2018.0327山阳县中村中学开展“一张纸献爱心行动”
山阳县中村中学开展“一张纸献爱心行动”
“一张纸献爱心行动”是中华慈善总会于2008年3月发起的大型公益活动，活动通过组织动员社会公众，借助慈善平台，自愿捐献废旧纸张和书刊收集变卖款，将所得善款用于救助贫困家庭先天性心脏病、白血病等患病儿童以及帮助其他急需救助的困难群众。在县科技和教育体育局、团县委以及县慈善协会积极倡导下，山阳县中村中学于3月19日开始，在全校范围内广泛开展“一张纸献爱心行动”。
3月19日晨会，学校利用浪花电视台向全校师生发出倡议，倡议师生们积极捐献废旧书纸，各班主任利用班会对本班学生进行宣传鼓励。同时学校团委打出电子宣传标语“献出一份爱心托起一份希望”，扩大本次活动的宣传影响，校园之声广播站也对捐献活动进行积极的报道宣传。3月27日，县慈善协会代表陈彩霞来校统计查收，中村中学师生踊跃捐献的善款及废旧书纸受到了慈善协会的赞扬与肯定。
本次“一张纸献爱心行动”正值中村中学“学雷锋活动月”火热进行之际，活动的顺利开展充分展示了中村中学师生热心慈善公益事业的良好精神风貌，同时也全面践行了中村中学“立德树人”的校训校风，为中村中学争创省级文明校园提供了极大的推动力。（曹晨）
《爱惜每一张纸》说课稿
（封面） 《爱惜每一张纸》说课稿 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
各位评委，各位老师： 大家好！现在您听到的是谭晶演唱的《树木招手鸟来和》，这首歌曲唱的是森林中树木葱郁，百鸟争鸣，空气清新！每每听到这首歌，我总想上一节课，让学生也知道环保的重要。我知道，这是我作为一个小学品德老师的职责。 《爱惜每一张纸》给了我一个契机，结合歌曲，展开课文，设计了“认识纸张，节约用纸”为目标的品德课：“爱惜每一张纸”。 今天，我将从我的课堂理念、教材处理、活动方案、活动调控、活动评价五个方面进行介绍。 我一直觉得小学品德课应该与时俱进，闪现着时代的光芒。我实践中的品德课，具有以下两个时代特点。 【说课堂理念】 信息化的品德课。无数实践证明学生对网络的兴趣要远远大于课堂，学生对音像资料的注意持久远远大于书本。借助多媒体教学，可以激发学生学习的兴趣，提高学习的能力。 情景化的品德课。低年级学生，知识面相对较窄，大脑储存的信息也较有限，接受、分析、加工、处理的能力也不高。所以，只有给他们营造氛围，带入情景之中，才能直观地认识事物，明白道理。 活动化的品德课。作为小学二年级的学生，分析解决问题的能力差，辨别是非的能力有待培养，在此基础上，教师要结合课堂知识和时代元素，设计丰富多彩的活动，增加体验、明理的机会，从而达到导行的目的。
这样的课堂理念，像一缕一缕的春风翻开了我清香四溢的课文，接下去，我想解说的第二个篇章，就是教材处理。 【说教材处理】 《爱惜每一张纸》是小学二年级品德与生活下册第二单元的第三篇课文，单元教学要求“关注身边的环境问题，逐步形成在日常生活中节约自然资源的好习惯，理解环保的重要性”。结合“爱惜每一张纸”的主题，我以“纸”为线索，从“纸的用途”、“纸的来历”、“纸的用量”和“纸与环保的关系”四个方面激情-明理，并由此确定四层教学目标和我的教法学法： 情感与态度方面：认识纸对人们生活的意义，懂得节约用纸意义重大。 知识技能方面：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源，爱惜纸张，废物利用 行为与习惯方面：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。 过程与方法方面，学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。 教学方法：设疑激趣，情景创设，活动体验 学生学法：课前通过填表，收集相关数据，课中引导学生积极参与到汇报、交流、体验、设计等活动，课后通过实践，让学生的良好行为和习惯在动态的体验中生成和发展。 四层目标的确立，合成了最美的愿望，指引我设法靠近，如何靠
节约一滴水一度电一张纸”活动实施方案
节约一滴水、一度电、一张纸”活动实施方案 为弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，并结合工作实际，经研究决定在全是消防部队范围内开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，特制定方案如下： 一、指导思想 以提高资源利用率为中心，以节水、节电、节材、降耗、节省经费为重点，通过内容丰富的宣传教育、形式多样的活动体验、切实有效的节能措施，建立健全勤俭节约活动的长效机制，引导全支队官兵自觉增强环保、节能的忧患意识和责任意识，树立以“低碳、节约”为荣的生活理念和科学的消费观念养成节约每一度电、每一滴水、每一张纸的良好习惯。营造同心协力建设绿色低碳环保型城市的良好氛围。 二、活动目标 1 、确立“勤俭节约为荣、挥霍浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的活动氛围，努力使节约能源成为全体官兵的自觉行动。 2 、每位官兵坚持从我做起、从现在做起、从小事做起。努力做到节约用水，随手关好水龙头，水龙头等管件损坏要立即维修。杜绝跑、冒、滴、漏等现象。节约一度电，不使用违禁电器，离开办公室要关灯，杜绝长明灯现象。节约每一张纸，在文件资料处理过程中，尽可能使用背面纸张。各种文件、上报材料尽可能使用电子文本利用内网传递。 三、具体措施 （一）、节约用电措施 1、根据办公室内照度情况，晴天不开启照明灯。夜间值班、阴雨天等室内照度不足情况下，可根据实际情况开启室内照明设施(自行控制)。长时间离开房间，请随手关灯、关闭用电设备。 2、会议室原则上在开会前15分钟内开启照明、投影等用电设备。会议结束后及时关闭用电设备。 3、卫生间、开水房等按需开启照明灯。夜间22：00——次日早晨6时，冬季7时，无人情况下关闭照明。 4、工作期间，过道根据光线强弱间隔开灯,人少少开灯,无人状态下予以关闭。 