爬行

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爬行

要在宝宝的爬行敏感期抓紧时间训练,一般是6-9个月,在这段时期,要少抱多让宝宝趴着玩;2、从训练宝宝的臂力和腿力开始,可以让宝宝趴在斜坡上譬如靠垫,用玩具去吸引他伸手够,也可以吹泡泡吸引宝宝去够;让宝宝做一些弹跳运动锻炼腿力。有条件的也可以用一块大海棉垫子弄成斜坡让宝宝练习爬行;

妈妈平时多教教宝宝怎么爬!!

在动作发展的评估中,孩子跳过爬而直接走,其动作发展也没有问题。只是宝宝经过爬行,对未来的平衡感以及手眼协调能力、粗细动作发展等,都很有助益。

传统上,“七坐八爬”代表的是婴幼儿发展的指标,也因此往往被祖父母或父母亲,用来衡量小孩是否表现“正常”。

婴幼儿藉动作刺激脑部成长

初生婴儿大脑内数十亿的神经细胞多数尚未髓鞘化;在经过刺激下,神经细胞得以快速髓鞘化,此时脑的重量快速增加,建立起脑细胞间的快速联结通路,此神经网络的建立,是日后高功能认知学习的第一步。

因此要评估脑功能的发展,可藉由婴幼儿表现出来的心智动作是否符合相对应年纪的发展里程碑:例如,一至两个月的婴幼儿发展出社会性的微笑;

三至四个月的幼儿开始用双手来探索世界,颈部的控制更趋成熟;六个月大的幼儿开始学习坐;八到十个月大的幼儿会爬;而一岁的小孩则是会走。

爬不爬没有关系?

然而,在动作发展的评估中,“会爬”,并不是必要的过程;学“爬”的目的是为了之后能站、能走。有些小孩可能跳过“爬”的阶段而直接学站学走,甚至往往较同侪更早学会走路,这就是在发展里程碑的个别差异。

就医学的观点而言,只要宝宝其它心智动作的发展并未落后,爬不爬并没有关系。况且,如果跳过“爬”的阶段而会走,即代表宝宝的动作发展没问题,因“走”所需的肌肉协调与平衡,和使用的肌肉群较“爬”复杂。

跳过爬、直接走的原因

环境限制&父母心疼

都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等,都是造成宝宝不爬的原因。

家里空间狭小,宝宝只能在床上活动;而父母过度疼爱宝宝,常常抱着将宝宝,或者不忍宝宝哭泣,将玩具放在伸手可及的地方,以及担心地板太脏,而不愿让宝宝在地面活动,这些都会剥夺宝宝学爬的机会。

父母可以布置适合宝宝爬行的空间:用塑料软垫或巧拼地板,准备色彩鲜艳的玩具。同时注意安全:桌角最好是圆形或贴上护衬,插座使用插头盖,除去所有危险物品,包括剪刀、小弹珠、筷子、铜板等;另外,可以选择认同“爬”的重要性的保母,或由乡下的祖父母来带,可能都会有意想不到的结果。

让宝宝自己想移动身体

学会“爬”的重大意义即是宝宝能随自己的意志移动身体。就学习的动机而言,如果将吸引宝宝的玩具放在身边,想学爬的意愿可能会降低,因此可以将玩具放在离宝宝身边有一定距离的地方,诱发动机。而学步车可使宝宝自由移动身体,自然也会降低学“爬”的意愿。

要注意的是,学习必须在符合宝宝所能负担的范围之内,过度强调训练反会使宝宝抗拒,相反地,由匍匐前进到开始以四肢撑着趴在地上,前后摇动的过程中,宝宝可能会啪哒一下小脸着地,但他们并不会哭起来,由于意念支撑反而会忘了痛楚。

当宝宝可以拖曳而行(肚子贴地)拿到玩具时,也应适时地予宝宝称赞、鼓励。亲子互动也有助于“爬行”的学习,父母与宝宝在地板上玩耍,让宝宝的视线在同一平面上,可以见到挚爱的父母。

评估有否生理发展问题

父母应咨询儿科医师知道宝宝基本的发展表。如果宝宝仍不会坐或试图移动时完全靠手,则必须考虑是否有神经系统方面的疾病或肌肉无力症,家长应带宝宝到健儿门诊做初步的评估。

宝宝会爬有哪些益处?

“爬行”是复杂的运动发展过程,首先必须撑起头、胸,再来是绕圈而转、腹部贴地的拖曳而行、规律地摇动手与膝盖到匍匐前进,以至最后熟练地交替使用手与膝盖来爬行。

训练肌力,促进粗细动作发展

粗动作(如翻身、坐、站、走)以及精细动作(如手指拿物)的完成,需要运用到不同的肌肉群。爬行可以强化躯干及相关肌肉,并且运用手眼协调,促进粗细动作技巧,将来有助书写、阅读和运动技能。

增加手眼协调,培养距离感

爬行必须统合感官讯息和手眼脚配合,才能了解周遭环境和前进。这些刺激可发展幼儿的空间概念及距离感。幼儿也藉爬行知道身处何处,以及如何避开障碍物,有助抽象概念的形成,将来有益数理学习。

幼儿眼睛到地板的距离,以及眼睛到手和目标物的距离,约等于将来阅读时眼睛到书本、眼睛到黑板和书本的距离,这种距离感的养成可奠定将来课堂学习的基石。强化平衡感

爬行可刺激内耳或前庭系统,有助维持平衡感,而手眼协调也有相同作用。除此之外,爬行会刺激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。

累积生活经验、学习成长

藉由“爬”的过程,幼儿学习探索周遭环境,并学习避开障碍物。这些学习经验将化为好奇,并且勇于探险,而且培养未来独立解决问题的能力及自信。

(一)发展时机:八~九个月左右

(二)发展状况:

大致上分为两个阶段,为俯爬以及狗爬式。一般而言,宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期,几乎都是以同手同脚的移动方式进行,之后会分缓慢。在九个月大时,身体才能慢慢离开地面,采两手前后交替的方式,开始顺利的往前爬行。

(三)所代表的意义:

爬行是所有粗动作发展的基础,让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首还会左右转动,这样的举动对颈部的发展有很大的帮助;另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量,能训练手腕的力气,对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有所助益。在宝宝爬行的过程中,更可训练宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。

(四)关於骨骼的问题:

有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式,如此易让父母误以为宝宝另一腿发育不良,刘士嘉医师指出,会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时,两只脚的力量并不平衡,经常一只脚较不灵活,这种情况属於正常现象,父母不须过度担忧,然而如果这种状况维持太久而没有改进,就要怀疑宝宝可能罹患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。爬行最容易发生的是头部的外伤,当宝宝撞到头部时,不管当时有无出现不

舒服的情形,父母都应仔细观察宝宝,最好在宝宝睡觉时也能叫醒他2~

3次,看看是否有异状,如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽慉等症状就要立即送医,特别提醒父母在发生头部伤害的三天内,都应细心观察。

(五)父母给予的辅助方式:

建议父母应尽量把宝宝放在地板上,并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其他有趣的东西,诱导宝宝向前爬行、当宝宝努力爬到「终点」时,父母也别忘了须适时给予鼓励。此外,为了让宝宝爬得好,一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中,摩擦力不可过大或过小,父母可於地皮上铺设塑胶软垫或巧拼地板等辅助用品,为宝宝营造一个安全的爬行环境。

(六)建议辅助工具:

各式色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。

(七)安全环境的安排:

当宝宝到了爬行的阶段,容易碰到的危险地方或物品更多样化了,吴芬芬医师提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方:

1.地板:

水泥、磨石子、磁砖等所铺设的地板,对学习爬行的宝宝来说,都容易因一不小心跌倒,而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险,可在硬地板上面铺设软垫,不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用,并且避免买有很多小花纹的软垫,以防宝宝将小花纹抠起来吃。

2.桌角、柜子角:

尖锐的桌角或者是柜子角,对家有学爬的宝宝来说简直就是个「危险地带」,其改善的方式为:最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫,就算婴幼儿不慎撞到,也能将伤害降到最低。

