小学音乐冀少版三年级下册第一单元《欣赏：雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

【教学理念】

新课标指出：增进音乐兴趣，关注并乐于参与音乐活动，是此阶段培养学生音乐兴趣的重要目标。本课以舞曲为主线，通过欣赏感受表现音乐的要素。如速度、节奏、力度等；把知识技能技巧贯穿于学生的情感参与中，如音乐体裁、探戈、波尔卡等。艺术实践活动引发对音乐的创造欲望，即从官能、感情和理智三方面全面的鉴赏，同时，有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。

【教学分析】

《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最着名的波尔卡舞曲之一，在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用大鼓、大镲及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。

这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。

全曲为A—B—A 三部曲式，自始至终呈现出热烈的气氛。乐曲A段为G大调，有两个主题：第一主题旋律跳进下行，是暴风雨来临之前的预示，气氖生动活泼；第二主题旋律级进下行，从中可以清楚地听到“电闪雷鸣”的音响，仿佛真的出现了雷电交加、大雨倾盆的景象，这里是全曲的华彩部分。乐曲B段转到C大调，主题在歌唱般的旋律中，不时地穿插着“电闪雷鸣”般的场面，色彩交织、生动无比。全曲的总时间并不长，但足以给听众留下难以磨灭的印象。初一年级学生特点：能主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯，能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。本课通过聆听、模仿、体验、探究、合作来了解乐曲的结构、音乐的情绪，熟悉主题。

【教学目标】

1.通过圆舞曲和波尔卡音乐的对比欣赏，感受波尔卡音乐特点。初步了解作曲家小约翰？施特劳斯

2. 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，感受大鼓和大镲在乐曲中表现的音响效果

3. 能用自然统一的声音，准确模唱出B段主题旋律

4.学生能积极地参与音乐创造与表现的实践活动

【教学重点与难点】

重点：调动学生参与体验打击乐器模拟音乐情景

难点：通过学习能够对波尔卡音乐感兴趣

【教学方法】 1.启发 2.诱导 3.体验 4.探究 5.合作

【教学准备】打击乐器（大鼓、大镲、定音鼓、小军鼓、三角铁、吊镲）

【教学过程】

一、通过对比法，初步感受音乐儿童。

（一）师生问好师：音乐是美妙的，音乐是神奇的；音乐是人类崇高智慧的结晶，音乐的种类非常多，不知道大家对舞曲的了解有多少呢？下面请大家欣赏一段音乐，听听这段音

人教版小学三年级英语下册教案全册

三年级英语下册教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。三、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学方法（一）会话教学（Let’s talk/Let’s play）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音

冀教版小学三年级数学上册教学计划 (1)

三年级数学上册教学计划一、学情分析三年级2班实际人数53人，三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识.学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学.这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件. 教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点.所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点.同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点. 1．改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感. 计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能.本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时）,并且大量的是笔算的教学内容.当前的义务教育数学课程改革中,笔算是被削弱的内容,不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”,《标准》中还提出：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念.本册实验教材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施. （1）精心设计教学顺序,加大教学的步子.计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律.实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容,但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标（复杂性和熟练要求大大降低）,重新安排教学的具体步骤,因而减少了教学的课时数和例题数.笔算加减法教学,从现行教材的23课时减少为9课时,例题也从5个减少为2个；多位数乘一位数的教学,从现行教材的17课时减少为13

PEP小学三年级英语下册教案全册

教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn

冀教版小学三年级英语上册教案全集

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版三年级英语上册教案全集（三年级起点）小学英语 10:43:57 Lesson 1： Hello! 一、教学目标： A. 知识目标： a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：HelloHi. My name is ________. What ’s your name ? B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： ______. 我住在______。三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程： Class opening Greeting a.用Hello Hi 向学生打招呼问好 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。在让学生作自我介绍之前告诉学生HelloHi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会） 2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语

小学三年级上册数学应用题冀教版

冀教版三年级上册数学应用题 1．一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3．红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4．一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 5．3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6．一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？ 7．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 8．两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 9．工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 10．小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 11．学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

12．海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 13．一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 14．汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 15．刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 16．李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？ 17．湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？ 18．工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 19．明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？ 20．老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？ 21．农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？（用两种方法解） 22．工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？ 23．啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

