采购员考试试题
采购员考试试题
一、填空题
1、标的金额达（二十万元）及以上的，通过采购招标、议价谈判的方式确定采
购价格、供应渠道；标的金额在（五万元至二十万元）的，尽可能采取招标的方式确定采购价格、供应渠道，也可以采取询比价的方式。
2、工厂采购部对供应商合作过程中的（质量）、（交货）、服务等进行月度考核。
每年（7）月更新供应商资质文件，保证其真实性、有效性。
3、采购部接到不合格物资检验报告后，立即通知供应商；供应商提出异议的，
可申请复检，按(合同)约定机构复检；复检结果仍有异议，按(合同)约定仲裁；
4、采购合同/意向性协议的订立、履行、变更、解除和诉讼等，执行华润雪花（《经
济合同管理制度》）。
5、询比价应了解相应的市场信息，遵循“（货比三家）、（质优价廉）”的原则，
询价对象应不少于（三家），不足的须说明。
6、需求计划分为年度、月度、临时、（储备定额）及增补计划。
7、集中采购：是华润雪花通过采购数量集中，统一实施采购，控制优质资源，
创造利润的主导采购模式。其运作方式分为（统购分销）、（统谈统签）、（统谈分签）等；
8、除（涉及安全或停产）的外，各公司不得先履行后补签合同，不得在合同报
经批准前先开始履行。
9、购买类合同的对方，制度要求一是有（资格能力）；二是有（履约能力）。签
订合同前要对资格能力和履约能力进行审核。
10、货源分配计划指物资采购过程中，一定阶段时间范围内各供应商的（分配比
例）或（分配量）。实施专业的货源策略管理，整合优化渠道、促使外部采购环境的竞争，以持续获得低于竞争对手的完全成本。
二、选择题
1、总部新下发制度要求，各部门在每月（C）日前将审批后的次月的物资需求月计划报送采购部。
A、15日
B、18日
C、20日
D、25日
2、交谈礼仪不包括（ B ）
A、注意倾听
B、夸夸奇谈
C、语调平和
D、亲切自然
3、合同变更是指在合同生效后（ A ），修改、增加、删减合同的条款从而变更双方在原合同中约定的权利和义务。
A、履行完毕前
B、履行过程中
C、履行完毕后
D、随时
4、一次招标的最多数量及合同最长期限不应超过（ B ）。
A、半年
B、一年
C、一年半
D、二年
5、下列合同中不属于购买类合同的是（C）
A、物料采购合同
B、加工定作合同
C、经销合同
D、服务合同
6、（A）负责对统购分销物资的质量纠纷作最终评价。
A、生产中心技术质量部
B、区域技术质量部
C、区域采购部
D、生产中心采购部
7、经检验不合格的物资或使用过程中发现的不合格物资，使用部门应立即（C），工厂采购员通知供应商到现场确认，并完成确认手续。
A、担心影响生产继续使用
B、通知质检人员后继续使用
C、停止使用
D、通知采购人员后继续使用。
8、现场考察认证评价标准：合格供应商总得分应小于85分但大于或等于(B)分；
A、75
B、70
C、65
D、60
9、生产工厂采购部每月（C）日前，将上月供应商合作考核“五率”报表汇总后，上报区域公司采购部；区域公司采购部审核汇总“五率”报表，于每月（C）日前将生产中心集采物资“五率”汇总表，上报生产中心采购部；
A、1、3
B、3、5
C、4、6
D、5、7
10、采购物资进厂检验合格，在成品销售过程中出现的因采购原因造成的质量问题，属于（C）级采购质量问题
A、1
B、2
C、3
D、4
三、简答题
1、采购物资在使用过程中出现质量问题，按总部新下发制度要求如何处理？答：生产工厂采购部须在发现质量问题2小时内电话报告区域公司采购部，并于10小时内填制《采购质量问题反馈监控报告》（详见附件五）报区域采购部；区域
采购部在接到采购质量问题报告后，须进行必要的核实，于接到电话报告后的4小时内，电话报告生产中心采购部，并于24小时内填制《采购质量问题反馈监控报告》报生产中心采购部；生产中心采购部协调区域公司对供应商质量问题进行原因调查、提出整改措施和方案，协商确认赔偿事宜，并对改进情况跟踪监控。
2、工厂需临时采购物资一批，总金额15万元左右，管理权限在工厂。甲、乙、丙三供应商竞价，后甲供应商承担供货业务并供货后，丙供应商投诉，诉工厂采购部暗箱操作，并称其可供价格远远低于我们实际采购价。工厂采购部应该从那些环节避免此事件的发生？
答：口说无凭，渠道、价格确定留存书面业务流程记录并经有效审批原件等，如：供应商书面报价等
3、工厂需采购阀门一只，通知区域公司确定的阀门供应商报价。工厂采购部按供应商报价采购回厂。有什么问题？应该如何操作？答：此采购行为可能使价格执行无支持依据，应该根据需求计划查阀门合同内是否有该项物资，如果有，可直接下订单采购，如果不在合同内，应该进行询比价、议价程序确定渠道、价格审批后再实施采购。
四、论述题
1、阐述总部新下发《采购管理制度》中生产工厂采购部工作职责
答：执行华润雪花、区域公司各项采购管理制度及业务指令；
根据物资需求计划，按流程执行采购任务；
组织生产工厂所需采购物资供应，保证生产经营正常所需；
协调处理物资供应过程中出现的问题；
跟踪采购物资到货、使用情况，异常信息及时反馈；
制定采购管理业务计划，落实工厂采购相关业务指标；
开展一般废旧物资公开招标，负责废旧物资处理管理工作；
建立采购台帐，保证真实、准确、及时上报各项信息报表；
组织进行供应商合作过程考核，建立健全供应商档案；
规范生产工厂采购活动管理。
2、请简要描述供应商资质审查的内容和主意事项？答：
小小采购员
《小小采购员》说课稿 一、单元分析 我设计的单元是冀教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》，本单元的主要内容是认识人民币的面值，能进行简单的购物。为此，我从本单元的实际出发，设计一个“小小采购员”的项目活动，以下周班里要举行儿童节联欢会为由，请同学们来当采购员。在活动之前通过教师的引导和学生的自主学习，了解人民币的相关知识，知道人民币各单位之间的换算关系。之后，小组内利用自己身边的物品做购物游戏，轮流当售货员，其他同学当顾客，从而积累购物经验，并提高合作意识和合作能力。在实际的购物活动中，小组通过制定购物计划，利用分工合作的方式，先分组调查统计学生喜欢的食物及价格，再组织学生以小组为单位，到附近的商店或超市采购联欢所需物品。小组展示调查结果，交流调查情况，并向同学介绍你的购物经历。从而使学生热爱生活，养成节约的好习惯，争当“小小采购员”。 通过本单元的学习和项目活动的举行，让学生掌握人民币的相关知识，经历对人民币进行初步的使用体验。 二、学情分析 一年级小学生经历了幼儿园的学习，已经7周岁了，他们已然有了一定的生活基础，对于人民币的认识绝对不是一张空纸，也有着自己独特的感受，同时他们跟随家长一起去超市购物、菜市场买菜，也让他们有了一定的购物经历，这些经验对于学生学习本单元的内容有着非常好的前提和基础，为本课的学习提供了经验基础和保证。当然
