戚正东2013年广东高考政治备考策略

2013年广东高考政治备考策略

（讲课提纲）

一、政治复习整体思路

2012年8月—2013年1月底第一轮复习

2013年2月初— 2013年3月底第二轮复习

2013年4月初— 2013年5月中第三轮复习

（一）一轮复习策略设计：落点、理线、拓面、提能

1.明确考核目标与要求

（1）获取和解读信息（2）调动和运用知识

（3）描述和阐释事物（4）论证和探究问题

2.明确考试范围

必修4个模块（共252个考点）

必修1—82个；必修2—51个；

必修3—42个；必修4—77个。

选修3

时事政治

年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)

党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

3.熟练掌握考点

（1）熟知考点的内容

——能够再现和辨认

（2）理清考点的外延

——分清易错易混问题

（3）知道考点的价值

——用在哪里、怎么用

4.实现主题式的知识提取

（1）关注考点和考点之间的内在联系；

（2）根据知识的主题，把全书内容打通使用。

（二）二轮复习结块、强点、综练、提能

结块：即以中观的视角、依据知识线索、结合年度备考热点整合模块相关知识，打通知识脉络，优化知识结构，为提升运用能力奠定基础。

强点：即围绕“点”，通过归类、打包、点拨、敲打等方式反复强化，分步落实。

综练：以话题训练为导向，落点在于模块内综合训练，以提升学生综合运用知识的能力。提能：即提升学生“考核目标与要求”中规定的四方面能力要求。

第二轮复习的主要内容——专题复习（整合知识、构建网络、分析热点、提升能力）

二轮复习总体思路是：以知识带热点，以能力带基础；以专题串系统，以综合突重点；以训练促规范，以规范提分数。

（三）三轮复习：关注热点和考点的联系，提高综合思维能力

一个或几个情境，一个或几个知识体系，四至五个可变通的试题，形成一个训练体系，培养能力。在这轮复习中，可以分以下几个板块复习：模块综合训练、考前选择题限时训练、

考前主观题训练、小专题总结。在这轮复习中重在发挥学生的特长，重点以学生浏览所学知识——按考点思考——罗列知识点——对接材料——理解、运用

二、备考的基本策略

１．注重教材基础知识，做到“全面撒网，重点捞鱼”。

“以本为本、以纲为纲”是复习课的根基所在，任何教辅资料都无法取代教材的基础地位，否则就是本末倒置。在立足教材的复习过程中，首先应该采取“地毯式轰炸战”，不能放过一个可疑点，也不能漏掉一个“次要点”；其次应该抓住重点和难点，尤其是高频考点要细化突破。

（1）经济生活

常年考点：货币职能、外汇和汇率、价值规律、价格、维护劳动者权益、利息、利率、投资、生产与消费；效率与公平、收入分配、财政税收；宏观经济调控，经济全球化等常年考点。高频考点是：投资、消费、收入分配、财政与税收，宏观调控，经济全球化等。

（2）政治生活

常年考点：国家性质、公民的权利和义务、公民有序政治参与。政府职能；政府权力行使与监督；人民代表大会制度；中国政党制度；民族区域自治制度；宗教政策；联合国；国际关系；我国独立自主的和平外交政策。

高频考点：公民政治参与；我国政府的职能；政府权力的行使与监督；人民代表大会制度；中国特色的政党制度；我国独立自主的和平外交政策。

（3）文化生活

常年考点：文化与经济、政治的关系、文化对人的影响，文化的多样性与文化传播；文化的继承与发展；文化创新；中华文化、弘扬和培育民族精神；落后腐朽文化与先进文化，中国传统文化和西方文化。

高频考点：文化的多样性；文化继承与发展创新；落后、腐朽文化与优秀、先进文化；传统、本土文化和现代西方文化。

（4）生活与哲学

常年考点：唯心主义及其形态、物质、规律、物质与意识的关系、客观规律与意识的能动作用、实践、真理、认识过程、联系、矛盾——矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、用对立统一的观点看问题、人民群众是历史的创造者、人生价值、价值判断与价值选择等。

高频考点：物质与意识，意识的能动作用；客观规律；联系，发展观，矛盾（同一性和斗争性）、认识过程和人生价值等。

２．编制纵横串联的知识专题，做到“举一反三，触类旁通”。

对于理论知识和时政热点，我们可以从多个角度、多个层次划分为系统的专题，以增强对知识点理解的广度和精度。如：涉及“产品质量安全”问题的解决，需要我们将散落在各章节中的知识点串联起来，形成一个全新的、完整的知识链条，它包括的知识点就有商品的基本属性、市场经济的缺陷、国家的宏观调控、企业信誉与形象、经营者素质、市场交易原则、消费者权利、国际贸易等等。对时政热点的复习可以划分为政治、经济、社会、文化、国际社会等几大板块，要主动探究每个板块中具体事件之间的共性。如：社会（民生）建设就涉及教育、医疗、就业、保险、收入分配等许多领域的热点事实，但在解决这些问题的措施中都有发展生产，加强国家宏观调控等。

３．掌握高考应试技巧，做到“庖丁解牛，游刃有余”。

我们要仔细分析近几年的高考真题，熟悉其命题特点，发现其基本规律，提高应试的针对性。如：为提高组合型选择题的正确率，我们必须理清基本概念、比较重点关系、辨别易

混易错点、加强对知识要点理解的精确度。针对不同类型的主观题，答题时要做到观点明确、论证充分、条理清晰、语言规范。尤其要加强对图表型、措施型、意义型主观题解答方法的研究，提高准确获取信息的能力和运用知识解决实际问题的能力。

对学生的基本要求：

（1）重视课本，学会梳理基础知识。

（2）准备纠错本。

（3）浏览重点、热点问题。

（4）画联系图。

（5）注意答题技巧与规范。

（6）选做真题。

（7）调整状态，进入考试时间。

总之，我们要在掌握高考命题特点和规律的前提下，从“注重基础、突出能力、关注时政、提高技能”等方面入手，才能真正实现质的飞跃。