3.电插座:

宝宝在到处爬行的过程中,可能会爬到插座附近,如不小心留意将有触电的危险,父母可使用电插座的防护盖,在未使用的插座上加装此一装置,或是使用安全插座。

小宝宝长到七八个月大,爬,成为他们最喜欢的游戏,通过爬行,他们的四肢得到锻炼,大脑的平衡能力、协调能力得到进一步发展,宝宝变得更聪明了,同时,也为今后上学注意力的集中打下良好基础。可是有些家长

却特别苦恼,他们说:“我家宝宝就是不爬,坐在那里不动,任你怎么逗他,他就是无动于衷,那该怎么办?”先别着急,慢慢来,一切都是从兴趣开始,对付这么小的宝宝,智慧总比强迫更有效。

其实以游戏的方式,宝宝最感兴趣,不如就从这上面着手,让宝宝学习爬行——

游戏1:坐伏抓物

宝宝坐在那里,就是不动,这时你需要耐心和引导,使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处,宝宝只要由坐位向前趴下,变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬,但是它是爬的前奏,在学爬之前,宝宝能喜欢趴在床上,做好爬行前的预备动作,就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处,以后,可放在他身体左边、右边、甚至是后边,只要宝宝一转头看见了,就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换,免得宝宝对其失去兴趣。

游戏2:助力行动

当宝宝学爬时,四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题,他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后,两个手掌放在宝宝脚底,推动宝宝一只脚,当他往上爬一点时,再推动他的另一只脚,如此协助,帮他度过爬行关。

游戏3:钻山洞

家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱,可以再利用,制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉,使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上,把宝宝放在纸箱一头,然后妈咪到另一边,从纸箱里看宝宝,鼓励他钻“山洞”,爬到妈咪这边来。注意改造纸箱时,纸的边缘要用胶条粘上,因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。

游戏4:色彩的诱惑

宝宝喜欢鲜亮的色彩,当有颜色亮丽的东西时,他会目不转睛地看,并想抓在手里。这时,让宝宝坐在一边,家长拿一个色彩鲜艳的玩具,叫宝宝的名字,吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时,家长向后退,等宝宝爬了三四下后,让宝宝抓到物品,并夸奖宝宝做得好,亲一亲宝宝。

游戏5:循声而动

声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具,都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处,摇动玩具,使其发出悦耳的声音,宝宝会因为乐声的吸引,想办法过来,而爬则是他惟一可以利用的方法。注意不

要离宝宝太远,免得宝宝的注意力不在声音上。

游戏6:爬行观摩竞赛课

有些宝宝不会爬,可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强,这时可以为宝宝找一个会爬的小朋友来玩,两个宝宝在一起,鼓励他们爬,当宝宝看到另外的小伙伴爬行时,他也就会模仿,很快学会爬。为了增加趣味性,家长可有意设计竞赛,在前面逗引,鼓励两个小宝宝一起爬向目标。

游戏7:床下寻宝

小宝宝充满了好奇心,他们喜欢到处钻,发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件,可以将床下或桌子底下打扫干净,给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下,放上一些小玩具,给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤,将宝宝放在地上,对宝宝说:“里面有个好玩的东西,去找找看,看看是什么。”宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。床下或桌下如果太黑,宝宝会拒绝寻找,这时家长可打开灯,或是将桌布、床罩向上折,使光线穿过,甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿,激发宝宝去寻找。

游戏8:追球爬

为了锻炼宝宝多爬、多运动,妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的,当宝宝一碰到球,球就向前滚,滚动的球易引起宝宝的兴趣,他会追着球爬行。注意,球不要气太足,免得宝宝手一碰到,就滚出老远,使宝宝对追球失去信心。

网友:我家宝宝差两天10个月,可是现在还是不会爬,让他趴在地板上,刚开始两个腿来回动,一会儿就哭了,这可怎么办呀?

刘春阳:一般来说,孩子八个月就会爬了。有些孩子更早,六个月就会爬,而且爬得很好,晚的孩子也有滞后到十个月到十一个月的,这也属于正常范围之内

如何做爬行训练?

(1)如果说孩子八个月以后仍然不会爬,就要做一些爬行训练,这样的孩子趴在地板上,让他自己爬,他感觉不舒服就会哭。

(2)可以帮助孩子练习爬行,用这个孩子可以用手托着他的肚子,前面用玩具诱引他,孩子就会很开心,不会哭了,会配合你的爬行练习。

(3)如果家里有两个人或者三个人更好了,一个人托着肚子,另外两个人在旁边动不同的手和脚交叉着,比如右手左腿,或者是左手右腿,一下一下往前动,前面拿一个玩具逗着,孩子就会感觉很开心,这种练习爬行的速度是很快的。

十个月还不会爬确实应该进行适当的爬行练习了,因为爬对孩子的智力发展和平衡能力的发展是非常重要的。

主持人:有的家庭里面装一个滑梯一样的东西,一个斜的槽让孩子爬,这个有效吗?

刘春阳:这种也可以,但是这种常常在医院里面做特殊训练的时候才会用到,孩子用力的方向跟普通的爬行不太一样,他有一个下滑的下冲感。一般来说在家庭区内平地做训练就可以了。一旦孩子会爬了以后,一定要开始大量爬行,有的孩子一直爬的不好,到一岁多会走了,会走以后的孩子仍然要回过头来开始爬,我们说会走的孩子每天要做爬行游戏,比如小猫小狗爬爬爬那种游戏,会走的孩子每天仍然保持爬200米,对孩子智力发展,平衡功能发展,都是有非常重要的作用。对滞后爬的晚的孩子,可是已经会走路了,仍然要回过头来爬。效果非常好。

4、毛巾派上大用场开始爬行时宝宝可能很费力,腹部无法离地,爸妈可用一条毛巾放在他的腹部,然后用毛巾提起宝宝腹部让他练习手膝爬行,渐渐地他会上下肢协调起来,可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行了。

5、双手上阵助宝宝爬行爸妈也可以用双手代替毛巾托住宝宝的胸腹部。一开始可能要完全托住胸腹部,让宝宝有机会活动他的双手双腿,但别

让宝宝的手脚腾空哦;等宝宝懂得弯起膝盖,那爸妈就可以略微放下宝宝的身体,让宝宝自己用力向前爬;渐渐地,爸妈就可以象征性地把双手托在宝宝腋下,宝宝会感觉到爸妈手的存在而不会向后,只是奋力向前进了。原文出自【中国育婴网】:https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,/ask/detail_old_521260.html

平时,你可以坐在他脚后面,让他的脚蹬到你的腿或者身体向前先移动,等他掌握技巧了,自然就会爬了。

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我们家最近刚满7个月,前天给他擦香香,把香香的盖子放在他前面,他一翻身就追着盖子往前挪了一小步,想要去抓那个盖子,我一时兴起就把盖子再往前放了点,宝宝就继续追着爬了一小步,结果在床上爬出了将近一米远,这是第一次靠自己力量往前爬,以前也是和楼主家宝宝一样,往后倒退的,我们家就是在他想爬的时候用大人的手顶着他的小脚,帮他一把,不用推,只是让宝宝借一把力,他会用自己的力量去顶大人的手往前奔的,平时我就让他趴着,不太抱,给他一个小玩具让他趴着玩,他玩的无聊了,就前后厥厥小屁股,用手撑起来四处看,我想着也是锻炼手臂肌肉和颈部肌肉,我们家就是这样子锻炼所以肚子很早就离开地面了,先学离开地面,然后再学手脚并用爬的,我们家现在爬的还不是很协调,我想尽量给他创造机会锻炼一定可以越爬越顺的。有的时候小孩子不愿意爬也许是他对面前的玩具不感兴趣,我原先没想到这点,用五颜六色的玩具逗他,他不理我,结果一个不起眼的香香盖子就让他追着爬了

勾股定理的应用一(蚂蚁爬行最短路线问题)