学生毕竟年龄小，他们自主的能力不够，小组合作意识不强，分工的能力有限，这些也都是一年级小学生在客观上的不足，也是我们在本单元学习上应该努力克服的地方。 三、教学目标 结合新课标的理念，和本单元的内容分析制定出本单元的学习目标。 知识与技能：认识商品标价，认识人民币，学会解决简单的关于人民币的实际问题。 过程与方法：在小组合作调查商品价格，并模拟购物活动，提高学生的合作意识，培养学生合作的精神和合作能力，通过班内交流逐步提高自己购物的实践能力，为当好“小小采购员”积累丰富的生活经验。 情感、态度与价值观：1、丰富关于人民币的知识，感受数学与生活密切联系。2、在数学学习活动中，体会人民币的重要性。 四、框架问题 本单元，我设计的框架问题是： 基本问题生活中我们会使用钱吗？ 单元问题 1、怎样进行简单的购物？ 2、人民币在生活中有怎样的作用？ 内容问题 1、人民币各单位之间有怎样的关系？
《小小采购员》教学反思.doc
《小小采购员》教学反思 《小小采购员》这节活动课主要是让学生学会怎样有计划、科学地采购物品，并在设计采购方案中学会运用Excel进行小数加减法的计算。为此，我在教学中实施了以下教学策略：一、体验生活。课前先让学生到本地商店、菜场去调查各种蔬菜、水果、食品等的价格，在调查中体验生活。二、从生活中寻找揭示课题的契机。通过多媒体出示春天美丽的画面，使学生联想到“拥抱大自然—春游—采购员”，从而激发学生的兴趣，揭示出课题。三、利用Excel进行设计采购方案，使学生掌握小数加减法的运算。运用Excel计算能高效、快捷，避免学生因“小数点”作怪而屡屡出错，且能快速正确地掌握小数加减法的计算方法。四、注重自主探究性学习。教学中，通过激凝、设凝，并在放手让学生联想、操作、设计中解凝、解惑，有效地突出了学生的自主探究性学习。五、借助网络技术展示作品，感受成功之乐。教学中两次进行展示作品：一次是分别展示各小组设计的采购方案；一次是展示每位学生设计的采购方案。通过展示，使学生在相互观看、借鉴的同时，感受成功之乐。 《小小采购员》这节活动课主要是让学生学会怎样有计划、科学地采购物品，并在设计采购方案中学会运用Excel进行小数加减法的计算。为此，我在教学中实施了以下教学策略：一、体验生活。课前先让学生到本地商店、菜场去调查各种蔬菜、水果、食品等的价格，在调查中体验生活。二、从生活中寻找揭示课题的契机。通过多媒体出示春天美丽的画面，使学生联想到“拥抱大自然—春游—采购员”，从而激发学生的兴趣，
揭示出课题。三、利用Excel进行设计采购方案，使学生掌握小数加减法的运算。运用Excel计算能高效、快捷，避免学生因“小数点”作怪而屡屡出错，且能快速正确地掌握小数加减法的计算方法。四、注重自主探究性学习。教学中，通过激凝、设凝，并在放手让学生联想、操作、设计中解凝、解惑，有效地突出了学生的自主探究性学习。五、借助网络技术展示作品，感受成功之乐。教学中两次进行展示作品：一次是分别展示各小组设计的采购方案；一次是展示每位学生设计的采购方案。通过展示，使学生在相互观看、借鉴的同时，感受成功之乐。 《小小采购员》这节活动课主要是让学生学会怎样有计划、科学地采购物品，并在设计采购方案中学会运用Excel进行小数加减法的计算。为此，我在教学中实施了以下教学策略：一、体验生活。课前先让学生到本地商店、菜场去调查各种蔬菜、水果、食品等的价格，在调查中体验生活。二、从生活中寻找揭示课题的契机。通过多媒体出示春天美丽的画面，使学生联想到“拥抱大自然—春游—采购员”，从而激发学生的兴趣，揭示出课题。三、利用Excel进行设计采购方案，使学生掌握小数加减法的运算。运用Excel计算能高效、快捷，避免学生因“小数点”作怪而屡屡出错，且能快速正确地掌握小数加减法的计算方法。四、注重自主探究性学习。教学中，通过激凝、设凝，并在放手让学生联想、操作、设计中解凝、解惑，有效地突出了学生的自主探究性学习。五、借助网络技术展示作品，感受成功之乐。教学中两次进行展示作品：一次是分别展示各小组设计的采购方案；一次是展示每位学生设计的采购方案。通过展示，使学生在相互观看、借鉴的同时，感受成功之乐。
采购员考试试题
采购员考试试题 一、填空题 1、标的金额达（二十万元）及以上的，通过采购招标、议价谈判的方式确定采购价格、供 应渠道；标的金额在（五万元至二十万元）的，尽可能采取招标的方式确定采购价格、供应渠道，也可以采取询比价的方式。 2、工厂采购部对供应商合作过程中的（质量）、（交货）、服务等进行月度考核。每年（7） 月更新供应商资质文件，保证其真实性、有效性。 3、采购部接到不合格物资检验报告后，立即通知供应商；供应商提出异议的，可申请复检， 按(合同)约定机构复检；复检结果仍有异议，按(合同)约定仲裁； 4、采购合同/意向性协议的订立、履行、变更、解除和诉讼等，执行华润雪花（《经济合同 管理制度》）。 5、询比价应了解相应的市场信息，遵循“（货比三家）、（质优价廉）”的原则，询价对象应 不少于（三家），不足的须说明。 6、需求计划分为年度、月度、临时、（储备定额）及增补计划。 7、集中采购：是华润雪花通过采购数量集中，统一实施采购，控制优质资源，创造利润的 主导采购模式。其运作方式分为（统购分销）、（统谈统签）、（统谈分签）等； 8、除（涉及安全或停产）的外，各公司不得先履行后补签合同，不得在合同报经批准前先 开始履行。 9、购买类合同的对方，制度要求一是有（资格能力）；二是有（履约能力）。签订合同前要 对资格能力和履约能力进行审核。 10、货源分配计划指物资采购过程中，一定阶段时间范围内各供应商的（分配比 例）或（分配量）。实施专业的货源策略管理，整合优化渠道、促使外部采 购环境的竞争，以持续获得低于竞争对手的完全成本。 二、选择题 1、总部新下发制度要求，各部门在每月（C）日前将审批后的次月的物资需求月计划报送采购部。 A、15日 B、18日 C、20日 D、25日 2、交谈礼仪不包括（B） A、注意倾听 B、夸夸奇谈 C、语调平和 D、亲切自然
