关于I don't think句型总结和说明

关于I don't think句型总结和说明
关于I don't think句型总结和说明

关于I don’t think…句型

我们在中学英语中经常会见到这样的句子:

But I don't think chickens can swim. 但是我想鸡不会游泳。

I'm sorry, but I don't think I know you. 对不起,但我想我不认识你。

以上例句都是把从句的否定形式转移到主句谓语动词上了。这是think的一个惯用法。但并不是说凡是think后面的宾语从句的否定形式都要转移到主句上来。现将不用否定转移的情况归纳如下:

1.当think前面有起强调作用的助动词do, does或did时。例如:

I do think you aren't right. 我确实认为你不对。

We do think he won't come tonight. 我们的确认为他今晚不会来。

2. 当think 用于疑问句时。例如:

Do you really think that I didn't notice it? 你真认为我没有注意到它吗?

3. 当think和另一个动词并列时。例如:

I think and hope that I'm not disturbing you too much. 我想并希望我没有太多地打扰你。

4. 当think以完成时或者进行时出现时。例如:

I've always thought high life doesn't agree with us. 我一贯认为高标准生活不适合我们。

5. 当think以过去一般时出现时:如果从句中有肯定词already等时,则是否定主句本身,属于否定转移;如果从句中用了非肯定词yet,at all 等时,则是否定从句,属于否定转移。例如:

I didn't think he had paid yet. 我想他还没有付款。

I didn't think you were here already. 我没有想到你在这儿。

6. 当think有副词修饰时。例如:

Maybe you think that isn't many. 你也许认为那不算多。

I really thought that she had not noticed the number. 我确实认为她没有注意到那个号码。

7. 当think前面有情态动词时,情态动词的否定形式不是否定转移,是否定主句谓语think本身。例如:

You can't think how glad I am. 你想像不出我是多么高兴。

8. 当think作"料想;预料"解时,think的否定形式是否定think本身,不是否定从句。例如:

She thought she had done fairly well, but she didn't think she won the first. 她认为她做得不错,但没有料到也会得第一。

I didn't think I should meet such interesting people. 我不曾料到我竟会结识这样有趣的人。

9. 当think用于否定祈使句时,否定的是think本身。例如:

Don't think you are always right. 不要以为你自己总是对的。

高中英语作文常用句型总结归纳

高中英语作文常用句型总结归纳 1.According to a recent survey,four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查,每年有4,000,000人死于与吸烟有关的疾病。 2.The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework. 最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。 3.No invention has received more praise and abuse than Internet. 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。 4.People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation. 人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。 5.An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation. 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。

6.When it comes to education,the majority of people believe that education is a lifetime study. 说到教育,大部分人认为其是一个终生的学习。 7.Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness. 许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。 8.Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism. 应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量,努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。 9.An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city.However,this opinion is now being questioned by more and more city residents,who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and prostitution. 越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而,越来越多的城市居民却怀疑这种说法,他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题,像犯罪和卖淫。 10.Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a

闽教版小学英语三年级下册教学计划

闽教版小学英语三年级下册教学计划 一、学生情况分析: 在启蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确 理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生 的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解, 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语 有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加 强学生的英语口头表达能力。 二、指导思想 认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 三、小学英语课程的教学目的: 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习 英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。 四、课程标准对本学段的要求 (一)、总体目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 (二)语言技能一级目标 听做:

