人教版小学语文四年级上册第六单元试卷

人教版小学语文四年级上册第六单元试卷
人教版小学语文四年级上册第六单元试卷

四年级上册第六单元自测题

班级:姓名:分数:

第一部分基础积累与运用(40分)

一、写一写,把你字写得漂亮些、工整些,好吗?快动手吧!(10分)

lǎn du?xíjīkōng kuàng zàn ting qiǎn zé

()()()()()

diāo líng lìhài lián mǐn yízhípíng héng

()()()()()

二、选一选,请在正确答案的下面画横线,要认真呦。(6分)

猛涨(zhǎng zhàng)间(jiān jiàn)隔协调(tiáo diào)

联结( jiē jié)给(gěi jǐ)予一行(xíng háng )人

三、你能把这些词语填写正确吗?(10分)

协()有()血()亲()号()大()恍然()()()()当然突()其()请写四个ABCC的词语

四、选词填空。(4分)

等待期待

1、我坐在电视机前,静静地()电视剧的播出。

2、丑小鸭一直都()着变成白天鹅,得到大家的喜欢。

3、晚上,明明一直在幼儿园的门口()妈妈来接他。

4、每天晚上,妈妈都会陪我一起学习,她一直()我能考上大学。

五、按课文内容填空

1、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,()是那()!前面的(),后面的()上去,()的声音,像()的音乐;(),(),给人画一般的美感。

2、那(),如同(),必将()传

下去。

3、一排排搭石,(),(),它们联结着()的小路,也联结着()的情感。

六、默写本单元学过的一首古诗,不要忘记写上作者的姓名和朝代。(4分)

,。

,。

第二部分:阅读积累与运用(28分)

一、阅读《跨越海峡的生命桥》中的两段话,并按要求回答问题。(15分)

小钱静静地(倘躺)在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了(严炎)重的白血病,生命就像即将(凋雕)零的含苞的花朵,(唯维)有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的,几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。

……

针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上,经过一次又一次的努力,利用大地震动(暂斩)停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出......

1、我会读,并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)

2、““袭”字用音序查字法应查(),用部首查字法应查()。

(2分)

3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)

苍白()凋零()

4、我会把描写小钱病情严重的句子完整地用横线画出来。 (2分)

5、文段中两次出现”静静地躺在病床上“他们躺在病床上的原因不同,从“小

钱静静地躺在病床上”我可以感受到

____________________________________________________________(3分)6、这个故事很令人感动,我最想对故事中的说:“

”(3分)二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。(13分)

一天早上,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着着卧蛋的那碗。让爸爸吃那一碗有蛋的吧父亲说孔融七岁能让梨你10岁啦该让

蛋吧孔融是孔融我就是不让儿子态度坚决地说“真不

让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里的两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。

第二次,父亲又做两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那一碗,儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

1我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。(2分)

2我会在缺少标点的地方,正确地加上标点。(3分)

3 根据意义写词语。(2分)

(1)警告劝诫。()

(2)意思含蓄深远,耐人寻味。()

3文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过,使儿子从,变成(3分)

4 通过读这篇短文,我明白了______________________________________

—————————————————————————————(3分)5 父亲对儿子的良苦用心真是令人感动,你想对父亲或者儿子说点什么?(2分)

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

小学四年级语文第六单元试卷答案

小学四年级语文第六单元试卷答案 第一部分:基础知识积累与运用 一、我会拼,我还会规范地写词语。(10分) (海峡) ( 猛涨) (平衡) (暂停 ) (懒惰) (空旷) (袭击) (同胞) (联结 ) (山洪暴发) 二、我会给下面的多音字选择正确的读音,并画横线。(4分) 1、人们把每块搭石之间(jiàn jiān)按二尺左右的间(jiàn jiān)隔搭成两排。 2、每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨(zhǎng zhàng)。 3、母亲脉脉(mài mò)含情地注视着远去的孩子们。 4、宿舍(shě shè)里的人被当时的情景所打动,都不舍(shě shè)得离去。 六、我会读下面的句子,并能选恰当的词填在括号里。 (4分) 平稳平衡 1、走搭石时,走得快才容易保持(平衡)。 2、如果搭石不(平稳)走过的人就会跌落到水中。 希望期望 1、那位青年正满情怀(希望)地等待着他期待已久的好消息。 2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的(期望)。