小学三年级下册英语单词

PEP小学英语三年级下册单词表 Unit 1 boy男孩girl女孩teacher教师student学生 this这，这个my我的friend朋友I’m=I am 我是 nice好的good morning上午好good afternoon下午好 meet遇见，碰见goodbye再见too也，太welcome欢迎back回来new新的where哪里you你，你们 from从，从。。。起America美国see看见again又，再class 同学们，班级we我们today今天Miss 小姐watch out小心，留神oh啊，噢sorry对不起 ant蚂蚁apple苹果Mr先生come in进来egg蛋 Unit 2 father父亲，爸爸dad爸爸（口语）mother母亲，妈妈mom妈妈（口语）man男人woman女人 grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父 sister姐妹brother兄弟let’=let us让我们great太好了really真地，确实地and和，并且how多么，怎么样family家庭come on鼓励用语who’=who is是谁 that那，那个she她he他fish鱼goose鹅 watch观看，手表TV电视wow哇，喔唷 funny滑稽可笑的big大的ice-cream冰激凌ice 冰Unit 3 eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四 fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够，可以look at看，瞧fly放（风筝）draw画画picture图画beautiful美丽的jeep吉普车jump跳kangaroo袋鼠 key钥匙guess猜测open打开right 对的，正确的 lion狮子lock锁night夜晚nest鸟窝，巢 Unit 4 peach桃pear 梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些，某些thanks多谢hungry饥饿的yes是，是的please请 don’t=do not不是，不要them它（他，她）们 very much非常，很多的hmm 嗯（语气词）taste品尝queen女王，王后quiet安静的fruit水果 certainly当然可以more更多的rainbow彩虹 rain雨snake蛇tiger老虎taxi出租车

河北版小学科学三年级下册教案(冀教版)

1、身边的材料一、教学目标 1、科学探究目标（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。（2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 2、情感态度与价值观目标：（1）愿意把本组找到的材料告诉其他组。（2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标：（1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。（2）能区分常见的天然材料与人造材料。（3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标：（1）能举例说明材料与人类生活的密切关系。（2）能描述某种人造材料的主要加工过程。二、教学重点： 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。三、教学难点：能以制成物品的材料为准，给物品分类。四、教学准备：铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料。五、教学时间：两课时六、教学过程：

第一课时（一）乐生疑教师：同学们，看你们桌子上物品中的钥匙，用力试试！会弯吗？生齐：不会。教师：对了，它很硬，那它是用什么材料做的呢？学生：是用铜做成的。教师：钥匙是用材料铜制作成的。请同学讨论一下：钥匙是铜，铜就是钥匙这句话对吗？（二）探究解决学生小组进行讨论。学生1：那钥匙是铜做成的。学生2：铜也不能开锁啊！学生3：对，钥匙不能说是铜，它是让我们来开锁的工具，只是它由铜来做成，而铜是材料，还不能使呢？学生汇报：老师，这话错了，钥匙虽说是铜做成的，但它能用来开锁，而铜则成为材料。教师：刚才这位同学说的多好啊！物品是由各种材料制作而成的，有一定的功能；可材料只能用来组成物品。下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢？我们先找出物品的材料，可以用“**是由材料**制成的”的形式进行讨论，并给这些物品材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单中，好吗？学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？学生思考：回答。教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由多种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！（三）乐道疑教师：桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是由五种材料组成等。同学你们发现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。

(完整word版)冀教版小学三年级英语上册教学计划

冀教版小学三年级英语上册教学计划区四校李秀清一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。二、学生学情分析：三年级的学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材通过活动循序渐进培养了学生自主学习和运用语言的能力。

四、教学目标： 1. 激发学生学习英语的兴趣。 2、能听懂、会说简单会话，并能进行简单的交流。 3、能听、说、认读、写单词并进行简单地运用。 4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。 6、能唱歌曲。 7、能听、说、吟唱歌谣。五、教学措施： 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。

小学三年级(冀教版)科学试题及答案

第1课亲历科学 1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。 2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。 3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。 4、风是一种（自然）现象。 5、科学是神奇的，但并不（神秘）。 6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。 8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。 9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。 10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。 11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。 12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。 2.认识自己 1. 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。 2. 在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。 3. 我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。 4. 每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。 5. 我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。 6. 观察是科学探究的基本方法之一。 7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。 8. 测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称。 9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的（完全一样）的人。10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用手（摸）。二、判断。 1、每个人都有自己的特征。（√） 2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（X） 3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。（√） 4、人的左右手指纹是一样的。（×） 5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（×）三、选择 1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（ ab） a小直尺 b绳子 c秒表 d秤 2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b ） a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜四、连线容貌秒表身高镜子体重尺子心跳加速秤五、问答：1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。 2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。第3课寻找动物和植物 1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的物体（用手摸）。 2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花园里的花草树木和（小动物）。 3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它们。 4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。 5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸摸）。 6.我们在观察之前，先要定一个（计划）。 7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。 8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。 9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。

人教版小学三年级英语下册全册教案

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】更多免费教案下载绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/4f13356499.html, 分站https://www.360docs.net/doc/4f13356499.html, 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s si ng/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What’s the girl’s name? (A my) Is she from China? (No) What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice） 1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you.