5、长期无人使用的房间，应断开所有用电设备 6、下班后办公室所有用电设备应及时关闭 （二）、节约用水措施 1、定期检查各用水设备，杜绝长流水现象 2、开展清洁卫生工作时应避免大面积冲洗现象 3、禁止对绿化地漫浇漫灌 三、节约用纸措施 1、坚持“不可印的坚决不印，可印可不印的尽量不印，必须印的尽量少印”的原则。 2、大力推进电子化办公、报表、通知等内部流通文件尽可能使用内网或U盘传输。 3、双面用纸。除了正式的公文外，内部流通的文件尽量使用双面打印，但有关财务、保密或涉及敏感信息的纸张不得再用。 4、内部文件打印时，适当将字体缩小至小四、页边距缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。 5、各类文件认真审核无误后打印，减少错误文件打印。 6、打印各类文档前要先设置好打印区域，尤其是EXCEL表格，并预览，确认无误后再打印。 7、无法再印的单面纸不要丢弃，作为草稿纸使用。 8、开会尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议用纸。 9、尽量使用内网邮箱，减少传真用纸。将纸质传真扫描成电子版发电子邮件节约纸张和电
宁夏石嘴山市第三中学2021届高三上学期第一次月考 数学(理)
2020第一学期高三9月考数学（理科）试卷 一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1.已知集合，则等于（ ） U ={x|?2
则 的面积为 ()A. 6 B. C. D. 332 3338.已知，则 ) A. B. C. D. 459 ?45919?199.函数的 f(x)=Asin(蠅x +蠁)(A >0,蠅>0,0<蠁<蟺)部分图象如图所示，则的值为（ ）．f (蟺4 ) A. 2 B. C. D. 123310.下列关于函数 的说法正确的是 ()A. 在区间上单调递增 B. 最小正周期是蟺 C. 图象关于点成中心对称 D. 图象关于直线成轴对称 11.若函数在区间上单调递减，则的取值范围是 蠅() A. B. C. D. [0,23] [0,32][23,3][32,3]12.已知函数满足，且当时，，函y =f(x)(x 鈭圧)f(x +2)=f(x)f(x)=|x|数，函数在区间上的零点(){0 ,2log 0 ,2x 21g <+≥-=x x x x ）（?(x) =f(x)?g(x)[?2,5]的个数为 ()A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
北师大版完整版小学数学三年级下册应用题专项练习含答案解析
北师大版完整版小学数学三年级下册应用题专项练习含答案解析 一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题 1．小红从学校出发，经过新华书店到超市，一共用去6分钟。 （1）小红平均每分钟走多少米? （2）照这样的速度，小红从学校直接走到超市只要4分钟。学校和超市相距多少米? 2．希望小学各班开展“我爱读书”活动。每班捐书16本，每个年级有5个班。 （1）6个年级共捐书多少本? （2）把这些书平均放到3个书柜中，每个书柜放多少本？ 3．实验小学的630名学生去蔬菜基地体验劳动生活。基地有9个种植区，每个种植区有7个蔬菜大棚，平均每个蔬菜大棚分配多少名学生? 4．有一个正方形花坛，在花坛周围铺2米宽的草坪，草坪的面积是40平方米。草坪和花坛共占地多少平方米？ 5．求阴影部分的面积。
6．四个同样大小的长方形和一个正方形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积是400平方厘米，小正方形的面积（阴影部分）是4平方厘米，求长方形的长和宽。 7．各玩具价钱如下：娃娃8元，汽车9元，皮球6元，积木5元。 （1）妈妈给小红买一种玩具正好用去125元，买另一种玩具也正好用去114元。妈妈买了哪两种玩具？各买了多少？ （2）如果妈妈用这些钱只买娃娃，可以买多少个？ 8．参观科技馆的成人人数是儿童的2倍，如果一共有456人参观，儿童有多少人？ 9．食堂运来同样多的大米和面粉，大米每天吃掉，面粉每天吃掉。 （1）哪种粮食先吃完？ （2）大米几天吃完？ （3）面粉几天吃完？ 10．丹丹有20块糖，拿出其中送给乐乐，送给乐乐多少块？先圈一圈，再写算式。 11．在献爱心活动中，育才小学一、二、三年级学生共捐款480元，其中一年级捐的钱占总数的，三年级捐的钱占总数的。 （1）一年级、三年级各捐款多少元？ （2）四、五年级4个班平均每班捐款125元。全校一至五年级共捐款多少元？ 12．小兰的爷爷今年72岁，小兰的年龄是爷爷的，爸爸的年龄是小兰的4倍，小兰的爸爸和小兰各多少岁？ 13．小猴一家摘桃子，猴妈妈摘了45个桃子，小猴摘的桃子是猴妈妈的，猴爸爸摘的桃子是小猴的7倍，小猴和猴爸爸各摘了多少个桃子？
6、爱惜每一张纸
6、爱惜每一张纸 教学目标： 1、理解纸对人们生活的重要意义。 2、养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸意义重大。 教学重点： １、理解纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸的重大意义。 2、学生在活动中理解到节约用纸，利用废纸是保护森林，保护环境的实际活动，是自己能够做到的环保行动。 教学难点： 养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 教学准备： 1、学生课前调查一天用纸数量。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入： 1、师：今天老师给同学们带来了一份礼物，请看！（出示千纸鹤）知道这是用什么做的吗？（生：纸）对，是纸。看看是什么纸呀？对，是广告纸。纸对同学们来说，再熟悉不过了，在日常生活和学习中，我们在哪些地方用到了纸？把同学们的课前收集和你身边的同学说一说。 2、学生交流，并赛答。 同学们都跃跃欲试，那我们就分小组来一次竞赛吧！注意：别人说过的不要再说了，重复的答案不给分的喔！ 小组竞赛，交流
