2012届毕业设计实施方案

浙江建设职业技术学院建筑与艺术系

2012届毕业设计实施方案

根据教学计划规定和专业实践教学安排，结合本系的实际情况，特制定2012届专业毕

业生毕业设计实施方案。

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计是学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及提高学生动手操作能力的一个重要手段。进行毕业设计对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力,培养学生的效益意识、全局观念和团队协作精神,乃至语言表达和撰写报告的能力有着重要意义。作为大学生而言,毕业设计是完成学业的标志性作业,是所学知识的总结,是综合能力的检阅。创造性地综合运用所学基本理论和技能，独立完成本专业范围内项目设计或专业工作是一个高校毕业生走向社会应具体任务具备的基本条件。

二、毕业设计工作的组织与管理

系部成立毕业设计指导小组，负责毕业设计工作的组织与管理。对毕业设计选题、指导教师资格进行审核、组织答辩等工作。毕业设计指导小组组长由系主任担任。

组长：徐哲民

副组长：曹仪民、厉子强

秘书：金国煜、夏玲玲

成员：周劲松、周秋萍、沈玉英、李俊、张天慈、冯凌英、赵筱斌、龚一红、许家瑞、竺越、孟缨、桑轶菲、袁文薇

三、毕业设计环节的工作程序

毕业设计主要环节含有计划、选题、开题、指导、答辩、成绩评定等。

（一）选题阶段

1、各专业负责人制定毕业设计选题方向及相应的任务书指导书，经系部审批后正式确定。

2、公布课题方向进行大类课题选题工作，经过双向选择，根据学生意愿和教师情况进行平衡，确定最终指导教师及学生名单。

3、学生在确定课题方向后，确定具体毕业设计题目。

4、学生具体课题确定后由指导教师根据学生的实际情况填写《毕业设计任务书》，下达给每一个学生。任务书中应明确具体要求，包括：实践岗位名称、岗位职责、岗位能力要求、毕业实践课题名称、课题完成条件、课题任务及时间安排要求等几个方面。

附：选题原则

1、学生应在相关行（企）业进行岗位实践后，结合自己的专业，从用人单位或企业面临的实际问题中与指导教师一起确定选题。

2、选题应紧扣高素质人才培养目标的要求，能使学生获得专业岗位的综合能力训练。

3、选题要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，以学生在短期内经过努力能基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题。选题实行教师指导与学生自选相结合的办法。原则上每位学生独立完成一个课题的设计。特殊情况可两人合作，但必须注明每位学生独立完成的部分。