会议总结英文范文模板【实用】

导语:会议的重要性是根据内容来定的,那么会议的总结怎么写,以下为大家介绍会议总结英文模板,欢迎大家阅读参考! 总结会议 Concluding a Business Meeting Action公司第三季会议在各部门负责人一一报告,以及与会者热烈讨论之后,即将落幕。会议主持人Jennifer,此时再度上台,为会议做个总结。 That wraps up the last item on the agenda. Before we close, are there any questions? Fine. In summary, I think we agree that this quarter's domestic sales figures show a marked trend in microwave sales. Sam, I'd like you to follow up on that, please. Let's see where this is heading. Jane, thank you for the prehensive PR status report. I understand there are still a few problems to be worked out, but we all trust in your ability. Ladies and gentlemen, the new design is satisfactory. Let's keep Action ahead of the game. Finally, I appreciate your ments and suggestions about the Canadian sales outlook. This is our first opportunity to promote our products in North America, so we certainly want to cover every detail. Well, then, that covers everything. I make a motion to close the third quarterly meeting of Action Appliances. Is there a second? 短语解说 wrap up 完成;结束 这是个口语用法,意同"conclude"、"finish"和"close"。主词可以是人或物。 I'd like to quickly wrap up this meeting, so we can go home. 我想赶快把这个会议结束,那我们就可以回家。 marked trend 明显的趋势 "marked"是过去分词当形容词,有‘醒目的、明显的’意思;"trend"是指事物或社会现象变动的趋势。 Judging from the graph, you can see a marked trend upward on the Japanese stock exchange. 依照这张图表,你们可以看出日本股市明显地上涨。 follow up on (something) 进一步了解 "follow"原是「跟随」的意思;这个词组是指注意某事发展,并进一步深入地了解它。介系词"on"之后所跟的名词词组即代表需要了解的事。 We can take care of that problem when we follow up. 等我们更进一步地了解问题后,就容易解决了。

英语作文常用句型总结(完美打印版)

英语作文常用句型总结(完美打印版) 现将历年作文中常用句型加以总结,希望对广大考生有所帮助。 一.开头 1.Recently the phenomenon has become a heated topic. 2.Recently the problem has been brought into focus. 3. Nowadays there is a growing concern over ... . 4. What calls for special attention is that... 5. There’s no denying the fact that... 6. what’s far more important is that... 7.It is common knowledge that honesty is the best policy. 8.It is well-known that… 9.Many nations have been faced with the problem of ... 10.According to a recent survey, ... 11. With the rapid development of ..., ... 二.结尾 1.From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ... 2.In conclusion, it is imperative that ... 3.In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up. 4.With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly. 5.Taking all these into account, we ... 6. Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear... 7.All things considered, ... 8.It may be safely said that... 9.Therefore, in my opinion, it’s more advisable... 10. It can be concluded from the discussion that... 11. From my point of view, it would be better if... 三.表比较 1.The advantages far outweigh the disadvantages. 2.The advantages of A are much greater than those of B. 3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that... 5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages. 6.Like anything else, it has its faults. 7.A and B has several points in common. 8.However, the same is not applicable to B. 9. A and B differ in several ways. 10. Evidently, it has both negative and positive effects.

三年级上册信息技术教案1生活中的信息技术闽教版

第 1 页 1 生活中的信息技术 教学目标: 1、知识与技能: (1)、了解什么是信息。 (2)、了解信息技术及其在生活中的应用。 2、过程与方法: (1)、通过学习信息和生活中各种信息技术,举一反三,掌握信息技术和信息技术的应用。 (2)、体验信息技术的传递和获取。 3、情感态度与价值观: (1)、感受信息技术的变化,加强学习信息技术课的兴趣。 (2)、培养学生小组合作的意识。 学情分析: 三年级的学生思维活跃,勇于表现自己,但情绪不稳定,自控能力稍弱。因此在本节课的教学时抓住学生的这些特点,采用他们接受、喜欢的方式把课堂内容展示给他们,吸引他们的注意力,从而达到最佳的教学效果。教学重点和难点: 1、教学重点。 (1)了解信息技术在生活中的应用。 (2)信息技术的概念。 2、教学难点。

信息技术的发展。 教学过程 一、导入新课 出示教材的几幅图 师:你听到的声音、说出的话、看到的图片,都含有各种信息,信息技术能帮助我们把这些信息保持下来,传到更远的地方去,所以信息技术离我们并不遥远。接下来,老师就带大家一起进入有趣的信息世界,来学习我们的第一课(板书并出示课题:生活中的信息技术。) 第 2 页二、新课讲解 1、探究活动:了解什么是信息? (1)信息的概念 通过课件,给学生依次展四季景色、回声、书本的图片。 提问学生关于图片中信息,进而得出这些图片中包含大自然、声音以及书本的信息。 师小结:我们看着这几张图片就可以了解到这么多的信息,有大自然的信息,声音里的信息,书本里的信息。由此可见,信息在生活中无处不在。那么究竟什么是信息呢? (鼓励学生大胆说出自己想法。) 师总结:还有吗?那么老师来总结下,信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。这些对我们有用的消息就称为信息。 <课件出示信息的概念> 2、聊聊生活中的信息技术

