读《浮士德》有感作文【初中初三700字】
读《浮士德》有感
《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素，在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突：宗教与科学，理智与情感，因循与追求。
浮士德对学十分热爱：“啊，我孜孜不倦，对哲学，法律连同医典，遗憾的还有神学，全部都进行了彻底的钻研。”甚至，他是一个追求完美的人：“天上，他想要最美的星星，地上，他寻找最高的欢畅。”他为了学，他放弃了自己：“为此，我才想魔发屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄机；这样，我就不用再汗流浃背，去谈自己不知道的东西；……”他对未知的东西感到兴奋万分，书本给了他力量和希望。他对自己的知识感到不足，对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望……他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了。
“谁若不断努力进取，我们就把他救助。”歌德说过，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里。浮士德的身上有一种活力，使他日益高尚化和纯洁化，到临死，他就获得了上界永恒之爱的拯救。
是的，浮士德之所以能够被拯救，不止是这样，还因为他不断行动，不断追求，不断克服迷误，最终走上了正路。他的精神是向上的，
这是我们应该学的。还要学习他对学的追求，对学的热爱，对学的希望。我们要善学，乐学，爱学，才是向上的人。针对我学的不良现象，面对浮士德，我们应当感到惭愧，他是那么地热爱学习！
浮士德的肉体毁灭了，但他的精神得救了。一个行动的人，一个上进的人，一个不断自省并最终走上正途的人，最终会得到救助。这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神。
浮士德与摩菲斯特的辩证关系
浮士德与摩菲斯特的辩证关系 浮士德是一个虚构的、同时又是一个有着鲜明个性的艺术形象。他不断地追求知识和真理，追求美好的事物，追求崇高的理想。他具有一种“浮士德精神”，即：自强不息、不断进取、用不满足，积极向上的精神。但同时又有贪图享乐、安于现状的一面，这就够成了其内部的矛盾。浮士德的一生是一个矛盾的过程。他的积极向上的精神是他前进的内动力，而在于浮士德的赌约中，梅菲斯特利用他身上的弱点，诱使他堕落，他对浮士德所做的种种诱惑都是从恶的动机出发，企图使浮士德走向沉沦和毁灭，但却使浮士德从迷误和错误中接受教训，提高认识，不断地向更高的境界追求，更加接近所追求的“至善”的境地。使他能够从错误中吸取教训，继续前进。在辩证发展之中，浮士德日益高尚化、纯洁化，最后达到个性的完善。我认为浮士德与梅菲斯特的对立统一关系主要体现在以下四个方面。 一.浮士德本身存在着“向善和作恶”两种矛盾的倾向。 浮士德曾经这样解剖自己，“我有两个灵魂，一个要卷入现世，另一个要脱离尘宿”。浮士德的内在灵魂矛盾是当时社会现实的矛盾冲突在浮士德身上的内化；另一方面也是人性的真实写照。是当时现实矛盾在浮士德身上的折射，如果说浮士德代表肯定精神和美，那么梅菲斯特则代表的否定精神和恶。梅菲斯特在出场时介绍自己说：“我是经常否定的精神！原本合理；一切事物有成,就终归有毁；所以倒不如一事无成。因此你们叫作罪孽、毁灭等一切，简单说,这个“恶”字便是我的本质。”他是一个反理性主义者，认为理性不能使人认识真理，反而使人变得比禽售还要禽兽，梅菲斯特是灵魂中消极的一面，依附于现实，追求物质感观的一面。是浮士德消极灵魂追求的外化，是浮士德追求现世享乐心灵的外化。梅菲斯特还充当歌德的代言人，在某些时候表达作者愤世忌俗的观点，因为梅菲斯特所代表的是恶，本身不受各种限制，对当时现实中世人愚昧、宗教伪善、机械论的嘲讽，是歌德借梅菲斯特之口。如果说浮士德的精神过程体现了浮士德对生命意义和人生目的的不断探索，是对自我的不断深入认识，那么梅菲斯特则是过于否定的本质与消极的内核。二者一个是“善”的代表，一个是“恶”的化身，其中肯定与否定，上升与沉沦，发展与滞后相生相克，相反相成。 B．梅菲斯特的作恶，不但没有阻碍浮士德的人生探索，反而推动了浮士德的不断前进，成了浮士德前进道路上不可缺少的动力。 梅菲斯特低估了浮士德的力量，浮士德虽然曾为欲望所迷，但他从根本上讲乃是一个主动创造的生命。而创造性恰是小我和小世界所缺乏的，在诗剧的第一部梅菲斯特几乎成为主角，因为他是一个无所不能的创造者，浮士德为自身的内在情欲所缚，沉陷于欲望，无所作为。特别是在因自己的情欲而导致葛丽卿的悲惨命运之后，浮士德痛定思痛，认识到自己被动性的根源不在别处，不在外在的靡非斯 特，就在自己的欲望和小我的本性之中。浮士德在自己一手导致的悲剧中看到了生命的狭隘和有限性，因此，他就从小我和小世界的束缚中挣脱出来，开始进人一个大我的新世界。在与梅菲斯特这“一切的障碍之父”、恶的化身结为主仆，相伴而行之后，浮士德的前途可谓危机四伏，随时皆有可能堕落为恶魔的奴隶。但是，不断追求，自强不息，勇于实践和自我否定是浮士德的主要性格特征，这使他免遭沉沦的厄运，实现了人生的价值和理想。而恶在这里却从反面发挥一种“反而常将好事做成”的推动性作用。正因为梅菲斯特的存在，浮士德的欲望才具有一定的目标，生命才有了意义和重生的依托。歌德辩证地看待善恶的关系，不是视之为绝对的对立，而是把它看作互相依存、互相转化的关系，揭示了人类正是在同恶的斗争中克服自身的矛盾而不断取得进步的深刻道理。
初三作文700字精选3篇
