关于大学生对于大学的认识与态度
关于大学生对于大学的认识与态度
用户名:海盗
分类:生活
标签:大学生大学态度认识
发布日期:2009-4-16
结束日期:无
题目数:27
简介:您好我是艺术学院06届学生现在在做一份关于关大学生对于大学的认识与态度,谢谢您的配合,请在符合自己情况的项目上打勾或填写,非常感谢您的参与。
1.为什么上大学?*
?众望所归
?好就业
?对于兴趣进一步深造
?其它
2.你认为大学的作用是什么?*
?教育育人培养个人品格
?明确未来的方向
?加强和提高进入社会的能力、找个好工作
?其它
3.你认为现在大学是国家的高等教育学府么?*
?是
?不是
4.你明确的清楚大学有哪些管理部门么?*
?不清楚
?知道一两个
?清楚
5.清楚各部门是怎么进行管理的么?*
?完全不知道
?模糊
?知道一点
6.与你预期的大学有什么区别?*
?有差距很大
?有差距不是很大
?没有比预期的好
7.上大学后悔么?*
?后悔
?不后悔
8.如果再给你一次机会你还会选择上现在的大学,还是技校,或者工作,或者其他。* ?目前的大学
?更好的大学
?技术性学校(掌握一技之长)
?工作
?其它
9.你认为大学应该是什么样的? *
?不清楚
?当前就好(江苏大学)
?清华北大类的
?完全自由的的学校
学校有所管束但基本自由的学校其它
会
不会
文凭
实际学到的东西
其它
管理
教育教师
环境
饮食
其它
无聊
还可以
很感兴趣
?做实验做研究
?发呆
?看书
?运动
?配女朋友
?逛街
?其它
15.目前大学给你最多的是什么?*
?生活常识
?精辟的知识
?什么都没有
?玩耍的时间
?其它
16.想过自己如果不上大学的状况会比现在好么?* ?没有
?想过但不清楚
?想过肯定比现在好
17.你对于违反校规的被警告处分的看法?*
?很严重
?没什么
?有影响最好不要
?此人很牛
其它
太过严格不民主
很好
越严越好(严校出高质量的学生)
很垃圾
有好有差需要改革
很正常不需要改什么
很好
其它
会
不会
其它
肯定有
肯定失业
有机会的话也许
其它
有
没有
其它
04
05
06
07
08
研究生
专业
工人
农民
专业技术人员干部
商业服务人员军人
企业家外企职员其它
建议
大学教师职业发展的困境与路径
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4617974089.html, 大学教师职业发展的困境与路径 作者:刘尧 来源:《青岛科技大学学报(社会科学版)》2012年第03期 [摘要]作为承担大学教学与科研职能的教师,要具有开展创造性学术活动的学术水平,具有把学术成果转化为教学内容并有效开展有效性教学活动的教学水平,其职业发展理应包括教学发展与学术发展两个方面。然而,中国大学教师的学术发展处于自由自发状态,教学发展虽然有制度保障,但实际效果不尽如人意,职业发展陷入困境。大学教师职业发展规划作为解除职业发展困境的有效路径,既可以使学校发展与教师发展目标协调一致,又可以使教师教学发展与学术发展融为一体,是实现学校与教师共同发展的客观需要,也是教师实现生命价值的最佳选择。 [关键词]大学教师;职业发展;职业发展规划 [中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-8372(2012)03-0085-07 掐指算起来,笔者游走于不同的大学校园,从事大学教师职业已经有20余年了。这期间与不同的大学教师朝夕相处,目睹过或高雅或庸俗的形形色色大学教师职业行为,也耳闻了媒体与社会对大学教师五味杂陈的批评与议论……虽然,20多年来,笔者作为一名教师与高等 教育研究者,也常常会思考大学教师究竟是什么职业?但当笔者每每面对青年教师困惑于备受媒体批评的大学教师职业形象时,却无法为其解惑,更难以回答他们关于“大学教师究竟是什么职业?大学教师职业究竟应该如何发展?”的问题。其实,这样的问题也一直在困惑着大学与大学教师。 一、大学教师究竟是什么职业 上海交大晏才宏讲师,是一位被学生称赞的好老师,因为没有发表过一篇学术论文,到57岁去世时也没有评上副教授。这一件寻常的事情在当时经媒体传播后成为新闻事件,触动 了社会上、大学里多少感性人的心灵,又引起了多少理性人的思考呢?“教学好”的大学教师不是好教师吗?大学教师究竟是什么职业?事实上,这是一个古老而历久弥新的话题,探讨这一话题得先看大学及其与教师的关系是什么。 (一)大学及其与教师关系辨析 “大学是什么?”一直是人们探讨大学内在逻辑、理想追求的认识问题。对大学的认识是伴随大学发展而发展的。在大学从“教士的村庄”到“知识人的城镇”,最终向“多元化巨型知识都市”发展的过程中,人们都没有停止过对“大学是什么”的思索与追问。我们仅从大学发展史来看,大学从纽曼的传授学问、提供博雅教育,到洪堡的发展知识,以自由地从事创造性学问为