勾股定理的应用(1)--蚂蚁爬行最短路线问题 班别:_____________姓名:_________________学号:_________ 1、如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A 爬到点B 处吃食,要爬行的最短路程( 取3)是( ) A.20cm B.10cm C.14cm D.无法确定 2、一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A 点沿纸箱爬到B 点,那么它所行的最短路线的长是多少? 3、一只蚂蚁在立方体的表面积爬行. (Ⅰ)如图 1,当蚂蚁从正方体的一个顶点A 沿表面爬行到顶点B ,怎样爬行路线最短?说出你的理由. (Ⅱ)如图1,如果蚂蚁要从边长为1cm 的正方体的顶点A 沿最短路线爬行到顶点C ,那么爬行的最短距离d 的长度应是下面选项中的( ) (A )1cm <l <3cm??? (B )2cm?????? (C )3cm 这样的最短路径有 _________条. (Ⅲ)如果将正方体换成长AD=2cm ,宽DF=2cm ,高AB=1.5cm 的长方体(如图2所示),蚂蚁仍需从顶点A 沿表面爬行到顶点E 的位置,请你说明这只蚂蚁沿怎样路线爬行距离最短?为什么?(可通过画图测量来说明) A B

4、如图所示:有一个长为3米,宽为1米,高为6米的长方体纸盒,一只小蚂蚁要沿着长方体的表面从A 点开始经过4个侧面绕一圈到达爬到B 点,则这只蚂蚁爬行的最短路径的长为__________。若从A 点开始绕4个侧面两圈爬到B 点,最短路径长为____________。 5、一个圆柱体元件,底面半径为3,现要在其侧面绕线圈。 (1)若从A 点出发,绕侧面1圈到达B 点,线圈的长度最小为____________。(结果保留π) (2)若从A 点出发,绕侧面5圈到达B 点,线圈的长度最小为____________。(结果保留π) B A 6m 3m 1m

机床爬行的产生原因及消除

中国石油大学(华东)现代远程教育 毕业设计(论文) 题目:机床爬行的产生原因及消除 学习中心:威海学习中心 年级专业:网络07春机械设计及其自动化学生姓名:焉德强学号:0790784002 指导教师:林秀娟职称:讲师 导师单位:威海职业学院 中国石油大学(华东)远程与继续教育学院论文完成时间:2008 年11 月01 日

摘要:机床工作过程中产生爬行的原因有液压系统和机械系统两方面的,液压系统方面的原因是油液中侵入了空气或产生空穴,以及控制阀件磨损而出现太大的间隙;机械系统方面产生爬行的原因是摩擦力的变化。文章探讨了液压系统侵入空气产生爬行的机理及其消除方法和机械系统因摩擦力变化产生爬行的解决方法。 关键词:液压油, 摩擦, 润滑,爬行 爬行是机床上常见而不正常的运行状态,它主要出现在机床各传动系统的执行零部件上,比如刀架、与油缸连在一起的工作台等,且一般在低速运行时出现较多,因速度低时,润滑油被压缩、润滑油膜变薄、油楔作用降低、部分油膜破坏,使摩擦面的摩擦阻力发生变化。通常情况下,轻微程度的爬行是不易察觉的振动,显著的爬行则是大距离的跳动。当机床运动执行件出现爬行时,不仅会破坏液压系统工作的稳定性,产生冲击,同时也会影响机床的精度和被加工工件的精度。比如磨床出现爬行时,会使磨工件的表面粗糙度增大;坐标镗床出现爬行,会使精确定位难以实现。严重的爬行还能引起机床振动,损害机床及其工模具。因此,为了避免爬行的产生,必须分析清楚产生爬行的原因,一旦出现爬行现象,就要采取措施加以排除。 爬行是一种故障,它是在传动系统的刚性不足,驱动力与负载摩擦阻力波动变化的情况下形成的,体现在机床液压系统侵入空气、液压元件的间隙与机械装置本身都可能引起这种故障。 1液压系统侵入空气引起的爬行及消除方法 1.1空气侵入液压系统的方式及危害 空气侵入液压系统的方式是多种多样的,比如液压系统是由各液压元件组成,各种元件的零件之间,为达到连续的、断续和往复运动,需要有一定的配合间隙,而空气就从间隙中侵入,各元件之间的连接密封不严,且受到振动影响,接头螺帽松动,故而空气由此而入,元件中的零件由于同轴或直线度不好、线垫厚薄不均、螺钉没有均匀抓紧而造成泄漏,油泵吸油管和系统回油管在油池中没有隔开或靠在一起,回油飞溅,搅成泡沫,使油泵吸油管吸入空气,油泵吸油管处的滤油器被污物堵塞或滤油器孔太密、油液不足或吸油管侵入油池太少,导致吸油不畅,在吸油区形成局部真空而产生空穴,回油管的出油口在油面上,当机床停用时,空气就乘机而入,设计不合理,回油路中没有背压或背压很小,密封件损坏等,导致油缸左右油腔同时互通且通回油。此外,液压元

宝宝爬行11种阶梯训练教程(图文)

第一部分:【爬行准备阶段】 1、手脚支撑力与悬空爬行训练 目的性: 锻炼宝宝的手臂和腿部肌肉的支撑力,宝宝到了7-8个月开始学习爬行,现在进行一些爬行准备是很有必要的,尤其是剖腹产的宝宝。 操作步骤: 将宝宝俯卧在围巾或浴巾上,将宝宝用围巾提起来,(天天早教网https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,)让宝宝腹部离开地面,四肢着地,联系悬空爬行,为爬行做好准备。 注意事项: 悬空时间不宜长,以免宝宝憋气,造成不良影响。家长可以用手玲在宝宝的前面引导宝宝爬行;注意宝宝的表现,如果宝宝双手不能支起,请在垫子上练习腹部爬行。 图解: 图表1手脚支撑力与悬空爬行训练 2、抵足爬行 主要目的: 通过活动为宝宝进行爬行做准备。练习宝宝手脚并用的能力。爬行对剖腹产的宝宝更加有好处,因为剖腹产的宝宝没有受到过产道的挤压容易出现“感觉统合失调”的危险。(天天早教网https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,)因此,妈妈一定要加强宝宝爬的能力培养。 操作步骤: 将宝宝俯卧放在铺有大浴巾的垫子上,手心抵住宝宝的双脚,慢慢的听音乐按节奏将宝宝向前推动。使宝宝通过外力,使用腹部,胳膊向前爬行。 注意事项: 宝宝在联系爬行的时候,妈妈不要过急,(天天早教网https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,)推宝宝的力量不要过大,以免宝宝脸搓到地上。 图解:

图表 2 抵足爬行 第二部分:【初级爬行练习】 1、初级爬行训练手法 目的: 6-10个月的宝宝从抵足爬,腹部爬,上肢或下肢用力爬行直至双手双膝支撑爬。需要一个艰难的过程。作为妈妈我们也知道爬行对宝宝的重要性,因此,(天天早教网https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,)我们一定要让我们的宝宝学会爬行。 步骤: A 让宝宝趴卧,将颈部抬起,先用手单撑住身体,学会将重量轮放在撑住身体的手上。再使劲的往前爬一步。 B 双脚则顺着手的推进跟着向前,尽量使膝盖贴在地面,向前行进。 C 先让手向前,再让脚向前,如此一手一脚,(天天早教网https://www.360docs.net/doc/4215599622.html,)一左一右,让宝宝慢慢练习。 注意事项: 宝宝在进行练习时,家长一定不要着急,注意宝宝安全。 图解: 2、腹部爬行训练 目的:

蚂蚁爬行最短路线问题

1.如图,有一个圆柱的高为6cm,底面周长为16cm,在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面B点处的食物,则沿着圆柱的 表面需要爬行的最短路程是 10cm. 解:将圆柱体展开,连接A、B, 根据两点之间线段最短, ∵圆柱的高为6cm,底面周长为16cm, ∴AD=8cm,BD=6cm, ∴AB=√82+62 =10cm. 故答案为:10. 2.如图圆柱的底面半径为6㎝,高为l0cm,蚂蚁在圆柱表面爬行,从点A到点B的最短路程是多少厘米?(保留小数点后一位) 展开图成直角三角形,∠AOB=90°OB=3.14×6=18.84cm,OA=10cm。求AB ∴AB=√(OA2+OB2)=21.3cm 总结:最短路程=√底面圆周长一半的平方+圆柱高的平方 3.一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬到顶点B,怎样爬行路线最短?如果要爬行到顶点C呢?说明你的理由。

