行为散漫,不懂得与老师和同学沟通交流。长期以往,便有了辍学倾向或者辍学到父母处打工。

4、对《义务教育法》宣传力度不够,执法不严,加剧了学生辍学。

(二)综合分析辍学原因开展控辍保学的实践活动,形成了“农村初中控辍保学”的措施和建议。

经过两年来的研究和实践,高坪中学的辍学率严格的控制在了2.4%以内,远远低于周边的中学,我们形成的主要控辍措施有:

1、坚持联合控辍

努力构建家庭、社会、学校、政府四位一体的控辍保学机制。加大宣传力度,坚持“行政控辍”“依法控辍”,

(1)政府控辍保学走在前,明白和履行自身在控辍保学方面的工作职责;

(2)政府部门和教育部门广泛开展《义务教育法》,《未成年人保护法》的宣传活动,营造义务教育和良好环境和氛围;

(3)创建“家长学校”,由教育、政府两部门定期派人为家长上课;(4)学校建立建全控辍保学的长效机制,将工作落到实处,教师坚持家访,做到不留空档。

2、实施“四爱”控辍

针对辍学倾向较大的后进生、留守生,实施高坪中学彭永老师的“四爱”教育法:用博爱引领全体学生;用慈爱帮助贫困生;用仁爱关注学困生;用智爱转化后进生。

来校学习的每一个学生,都是我们的学生,我们的孩子。因此,每一位教师都应用自己博大的爱,高尚的人格,渊博的学识引领他们学会学习,学会生活,学会做人。对于贫困学生,我们更应用父母的慈爱之心,给予他们温暖,在自己出钱出物帮助学生的同时,积极为他们寻求更好的帮助。原高坪中学91班学生兰青梅,在学校领导和班主任彭永老师的帮助下,在“边城爱心网”寻到了资助,顺利地完成了学业。学生成绩差,这不能成为我们冷落甚至抛弃学生的理由,教师应用自己的仁爱之心,在学习上,思想上,生活上多给予关怀,鼓励他们迎头赶上。而至于对待后进生,他们并不是天生就是后进生,不是一生下来就不如别人,教师应请注意方法,因材施教,找准症结,帮助他们浪子回头。“教育者,爱,胜过一切”,总之,用爱留住每一个学生的心。

3、推行“课改”控辍

进一步深入课程改革,改进教育教学方法和模式,激发学生学习的主动性和积极性,积极使用自主、合作、探究的学习方式,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。在教学活动中,我们鼓励老师走出教室,走出校园,音乐教师胡琼,利用地方浓郁的地方文化资源,让学生体验地方阳戏,学唱山歌。美术教师何玉康,带领学生学习体验土家族特有的刺绣,蜡染等民族工艺。这些都极大地

激发了学生学习的积极性,很好地留住了学生。

4、理想前途教育控辍

针对新的“读书无用论”抬头的趋势,对农村初中生定期进行理想前途教育是十分必要的。帮助他们肃清杂念,增强自信,形成正确的人生观、价值观和就业观,是促进其思想成熟健康发展的更直接、更有效的教育手段,从而有效的控制辍学。我们在本校三个年级中定期开展理想价值观教育,并针对九年级的毕业生的兴趣爱好、个人特长,帮助他们制定人生前途规划,取得了不错的效果。

另外,通过这项课题的研究不仅有效的控制了学校的辍学率,还推动了学校一系列工作的发展,如有效的推动了学校课程改革,学校的教育教学质量稳步提升等等。

九、主要研究成果目录:

(1、)课题主持人彭永的《农村初中控辍保学工作的实践研究方案》在湖南省第三界教育督导论文和成果评奖活动中获三

等奖。

(2、)课题组成员张卫国的论文《坚强心理健康教育是控辍保学的助推器》在2009年度全州中小学教育论文评比活动中获

二等奖。

(3、)课题组成员向平、黄胜恩的论文《浅谈农村控辍保学》在2009年度全州教育理论论文评比活动中荣获一等奖。

(4、)课题组成员王海珍的论文《农村初中留守少年的关爱教育》在2009年度永顺县中小学教育教学论文评比活动中获一

等奖。

(5、)形成有关控辍保学的校本教材。

(6、)学生辍学率逐年下降,控辍效果明显。

高坪中学2007年秋-------2010年春辍学率统计图

统计人:张卫国时间:2010.3

十、存在的主要问题及今后的设想

经过两年多的深入系统研究,我校课题组基本完成了预定的研究任务,取得了一定的研究成果。当然,控辍保学是一个复杂艰巨的人文工程,是一项长期、不间断的工作,可谓任重而道远。虽然课题研究结束了,但我们继续关注和探索控辍的脚步是不会停止的。同时,希望得到专家、领导的不吝赐教,使本课题得到提升,臻于完美,从而更好地为基础教育的发展产生一定的推动作用。

参考文献:《教育法》

《未成年人保护法》

《义务教育法》

《中小学课堂教学》在全市农村初中控辍保学工作总结表彰会上的讲话

榆树市教育局副局长顾绍江

同志们:

这次全市农村初中控辍保学工作总结表彰会是教育局决定召开的,会议的主要任务是总结近年来全市农村初中控辍保学工作,表彰在控辍保学工作中涌现出先进典型,学习推广控辍保学典型经验,推动全市农村初中控辍保学工作深入开展,努力将农村初中学生辍学率控制在最低程度,使绝大多数适龄儿童少年都能完成九年义务教育。刚才,张小力副局长宣读了教育局《关于表彰控辍保学先进集体和先进个人的决定》,十四户中学张云举校长介绍了十四户中学多年来控辍保学的工作经验,先锋一中王显会老师介绍了他当班任,7年来用爱心筑起控辍防线,坚持不懈做耐心细致工作、努力不让一个学生掉队的感人事迹,我很受教育,也很感动。在这里,我首先对受到表彰的先进集体和个人表示祝贺!对在控辍保学工作中付出辛勤努力的各位校长、班主任老师表示由衷的敬意!感谢你们为了全市控辍保学带了好头,树立了榜样,提供了有益的经验,希望你们以此次会议为契机,站在一个更高的起点上,继续探索控辍保学的新途径、新方法,继续发挥示范引领作用,希望全市初中向先进典型学习,加大工作力度,创新工作机制,提高控辍工作实效,努力开创控辍保学工作的新局面。