大学教师述职报告【五篇】
大学教师述职报告【五篇】 导读:本文大学教师述职报告【五篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【一】 一、履行岗位职责工作情况 1、教学工作 立足本职岗位,爱岗敬业,工作积极认真,遵守规章制度,按时出勤。作为一名专业教师,主讲了中国建筑史、外国建筑史等多门本科、研究生课程,指导本科生毕业设计。指导6名硕士研究生,1名研究生毕业;保质保量地完成了教学工作量,工作量饱满。作为学科和专业带头人,组织学生参加全国高等学校建筑学专业大学生建筑设计作业观摩和评选;建筑学专业学生获全国高等院校建筑与环境艺术设计美术作品水彩银奖;带领建筑学学科进行校级重点学科预备学科相关建设工作,开展相关评估预备工作。 2、科研工作 申报科研课题多项,主持校开放基金课题1项;录用第一作者CSCD文章1篇,主持横向课题1项。带领团队成员和研究生围绕研究主题工作,开展了数十次田野调查,撰写调研报告,目前正积极整理调研资料,开展深入研究工作。
邀请多位专家来校开展学术报告和交流等工作,协助组织和促进了学院内部学术交流。 3、行政管理工作 分管研究生工作,组织和协助学科点建设工作。分管研究生工作,组织开展了国家奖学金办法制定和评选工作、研究生导师双向选择、本科生推荐免试攻读研究生、研究生复试,以及其他研究生日常教学管理工作,促进建设、促进管理水平提高,研究生日常管理工作逐步走向科学化、规范化。尤其是国家奖学金的评选,严谨慎重地推进,讨论制定办法、核对条件、严格把关,*完成该项工作。 完成校、院领导交给的其他工作,参与学院日常行政管理工作,如协助土木建筑实验室建设,虚拟仿真实验室申报,交通运输主干专业人才培养工程实训基地申报等;参与学院教学敬业奖的评审等;结构模型比赛协调、联系,因外联工作比较扎实,被评为湖南省建设人力资源协会先进个人。 二、廉洁自律情况 通过参加学校和学院组织的各种政治学习,特别是对十八届三中全会会议精神的学习,认真学习相关的文件精神和学校党委、纪委的相关文件,思想上提高了认识,理论水平得到进一步的提高。作为领导干部应加强自身修养,不断提高认识,严以律己,做好本职工作。对此有一定的认识,我认为形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风在党员干部中广泛存在,其极端表现就是: 形式主义:传达精神只开会走过场,不真正去执行,如文山会海
《大学理念与文化》的理解
《大学理念与文化》的理解 大学是一个国家科学和教育水平的象征,同时也是与世界学术界进行对话的条件,也是引领国家高等教育发展的先锋。通过一个学期对大学理念与文化这门课的学习。我了解到了美国,欧洲,许多名校的大学理念和文化。也了解到了国内许多名校的文化。当然也分析了许多现代大学存在的问题,例如大学中仍然存在严重学术腐败和学术不端行为。短短的一个学期,学到的知识确实很多,内容丰富。其中给我印象最深的就是一些名校的办学理念,这些理念,确实和国内很多大学存在差距。而且,我认为,正是办学理念的不同,才造成了教育的差距。下面我将从这里主要从理想主义的大学精神、高品位的人文环境、科学规范的管理制度三个方面谈谈我对大学理念的了解。 我国大学凭借社会经济发展的最好时机,已有了长足的进步,但一些大学同样也多少滋生出有悖大学本性的,尤其在快速扩张发展下有待进一步解决的新问题。在人文主义与科学主义、理性主义和功利主义此起彼伏的冲突中,大学的作为与时代和社会之精神灯塔的角色和地位有渐渐偏离之势。对大学的反思及对其本质属性的审视,使我们认识到,解决大学的问题,还是该从它是理想主义的精神所在寻找出路。大学的功能和使命决定了它必须是一个理想化的所在,在大学里,师生享有可以充分追求真理、激发思想、探知识、发展能力的自由和空间。如德国哲人雅斯贝尔斯所说:"大学是研究和传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的世界。"①离弃了大学的这一基本属性,大学已经不是大学。