初三作文700字精选3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 紧握双拳时，你以为你以为你什么都握住了，其实你连空气都没抓到;松开双拳时，你以为什么也没有，其实世界就在你的手心。生活就是这样，像一潭沼泽，你越挣扎，就会陷得越深;但只要你不再挣扎，你就会发现，其实，生活需要挫折。 生活需要挫折，贝多芬便知如此。面对自己双目失明，双耳失聪，他并没有挣扎，他选择了完成自己的事业。面对挫折，他以勇于斗争的精神与不幸的命运做斗争，最终创作出了闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》等着作，最终成为德国乃至世界的音乐巨人。引领他成功的只有六个字：生活需要挫折。 生活需要挫折，李清照便知如此。她面对国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。她的诗，总是有些哀叹她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想。一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”也正把自己的思想活动层次清晰地表现了出来，这样的艺术构思和表现手法非常新鲜、奇特，于是评论家称赞为“创意出奇”。这是一种勇于拼搏的精神的表现。引领她成功的也只有六个字：生活需要挫折。 生活需要挫折，岳飞便知如此。他面对南宋皇帝赵构的统治，他并没有挣扎，只是无奈地服从命令，奋勇杀敌，也在抗金战争中取得成就。看着秦桧与赵构狼狈为奸，他并没有起兵反抗，无论赵构几次为难他，他都忍受，这体现出来的是勇于奉献的精神。最后被赵构以“谋反”之罪杀害，换来了所谓的“议和”成功。岳飞留下的只有一首悲壮的《满江红》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”!告诉我们应该刻苦勤奋。引领他成功的只有六个字：生活需要挫折。 “暴风雨使树木深深扎根”。这句谚语也正说明了生活需要挫折。面对挫折，我们更要顽强拼搏，无论遇到什么挫折，只要勇于斗争，勇于拼搏，勇于奉献，硬着头皮去做，也就闯过去了，这样也能更好地磨练我们的意志。所以，生活需要挫折。 初三作文700字精选2：苦乐交融的初三生活
初中的那些事_初中作文
初中的那些事 本文是关于初中作文的初中的那些事，感谢您的阅读！ 我的初中生活丰富多彩，多彩多姿。认识了许许多多的朋友。接下来就听听我的初中生活吧！ 从一个刚进校里无人所知的王寿坤{三儿}，到一个初二同学们人人所知的三儿，经历了许许多多，大大小小的，有趣的事。 刚进校里我不认识别人，别人也不认识我。我只在138班，整天门在教室里闷着，不说一句话，只跟我们村的孩子们聊天，而且跟前面那个同学~~江海的关系也很好，而后来跟他也认识也一些朋友，女生们我没理过，刚开始在班里也就郭晓琪第一个开始叫我王寿坤的，后来我们村的孩子们叫我三儿，就这样我的小名“三儿”就一传十，十传百，这样我就有了很多朋友，像郭宏伟，吕甜等等。有了同学做我的朋友，自然也就有了老师做我的朋友，在初一叫我英语的魏老师就是我的一个大朋友，这个大朋友很幽默，但她不只是我的朋友，更是138班和139班两个班学生的朋友，她常常和同学们聊天，渐渐便成了学生们最信任的老师，到了初一第二学期的时候，我参加了校里的一个节目，那天手拿双节棍表演了一个节目，之后一提到双节棍，就都认识我…… 不知不觉的一个学期过完了，将又要开始新的学习生活，但是我却跟一个朋友闹翻了，一气之下我就开始了我的打工生活，为了锻炼我自己所以我选择了又苦又累的活儿~~跟工。经过了一个多月的打工生活，我又回到那既熟悉又热闹的学校，很辛运，我分到了140班里，认识了许多弟兄们。就在某一个星期四，我却与一个初三的同学发生了争执，那场架持续了一个星期。知道第二个星期四才解决。可不知道什么时候我却发现我很孤单，很痛苦，就在这时候两个我生命中
最重要的人走进了我的生活就是我的两个妹妹（惠雅和婷婷）惠雅是我的第一个妹妹，而我有没有亲妹妹所以把她看成亲妹妹，从那个时候，我渐渐高兴起来，我终于有妹妹了，而婷婷是惠雅之后她认我当哥，为了这事我和我惠雅妹妹还闹了矛盾，后来也就没事了……不知不觉有一个学期过的啦！第二个学期，我决定好好学习，可是一只魔爪正向我伸来。我记得那是物理自习，我很无聊，突然笔掉在了地上，我捡一下笔，转了身，物理老师却说我笑，而且骂人还把我妈给带上，我很生气，便和她吵了起来，这一吵便是三四节课……后来因为这件事离开了学校。 预知后事如何，请听下回讲解。
阅读浮士德给我们的启示
阅读浮士德给我们的启示 《浮士德》全书有个主题音响：追求。这是启蒙运动的一个很重要的思想。莱辛就说过：人的可贵不在于拥有真理，而在于追求真理。浮士德博士就是一个永远追求的人物典型，是一种新的时代精神即资产阶级的进取精神的体现者。下面是为大家带来的阅读浮士德给我们的启示，希望你喜欢。 阅读浮士德给我们的启示1 荣格以往这样评价“不是歌德创造了浮士德而是浮士德创造了歌德”，《浮士德》在世界文学史上有着极其重要的地位和影响，它与《荷马史诗》，但丁的《神曲》，莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲的四大名著。 《浮士德》是我看的晦涩难懂的几部书之一。经过读了三遍原文，查阅了一些解析，我才看明白了一些。《浮士德》是歌德根据16世纪一个民间传说写成的诗体杯具。它描述了主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历。主人公经历了书斋生活、感情生活、政治生活、追求古典美和建功立业五个阶段。在这些经历中，我看到了一个为不满现实而不断探索人生真理、不断追求的人，他的形象是18世纪德国先进资产阶级知识分子的典型代表，他