小学五年级上册劳动与技术教案 当好小小采购员3
当好小小采购员 第一课时 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学难点：学会自己上街购物，并能合理安排资金。 教学重点、培养学生的购物的能力。 教学准备：纸袋、包等 教学过程： 一、谈话导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ （分组交流讨论，谈谈自己上街购物的体会） 教师：平时我们在购物时应该注意些什么呢？ 板书：购物有计划 二、购物要有计划 购物要有计划，要有充分的准备，除了带上所需的钱，最好还要带上合适的容器，如：纸袋、布包等。同时还得有知识准备，了解相关的信息。 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 小苏的打算：一桶食油20元 一袋鸡蛋5元三样物品合计29元 两块蛋糕4元 看了小苏的打算后，你觉得他购物有计划吗？ 2、小组讨论，完成填表（见书上） 三、购买的食品要新鲜 1、学生自己看书，了解可以采用哪些途径了解食品是否新鲜，然后进行交流讨论。 （见课本第14页，如何鉴别菜肴原料是否新鲜）
（指导学生平时通过跟父母上街购物，学习、掌握识别食品是否新鲜的方法。） 2、组织交流讨论，明确鉴别菜肴原料是否新鲜的标准。 指导学生明确：购买食品一定要看清包装袋上的生产厂家、厂址、出厂日期、食品成分、食用以及条形码等，确保购买的食品新鲜、质量好。 四、课外延伸： 1、了解绿色食品。 2、了解什么是条形码。 指导学生看书第16页。 五、布置作业。 学生实践上街购物。 当好小小采购员 第二课时 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学难点：学会自己上街购物，并能合理安排资金。 教学重点、培养学生的购物的能力。 教学准备：纸袋、包等 一、复习巩固 1、说说在购物时应该注意些什么？ 2、如何辨别蔬菜是否新鲜？ 二、讨论交流 1、交流自己亲自上街购物的体会。 2、你在购物时是否遇到过困难？是怎么解决的？ 三、学生学写购物日记。 要求将自己上街购物的过程写下来，要求内容具体。
采购员考核评分表
采购员考核评分表 物资部对采购员考核评分表 受考核人: 考核日期: 年月日 序号考核内容要求考核评分标准标准分考评分 有供货方营业执照、生产许可证等证件复印件(2分)。加盖该单位公章(2分)。不按此办理扣除供货方资料及分值。有询价记录(3分)，此记录是采购员在调查了解市场现行价格的基础上，经三比一算为实7 1 询价记录施采购提前提供的有价值的信息。若调查不及时，价格不真实，扣除分值。 采购计划必须经领导审批(2分)，未经批准擅自采购扣除分值。熟悉采购计划(3分)，采购员接物资采购计划到计划后必须了解其要求供货时间，材料的规格、型号及质量标准。盲目采购造成规格、质量不符5 2 退货的扣除分值。 采购的物资必须从询价表中选择供货方(2分)。按计划要求时间供到现场(4分)，做到不影响施 工生产，如因自已原因未按时供到现场的，影响施工生产，项目部有反映的扣除分值。大宗材料需物资采购签订订货合同(4分)。合同要求做到字迹清楚、内容齐全(5分)。合同执行会签制(1分)。并建17 3 档保存(1分)。不按此要求签订扣除分值。因应签未签或签订不当给企业造成损失的，还要视情 况给予相应的经济处罚和纪律处分。 物资运输要根据运量和运价情况制订合理的调运方案(2分)，保证及时运入运出，又降低成本;
保证所运物资安全到达(3分)。做到运输物资不受损伤和途中丢失。小型材料自有车辆能拉的不物资运输 10 4 能雇用社会车辆(2分)，根据运费报销单检查，违反扣除分值。对自有车辆爱护保养，做到车容 整洁(1分)，随时抽查。行驶安全(2分)，根据发生交通事故情况考核。 采购物资采购员必须亲自同收料员共同点交(2分)，根据平时工作抽查检查。该检尺检尺、该称 重的称重(2分);根据逐日收料登记表检查。收料小票、入库单随时办理(2分)。物资合格证、物资验收 10 5 生产许可证和检验报告等证件做到随货同行(4分)，若经检查发现在事后补办或因拖延无法补办 的扣除分值。 物资采购前，采购员要了解掌握各项目工地是否有闲置积压的物资，做到调剂余缺(4分)，尤其 是再用的木材、竹胶板、电缆、水线和电器材料，如发现有旧料再采购新品的，扣除分值。由于各物资调剂 8 6 种原因造成多余物资需退货的及时退货(4分)，不及时退货造成物资生锈变质，重复搬运的扣除 分值。 考核部门:物资部考核人: 第 1 页共 2 页 物资部对采购员考核评分表 受考核人: 考核日期:年月日 标准序号考核内容要求考核评分标准考评分分 按要求记采购借款台帐(2分)。台帐记载齐全(2分)，台帐要按现金、支票以及供货方的付款挂帐，
采购员考试试题
采购员考试试题 第一题：不定项选择题（共30分，每题3分） 1：如下选项中哪项不是采购5R管理的内容（）答案：C A：合适的供应商B：合适的价格 C ：合适的方法D：合适的时间 2：如下选项中那些是判定供应商报价的真实性的方法（）答案：ABD A：通过多家比价B：通过成本核算C：通过询问工程技术人员 D：通过该产品的市场定位以及与市场上同等产品进行比较 3：增值税发票有哪几种？（）答案：AD A：3% B：6% C：10% D：17% 4：对供应商的评估包括如下那些项目（）答案：ABCD A：制造能力B：技术能力C：品质能力D：经营状况 5:供应商无法达成交付时，应（）答案：ABD A：应及时与PMC取得联系，反馈物料交付异常B：及时通报上级处理 C：待PMC询问交期时，反馈物料交付异常 D：了解供应商无法达成交付原因，必要时驻厂监督生产，以确保达成交付 6、确定采购需要量的三个关键因素是（）答案：ABC A：订单数量B：BOM用量 C：库存数量D：生产产能 7、建立良好的供应商管理体系主要包括（）答案：ABCD A：正确选择供应商B：科学的考评供应商的业绩 C：保持供应商之间的适度竞争D：构建与供应商的战略合作伙伴关系 8、下列不是供应商评估方法的是（）答案：Ｃ Ａ：现场查看法Ｂ：咨询法 Ｃ：协商法Ｄ：调查法 9、使采购在谈判中处于优势地位的情况是（）答案：ＡＢＤ Ａ：采购对需求产品有足够的了解Ｂ：有多家供应商可以选择 Ｃ：公司的需求比较迫切的Ｄ：供应商对这笔生意有较高的兴趣 10、采购价格确定的各种方法中，最复杂也是成本最高的一种方法是（）答案：ＤＡ：询比价Ｂ：议价 Ｃ：招标Ｄ：成本核算／分析 第二题：判断题（共15分，每题3分）