大学精神无疑是大学的一种独有的价值取向,是对大学行为提供普遍指导,使大学采取这样而不是那样行动的基本信念、基本态度和基本准则。就其特点而论,有如青年学者任剑涛所言,大学精神具有相对于政治组织体制而言的独立性,相对于意识形态而言的自由性,相对于组织化社会自我确认特性而言的批性,相对于重视功利的社会习性而言的创造性和传播知识的超脱性,相对于社会分工专门定势而言的包容性的特点。大学精神最重要之处,在于它是时代精神的代言人。而理想主义的大学精神,就是一种与庸俗实用主义相区别的,坚持自己人类社会的道德良心、人类社会的文化希望、人类社会的科学脊梁的一种价值追求和精神境界。如哲学家赵鑫珊所说:大学不仅应该是人类智慧的大脑,人类思想感情的宝库,还应该是人类照亮黑暗、驱除愚昧的良知和火把,是反映时代的脉搏和人间喷薄而出的浩然正气,是一个民族、一个时代的胆识、勇气、志向和智慧。这种理想主义的大学精神,使得大学有一种"人不敢言,我则言之;人不肯为,我则为之"的英雄气概。蔡元培先生初任北大校长时的革故鼎新,一是否定了大学的官僚体制的附庸属性和读书一做官一发财的培养目标,确定了大学是研究高深学问的学术机构;二是批判了实用主义和功利主义,明确了大学不是专门学院以及"学"与"术"的区别;三是奠定了学术自由、囊括大家、兼容并包的大学精神。他所做的一切,就在于坚持和弘扬一种理想主义的大学精神。理想主义的大学精神反映大学的共性,是所有大学都不能放弃的价值信念。 由此可见,大学对国家和对社会发展的重要性,这种重要性在知识经济时代也不可替代,这使大学成为国家实力的象征和国家事业的重要组成部分。如果抹去哥廷根大学、莱比锡大学、柏林大学、海德堡大学的历史,那么德国的科学、艺术、哲学还留下多少?如果现在没有北京大学、清华大学、复旦大学等,那是一个什么样的现代中国?因此,大学绝对不能把自己的知识使命和国家的政治前途对立起来,更不能放弃自己对社会对国家发展必须负起的责任。牛津大学之所以能走到今天,就在于它在脱离政治三百年后,返回它的古老传统并重新与政治和谐共处。
新生对大学生活认识与规划
新生对大学生活的认识与规划论文 组员:朱传明刘一鑫朱飞董添徐凯棋杨江红 我们每个人都曾有一个大学梦。正因为这个梦想,我们十二年寒窗苦读。正因为这个梦想,我们用青春去追求。这其中我们有欢乐,有泪水,有激动,也有失落。大学到底是什么样子的?高中时,学生把考取大学作为具体的奋斗目标,“大学是自由的天堂”,仿佛是一个传说,在高中校园里流传。然而,一旦进入大学,面对新环境,他们又会感到迷茫,不知所措。 大学初感 从踏入校园到军训,从上课到聚会,我们经历了无数我们人生中的第一次。丰富精彩的大学生活让我们激动但又不适应。大部分同学都表示有些迷茫,对大学的无规律的学习有些不能适应,感觉就像那原本有线牵引着的风筝一下子掉了线,没有方向,可是也没人会迁就你,甚至有的同学还觉得学得很盲目。 来到大学之后,我一直在思考一个问题“将来会怎样?我将如何度过自己的大学生活?”同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业。几多欢喜几多梦,几多失落几多愁。这就要求我们对大学生活进行很好的规划 以前,我对大学生活的理解非常简单:做自己想做的事,绝对的自由。到了大学后,我也是按照这样的理解做的。不知道怎么规划,也不知道规划些什么,反正想的就是该学习时学习,该玩时玩就行了,没有打算太多,跟着学校的安排走就是了。
真实的大学生活 正确认知 久而久之,我发现其实大学生活并不是我认为的那样简单,有许多的事等着我去做这种思想是很危险的,大学生活必须要有一定的规划,才有方向和动力。因此学校对所有大一新生进行入学教育。教育他们树立目标和远大理想,学会珍惜时间、合理利用时间;教育他们未雨绸缪,尽早规划自己的大学生活。 要把学习始终放在第一的位置,学习是取得其他一切成就的基础,大学生活规划要以学习为基础,再发展自己的兴趣和爱好,以更好的提高自己的学习能力。” 积极锻炼 大学生活是一个人由幼稚走向成熟的标志,如果我们利用好的话;当然,也不能排除个别现象。因为,进入大学后,我们远离了中学时的高压政策,我们的行为都由自己支配,就连大人也把我们视作成人而不再干预我们的生活,一切由自己做主。可是令人悲哀的是,面对突如其来的绝对的自由,我们反而失去了方向,找不到前进的动力,我们或是沉迷于网络,或是沉迷于谈情说爱......一切都是不知不觉间开始与我们一起“睡觉”。对于我,情况亦是如此,侥幸的是我已经意识到这一点,所以,在还没有完全陷进去之前,我要把自己的肉体和精神给完全拖出来,只有这样才能使自己于将来不至于后悔和自责。在大学中,把学习搞好是最重要的,尤其是学好专业知识;其次,还要多参加一些有意义的活动,积累社会经验,不断的提高自己的综合