下面,我讲两个方面的问题。

一、近年来控辍保学工作回顾与总结

多年来,全市始终把控制农村初中学生辍学作为做好教育工作的重点和难点来抓,努力探索控制农村初中学生辍学的有效途径和方法,特别是近年来,我们

不断加大工作力度,市政府2008年下发了《关于进一步加强中小学控辍工作的意见》,教育局在全市中小学开展了创基本无流失生学校、无流失生班级评比竞赛活动,使控辍工作收到了实效,在开展创建基本无流失生学校、无流失生班级评比竞赛活动中,多数学校以开展创建活动为载体,采取各种行之有效的办法和措施,力争不让一个学生掉队。总结近年来我市控辍保学工作,我认为有以下几个特点:

一是领导重视、认识到位。各学校都能充分认识到控辍保学工作是全面贯彻落实《义务教育法》的基本要求,培养未来合格公民、保证每个学生完成九年义务教育是我们学校义不容辞的责任,是学校生存与发展的必要条件。各学校领导高度重视控辍保学工作,都组织成立了由校长任组长的控辍工作领导小组,制定“控辍”工作长远规划和近期目标,校长亲自布置,靠前指挥,班子成员分工明确,各司其职,各负其责,积极为控辍保学工作献计出力,这是我们控辍保学工作之所以取得明显成效的关键所在。十四户中学张云举校长亲自到学生家进行家访,几乎走遍每一个学生家庭,三年来家访总数达三百多人次,这是非常了不起的,是非常让人敬佩的。刘家一中鲁海方校长亲自带领班子成员分析学生辍学原因,对症下药,亲自到学生家做工作,使那些想到外校就读的学生不走了、要辍学的又重返校园。青山中学成立了由校长任组长的控辍工作领导小组,并将该组织长期化、固定化,同时提高全体教师对控辍工作的认识,提出了“辍学一名学生,多一份良心的谴责”的口号,使控辍保学工作深入到每名教职员工的心中。青山中学的陈秀静老师认为控流工作刻不容缓,她说,假如一个班有一名差生流失,全国将有四万流失生。为此,她在班主任工作中,不但讲求教育艺术,而且施以细心、爱心、恒心,言辞恳切和风细雨地保护了学困生脆弱的自尊心,泗河

中学三年一班班主任李景宏老师用爱心点燃学困生“希望”之火,营造“全员育人”的班级氛围,在充满爱的氛围中留住学困生。

二是责任落实,措施到位。各学校都能按照控辍工作要求,结合本校实际情况,认真探索控辍途径和办法,完善各项控辍工作措施,层层包保,“以访稳流”,积极动员社会力量,形成控辍工作合力,保障了适龄儿童、少年接受九年义务教育。这方面工作除了刚才交流经验的十四户中学外,还有几所中学做得很好。闵家中学为使流失生重返校园,实行“三包”攻坚政策,即领导包组,班任包学生,校长包重点村,以“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”的精神,不顾天气恶劣、道远路艰,经过多次动之以情、晓之以理的家访谈话,使徐丽丽等一批流失生重返校园。五棵树镇中学刘海林老师积极配合学校控辍工作,采取与面临辍学的学生交心、谈心的方式,解决思想问题,晓之以利害,剖之以得失,留住了有辍学倾向的学生。

三是制度健全,管理到位。为使控辍保学工作落到实处,各校都能按照《榆树市人民政府关于进一步加强中小学控辍工作实施意见》的要求,制定各项控辍工作制度和奖惩机制,并把各项制度落到实处,加强控辍工作管理,稳步推进了控辍保学工作。闵家中学为留住返校生和学困生,制定了转化差生奖励制度,通过特长生培养活动和职业教育,让每一名差生都能抬起头走路,使每一个孩子都能进得来、留得住、学得好。

四是关爱帮扶,工作到位。各校都能坚持“以学生为本”的原则,积极开展扶贫助学活动,多方面救助家庭经济困难学生和留守儿童,让这部分弱势学生群体都享有平等的受教育机会。五棵树镇中学在每年的新学期开学,都组织教师对

新生进行认真家访或村社调查,想方设法帮助家庭经济困难学生顺利入学就读,并在全校师生中开展“献爱心”活动,使姜海涛、李小猛等一批家庭经济困难学生得到了及时救助,有效防止了因困辍学现象的发生,巩固了学额。五棵树镇中学丁晶老师在教育教学中特别关注农民工子女、单亲家庭子女等易流动流失学生群体,积极建立新型师生关系,既做学生的老师,又做学生的好朋友,关心学生生活,掌握学生心态,使得全班没有一人流失。

在肯定成绩的同时,我们还应看到农村初中学生辍学问题仍很突出,个别学校辍学率仍然很高,既有客观原因,也有主观因素。就教育本身来说,一是个别学校领导重视不够,认为是社会问题,学校无能为力,存在畏难思想;二是个别学校教学质量低,办学效益差,学校办学效益不高,对学生吸引力不强;三是个别学校管理差,学校缺少必要的管理制度,师生组织纪律涣散;四是教学方法陈旧,学生学习无兴趣,造成学生厌学;五是个别教师对学困生、特别是问题生不能因材施教,甚至歧视,学生迫于压力而辍学。

二、强化措施,标本兼治,努力使控辍保学工作取得明显成效

客观地讲,控辍工作仍是当前乃至今后一个时期我们做好教育工作的一个重点和难点,特别是受教育发展水平不均衡、大学生就业难等客观因素的影响,农村中小学辍学现象仍将会长期存在,所以我们必须采取更加积极有效的措施,坚持标本兼治的原则,力争使控辍保学工作取到明显成效。