实践活动：小小采购员
实践活动：小小采购员 活动内容：《九年义务教育六年制小学教科书·数学》第五册 活动目标： （1）通过这次活动，掌握采购的基本步骤，巩固乘法的计算方法，“单价×数量＝总价”的数量关系，数据的收集、统计等知识。 （2）培养在日常生活中应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 （ 3 ）培养分工协作、合作交流的意识、能力。 （ 4 ）渗透热爱集体、欣赏他人的思想教育。 活动重点：掌握采购的基本步骤，学会制作采购计划。 活动难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。 学会听取别人意见，与人交流。 活动过程： （一）以元旦举办联欢会为由，引发讨论。 同学们，一年之中有哪个节日你们是特别喜欢的？ 今天我们就利用这节数学课策划一个“元旦联欢会”，大家说好不好？ （二）构想联欢会内容，了解要准备购买什么物品，大概数量。 我们将有 200 元活动经费，你希望联欢会上我们安排哪些活动？ 学生各抒己见。 看来举办一次联欢会除了节目要排练外，还要准备采购很多物品。为了这次联欢会，我们今天就一起当一回“小小采购员”吧。（板题：“小小采购员”） （三）采购前的准备——确定需要、了解价钱和采购计划。 要做一位出色的采购员可一点都不简单，在真正的采购前要做很多准备工作，你想到有哪些？（小组议论）我们比一比哪个小组想得最周到。 [课件：说一说：在真正采购前要做哪些准备工作？] 学生汇报，老师归纳：①确定需要②了解价钱 1. 确定需要 我们首先要清楚需要买什么买多少，象之前同学们说的布置课室，我们就要准备相关的材料（板书：课室布置）想玩游戏，我们就要准备奖品，（板书：奖品），六一儿童节当然少不了每人一份礼物（板书：礼物）。确定需要后我们就有针对地去了解价钱。 2. 了解价钱。 （ 1 ）展示部分学生课前“小调查”的作品。了解可以从很多途径了解价钱。 （ 2 ）小活动：了解现场物品的价钱。 [课件：爱心小提示：①不要拥挤②音乐停时间到] 3. 制作采购计划。 为了能更合理进行采购，我们最好在采购前做一个采购计划。（板书：采购计划） （ 1 ）介绍：采购计划一般有两种形式。第一种是文章的形式，第二种是表格。小活动：“民意小调查：你喜欢用哪个形式制作采购计划？” （ 2 ）指导制作表格做采购计划。 （ 3 ）利用表格复习“单价”“数量”“总价”的意义、“单价×数量＝总价”的数量关
采购员培训试题含答案
采购员培训试题含答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
采购员试题 一、填空题：（每小题2分，共计20分） 1、采购流程体系包括：询价、比价、议价、下订单和跟踪货物。 2、采购订单的实施过程环节有：数量、单价、交期、质量、运费、是否包含税、售后服务。 3、物料的成本主要包括以下几个方面：材质、工艺、人工、是否包含 税、损耗、是否包含运费 4、采购人员在选择供应商时，应以规模、售后服务、质量、价格以及交 期等所有方面为基础，公平选择。 5、采购活动分以下过程：询价，比价，议价，签定合同，下订单，到货跟 踪。 6、采购询价包括哪些要素：品牌，数量，价格，质量，是否包含税，是否包 含运费。 7、物料的采购量过大会造成过高的库存成本与资金积压。 8、供应商分类：原材料供应商，辅助材料供应商 9、供应商管理：质量，交期，价格，售后服务。 10、增值税发票开出后，抵扣有效期为 3个月。 二、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1. 对采购和供应管理的目标表述错误的是( B ) A. 保质保量提供不间断的原物料供应和相应的服务 B. 使库存率达到 100%, 提高仓库利用
C. 以最低总成本获得所需的物资和服务 D. 当条件允许时 , 实现采购标准化 2. 根据行使采购权限的不同，我公司的原物料采购可以分为（ C ） A. 供应商本地化和非本地化 B. 内部供应和外部采购 C. 统购和分购 D. 核心供应商和非核心供应商 3. 采购价格确定的各种方法中，最复杂也是成本最高的一种方法是（ D ） A. 询比价 B. 议价 C. 招标 D. 成本核算/分析 4. 下面几种情况中不适合采用询比价的是（ A ） A. 风味类原料 B. 采购量足够大 C. 有足够多的合格竞争者 D. 买方没有优先考虑的供应商 5. 采购手册的性质属于（ B ） A. 公司政策 B. 作业步骤 C. 管理指令 D. 行政规定 6. 以下内容，与JIT 管理理论无关的是( B ) A. 彻底杜绝浪费 B. 发源于美国福特公司 C. 库存量达到最小的生产系统 D. 按需要的量生产 7. 下列不是供应商评估方法的是（ D ） A. 现场查看法 B. 咨询法 C. 调查法 D. 协商法 8. 下列选项中对供应商合作伙伴关系理解错误的是（ B ） A. 发展长期的、相互的依赖关系 B. 双方有共同的目标 C. 双方相互信任、共享信息 D. 双方共同开发、共担风险 9. 对全面质量管理理解错误的是（ A ） A. 全面质量管理的核心内涵体现在 " 质量 " 两个字上 B. 全面的质量包括产品质量、服务质量、成本质量
精选-《小小采购员》活动课设计-word文档
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1、课件演示：一个小男孩（庄晓东）手里拿着一张20元人民币向超市商场跑去。 师：同学们，从屏幕上你想对同学们说什么？（鼓励学生大胆自由发言） 师：大家说得非常好！那么，你们自己有零用钱吗？父妈亲给你的零用钱，你平时怎样使用的？ 2、分组（前后桌）交流如何使用零用钱。 各小组积极讨论，气氛活跃。 3、小组汇报交流。 教师因势利导，对使用比较合理的学生给予肯定表扬，对花费不恰当的学生给予纠正引导。 师：同学们都知道，钱是父母亲用辛苦的汗水换来的，是劳动的结晶，我们应当珍惜每一分钱，把钱用在有意义的地方。 二、模拟表演，实践体验。 师：新学期开始了，父母亲都给你们零用钱，大家想购买什么东西呢？今天老师带大家一起去逛超市，好吗？ 1、进入角色，若干名售货员进场。 2、分发购物登记卡、现金记帐卡。让学生把所购买的商品的名称其金额、购买理由等记入《购物登记卡》和《现金记帐卡》上。 3、分组合作进行模拟体验。