大学理念与大学发展战略
大学理念与大学发展战略 天津市委教育工作委员会副书记、南开大学社会哲学研究所教授杨桂华摘要:从世界教育中心的转移,说明教育发展的社会系统性质。从哲学的视角,分析了认识论、政治论和人本论三种哲学观的交互作用和冲突融合,构成了现代大学发展理念的基础与大学发展的历史。针对我国高等教育的状况提出了大学发展在战略研究上,要解决有设计无理念的问题;在办学方式上,要解决有层次无类别的问题;在管理体制上,要解决有模式无活力的问题。 关键词:大学理念,发展战略 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》描绘了未来10年我国教育改革和发展的宏伟蓝图和壮丽前景,而要把这一蓝图变为现实,还需要我们加强教育宏观政策和发展战略的研究,回答教育改革发展中的重大理论和现实问题,提高教育决策的科学化水平。进入21世纪,随着大学在我国经济社会生活中的地位与作用日益凸显,许多大学更加重视发展战略研究,注重从全局和战略层面对大学进行规划设计,这是我国大学逐步走向成熟的表现。但同时,一些大学的发展战略缺乏内在理念的有力支撑,缺少历史与现实维度的合理关照,因此其发展战略尚显稚嫩空泛,缺乏理性的厚度。历史是一面镜子,从大学的发展历史和理念嬗变中汲取养分、获得启示,对于研究和制定大学发展战略至关重要。 一、世界教育中心转移的历史考察 不同的时代有着不同的大学理念。国外科学史研究者发现,自16世纪中叶以来,世界科学中心每隔70年左右就发生一次转移,至今已经历经了从意大利、英国、法国、德国到美国的转移。而在世界科学中心转移的同时或前后,则伴随着大学教育中心的转移和大学理念的变迁。 现代意义上的大学产生于欧洲中世纪,意大利是中世纪大学的策源地。以博洛尼亚大学和萨勒诺大学为代表的意大利大学,是世界最早的高等教育中心。这个时期的大学虽然还没有出现明确的大学理念,但给当今大学留下了许多珍贵的基本制度。如,大学由教师或学生社团构成,过着共同的知识生活;课程概念、学习安排、科目设计、测试成绩等,构成了大学基本的学习制度;中世纪大学还利用当时教会和国家的矛盾,获得了许多特权,为后来大学自治制度的建立奠定了基础。到文艺复兴和宗教改革时期,人们开始对大学基本问题产生一些思考,
浅谈如何提高高校教师的科研能力
124二○一一年第二十六期 华章 M a g n i f i c e n t W r i t i n g 徐 杰(1980—),女,硕士,宿迁学院科技处科员,研究方向:学院项目组织、管理。 作者简介:浅谈如何提高高校教师的科研能力 徐杰 (宿迁学院科技处,江苏宿迁223800) [摘要]文章从宿迁学院目前教师在科研方面存在的问题谈起,针对这些问题,找出原因,给出合理的解决办法, 以此提高我院教师的科研能力。 [关键词]高校;教师;科研能力以往在我们学院中谈到科研,学院教师都会提出各种各样理由不愿参与,比如教学任务重、科研条件不具备、自身能力水平达不到标准等等。近年来,学院的科研氛围虽有所提高,但很 多都是为了评职称,似乎是不得已而为之。如何在我院范围内提高教师的科研能力和科研积极性成为一线科技管理工作人员应该思考的问题。 出现以上问题,从客观上说和我们学院的自身发展有很大关系,首先我们学院虽建院有了一段时间,但于2009年才单独成立科技处。以往和教务处工作放在一起,致使许多教师教务和科研分不清,认为完成教学工作就可以了,科研做不做不重要。其次,我们学院教师年青化,教师科研水平普遍比较低,即使有 时候想申请项目,也因为自身的职称或者是水平而申请不下来。另外,我们学院教师教学任务相对比较重,教师完成教学任务后,也没有太多的精力搞科研了。 针对我们学校客观存在的问题,如何提高我院教师的科研能力这个问题需要我们探讨和研究。 1、让全院教职工比较充分认识到科研创新和社会服务工作的重要性 1.1是提高教学质量的需要。教师亲身参加科研实践,是提高教师学术水平的基本途径。教师亲身参加本学科科研的人,对科学规律的了解有血有内,科学思路开阔,讲起课来使学生觉得有兴趣。更重要的是,有科学研究体验的教师,在教学中会比较自然地、潜移默化地将科研所必要的实践精神和创造精神运用到教学中。