冀教版小学三年级英语单词

冀教版小学三年级英语单词表 (下册) 第一单元 farm /fa:m/农场 farmer /fa:m?/农民 pig /pig/猪 cow /kau/母牛，奶牛 sheep /?i:p/羊，绵羊 a(an) /?//?n/一，一个 cat /k?t/猫 dog /d?g/狗 duck /d?k/鸭 fish /fi?/鱼，鱼肉 bird /b?:d/鸟 animal /?nim?l/动物horse /h?:s/马 yes / jes/是，是的 no / n?u/不，没有，无 in / in/在……里面，在里面on /?n/在……上面，在…….状态中under /'?nd?/在…….下面 box / b?ks/盒子，箱

第二单元zoo /zu:/动物园panda /'p?nd?/熊猫monkey /'m??ki/猴子elephant /'elif?nt/大象 big /big/大的 small /sm?:l/小的，少的tiger /'taig?/老虎 bear /b??/熊 long /l??/长的 short /??:t/短的 one [w?n] 一 two [tu:] 二 three [θri:]三 four [f?:] 四 five [faiv] 五 six [siks] 六 seven ['sev?n] 七 eight [eit] 八 nine [nain] 九 ten [ten] 十 river /'riv?/河

tree /tri:/树 grass /grɑ:s/草 banana /b?'nɑ:n? /香蕉第三单元food /fu:d/食物 eat /i:t/吃，进餐drink / dri?k/喝 juice /d?u:s/果汁 I /ai / 我 soup /su:p/汤 noodle /'nu:dl/面条rice /rais/ 米饭chicken /'t?ikin/鸡，鸡肉vegetable /'ved?it?bl /蔬菜fruit /fru:t/水果 like /laik/ 喜欢 good /gud/ 好的 milk /milk/牛奶 egg /eg/鸡蛋 bread /bred/面包

冀教版小学三年级上册英语练习题

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冀教版小学三年级上册英语练习题姓名成绩一、写出下列字母的小写形式。（26分） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、将单词和汉语意思连线。（10分） teacher 女孩 book 铅笔 boy 椅子 marker 水彩笔 chair 课桌 pen 钢笔 desk 男孩 pencil 学校 girl 教师 school 书三、写出下列单词或词组的汉语意思，并画出图画。（16分） one book two apples five pens three books 四、选择题。（24分） 1. What’s your name ( ) 当别人问你名字时，你应该怎么说： . A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi 2. How are you ( ) 当别人问你怎么样时，你应该说： A. Hello! B. Thank you. C. I’m fine. 3. What’s this It’s a . A. book B. boy C. girl 4. Nice to meet you. ( ) A. How are you B. Hi! C. Nice to meet you,too. 小学四年级上册第一单元测试题姓名：

一、根据汉语意思写出正确单词（10分）连衣裙星期六睡衣围巾电话二、将下面单词进行分类（10分） TV dresser Saturday pyjamas closet kite sweater bed Tuesday radio shorts skipping rope Friday telephone doll 家具：家用电器：玩具：衣服：星期：三、写出下列相应的单词。（１０分） 1. she’s（完全形式） 2. long（反义词）（反义词）（反义词） 5. under（反义词） is （缩略形式） (反义词) (名词) (形容词） (序数词）四、用am, is, are 填空（10分）1、I ____a student. 2、She ____my teacher. 3、You ______right. 4、This ____Zhang Peng. 5. What ____in the classroom 五、单项选择（15分）

最全人教版三年级英语下册全册教案

新版pep人教版三年级下册全册教案 Unit1Welcomebacktoschool 第一课时教案【课题】Unit1Welcomebacktoschool 【教学重点】句型：'mfromAmercia. 词汇：welcome,America,Canada,China 【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】 1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit1Let'stalk］ 3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello。”［使用第一册Let'ssing/A部分配套录音带］ 2．对话练习：教师：Hello, A. 学生：Hello，teacher. 教师：. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问候：教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I''mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou 鼓励学生说出：I'm...I'mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I'm...I'mfrom... 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let'stalk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What'sthegirl'sname(Amy) IsshefromChina(No) WhatdoesAmysay 让学生模仿Amy说出：Hi!I''mfromAmerica. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I'mfrom... 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice）