第二部分:阅读积累与运用 一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话,并按要求回答问题。(15分) 1、我会读,并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)(我没法标识,自己做) 2、“移植”的“移”字用音序查字法应查:Y,用部首查字法应查禾。 (2分) 3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分) 苍白(红润)凋零(绽放) 4、我读懂了,我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。 (2 分) 灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能 使这朵生命之花绽放。 5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同,从 中感受 到:台湾青年很有爱心,为了让小钱早日得救,他把自己的安危置之度外。(3分) 6、这个故事很令人感动,我最想对故事中的说:“ ”。(3分)(自己写) 二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。(15分) 1、我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。(2分) 让蛋

最新小学六年级语文试卷及答案

六年级创新语文综合提高卷(七) (总分:120分时间:90分钟整洁分5分) 班级姓名成绩 亲爱的同学;六年的小学语文学习已告一段落;你的语文知识增加多少;你的语文能力提高多少?来;看看你的学习成果吧!相信自己;仔细审题;深入思考;用心体验;你会考出好成绩的! (一)思考与运用(48分) 一、辨析选择.(每题2分;共20分) 1.《新华字典》中;“筷”、“狂”两个字都在第260页;根据音序排列规律;推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页. A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(). (1)服药不当;往往会引起不良 . (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. (3)老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.(4)他多次到三峡一带;研究那里的地形地貌. A. 反映原形刻画考察 B. 反应原形刻划考查 C. 反应原型刻画考察 D. 反映原型刻划考查 3.结合语境;选出下列句子中加点词语解释有误的一项.() A.为了满足人们健康的需要;厂家纷纷推出了绿色食品.(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区;政府开辟了绿色通道.(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生.(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年.(指活泼、富有生气的少年) 4.下面的4个句子;意思相同的一组是(). (1)王平不知道老师是在批评他. (2)王平知道老师不是在批评他. (3)老师不是在批评他;王平不是不知道. (4)老师是在批评他;王平是知道的. A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(4) 5.一个秋雨连绵的日子;安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么;他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“”……你认为最恰当的一句应是(). A.别看小水滴那么清澈;原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多;而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到;小水滴里是有虫子的. 6.“我们要学习文件”是有歧义的句子;接在它后面能消除歧义的一项是( ). A.请做好准备. B.请把电视机关上. C.小说不要带来. D.请你告诉小王. 7.朗读、说话都要注意语句的语气;请选出语气最重的一句.( ). A.明天的会;你一定要参加. B.明天的会;你不去不好. C.明天的人;你非去不可. D.明天的会;你能不参加吗?

语文六年级下册第六单元试卷(有答案)

小学语文第六单元测试卷 班级姓名得分 卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘。最美,最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 一、积累运用。36分 1、拼音小广场。6分 yàng yú qīé zhà fén 荡()()树()清飞()微风()起()烧 2、给“假”字换个偏旁,组成另外的字,并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分 (1)广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。 (2)桂林七星岩的石钟乳真多啊,让我_____________。 (3)夜晚的星空可真美,让人产生无限的___________。 3、选词填空,将序号写在句中横线上。(3分) (1)我不断________ (A.模拟 B.模仿)老师的做法,后来我也学会了拼字,我感到很________ (B.高兴 C.自豪) A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味 (2)室内要经常通风,否则会有________。 (3)苏北的小吃有江南的________。 (4)摩诘之诗画“诗中有画,画中有诗。” ________无穷。 (5)母亲做的饭菜使家人吃起来特别有________ 。 4、成语小天地。5分 (1)以“春”字开头的成语:_____ ____、_____ _ ___、____ ____ (2)写出夏天天气炎热的成语:____ ____、___ _ _____、_ _______ (3)朝.思暮.想(成语中同时含“早”和“晚”意思的词) _______ __、_____ ____、______ ___、____ _____ 5、、根据要求写句子。 (1)例:夹竹桃每天都风吐艳。 夹竹桃无日不迎风吐艳。 六(1)班获得了广播操比赛的第一名,全班同学都感到高兴。 ___________________________________________________________2分 (2)这点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为用问号的句子,意思不变)2分