他们对科学规律理解不深,或过于追求概念推理等字面上的严密性,而忽略规律的生动内容,往往满足于学生能做那种假想条件下习题,而不注意训练学生从丰富的错综复杂的实际问题中去提取哪怕是近似的规律,这样的教师就很难做 到启发式教学。因此,要提高教学质量,必须提高教师学术水平。1.2是提高综合实力,创建一流地方高校的需要,也是教师自身发展的需要。科学研究是提高教师素质水平的基本途径。高等教育“成于教师”,“败亦教师”。一所高校能否圆满完成其艰巨任务,关键在于有没有—支素质高、作风硬、结构优的教师队伍。初见端倪的知识经济则对高校教师的要求更高,因为高校教师必须对知识尤其是专业知识老化迅速、新学科发展加快 的趋势成功应战。为此,高校教师队伍整体素质水乎亟待提高,而科学研究是最基本最有效的一条途径。高校教师通过科研活动,能更深刻地了解当前社会对高校的动态需求,能全面地把握本学科国内外发展趋势,准确地认识到自己所教课程在整个学科中的地位及本课程与其他课程之间的联系,掌握课程内部的逻辑联系,从而把现代科学技术最新成就及时有效地反映到教学中来。 2、加快高校科研人才培养 我院教师年轻化,这就使的得科研上存在断层,在培养科研人才上,就必须采取特殊有效的措施和政策,才能妥善解决。2.1加强学术带头人的培养,这是填好断层的有效途径。一位优秀的学术带头人不仅他本人有较高的学术造诣,在教学上学识渊博,德高望重,能影响一代青年学子;在科学研究上学术 成就高, 能够出高水平的成果,他是校内一个学科的核心,并在其周围形成一个学术集体或学术梯队,并且以他为首可以形成一个新的学术体系或学术派别,推动该学科的发展与进步;许多优秀的学术带头人,善于团结同事,提携后来者,他也善于把各 种力量组织在一起,发挥各自的长处。他注意对青年接班人的培养,使一代代人才辈出。一些学校的教研室、实验室、研究室能在某一学科上取得公认的成就,而且新生力量不断涌现,呈现一派兴旺发达的气象,无疑都是有优秀的学术带头人发挥核心作用。 2.2选好“苗子”引导他们既能抓好教学,又能搞好科研。由于不是每一个教师都可以成为学术带头人,因此,高校领导必须善于发现和选拔优秀的尖子人才,作为学术带头人的苗子,这是 一项很细致的工作,要用较长时间跟踪教师从事教学、科研发展 的轨迹,要认真考查其政治立场和思想品德。2.3打破论资排辈的桎梏,给青年教师提供科研舞台。现在年青教师进步不快,还有一个原因就是往往得不到施展的舞台。现在一般说来,青年教师、科技工作者,不容易争取到重大的科研课题,因为他们在学术界、技术界的知名度不高,别人信不过、 不愿把重要任务委托给他们。这就需要学院领导的帮助。 3、我院科技工作发展思路 3.1各系部要着力培养一批科技骨干人才。各系部要根据学科、专业建设的需要,遴选一批思想好,教学水平高,科研能力较强,对科研有浓厚兴趣的教师作为科技骨干人才来培养。对这些教师在参加进修和学术交流方面给予优先考虑,适当减少教学工作量负担,学院在申报各级各类课题方面给予优先考虑和帮助。 3.2对具有讲师以上职称和具有硕士学位以上的教师有明确的合适的科研要求。具有副高以上职称和具有博士学位的教师一般来说科研能力也比较强,他们理应在学科、专业建设方面 发挥较大的作用,因此给予必要的科研要求是合理的。我们的想法是在二年内需承担院外课题(含科技服务课题)一项(课题组前三名),三年之内主持院外课题(含科技服务课题)一项。 具有讲师以上职称和具有硕士学位的教师在三年之内需承担或主持院外课题(含科技服务课题)一项(课题组前三名)。 3.3进一步制定科研激励政策,拟制定宿迁学院先进科技 工作者奖励条例,给予在科技工作中作出杰出贡献的教师予以 重奖。3.4广开科研和科技服务渠道,为广大教师创造争取科研课题的环境和条件。 3.5规范科研管理,为广大科技工作者服好务。 【参考文献】 [1]孙佰清.高等学校科研管理绩效定量评价方法研究[J ].哈尔滨工业大学学报,2010.6. [2]王杰.如何提高高校文科教师科研能力与素质[J ].辽宁教育行政学院学报,2009.10. [3]安敏,于晓斐.高校教师科研业绩评价研究述评[J ].专题研究,2011.[4]余应鸿.高校科研课题管理存在的问题及其对策研究[J ].科技管理研究,2008.7. [5]周艳敏,张雪仪.高校科研课题管理体制研究[J ].中州大学学报,2007.1.
最新大学生专业认知实践报告范文五篇