打电话常用英语句型

打电话常用英语句型 情况一: 打电话的人找的是你自己 Is Daisy there? Daisy 在吗? Speaking. 我就是,说吧。 That's me. 我就是。 This is Daisy. 我就是Daisy. This is she. 我就是。(注: 男的用This is he.) You're speaking/talking to her. 你正在跟她说话。 情况二: 要找的人不在 May I speak to Mr. Gates? 请问Gates 先生在吗? He's out. 他出去了。 He's not here right now. 他现在不在这里。 He's in a meeting right now. 他现在正在开会。 You've just missed him. 你刚好错过他了。 He's just stepped out. 他刚好出去了。 情况三: 要找的人不在, 问对方是否要留言 Can I talk to Mark? 我可以跟Mark 讲话吗? He's out on his lunch break right now. Would you like to leave a message? 他出去吃午饭了, 你要留言吗? He's not available right now. Can I take a message? 他不在, 我可以帮你传话吗? 情况四: 打电话的人问他要找的人何时回来 Do you know when he will be back? 你知道他什么时候会回来吗? I'm sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道。 I have no idea. 我不知道。 He should be back in 20 minutes. 他应该二十分钟内会回来。 情况五: 打电话的人问他要找的人在哪里 Do you have any idea where he is? 你知道他在哪里吗? Sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道。

大学英语作文常用句型很好用

词语是语言的内容,句型是言语的框架。如果只有词语,而没有组织词语的句型,语言就难有深度,难成逻辑。所以熟记一些在文章的不同位置和用于表达不同逻辑的常用句型是英语初、中级学习者必须完成的一项任务。因此在本章中特别编辑了一些在英语写作中常用的句型,供大家在学习和实践中参考使用。 常用于引言段的句型 1. Some people think that …. To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now. 3. I believe the title statement is valid because…. 4. I cannot entirely agree with the idea that …. I believe…. 5. My argument for this view goes as follows. 6. Along with the development o f…, more and more…. 7. There is a long-running debate as to whether…. 8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that…. 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter. 10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides. 常用于正文段的句型 一、表示比较和对比的常用句型和表达法 1. A is completely / totally / entirely different from B. 2. A and B are different in some/every way / respect / aspect. 3. A and B differ in…. 4. A differs from B i n…. 5. The difference between A and B is/lies in/exists in…. 6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B…. 7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B…. 8. While it is generally believed that A …, I believe B…. 9. Despite their similarities, A and B are also different. 10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B…. 11. The most striking difference is that A…, while B…. 二、演绎法常用的句型 1.There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones. 2.There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones. 3.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective. 4.Generally, the advantages can be listed as follows. 5.The reasons are as follows. 三、因果推理法常用句型 1. Because/Since we read the book, we have learned a lot. 2. If we read the book, we would learn a lot. 3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this,