的探索则象征了从文艺复兴到19世纪初300年间欧洲资产阶级精神发展的历史。 主人公浮士德被塑造成有血有肉，善良与邪恶的矛盾体。他对学识十分热爱。“啊，我孜孜不倦，对哲学，法律连同医典，还有神学，全部都进行了彻底的钻研。”甚至，他是一个追求完美的人：“天上，他想要最美的星星，地上，他寻找最高的欢畅。”他为了学，放弃了自我：“为此，我才向魔法屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看是否能明白一些玄机;这样我就不用再汗流浃背，去探自我不明白的东西……”他对未知的东西感到兴奋万分，对自我的知识感到不足，对学的热爱已经不可自拔。 “谁若不断努力进取，我们就把他救助。”歌德说过，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里。他还不断行动、不断追求、不断克服迷误，所以他日益高尚化和纯洁化，到临死，他就获得了上界永恒之爱的拯救。他的精神是向上的，对学的追求和热爱还有期望，都是我们学生应当学习的，我们要和他一样，善学、乐学、爱学。 浮士德的肉体毁灭了，但他的精神得救了。一个行动的人，上进的人，不断自省并最终走上正途的人，最终会得到救助。这就是在生活中不可缺少的不断追求人生真谛的探索精神。 浮士德的形象反映了歌德对人性、对人的精神内涵与境界的深刻洞察和把握。他塑造的浮士德性格中两重性使他处在上帝和
走进初三满分作文700字
走进初三满分作文700字 回想着曾经的无忧无虑，我们带着稚气与希望来到初三。下面橙子就和大家分享走进初三作文，来欣赏一下吧。 走进初三700字 岁月的年轮记载着我们的心情文字，有欢畅的笑声，伤感的泪水，还有阵阵感动，伴随着这些，我们也渐渐地长大了。 站在国旗下，抬头仰望，天依旧是那么蓝，白云依旧柔软，五星红旗迎风飘扬，我们有一次来到我亲爱的校园，这里的一切都还是那么熟悉，那么亲切，一切都似乎没变，但我们多多少少都有一些变化，比如，同学们都穿了不同风格的衣服，某某同学换了新发型，最重要的是我们又长大了，我们上初三了。 步入初三的门槛，我并没有感觉像以前大哥哥、大姐姐所说的那样紧张，而是和往常没什么两样，我还是那个天真无邪的我。其实我也明白初三是最后的一年了，到了最后冲刺的时候了我也该放开手拼一把了!加油! 想想从手尖上溜走的初一，我感觉自己空荡荡的，没什么收获，初二呢，上课犯困，下课精神得很，我就不是一个正常的人，想起这些，心中不免有一些酸涩，过去的日子里，我学到了什么呢?又明白了什么呢?过去的日子就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音、也没有影子……是啊，正如冰心所说的我的初中生活很空虚，犹如黑白电视一样，少了一抹色彩，有的只是黑白。 自从升入初中，我们开始了由少年向青少年的过渡，由无知到渐
渐成熟，由娇气到慢慢独立，一路走来，我们的确在进步着，成长着。记得刚来学校的那一阵子，对这里的一切都感觉那么陌生，又加上我身体又不好，这里的水都是咸的，真是难以下口，所以就导致了扁桃体发炎。那一天晚上，宿舍里很静，同学们的呼吸声清晰可闻，我口渴的厉害，在宿舍里找了好久，还是没找到一滴水，我坐在床边，向窗外望去，淡淡的月光洒在窗户上，不禁打了个寒颤，不由自主的就想起了家，想念家中柔软的大床，想念家中热气腾腾的水，更想念妈妈的唠叨，想着想着，泪水夺眶而出，这画面永远定格在我心中，久久不能忘怀。 初一的我脆弱、无助、是一个遇到困难爱哭鼻子的小女孩，直到现在，升入初三了，我依旧怀着一颗童心，但我已不再是那个一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活锻炼了我，掌握变得勇敢，坚强，我已是一名合格的中学生了。 步入初三的门槛，我更应该知道努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要让我的人生没有遗憾，占我的学习生活更加绚丽多彩! 有梦想就有远方，心有多大舞台就有多大。让我们共同携手，向着如火的朝阳，硬着飒爽的清风，阔步前进! 走进初三500字 在一片欢声怨语中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞台上重装亮相了。说实话，初三让我有哭笑不得的感觉。 哭
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班里那些事九年级作文700字作文大 全 我们班是个善良的班，也是一个向上的班，还是一个调皮的班，更是一个搞笑的班……下面给大家带来一些关于初三的作文——班里那些事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 初三作文班里那些事1 我上学四年，与班级经历过风风雨雨。我们的趣事怎么可能少呢?一起去看下吧! 我们的班级是零食的一角。只要一下课，只见这儿“啪啪”哪儿“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包装的拆包装，大家吃得不亦乐乎!有一次，队长有包呀!土豆，不幸的是被我们的灵眸发现了。大家纷纷围着他要，无奈的叶队长只好将零食拿出来与我们分享。开吃了，叶队长刚拿了一颗，同学们都争先恐后的抓起来，一大袋零食一下子就寥寥无几了。队长的脸“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把泪的说：“你们这群没良心的，吃那么多，不多留些给我。你们也“菜”不把我放在眼里了吧”。大家吐吐舌头冲上去抓了最后一把呀!土豆，就一轰而散了!
我们班不只是零食的一角，还是个游乐场。最近的女生也太疯狂了，只要一下课她们就拿出一个喷水的东西来捉弄我们。余子惜来喷我，我闪了一下。她又喷：“我喷，我喷，我连环喷……”。“我闪，我闪，我闪闪闪。我抬左手，我抬右手，我抬左右脚。”一下子来了个一字马。“疼……”我这一声叫，另一个世界都听见了。几个回合后，我闪了好几次，有一次仰头时，头撞墙战败了。“张明天已下线，张明天已下线。”一个朋友在说旁白。我问：“你飞哪去了。”“我一直在观战呀”“干吗不帮忙”“我……”我的朋友话还没说完就被钢铁女兽人撕杀了。从后面传来一个声音：“别忘了我啊!”余子惜说着就撕杀过来，我飞扬着血花倒下了。 我爱我们班，虽然他们贪玩、贪吃、性格古怪。但这不能成为我不爱班级的理由。 初三作文班里那些事2 还记得前几天，温度忽然降低，我以为和昨天的温度差不多，就只穿一件中袖衫，便没再穿外套了。 下了楼，一出电梯，一阵强烈的寒风朝我吹了过来，我顿时鸡皮疙瘩掉了一地。可是回家再加一件衣服已经不行了，我马上就要迟到了。于是，我就只好这样去上学。当刺骨的寒风向我吹来的时候，我忍不住哼起了歌：“小白菜啊，地里黄哪，两三岁呀，没了娘哟……”
