教学反思:老师别关门

教学反思:老师别关门

教学反思:老师别关门

现在我们班的天天还会经常站在门口哭着喊着爸爸、妈妈、阿婆,为了保证孩子的安全,我们现在进教室还是随手把门关上。一次户外活动结束,我刚刚把门关上,天天就带着哭腔喊:“老师,别关门!”随后,他跑到门前,用小手推开门,站在门边哭了起来……再看其他的孩子眼睛也有点红红了,我便说。“好,不关!老师不关门!”我一边安慰着孩子们,一边把门重新打开。

为什么孩子怕关门?“阿婆!”天天用小手指着门说。我恍然大悟,原来在小孩眼里,门关了,妈妈进不来,就不能接他回家了。

以后,再到教室,我不再先去关门,而是特别留意孩子的活动情况。当他们玩得很投入时,再悄悄关上门。

反思:关上门,教师认为安全,但孩子却会由此而感到不安。对孩子的安全保护,不是靠关门就能实现的;孩子对安全的真正感受,源于对环境和老师的信任。教师在“关门”与“暂不关门”中,给予了孩子最宽容的理解与接纳,使孩子逐渐适应新的环境。

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