3、根据同学们所说的，老师把纸的用途实行了归类，分为学习用纸、生活用纸及其它用纸。（边说边出示课件） 4、大家真聪明，知道这么多！由这些分类能够看出，纸的用途真多呀！（板书：用途多） 5、大家来想像一下，如果没有了纸又会是什么样子的呢？（指3至4人说） 二、造纸术——我国的伟大发明 1、看来生活中的确离不开纸，在古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？大家想不想知道？（想）那就请同学们在书中找答案吧！（点击课件）请大家自由阅读书本第31页，思考这两个问题，老师请一位同学读一读这两个问题。（指一生读题） 2、大家带着这两个问题来学习吧！（学习活动） 3、同学们学的真认真呀！接下来请说一说你的发现吧！（课件出示图片）这些书写材料有什么不方便的地方呢？ 4、师归纳：这些书写材料有的费力，有的笨重，有的昂贵。（边说边点击课件，出示费力、笨重、昂贵） 5、这真是太不方便了，大家想一想有什么书写材料既书写省力又轻便、便宜的呢？（边说边点击课件，出示省力、轻便、便宜）（生：纸） 是的，纸。（点击课件，出示一张卡通纸） 6、早在1900多年前我国有一个叫蔡伦的人发明了纸（点击课件出示蔡伦像） 7、那在古时候人们是怎么制造纸的呢？想不想知道？ （播放课件） 8、看了时候造纸的过程，你有什么话想对大家说呢？ （指2至3人）板书：来之不易 中国人是世界上最早发明纸的国家，作为一个中国人我们骄傲吗？ 四、节约用纸
少浪费一张纸,多节约一棵树
少浪费一张纸，多节约一棵树 “咝……咝，哎呀，又写错了……”同学们，你们有没有这样的情况呢？ 字写错了，就把带有错字的一页纸整个撕下，揉作一团扔掉。仔细想想，难道 这不就是不注意环保、刻意浪费吗？ 记得那次出去旅游，下车前，导游给我们每人发了一个塑料袋、一个纸袋，还特别叮嘱我们：“垃圾不要乱扔，破坏了环境。不可回收的垃圾放在塑料袋里，可回收的，放在纸袋里。千万不要乱丢，一定要记住！”当时，我并没有 在意，但随着年龄的增长，我理解到，其实，导游并不仅仅是在保护景区内的 美丽环境，而是在倾心保护着她的城市、我们美丽的祖国…… 我真的是感慨万千：为什么我们区县就成不了景区呢？这不是因为我们县 没有景点、景色不好，而是因为大家不注重于环保，从而使得我们居住的环境 在一天天地恶化。 原本美丽无比的大芦湖沼泽地，碧波荡漾、芦苇丛生，成群的白天鹅翩翩 起舞、追逐嬉戏，现在去哪里了？原本肥沃的农田种满庄稼、麦浪波涛涌动， 又到哪里去了？现在，为何连一座从前非常古朴地道的农家小院都见不到了？ 原来的鸡鸭鹅的动听的叫声、牛马骡的辛勤劳作的景况，为什么都没有了？这 高耸入云的楼房、排列整齐的厂房、金碧辉煌的别墅下，原本都是我们的食物 的出产地呀！ 一张张纸被叠成各种形状的一大堆，一只只稚嫩的手从上面取下……窗户 打开了，屋内飞出一架架“飞机”、一只只“小鸟”，那洁白的、散着清香的纸，就这样，开始了它们没有爱没有家的新旅程。 风儿吹过，告诉我造纸厂正在工作。闭上双眼，我就与树一起站在了森林中。一棵棵大树，伴着轰然巨响倒在了绿色的血泊中，站着开枪的，是一把红 色电锯。树挣扎着想起身，却无奈地被断为几截，用货车运到了皮子厂。一层 层树片从制皮机上掉下来，剩下的细细的木杆，做了拖把杆；而那些树片，来 到了造纸厂……这些纸飞出了窗外，又回到了它还是树时待的那片森林，然而 森林却荒秃秃的，早已没有了树木。 纸是无声的，无法诉说自己的心声；而树是有情的，它给大地带来了了勃 勃生机，造就了我们美丽的环境。同学们，请让我们一起，少浪费一张纸，多 节约一棵树，保护好环境，共建美好的家园吧！ 山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪
宁夏石嘴山市第三中学2020-2021学年高二(上)期中物理试题
宁夏石嘴山市第三中学2020-2021学年高二（上） 期中物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零，关于安全气囊在此过程中的作用，下列说法正确的是（） A．增加了司机单位面积的受力大小 B．减少了碰撞前后司机动量的变化量 C．将司机的动能全部转换成汽车的动能 D．延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积 2. 小强在加油站加油时，看到加油机上有如图所示的图标，关于图标涉及的物理知识及其理解，下列说法正确的是 A．制作这些图标的依据是静电屏蔽原理 B．工作人员工作时间须穿绝缘性能良好的化纤服装 C．化纤手套与接触物容易摩擦起电存在安全隐患 D．用绝缘的塑料梳子梳头应该没有关系 3. 关于静电场下列说法中正确的是 A．将负电荷由电势低的地方移到电势高的地方，电势能一定增加 B．无论是正电荷还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，静电力做的正功越多，电荷在该点的电势能越大 C．在同一个等势面上的各点，场强的大小必然是相等的 D．电势下降的方向就是电场场强的方向 4. 跟毛皮摩擦过的胶木棒靠近已带电的验电器时，发现验电器金箔张开的角度变小，由此可以判定（） A．验电器原来带正电B．验电器原来带负电 C．验电器所带电荷部分被中和D．验电器所带电荷部分跑掉