最新大学生专业认知实践报告范文五篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 最新大学生专业认知实践报告范文一 通过这两天去贵阳人民广场沃尔玛商场的现场调查以及小组成员所进行的初步交流与分析后,我们对该企业作出的认知情况如下: 一、企业基本情况简介 沃尔玛贵阳人民广场分正处于交通方便,人流量大,经济繁荣的地段,进出口采用金字塔屋顶更能吸收热。 作为一个深为民众健康和自身品牌负责的企业,沃尔玛深知食品安全是企业的生命,沃尔玛食品安全体系按照从农田到餐桌的理念,对各类食品从进货,进店,贮藏、处理、清洁、消毒等各个环节严格控制和管理,主要由供应链控制和商场卫生管理两部份组成。 对于竞争者其他超市来讲,它的商品种类齐全、有特色、产品分类很细,能方便各种年龄段消费者选购。 整个超市的布置非常合理,墙壁装扮的色彩给消费者一种温馨的感觉,其他很多的食品都采用绿色蔬菜跟其搭配,显得产品更新鲜,更能刺激消费者的购买欲望。 贵阳沃尔玛超市共有两个:人民广场店和沙冲路店。其经营的商品种类丰富,琳琅满目,有酒类、保健品、饮料、粮油、调味品、蜂蜜、副食品、即食食品、计生用品、乳制品、日化、速冻食品、糖果巧克力、休闲食品、一次性用品、针纺织品、电子产品等。
二、企业的六大优势 (一)无需过多的经营广告 沃尔玛,作为商场的霸主,企业的品牌形象,向来以服务最佳、产品质量最优闻名于世。如此庞大的体系,已经是无人不知、无人不晓,因此,沃尔玛一般是不作任何广告的。生活中,我们确实也很难看到与沃尔玛相关的广告,偶尔见到,也只是在电视媒体上一晃而过。任何一家公司或企业都基本如此,当其具有了一定的知名度以后,便没有了花费时间和精力去作宣传的必要性了。而且,如果这个时候再继续搞宣传,反而容易增加顾客的反感,从而影响到公司或者企业的形象,不利于其长远的发展。这一点,许多的公司或者企业都有着大同小异,沃尔玛也不例外。 (二)商品的结构严整 当我们踏入沃尔玛这个超大商场时,难免会感到眼花缭乱,因为,这里面的商品琳琅满目,应有尽有。一个极大的领域,又划分成为若干个小的区域,每一个小区域里排放着具有着相同属性的商品,每种商品皆对号入放。由于沃尔玛比较重视商品的结构性布置,虽然商场极大,但是商品的摆放并不失去整体性,消费者并不会感到渺茫,完全可以凭着商场里清晰的标志,在最短的时间里找到自己想要的商品。商品摆放位置科学,布局合理,这样一来,既为消费者带来了方便,也给商场服务人员减轻了众多的负担。沃尔玛很注重商品的摆放美观很温馨的环境,比如,他们会把鱼一条条摆成心型或半圆之类的,还会在空出来的墙壁上贴上粉色的微笑服务的海报,还会在西瓜、柚子
2018年大学教师述职报告
2018年大学教师述职报告 2018年大学教师述职报告各位领导上午好! 首先,感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。 为提高教学质量,课前认真备课,课堂上注重采用启发式教学,课后及时辅导答疑,作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力,教学效果在不断得到提高。 本年度,上半年承担了xxXX、xxXX,以及xxXX、、 六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务,xxxXX的线代、概率,以及xxXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文,其中1人被评为院系级优秀毕业论文。 本年度下半年,共承担了以下教学任务:xxXX、xxXX,
和xxXX 、xxXX共6个班的工科线性代数、xxxXX班的高数、xxXX 的金融工程学。 虽然教学工作量很大,但终于克服困难,顺利完成了各项教学任务。 本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。 本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。 本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作,并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目,目前正在进行中。 