四年级道德与法治下册第四课买东西的学问第1、2课时优质教案
课题4买东西的学问第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级 学习目标1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。 2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。 重点掌握一些科学的购物方法。 难点掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。 教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：过期食品的危害。 2、思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们要 怎样才能知道食品是否过期了呢？ 3、导入新课：学会看包装。 导入新课。 讲授新课1、小小采购员：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不可 以买，为什么？（课本第28页） 2、购物小提示：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、 生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 3、小观察：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一 类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产 品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成观察记录表。 4、认一认：你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？ （课本第29页） 5、小贴士：认识标识 6、社会小观察：请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会带 来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（课本第30页） 7、小采访：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道 索要发票有什么用吗？ 8、视频：购物消费，你会索要发票吗? 9、知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权观察并记录好包装上的信息后，根据学生的回答总结要特别关注的消息（如食品药品上的生产日期、衣服上的含棉量等都是需要关注的东西，因此，根据学生找到的信息提醒学生
采购员考核试题
采购员考核试题 姓名： 一、判断题(共30 题，每题1 分) 1、采购工作是一种简单的执行类工作，不具有任何战略的意义。× 2、今天采购部门员工需要掌握供应链管理相关领域里的知识。 3、如果你不知道供应的风险水平，那就假定它是最高的。 4、在完全竞争的市场条件下，作为购买方几乎没什么风险。× 5、企业需要对每个采购品项进行复杂的供应市场分析。× 6、获取与选择报价流程的一般步骤，不论邀请供货商的数量是多还是少，这些步骤都会有所涉及。 7、为了获得更有利的条件，在接受报价与签约之前与供货商进行谈判都是必要的。 8、在采购过程中，企业希望与供货商所建立的关系类型影响获取与选择报价的方法。 9、利益相关者是那些由于组织的行为获得收益或遭受损失的人们。 10、当通过互联网进行采购时，应当使用供货商或行业编码来明确产品规格。 11、明确采购需求只是整个采购供应过程的起点，因而，是否能够完整地明确需求，并不会给后面的步骤带来严重影响。× 12、交付时间必须是切实可行的，这是作为一种采购人员在明确交货时间时应持的正确态度。 13、企业的业务在供货商心目的中价值高低决定了供货商可能被激发出的积极性程度高低。 14、企业在筛选供货商时，那些主动与企业接触的供货商应该是首先被选择的对象。× 15、在获取供货商的报价之前，采购供应部门应了解采购说明，因为评价供货商的报价时采购说明是一份重要的参考文件。 16、一般来说，非生产性需求比生产性需求更难以预测。× 17、如果货物采购合同是以固定价格为基础的，采购方就没有必监督供应商的成本绩效。× 18、采购货物时，订购批量和订购周期的确定取决于所运用的库存控制方法。√
题库-采购员试题答案
采购部试题 （一）判断题（正确的用A表示，错误的用B表示） 1.采购成本是指企业为原材料、配套件、外协件而发生的相关费用。（） 2.相对成本控制是以预定成本限额为目标，绝对成本控制是以使成本最小化为目标。（） 3.根据品种的市场性质和需求性质来选择合适的采购战略称为品种战略。（） 4.常规品的共同特点，是供大于求。（） 5.紧缺品的共同特点，是供大于求。（） 6.单一品种采购战略，是指某一品种大批量的订购战略。（） 7.单一品种采购战略，是指同类多品种、同地多品种联合订购战略。（） 8.一个完整的招标采购包括：招标、投标、开标、评标、决标和签订合同。（） 9.由采购行为所产生的业绩和效果以及效率的综合程度就是采购绩效。（） 10.采购效率，是指通过特定的活动，实现预先确定的目标和标准额的程度。（） 11.采购效果，是为了实现预先确定的目标，计划耗费和实现耗费之间的关系。（） 12.采购是指通过商品交换和物流手段从资源市场取得资源的过程。（） 13.采购过程既包含商流，又包含物流。（） 14.企业采购战略，是指企业采购所采用的带有指导性、全局性、长远性的基本运作方案。（） 15.采购进货战略包括品种种类、性质、数量、质量等的选择。（） 16.采购方式战略包括采购主体、采购技术、采购途径、联合方式等的选择。（） 17.供应商选择战略包括招标方式、考核方式、评价方式、使用方式等的选择。（） 18.订货谈判战略包括采购的品种规格、数量、质量、价格、服务和风险分摊、责任权利和义务等。（） 19.采购品种战略包括运输方式、运输路径、运输商等的选择。（） 20.进货是将采购订货成交的物资由供应商仓库运输转移到采购者（） 1、A 2、B 3、A 4、A 5、B 6、A 7、B 8、A 9、A 10、B 11、B 12、A 13、A 14、A 15、B 16、A 17、A 18、A 19、B 20、A （二）单选题 14.由采购单位选出供应条件较为有利的几个供应商，同他们分别主行协商，再确定合适的供应商。这种供应商选择方法称做（）。 A.直观判断法 B.评分法 C.采购成本比较法 D.协商选择法 15.将采购得到的货物运进自己仓库的全过程的实施方案战略，属于（）。 A.进货战略 B.采购品种战略C采购方式方案战略 D.订货谈判战略