(一)进一步提高对控辍保学工作重要性、艰巨性的认识,增强做好控辍保学工作的责任感

一是做好控辍保学工作是认真落实《义务教育法》的需要,保证每个适龄儿童少年完成九年义务教育是义务教育法的要求。《义务教育法》第五条明确规定:“教育部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”因此,依法控制辍学,保障每个适龄少年儿童完成义务教育是我们义不容辞的责任。造成义务教育阶段学生辍学流向社会,是对这些学生的不负责,是对社会的不负责,也是对国家的不负责。只有让每一个适龄少年、儿童都能上学、而且留得住、学得好,才算做到真正的九年义务教育。因此,做好控辍工作,是关系到人民群众的根本利益,关系到家庭幸福、民族希望和国家未来的政治问题,是贯彻执行义务教育法,保护未成年人合法权益的根本需要。

二是做好控辍保学工作是提高学校办学效益的需要。大家都知道,一所学校如果没有规模,那么就不会有效益。规模来自哪里?我想,规模主要来自良好的办学信誉,来自广大学生家长的认可,来自稳定的学生来源。如果不能把生源稳住,把学生留住,而是任其自然流失,那么再大的规模、再好的信誉也会逐渐萎缩。如果控辍保学工作做不好,基础打不牢,提高办学效益就是一句空话,学校发展也就没有了基础。所以,我们一定要加强控辍保学工作,要把巩固学额作为学校生存和发展的必要条件。

三是做好控辍保学工作是关注民生、为学生终身发展负责的需要。学生辍学直接关系到未来农村劳动者素质的提高,关系到百姓的切身利益,关系到社会稳定,关系到国民素质的提高,这些都是民生大事。现在,人民群众对优质教育的需求越来越高,我们学校的压力很大,如不采取有效措施解决好初中生辍学问题,教育公平就很难有效推进,教育民生工作就很难有所突破。当然,由于相当一部分家长和学生对“双向选择、自主择业”的就业方式不理解,出现了新的“读书

无用论”,特别是农村大批劳务输出,流动人口子女、留守儿童大量增加,给控辍保学工作增加了新的工作难度。但我们教育工作者一定要正视辍学现象,要采取有效措施,积极匡正这部分学生和学生家长的错误认识,多用身边的事实、成功的范例引导这部分学生树立信心,端正学习态度,回归校园,引导这部分学生家长为子孙后代着想,支持帮助学生继续回校读书。

(二)完善制度,建立控辍保学工作的长效机制

一是要进一步落实控辍保学工作责任制。学校是控辍保学工作的主体,校长是第一责任人,学校要建立健全领导组织,实行控辍包保责任制。

二是建立控辍工作例会制。定期研究控辍保学工作,每学期至少要召开四次教职工大会,每月一次,尤其是控辍保学任务重的学校,更要保证定期召开,专题研究“控辍”工作,解决“控辍”工作中的具体问题,总结典型经验,部署“控辍”工作任务。这方面工作,十四中学不但定期召开教师控辍会议,还定期召开差生座谈会,做得很好,给了我们很多启示。

三是实行控辍工作责任追究制。对不履行工作职责、控辍工作不力造成学生大量流失的学校校长和有关领导要给予批评教育;对因为体罚、变相体罚、歧视侮辱等人为因素造成学生辍学的教师,对为了单纯追求成绩而不择手段排挤差生的教师,要给予严肃处理,情节严重造成严重后果的,要追求学校领导和直接责任人的责任。

四是建立控辍工作与学校办学经费挂钩机制。教育局在年初经费预算时,按各中小学在校生人数核定各校公用经费及转移支付资金指标;在年终决算时,

按生均经费比例,扣除辍学学生所占的部分经费,并在专项经费安排上优先考虑“控辍”工作成绩突出的学校。

五是建立控辍工作考评机制。教育督导室要把“控辍”工作纳入督导评估工作之中,制订具体的考核标准,对各学校的“控辍”工作情况进行督导,利用督导通报,及时向各学校反馈督导意见,同时为落实控辍工作与学校办学经费挂钩机制和控辍工作奖惩机制提供依据。

六是建立控辍工作奖惩机制。教育局对控辍保学工作成绩突出的学校要给予表彰;对“控辍”工作不合格的学校要视具体情况,给予相应处罚。

(三)深化教育教学改革,努力为学生创造爱学乐学的环境

一是要深化教学改革,增强课堂教学的感染力和吸引力,切实提高教学质量。校长和教师要更新教学理念,要用新课程理念武装头脑,在新课程理念引领下进行教育教学工作,不断改进教学方法,增强课堂教学的实效性,要提高教学质量和办学效益,牢固树立质量是生命的思想,以质量求生存、以质量求发展,在这方面先锋一中、十四户中学等学校,不为条件而论,一心一意抓质量、谋发展,靠良好的办学声誉赢得学生和家长的信任,学生外流现象逐年减少,在开展教学活动中,要充分考虑学生的个体差异,因材施教,让让成绩好的吃得好,中等学生吃得饱,差等学生吃得消,增强课堂教学的感染力和吸引力,提高教育教学质量。要深刻领会李局长在年初校长工作会议上的讲话精神,用多元智能理论支撑学校教育教学工作,实行全方位量化管理,要把影响学生终身发展的内容统统涵盖起来,建立全方位评价制度,努力创造适合学生的教育,增强学生的学习热情和兴趣,消除厌学情绪,从而有效控制学生辍学。