5. 学习物理要正确理解物理规律和公式的内涵．你认为下列理解正确的是（） A．根据库仑定律公式可知，两个电荷的距离趋于零时，库仑力为无穷大 B．根据电荷守恒定律可知，一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变 C．由匀强电场电势差与电场强度的关系可知，匀强电场中任意两点间的电势差与这两点间的距离成正比 D．根据电容器的电容的定义式可知，电容器的电容与它所带电荷量成正比 6. 在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点．其中a、b两点电场强度大小相等、方向相反的是( ) A．甲图中与点电荷等距的a、b两点 B．乙图中两等量异种点电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点 C．丙图中两等量同种点电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点 D．丁图中非匀强电场中的a、b两点 7. 如图，平行板电容器两极板与电压为U的电源两极连接，板的间距为d；现有一质量为m的带电油滴静止在极板间，重力加速度为g，则（） A．油滴带正电
节俭养德标语口号
节俭养德全民行动宣传标语 1、静以修身，俭以养德。 2、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 3、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 4、取之有度，用之有节，则常足。 5、勤俭永不穷，坐食山也空。 6、降低损耗齐关心开源节流效益增。 7、你我勤节约，能源才不缺！ 8、节约，人人有责，人人有为。篇二：节俭养德宣传标语 节俭养德全民行动宣传标语 1、静以修身，俭以养德。 2、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 3、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 4、取之有度，用之有节，则常足。 5、勤俭永不穷，坐食山也空。 6、降低损耗齐关心开源节流效益增。 7、你我勤节约，能源才不缺！ 8、节约，人人有责，人人有为。篇三：勤俭节约宣传标语 俭节约福之路，贪欲奢靡祸之门 勤俭节约多一分，和谐云南美十分 勤俭节约光荣，奢靡浪费可耻 勤俭节约入人心，富裕和谐惠民生 勤俭节约你我他，利国利民又利家 勤俭你我他节约靠大家勤俭节约传家宝，和谐云南不可少 勤俭节约齐出力，反对浪费更给力 勤俭节约始于心，珍惜资源践于行 勤劳人人有份，节俭人人有责 勤俭厚德始于心，俭约云南在于行 勤俭节约惠后人，铺张浪费害子孙 勤为至宝一生用，俭作良田万世耕 勤为家书一生读，俭为良田一世耕 勤俭只有起点，俭约没有终点 勤劳致富千日功，奢侈浪费终成空 人人爱云南家家爱俭约 人人俭约一小步云南俭约一大步 人人都是云南形象，个个争做俭约使者 俭约不简单，快乐常相伴 勤俭节约是中华民族的传统美德。 2、学问勤中得，富裕俭中来。 3、节约莫怠慢，积少成千万。 4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 5、节俭下来几何，便是得到几何。 6、节约与勤勉是人类两个名医。 7、自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。
爱惜每一张纸 教学设计
《爱惜每一张纸》教学设计 一、教材分析： 《爱惜每一张纸》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册《品德与生活》第二单元《爱护我们的家园》主题下的第三个活动。本活动包括“纸的用途多“造纸术”和“节约用纸”三个活动内容。 二、教学要求： 1、理解纸对人们生活的重要意义。 2、让学生知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。 3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。 4、通过设计、布置教室，发展学生动手水平，加深对纸的理解。 三、教学重点： 1、让理解纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸意义重大. 2、学生在活动中理解到节约用纸、利用废纸是保护森林、保护环境的实际行动，是自己能够做到的环保行动。 四、教学难点： 如何引导学生通过这个活动，启发、引导、教育学生废纸能够利用，保护好自己的生态环境，就要从我做起，从节约用纸做起。 五、教学准备： 1、收集一些纸制品，布置在教室里。 2、蔡伦画像、龟壳、竹简、布、各种纸、剪刀、浆糊等；三用机、磁带。 3、计算器若干个，课前布置学生收集挂历、纸盒、广告纸、用完的本子、旧报纸等 4、记录当天的作业用纸量，并统计一周、一个月、一年全班的用纸量。 5、树木造纸过程的图片材料及多媒体课件。 六、教学时间：一课时 七、教学过程： 一：猜谜语，导入新课。 1、上课前我们来玩一个猜谜语的游戏，好吗？ 展示课件：四角方方，薄面白净。能够写字，能够画画，传播知识，它打先锋。 生：纸。 师：猜对了，纸。在日常生活和学习中，我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸？谁能把你课前所了解的情况，向小组同学介绍一下呢？ 2、学生在小组内交流自己收集的信息。 3、师：刚才各小组讨论得非常热烈，现在请小组组长代表小组成员把你们交流的内容说给全班同学听，好吗？ 4、纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开纸） 5、纸有哪些特点？ 小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸能够折叠、揉皱、簛碎，所以使用纸制品时要仔细 6、大家真聪明，知道这么多。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？学生边说，师边引学生把它分类，并板书在黑板上。 学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志报刊 生活用纸：餐厅纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯
陕西省山阳县色河中学九年级政治全册《第十二课第一框直面升学与择业》导学案2(无答案)鲁教版
直面升学与择业
③有可能产生的焦虑现象有哪些？ ④焦虑现象的影响是好是坏？（讨论） ⑤焦虑现象的有效调节方式有哪些「？ 2 ?观察138学生的对话，解决面临的一个困惑的问题： ①正确填写志愿的原则要求是什么？②让大家来分享你的志愿，并且说说你的理由。 （二）就业与择业 1.阅读139页材料， ①认识初中毕业后面临的问题。②我们的就业机会和就业途径的认识。 2.讨论书本P140的填空部分 ①认识职业的多样性。 ②谈谈对不同职业的认识，树立正确的职业观和择业观。 ③认识选择职业的原则要求、途径是什么？ 三、展示纠错问题探究：（学生分组交流） 1、小欣遇到了什么问题？随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现紧张、心慌、记忆卡壳等考试焦虑现象。 在重要的考试面前，担心和紧张是正常的心理反应。但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身体健康，要克服、 调节考试焦虑。 2、你能帮她解决吗？ （1）、勤奋学习，成竹在胸，从容应对 （2）、树立正确的考试观念，以平常心对待中考。（3）自我训练，如想象训练法、暗示训练法、放松训练法等。 四、学习小结：【说明：这一环节由教师和 学生共冋完成，内容酌情而定，不"一定面面俱 至打大致包括：（1 ）对本课获得的知识点能完整地联系来起进行综合，加深理解，强化知识结构的整体把握，形成知识框架，归纳出规 律和方法，或使教学内容得到提炼，从而达到提升的目的。也可利用学生在展示环节提出的问题、学生的奇思妙想或并教师自己提出的深层次的问题加以讨论，从而总结出规律和方法或深层含义以便推广应用②质疑问难，不仅要总结学会了什么，还要提出不懂得，不会的东西，■以及在学习过程中产生的新问题、新思 考；。业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”？谈谈你的看法。 2、怎样正确选择职业（在课本上标划出答案并把问题写在对应处） 3、九年纪学生小赵，父亲因 长期卧床不起，母亲为了照顾一家生活，经常到小赵所在学校叫卖豆腐。每逢这时，小赵就会躲在宿舍不出来，觉得母亲的做法让他丢人现眼，在同学面前抬不起头。假如你是小赵的同学，你会怎样劝说他？ 4、看P139材料，回答如果自己初中毕业后走向了社会，王兀成的成才道路对你有什么启示？ 5、完成P140-141的填空，并回答你认为什么样的职业是 好职业？选择职业应考虑哪些因素？ 激励、弓倾（评「价、鼓励，预设可能出现的问题） 6、合作探究：我们应怎样克 服考试焦虑现象？ 7、老师指出：就业方式：劳 动部门介绍就业；劳动者自主择业；自主创业。 &小组讨论："“有人认为，工作轻松的职业是好职业”，也有人认为，能赚大钱的的职业才是好职业“。讨论：你认为什么样的职业是好职业？ 9、阅读P139的材料，说说王成元的成才的道路表明了什么？对自己有何启发？ 讨论：寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。拥有良好的心理品质，有助于积极地面对升学考试、克服考试焦虑。你认为应该具备哪些心理品质？请列举出来。 材料分析：据2020年《中国
宁夏石嘴山市第三中学2021届高三上学期期中数学(文)试题
宁夏石嘴山市第三中学2021届高三上学期期中数学 （文）试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 已知集合，，则中元素的个数为（） A．B．C．D． 2. 设条件p：a2＋a≠0，条件q：a≠0，那么p是q的( ) A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件 3. 下列说法正确的是（） A．命题“若，则”的否命题为“若，则” B．“”是“”的必要不充分条件 C．命题“，”的否定是“，”D．命题“若，则”的逆否命题为真命题 4. 设函数，则函数的定义域为（） A．B．C．D． 5. 设＜b,函数的图象可能是( ) A．B．C．D． 6. f (x)＝－x2＋4x＋a，x∈[0,1]，若f (x)有最小值－2，则f (x)的最大值( ) A．－1 B．0 C．1 D．2
7. 设，，，则、、的大小关系为（）A．B．C．D． 8. 函数f(x)＝a x－b的图象如图，其中a，b为常数，则下列结论正确的是 （） A．a＞1，b＜0 B．a＞1，b＞0 C．0＜a＜1，b＞0 D．0＜a＜1，b＜0 9. 设函数f(x)=若，则实数的取值范围是 （） A． B． C． D． 10. 将函数f(x)＝sin(2x＋φ)的图象向左平移个单位长度后关于原点对称，则函数f(x)在上的最小值为（） A．－B．－C．D． 11. 已知函数是周期为2的周期函数，且当时， ，则函数的零点个数是（） A．9 B．10 C．11 D．18
12. 的定义域为，，对任意，则不等式解集为（） A．B． C．D． 二、填空题 13. 已知是定义在上的偶函数，且在上为增函数，，则不等式的解集为_________. 14. 已知，则的值是________． 15. 的内角的对边分别为.若，则 的面积为__________. 16. 关于函数有下述四个结论： ①是偶函数；②在区间单调递增； ③在有4个零点；④的最大值为2； 其中所有正确结论的编号是_________. 三、解答题 17. 已知a为实数，函数． （1）若，求，的值； （2）求的解析式； （3）若，求a的取值范围．
“一张纸-一份爱”公益活动策划书
山西财经大学华商学院“一张纸，一份爱”系列活动 活 动 策 划 主办：山西省青少年发展基金会 山西省高校爱心联盟 山西财经大学华商学院社团联合会 承办：山西财经大学华商学院爱心协会