小学语文第四单元测试卷

三年级语文第四单元测试卷 一.看拼音,写词语。 qīn lüèxiào guǒjiàn yìdǐkàng dǎzhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn xīn zhāo jí miǎn chú nú pú chǐ rǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhěn duàn fēn xīxiào guǒxíng zhuàng zǐxì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.用“√”选择带点字的正确读音。 信.心(xìn xìng) 侵.(qīn qīng)略奴.仆(lúnú) 夫.妇(fúfū)品尝.(cháng cáng )夫差.(chā chāi) 谋臣.(chéng chén )耻辱.(lǔrǔ)诊.断(zhěn zhěng) 铁钉.(dīng dìng )仔.细(zǐzhǐ)跷.(qiāo qiào)跷板 内脏.(zāng zàng )茶几.(jī jǐ)磨.坊(mó mò) 清楚(cǔchǔ)凑近(còu chòu)疾病(jíjī) 三.根据课文内容填空(14分) 1、在第四单元中,我们认识了的雷奈克,的布鲁斯, 的吴王,的越王……其中,我最喜欢,(填人名)因为。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了,他四处奔走,打散的军队,动员人民起来。终于在第次抵抗中打败了侵略军。,从布鲁斯王子身上,我们知道了。 3、年,法国医生从中受到启发,用状的发明了世界上。从这个故事中我明白了。 4、长江后浪推前浪,。若是年华虚度 过,。三百六十行,。冰生于水而寒于水,。书到用时方恨少,。

当你看到小明上课不认真听讲、浪费时间时,你会用这句话来劝勉他: ,。每位老师打心眼里希望自己的学生能够 ,。 四.把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。 反()为()救()图()卧()()胆()人()进()()丰满报()雪()忍()负()发()图()万()无()回国后,越王勾践时刻不忘()。他()、(),经过二十多年的努力,终于(),战胜了吴国。 五.阅读感悟 回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、用“﹏﹏”画出“卧薪”的句子,用“”画出“尝胆”的句子, 用“===”画出这段话的中心句。 2、越王勾践卧薪尝胆的原因是 卧薪尝胆的意思是 3、从这个故事中,我明白了。 4、我还知道的历史故事有、、、 六.口语交际。 星期五放学后,小明要去少年宫参加活动,回到家,他发现爸爸妈妈还没回来,就想给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写一写吧。

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗,小刘颤(zhànchàn)栗,小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉,咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中,没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示,给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时,他家人说:“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的: 小儿子应该是这样读的: 五、根据“生气”这个词语的不同意思,各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快:

指生命力或活力: 六、下面一组句子中,没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下,他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动,我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和,骨肉相残的现象时,我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成,正如《左传》中所说的:“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

小学六年级上册语文第六单元测试题

第六单元巩固测评卷 时间:90分钟满分:100分姓名: 一、给下列诗句中加点字注音(6分) 雨雪霏霏()随风潜入夜()润物细无声()明月别枝惊鹊()清风半夜鸣蝉()路转溪桥忽见()二、读一读,把相关内容用线连起来(4分) ①《春夜喜雨》 a.白朴⑤《我们去看海》 e.张籍 ②《天净沙·秋》 b.艾青⑥《致老鼠》 f. ③《太阳的话》 c.叶赛宁⑦《秋思》 g.金波 ④《白桦》 d.杜甫⑧《逢入京使》 h.阎妮 三、解释古诗中加点的词(8分) 1.昔我往矣()() 5.野径云俱黑() 2.雨雪霏霏() 6.路转溪桥忽见() 3.当春乃发生() 7.明月別枝惊鹊()() 4.润物细无声() 8.随风潜入夜() 四、选词填空(5分) 1.我国最早的诗歌总集是() A.《诗经》 B.《史记》 C.《天方夜谭》 2.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的() A.《登高》 B.《蜀相》 C.《茅屋为秋风所破歌》 3.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是() A.春天的夜晚 B.夏天的夜晚 C.秋天的夜晚 4.《给诗加“腰”》中的苏小妹给诗加的“腰”是() A.“摇”和“映” B.“扶”和“失” C.“舞”和“隐” 5.“少壮不努力,老大徒。”出自《汉乐府·长歌行》() A.悲伤 B.伤悲 C.忧伤 五、判断下列句子的正误,对的打“√”错的打“×”(6分) 1.《西江月·夜行黄沙道中》流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。() 2.《白桦》是一首叙事诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。()

3.《致老鼠》是一首有趣的童诗;《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。() 4.《子夜吴歌·秋歌》是《诗中的“秋“》一文中作者会背诵的第一首宋诗。() 5.《我们去看海》一诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。() 6.《太阳的话》作于1942年1月。() 六、填季节(8分) 1.远上寒山石径斜,白云深处有人家。() 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。() 3.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。() 4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。() 5.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。() 6.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。() 7.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。() 8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。() 七、读诗句,解释诗句的意思(4分) 1.昔我往矣,杨柳依依。 。 2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 。 3.孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 。 4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 。 八、诗句填空(6分) 1.今我来思,。 2. ,润物细无声。 3.稻花香里说丰年,。 4.七八个星天外,。 5. ,路转溪桥忽见。 6.青山绿水,。 九、综合性学习与口语交际(5分) 根据提供的语境,运用学过的诗句填空。 1.晶晶成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝 他:。 2.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起“”的诗句。