(完整)闽教版小学英语三年级下册复习练习

闽教版小学英语三年级下册练习 姓名_______________ 班级_________________ 分数___________________ 一、给下列的单词选择正确的中文意思。 ()1、twelve A. 十二 B. 十一 ()2、sports A. 鞋子 B. 运动()3、shirt A. 衬衫 B. T恤衫()4、park A. 动物园 B. 公园()5、small A. 小的 B. 大的()6、child A. 儿童 B. 小孩()7、head A. 手 B. 头 ()8、hand A. 手 B. 头 ()9、wear A. 穿 B. 穿上()10、story A. 对不起 B. 故事二、根据句意选择最佳答案,并将其标号填入括号内。 ()1、What size do you __________? A、wear B、put on ()2、I __________ like red. A、am not B、do not ()3、I like __________. A、grape B、grapes ()4、A:What’s the time?B:____________ A、It’s three o’clock. B、It’s twelve o’clock. ()5、A:You are late. B:____________ A、Sorry. B、Great. ()6、My shoes are ________ small. A、to B、too ()7、Touch your two__________. A、foots B、feet ()8、Happy _________ Day! A、Children B、Children’s ()9、I can play ________ football in the park. A、/ B、the ()10、—Let’s go to the park. —____________ A、Good idea. B、Yes. ()11、—___________ —He is flying a kite. A、What’s the time? B、What is he doing? ()12、儿童节到来时,我们可以对小朋友说:___________ A、Happy New Year. B、Happy Children’s Day. ()13、He ________ a boy. A、is B、are ()14、你想问对方正在做什么时,可以这样说:___________ A、What are you doing? B、What’s this? ()15、Touch my ________. A、ear B、ears

实用英语:电话会议常用口语

实用英语:电话会议常用口语 1.Good morning/afternoon/evening 要问候别人,你能够说,"Hi! How are you?"但在商务场合,问候别 人更合适的方式是,"Good morning/Good afternoon/Good evening." 同时包括他们的姓名:"Good morning, Ms. Smith." 2.How may I help you? 无论你是在哪个领域,你工作的很大一部分内容会涉及到请求或提供 协助。无论他们是你的客户还是老板,要微笑着回答,"How may I help you?" 或是"What can I do for you?"千万小心不要仅仅回答一句, "What do you want?"这句话听起来相待的粗鲁,特别是用错了 音调的话更可怕(句子末尾的降调会使之听上去非常的不礼貌)。 3.I'm sorry/I will 当事情发生问题时,任何人都不希望听到的是借口。所以首先要道歉,然后采取行动。如果你回答不出问题或是不能完成某人的请求时,就用"I'm sorry ? 开始。这是避免冲突的的方式。例如,说"I'm sorry, I don't know the answer."但是不要就此停止!接着说出你将要做的 内容。"But I will find out." "I'm sorry"表示出你对他们的关心,用"I will"表示你会协助他们以安慰他们的情绪。 4.Would you mind?/Could you?/I'd appreciate. 除非你是老板,你不要让别人觉得你是在发号施令。用疑问句比用陈 述句更能表达你的请求。"Would you mind looking at this report?"或是"Could you take a look at this?"比以下的句子更恰当,"Look at this report."当你礼貌的提出请求时,同事会更乐意 答应你! 5.In my opinion/I'm afraid I don't agree

考研英语作文常用句子总结

考研英语作文常用句子总结 句型在英语学习中占有不可替代的作用,背诵一些有用的句子对于我们来说也是非常重要的。考研英语作文冲刺复习要注意积累,记忆一些好的句式。素材丰富了,大家才能下笔灵活,下面分享的这些考研英语常用写作句型,大家可以收藏。 1.The cartoon vividly shows an important truth that…漫画生动地揭示了一个重要的道理 2.As is vividly depicted in the drawings 漫画生动地描述了 3.Clearly, the cartoon reveals a very common problem in our society 很明显,漫画揭示了我们社会的一个普遍现象 4.The implied meaning of the drawings is that 漫画的寓意是 5.As is manifested in the cartoon 如漫画所示 6.The two drawings stand in a sharp contrast 两幅图形成了鲜明的对比 7.A ridiculous situation 一个可笑的场景 8.To grasp the full implication 充分理解寓意 9.With sweats trailing down the face 汗流满面 10.There is no denying that… 毋庸置疑…… 11.There is a general assumption that 人们普遍认为 12.To make careful decision 认真做决定