4、各专业要严格把好审题关，确保选题的可行性和实效性。毕业综合实践选题须经系分管教学主任审核同意后方可正式列入选题计划，并报教务处备案。

5、在毕业设计期间，如果有学生提出调整或更改选题，须在中期检查前填写《更换课题申请表》，并经系主任批准。

（二）开题阶段

1、学生在接到《毕业设计任务书》后，在通过充分调研的基础上，拟定毕业设计进度安排及设计框架，并向指导教师提交一份《毕业设计开题报告》。

2、各指导教师组织开题汇报工作。

3、毕业设计开题报告经指导教师审阅，系部同意后方可实施。

（三）设计指导阶段

1、学生开始收集资料开展设计工作，对设计框架及部分进行修订，提炼出个人观点。

2、要求学生定期同指导教师联系（至少每周一次），认真作好记录，由指导教师填写《毕业设计进程安排与考核表》，对学生的每一阶段给予评分。

（四）中期检查阶段

1、中期返校，学生提交《毕业设计进展情况表》，并向指导老师进行中期汇报，指导教师根据检查情况填写《毕业设计中期进展情况检查表》。

2、由系毕业设计工作小组组织对各班20%学生的毕业设计进行抽查，包括学生完成情况、教师指导情况等，并进行及时的反馈。

3、学生继续修改，并提交毕业设计作品及各类记录表格。

对老师的要求：老师必须到校指导，并做好点名工作，时间至少保证2个半小时。

对学生的要求：学生必须按时到指定地点集合，并以ppt的形式汇报中期工作，凡迟到或未到者扣相应的平时分。

（五）毕业设计初审

1、学生完成毕业设计总结、毕业设计初稿，返校提交指导教师。

2、教师填写《初审意见表》，学生进行整改。

对老师的要求：老师必须到校指导，并做好点名工作，对每一个学生进行面对面初审，总共时间至少保证2个半小时。

对学生的要求：学生必须按时到指定地点集合，凡迟到或未到者扣相应的平时分。

（六）答辩准备阶段

1、成立答辩委员会，一般由10～15人组成，负责组织答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等，审定答辩小组评出的学生毕业设计成绩并写出审定意见。系部将答辩委员会的组成情况及答辩日程、地点安排于答辩前一周向学生公布。

2、指导教师对毕业设计进行最后审阅，写出评语并填写《毕业设计完成情况及态度评价表》，确定进入答辩的名单。

3、毕业设计经指导教师审阅后，在答辩前三天交答辩小组负责人毕业设计手册及文本成果，由其指定答辩小组成员进行评阅并填写《毕业设计课题与任务评价表》。评阅人根据设计涉及内容的要求，准备好答辩时的提问。

4、答辩小组对学生进行资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，其成绩为不及格。答辩小组中应有专人负责评阅学生选题成果及相关材料，必要时召开答辩的预备会，对答辩进程及评分标准进行研究，对选题成果进行审阅。

（七）答辩

(1) 答辩时学生就课题的目的、要求、设计特点、主要依据和结论、设计中的体会、见解等作出说明，时间一般控制在10-15分钟。

(2) 答辩小组对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、设计方法等方面的提问一般为5分钟左右。

(3) 答辩小组评议，根据学生毕业设计及答辩情况填写《毕业设计成果评价及现场答辩评价表》。毕业设计答辩完成后，学生按要求改正设计中存在的错误。按要求装订，交指导教师。

（八）成绩的评定

毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由实习单位、指导教师、答辩小组评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后由答辩组长综合评定学生的成绩。毕业设计各环节成绩占总成绩的比例分别为15%、30%、25%、30%。

毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。

附：毕业设计中对指导老师及学生的要求

1、对指导教师的要求

（1）实行指导教师负责制。指导教师由系部选派，报教务处审核，每名指导教师指导学生人数一般不超过10人。

（2）指导教师必须由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教一般不单独指导毕业综合实践，但要有计划地安排他们协助指导。可以从校外企业中引进毕业综合实践的指导教师，形成校内外教师共同组成的指导教师队伍。

（3）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程，主要包括以下内容：（a）指导学生正确选题，提出明确要求，制定工作计划书；

（b）介绍参考资料，进行文献检索指导；

（c）指导学生拟订设计方案；

（d）检查学生设计进展情况，进行具体指导；

（e）审阅设计初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；

（f）填写毕业设计指导教师中期检查表及初评意见表。主要内容包括：对所指导的毕业设计写出切实而具体的评语；对所指导的毕业设计提出初评成绩（成绩分为优、良、及格、不及格四等）；

（g）指导教师指导毕业设计的时间原则上不低于每周一小时/生。

2、对学生的要求

（1）每个学生必须独立完成毕业综合实践任务，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业综合设

计说明书和毕业综合实践总结报告。凡发现抄袭或套用他人成果者，按作弊论处。

（2）学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报毕业综合实践的进度，听取教师对

工作的意见。

（3）要尊敬指导教师，虚心接受指导。如因不听指导造成伤害或产生其他后果，均由学生本

人负责。

（4）学生在毕业综合实践过程中，要加强组织纪律观念，遵守校内外各项规章制度。原则上

返校不允许请假，如遇特殊情况，需由本人提出书面申请，指导教师签字，上报系部审批同意。凡缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计总时间的1/3者，不能参加答辩，成绩以零分计。

（5）学生在完成毕业综合实践答辩后，应交回毕业实践的所有材料。

建筑与艺术系

2011-12-15