人教版小学三年级语文上册第四单元教案

人教版小学三年级语文上册第四单元教案 《花钟》教案 一、教学要求。 1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。 3.发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。 二、教学重点。 学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。 三、教学准备。 1、教师演示文稿。 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。 四、教学课时:2课时 第一课时 教学过程: 一、交流激趣,存疑导入。 1、四人小组交流课前准备的资料,说说自己观察了哪些花,它们在什么时间开放? 比一比,看谁搜集的信息多。(可以得到观察小能手的称号)(板书:花) 2、教师播放课件:欣赏一些美丽的花。问:你知道这些花的名字吗?它们是在什么时间开 放的呢?(学生可以猜测。)有一位植物学家,他的做法真绝妙呀!连老师心里都痒痒的,你知道是怎么回事吗?请我们一起走进文本。 二、熟读课文,初步释疑。 1、自由大声地朗读课文,想一想怎样才算把课文读熟练?(遇到意思不明确的词,可以用自己已有的方法理解。) 2、交流自己读的过程。 3、请学生读1、2两段。 4、评议。 5、余下一段同桌读。(帮助伙伴纠正错误) 6、现在知道那位植物学家做了什么吗?(补充课题:钟) 7、你觉得他的做法如何?(讨论、交流)你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢? (自由读课题)教师有意识地进行表扬。 8、读了课文你还知道些什么?(交流) 出示填空:我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣? 三、探究课文,感情朗读。

小学六年级语文试卷命题意图

小学六年级语文试卷命题意图 一、下面每道小题中,哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来,在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分,判断错误扣1分,扣完为止。意图:第1题主要考查容易读错的字音;第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1.A眷(juàn)顾B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào) 2.A咳嗽(sòu) B畜(chù)生C风筝(zheng)D要(yào)挟 二、下面每道小题中,哪一个词语含有错别字?请你把它找出来,再把正确的字写在横线上。(12分)(每找对一个得1,写出正确的字每个得2分,写错了不得分,如果把正确的字改错了扣1分,扣完为止。意图:第一行为音近形近字;第二行为音近形异字。) 3.A玩耍B驰骋C锻练D再接再厉_____________ 4.A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅_____________ 三、下面每道小题中,哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来,将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3分、A得1分;考查对意思相近但有相对固定搭配词(如,刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别,即对词语的敏锐感觉;第6题C得6分;考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别;第7题B 得6分;主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力,隐含“学习方法”;第8题B得6、C得3分、A得1分;既考学生对词意的理

解,又考查学生的阅读面,还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5.经过几代人的不懈努力,中国航天业取得令世界______的成果。A刮目B瞩目C仰目D注目 6.1927年4月28日,李大钊同志被敌人杀害,亲人和同志们都_____悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7.老师鼓励我们要敢于___ 。 A胡思乱想B异想天开C想人非非D冥思苦想 8.我们班的同学都善于思考,讨论问题时总是______。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗积累。(12分) 下面每道小题中,哪个选项符合题目要求,请你把它找出来,将序号填在相应的横线上。(第9题B,第l0题A;意图:一是考查学生对古诗词名句的积累,二是考查学生对古诗词句的理解;三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9.下面诗句中,描写农民劳动的诗句是___________。 A蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 B昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 D草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 10.下面诗句中,表达深刻哲理的诗句是_________。 A不识庐山真面目,只缘身在此山中。

人教版小学六年级语文第六单元

人教版小学六年级语文第六单元,综合性学习:轻叩 诗歌的大门之诗的写法 1、明俞法——描写事物的特点,适合描写实物和大自然景 象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 2、暗喻法——表现丰富的联想。 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈是个气象员 时刻关心我的冷暖 妈妈是一盆炭火 在寒冷的冬季 时刻温暖我的身体 妈妈我无法感谢您 3、阅兵法——表现景物的层次。 树 春天的树

是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 4、排比法——表现节奏,加深印象。 风 风儿微笑 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5、拟人法——活泼可爱、有趣。 汽水 罗青 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气

6、摹声法——增加趣味。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞!羞!羞! 真是气死我了 7、假设法——写出美丽的希望和想象。 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 8、夸张法——制造特别效果、加深印象。 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了9、疑问法——引起兴趣,深入思考。

皱纹 老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢?10、重叠法——诗的“心跳”,节奏更明显。 白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到到草边 捉迷藏 11、故事诗——将故事写成诗。 葡萄架 葡萄架,高又高,