A 到 B 最短距离为其对角线,为根号2倍的边长 A到C 可以将其想象成展开的平面,最短距离为这两个平面的对角线,为根号5倍的边长 如图: 向左转|向右转

3.一只蚂蚁在立方体的表面积爬行. (Ⅰ)如图1,当蚂蚁从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B,怎样爬行路线最短?说出你的理由.(Ⅱ)如图1,如果蚂蚁要从边长为1cm的正方体的顶点A沿最短路线爬行到顶点C,那么爬行的最短距离d的长度应是下面选项中的() (A)1cm<l<3cm (B)2cm (C)3cm 这样的最短路径有 6条. (Ⅲ)如果将正方体换成长AD=2cm,宽DF=2cm,高AB=1.5cm的长方体(如图2所示),蚂蚁仍需从顶点A沿表面爬行到顶点E的位置,请你说明这只蚂蚁沿怎样路线爬行距离最短?为什么?(可通过画图测量来说明) 考点:. 分析:(I)根据线段的性质:两点之间线段最短,求出即可; (II)根据图形可得出最短路径为√5 ,进而得出答案即可; (Ⅲ)将立方体采用两种不同的展开方式得出最短路径即可. 解答:解:(I)如图1所示,沿线段AB爬行即可,根据两点之间线段最短; (II)如图2所示:1cm<l<3cm, 故选A, 路线有6条,如图2所示:

爬行健身的方法与好处

爬行健身的方法与好处 直立是人必需的姿态,但为了身体的健康,我们不妨打破常态, 给身体一个回到“原始”状态的机会。 不少医学专家认为,人类许多疾病都与直立行走有关,于是出现了一种“爬行健身”的方法。爬行是一种原始本能的运动方式,人类在婴儿时期首先学会的就是爬行。那么,爬行健身能给我们带来什么益处呢?立时,脊柱担负起了全身60%以上的重量,所以它是身体的一个薄弱环节;直立姿势使大脑处于人体最高位臵,导致大脑极易缺血缺氧;由于心脏只进行一些极度缩小了生理强度的慢性运动,也使心脏的适应能力逐渐减退。这些都容易使脊柱、大脑、心脏发生疾病。不少生理学家认为,冠心病、高血压、脊椎病、关节炎、内脏下垂等疾病都与直立有关。直立是人必需的姿态,但为了身体的健康,我们不妨打破常态,给身体一个回到“原始”状态的机会。 爬行健身好处多 1. 爬行健身可将全身重量分散到四肢,以减轻身体各部位,尤其是腰椎的负荷,故对防治腰椎部疾病、腰肌劳损以及多种颈、肩、脊柱病有一定的疗效。 2. 人体直立时,心脏要推动血液循环,就要克服血液的重力影响。而且人在直立运动时,下肢是主要活动器官,血液会更多地分配到下肢,心脏及其以上的器官血供减少。与此相比,爬行时由于心脏及其

以上部位位臵的降低,有利于全身的血液循环,对防治心血管疾病有积极作用。 3. 爬行时头部经常得以下垂,血流量增加,能有效地改善大脑的血液循环。 4. 爬行对全身其他一些系统也有好处: 爬行能使身体变得更强壮因为这是全身性协调活动,全身的肌肉、韧带、骨骼甚至神经系统都要加入运动。 爬行可使骨骼受益爬行使骨骼变得更硬,可减少骨质疏松,同时使关节变得较柔软。 爬行可使肌肉受益使肌肉变得更有张力和弹性,也更为发达,收缩自如。 爬行是很好的有氧运动当手臂向前伸展、横膈膜拉开的时候,会吸入大量氧气,当下肢向上移动时,横膈被压缩,促进肺部排出大量废气。 爬行促进呼吸功能吸气、呼气的协调,要靠爬行时移动的方式来调节,爬得越快,所进行的深呼吸越多。 爬行可促进脑前庭的平衡系统爬行时,特别是手足爬行时,需要脑前庭平衡系统的参与以维持身体的平衡,使其得到锻炼并加强。

机床导轨爬行的起因和解决措施

机床导轨爬行现象的起因和解决措施 机制09-**号 ***机床在低速或微量进给运动时,往往保持不了均匀的速度,进入时快时慢、时动时停的不稳定状态,这就是所谓爬行现象。爬行是一个复杂的摩擦自激振动现象,对其机理的认识,到目前为止依然争论颇多,尚未有统一的微分方程式对其精确描述。目前主要使用光栅爬行测量系统和激光干涉测量系统分析、测量导轨的爬行问题。 机床在运行过程中经常会遇到爬行问题。进给运动中的爬行现象破坏了系统运动的均匀性,不仅使被加工件精度和表面质量下降,也会严重影响机床的加工精度、表面粗糙度和定位精度,破坏液压系统工作的稳定性,使机床导轨加速磨损,甚至产生废品和事故。因此,爬行现象是精密机床及重型机床必须解决的问题,加工工件时应尽量避免它的产生。 我们知道爬行是指机床运动部件慢速动行时的不平稳性,表现为有规律的一停一跃。这种现象的出现,以磨床居多数,会严重影响工作的表面质量和尺寸精度。引起爬行的主要原因,是摩擦因数随运动速度的变化和传动系统刚性不足。机床在实际使用中,爬行现象主要是在传动系统刚性不足,驱动力与负载摩擦阻力波动变化的情况下形成。机床液压系统侵入空气,液压元件间隙增大及机械装置自身原因都可能引起爬行故障。 出现爬行现象可能由很多原因造成,概括起来包括机械和电气两方面因素。在解决此故障时要考虑诸多因素,逐一进行排除。例如,

数显机床在出现爬行问题时,要观察电机低速运转有无电流断续现象,电枢回路串接一块电流表,低速运行时观察指针有无摆动,若有摆动则故障多数发生在电气部分。对于直流调速系统控制的进给轴,又尤以测速机发生故障居多。在检查测速机时,可以先用万用表测量测速机反馈电压,监测电压是否平稳。如果反馈电压有波动,首先检查测速机线路有无故障,看看反馈线是否虚连。另外我们经常忽略的一个问题是检查测速机的屏蔽线是否联接良好,屏蔽线有损坏或者联接不好都有可能使外部信号干扰混入,从而发生爬行现象。在静态检查测速机时,可以测量测速机的电阻阻值及测速发电机有无匝间断路和短路现象。有时还要借助于示波器等检测手段观看电机运转时反馈的波形状态好坏。 分析完爬行现象产生的机理后,我们便要设法避免它的产生。目前较为常用的有改善导轨摩擦特性和降低驱动阻力这两种方法。改善导轨摩擦特性就是降低摩擦阻力和减小静、动摩擦系数之差。而驱动阻力的主要组成部分是导轨副的摩擦阻力,和正压力成正比,所以设计时应尽量减轻运动部件的重量。在维修上,主要应排除因零件质量或装配不善而引起的附加阻力。 在实际工作中,只要能够针对产生原因合理地采用有效地方法和措施,便可将机床运动中的爬行现象降低到最小的极限,从而保证机床的正常工作,我们也可更好的利用机床。