（山西财经大学华商学院爱心协会2013.11.11） 一、活动背景 为全面深入贯彻党的十八大精神，落实省委袁纯清书记批示倡导开展“一张纸献爱心”工程具体要求。积极参与我省转型跨越，资源节约型社会建设，动员全省人员参与“一张纸，一份爱”公益志愿活动，筹集善款救助我省困难青少年群体，构建互助友爱，资源节约，保护环境，和谐共处的良好社会氛围。 二、活动目的 本次活动旨在发扬广大青年志愿者的服务精神，筹集善款救助我省困难青少年群体，从而构建互助友爱，资源节约，保护环境，和谐共处的良好社会氛围。 三、活动主题 “轻鸿片纸，大爱无疆” 三、活动时间 5月14日 四、活动地点 华商校区 五、参与对象 爱心协会青年志愿者全体干事及华商学院全体学生 六、活动流程 1、前期准备： 1.提前了解同学们的用纸情况。
2.召开部门会议，确定活动的宣传方式，制定好活动计划。 3.拟定策划书,由宣传部负责海报，宣传工作。 4.对活动期间的用品（木材，铁钉，蜡光纸，双面胶，回收用的编织袋，微笑 标志等）进行购置 5.对各班进行宣传，发放倡议书，招募爱心志愿者（在各班班长处报名），并 统计好志愿者人数，将成员分成3组，每组由2名志愿者干事负责。 6.联系相关单位制作爱心木箱（或志愿者自己制作木箱），并将爱心木箱安放 于活动场地，每个场地安放一个木箱。 7.提前与学校联系借用桌椅，安放于相应的活动场地。 8.准备好活动中所需的物品（横幅，海报，签字笔，课桌椅，爱心木箱，记录 本，相机等） 2、活动实施阶段 1.在预定的时间地点进行集合，每组负责人进行对自己小组人员点到。 2.志愿者兵分三路，在各自的宣传场地进行宣传，向来往的同学宣传此次活动 的目的及意义。相关负责人可以在一旁做补充。 3.对当天投放废纸的同学授予爱心微笑标志，以扩大影响力。 4.号召同学们参与此活动并在横幅上进行签名活动。 5.相关负责人员要对回收来的物品进行简单的分类并汇总记录，例如可分为矿 泉水瓶、易拉罐、废纸等几类。 3、活动后期阶段 在活动结束后，由主要负责人将回收的纸张统一交到山西高校爱心联盟办公室。由山西高校爱心联盟办公室负责制作“环保小本”。后期活动由山西高校爱
二年级品德与生活爱惜每一张纸说课稿
二年级品德与生活爱惜每一张纸说课稿 二年级品德与生活爱惜每一张纸说课稿范文 二年级品德与生活爱惜每一张纸说课稿1 各位评委、老师，大家好！今天我给大家说课的课题是《爱惜每一张纸》。 一、说教材 1．教学内容 《爱惜每一张纸》是鄂教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《爱护我们的家园》中的第三个主题，也是这个单元的最后一个主题。这一主题由“‘纸的用途多’、‘造纸术——我国的伟大发明’、‘节约用纸’”三个活动板块构成。通过三个联系紧密的主题活动，由今到古最后又回到今，让学生在古今的这个来回中，认识纸对人们生活的重要意义，初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的重大意义，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 2．教学目标 根据品德与生活课程的总目标，结合《爱惜每一张纸》这一课的教学内容，我确定了以下四个方面的目标。 情感与态度：关注身边的环境问题，激发学生探究欲望、兴趣，懂得节约用纸的意义，形成从小节约用纸、保护环境的意识。 行为与习惯：逐步养成在日常生活、学习中节约用纸、爱惜用纸的好习惯。
知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，认识纸对人们生活的重要意义。 过程与方法：通过亲身感受、观察、访问、查阅等方法获取信息的能力，在合作探究中培养合作能力，在辨别践行中提高实践判断能力，并学会初步的统计方法。 3．说教学准备 为了顺利完成这节课的教学目标，在课前师生需要作充分的准备。 教师准备：课件、纸制品等。 学生准备： （1）收集纸制品； （2）完成统计表：统计自己一天的用纸量； （3）收集资料：森林的作用。 二、说学生和教学重难点 学情分析：热爱大自然是儿童的天性，纸与孩子们天天接触，但农村二年级的孩子在生活和学习中却难有节约的意识和行为，这源于他们不了解纸是怎么来的、纸来之不易。 所以根据本课的教学目标，以及二年级孩子们的认知特点，我把本课的教学重难点确定为—— 教学重点：培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯，使他们善良纯真的内心世界在自己的行动中积极外显出来； 教学难点：让学生了解纸与树的关系，明白为什么要爱惜每一张纸。
陕西省山阳县色河中学八年级物理《现代顺风耳—电话》教学设计 人教新课标版
现代顺风耳—电话教学设计 I 教学目标设计 1、知识与技能：了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；了解模拟 通信和数字通信的基本区别。 2、过程与方法：通过看幻灯片、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；通过学生讨论，说 明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。 3、情感态度与价值观：通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精 神，了解技术改革对人类社会发展的作用；通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作意识。 II 教学重点、难点设计 教学重点：.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处；模拟通信和数字通信的基本区别。 教学难点：了解电话交换机的应用。 III 课时安排：1课时 IV 教学内容分析 1、由于电话与人们的生活联系非常密切，所以学生对这部分内容很感兴趣，但教材介绍的内容非常有限，学生意犹未尽，可以让学生在“渴求”中从网上获取更多的资料，对这部分内容留下深刻的印象。 2、电话的信息传递、模拟通信和数字通信的基本区别及电话交换机作用如果只靠机械记忆， 不仅给学生的印象不深刻而且学生不信服，所以可以通过多媒体模拟实验进行得出结论。V教学对象分析 1 、学生对未来世界的好奇心是一种可贵的品质，教学中应该使他们保持旺盛的求知欲，并尽量满足学生的需要。 2 、由于学生收集和处理信息的能力不同，为提高课堂效率，教师可以先播放一些幻灯片，这样即完成了教学任务，又能使进度快的学生学到更多的知识。 3、学生都希望得到表扬和鼓励，可在放过幻灯片后让学生讨论发表意见，激发创造热情，