人教版小学二年级上册语文第六单元测试卷

人教版小学二年级上册语文第六单元测试卷 考试时间:60分钟满分:100分(卷面分占2分) 班别_______________ 姓名__________________学号____________ 一、读拼音,端正写汉字。(16分) shēnɡbìnɡmèi mei xuéxiào wēn nuǎn yǒnɡyuǎn dúshūniújiǎo cāo chǎnɡ 二、我会照样子组成新字再组词。(12分) 例:云—(会)—(开会)木—()—()王—()—()分—()—() 例:吗—(妈)—(妈妈)抬—()—()苦—()—()机—()—() 三、我会填。(8分) 迫()()待助人()()()中()炭()()等待

四、你能写出反义词吗?(8分) 美——()饿——()贫——()()——笑()——假()——冷单——()危险——() 五、读一读,用“√”勾出画横线的字正确的读音。(6分)1.你还(hái huán )有一本书没有还(hái huán )给我。2.东东是个好(hào hǎo )学爱问的好(hào hǎo )孩子。3.我们都(dūdōu )喜欢首都(dūdōu )北京。 六、读句子,在()里加上标点符号。(4分) 1.小丽是我们班的学习委员() 2.你为什么不上学呢() 3.小强学习进步真大啊() 4.你住在哪里() 七、用带点的词语造句。(6分) 1.气球上画着一张可爱的 ...小脸。 2.科利亚望着窗外高兴地 ...笑了。 八、我会默写古诗名句。(10分)

1.儿()()()不()(),()问()从()()()。2.()()潭()深()(),()()汪伦()()()。

人教版小学四年级上册语文第四单元知识点整理

人教版小学语文第四单元知识点整理 第四单元(写动物)体会:表达了作者对动物的喜爱与赞美。 教材内容分析: 本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物,表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》,一篇《语文园地》。 第十三课《白鹅》 一、作者:丰子恺;讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅;告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。 二、课内知识 1、本文作者是(丰子恺),他不但是(散文)家,还是一位(漫画)家。 2、本文作者运用了(对比)的方法突出特点。(如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头;)还运用了(反语)来表达感情。(如,用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。) 3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物!”这是全文的(中心句)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”,这句话是文章的(过渡句),起到了(承上启下)的作用。同时它也是(中心句),起到(统领全文)的作用。 4、“鹅的步态从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng,不读cōng,“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”中的“模”读mú,“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;这句话写出了鹅的(步调从容),更显出了鹅的(高傲)。

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷 杭垓小学教育集团潘雪珍 一、抄写句子。做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2分) 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī ()()()()()三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ()拥而至集思()炎()子孙()无虚席 ()有趣味发愤()强司空()()旁通 2010年5月1日,第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后,黄浦江边240多个的展馆,更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示,写出带有“海”字的成语。(2分) (1)泛指全国各地:(2)比喻危险之地: (3)形容东西难找:(4)比喻没有消息: 3.用“然”组词,分别填在括号里。(3分) (1)客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格()不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室,秩序(),毫不混乱。 (3)那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义,写两句话(2分)

7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19分) 1.“一人虽听之,,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊,地挪移了;我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见,就是党外人士先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了论证的方法,说明 。 4.《卖火柴的小女孩》作者是,他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪,《百年孤独》告诉我们诚信的重要,书中那句话说得好“。” 6.《浣溪沙》这首词中,最能看出词人不服老,旷达乐观的句子是: 。 7. 通过本册课文的学习,我感受到了老北京春节的;认识了流落荒岛, 的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语) 五、阅读分析,完成练习。(22分) (一)句子(3分) “这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是,说它融入了“美丽的生命,是因为,这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断(4分)

人教新课标小学语文一上:《第六单元》测试卷

人教新课标小学语文一上:《第六单元》测试卷 我会看拼音,写汉字。(23分) zhú qiáo jiā xiāng ài hào hǎi jūn zhào zuò xiǎng niàn lǎo shī kuài lè街 zhè biān pǎo bù bǎo bèi dào 二比一比,再组词。(16分) 并()贝()进()海() 井()见()边()每() 军()总()吓()到() 写()念()虾()道() 三给下面的两个生字组多个词。(6分) 四把下面的表格补充完整。(10分) 要查的字 音节 音序 部首 共()画 组词 男 原 五选择正确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张部瓶艘畦户 一()小树一()尺子一()墨水 一()电话一()军舰一()人家 一()电脑一()鱼塘一()椅子 一()手套一()石桥一()秧苗 六连一连。(15分) 1.海军铜革战杀英贝祝 舰鸥命士号雄害贺壳 2. 顺从的样子一座座稻田 美丽的家乡一艘艘街心花园 宽宽的街道一块块船 七连词成句,并加上标点符号。(4分) 1. 高兴十分来到他校园里地 2. 画他的那么蓝那么海宽 八把句子补充完整。(4分) 例1:他画的树那么高,那么大。 那么,那么。 例2:王二小把敌人带进了埋伏圈。 把。 九阅读短文,回答问题。(5分)