婴儿爬行的好处

春暖花开时节,家中的小宝宝们渐渐脱去厚重的冬装,一身轻松。育儿专家提醒广大家长,这个时候,除了带宝宝到户外走动,还有一项非常重要的事不可忽视,那就是多让宝宝练习爬行。 育婴师王珏告诉记者,6-10个月是宝宝爬行的关键时期,多让宝宝爬行,对宝宝发育大有裨益,能增强肢体耐力、加强活动的顺序能力和维持平衡能力等。如果宝宝爬行时,家长用玩具在前方逗引他,能帮助宝宝感知距离、方向,同时通过视觉、听觉等感官的信号引起大脑发出让肢体去够取它的命令,这个过程能训练宝宝的注意力、观察力等多方面的能力。王老师还向6-10个月宝宝的家长推荐了几种帮助宝宝练 习爬行的方法和游戏,不妨试一试: 推荐游戏一:匍行练习 宝宝6个月,就能以腹部为支点在床上打转。把一个会发声的玩具放在宝宝前方,他(她)想拿玩具,就会使劲,但一使劲身体却向后挪动,这是因为脚趾没有顶着床铺。这时家长要帮忙推着宝宝的脚,让他(她)的脚趾顶着床铺使劲,这样才能让宝宝向前匍行。每天尽量让宝宝多练习几次。 推荐游戏二:爬行训练 当宝宝能以腹部为支点向前匍行时,家长用双手或毛巾把宝宝的腹部抬起来,使宝宝的手和膝盖着地向前爬行。开始家长要用力提起宝宝的腹部,等他(她)练习到一定程度时,就会他(她)自己提起腹部。家长可以用绳子拉着宝宝喜爱的玩具,放在宝宝伸手可及之处,待宝宝快要拿到时略微拉远一点,让宝宝往前爬行一步。训练的初期,让宝宝爬上两三步就能拿到玩具,然后休息一会。掌握拉玩具的速度很重要,既要让宝宝能够抓到,又要让速度逐步加快。每天练习,玩具可以经常更换,后期可以取一些移动的玩具,如滚球、木乌龟、小车等,有声音的、发光的、会动的玩具更有吸引力。 推荐游戏三:钻“隧道” 找一个长的大纸箱,做成“隧道”,最好在“隧道”中铺点垫子,把一个玩具放在“隧道”的另一头,让宝宝爬过去拿到它。对宝宝来说,爬“隧道”是一个非常神秘和令人激动的游戏,人忽然不见了,又忽然出现 了,就像变魔术一样。

中考复习之——蚂蚁爬行的最短路径问题

蚂蚁爬行的最短路径问题 I?专题精讲: 当蚂蚁在一个几何体的表面上爬行时,通常情况下都会考虑将其展开成一个平面,运用勾股定理计算其最短路程,也就是运用“化曲为平”或“化折为直”的思想来解决问题 n.典型例题剖析: 一?两点之间,线段最短与勾股定理相结合 台阶问题 如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别等于5cm, 3cm和1cm, A和B是这个台 阶的两个相对的端点,A点上有一只蚂蚁,想到B点去吃可口的食物?请你想一想,这只蚂蚁从 的最短距离_____________ 2. 有一圆形油罐底面圆的周长为24m,高为6m,一只老鼠从距底面1m 的A处爬行到对角B处 吃食物,它爬行的最短路线长为_______________ . 3. 葛藤是一种刁钻的植物,它的腰杆不硬,为了争夺雨露阳光,常常绕着树干盘旋而上,它还有一手绝招,就是它绕树盘升的路线总是沿最短路线--螺旋前进的,难道植物也懂数学? 通过阅读以上信息,解决下列问题: (1 )如果树干的周长(即图中圆柱体的底面周长)为30cm,绕一圈升高(即圆柱的高)40cm, 则它爬行一圈的路程是多少? (2)如果树干的周长为80cm,绕一圈爬行100cm,它爬行10圈到达树顶,则树干高多少? B点, 最短线路是 1.有一圆柱体如图,高4cm,底面半径5cm, A处有一蚂蚁,若蚂蚁欲爬行到C处,求蚂蚁爬行A点出发,沿着台阶面爬到 A 圆柱(锥)问题 第1题

4. 如图,底面半径为1,母线长为4的 圆锥,一只小蚂蚁若从 A 点出发,绕侧面一周又回到 A 点,它爬行的最短路线长是 ______________ . 5.如图,圆锥的主视图是等边三角形,圆锥的底面半径为 的表面爬行,它要想吃到母线 AC 的中点P 处的食物,那么它爬行的最短路程是 6.已知0为圆锥顶点,OA 、OB 为圆锥的母线, 侧面爬行到点A ,另一只小蚂 蚁绕着圆锥侧面爬行到点 所示?若沿0A 剪开,则得到 的圆锥侧面展开图为 2.如图,一只小虫沿边长为 1的正方体的表面从点 的路径是最短的,则 AC 的长为 _______________ . 3.正方体盒子的棱长为 2 ,BC 的中点为M ,—只蚂蚁从A 点爬行到M 点的最短距离为 C 为0B 中点,一只小蚂蚁从点 C 开始沿圆锥 B ,它们所爬行的最短路线的痕迹如右图 ( ) (长)方体问题 如图,边长为 1. 距离是 1的正方体中,一只蚂蚁从顶点 出发沿着正方体的外表面爬到顶点 B 的最短 2cm ,假若点B 有一蚂蚁只能沿圆锥 A 出发,经过3个面爬到点 B ?如果它运动 R 第5题 A. B. C. D. 第2题

专题训练蚂蚁爬行的最短路径(附附答案解析)

蚂蚁爬行的最短路径 1.一只蚂蚁从原点0出发来回爬行,爬行的各段路程依次为:+5,-3,+10,-8,-9,+12,-10. 回答下列问题: (1)蚂蚁最后是否回到出发点0; (2)在爬行过程中,如果每爬一个单位长度奖励2粒芝麻,则蚂蚁一共得到多少粒芝麻. 解:(1)否,0+5-3+10-8-9+12-10=-3,故没有回到0; (2)(|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-9|+|+12|+|-10|)×2=114粒 2. 如图,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A 出发沿着正方体的外表面爬到顶点B 的最短距离是 . 解:如图将正方体展开,根据“两点之间,线段最短”知,线段AB 即为最短路线. AB = 51222=+. 3.(2006?茂名)如图,点A 、B 分别是棱长为2的正方体左、右两侧面的中心,一蚂蚁从点A 沿其表面爬到点B 的最短路程是 cm . 解:由题意得,从点A 沿其表面爬到点B 的最短路程是两个棱长的长,即2+2=4. 4.如图,一只蚂蚁从正方体的底面A 点处沿着表面爬行到点上面的B 点处,它爬行的最短 第6题

路线是( ) A .A ?P ? B B .A ?Q ?B C .A ?R ?B D .A ?S ?B 解:根据两点之间线段最短可知选A . 故选A . 5.如图,点A 的正方体左侧面的中心,点B 是正方体的一个顶点,正方体的棱长为2,一蚂蚁从点A 沿其表面爬到点B 的最短路程是( ) 解:如图,AB = ()101212 2=++.故选C . 6. 正方体盒子的棱长为2,BC 的中点为M ,一只蚂蚁从A 点爬行到M 点的最短距离为( ) 解:展开正方体的点M 所在的面, ∵BC 的中点为M , 所以MC = 2 1 BC =1, 在直角三角形中AM = = . 7.如图,点A 和点B 分别是棱长为20cm 的正方体盒子上相邻面的两个中心,一只蚂蚁在盒子表面由A 处向B 处爬行,所走最短路程是 cm 。 解:将盒子展开,如图所示: AB =CD =DF +FC = 21EF + 21GF =21×20+2 1 ×20=20cm . 故选C .