采购员试题及答案
采购员试题及答案 岗位名称姓名成绩 不合格口合格口良好口优秀口 一、填空题：（每小题2分，共计20分） 1、采购流程体系包括：询价、( )、议价、下订单和跟踪货物。 2、采购订单的实施过程环节有：数量、单价、交期、 ( ) 、运费、( ) 、售后服务。 3、物料的成本主要包括以下几个方面：材质、工艺、人工、是否包含税、 ( )、是否包含运费 4、采购人员在选择供应商时，应以( )、 ( ) 、质量、( ) 以及( )等所有方面为基础，公平选择。 5、采购活动分以下过程： ( )，( )，( )，( ) ，下订单，到货跟踪。 6、采购询价包括哪些要素：( )，( )，( )，( )，是否包含税，是否包含运费。 7、物料的采购量过大会造成过高的( )与( ) 。 8、供应商分类：原材料供应商，( ). 9、供应商管理：质量，交期，( )，售后服务。 10、增值税发票开出后，抵扣有效期为( )。 二、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1. 对采购和供应管理的目标表述错误的是( ) A. 保质保量提供不间断的原物料供应和相应的服务 B. 使库存率达到 100%, 提高仓库利用 C. 以最低总成本获得所需的物资和服务 D. 当条件允许时 , 实现采购标准化 2. 根据行使采购权限的不同，我公司的原物料采购可以分为（） A. 供应商本地化和非本地化 B. 内部供应和外部采购 C. 统购和分购 D. 核心供应商和非核心供应商
3. 采购价格确定的各种方法中，最复杂也是成本最高的一种方法是（） A. 询比价 B. 议价 C. 招标 D. 成本核算/分析 4. 下面几种情况中不适合采用询比价的是（） A. 风味类原料 B. 采购量足够大 C. 有足够多的合格竞争者 D. 买方没有优先考虑的供应商 5. 采购手册的性质属于（） A. 公司政策 B. 作业步骤 C. 管理指令 D. 行政规定 6. 以下内容，与JIT 管理理论无关的是( ) A. 彻底杜绝浪费 B. 发源于美国福特公司 C. 库存量达到最小的生产系统 D. 按需要的量生产 7. 下列不是供应商评估方法的是（） A. 现场查看法 B. 咨询法 C. 调查法 D. 协商法 8. 下列选项中对供应商合作伙伴关系理解错误的是（） A. 发展长期的、相互的依赖关系 B. 双方有共同的目标 C. 双方相互信任、共享信息 D. 双方共同开发、共担风险 9. 对全面质量管理理解错误的是（） A. 全面质量管理的核心内涵体现在 " 质量 " 两个字上 B. 全面的质量包括产品质量、服务质量、成本质量 C. 全面质量管理包含全过程的质量管理 D. 全面质量管理包含全员参与的质量管理 10. 使采购在谈判中处于弱势地位的情况是（） A. 采购对需求物资有足够的了解 B. 有多家供应商可以选择 C. 公司的需求是迫切的 D. 供应商对这笔生意有较高的兴趣 三、多选题（每小题3分，共计45分） 1.采购品种分析工作包括（）。 A.用户需求分析 B.市场供应分析 C.重点性分析 D.品种性质分析 E.供应商分析 2.采购品种按供应风险可以分成（）。 A.常规品 B.紧缺品 C.多品种 D.重点品种 3.采购品种按品种多少可以分成（）
采购员考试试题
采购员考试试题 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ======================================================================== ========= =========== 采购员试题 一( 单项选择 1. 对采购和供应管理的目标表述错误的是( B ) A. 保质保量提供不间断的原 物料供应和相应的服务 B. 使库存率达到 100%, 提高仓库利用 C. 以最低总成本 获得所需的物资和服务 D. 当条件允许时 , 实现采购标准化 2. 根据行使采购权限的不同，我公司的原物料采购可以分为( C ) A. 供应商 本地化和非本地化 B. 内部供应和外部采购 C. 统购和分购 D. 核心供应商和非核心供应商 3. 采购价格确定的各种方法中，最复杂也是成本最高的一种方法是( D ) A. 询比价 B. 议价 C. 招标 D. 成本核算/分析 4. 下面几种情况中不适合采用询比价的是( A ) A. 风味类原料 B. 采购量足够大 C. 有足够多的合格竞争者 D. 买方没有优先考虑的供应商 5. 采购手册的性 质属于( B ) A. 公司政策 B. 作业步骤 C. 管理指令 D. 行政规定 6. 以下内 容，与JIT 管理理论无关的是( B ) A. 彻底杜绝浪费 B. 发源于美国福特公司 C. 库存量达到最小的生产系统 D. 按需要的量生产 7. 下列不是供应商评估方法的是( D )