浮士德
《浮士德》——德国人“世俗的《圣经》” 马克思：它是马克思“最喜爱的”一部德语文学著作，被他读的烂熟。 列宁：流亡国外时只带了两本文学图书，其中一本就是《浮士德》。 德国“铁血宰相”俾斯麦：推崇《浮士德》到了无以复加的地步，称它为德国人“世俗的《圣经》”，说“只要带着它，一个人即使终生独居在孤岛上，也不愁缺少精神寄托”。 《浮士德》第一部问世于1808年，第二部问世于1832年，为完成它，歌德前后总共花了六十年的时间。 内容简介： 诗剧开头为“天上序幕”，描写上帝与魔鬼靡菲斯特的打赌，为浮士德的追求和探索拉开序幕。浮士德追求知识、追求生活享受、从政、追求古典美、创造事业构成诗剧主要内容。浮士德博士躲在书斋里钻研各种知识，从占星学到炼金术，但年过半百仍一无所获，看不到生命的价值和意义究竟是什么。这是他的知识悲剧。这时魔鬼来访，他与浮士德订约，愿为浮士德服务效力，然而浮士德一旦满足就必须死，其灵魂归魔鬼所有。魔鬼首先把浮士德带到魔女处喝了魔汤，使他返老还童，引诱他追求生活享受。浮士德爱上了市民的女儿格蕾辛，然而他们的爱情不容于世俗，格蕾辛也因溺婴罪被处死。这是他的生活悲剧或爱情悲剧。浮士德走出个人爱情的世界，决心从政。他来到一个封建小邦，发行纸币解决了财政危机，封建宫廷更加荒淫享乐。这是他的政治悲剧。封建贵族们要观赏古代美人海伦，浮士德靠魔鬼的帮助，再现了海伦的形象。然而浮士德本人爱上了海伦，于是又在魔鬼的帮助下，靠一个只有灵魂没有肉体的人造人——何蒙古鲁士的引导来到古希腊，娶了美人海伦，生下了儿子欧福良。活泼好动的欧福良夭折了，海伦亦悲痛而逝。这是他的美的悲剧。浮士德从古典美的梦想中苏醒，决心为人民干一番事业：用围海造田的办法创造一片人间乐土。这时候，浮士德已是百岁老人，忧愁之风吹瞎了他的双眼，还以为死灵为他掘墓的声音是群众劳动的声音，于是浮士德终于满足了。当浮士德因满足而死时，他的灵魂并未归魔鬼占有，而是被天使们接到天国。因为只要是自强不息的，就能得到拯救。 人物分析 历史上确有浮士德其人，他死于1540年的炼金实验事故，于是他成为中世纪不能容忍的异端，成了民间传说中的热点人物。 首先，浮士德是一个具有高度概括性的形象。他是一个理想的探求者，一生经历了漫长而复杂的道路。这个过程实际包括了宗教改革、文艺复兴以来，一直到19世纪初期300年间欧洲和德国进步知识分子精神探索的道路。浮士德从中世纪的精神束缚中解放出来，摆脱了低级的官能享乐和迷离的情欲，否定了为封建王朝服务的妥协道路，也否定了向古代艺术美去寻求出路的幻想，然后追求更高的理想——以自由劳动开拓人人幸福的乐园。浮士德的形象成了资产阶级上升时期进步知识分子的艺术概括，特别是资产阶级启蒙思想家的艺术概括。 其次，在浮士德探求过程中，表现出一种不断追求、勇于实践、自强不息的精神。从他在书斋中领悟到“泰初有为”，到他终生探索的最后结论“要每天每日去开拓生活和自由”，都体现了这种精神。《天上序幕》中，天帝曾指出，“一个善人只要他努力向上就不会迷失正途“，到全诗的结尾部分，一位天使把他接上天堂是又说，”凡是自强不息者，到头来我辈均能救“，前后呼应，有意突出浮士德积极行动的精神。 第三，浮士德的性格充满矛盾，他的前进道路上贯穿着辨证的精神。浮士德曾解剖自己的内心说：有两种精神居住在我的心胸，一个要想同别一个分离！一个沉溺在迷离的爱欲之中，执拗地固执着这个尘世，别一个猛烈地要离去风尘，向那崇高的灵的境界飞驰。
初三朋友作文700字六篇
初三朋友作文700字六篇 初三朋友作文700字六篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的初三朋友作文700字6篇，希望能够帮助到大家。 1951年，新中国刚刚成立。在一个小镇上，一所小学中。 在一个班上有一群朋友。五年级快要结束了，大家心中也都有了去处。有些人考上了初中，有些人已经在工厂里找到了工作，有些人将随着家中的长辈外出讨生活…… 班上的两个朋友一起考上了乡里唯一的一所中学，虽然没有被分在一起，但依然是是好朋友。 初中生活像一条静静流淌的小溪，在不经意间流走了。两个人躺草地上，牛在旁边吃着草，尾巴慢悠悠的晃着，赶走烦人的苍蝇和热量。高个子问：“马上要毕业了，你有没有什么打算？”旁边的矮个子嘴里叼着一根草，眼睛虚闭着，好像没听到高个子的话。几分钟后矮个子睁开眼，吐掉嘴里的草，咽了一口口水。反问高个子：“你有什么打算？”高个子枕着手臂看着天空说：“我要到北方去，去挣钱。”矮个子坐了起来，看着旁边躺着的高个子，脸色有些难看，又咽了一口口水，支支吾吾的问道：“一定要去吗？”“对，
一定要去。”高个子答道。看着高个子坚定的表情，矮个子慢慢也恢复了表情。“你还回来吗？”“或许吧。” 1954年，他们毕业了，高个子去了北方，再也没有了消息。渐渐的，两人心中的对方越来越模糊了。 转眼间60年过去了，当年的矮个子也变成了古稀之年的老人。这一天，他在家里扎着扫帚。以前很多人会扎的，这种扫帚又结实又耐用，现在已经很少有人会扎了。看着扫帚，他不经意间又想起了过去。“旺唔…旺唔……”家里的狗叫声把他拉回了现实。“旺唔…旺唔……”狗叫得好凶。他走到门外想看看是谁来了。走到门外，入眼的是另一个古稀之年的老人。门外的老人看到了他，心喜的问道：“那个，这里是不是厉先富的家啊。”他有些吃惊的回答道：“是，没错，我就是厉先富。你是哪啊？” “先富，先富，太好了。是我啊，是我啊老同学啊！”门外的老人脸色微微有些涨红的说道。“你是？”他歪过头，想了想，还是不知到是谁。门外老人见他一脸的疑惑，l连忙说到：“是我啊，60年前的老同学啊，记起来了吗，老同学啊。”他突然想起来了，门外老人不就是当年的高个子吗。“老同学，老同学，哦，你回来啦？”他连忙把人请进家来。 “当年你这么一走就没了消息，现在怎么才回来？” “哎，60年了，都变了，都变了。现在看到了，都不敢认咯。60年前，我去了河南。我进了一家兵工厂工作。前段