宝宝练习爬的方法

6-10个月是宝宝爬行的关键时期,多让宝宝爬行,对宝宝发育大有裨益,能增强肢体耐力、加强活动的顺序能力和维持平衡能力等。如果宝宝爬行时,家长用玩具在前方逗引他,能帮助宝宝感知距离、方向,同时通过视觉、听觉等感官的信号引起大脑发出让肢体去够取它的命令,这个过程能训练宝宝的注意力、观察力等多方面的能力。育儿专家向6-10个月宝宝的家长推荐了几种帮助宝宝练习爬行的方法和游戏,不妨试一试: 推荐游戏一:匍行练习 宝宝6个月,就能以腹部为支点在床上打转。把一个会发声的玩具放在宝宝前方,他(她)想拿玩具,就会使劲,但一使劲身体却向后挪动,这是因为脚趾没有顶着床铺。这时家长要帮忙推着宝宝的脚,让他(她)的脚趾顶着床铺使劲,这样才能让宝宝向前匍行。每天尽量让宝宝多练习几次。 推荐游戏二:爬行训练 当宝宝能以腹部为支点向前匍行时,家长用双手或毛巾把宝宝的腹部抬起来,使宝宝的手和膝盖着地向前爬行。开始家长要用力提起宝宝的腹部,等他(她)练习到一定程度时,就会他(她)自己提起腹部。家长可以用绳子拉着宝宝喜爱的玩具,放在宝宝伸手可及之处,待宝宝快要拿到时略微拉远一点,让宝宝往前爬行一步。训练的初期,让宝宝爬上两三步就能拿到玩具,然后休息一会。掌握拉玩具的速度很重要,既要让宝宝能够抓到,又要让速度逐步加快。每天练习,玩具可以经常更换,后期可以取一些移动的玩具,如滚球、木乌龟、小车等,有声音的、发光的、会动的玩具更有吸引力。 推荐游戏三:钻“隧道” 找一个长的大纸箱,做成“隧道”,最好在“隧道”中铺点垫子,把一个玩具放在“隧道”的另一头,让宝宝爬过去拿到它。对宝宝来说,爬“隧道”是一个非常神秘和令人激动的游戏,人忽然不见了,又忽然出现了,就像变魔术一样。 推荐游戏四:翻越障碍 在地板上设置简单的障碍物,如大枕头、沙发垫、绒布玩具、椅子(从下面钻过去)等,鼓励宝宝沿着设置好的障碍一个一个地翻越:爬过枕头,绕过玩具,从椅子下钻过去……当宝宝通过这些障碍时会很开心,觉得自己很有本领。 爬行,在孩子成长过程中是不可缺少的,有的父母常常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的过程,这是因为他不了解爬行对孩子身心发育的好处。 让孩子学爬行有哪些好处呢? 首先,爬行时婴儿必须头颈抬起,胸腹离地,用四肢支撑身体的重量,这就使手、脚及胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼,逐渐发达起来,为以后站立和行走打下基础;其次,婴儿学会爬行之后,扩大了视野和接触范围,通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑,促进各方面的协调,对大脑的发育、智力开发有非常重要的意义;通过爬

孕妇必知宝宝爬行的八大好处

孕妇必知宝宝爬行的八大好处 爬行是幼儿生长过程中的一个重要环节。家长们千万不要忽视爬行的作用,不要因为怕宝宝四处乱爬有危险,就限制他们爬行的自由,因为宝宝在爬行中,能够获得各方面的好处—— 好处1 提高活动能力 爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性,是一种综合性的强体健身活动,有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育,促进身体的协调;还可使血液循环流畅,并且促进肌肉、骨骼的生长发育。 好处2 增强体质 爬行是宝宝第一次全身协调运动,可以锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量;并且爬行中消耗能量较大,有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。 好处3增进亲子交流 爬行能增进母子间的交流。在宝宝会爬后,在父母的引导下获得的成功体验不断增多,并且能够在爬行中获得兴奋、成功、失败等多种体验。这些体验能够丰富宝宝的情感,研究表明,经常爬行的宝宝见到父母时的兴奋状态明显高于不会爬行的宝宝。 好处4 促进社会性发展 婴儿会爬后,他接触父母禁止触动的物品、做父母不允许他做的

事情的可能性都大大增加了,这在客观上增加了亲子情绪互动的机会;同时,婴儿会爬行又使得父母意识到婴儿本身的主动性,并使父母开始以一定的规范要求孩子,开始对婴儿不合规范的行为表示不快。这些变化又进一步促使婴儿的社会性情绪发展。 好处5 促进大脑发育 爬行需要大、小脑之间的密切配合,多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系,促进脑的生长。爬行动作由最初的爬行反射,经过抬头、翻身、打滚、匍行等中间环节,最终发展成真正的爬行,需要经历多次的学习、实践;每一次学习与实践都是一次对大脑积极性的调动与激发。因此,学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练,对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。 好处6 促进语言发展 宝宝语言交流的频率,取决于肢体语言的频率,会爬的宝宝不断地用自己的身体探索周围的世界、有许多举动带有结果的未知性,所以家长语言的发出频率明显多于不会爬的宝宝。而爬行则使视听范围大幅度扩大,刺激量大了,思维、语言与想像能力自然得到了发展与提高。在父母不断的语言提示、自己的肢体语言、行为结果的互动中,宝宝对语言理解的准确性、肢体语言回答的合理性比不会爬行的婴儿发展要快得多。

数学人教版八年级下册蚂蚁爬行的最短路程问题 教学设计

《蚂蚁爬行的最短路程问题》教学设计 伊旗四中徐晓梅 新课标指出:”数学教育不仅要使学生获得数学知识,用数学知识去解决实际问题,而且更重要的是:使学生认识到,数学就在我们身边。”本节课正是体现“生活数学化,数学生活化”的典型例子,下来我从教材分析、学习目标、教法学法、教学过程几个方面阐述我的教学设计。 一、教材分析 1.教材地位和作用 本节人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理》第一节内容,是在学生学 习了勾股定理的基础上进行的,是对勾股定理在生活中应用广泛性的初步认识。 本节课既注重了知识的前后联系,也体现了知识的实用性、趣味性和创新性特点。 在这些具体问题的解决过程中,需要经历立体几何图形的抽象过程,需要借助观 察、操作等实践活动,这些都有助于发展学生的分析问题、解决问题能力和应用 意识; 2.学情分析 学生学习了勾股定理,并且掌握了“丰富的图形世界”中“展开与折叠”的 相关知识。同时,八年级的学生已经初步具备了合作,探究学习的意识和能力。 二、教学目标分析 本节课就只用勾股定理解决立体图形表面距离问题。我确定的课堂教学目标如下: (一)学科核心素养培育目标: 通过对蚂蚁爬行的最短路径问题的探索,培育学生探索精神和最优化思想; 通过在圆柱体和长方体等问题中的运用,培育数学建模、演绎推理和合理转化分类讨论思想等数学思想和数学素养;通过最短路径问题的再探索,发展学生批判性思维和发散性思维,进而提升学生的思维品质. (二)学习目标: 1.知识与技能目标 能运用勾股定理解决实际生活中简单的立体图形表面的距离问题。 2.过程与方法目标 在探索蚂蚁爬行的最短路径的过程中,学会观察图形,提高分析问题、解决 问题的能力及渗透数学建模的思想。 3.情感与态度目标 (1)通过有趣的问题提高学习数学的兴趣. (2)在解决实际问题的过程中,体验数学学习的实用性. (三)教学重难点 本着课程标准,在吃透教材、了解学情的基础上,我确定了如下的教学重难 点。 重点:探索、发现将立体图形转化为平面图形解决问题。 难点:利用数学中的建模思想构造直角三角形,利用勾股定理,解决实际问题