A. 现场查看法 B. 咨询法 C. 调查法 D. 协商法 8. 下列选项中对供应商合作伙伴关系理解错误的是( B ) A. 发展长期的、相互的依赖关系 B. 双方有共同的目标 C、每一方都应该让对方感到压力; D、双方都应该从他们各自经理处征得对协议草案的批准; 14、确定谈判目标时的三项活动是;1、确定变量和选择2、确定谈判目标3、确定最好的和最坏的目标，这三项活动正确的排列顺序是:(A) A、1、2、3 B、3、1、2 C、3、2、1 D、2、1、3 15、新物料导入由哪个部门确认，指导和督办 ( D ) A(品质 B(生产 C(行政D(技术 16、下列哪些情况不是在起草"买方的商品检验"条款时要考虑的:(D) A、什么时候进行商品检验; B、商品检验是否由第三方来进行; C、谁来支付将货物运到检验地点的费用; D、以上无正确答案 17、以下不属于知识产权范畴的是:(B) A、商业秘密 B、已公开的配方 C、专有技术 D、著作权 18、负有小心谨慎的责任而没有尽该义务且造成损害时所应承担的责任是:(A) A、过失责任 B、严格责任 C、产品责任 D、履约责任 19、下列哪一种关于所有权转移和风险转移的描述是正确的;(C) A、所有权转移适用于有形货物，风险转移适用于所有的销售合同; B、卖方负责所有权转移，风险转移由运输中的承运商负责; C、风险转移和所有权转移有可能发生在合同执行的不同点; D、所有权转移对所有的合同都是必需的，而风险转移则不一定; 20、和你签订合同的供应商是甲公司，在这份合同签署之后，一家主要竞争对手乙方公司取得了甲公司的控股权，在计划合同时，你应该避免发生的风险类型是 (D): A、操作型风险 B、一般风险-艰难风险 C、履行的风险 D、结构型风险 21、在项目型合同的情况下，合同经理具有的典型特征是;(B) A、应该是一个具有高技术技能的专家; B、应该能够关注合同团队的个人特点; B、具有风险管理
二年级劳动教案(上册)
剪纸团花、边花 教学目标： 1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备： 各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备： 剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程： 一、激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。 二、设计图样 剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 三、剪贴 剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
拉花（彩练） 教学目标： 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。 教具准备： 教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备： 六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程： 一、导入课题 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 2、那么两者之间有什么区别呢？ （小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的） 3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。 三、实践操作 1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠） 2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用） 3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号） 5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？ 6、以小组为单位，合作完成一组拉花。 7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结 1、今天，我们教室真漂亮！ 2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好
当好小小采购员教学设计
当好小小采购员 一、活动背景 “买、洗、烧”是一项必要的家务劳动，在平时多是家长做的。不少家长对孩子只注重学习成绩而忽视对孩子能力和各方面的素质培养。现在大多数是独生子女，他们是家里的“小公主”和“小皇帝”，已经养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，有必要让学生参加家务劳动，培养他们的动手能力，另一方面，也可以减轻父母的生活负担，使学生体验劳动所带来的快乐，体验父母养育子女的辛劳。 二、设计理念 1．贴近学生现实生活。学生对种植、饲养和农副产品的一般生产、销售过程以及食品的简单的营养知识和简单的菜肴制作等一系列活动产生了浓厚的兴趣，想当好一名“小小采购员”成为他们迫切的愿望，因而活动的选材来自于学生的生活。 2．强调学生的亲历与体验。通过“当好小小采购员”这个“项目”，让学生在“做中学”和“学中做”，经历调查、收集资料、设计菜单、买菜的全过程，让学生从操作实践中获得积极的情感体验。 三、教学目的 1、学生在第一课时己初步掌握购物的基本方法，这节课进行实际应用。 2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。 四、教学重点、难点 理解和应用采购的方法和应注意的问题。 三、活动流程 (一) 情境导入课题，激发实践兴趣 教师：今天早上我们学校出了一件新奇事，你们想知道吗？我们食堂门口贴出了这样一则招聘启事：招聘启事 同学们： 我们学校准备开办一个食堂，为了使我们的食堂办得更好，能做到饭菜适合同学们的口味，又能使同学们健康成长，决定向全校招聘“小小采购员”！请同学们踊跃报名参加！(学生充满了好奇。) 教师：你认为最好吃的是什么？ 学生：我最喜欢吃土豆丝。 学生：我认为最好吃的是番茄炒鸡蛋。 学生…… 教师：你们喜欢吃的东西可真多呀，那么你们最不喜欢吃的东西又是什么？ 学生：我最不喜欢吃菠菜豆腐。 学生：我和你不一样，我讨厌吃红萝卜。 学生：…… 教师：看来同学们喜欢吃的东西很多，不喜欢吃的东西也很多！怪不得让食堂的师傅们大伤脑呀！你们知道吗？在采购蔬菜、食品的方面真有不少学问呀！同学们你们愿意去试一试吗？ 学生齐答愿意。 教师：现在我们就一起参加“小小采购员”的招聘活动吧。 (二) 自主选择课题，制定活动计划 教师：我们吃的菜有很多种，谁来说说他们可以分为哪几类？ 学生：分成凉拌菜、炒菜、烧菜、汤。 教师：好的，这些食物我们根据不同的营养把他们分成主食、凉拌菜、炒菜、烧菜、汤和其他。(老师拿出分类的小牌子) 教师：妈妈让小苏科去超市买一桶油、一袋鸡精和两块蛋糕。如果你是小苏科，你会怎么做呢？ 学生：我会想一想这些东西分别需要多少钱，然后合计一下大概多少钱，以免钱没带够。
