“面对挫折,珍爱生命”主题班会

“面对挫折，珍爱生命”主题班会

【活动目的】：

1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高面对挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

2、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折。懂得珍爱生命，热爱生活。

3、行为：通过讨论交流等形式，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，面对挫折能保持一种积极乐观的生活态度，做生活的强者。

【活动形式】：通过主题班会的形式（讨论、交流、朗诵、演说等）对学生进行思想教育。

【活动地点】：六二班教室

【活动参与】：六二班学生和班主任

【活动准备】：课前搜集战胜挫折的名人故事，搜集战胜挫折的名人名言。【班会流程】：

主持人开场白：

甲：人，最宝贵的是生命。

乙：生命对于每个人都只有一次。

甲：这仅有的一次生命应该怎样度过呢？

合：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，做为新时代的少年，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

合：“面对挫折，珍爱生命”主题班会现在开始。

一、感悟“挫折”

1、激情导入

师：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺，但现实中每个人的一生都不会平平坦坦，总会伴随着磕磕绊绊。我们必须相信一件事，我们中的每一个人，不知道在哪一时刻，哪一地点，都可能遇到同一种事情，而且必须正确面对这件事情，那就是遭遇挫折。

2、故事天地（出示课件）

在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做

灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。

师：同学们，我们可以试想，如果爱迪生在助手劝他停止实验的时候放弃了，我们现在会怎么样呢？可能我们还要点只有豆粒般大小的油灯在夜里照明。

其实爱迪生的每次试验失败都可以看作是挫折，这么一算，爱迪生发明电灯也就是遇上了六千多次的挫折，这是一个多么惊人的数目啊！

师：古今中外，类似的故事有很多，如果同学们读了奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那么我们能感受到保尔面对挫折时的坚强。有兴趣的同学课下可以到老师这儿来借阅。

二、探讨“挫折”

1、小组交流——在你成长的过程中，你曾经遇到过哪些困难和挫折？

学生交流后汇报。

师：大家在为理想而奋斗的过程中，挫折像“绊脚石”，挡住我们前进的脚步。这时候我们该怎么面对呢？

2、你的挫折我来听——请同学们谈谈自己遇到挫折后的反应并说说自己是如何克服的？

学生汇报。

师：在挫折面前，是一往无前，迎难而进呢，还是悲观失望，知难而退呢？我想，有很多人都会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。”但是到了关键时刻，有些人却不由自主地退缩了……

三、挑战“挫折”

师：让我们来关注这些漠视生命的例子，这是些本不该凋零的花蕾呀……（出示课件）

1、花落的季节

（1）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（2）一个高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

看了这些，你的心情如何呢？

师：人的一生在生命的长河中是多么的短暂，而生命因短暂才弥足珍贵。怎么能轻言放弃呢？

2、善待自己，珍爱生命

师：谁来说一说，如果你遇到了类似的事情，你会怎么对待自己呢？

学生总结汇报。

师：善待自己，挑战挫折，挫折就会成为我们向上攀登的垫脚石。让我们从名人身上汲取精神食粮吧！

四、笑对“挫折”

1、名人的精彩

（1）交流平台——请同学们交流课前搜集的名人故事，感悟伟人或名人是如何对待挫折的。

全班交流并总结：你从名人身上学到了什么？