2009-2010学年第二学期教导处工作总结

过溪小学2009-2010学年教育教学工作总结本学年，我校的教育教学工作以邓小平“三个面向”理论和江泽民同志“关于教育问题的谈话”精神为指导，根据国务院召开的全国教育工作会议和基础教育工作会议的两个“决定”精神及省市有关规定，认真贯彻《小学管理规程》，以全面提高素质教育为重点，以提高教师的教学能力为保证，努力探索学区教研课题“课堂的预设与生成”，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，现将本学年教育教学工作进行如下总结：

一、订计划，抓落实。

全面贯彻党的教育方针，按上级下达的教学计划，合理编排“三表”，组织实施，并督促教师认真执行。控制学生在校活动总量，从课程和作息时间上，保证学生德、智、体的全面和谐发展。执行《小学管理规程》和省、市实施意见，完善学籍管理，学籍资料做到规范化、制度化。

二、严格教学管理。

1、坚持以教学为中心，实施教学管理。组织教师学习《德育纲要》和各科《新课程标准》。围绕办学质量的目标和要求，建立学科质量监控机制，按照学区的教学常规要求，认真落实常规检查制度。每学期都进行两次以上的教学常规大检查，平时不定期地进行抽查，并做好记录，及时反馈，不断规范教师的日常教学行为。督促教研，严谨执教，努力把好质量关，不断提高教学质量。

2、按上级有关规定，控制各科作业总量，减轻学生过重课业负

担。协调各科教学，促成学科横向沟通、纵向联系，调控校内外活动。根据农村小学实际情况，合理安排社会实践活动，如清明节，组织师生祭扫烈士墓。这样，促进了学生全面素质的提高和课内外活动生动、活泼、主动地开展。

3、重视检查教学效果。深入课堂听课、抽测，并利用课余时间找学生座谈等，了解教师的教改意识和学生的学习情况。做好期中、学期末考务及各科教学成绩统计，进行必要的分析，及时向校长反馈教学信息，为校长指导教改、调整决策提供依据。

4、按学校《体卫工作条例》管理体育和卫生工作，坚持教学卫生制度，指导开展校园体育活动、卫生宣传等，使学生的各方面得以健康发展，不断增强学生的身体素质，养成良好的卫生习惯。首先，在思想上高度重视，利用学校宣传栏、红领巾广播室、墙报等，树立榜样，使得人人都懂得用眼卫生等。其次，从学校环境卫生入手，发动全体师生，对学校的各个角落进行彻底的清理，努力做到“卫生无死角”，并指定专人负责，定期对校园环境进行检查，保持校园的整洁。

5、指导学校图书室、实验室等建设，规范管理，服务教学。配合总务，保管好教具，根据教学需要和教改趋势，不断更新教学设备，改善教学条件。

三、抓教研，促改革。

1、加强课题研究力度。做到教研时间有保证，教研内容有准备。确定每周二下午第二、三节课为语文教研活动时间，确定每周四下午

第二、三节课为数学教研活动时间。每次研讨完毕，教研组都及时确定了下一周的研讨内容，这样，老师们有了充分的准备时间，在研讨会上，都能积极发言，研讨气氛浓烈，每位教师都有所收获。研讨内容包括：学习有关课改文章、集体备课、听课评课等。每位教师每学期至少上一堂公开课，人人参与听、评课活动，并不断总结经验教训，认真写好“教学后记”、“教案个例”。同时积极组织每位教师参加学区开展的两周一次的集体备课活动，做做人人都参与，人人有收获。

2、将课堂教学作为教研的主阵地。仅靠每周一次的教研是远远不够的，教研活动应贯穿于教师的日常的课堂教学中，这样，才能使课题研究真正落到实处。为此，学校要求老师们在平时的教案编写和课堂教学中，应充分体现课改精神。平时，经常组织教研组深入课堂听课、抽测、找学生座谈等，以掌握教学动态，并及时反馈，共同探讨教学方法和教学效果。教师之间也都能抽空互相听课、评课，取长补短，共同进步。

3、积极组织教师参加市、区、学区举行的教学研讨活动，以带动学校各项教研活动更深入开展。同时安排学校教师积极组织学生参加各级各类的活动及比赛，如作文比赛、数学竞赛、小学生田径运动会、排球比赛、篮球比赛等活动，均取得好成绩。获奖情况见附表

四、重视德育工作。

1、坚持“德育为首”，努力配合校长实施德育计划。把德育工作摆在素质教育的首位，使德育工作渗透到各学科中去。督促班主任按学校的《班主任工作常规》开展工作，引导各科教研发挥课堂教学

的“德育功能”，教书育人，管导管教，有针对性地开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。开展了中华民族优良传统和革命传统教育、伦理教育以习惯的养成教育。

2、利用早操、早会做好主题教育。内容为：周一、国旗下讲话；周三、习惯的养成教育；周四、新闻介绍；周五、卫生、安全教育。

3、充分发挥了少先队的教育功能。做到了以素质教育为根本，以活动为载体，以社会为舞台，开展“雏鹰”争章活动。各中队在少先队督导队的检查督促下，开展“卫生、纪律、学习”三项评比活动。每月份评选出三个文明班级；开展读书活动，让学生在读书、征文活动中不断反思、规范自己的言行，形成团结向上、互帮互助的良好校风。

五、加强管理，做好控辍保学工作

1、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍

（1）增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展"控辍保学"宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

（2）加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料

的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

（3）开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学．

（4）做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。教育局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的"控辍"工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。

附表：

同安区过溪小学2009-2010学年教师获奖情况一览表

同安区过溪小学2009-2010学年学生获奖情况一览表

同安区过溪小学2009-2010学年学校获奖情况一览表

过溪小学

2010.6

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