二是要深化农村初中办学模式改革,为不同层次的学生搭建平台。各学校要在抓好基础教育、提高教学质量的同时,还要加强职业渗透教育,突出抓好分流教育和职普对接,通过实施分流,将那些不准备升学和升学无望的学生,尤其那些频临辍学或已流失回家的学生,根据个人兴趣爱好和特长,组织到职业班学习实用技术,加强就业指导,让他们学有所得,学有所长,学有所用,为将来进一步发展打下基础。同时各学校要紧密联系当地经济和社会发展的实际,加强基地建设,充分利用校田地等资源,建设农业科技实验基地,推广新技术、新品种,既要起到育人作用,为发展效益型农业作出示范,又要为学校增加收入。有条件的学校也可以建设职业技术培训基地,或者引导学生到榆树职教中心就读,为不同层次的学生搭建平台。

(四)加强师德建设,建立和谐的师生关系

加强教师职业道德建设,提高教育公平程度,教师要在日常的教育教学中平等地对待每个学生,关注个体差异,承认个体差异,尊重学生人格。提高教师对问题学生的责任感,对问题生、学习差的学生不歧视、不排挤,给予特殊关爱,要加强对差生的辅导,给差生吃“偏饭”,适当降低他们的学习目标标准,布置作业数量要适当、难度要适宜,努力消除差生的心理压力,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,逐渐培养差生学习兴趣,提高差生的学习成绩,转化问题生。坚持正面引导的原则,善于发现差生和问题生每一点进步和闪光点,及时表扬,使他们都能体验到成功的喜悦。要改变过去的“师道尊严”,建立新型民主、和谐、平等的师生关系,既做学生的老师,又做学生的知心朋友,达到“以心换心”,以真心、细心、耐心引导学生树立正确的世界观、人生观和学习观。我非常赞成刘家一中的教育理念,将转化一个“学困生”与培养一个“优秀

生”看得同样重要,将流失一个“后进生”与考入一个“实验统招生”看得同样重要,将给“后进生”一点呵护与提高一个尖子生看得同等重要,用爱心留住学生。要求各学校认真学习落实长春市教育局制定的教师从教五条禁令,坚决避免为师不德现象的发生,以此巩固学额,提高控辍保学工作质量。

(五)实施“蓝天计划”,继续开展扶困助学活动

为给每个适龄儿童少年创造一个公平的教育机会,我们要继续实施“蓝天计划”和“关爱行动”,各学校要继续做好留守儿童工作,关注这一特殊群体,建立留守儿童档案,采取切实可行的措施,保证农村留守儿童、贫困儿童平等接受义务教育的合法权益,使她们能够安心学习,受到与其他学生同样的教育。要继续开展“扶贫助学献爱心”活动,在经济上给以帮助,在生活上给以关心,在人格上给以尊重,尽最大努力帮助他们解决学习和生活中遇到的实际困难,保障留守儿童同在蓝天下,共同成长进步。

(六)深入开展创建基本无流失生学校、无流失生班级评比竞赛活动,把控辍保学工作提高到一个新水平

为充分调动各学校和广大教师的积极性,采取有针对性的防控措施,严格控制中小学生辍学,力争不让一个学生掉队,我们在08年开展了创建基本无流失生学校和无流失班级评比竞赛活动,取得了很好的效果。今年,我们继续开展此项活动。要求各学校立足本校实际,制定活动方案,加强组织领导,确保活动取得成效。要认真实行“两册一报告制度”,建立流失生名册和流失生返校名册,落实“控辍”工作报告制度,四月末和九月末,各学校要以书面形式,把本校控辍情况向教育局义务教育科汇报。各校要积极采取有效措施,不断创新工作思路,

探讨科学的工作方法,要对在学习中、纪律上出现问题的学生和有辍学迹象的学生随时家访,深入细致地做好学生的思想工作,用真情感动学生家长,赢得学生的心,努力用朴实无华的工作赢得社会各界的支持,把控辍保学工作提高到一个新水平。

(七)动员社会力量,形成控辍工作合力

一是要通过当地政府协调有关部门,整治校园周边环境。按照中小学校附近不得设立舞厅、游戏厅等经营性娱乐场所的规定,净化未成年人成长环境,对距中小学校不足200米范围内的网吧、学校周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点、周边制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人,都要请有关部门依法予以取谛,避免学生玩物丧志、颓废学业,保证校园安全,为控辍保学创造良好条件。二是要加强与学生家长的沟通与联系,取得家长的支持和配合,要通过召开家长会、家访等及时了解学生的思想动向和辍学苗头,采取有针对性的措施和家长共同做好学生思想工作,努力构建学校、家庭、社会三位一体的控辍网络。

同志们,控辍保学工作是一项长期而艰苦的工作,也是我们每一名校长与教师的工作职责。各位校长和教师一定要提高认识,增强做好控辍工作的责任感和使命感,学习借鉴典型经验,积极探索有效控制学生辍学的新途径新方法,攻坚克难,开拓创新,努力把农村初中控辍保学工作提升到一个新水平,为办好人民满意的教育作出我们应有的贡献。

为进一步做好农村初中控辍保学工作,贯彻执行辽宁省人民政府教育督导团、辽宁省教育厅《关于做好2008年农村初中控辍保学工作的通知》(辽政教督发[2008]003号)文件精神,市政府教育督导室于3月25日至4月10日对13所省级控辍监测点校、10所市级控辍监测点校及17所随机抽样农村初中学校的控辍保学工作进行了专项督导评估。通过审阅各区

2018小学控辍保学工作总结

东菅村小学2018春控辍保学工作总结 控辍保学工作是现代教育的重要资料,尤其对于农村中学来说更是重中之重,我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初,学校就召开了全体教师控辍会议,成立了以武校长为首的控辍领导小组,这一切,都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性,成为我这大半年来发奋控辍的思想基础。 只想不干,那是空话,工作是干出来的不是想出来的,工作还需要方法和手段,在控辍工作中,我主要采取以下方法: 1、摸清后进生和特困生的状况,做到心中有数,有的放矢,上学期一开学,我就对本校的学生进行摸底,了解他们的家庭状况,以及他们在小学时的表现状况。 2、向校上报特困生档案,争取省“两免一补”,为他们扫清经济障碍,让他安心学习。 3、建立学生档案,准确地记录学生的家庭住址,联系电话,一旦发现问题,及时与家长沟通,(对无电话的家庭及时上门了解状况)阻止事态进一步发展。 4、实行经常家访的措施,对于常请假的学生进行跟踪调查,不能签过假条就完事。 5、鼓励学生,尤其是后进生,用心参加校举行的各种活动,发挥他们的特长,我班的学生有的参加兴趣小组等,他们在活动中感受