从中体验成功感和幸福感，同时共享群体的智慧。 VI 教学策略、方法设计 现代教学手段与启发式教学，利用土电话引入，来帮助学生建立情景，所以完全可以利用网上课件中现有的一些资源加以简单的编辑用来演示，效果很好。把本节的重点放在先信息的传递和信号上，所以对于片的分析是十分重要的，教师一定要让学生讨论并得出结论。 教师的策略是红调控整体教学进度，微观放活学生局部学习进程，让学生的学习有组织、有步的进行，启发引导学生发现照片中隐藏的内在规律。 VII 教学过程设计 1.问题提出 打开幻灯片如图所示： 2．引入课题点击下一页 分析得到电话机的结构：由话筒和听筒组成。电话的工作原理：利用变化的电流传播信息。 3、电话交换机 点击下图并介绍交换机，如图：
节约每一张纸说课稿
立足生活创设活动高效教学 ------《爱惜每一张纸》说课 今天，我给大家说课的课题是《爱惜每一张纸》。下面我将从以下几方面为大家说课。 一、立足生活优化内容 《爱惜每一张纸》是鄂教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《爱护我们的家园》中的第三个主题，也是这个单元的最后一个主题。三个主题各自独立又相互联系。前两个主题主要是对学生进行节约用水、节约用电的教育，这一主题主要是为了对学生进行节约用纸的教育，是由“纸的用途多”、“造纸术——我国的伟大发明”、“节约用纸”三个板块构成。 二、关注学情明确目标 “品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展。”基于以上认识，结合本课的教学内容，我确定了以下教学目标：知识与技能：了解纸的用途、来历,知道爱惜每一张纸的方法。 过程与方法：通过收集、交流、观察、体验、讨论等方法了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系。 情感、态度与价值观：懂得节约用纸的意义，养成从小节约用纸、保护环境的习惯。 根据对本课教学内容、教学目标的分析，我认为本课的教学重点是引导学生了解纸的用途、来历，知道爱惜每一张纸的方法；教学难点是引导学生懂得节约用纸的意义，养成从小节约用纸、保护环境的习惯。 三、创设活动高效教学 为了顺利完成这节课的教学目标，在课前师生需要作充分的准备。 教师准备：课件、若干小树苗卡片。 学生准备：（1）收集纸制品；（2）完成统计表：统计自己一天的用
纸量。（3）收集资料：纸和环境保护的关系。 本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则，本课所用的教法是：---创设情境法、观察演示法、模拟表演法、活动探究法、集体讨论法等方法；学法是---活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习；体验中感悟情感。 根据本课的三个活动紧密联系的特点，结合学生的认知能力，我设计用1课时完成教学。整个教学流程是“竞猜谜语，激趣导入——了解用途，走进生活---分析比较，体会感悟---指导实践，深化认知——拓展延伸，回归生活”。 第一个板块：竞猜谜语，激趣导入 “兴趣是最好的老师。”新课伊始，我以一则谜语导入新课。学生猜后出示谜底的实物——纸，并张贴，代替板书今天所学的话题：纸。 【此教学环节将知识寓教于乐，同时为后面的学习打下基础。板书形象直观，符合学生特点。】 第二板块：了解用途，走进生活 首先，我引导学生质疑：说到纸，你最想知道它的什么？然后，让学生拿出收集的纸制品，说作用，感悟纸的用途大。接着，视频播放“造纸术的发明”，引导学生了解纸的来历、生产过程，体会纸的来之不易，并且增强学生的爱国情感。 【此教学环节从学生的问题入手，体现以生为本。实现信息技术与品德学科教学的整合。】 第三板块：分析比较，体会感悟 这是本课教学的难点。通过五个活动完成突破。首先让学生汇报说一说：课前记录、统计的自己一天的用纸量；之后让学生算一算：更大范围
“一张纸献爱心”公益活动策划书
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“一张纸献爱心”公益活动策划书 前言：“一张纸献爱心”工程是中华慈善总会为了响应党中央提出的“构建社会主义和谐社会”的号召，通过捐献废旧纸张的形式，易“废”为财，建立专项储备基金，援助突发性灾难事件，而在全国范围内发起的大型公益活动。我校积极响应党的号召，协助中华慈善总会开展本次“一张纸献爱心”公益活动。 一、活动时间 XX年4月1日至4月8日 二、活动目的 坚持不懈地开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”慈善公益活动，增强同学们的慈善意识、环保意识、节约意识并付诸实际行动。 三、活动内容策划 1、“节约用纸·爱心环保”宣传活动 活动时间：4月1日 活动地点：蒙牛广场 活动内容：广泛宣传节约理念，提倡同学们节约纸张、两面用纸等，并开展条幅签名活动。志愿者可在各院教学楼、宿舍楼等地张贴宣传海报等。 2、纸张收集活动 活动时间：4月1日-4月4日 活动地点：教室、办公楼及宿舍楼等 活动内容：各院志愿者协会负责人通知各班班长做好宣传工作，动员班级同学回收废旧纸张，并派出负责人于周五中午12点至下午6点期间捐至蒙牛广场。 （3）现场捐赠活动 第2 页共4 页