本年度,所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文,本人被评为XX本科毕业论文院系级优秀指导教师,所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖,作为指导教师,参与指导的学生XX先后获得XX全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。 以个人身份,协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文,已经在上周周三通过了论文答辩。 积极参加教改,参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写,参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。 本人和我校金融系老师合作,作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使
五大发展理念对大学生的启示
中国共产党第十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。作为当代大学生,我们要充分认识这五大发展理念的重大现实意义和深远历史意义,以下是我对五大发展理念的认识: 1.创新发展: ①学习是大学生的本职所在,知识是创新发展的根基,闻新才能创新,所以我们要勤学知识、专注学问,不断接受新的东西; ②大学生要积极参与社会实践活动,实践出真知,只有在实践中我们才能锻炼自己的创新能力,获得新的收获; ③大学生要积极响应国家关于推动“大众创业、万众创新”的号召,积极参与大学生创新项目,激发创新创业的活力; ④除了知识和实践之外,最重要的是树立创新意识,打破固有的大众化的思维模式,培养自己的创新思维能力。 2.协调发展: ①首先,要追求身心与人我的协调,大学阶段要明确人生目标,实现行为与目标的一致性,做到身心协调; ②其次,国家建设需要综合型的高素质人才,大学生要德智体美劳全面发展,提高自己在道德、学习、生活、工作中的能力和水平; ③最后,要做到自身发展与周围环境、国家发展以及社会进步相协调,大学生是祖国的未来与希望,我们要时刻谨记实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3.绿色发展: ①坚持绿色发展,必须坚持可持续发展,大学生应该主动学习并充分了解节约资源和保护环境的基本国策,推进美丽中国建设,为全球生态安全作出新贡献; ②将绿色发展的理念贯穿到日常生活中,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”节水节电、珍惜粮食、不丢垃圾等等不起眼的小举动,都会推动绿色发展; ③艰苦朴素,不尚虚荣,适度消费,树立绿色的金钱观; ④爱护环境,讲究卫生,养成良好的生活习惯,注重身心健康; ⑤提高效率,不论是利用资源还是说话做事,都要注重效率,节约资源。 4.开放发展: ①大学生要追求思想开通、解放,不能拘泥于陈旧的迂腐的思想,要不断学习新的知识,增长新的见闻; ②大学生要做到思想包容,大学是一个追求“学术自由”、“百家争鸣”的地方,各种思想交流碰撞,我们要学会包容他人的想法,求同存异; ③大学生要主动融入团体集体之中,积极地与他人交流合作,不要封闭自我; ④大学生要借鉴会通,互相学习,取长补短,共同进步。 5.共享发展: ①我们要学会与他人分享,摒弃利己主义等错误思想; ②为人处世要秉承公平、公正的原则,抄袭、作弊等不择手段的行为是不可取的,我们保持公平的心态,主动维护社会的公平与和谐;
大学生专业认知实习总结
认 知 实 习 报 告 班级:电子信息科学与技术 学号: 姓名: 一、实习目的 1. 培养学生从事专业技术工作的各种基本技能和实践能力。 2.了解设备的基本组成与用途。进一步熟悉通信产品的研发、设计、生产、调试、安装与维护整个过程。 3.学习本专业方面的生产实践知识,为专业课学习打下坚实的基础,培养实际工作能力与分析能力,同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。培养学生对本专业的兴趣。使学生初步了解社会,接触社会,提高学生对日后工作的适应能力。 二.实习内容 1.