闽教版信息技术三年级上册教学计划

信息技术三年级教学计划 一、学生基本情况 大部分学生电脑知识几乎空白,只有少部分学生有一定的基础知识,学生程度差别较大,基础好的学生少,面向全体就得重视基础,有所提高,才能适应所有学生的需求。 二、教材分析 1、本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册,共15课。其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统,掌握鼠标键盘的基本操作。 本册教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的,以活动为中心,通过活动内容呈现基础知识和基本操作。活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。 2、教材特点。 (1)以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能; (2)以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用; (3)活动过程是学生尝试、实践的动手过程; (4)动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究; (5)以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习; (6)充分体现新课改精神。 三、教学方式 三年级是学生接触信息技术课程的第一学期,对电脑操作还不是很熟悉,部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓,学习计算机的热情很高昂。所以,我必须抓住这一优势,认真抓好学生的兴趣特点,让学生逐步养成一个良好的学习习惯,为以后教学工作的顺利开展打下基础。 本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实

际操作等多种方式进入学习,适当进行一些课堂评价。其中学生的自主学习和实践是最主要的,教师主要起引导、示范的作用。 四、教学进度安排表 周次教学内容和课时安排备注 1 开学第一课:上机守则抗战纪念 2 第1课生活中的信息技术 3 第2课初始电脑朋友 4 第3课走进电脑世界 5-6 第4课找找键位,唱唱歌国庆节 7 第5课敲敲键盘,听听歌(一) 8 第5课敲敲键盘,听听歌(二) 9 第6课打打汉字,说说话 10 第7课输入谜面,猜谜底 11 第8课输入小档案,记录我成长(一) 12 第8课输入小档案,记录我成长(二) 13 第9课移一移鼠标,让文字安家(一) 14 第9课移一移鼠标,让文字安家(二) 15 第10课雨过天晴,我来画云、雨和太阳 16 第11课车水马龙,我来画车、船 17 第12课夜色朦胧,我来画夜幕下的大楼

总结句型

一、总结句型 就我个人而言(老实说), 我全力支持前者(后者) As for me, I am in high favor of the former (latter) Personally, I side with the former (latter) Frankly speaking/ To be frank/ To be honest/ Honestly speaking, it is the former (latter) that I approve of 我认为(在我看来,就我看来,我的观点是, 我想….) I am convinced that…. As far as I am concerned, ….. To my point of view, ….. From where I stand, …… 作为一把双刃剑 as a two-bladed sword, as a double-edged sword 因此, 基于以上讨论, 我们很容易得出……的结论 Hence (Consequently), based on the discussion above, it is easy for us to draw the conclusion that….. 1)……in general/above all/with the result that/as a result/consequently,…… 2) As far as I am concerned/as for me,…… 3) This truth above seems to be self-evident. 4)Whether we examine the ……above,such things can happens anywhere anytime to anyone.

英语作文万能模板及万能句型汇总

xx英语作文万能模板及万能句型汇总 作文万能模板 一、阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述. 1.阐述名言或主题所蕴涵的意义.2.分析并举例使其更充实.二、解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1.问题现状2.怎样解决(解决方案的优缺点)Confronted with A,we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing,---------------(解决方法一)。For another -------------(解决方法二)。Finally,--------------(解决方法三)。Personally,I believe that -------------(我的解决方法)。Consequently,I'm confident that a bright future isawaiting us because --------------(带来的好处)。 三、说明利弊题型 这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测) 1.说明事物现状2.事物本身的优缺点(或一方面)3.你对现状

(或前景)的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally,its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一)。Besides -------------------(A的优点之二)。 1 / 13 But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点). 四、议论文的框架 (1)不同观点列举型(选择型) There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows:in the first place,___原因一_______.Furthermore,in the second place,___原因二_____. So it

小学信息技术教案-闽教版三年级信息技术上册全册教案

闽教版三年级信息技术上册全册教案 信息技术教案第1课生活中的信息技术第2课电脑能干什么第3课电脑的组成第4课爱护电脑设备第5 课正确使用电脑第6课认识桌面第7课让鼠标动起 来第8课认识电脑键盘第9课使用记事本第10 课基准键操作第11课上行键操作第12 课下行键操作第13课大小写字母混合输入 第1课生活中的信息技术[课时]:1节课[教学内容]: 1、生活中的信息形式,信息的重要 性; 2、信息的发展,信息道德。[教学目标]: 1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。2、了解信息的重要处理工 具――计算机;3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探 索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。[教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;[教学难点]:信息的概念,信息道德。[教学过程]:一、导入师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?指导学生回答,情感激励;二、信息技术在生活中的运用活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想, 身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队,分为a、b两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法及时接上的队输。师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比如:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我