采购人员绩效考核评分表
采购人员绩效考核评分表 采购人员绩效考核评分表(月度) 考核期间: 年月 姓岗位名 得分序考核项目权重指标要求评分等级自上结号评级果 7小时内完成20分采购及时自提出需求7小1 20% 每超出1小时扣3分，最性时低0分 比上一周期延迟10分资金支付比上一个周期延2 20% 与上一周期持平5分采购后滞期迟1天以上短于上一周期0分业绩 (80%) 比上期降低1%以上20分费用节省业3 20% 比上期降低与上期持平10分率绩高于上期0分考1%以内 20分 4 次品率 20% 在1%以内核高于1%为0分 70% 准时上交，数量超过3家 每月5号前上交为10分供应商资5 50% 资料，不少于3延时上交或数量不足单项料库建设供应家新供应商为5分商管两项均未满足为0分理行业供应商>70%为10分 (20%) 供应商意行业供应商不低行业供应商60%-70%为56 向合作协50% 于70% 分议书行业供应商<60%为0分 加权合计 序岗位职责自上结权重指标说明考核评分号考核指标评级果岗1级:不违反财务制度位2级:没有任何财务问题，并主动接受职1级5分监督责 2级10分 3级:不因自身利益而破坏游戏规则考1 清财 40% 3级15分 4级:主动节省费用，并不影响工作质核 4级20分量 20% 5级25分 5级:因为财务明磊，对其它成员产生 影响力
1级:接受邀请，维持正常工作关系 1级5分 2级:建立融洽关系讨论非工作事例 2级10分 3级:社会交往普遍发生 2 人际关系 30% 3级15分 4级:成为密友并能正当拓展业务 4级20分 5级:亲和力强，感染不同层次社会伙5级25分伴成为战略合作方 1级:承认结果，而不是强调愿望 1级5分 2级:承担责任，不推卸，不指责 2级10分 3 承担责任 30% 3级:着手解决问题，减少业务流程 3级15分 4级:举一反三，改进业务流程 4级20分 5级:做事有预见，有防误设计 5级25分 加权合计 报 表 考 核 10% 加权合计 例 外 事件 考 核 总总分=业绩考核得分×70%+岗位考核得分×20%+报表考核得分×10%+例外考核得分分 考签字: 核年月日人
部编人教版四年级道德与法治下册《4买东西的学问》(第1、2课时)优质教案
统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问第一课时教学设计课题4买东西的学问第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级 学习目标1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。 2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。 重点掌握一些科学的购物方法。 难点掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。 教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：过期食品的危害。 2、思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们 要怎样才能知道食品是否过期了呢？ 3、导入新课：学会看包装。 导入新课。 讲授新课1、小小采购员：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不 可以买，为什么？（课本第28页） 2、购物小提示：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、 生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 3、小观察：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选 一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同 类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成观察记录表。 4、认一认：你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义 吗？（课本第29页） 5、小贴士：认识标识 6、社会小观察：请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会 带来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（课本第30页）观察并记录好包装上的信息后，根据学生的回答总结要特别关注的消息（如食品药品上的生产日期、衣服上的含棉量等都是需要关注的东西，因此，根据学生找
7、小采访：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知 道索要发票有什么用吗？ 8、视频：购物消费，你会索要发票吗? 9、知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有 权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。 10、小拓展：三无产品 11、小小购物专家：我们都有过购物的经历。怎样才能买到称 心如意的商品呢？你有没有什么好的方法？ 12、购物小贴士（课本第30页） 13、新闻：2019双十一购物大数据。 14、新闻：网购奢侈品，当心买到假货！ 15、班级小讨论：当今社会，越来越多的人在网上购物，但是 网上购物的弊端也显而易见。结合你的经验，说说网购该关注哪些问题呢？ 16、网购小贴士。 17、购物歌。到的信息提醒学生关注一些特别信息即可） 课堂小结购物是一门学问，要买到称心如意的商品，就需要我们学会这门学 问。 总结提升板书