活动时间：4月4日 活动地点：蒙牛广场 活动内容：在蒙牛广场举办现场捐赠活动。鼓励同学们将废纸捐出，蒙牛广场设立专门的捐赠处及相关负责人。 （4）善款捐赠 活动时间：4月8日 活动地点：无 活动内容：将所得废纸统一整理卖出，将善款汇至中华慈善总会指定账户，开具相关证明并公示。 四、联系方式 联系人：李怡霏 校青年志愿者总会 二〇一四年三月二十八日 第3 页共4 页
陕西省山阳县色河中学高考物理专题复习 第1课时 三种性质的力教案
第课时三种性质的力 【测控导航】 知识点题号 1.力的概念 1 2.重力和重心 2 3.弹力大小的计算及大小变化分析3、4、7 4.胡克定律7、10 5.摩擦力的理解5、6、9 6.摩擦力的综合考查8、11 1.关于力的概念,下列说法中正确的是( A ) A.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体,又是施力物体 B.放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的 C.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力F,等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力 D.根据力的作用效果命名的不同名称的力,性质也一定不相同 2.下列关于物体重力的说法中正确的是( CD ) A.地球上的物体只有运动时才受到重力 B.同一物体在某处向上抛出后所受重力较小,向下抛出后所受重力较大 C.某物体在同一位置时,所受重力与静止还是运动无关,重力大小是相同的 D.物体所受重力大小与其质量有关 解析:地球上的物体运动或静止时都受地球的吸引作用,故运动或静止的物体均受重力,选项A错误;某物体在地球某点处所受地球吸引而产生的重力一定,与此物体的运动状态无关,选项B错误,选项C正确;物体所受重力G=mg,在g一定时,G由m决定,选项D正确.
3.在如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接.下列说法正确的是( B ) A.图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(2) B.图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(3) C.图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(3) D.图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(4) 解析:如果杆端受拉力作用,则可用等长的绳代替,若杆端受到沿杆的压力作用,则杆不可用等长的轻绳代替,如图(1)、(3)、(4)中的AB杆受拉力作用,而(1)、(2)、(4)中的BC杆均受沿杆的压力作用,故选项A、C、D均错误,只有选项B正确. 杆既可以产生拉力,也可以产生推力;绳能产生拉力,不能产生推力,这是杆和绳两种模型的最大区别. 4.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在墙上;②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用; ③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动.④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧质量都为零,用L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( CD ) A.L2>L1 B.L4>L3 C.L1=L3 D.L2=L4 解析:弹簧伸长量由弹簧的弹力(F弹)大小决定.由于弹簧质量不计,这四种情况下,F弹都等于弹簧右端拉力F,因而弹簧伸长量均相同,故选项C、D正确.
节约一滴水、一度电、一张纸倡议书
节约一滴水、一度电、一张纸倡议书节约一滴水、一度电、一张纸——从身边做起 倡议书 全体机关工作人员: 为贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》，深入开展公共机构节能宣传教育，积极引导全体职工将节能工作贯穿到日常工作中去，共同为节约型单位、节约型机关建设做出贡献，我们倡议:节约一滴水、一度电、一张纸，从身边做起。一、节约一滴水。 1(随手关好水龙头，注意控制用水量，提高日常生活用水的循环利用率。 2(加强水龙头等用水设备的日常维护和管理，发现损坏及时报修，杜绝跑冒滴漏和“长流水”现象。 二、节约一度电。 1(使用节能照明灯具。阳光照射条件允许的情况下，会议室、门厅和走廊的照明设施少开或不开照明灯，尽量使用自然光办公。坚决杜绝“长明灯”、“白昼灯”，做到人走灯灭。 2(夏天空调度数设置在26?以上，冬天设置在20?以下，下班前30分钟关闭空调。 3(采购和使用经国家认证的节能产品，减少办公设备电耗和待机能耗，下班时应及时关闭办公设备电源。 4(短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，可将能耗下降到50%以下。屏幕太亮不但会缩短显示器的寿命，而且费电，可调成中等亮 度，既省电又保护视力。
5(办公楼，周末及节假日离开时，应检查并及时关闭办公室、电灯、电脑等设备电源。 三、节约一张纸。 1(节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。 2(收集反面空白的打印纸当做草稿、便签纸等使用。 3(充分利用网络，提倡无纸化办公，减少纸张消耗。 4(尽量少用餐巾纸等一次性纸制品，多用毛巾、手帕、抹布。 勤俭节约型社会需要每一个人的参与,每一个人的付出。让我们行动起来，从 现在做起，从点滴做起，从身边做起，把珍惜资源，降低能耗落实到每一个细节上;让节约能源成为一种态度，以主人翁的责任感投身于节约型机关建设中去，打造健康办公环境，为勤俭节约型社会积极贡献～ XXXXXXX XXXX年X月X日