咱班那些事作文700字优秀作文
咱班那些事作文700字 篇一：咱班那些事 一个学期过去了，回首往事，可真是酸甜苦辣，五味杂陈。现在，就让我们仔细品味过去那有喜有忧的往事，去体会他们所蕴含的魅力吧！ 在这一学年里，有一件事情让我仍铭记在心。还记得，在开学初，班里面刮起了一阵手机风波。一时间，各种各样、五花八门的手机在我们班形成了一股流行风，甚至在下课时同学们还用蓝牙传送歌曲。不知不觉中，同学们不再专心学习了，却专心玩手机了；同学们不再认真读书了，却开始认真听歌了。于是，同学们的学习成绩便如同高山流水一般，在不经意间开始滑落。智慧超众的刘老班当然意识到了这点于是便下决心要查个明白。 科学课的老师历来对我们要求不是很严，科学课便理所当然地成了同学们玩手机的天堂。恰巧，这一节课就是科学课，在上课铃声打响之后同学们便拿出各门武器开始比拼。一时间，班里面充满了欢声笑语声和流行音乐声，与此同时还有些同学在自由自在地聊天。科学课老师固然想要维持一下班中的纪律，但同学们却当是耳旁风一般，左耳进右耳出。就在大家忘乎所以然的时候，却谁都没有注意到后门小窗那里正有一双眼睛冷冷地扫视这班中所发生的一切。不错，这正是刘老班。 须臾过后，教师的门悄悄地打开了，老师走了进来。可这时同学们正玩到兴头呢，谁也没有注意到进来了一位不速之客。大家好，我想我没有打扰到你们吧？老师用它那彬彬有礼的声音问道。没有。几位同学顺口说。可是，当他们抬起头，看清这位问话人时，却无一都愣住了。刚才玩手机的人都给我站起来！刘老班那由于气氛而陡然升高的语调吓得我们心里发毛，顿时一大批人站了起来。把你们的手机全拿上来！望着浑身气得发抖的刘老班，同学们只得将自己的心机拿到讲台上。你们这么尊敬地对待老师，那我也只好以礼还礼了！吁得亏我今天没有带手机，带的话就惨大发喽！我悄悄地想。此时，再看看同学们的表情，真是万般后悔呀 这一次，虽然我幸免遇难，但其他同学们的悲惨遭遇也告诉了我一个世代流传下来的道理：要想人不知，除非己莫为！ 篇二：我们班的那些事儿 嘿！我给大伙说说我们班最近发生的事儿吧！你不看不知道一看吓一跳！虽然那时已经临近期末，可全班上下喜气洋洋，全班男生女生玩儿得不亦乐乎。老师看在眼里急在心里，于是，下达了最后通缉令，通缉魔尺和彩绳。可老师的通缉令仍然抵挡不住我们高潮的热情，我们仍像平常一样，男生携带魔尺，女生携带彩绳。终于，老师发威了 先说说我们女生最熟悉的彩绳吧！我们要彩绳理所当然是要编手链咯！刚开始任静怡和杨艺萱拿着自己编的漂亮的手链过来时，吸引了所有女生的眼球，不过不包括我和梦幻月牙，当时我们还侃侃而谈，说编手链既费眼睛又会影响学习。的确是啊，不少女生会了之后，就到了痴迷的状态，上课她们偷偷地在桌子下面编，结果导致了大片女生数学作业空白的结果。当时，我和月牙在下面窃笑，这就是不专心听课的结果。谁知，女生不仅没有接受教训，反而更加疯狂地编手链。在这里我只能说我们班女生太执著了。她们不仅上课编手链，而且早读时也编，我晕啊！ 期末考试后，于路跑过来对我说：你知道吗？你现在是独自在战壕里啦！哈哈！梦幻月
论述浮士德的形象
论述浮士德的形象 浮士德是歌德诗剧故事《浮士德》中的人物。浮士德是具有高度概括的艺术典型，是一个人生理想的探寻者，是欧洲资产阶级上升时期的知识分子精神发展过程过程的艺术总结。这不是某个人，而是整个资产阶级的高度概括。浮士德的精神探求过程包括五个阶段分别是学者生活阶段、爱情生活阶段、政治生活阶段、艺术生活阶段以及创造事业生活阶段。 第一阶段是学者生活阶段。浮士德的世界观中具有明显的唯物主义倾向。作为学者，虽然是一个老学者，思想中有唯物主义所以在他的思想中有他自己的想法和认识。他认为要有激情人生或者是走向死亡。基于这种唯物主义观点，浮士德对人生、生活的态度也极有特点。祈求体验一种充满斗争和激情的人生：或者死在阵上头戴血染的荣冠，或者是狂舞之后抱在姑娘们的手腕！深夜浮士德在自己书斋中苦闷：浮士德是一个“成功者”。他已经把哲学、法律、神学、医学都读遍了，他博学多才，受人们尊敬，但他却一点也不满足，他去书本中找答案，但在书本中却没有找到答案，所以他极度的苦闷，所以他迫不及待的走向死亡。所以在这时候魔鬼靡菲斯特开始引诱浮士德，他说可以让浮士德感到满足，让浮士德有疯狂的热情，所以魔鬼成了浮士德追求发展的不可缺少的动力。在追求发展中，浮士德自身与客观现实产生矛盾，精神上也具有两重性。表现在“灵”与“肉”，“良心”与“情欲”，浮士德精神性格的基本特征及其复杂的心理状态。他不断克服掉自身的弱点，不断探索。而在他克服自身弱点，不断探索的时候，魔鬼靡非斯特正好起了推动作用。在浮士德探索的道路上，魔鬼靡非斯特总是企图把他引向堕落，但靡非斯特恰好帮助他在实践过程中，不断克服自身的弱点，不断地前进。 第二阶段爱情生活阶段。浮士德与格蕾琴的恋爱其实是表现资产阶级与封建教会的较量斗争。从浮士德与格雷琴的爱情可以看出封建教会势力的顽强、资产阶级的软弱。与格雷琴的爱情是浮士德要求个性解放。在残存着陋习的中世纪一个小镇上，浮士德追求一个贫穷、善良带有宗教思想的女孩子格雷琴。这次恋爱是他出书斋后第一次情感经历，也是他同旧世界的宗法习俗的一次冲突。作为一个追求精神无限发展的青年贵族，浮士德与格雷琴是不可能在一起的。浮士德浮士德——有远大的理想，伟大的抱负；他要认识一切，从事各种活动。而格雷琴是一个平民心地纯洁，眼界狭窄，视野短浅，生活圈子很小。俩个人在很多反面都存在着一定的差异。最后俩人的爱情以失败和悲剧而告终。这是无论是浮士德自己还是魔
关于坚持的初中作文700字