到了学校生活的乐趣,发现了自己身上的闪光点,体验到了成功的快乐,学校生活也就对他更有吸引力,他也就不会有辍学的念头了。 6、平时在班级中安排一些职责心强,消息灵通的学生,我班安排了这样的学生十二名,要求他们发现状况及时报告,发现了辍学苗头,及时找他谈话,做思想工作,尤其放寒假前,我更注重此项工作的扎实开展我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。 经过一学期的发奋,我校控辍工作取得了较好的成绩,这与领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的,今后,我必须加倍发奋,把工作做得更好,谢谢大家!

界沟小学2018-2019-2年度年度控辍保学工作计划

2018—2019-2界沟小学控辍保学工作计划 “控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。 我校以“科学发展观”的重要思想来指导,认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。 一、明确控辍保学工作的指导思想: 为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作的指导思想。 二、明确工作目标: 我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学,并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学,是《中华人民共和国义务教育法》的要求,是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。 三、工作措施: (一)成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩,并与其考核相联系。 (二)建章立制,实行全员管理。 制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校本着“谁主管,谁负责”的原则,要严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、

玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,包年级领导,坚持每月召开一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每月家访一次,包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。 (三)强化措施,实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。本学年,我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督,对学生进行心灵疏导,切实提高学生积极性,培养全面发展。 第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,加强学困生的对接辅导,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。 第三,关注留守儿童,严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施,全面实施素质教育,激发学生的学习积极性,使学生乐学,杜绝了因厌学产生的辍学现象,同时加强对留守儿童的关注,定期家访制度,给予留守儿童长期关爱和温暖,全面提高了该校的教育教学质量。 第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助,同时在节日期间对贫困生家访慰问,让他们感到学校的温暖。 第五,有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。 第六,经常召开全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“家困

学校控辍保学工作计划(精选4篇)

学校控辍保学工作计划(精选4篇)(770字) 一、明确工作责任,健全工作制度 义务教育管理体制改革后,组织适龄儿童少年入学,控制学生流失,保证所有学生受完九年义务教育,保障所有适龄儿童少年就近入学;要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传,使他们充分了解作为家长和监护人,在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任;采取教育、经济处罚和法律制裁等方面的措施,切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育。 (1808字) 一、指导思想: 为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。 二、工作目标: 在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在

校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。 三、工作重点: (一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。 (二)实行“三包一挂”,进行全员管理。 我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。 (三)强化措施,实行全方位管理。

控辍保学工作总结4篇

控辍保学工作总结4篇 控辍保学工作总结4篇 控辍保学是指控制义务教育阶段适龄儿童少年辍学,保证义务 教育阶段适龄儿童入学就读,接受完整义务教育。以下是的控辍保学,希望对大家有帮助! “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作,尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组,制定了控辍保学实施方案,制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度,实行层层承包,责任到人,确保制度目标落实到位。 学校同时发动和倡议社会各界捐资助学,不断改善办学条件,学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下,“控辍保学”工作成绩显著,本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋季开学以来,我校七年级无一名学生辍学,八、九年级学生辍学率一直控制在2%以下,没有超过国家允许范围。

我校对控辍保学工作高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下: 我校各级党政领导,各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作,在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。因此,我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都积极工作,加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组,校长兼组长,副校长兼副组长,其他领导成员当组员。 我校相应地成立了控辍保学领导小组。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。因此,每一位班主任都能按规定要求,主动、积极、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。 1、加大宣传力度,提高社会共识。

2017年度控辍保学工作计划

2018-2019年度新庄中心校控辍保学工作计划 一、指导思想 以"三个代表"的重要思想为指导,以《中华人民共和国义务教育法》和省、市政府关于实施义务教育均衡发展等一系列法律法规政策为依据,组织动员各方力量,齐抓共管,形成合力,共同参与控辍保学工作,切实保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。 二、目标任务 认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出"宣、劝、助、职、规"五字控辍策略,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神切实抓好控辍保学工作,使我校在校生达到100%,辍学率为0。 三、主要措施 (一)建立领导小组。 成立以校长为组长的控辍工作领导小组,积极响应上级领导部门的文件精神,形成层层有人抓,生生有人管的全员管理局面。 组长:宋勇

成员:左桂琼、李桂天、刘金燕、丁洪范、侯田敏、贺红梅、张绍例、紫富珍、李发天、张德慧、崔兴淑、李玉蓉、吴万菊、马付平、王玉仙。 (二)加大义务教育法律法规的宣传力度。 把《义务教育法》、《未成年人保护法》纳入普法教育的重点内容,营造依法保证适龄少年儿童接受义务教育的良好社会氛围,使教育法规和政策家喻户晓,人人皆知,同时让每一个家长都能真正认识到送子女读满义务教育是他们应尽的责任和义务,从源头上解决学生辍学问题。 (三)强化措施,实行全方位管理。 1、认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把"兴趣"还给学生。 2、教学中做到因材施教。学校教师要以课堂教学为切入点,对不同的教学内容不同学习能力的学生,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。 3、严格按"减轻学生课业负担"的要求,真正使学生感到学习不是一种压力。 4、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行"心理健康"教育,打破辍学念头;让他们感到学校的温暖。 5、加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织人员定期排查安全隐患,及时排除不

控辍保学工作计划)