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京。 1.这段短文共有句。 2.京京的家乡在。他画了家乡的街道。 十看图写话。(提示:图上画了谁,她们在做什么,说什么?)(5分)

人教版小学语文四年级上册 第四单元试卷及答案

第七册语文第四单元练习卷 班级姓名学号 识字部分(共89点,0-5点为优秀,5.5-14点为良好,14.5-27为合格,27.5以下待评。)一、听写。(24分) 二、看拼音写词语。(24分) Zhèng zh?ng zī wèi tǎng ru? cì h?u diē dǎo pí qì()()()()()()bǐng xī níng shì jià zi shí zú c?ng r?ng bú p? ()()()()三、给多音字注音,并组词。(8分) 角()折() ()() 和()供() ()() 四.比一比,再组词。(8分) 辟梅蹲劲 壁莓遵颈 五、请在括号里填上合适的字。(12分) 望()成()笨()先()调()离() ()龙()脉()虎()翼()若()鸡 ()()功劳()()成功()()如鼠 老马()()龙飞()()牛刀()()

六、写出下列词语的反义词。(4分) 责备——()尽职——()温柔——()勇猛——()七、照样子,用加点字写句子。(4分) (1)任凭 ..谁怎么呼唤,它也.不肯回来。 (2)它若是不高兴啊,无论 ..谁说多少好话,它也.一声不出。 八.按课文内容,排列句序。(5分) ()大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相。 ()它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。 ()鹅的步态,更是傲慢了。 ()鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 ()有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 阅读部分(共37点,0-5.5点为优秀,6-11为良好,11.5-18.5为合格,19以下为待评) 读短文,完成练习。 (一)、猫(课文节选) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pin ping)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(只是可是),它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bing ping)息(疑是凝视),一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。 1.把不正确的字音或词划去。(5分) 2.猫的性格有些古怪,既()又(),既()又()。(4分) 3.用“”画出写猫贪玩的句子,用波浪线画出写猫尽职的句子。(4分) 4.这段话是围绕这句话写的。(3分) 5.下列说法,对的在括号里打“√”,错的打“╳”(2分) (1)“小猫贪玩,一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责,流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。() (2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。()

小学六年级语文试题带答案

小学六年级语文试题 一、基础知识。(40分) 1、瞧拼音写词语,在田字格里把字写规范。(4分) pái huái mào shènɡ kuí wú zǔ náo 2 (1)jùn ( )工 ( )俏险( ) ( )马 (2)cháo ( )鲜 ( )弄 ( )水鸟( ) (3)wù会( ) 恍然大( ) 任( ) 好高( )远 (4)jiāng ( )水泥( ) ( )来冻( ) 3、照例子写出关于“瞧”的词语。(3分) 例如:怀着崇敬的心情瞧:瞻仰 (1) 低下头向下瞧:___________ (2) 抬头向上瞧:___________ (3) 向四周瞧:______________ (4) 向远处瞧:_____________ (5) 偷偷地瞧:_____________(6) 大略地瞧:_____________ 4、用“抵”字组成词语,并准确地填在句子中。(4分) ________ _________ ________ ________ (1)一把把太阳伞,( )不住烈日的炙烤。 (2)我们要( )不良思想的侵蚀。 (3)廉颇做好了( )秦兵的准备。 (4)面对强手,不能认输,要做出顽强的( )。 5、写出不同意思关于手的成语。(5分) (1) 形容敏捷—( ) (2) 形容惊慌—( ) (3) 形容高兴—( ) (4) 形容喜欢—( ) (5) 形容凶狠—( ) (6) 形容权力大—( ) (7) 形容卑鄙—( ) (8) 形容没准备—( ) (9) 形容冷漠—( ) (10)形容亲密—( ) 6、在下面括号里填上《三国演义》中两个字的人物名字,使其前后四个字各成一条成语。(3分) (1)千疮百( )目张胆(2)咬紧牙( )扇纶巾 (3)纲举目( )针走线(4)指鹿为( )群出众 (5)信口雌( )心耿耿(6)完璧归( )消雾散 7、将下列词语补充完整。(6分) 惊心动( ) 精兵( )政鱼( )而入 闻所( )闻目( )口呆见微知( ) 无( )无束无独有( ) 震耳( )聋 惊( )之鸟张灯结( ) 出人( )料 8、下面就是网上数字用语,您能写出它的意思不?(2分)