关于坚持的初中作文700字 十年如一日的坚持，往往会收获不一样的成果。下面就是给大家整理的关于坚持的初中作文700字，希望大家喜欢! 关于坚持的初中作文1 十年如一日的坚持，往往会收获不一样的成果。 《西游记》中，唐僧师徒冲破重重困境，终于塑得金身。在这之中，他们有过对持，各自保留自己的意见;他们有过分歧，不明事理却不复悔改;他们有过焦急，一把火就可以拦住他们的去路;他们有过动摇，竟想过四散而去;他们有过苦恼，师父呢? 要被妖怪吃了，还不快去救;他们有过怀疑，要走就走，还留着做什么。 现实生活中，这样的事是常有的。或许自己选择过放弃，选择离成功越来越远。一次不能算是定局，一点一点地，脚踏实地地走，就算最后站不起来，要狼狈的爬过去，也迟早能够到达成功的彼岸。就像孙悟空，本来也在动摇，到最后却依旧坚持。 我们的生活中，存在许多困难。我们甚至可以将生活看成一个巨大的、沉重的担子，每天都扛着，但我们不会放弃。丢下
了这个担子，就连生命都会变得不再美丽。理想的生活，又要在哪里寻觅呢?哈，它被你丢在半路上了。可有些人不是，他们会一直坚持下去，挑着担子，直到自己已经不堪负重。那些坚持不懈的人，就好比沙僧。他勤勤恳恳地挑了一路的担子，却始终如一。 要半途而废了吗?怎么可能!难道要像猪八戒一样，在取经的漫漫长路上一次又一次的放弃吗?不可能!只有坚持，才是走向“取经”之路的正确方向!只有坚持，才能打破懦弱的屏障! 我们要成功，所以才会去坚持;因为坚持下去，才能成功;因为坚持带给我们的不止一点点的收获;因为成功所带给我们的，也不只是荣誉那么简单。 要我们坚持多久呢?一辈子。坚持下去，一辈子的坚持，才是最后帮助自己，不断达成目标的利器。坚持什么呢?是功名?是荣耀和头衔?不。是恪守本心，努力朝着更高的地方攀去。一步一个脚印，踏踏实实，光明正大。我们可以不靠任何人，用扎实的学识，过硬的基础，用努力和坚持，赢得最终的胜利。 坚持下去，你会得到比想象中所能得到的的更多。 坚持下去，你会看到布满荆棘且泥泞的路与前方未知的危险，而它最终通向尽头七色的彩虹。
初三作文：距离作文700字
距离 距离是什么？路程的长短？人与人之间的距离？还是，心与心之间的距离？我不清楚——或许都是吧。 从一处到另一处，是路程的长短；两人分隔于异地，是人与人的之间的距离。那么，心的距离呢？又是什么造成的，是分离？是小别离？还是，长久的别离？或许都有吧。 我家有只小狗，花色的，名字叫“花花”，是个“女孩子”。呆萌呆萌的，很讨人喜。我喜欢她趴在我腿上，喜欢她看着我吃饭，时不时在我怀里蹭一下，我会对她笑笑，帮她顺顺毛发，然后继续吃饭。 上周末回来，她看着我，愣了一愣，好像一时没认出来我，但也就一两秒，就摇着尾巴跑向我来，围着我转，甚是欢喜。我一如既往抱着她吃饭。可这周回来，她不仅不欢喜，反而躲着我，见了我连连后退，像是受到了惊吓，那小模样很是可怜。我想抱她，她却躲开了，我的心瞬间凉了，但又觉得没什么，毕竟她只是一只狗。一周的小别离，拉远了我们的距离。 今天下午，家里没有一个人，只有自己。我觉得有些孤单，便在QQ上找到我的好闺蜜，满怀期待地发消息给他们。可是，等到下午了，仍然没有任何回应，两个人，无一人答复我。想想也觉得可笑，我们不在一个学校，又何必那么在意。 再想想，好像还有点在意。 她们对我的称呼从以前的“小攀儿”渐渐变成了“王攀盈”；回复我的消息从以前的秒回到现在的几天后才回；以前向他人介绍我时
是“闺蜜”，现在是“小学同学”；以前喊她们出来玩都是立马答应，而现在则是一句“我不想出去”就打发了…… 回忆后发现，原来有很多都发生了改变，原来我们早已不再是以前的我们，原来我们的心，早已因为一个又一个小别离越来越远。 但，为何不选择乐观对待呢？“乐莫乐兮新相知”，是的，人活在世上都要向前看，相逢不也在别离中吗……
初三作文：初中那些事作文700字
初中那些事 初一“同志们好” 寒冬晨，W同学，贪睡晚起，虽经一路奋力"拼杀”，但终难逃迟到的噩运。心中正懊悔不已，忽见门口值周老师不在，大喜，赶紧骑着那辆除铃铛外哪儿都"嘎嘎”响的自行车直冲大门而去，一边还不忘卖乖似的高呼："同志们好！”一边暗自窃喜“法网”终于被他逮到了个洞。孰料一声厉喝传来：“好什么好？迟到了你不知道吗？下车！”W同学定睛细看：原来刚才值周老师正在旁边给教导处主任汇报工作，这下可正撞到了枪口上，W君顿时傻眼…… 初二新《如梦今》+《差生铭》 初三将至，作业量猛增，学友L颇有不满，却又顾忌到“老班”（班主任）的强大势力，不敢发泄。此君平素爱“撰文”，于是有感而作一首《如梦令》，趁无人之际张贴在后黑板上，以泄“公愤”。诗文如下： 今曰题量过度，双手不堪重负。 虽有答案书，误抄书页他处。 加速！加速！ 大脑一塌糊涂。 我看后感同身受，特作《差生铭》相赠： 字不在多，写了就行；题不在对，做做就成。吾乃差生，受尽嘲讽。做题全做错，答案太难蒙。旧识又相逢，笑问识几丁？有抽屉之乱耳，无失眠之劳形。课上睡得香，课下闹哄哄，师怒曰：“还要不
要文凭？” 初三好好学习天天向上 咋的了？咋的了？班上的少爷、小姐们都是咋的了——班里寂静无声，只有“沙沙”的笔之舞曲；下课全部端正地坐在课桌前，连茅房都不上了！实在是不对劲，难道是集体鬼上身？一张张脸都严肃得像木乃伊，桌上早已不见了小说、零食，换成了清一色的厚厚的习题与参考书。 其实原因很简单——中考要来临了！ 不管怎样，这才是真正的少年应该拥有的青春。这样以后我们回首往事的时候，不会遗憾，而是温馨和快乐，舞动飞扬的青春！
浮士德