爬行现象

数控机床进给系统爬行与振动故障的检测与维修 作者:轴承供应商网发布时间:2009-6-6 9:39:29 文字选择:大中小浏览次数:27 轴承及轴承相关技术文章(轴承供应商网提供)关键字:轴承,数控机床 摘要:数控机床是机械、液压、电气和计算机技术高度集成的一体化产品,其故障的发生也多数是机械、液压、电气等方面的综合反映。分析数控机床进给系统的爬行与振动现象产生原因,阐述故障的诊断与维修,并通过实例说明诊断与维修技术方法。关键词:数控机床;爬行;振动;维修 1数控机床进给系统爬行与振动现象及其产生原因 在驱动移动部件低速运行过程中,数控机床进给系统会出现移动部件开始时不能启动,启动后又突然作加速运动,而后又停顿,继而又作加速运动,移动部件如此周而复始忽停忽跳、忽慢忽快的运动现象称为爬行。而当其以高速运行时,移动部件又会出现明显的振动。 对于数控机床进给系统产生爬行的原因,一般认为是由于机床运动部件之间润滑不好,导致机床工作台移动时静摩擦阻力增大;当电机驱动时,工作台不能向前运动,使滚珠丝杠产生弹性变形,把电机的能量贮存在变形上;电动机继续驱动,贮存的能量所产的弹性力大于静摩擦力时,机床工作台向前蠕动,周而复始地这样运动,产生了爬行的现象。 事实上这只是其中的一个原因,产生这类故障的原因还可能是机械进给传动链出现了故障,也可能是进给系统电气部分出现了问题,或者是系统参数设置不当的缘故,还可能是机械部分与电气部分的综合故障所造成。 2爬行与振动故障的诊断与排除 对于数控机床出现的爬行与振动故障,不能急于下结论,而应根据产生故障的可能性,罗列出可能造成数控机床爬行与振动的有关因素,然后逐项排队,逐个因素检查,分析、定位和排除故障。查到哪一处有问题,就将该处的问题加以分析,看看是否是造成故障的主要矛盾,直至将每一个可能产生故障的因素都查到。最后再统筹考虑,提出一个综合性的解决问题方案,将故障排除。 排除数控机床进给系统爬行与振动故障的具体方法如下: 2.1对故障发生的部位进行分析 爬行与振动故障通常需要在机械部件和进给伺服系统查找问题。因为数控机床进给系统低速时的爬行现象往往取决于机械传动部件的特性,高速时的振动现象又通常与进给传动链中运动副的预紧力有关。另外,爬行和振动问题是与进给速度密切相关的,因此也要分析进给伺服系统的速度环和系统参数。 2.2机械部件故障的检查和排除 造成爬行与振动的原因如果在机械部件,首先要检查导轨副。因为移动部件所受的摩擦阻力主要是来自导轨副,如果导轨副的动、静摩擦系数大,且其差值也大,将容易造成爬行。尽管数控机床的导轨副广泛采用了滚动导轨、静压导轨

爬行训练的八大好处

爬行训练的八大好处 爬行是一个重要环节 爬行是幼儿生长过程中的一个重要环节。家长们千万不要忽视爬行的作用,不要因为宝宝四处爬而限制他们爬行的自由,因为宝宝在爬行中,能够获得各方面的好处。 好处1 提高活动能力 爬行是一种综合性的强体健身活动,有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育,促进身体的协调;还可使血液循环流畅,并且促进肌肉、骨骼的生长发育。 好处2 增强体质 爬行是宝宝第一次全身协调运动,可以锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量;并且爬行中消耗能量较大,有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身高长得快。 好处3 增进亲子交流

爬行能增进母子间的交流。在宝宝会爬后,在父母的引导下获得的成功体验不断增多,并且能够在爬行中获得兴奋、成功、失败等多种体验。这些体验能够丰富宝宝的情感,研究表明,经常爬行的宝宝见到父母时的兴奋状态明显高于不会爬行的宝宝。 好处4 促进社会性发展 婴儿会爬后,做父母不允许他做的事情增加了,这在客观上增加了亲子情绪互动的机会;同时,婴儿会爬行又使父母要以一定的规范来要求自己的孩子,对婴儿不合规范的行为表示不快。这些变化又进一步促使婴儿的社会性情绪发展。 好处5 促进大脑发育 爬行需要大、小脑之间的密切配合,多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系,促进脑的生长。爬行需要经历多次的学习、实践;每一次爬行都是对大脑积极性的调动与激发。因此,学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练。 好处6 促进语言发展

宝宝语言交流的频率,取决于肢体语言的频率,会爬的宝宝不断地用自己的身体探索周围的世界、有许多举动带有结果的未知性,所以家长语言的发出频率明显多于不会爬的宝宝。在父母不断的语言提示、肢体语言、行为互动等使宝宝对语言理解的准确性,合理性比不会爬行的婴儿发展要快得多。 好处7 良好的性格发展 爬行给宝宝带来了许多意想不到的乐趣,而“摸爬滚打”也锻炼了宝宝的意志和胆量,有利于宝宝的个性培养。有些宝宝在爬行的过程中胆子非常小,不敢离开父母是视线范围内,而有些宝宝胆子就非常的大,不管身边有没有家长,他都可以任由自己的兴趣爬行到一个自己想要去探索的地方。 好处8 探索欲望 宝宝的运动、神经等系统在爬行中能够得到非常充分的锻炼。这不但有助于宝宝骨骼、肌肉、神经、大脑的发育,而且可以为他们更早、更好地认识世界打下良好的生理基础、心理基础。宝宝的这些学习经验将化为好奇心,让宝宝勇于探险,而且能够培养未来独立解决问题的能力及自信心。

最短路径问题―――蚂蚁爬行的最短路径

最短路径问题―――蚂蚁爬行的最短路径 最短路径问题旨在寻找图(由结点和路径组成的)中两结点之间的最短路径 确定起点的最短路径问题:即已知起始结点,求最短路径的问题 确定终点的最短路径问题:与确定起点的问题相反,该问题是已知终结结点,求最短路径的问题 确定起点终点的最短路径问题 - 即已知起点和终点,求两结点之间的最短路径。 而蚂蚁爬行的最短路径是指蚂蚁在平面图形或在几何体中爬行,求其爬行的最短路程。 1.一只蚂蚁从原点0出发来回爬行,爬行的各段路程依次为:+5,-3,+10,-8,-9,+12,-10. 回答下列问题: (1)蚂蚁最后是否回到出发点0; (2)在爬行过程中,如果每爬一个单位长度奖励2粒芝麻,则蚂蚁一

共得到多少粒芝麻. 2.如图,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是 . 3.如图,点A、B分别是棱长为2的正方体左、右两侧面的中心,一蚂蚁从点A沿其表面爬到点B的最短路程是 cm 4.如图,一只蚂蚁从正方体的底面A点处沿着表面爬行到点上面的B 点处,它爬行的最短路线是() A.A?P?B B.A?Q?B C.A?R?B D.A?S?B 5.如图,点A的正方体左侧面的中心,点B是正方体的一个顶点,正方体的棱长为2,一蚂蚁从点A沿其表面爬到点B的最短路程是()6.正方体盒子的棱长为2,BC的中点为M,一只蚂蚁从A点爬行到M 点的最短距离为()

1A B A 1B 1D C D 1 C 124 7.如图,点A 和点B 分别是棱长为20cm 的正方体盒子上相邻面的两个 中心,一只蚂蚁在盒子表面由A 处向B 处爬行,所走最短路程是 cm 。 8. 正方体盒子的棱长为2,BC 的中点为M ,一只蚂蚁从A 点爬行到M 点的最短距离为 . 9.如图所示一棱长为3cm 的正方体,把所有的面均分成3×3个小正方形.其边长都为1cm ,假设一只蚂蚁每秒爬行2cm ,则它从下底面点A 沿表面爬行至侧面的B 点,最少要用 秒钟. 第9题 第10题 第11题 第12题 10.如图,长方体的长为15,宽为10,高为20,点B 离点C 的距离为