部编版小学一年级上册语文第六单元测试卷(完整版)

一年级语文期末复习六 第d ì六li ù组z ǔ 课k è文w én 知zh ī识shi 盘p án 点di ǎn 班级 姓名: 一、会hu ì认r èn 字z ì聚j ù会hu ì(要y āo 求qi ú:注zh ù音y īn 并b ìng 组z ǔ词c í,完w án 成ch éng 后h òu 每m ěi 个g è字z ì读d ú两li ǎng 遍bi àn ) 影( ): 友( ): 写( ): 前( ): 尾( ): 诗( ): 黑( ): 谁( ): 点( ): 狗( ): 短( ): 要( ): 左( ): 伞( ): 过( ): 右( ): 兔( ): 给( ): 它( ): 最( ): 当( ): 朋( ): 公( ): 串( ): 以( ): 成( ): 数( ): 彩( ): 空( ): 到( ): 方( ): 没( ): 更( ): 绿( ): 出( ): 长( ): 二、会hu ì写xi ě字z ì大d à全qu án (要y āo 求qi ú:组z ǔ词c í两个g è,完w án 成ch éng 后h òu 每m ěi 个g è字z ì读d ú两li ǎng 遍bi àn ) 在( )( ) 巴( )( ) 问( )( ) 后( )( ) 把( )( ) 有( )( ) 我( )( ) 下( )( ) 半( )( )

好( )( ) 个( )( ) 从( )( ) 长( )( ) 雨( )( ) 你( )( ) 比( )( ) 们( )( ) 三、汉h àn 字z ì笔b ǐ画hu à集j í合h é(按àn 提t í示sh ì写xi ě出ch ū笔b ǐ画hu à )。 斜xi é钩g ōu : 竖sh ù提t í: 横h éng 钩g ōu : 四、汉h àn 字z ì部b ù首sh ǒu 荟hu ì萃cu ì(写xi ě出ch ū一y ī个g è有y ǒu 此c ǐ部b ù首sh ǒu 的de 汉h àn 字z ì )。 宀(宝字盖): 女(女字旁): 月(月字旁): 尸(尸字旁): 扌(提手旁): 八(八字头): 冖(秃宝盖): 灬(四点底): 西(西子头): 彡(三撇儿): 穴(穴字头): 刂(立刀儿): 五、汉h àn 字z ì笔b ǐ顺sh ùn 规gu ī则z é集j í合h é 。 从左到右的字有: 儿 、 、 、 。 先外后内的字有: 田 、 、 、 。 第d ì六li ù组z ǔ 课k è文w én 知zh ī识shi 易y ì错cu ò题t í汇hu ì总z ǒng 一、照zh ào 样y àng 子z ǐ,写xi ě句j ù子zi 。 例:五星红旗,我们的国旗。→我们的国旗是五星红旗。 1.中国,我们的祖国。 → 。 2.义勇军进行曲,我们的国歌。

小学语文四下课外阅读第四单元

伊拉克的枪声刚刚停下,巴格达满目萧条,每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。 就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事—— 昏暗的月光中,一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨莎,这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。 “爸爸,你骗我!这儿没有妈妈,妈妈在哪儿?” “……” “你快说呀,爸爸,快说呀,我想她……呜……呜……” “孩子,别哭了,我也不知道。” 父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧。她会……回来的。要是想妈妈,就上这儿看看。走吧,我们回家吧。”在战争和死亡面前,对于一个纯洁天真的小孩,一位父亲又能够解释什么呢? 他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。 渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁,

像倚在妈妈的怀里,静静地享受着早餐——多亏了这些救济品,否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃,独自唱,独自跳,唱给在天堂的妈妈听,跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧,妈妈!我等着您回来抱我。”萨莎临走时轻轻地祈祷。 就这样过了几天。有一天,一位老人经过这里,爱怜地问她:“哦,我可怜的孩子,家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着,他在胸前划了个十字。萨莎翘起小嘴,不满地说:“先生,您在说什么呀?我不是一个人,这儿有我的妈妈。”无论老人如何解释,她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话:“……可是,我并不是一个人呀,我妈妈也在这儿,先生!”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。 一天夜里,萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上,一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道,沁人心脾。“好香啊!”闻着,闻着,两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼,凝视着天空,希望能从那里看到在天堂里的妈妈,可是什么也没有。她失望地转过头,目光落在桌上的一盆花上,突然,一个古怪的念头闪现脑海里。 萨莎悄悄地下了床,谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。 她来到离房子不远的一块空地上,用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑,捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。 静静地,静静地,月亮仿佛在哽咽,星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前,合着沾满泥巴的双手静静地祈祷,盼望当太阳升起的时候,妈妈