《浮士德》 ——历史沧桑与时代精神的艺术缩影 20110211 25 何柳青摘要：歌德用浮士德这个虚构的人物象征了欧洲几个世纪的人们，反映了所有欧洲资产阶级对欧洲文明的思考和经历。作为一部灵魂的发展史，一部时代精神的发展史，《浮士德》以百科全书式的多样性，向世人展现了它所张扬的自强不息精神和生命应在追求、超越中获得升华的理念，艺术地浓缩、再现了三百年的历史沧桑，生动、深刻地反映了时代精神和社会现实。 关键词：浮士德五幕悲剧时代精神浮士德精神 歌德是德国伟大的诗人、文学家、哲学家和思想家，在他漫长的创作道路之中，涵盖了他经历的许多重大历史事件和对人生诸多问题的探索和实践，这两个方面水乳交融、有机结合。《浮士德》是他一生生活实践、精神探索和艺术追求之结晶的伟大作品。既是歌德个体思想历程的总结，也是对欧洲知识分子集体思想探索过程的总结。 《浮士德》创作于1772年，成书于1831年，历经了60个秋冬，这60余年恰恰是欧洲大动荡、大发展的时期。歌德开始创作时，他所处的德国还是一个充满了中世纪氛围的沉闷落后的社会，其间法国发生了震荡世界的资产阶级大革命，作品完成时整个欧洲已经进入了工业革命的大变动之中。主人公浮士德从他那孤独、封闭的小书屋开始，从一个人的梦想者式的世界到两个人的恋爱世界，再从官场生涯到美的精神世界，到广阔的发现自然的群体世界之中，他的一生是领尽全人类所赋有的精神，把全人类的苦乐都堆积在自己的“寸心”之中，在不断的否定中寻求新的思想，勇敢地探索，不停地行动，实现精神的攀升。贯穿其中的是当时欧洲最激荡人心的时代精神，这是一种充溢着心智和情感活力的不断突破、发展和创造的精神。歌德把自己一生对社会的认识都浓缩在了浮士德身上，体现了歌德所生活的那个时代的精神。 可以说《浮士德》是一部灵魂的发展史，是一部时代精神的发展史。它的内容可以概括为五幕悲剧，一世追求，浮士德精神的产生，他内心的焦躁和不安是他行动的内因，有着广阔而深远的历史背景。从中世纪到文艺复兴再到启蒙运动，这个历史时代是一个焦虑、思考、动荡、变革的时代，作为资产阶级上升时期思想发展的最高点——《浮士德》代表了这个时代的精神面貌，它是文艺复兴以来三百年历史沧桑的艺术缩影，是资产阶级的精神发展史。
作文700字初中随笔
作文700字初中随笔 中考满分作文是同学们复习作文比较好的学习材料，同学们通过这些满分作文大家可以掌握好词好句，同时学习一些写作技巧。一起看看有哪些精彩的作文随笔吧。 作文随笔1 夏日，静好。如水的日子散发着淡淡的清欢，花香鸟鸣的清晨，喜欢依着一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云轻轻飘过，任光阴静静的在指尖流淌，让一颗被尘世烟火渲染的心渐渐沉静下来，默念一份心灵的温婉，拥有一段清寂的时光。 一直认为的心境，不是避开车水马龙，而是在心中修篱种菊。尘世的纷纷扰扰，总是会让人倦了累了，找一个清闲的午后，关上心灵窗子，隔绝人世的喧嚣，一杯茶，一本书，便是一段静谧的光阴。茶，便可以品尝人生的百味;书可以找回心灵的皈依。轻拥一米阳光入怀，和着书香，任流淌的心事，在季节中浅漾，生命就在这悠然的时光中婉约成一朵花。 与文字相依相偎的日子，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴是美的。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的婉约，于微雨红尘处，观一朵莲的超凡脱俗，赏一抹山水的灵气，让风儿吹去满心的疲惫，让云儿拂去眉间的烦恼，将唯美写进诗
行，将爱恋寄情山水，将温暖一路铭记，在清净的文字中邂逅自己，静静地享受春花开的绚丽，秋叶落的静美。任时光之笔在岁月的纸笺上写下沧桑，独守清欢，文字生香，便是人间好时节。 素来喜欢那种浅淡的芬芳，一如兰花的清香，不张扬，不厚重，却也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉;淡如清风，轻柔悠然。行走在尘世间，千般经历，万般找寻，最美不过拥有一颗淡然的心。淡，在岁月里;静，在心里;而清欢，则在眉眼间。拈一颗素于流年里，褪却指尖浮华，揽一份悠闲和诗意，与时光对饮，拈花浅笑，在光阴的角落里，寻一处心灵的桃花源，任时光散尽，岁月荏苒，暮然回首，希望我们仍还有一颗清澈如初的心。 作文随笔2 当现实如此残酷的时候，当我们的距离这么一步一步的伸长的时候，每次望见你的时候，我的心都在痛，泪在流，如果可以重新来一遍的时候，我想到的一定会是你的感受，不会这么自私，不会把你的关心看作理所应当，不会了…… 爽朗的天空却没有带来如天的心情，你正在气头上，我不应该像原来一样把你的心情不当回事。我那时候完全不知道事情的原委，那样不顾及你的感受，在你的面前眉飞色舞的说那么多。当你实在听不下去的时候，当你用含着泪水的眼对我说：我太过分的时候，我竟然还那么不知好歹的和你争吵，竟然没注意到你
初三了作文700字完美版
初三了作文700字 几个星期前，我迎来了开学。 自从那天放了暑假开始，我就已经意识到了这次开学的与众不同。我不再是之前那个什么也不用担心的小孩子了。初三了，要提起身上的担子了。 我渐渐发现同学们都变了，不仅身体上变高变壮了，而且变得成熟，爱玩的同学不怎么玩了，在学习时都十分用功。 刚开学没多久，统一买的教材一本接着一本，每晚的作业越来越多，初二时一天最少还有两节副课，可现在少得可怜。在作业的压力之下，我渐渐感到生活十分枯燥，作为住宿学生的我渐渐有些恋家。 但是这是十分关键的一个学期，几个月后就将迎来一模考试，二模还有尤为重要的中考，现在的努力都是为了将来的好成绩。所以我不能懈怠，要充实的过好每一天，把时间用到位。初三的生活是碎片化的，跟要好好把握。 首先我要有合理的安排，平时多多看看书，空余时间做做难题，把学过的东西复习一下，并预习好明天老师要讲的内容，尽量不玩手机，遇到不懂的就问。生活上早睡早起，为良好的学习打下坚实的基础。 其次，上课的时候认真听老师的所讲内容，认真做笔记，课后再花一定的时间消化消化。在周末，我也会去上补习班，我也会时刻牢记老师对我说的几句话：“学校里上课就像一日三餐，吃好吃饱了才有力气；而补课只是饭后的水果，只能用来补充营养，不能够当饭吃。”所以，学校里的课才是最重要的。 1·01的365次方是37·8，可见每天多出一点点的努力，时间长了就能够有质的飞跃；而0、99的365次方是0、33，每天少一分的努力，时间长了就会被很大的差距。因此，所有的努力都是有回报的，要永远坚信这一点。 初三了，每一天都是尤为重要的，生活也是碎片化的，把握好一点一滴，做到以上的几点，我相信我一定能过好这个艰难的多元的初三。 初三加油！
浮士德