小村小学控辍保学工作计划为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,巩固普九工作成果,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,制定此活动方案。 一、指导思想 认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,使我校在校生巩固率要达到98%以上。 二、工作目标 根据我校的今年的实际情况,本学年全校 6个教学班的辍学率必须控制在2%以下。 三、主要措施 (一)以法控辍,综合治理 1、学校根据《义务教育法》制定《小村小学控辍保学措施》,明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,按规定的司法程序,依法进行教育和处罚,建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2、有计划地开展“控辍月”活动,要在小村内开展一

次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》为内容,以“控辍保学”为宗旨的宣传活动,营造良好氛围。师生要走上村头大势宣传,发宣传单等,在全社会大造舆论,形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。 (二)以管控辍,措施保学 1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作,学校成立以校长为首的控辍工作领导小组: 组长:张继新 副组长:任继军 组员:全体教师 2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数,分类登记造册,继续实行“全员班主任制”,层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。 3、为了准确掌握辍学情况,学校要求各班辍学上报不过夜,各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况,学校也随时检查、量化评比。 4、为了更好地促进控辍保学工作,学校采取奖惩制度,各班完成了控辍保学目标,则该班的每位任课教师年终考核加 10分,不能完成控辍保学目标,则该班的每位任课教师扣 10分。 5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作,全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范

控辍保学工作总结(学校)

控辍保学工作总结(学校) “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作,尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组,制定了控辍保学实施方案,制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度,实行层层承包,责任到人,确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学,不断改善办学条件,学校面貌不断改进。在领导的正确领导和全校师生员工的共同努力下,“控辍保学”工作成绩显著,我校对控辍保学工作高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下: 一、领导重视,认识到位。 我校各级党政领导,各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作,在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。因此,我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都积极工作,加强管理。

我校成立了控辍保学领导小组,组长:XX,副组长:XX,成员:全体班主任。 二、制度完善,落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。因此,每一位班主任都能按规定要求,主动、积极、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。 三、措施得力,工作到位。 1、加大宣传力度,提高社会共识。 开学初,我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》,《未成年人保护法》等教育法律法规,并通过“给家长的一封信”等形式,向家长广泛宣传,使《义务教育法》深入人心。 2、办好教育,留住学生。 加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重,按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用

某学校控辍保学工作总结材料

某学校控辍保学工作总结材料 一、领导重视,认识到位 各级领导都十分重视学校的"控辍"工作,在有关教育的各种各样的会议上强调要抓好"控辍"工作,并做了具体的指示。全校领导班子成员也非常重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。全校每年每学期都要达到"不让一个孩子失学"的目的要求,才算是真正“控辍”,才算是真正普及小学阶段义务教育。因此,全校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都积极工作,加强管理。全校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长,教导主任兼副组长,其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学,做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。 二、广泛宣传《义务教育法》,强化依法治辍 1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,每年3月和9月有组织、有计划的开展"控辍保学"宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到,《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范,任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上,而必须不折不扣的执行《义务教育法》,否则就是违法。

2、加大宣传力度,营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书,要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册,加强对义务教育资料的管理;三是发现有辍学倾向的学生,要及时做好思想工作,使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的,学校派人家访,同时通知学生所在村委会或居委会,请他们协助做好辍返工作;五是对劝说无效的辍学生要及时上报,并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。本学年度我学区适龄儿童为1030人,除1名残儿无就学能力外,已全部入学。 三、采取有力措施,做好“控辍”工作 1、分级管理,奖惩并举。为了确保全校应管辖范围的适龄儿童全部入学,做到没有一个适龄儿童辍学,学校讨论制订了《小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处,学校校长与班主任、科任老师签订了责任状,一级抓一级,层层抓落实。全校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。因此,从学校领导到每一位教师都能按规定要求,主动、积极、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。 2、搞好教学改革,提高教育教学质量。实践表明,许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此,办学思想是否端正,教育教学质量的高低,关系到辍学率的高低,大面积提高教育教学质量,这是从根

初中控辍保学工作计划

初中控辍保学工作计划 Prepared on 22 November 2020

2014—2015第一学期控辍保学工作计划 班级:七(6)任课教师:张红艳 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我将采取各种措施,努力做好该工作: 一、提高认识,思想到位。 开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,并且每位老师都签订了“控辍保学安全责任书”。我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性,而且我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我努力工作的思想基础。 二、关心后进生,照顾特困生。 只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在未来的教学工作中,为了我班的控辍工作,我将采取以下措施: 1.摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。尽快了解本班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。从学生干部,学校教师,了解我班的后进生和特困生情况,并建立后进生和特困生档案。 2.上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下基础。 3.建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4.实行经常家访的措施。今年,我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清许多障碍。 三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。 1.后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。 2.做为班主任老师,认真配合学校各项活动,不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中不能忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 努力完成控辍保学计划,争取做到一个都不能少,让差生也能高高兴兴进课堂,收获学习的乐趣,完成义务教育。

2021年控辍保学工作计划

控辍保学工作计划 一、指导思想: 为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。 二、工作目标: 在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。 三、工作重点: (一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。 (二)实行“三包一挂”,进行全员管理。 我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。 (三)强化措施,实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六,严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。

2017年控辍保学工作总结2篇

2017年控辍保学工作总结2篇 “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我校就非常重视“普九”工作,尤其是“控辍保学”工作,定期召开专门会议,作好规划,制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中,强化中心校对各中小学办学行为的督导,发动社会各界捐资助学,发动广大群众集资办学,不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下,采取有力措施,切实做好“控辍保学”工作,使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋开学,中学生辍学率控制在3%以下,为2.94%,在国家允许的标准之内。 学校对控辍保学工作高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下: 一、领导重视,认识到位。 各级党政领导,各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作,在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。因此,我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全体教师都积极工作,加强管理。