(完整版)小学六年级语文试题及答案

小学六年级语文试题及答案 (特别强调:主观题阅卷应灵活机动,只要大致意思靠谱,就应该给分,绝对没有标准答案) 一、读拼音写词语。(6分) kāng kǎi chìrènèi hán (慷慨)(炽热)(内涵)bǐng bào xīshēng dàng yàng (禀报)(牺牲)(荡漾) 二、词句积累。(12分) 1.把下面的成语补充完整。(2) (蔚)为壮观(乘)虚而入顾名思(义)博大精(深)2.按要求各写两个成语。(2) 表示“笑”的:捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面 描写四季的:春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地 3.选择合适的词语填在相应的括号里。(4) 沉寂安静沉浸沉醉 六年了,每天清晨我们迎着朝阳踏进(沉寂)了一夜的校园,(沉浸)在欢声笑语里。当美妙的上课音乐响起,校园立即(安静)下来,生动的课堂让我们(陶醉)。 4.请用上恰当的修辞方法,把下面的句子写得生动些。(2) 啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。 5.请用“无……不……”写一个句子。(2) 6.把下面的句子补充完整。(2) 兼听则明,偏听则暗。

学而不思则罔,思而不学则殆。 三、判断下面说法是否正确,正确的打√,错误的打×。(8分) 1.“猝(cuì)不及防、望而却步、窗明几(jī)净”字形和字音都是正确的。(×)2.林冲是《三国演义》中着力塑造的一个大英雄,我们以前学过他的故事《林冲棒打洪教头》。(×)3.“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照,映照”的义项。(×) 4.“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。(√)四、根据课文内容填空。(17分) 1.“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……”(《孔子游春》)(7) 2.明代爱国诗人于谦一句“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”,写出了他坚贞的人格魅力。唐代张志和则更愿意“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,享受逍遥的世外生活。(5) 3.读完这一册课文,我们有许多收获,我们聆听了古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教诲,知道了要善于抓住机遇;我们从法国著名的文学家福楼拜那里学到了要写好文章应该肯吃苦勤练习、善于观察、长期坚持;我们知道人们在意大利科学家斯帕拉捷研究蝙蝠的基础上进行研究才发现了超声波;我们知道了我国语言大师季羡林喜爱非常普通的植物夹竹桃的原因是夹竹桃有韧性、能引起幻想;我们还懂得了成功的合作需要统一的目标和协作精神。(5) 五、阅读短文,完成题目。(21分) (一)(13)

人教版小学语文一年级上册第六单元分析

人教版小学语文一年级上册第六单元分析 一、教材分析: 本单元包括5篇课文和一个语文园地六、口语交际。 1、《小松鼠找花生》:花生在地下结果的特性,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是,便有了下面的故事:大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果,摘下来留着冬天吃。可是,等啊等,等到花都落了,却找不到一个花生,它很奇怪:是谁把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题,既与课题呼应又能引发学生的思考。课文采用科学童话的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼、浅显,符合儿童特点。 2、《雪地里的小画家》:雪纯洁、晶莹,它是冬天的小精灵,也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地,多像一张洁白的画布。瞧,一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马,在雪地里留下了不同的“作品”。哎呀,怎么没见青蛙?他正在睡觉呢! 本课以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口。 3、《借生日》:做母亲的,谁都不会忘记子女的生日;可是做子女的,有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光。人世间最珍贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动,一分牵挂,是否该为母亲做些什么。课文述说的就是家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。语言虽浅显,但体现了母女之间的真情。 4、《雪孩子》:下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云。白云很美很美,就像雪孩子很美很美的心灵。读着这个动人的童话故事,每个人都会感触到雪孩子善良的心地。课文以连环画的形式出现,易于激发学习兴趣,培养学生借助图画阅读的能力。本篇为首次出现不注拼音的课文,让学生尝试着自己阅读,激发学习语文的成就感。 5、《小熊住山洞》:是一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。 6、语文园地六:有四项内容,分别是:字的偏旁部首归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。主要目的是:积累语言,巩固识字。 7、口语交际六:共有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到了家,兔妈妈问小兔是怎样运回家的,小兔平静的告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。 二、教学目标:

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