浮士德自强不息、追求真理，经历了书斋生活、爱情生活、政治生活、追求古典美和建功立业五个阶段。这五个阶段都有现实的依据，它们高度浓缩了从文艺复兴到19世纪初期几百年间德国乃至欧洲资产阶级探索和奋头号的精神历程。在这里，浮士德可说是一个象征性的艺术形象，歌德是将他作为全人类命运的一个化身来加以塑造的。当然，所谓全人类其实是资产阶级上升时期一个先进知识分子典型形象的扩大化罢了。同启蒙时代的其他资产阶级思想家并无二致，歌德也是把本阶级视为全人类的代表的。浮士德走出阴暗的书斋，走向大自然和广阔的现实人生，体现了从文艺复兴、宗教改革、直到“狂飙突进”运动资产阶级思想觉醒、否定宗教神学、批判黑暗现实的反封建精神。浮士德与玛甘泪的爱情悲剧，则是对追求狭隘的个人幸福和享乐主义的利己哲学的反思和否定。从政的失败，表明了启蒙主义者开明君主的政治理想的虚幻性。与海伦结合的不幸结局，则宣告了以古典美对现代人进行审美教化的人道主义理想的幻灭。最终，浮士德在发动大众改造自然，创建人间乐园的宏伟事业中找到了人生的真理，从中我们不难看到18世纪启蒙主义者一再描绘的"理性王国"的影子，并依稀可闻19世纪空想社会主义者呼唤未来的声音。
浮士德的形象还有更高的哲学涵义。这主要表现在著名的“浮士德难题”以及面对这种困境所表现出来的“浮士德精神”上。歌德以深刻的辩证法意识揭示了浮士德人格中的两种矛盾冲突的因素，即“肯定”和“善”的因素同“否定”和“恶”的因素之间的复杂关系及其发展历程，更以乐观主义的态度表现了浮士德永不满足，不断地克服障碍、超越自我，“不断地向最高的存在奋勇”前进的可贵精神。“浮士德难题”其实是人类共同的难题，它是每个人在追寻人生的价值和意义时都将无法逃避的“灵”与“肉”，自然欲求和道德灵境，个人幸福与社会责任之间的两难选择。这些二元对立给浮士德和所有人都提出了一个有待解决的的内在的严重矛盾。在《浮士德》中，这一矛盾贯穿了主人公的毕生的追求，体现为浮士德的内心冲突和他与靡非斯特的冲突的相互交织。从某种意义上说，浮士德的内心冲突同时也是他与靡非斯特的矛盾冲突的内在化的体现，而他与靡非斯特的矛盾冲突则同时也是他内心冲突的外在化体现。在与靡非斯特这“一切的障碍之父”、恶的化身结为主仆，相伴而行之后，浮士德的前途可谓危机四伏，随时皆有可能堕落为恶魔的奴隶。但是，不断追求，自强不息，勇于实践和自我否定是浮士德的主要性格特征，这使他免遭沉沦的厄运，实现了人
初三作文：有你才精彩作文700字
有你才精彩 “我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！”我呐喊，我燃烧，是你——《女神》伴我跑出人生的精彩！ 当我无力时，你，是“曙光”。如果说，你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我。我，看见你，仿佛溺水者瞅见一根独木。我的身体素质并不好，还记得军训时，我是第一个倒下的。这次跑步比赛才刚开始，我的身体已如一台破旧的机器，疲惫不堪。突然，我想到了你。“你是月底光，你是日底光，你是一切星球底光，你是X光线底光，你是全宇宙底Energy底总量！”你如润滑剂，加快了我的步伐。此时，我就是追光者，追逐着你的身影，跑进队伍中列。 当我拼搏时，你，是“天狗”。天狗食月，你张开大口，佛挡吞佛，神挡吞神，纵横于苍穹之中。我，骑上你，如同吕布跨上赤兔。你可以带我飞奔，至光年之外也不会疲倦。想起你，我的小宇宙便爆发了！“我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！”终于，我跑在了队伍的最前头，我咬紧牙关，低下头，向着终点发起了冲刺！“第一名耶！”“他竟然跑过了我们的长腿兄！”“真棒啊！”……同学们在欢呼，在鼓掌，我在心里恣意地呐喊：“我就是我！”继续跑，跑向胜利的远方…… 当我成功时，你，是“女神”。你绽开明媚的笑靥，在胜利的彼岸向我招手，对我大喊着：“加油！加油！”想起你，我如插上隐形的
翅膀飞过终点线，来到你面前。之前的冷眼与嘲笑，谈笑间灰飞烟灭。我兴奋地拉起胜利女神之手，与你共庆人生之精彩！ “我便是我呀！我的我要爆了！”我终于跑出属于自己的精彩，因为有你——《女神》。一缕阳光洒在身上，如同聚光灯照亮了我！我的人生从此发生改变，我跑出了自信，跑向了更美好的未来！《女神》，如同芬芳香醇的美酒，让我永远回味着这次的精彩！
错过作文700字初中
错过作文700字初中 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 每每走过大街，总能见到那些衣着褴褛，头发蓬松的乞丐。向你伸出那颤微微的手，这个时候，你是把头转向别处，还是从你的包包里去找零钱呢？从前，我是会毫不犹豫地找钱给他。后来听了太多的假乞丐故事，心也就慢慢冷了。刚开始，还不太自然，再后来就可以无视他们的存在了。可昨天，我却……就在这个公交站台，许许多多的人们，个个翘首张望，焦急地等待着公车。其中，就有一个我！与此同时，一首《母亲》的二胡曲，从身边响起。那声音悲悲戚戚，悠扬，却又哀愁。“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这
个人就是娘！啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家，啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈！”多么熟悉的声音，多么亲切的感觉！突然的，我特别的想家，想妈妈……等我回过神来，声音已经停止，我四处搜索，找寻这个二胡人。他，就靠着站台而坐，左眼紧闭，右眼却是睁开，只是一色的纯白。乍一看去，不免吓人一跳。这是个盲人！他的面前，放着一个土黄色的小碗，里面只有五角钱。而在他的旁边，就是我们这些等着公车回家的人群。我不明白，到底是怎么了，为什么没有人愿意看他一眼？为什么没有一个人给他递上一毛钱？钱也许代表不了什么，可是我分明找不到一双怜悯的眼睛啊。我下意识地打开包来，找到了我唯一能给的——钱，然后走到他面前，轻轻蹲下来，再小心翼翼地放在他的碗里。虽然他看不见，可是我坚信，他一定能看得见。因为接下来，他站了起来，向我点了点头。虽然他没有