冀教版小学三年级英语重点句型

冀教版小学三年级英语重点句型三年级上册Unit1 I live in China. 我住在中国。 What’s your name?你叫什么名字？My name is …我叫… What’s his name?他叫什么名字？His name is Danny他叫丹尼What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny她叫珍妮 How are you? I’m fine,thanks.你好吗？我很好，谢谢！What’s this? It’s a pen 这是什么？它是一支钢笔 Nice to meet you! 见到你很高兴。 Nice to meet you,too. 见到你，我也很高兴。 Where is my pencil? 我的铅笔在哪儿？There it is. 在那儿。 I don't know. 我不知道。 See you later! /Good-bye/Bye!再见 How many crayons do you have ?你有多少根彩色蜡笔? I have six我有6根(How many+ 可数名词复数) Unit2 This is wanghong，这是王宏， She is a girl，she is my friend.她是一个女孩，她是我的朋友。Open the door .打开门Close the window 关上窗户 What colour is it? 它是什么颜色的？ It’s black 它是黑色的（颜色）。 What colour is it?它是什么颜色的？ It’s red. 它是红色的。 What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？ My favourite colour is blue 我最喜欢的颜色是蓝色 Unit 3 How do you feel ? I feel happy. 你感觉怎么样？我感觉高兴。 This is hot 这是热的That is cool 那是凉快的 What colour is your hair? 你的头发是什么颜色的？ My hair is black(颜色). 我的头发是黑色的 What colour are your eyes? 你的眼睛是什么颜色的？ My eyes are brown (颜色). 我的眼睛是棕色的Are you Okay? No. I have a headache. 你好吗？不，我头疼。 What’s the matter? 你怎么啦？ I cut my knee. 我把膝盖割破了。 My elbow/ear/toe/hurts. 我的胳膊肘/ 耳朵/脚趾疼。 Unit4 This is my family. 这是我的家庭。 I am a student. 我是一名学生。 My father is a doctor. 我的爸爸是一个医生。 My mother is a teacher. 我的妈妈是一个老师。 We are a happy family. 我们是一个幸福的家庭。 My sister is short. 我妹妹个子矮。 My brother is tall. 我哥哥个子高。 How old are you? 你几岁了？ I’m ten years old. 我10岁了。 Today is my birthday. 今天是我的生日。 Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ Thanks. 谢谢。You’re welcome. 不用谢！三年级下册Unit1 What's this ? It's a cow 这是什么？它是一头奶牛。 Is this a duck? 这是一只鸭子吗？ Yes,it is /No,it isn’t.是的，它是。/不，它不是。 Can you dance/see/swim/sing? Yes, I can./No, I can't 你会跳舞/看/游泳/唱歌吗？是的，我会/ 不，我不会。 Can a horse run? 马会跑吗？ Yes,it can . /No,it can’t是的，它会。/不，它不会。 What animals can fly? Birds can fly. 什么动物会飞？鸟会飞。What animals can run ？什么动物会跑？ What animals can swim？什么动物会游泳？ Where is the cat? It’s on the box. 猫在哪儿？它在盒子上面。Can I help you ? Yes ,please. 我能帮助你吗？是的。 What happened？发生什么事了？ What’s in the box? An animal.盒子里有什么？一只动物。