我校成立了控流保学领导小组,校长兼组长,教导主任副组长,其他领导成员班主任当组员。领导小组成员分班包干发动适龄少年入学,做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。 二、制度完善,落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,学校中不断修改完善控辍保学规定。规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中,并与绩效工资挂钩。因此,每一位教师都能按规定要求,主动、积极、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。 三、措施得力,工作到位。 1、加大执法宣传力度,提高社会共识。 开学初,我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》,《未成年人保护法》等教育法律法规,并通过“给家长的一封信”等形式,向家长广泛宣传,使《义务教育法》深入人心。 2、加大教育执法力度,不断提高巩固率。 为了真正确保学生巩固率的不断提高,九月一日开始,我们要求教师全面走访未到校的学生家庭,开出的义教敦促书,送达未到校学生的父母或监护人手中,并将本学期未到校的学生名单张榜,在各村口醒目处悬挂,在全场掀起了一股控辍保学的高潮。九月四日日,辍

最新2020学校控辍保学工作计划(精选3篇)

最新2020学校控辍保学工作计划(精选3篇) 2020学校控辍保学工作计划(精选3篇) 时间过得真快,总在不经意间流逝,乂解锁了新的工作,现在就让我们好好地 规划一下吧.相信大家乂在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编精心整理的2020 学校控辍保学工作计划,希望能够帮助到大家. 学校控辍保学工作计划1 一、明确工作责任,健全工作制度 要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传,使他们充分了解作为家长和监护人,在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任;义务教育管理体制改革后,组织适龄儿童少年入学,控制学生流失,保证所有学生受完九年义务教育,保障所有适龄儿童少年就近入学;采取教育、经济处罚和法律制裁等方面的措施,切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育. 学校与教师之间签订的控辍U标责任制度,把控制流失工作的任务分解落实到各班主任,并建立相应的检查和奖惩制度. 二、加强学籍管理,规范就学制度 教导处必须按照普及九年义务教育的要求,建立完整规范的义务教育管理档 案,域内所有学龄前儿童情况,适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面了網登记造册,并定期进行检查核实,做到底数清楚明了,情况准确及时,为控制辍学提供客观准确及时的资料.对于进城务工、经商的农民工子女,入学以流入地公办学校就读为主,但须经户籍所在地乡(镇)有关部门核准,并建立具体流向登记,掌握其去向及就学情况;流入地政府教育行政部门要与公安部门主动联系,切实保证流入本地的适龄儿童少年接受九年义务教育?每学年末对学生流动流失情况进行登记核实,确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学. 三、坚决制止乱收费行为,切实减轻学生的经济负担 必须严格执行省定的收费项U和收费标准,不准违反规定擅自设立收费项U 或超标准收费,也不准代收费?要实行学年初一次性公布收费项U、标准,严格执行“一费制”保证学校正常运行所需的公用经费. 四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度,不让一个学生因贫困而失学根 据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求,各级政府都要

最新小学控辍保学工作总结

小学控辍保学工作总结 (2011-2012学年度第二学期) 为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下: 一、控辍保学情况: 经过全体领导和教师的共同努力,我校在上学期没有辍学学生,圆满完成了上级的控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施: 1、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念,并把民规民约深入宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制: 在成立领导小组的基础上,实行三包制度:领导包片、班主任包班,科任教师包学生,各有责任指标。 3、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终

考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 4、建立辍学报告制度 学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 5、坚持教改控辍,全面推进素质教育 首先,加强问题学生的教育。正面引导,给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生。 其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、田径运动会、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

2021年小学控辍保学工作计划

2021年小学控辍保学工作计划 —、指导思想: 全面贯彻落实全国教育大会精神,切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利,提升义务教育普及水平,推进义务教育优质均衡发展。 二、工作目标: 我校将进一步加大管理工作力度,要求班主任老师及时注意学化的思想状况,做好思想工作。使在校学生的巩固率达到100%,切实完成上级交给的控辍保学任务。 三、工作领导小组 成立控辍保学工作领导小组,加强统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长:校长 副组长:副校长 组员:各班主任和任课教师 四、工作重点: (一)实行“三包一挂”,进行全员控辍管理 严格落实《区义务教育阶段学校学籍管理规定(试行)》,建立学校“控辍保学”责任网。“校长包全校,主任包年级,教师包学生,政绩考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落到实处,每学期初(3月、9月)学校与老师签订控辍保学目标责任书,各班级在分管领导的指导下,每班要确立思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起“易流生”档案,做到及时家访和面谈,开学初要对未及时返校的学生进行家访,以达到提高巩固率的目的。 (二)加强班主任工作 校长要认真做好班主任的选任工作,加强对班主任的责任意识教育。班主任要定期做好学生的思想教育工作,每学期需对本班学生普访一次,并做好重点学生的家访工作,留有一定数量的家访记录,做好学生的思想转化工作,有针对性地对学生进行思想教育,培养学生的学习兴趣,为树立正确的世界观、

人生观、价值观打下坚实的基础。 (三)强化措施,实行全方位管理 为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作: 1.认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。 2.教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点,让学生尝到学习的兴趣。严格按“减轻学生课业负担”的要求管理教学,真正使学生感到学习不是一种压力。 3.学期初学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头,对贫困生给予适当的物质帮助,让他们感到学校的温暖。 4.加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。 第五,严格执行《中小学教师职业道德规范》,严禁体罚和变相体罚学生,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。 (四)建章立制,实行全员管理 我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每月一次制止辍学工作碰头会,教师对“易流生”经常家访,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查,教导主任每月检查一次“易流生”跟踪教育记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。 五、主要措施 摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。具体要求是:(一)依法控辍 1.要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。学校要为适龄儿童少年提供良好的学习环境。杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经

学控辍保学工作计划

桑树小学 控 辍 保 学 工 作 计 划

桑树小学2018学春控辍保学工作计划 为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,制定此工作计划。 一、指导思想 认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,使我校在校生巩固率要达到99%以上。 二、工作目标 根据我校的今年的实际情况,本学年全校各班的辍学率必须控制在2%以下。 三、主要措施 (一)以法控辍,综合治理