机床爬行现象的分析及消除方法

机床爬行现象的分析及消除方法 摘要: 机床进给系统的运动件,当其运行速度低到一定值时,往往不是作续匀速运动,而是时走时停、忽快忽慢,这种现象称之为爬行。爬行是机床运动中常见的现象,以磨床居多,严重影响着工作的表面质量和尺寸精度,由于引起其原因复杂,往往不易排除,所以一直被认为是机床运动中最棘手的故障之一。本文简述了机床导轨爬行产生的机理以及消除方法。 关键词:爬行导轨摩擦因数刚性 爬行是机床常见而不正常的运动状态,主要出现在机床各传动系统的执行部件上(如刀架系统、工作台等),且一般在低速行时出现较多。运动速度低时,润滑油被压缩,油膜变薄,油楔作用降低,部分油膜破坏,摩擦面阻力发生变化。通常情况下,轻微程度的爬行有不易察觉的振动,显著的爬行则是大距离地跳动。进给运动中的爬行现象破坏了系统运动的均匀性,不仅使被加工件精度和表面质量下降,也会破坏液压系统工作的稳定性,使机床导轨加速磨损,甚至产生废品和事故。比如磨床出现爬行时,会使磨工件的表面粗糙度增大;坐标镗床出现爬行,会使精确定位难以实现。因此,为了避免爬行的产生,必须分析清楚产生爬行的原因,一旦出现爬行现象,就要采取措施加以排除。 一、机床产生爬行的原因 产生爬行的原因可归结为如下几点: (1)摩擦副存在着静动摩擦系数之差。当处于边界摩擦时,动摩擦系数又随滑动速度的增加而降低。这就可能使系统具有负阻尼或零阻尼; (2)运动件的质量较大,因而具有较大的惯性; (3)传动机构的刚度不足。 机床在实际使用中,爬行现象主要是在传动系统刚性不足,驱动力与负载摩擦阻力波动变化的情况下形成。机床液压系统侵入空气,液压元件间隙增大及机械装置自身原因都可能引起爬行故障。爬行只在低速运行时才会出现,高速时,从动件的速度来不及超过原动件,弹簧始终处于压缩状态,没有放能的阶段,另外,高速时润滑油的油楔作用增大,更接近于液体摩擦,于是静、动摩擦系数之差减小,所以,高速时不会产生爬行现象。事实上,存在明显的临界爬行速度低于此速度时,爬行立即出现;高于此速度时,爬行即消失。产生原因可用实例来说明:假设有一原动件通过弹簧推动另一从动件,当原动件以等速向前运动,通过弹簧推动从件在平面上滑行时,当原动件启动后,首先需压缩弹簧一段距离,直到足以克服从动件的静摩擦力时,从动件才会起动,此时弹簧蓄能。当从动件起动后,由于动摩擦系数小于静摩擦系数,于是使从动件获得一个加速度,此时弹簧放能。如果移动速度很慢,弹簧的压缩量又较大,那么从动件的速度很快就会超过原动件,产生一个跳跃,直到弹簧压力和动摩擦力平衡后,从动件开始减速,但因为惯性,但因为惯性,还会再向前冲一段距离。至此,从动件因为失去了原动力就会停下来,直到原动件重新压缩弹簧到能克服从动件的静摩擦力

姿势操爬行训练

大脑健康姿势操 大脑健康姿势操 第一节 播放柔和的、心跳节奏的音乐(3分钟)。 身体放松坐正,两脚以比较舒服的方式在脚踝处交叉。 两手腕以两脚同样的方式交叉。把两手内转,手心相对。轻柔舒适地十指相碰。 保持十指相连,把手指向下方,接着指向胸口,向上旋转,把它们轻轻地放在胸骨上。保持这种姿势1分钟,同时均匀呼吸,完全呼出浊气。在你吸气时,把舌头放在上颚牙齿的后面。在你呼气时,把舌头放在口腔的底部。如此做6次,大约一分钟。 第二节 轻轻地伸开脚和手,并把脚平放在地面上。把指尖相对,手放在胸前身体中线处,体会能量从指尖流动的感觉。指尖轻轻地互相敲击几次。这样做一分钟或直到心跳节奏音乐结束。 STNR爬行运动操 该训练课程旨在帮助那些深受不成熟的STNR困扰的人群,要让他们通过此课程明显提高注意力持续时间、办事效率和身体的舒适度。该课程包括特定的爬行训练和其他发展练习,每天大约花费15至20分钟,每周5天,持续8个月左右。要进行这些训练,儿童至少要到5岁大,但是没有年龄上限。只要年龄超过5岁,不管成人还是儿童,如果STNR不成熟,都可以从这些训练中受益良多。

“刺激/抑制反射动作的方案旨在让大脑获得第二次活动的机会,而这些大脑活动本应该在儿童发育初期就该进行的。所以,它在这些空白处之问架起了一座桥梁,有利于大脑和身体之间更有效地传递信息。其他许多治疗方法都是从大脑皮层下至脑干发挥作用,而刺激和抑制反射动作的方案则是从脊髓和脑干开始,上至大脑皮层发挥作用,通过提供更有效的路径,让大脑皮层的控制力得到改善。” 这些训练需要两人之间互动来完成:一人是STNR不成熟的患者,另一人负责在整套运动操中对患者施加身体阻力。可以在任何时间做该套运动操,至于场所,只要20英尺长,与你的身体同宽即可。如果偶尔落下一天没有做该套运动操,不会对整个课程造成明显影响。但是,如果偶尔落下的日子积累到一个星期或更长的时间,就应该延长。延长整个课程的时间,补上落下的练习。但不要将落下的时间都“挤在一天补回来,要在整个课程的最后加上几天。 STNR测试 在米里亚姆·本德学习发展中心,我们利用米里亚姆.L.本德博士研究设计的STNR测试来帮助我们断定儿童或成人是否受到不成熟的STNR的影响。在该反射动作测试中,一位受过训练的临床医师对儿童或成人的身体施加阻力,让他们进行爬行练习。当患者爬行时,另一位受过训练的临床医师对患者的身体姿势、身体状态、节奏和协调性进行评估并划分等级,给出的分数从0至96不等。分数越高,受STNR影响的程度越大。如果分数是40至4 1或更高,那么就认为患者的STNR 已经到了妨碍的程度了。如果分数处于边缘,就要通过与患者及其父母和老师的面谈来进一步了解情况,这样有助于断定患者的STNR是否到了妨碍的程度,以及该STNR训练课程是否会对其有益。 准备 在做STNR运动操之前,你需要准备下列东西:

蚂蚁爬行最短路程问题的拓展2

蚂蚁爬行最短路程问题的拓展 教科书有这样一个问题:有一个圆柱,它的高等于12 cm ,底面半径等于3 cm .在圆行柱的底面 A 点有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A 点相对的B 点处的食物,需要爬行的最短路程是多少? 直觉判断,不难发现,蚂蚁应该沿着侧面爬行。那么,在侧面上如何爬行,所走的路程最短呢?由于侧面是弯曲的,为此可以试图将弯曲的侧面展呈一个平面,如下图: A B A B 在课堂上,相信大家已经比较过多种爬行路 径,如(1)A →A ′→B ;(2)A →B ′→B ;(3)A → D →B ;(4)A →B.当然也得出了沿着直线段AB 爬行最近。 现在的问题是,对于任意的圆柱,上面的爬 行路线是否都最短呢? 我们不妨看一个具体的: 问题1 在高为1,底面半径为4的圆柱形实木块...的. 下底面的A 点处有一只蚂蚁,它想吃到上底面与A 相对的B 点处的食物,如图所示,这只蚂蚁需要爬行的最短路程是多少? A B 如果还是沿着侧面爬行,不难算出最短爬行距离是22)4(1π+≈12.6 m ,由于这个圆 柱“矮而胖”,如果从上底面沿直径爬过去,可以省得绕侧面爬行那样绕过一段大肚子,可能反而行程可能会少一些,当然,这只是感觉,需要具体计算一下。不难算出从A 点直接向上爬再沿着直径爬到B 点的行程是1+4×2=9 m ,确实比沿着侧面爬行短一些。 反思 实际上,这和我们的直觉是一致的。不妨用一个最为极端的圆柱为例加以说明,如果这个圆柱特别矮,以致于接近一个硬币或者接近一个平面上的圆,显然沿着直径走比沿着侧面(圆周)走要近一些。 当然,研究不要局限于此,我们需要进一步思考:什么情况下蚂蚁沿着侧面爬行路程最近(姑且称为线路1),什么情况下蚂蚁先竖直爬到地面上再沿着直径爬行(姑且称为线路 2)路程最近? 为了研究的方便,不妨设圆柱的高为h ,底面半径为r ,则沿线路1的最短行程是22)(r h π+,沿线路2的行程是h+2r;不难得出: (1)当时,两条线路行程相同;(2)当时,线路1行程短一些;(3)当时,线路2行程短一些。

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