冀教版小学三年级语文上册课文内容归纳

三年级下册课文内容归纳《走进大自然》这首诗歌生动的描绘了天真活泼的孩子走进大自然的怀抱，表达了作者向往大自然，融入大自然，热爱大自然的感情。《火烧云》火烧云：是指清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩通红一片，像火烧一样。本文主要描写火烧云，颜色变活“极多”，形状变化“极多”，而且变活在“极快”，表达了作者对火烧云的喜爱和对大自然景观的赞美之情。《诗的材料》材料：指的是可以用来写诗歌内容的事物。这篇散文中写“我”到公园看到千姿百态的荷花，联想自己仿佛就是一朵荷花，在与花共舞，与虫共语。随后’我’想起往日看金鱼时觉得自己仿佛成了一条金鱼。这些联想，抒发了作者对荷花无比的欣赏和喜爱。《金色的草地》本文是一片写自然现象的记叙文，文中的“蒲公英”成了我们童年的趣事。而我又在无意中发现草地颜色的变化，原因是早晨花收拢草地是绿色，中午花张开草地是一片金黄，傍晚花又收拢草地又成了绿色。《回乡偶书》这首诗是诗人表达的一种“乡情”，诗中’少小’和’老大’，’离’和’回’形成了鲜明的对比。诗人离开家乡几十年后返乡写下这首诗，表达了人生易老，世事沧桑的感慨。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是诗人表达的一种“友情”。诗人李白在春天送别好友孟浩然的情景，表达了诗人与朋友依依惜别之情。《走月亮》“走月亮”：就是在月亮下走或是月光下漫步。这是一篇诗情画意的散文，描写了秋天的夜晚一个小姑娘和阿妈在洒满月光的乡间小路上散步时的所见所闻所感，文中一路的好精致运用了排比的手法，女口“那样……那样……” “走过……走过……”，这种排比的手法是我们更真切的体会到我和阿妈在月夜美丽的景色漫步时，无比幸福和喜悦之情。《泥姑娘》这是一篇童话故事，一个老艺人捏了一个泥姑娘，却在风雨交加，电闪雷鸣的夜晚，为了救一只陷在泥里的小蜜蜂而牺牲自己的故事，描写了泥姑娘有着一颗善良的心灵，歌颂了泥姑娘舍己救人的咼尚品质。《难忘的八个字》难忘的八个字是：“我希望你是我女儿。”本文写了一个先天裂唇左耳失聪的孩子，因为感到自卑，觉得没有人会喜欢她。在一次“耳语测试”时，想好办法努力听到了伦纳德老师对她说的难忘的八个字，这八个字如同母亲的爱注入了女孩的心田，从此改变了她对人生的看法。同时也赞扬了，伦纳德是一个懂得关心和爱护残疾儿童受伤的童心的优秀教师。告诉我们，应该学会对他人付出一片爱心。《小摄影师》摄影师：是指从事照相摄影工作的人。本文讲的是高尔基工作繁忙，不接受任何记者的采访，却特许接受并配合一名小男孩对他的采访。表现了高尔基对少年儿童关怀和爱护。表现了小男孩是一个聪明，有礼貌，做事认真负责的孩子。《湖滩上，有一对天鹅》这是一首意境优雅的小试，描绘了湖滩上一对天鹅轻轻降落，儿童微笑地看着伴着音乐翩翩起舞的天鹅的画面，体现了人们热爱大自然，保护大自然和大自然和平相处的愿望。《这条小鱼在乎》在乎是放在心上的意思。本文通过一件小事来反映一个大道理，没有谁会对一条条即将死去的小雨在乎的，可是一个善良的小男孩却竭尽全力的救暴风雨后被困在浅水洼里的小鱼，小男孩对小动物的爱护深深打动了在场的男人。于是男人也加入了救小鱼的行列。赞扬了小男孩关爱生命的美好品质。《特殊的葬礼》葬礼是对死去的人表示哀悼的一种仪式。特殊的葬礼，是指人们为瀑布举行葬礼。通过对塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程描写，体现了人们的失望，震惊、痛心和反思。巴西总统为即将枯竭的瀑布举行了异常特殊的葬礼，告诫人们破坏环境和大自然的危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境爱护大自然。《狼和鹿》这是一篇关于狼和鹿的生态平衡的故事。狼是一种凶残的动物，鹿是一种温顺的动物，狼是鹿的天敌。人们为了保护鹿，大量的捕杀狼，狼少了鹿却多了，森林植物都被鹿吃光了，鹿也得病大量死去。这个故事告诫人们，自然界各事物间是有规律的，不能随意破坏生态平衡，否则会有不好的后果《会植树的鸟》本文讲述了在一片沙漠的绿洲，有一种会植树的鸟。小卡西和父亲来观察这种鸟，这种不同寻常的鸟用其特殊的植树本领，严谨和执着的植树精神，打动了小卡西，使小卡西从开始的“觉得不好看”到“特别喜欢”对鸟的态度发生了改变。《会变色的报春花》课文主要讲了小达尔文萌生了改变报春花颜色的想法，在爸爸的反对下坚持实验，最后送给爸爸一束红色的报春花，并得到了爸爸的肯定。赞扬了小达尔文敢想敢做，勇于探索的精神。

小学音乐冀少版三年级下册第一单元《欣赏：雷鸣电闪波尔卡 管弦乐曲》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

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