们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息,我们必须要养成良好的信息道德,才能充分利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自己今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。打开电脑后,小明看到了一个名为“日记”的文件,小明就打开来看,原来这是上一节课,其他班级的同学写的日记。后来,小明看到电脑的桌面上有很多文件,他觉得这样看起来桌面很乱,他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后,小明为了快点去玩,没有并闭计算机,就离开了教室。师生共同总结基本的信息规范和信息道德。 第2课电脑能干什么[课时]:1节课[教学内容]:电脑的各种功能[教学目标]: 1、通过学习,知道电脑有哪些功能,了解电脑在现代生活中的广泛应用2、在学习的过程中,培养学生观察生活的习惯3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣

电话会议常用英文经典句式

电话会议常用英文经典句式 1. 寒暄语如何说? Are we all on? 大家都在吗? Can I ask that we all state our names, please? 我们大家先说下各自名字吧。 I’m here. It’s [your name] in [your city]. 我在线哦。我是来自(某某城市)的(某某)。Can everybody hear me? 大家都能听到我的声音吗? 2. 如何请求别人解释? Could you speak more slowly, please? 劳驾,您能说慢点儿吗? Could you repeat that, please? 劳驾,能重复一遍吗? Would you mind spelling that for me, please? 不好意思,您能拼写下吗? Could you explain that in another way, please? 您能用其他方式再解释下吗? I’m afraid I didn’t get that.不好意思,我没听清楚你的话。 3. 如何在电话会议中请求休息下? [Your name] speaking. I need to leave for ten minutes. Is that okay with everyone? 我是XX,我现在可能要走开10分钟左右。大家OK吗? 你回来的时候,也需要告诉大家,你可以用下面句子和大家重新打招呼。 [Your name] here. I’m back on the line again. 我是XX,我又回来了。 [Your name] just coming back in here, thanks everyone. 我回来了,谢谢大家。 4. 如何谈论自己观点? Today I’m here to talk to you about…今天主要谈谈…… I’m delighted to be here today to tell you about…今天很高兴告诉大家 Today I would like to outline our plans for…今天我们就要框定计划 Firstly I’ll talk about…/ I’ll start with some general information on…首先来说说…… Hi everyone, I’m [your name]. I’m going to keep this brief, as I know you’re all busy people. I’m going to make this quick for you… 大家好,我是XX,我知道大家都是大忙人,下面就长话短说,不用占用大家太长时间。Then I will look at…/ then we’ll go over…然后,我们再看看…… And finally we’ll look at…/ To conclude we’ll touch on…最后,来谈谈…… I will be glad to answer any questions that you may have. 如果你们有什么问题,请尽快提问。 5. 观点表达结束,如何收场? Well, that brings me to the end of my idea, thanks so much for listening. 这就是我想说的,谢谢大家。 It was a real pleasure being here today. Goodbye and thank you.今天真得非常愉快,那么再见了,谢谢大家。 Well that’s it from me. Thanks a lot. 以上就是我想讲的,多谢各位。 6. 如何在电话会议中成为积极参与者? A: 如何有礼貌打断别人说话? Sorry, I interrupted you. You were saying…? 对不起,打扰你一下。你是说…… Please go on…请继续 After you…你先说 I’m sorry, but could you speak up a little? 对不起,你能说得再详细点吗? I didn’t quite hear that, sorry, can you say that again? 我没怎么听清楚,你能再说一遍吗? I didn’t catch that last bit. Can you say it again please? 最后一点我没听清。能再说一遍吗?B: 你有一些问题,如何表达? Am I to understand that…我能……这样理解吗? Sorry, but just to clarify…对不起,我只是想澄清下……

相关文档
最新文档