学校根据《义务教育法》制定《控辍保学措施》,明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,建立起完备、有效的控辍方案和制度。 (二)以管控辍,措施保学 1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作,学校成立以校长为首的控辍工作领导小组: 组长:朱伶俐 副组长:程鹏聂保斌 组员:各班班主任及科任教师 2.要召开一次全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“贫困生”、“学困生”底数,分类登记造册,继续实行“全员班主任制”,层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。 3.为了准确掌握辍学情况,学校要求各班辍学上报不过夜,各班学习委员每天都要向班主任汇报人员情况,学校也随时检查、量化评比。 4.为了更好地促进控辍保学工作,学校采取奖惩制度,各班完成了控辍保学目标,则该班的每位任课教师年终考核加10分,不能完成控辍保学目标,则该班的每位任课教师扣10分。 5.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度,对辍学率超过4%的班级,该班的任课教师年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,不能评优秀班主任及先进班级。 (三)以质控辍,兴趣导学

小学控辍保学工作总结

小学控辍保学工作总结 2017—2018学年我校为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,对控辍保学工作引起了高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了超多工作,现总结如下: 学生总体状况: 我校现有学生282人,其中三年级104人,四年级58 人,五年级76人,六年级44人。 一、辍学状况: 我校有辍学思想的学生有3人,辍学原因有厌学、学成绩差、单亲家庭等多种原因,经过学校及班主任做工作,家访,学生已经打消辍学的念头。 二、控辍保学主要措施: 1.坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念,并把政府民规民约深入宣传到各家各户。 2.坚持管理控辍、实行控辍保学职责制:

(1)控辍保学领导小组 组长: 副组长: 成员: 在成立领导小组的基础上,实行三包制度:领导包片、包村,班主任包班,科任教师包学生,各有职责指标。 (2)实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 (3)建立辍学报告制度 学校做好开展"控辍活动月"的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生

2018-2019学年度控辍保学工作计划

XX县XX镇初级中学 XXX-XXX学年度控辍保学工作计划 为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,制定此工作计划。 一、指导思想 认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,使我校在校生巩固率要达到100%。 二、工作目标 根据我校的今年的实际情况,本学年全校各班的辍学率必须控制在0%。 三、主要措施 (一)以法控辍,综合治理 学校根据《义务教育法》制定《控辍保学措施》,明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,建立起完备、有效的控辍方案和制度。 (二)以管控辍,措施保学 1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作,学校成立以校长为首的控辍工作领导小组: 组长:XXX 组员:各班班主任及科任教师 2.要召开一次全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“贫困生”、“学困生”底数,分类登记造册,继续实行“全员班主任制”,层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。 3.为了准确掌握辍学情况,学校要求各班辍学上报不过夜,各班学习委员每天都要向班主任汇报人员情况,学校也随时检查、量化评比。 4.为了更好地促进控辍保学工作,学校采取奖惩制度,各班完成了控辍保学目标,则该班的每位任课教师年终考核加10分,不能完成控辍保学目标,则该班的每位任课教师扣10分。 5.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度,对辍学率超标的班级,该班的任课教师年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,不能评优秀班主任及先进班级。 (三)以质控辍,兴趣导学 1.通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强学校的吸引力。 3.深入开展师德、师风教育,要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

初中学校控辍保学工作计划

初中学校控辍保学工作计划 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我将采取各种措施,努力做好该工作: 一、提高认识,思想到位。 开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,并且每位老师都签订了“控辍保学安全责任书”。我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性,而且我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我努力工作的思想基础。 二、关心后进生,照顾特困生。 只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在未来的教学工作中,为了我班的控辍工作,我将采取以下措施: 1.摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。尽快了解本班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。从学生干部,学校教师,了解我班的后进生和特困生情况,并建立后进生和特困生档案。 2.上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下基础。

3.建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 4.实行经常家访的措施。今年,我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清许多障碍。 三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。 1.后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。 2.做为班主任老师,认真配合学校各项活动,不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中不能忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 努力完成控辍保学计划,争取做到一个都不能少,让差生也能高高兴兴进课堂,收获学习的乐趣,完成义务教育。

控辍保学2020年春季工作总结

控辍保学2020年春季工作总结为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,进一步推进素质教育的健康发展,我校高度重视控辍保学工作,认真执行上级的有关文件精神,始终坚持把“不让一个孩子失学”作为“控辍保学”工作的奋斗目标,明确职责,强化领导,现将具体工作情况进行如下总结: 一、领导重视,认识到位。 “控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全校教师都积极工作,加强管理,严格落实《义务教育法》等文件精神。同时坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,认真落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,积极动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作, 二、统一思想,明确目标 我校切实提高全体教师的工作认识,明确制止辍学工作长抓不懈思想,进一步加大了管理工作力度,真正让“不让一个孩子失学”成为控辍保学工作的目标。 三、措施得力,工作到位 为切实提高学生的巩固率,降低辍学率,我们主要从几个方面开展工作。

1.加大宣传力度,提高社会共识。通过广播、板报、传单等宣传《义务教育法》《教育法》,《未成年人保护法》等教育法律法规,向工作人员和家长广泛宣传,使控辍保学深入人心。 2.坚持正面教育,树立良好思想观念。我校在控辍保学工作中,一是要坚持正面宣传教育,充分体现“以学生为本”的思想,通过与家长、学生谈心、开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理,保证所有学生都能完成九年义务教育的意义,进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法,应当承担法律责任”的观念。二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会,使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理;三是组织学生学习法律知识,使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。 3.采取多种形式,帮助经济困难学生入学。我校多措并举,采取多种形式,积极帮助经济困难的学生入学。牢牢把握精准扶贫政策机遇,通过多方协调、筹集资金,给予困难学生一定的帮助; 四、下一步工作计划 在抓好控辍保学的工作中,我校付出了很多努力,也取得了丰硕的成果,学校的巩固率达到了有效的提高,圆满完成了工作任务。面对这些成绩,我校感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后责任的重大。下一步,我校将一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领全校教师共同谱写更加辉煌的明

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