校内实习 (1)关于华为公司 首先在实习老师的介绍下,我们了解了华为公司的基本情况,华为技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司,于1987年创建于中国深圳,是全球最大的电信网络解决方案提供商,全球第二大电信基站设备供应商。华为的主要营业范围是交换,传输,无线,数据通信类电信产品,在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务、解决方案。在2011年11月8日公布的2011年中国民营500强企业榜单中,华为技术有限公司名列第一。同时华为也是世界500强中唯一一家没有上市的公司,也是全球第六大手机厂商。华为不仅在企业经营领域取得了巨大发展,而且形成了强有力的企业文化。因为华为人深知,资源是会枯竭的,唯有文化才能生生不息。在企业物质资源十分有限的情况下,只有靠文化资源,靠精神和文化的力量,才能战胜困难,获得发展。 (2)关于云端 其次老师给我们介绍了有关云端的知识,云端是一款应用程序虚拟化技术(application virtualization)的软件平台,集软件搜索、下载、使用、管理、备份等多种功能为一体。通过该平台,各类常用软件都能够在独立的虚拟化环境中被封装起来,从而使应用软件不会与系统产生耦合,达到绿色使用软件的目的。虚拟化环境,带给系统轻便、干净、稳定,减少重装烦恼,一键化的操作,体验速度与流畅,丰富、安全的软件资源,便捷的软件使用、获取方式。方便实用的软件管理,灵活软件分享,移动便携。 (3)关于java 最后老师跟我们讲解了有关java的基本 知识。老师要求我们了解java 的特点和优点; 了解 java 的运行机制;了解 java 程序的基本 结构;掌握如何编译和运行 java 程序java 编 程语言的风格十分接近c、c++语言。我们的开 发程序首先应该确定:计算机类型,也就是说是 哪种芯片;操作系统, 我们把这种硬件和软件组
高校教师入职述职报告
高校教师入职述职报告 导语:作为一名优秀的的高校教师,在完成工作之际写好述职报告很重要,以下是为大家的高校教师入职述职报告,欢迎大家阅读与借鉴! 自从上一聘期以来,在学校领导和同事的关心、帮助以及自己的努力下,我严格要求自己,努力在各个方面提高自己,先将这两年的工作总结如下: 一、思想政治方面 积极参加了学院和系里组织的各种学习,政治立场坚定,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时刻以党的标准严格要求自己,发扬奉献精神,努力做到既教书又育人。 二、教育教学方面 1.承担了《市场营销学》《商品流通概论》《市场调查与预测》《金融市场学》等课程的理论教学工作,共计1100多课时。 2.承担了《市场营销实训》实训课程的指导工作192课时。 3.指导市场营销05、06、07级共90人的毕业论文工作,共计180课时。 三、专业与课程建设方面 1.参与了工商管理综合实验室,市场营销实验室的建设与维护管理工作。 2.参与了《市场营销学》《现代物流学》教材的编写工作。 3.参与了《市场营销学》校级精品课程的建设工作。
四、科研方面 在省一级期刊上发表学术论文两篇,均为第一作者。 《黑龙江省与俄罗斯经贸合作的潜力分析》 《浅谈民办应用型大学营销专业的实践教学》 五、所获奖项 xx年获学院第一届优秀教学研究成果教材类优秀奖 xx年获学院优秀教案评比二等奖 总之,工作五年来,通过自己的不懈努力,取得了很大的进步,但我知道自身还存在许多缺点和不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,及时改正缺点,开拓前进,为学院的发展奉献自己的力量。 尊敬的领导和各位老师: 时间过得真快,又是一年过去了。去年的述职大会就好像发生 在昨日一样。回顾一年来的工作,平平淡淡又忙忙碌碌。走上教师岗位的第5年时间里,少了刚开始参加工作时的风风火火,但多了的是平稳、踏实和经验。今年对于我个人最大的成绩就是顺利的评上讲师。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。 我热爱教师这个职业,作为一名教师,我深切地认识到,拥有 一颗热爱教师工作岗位的心是多么重要,我时刻不忘教师应有的形象。学生进入大学学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。我时刻注意自己
大学生对五大发展理念的学习认识
大学生对五大发展理念的学习认识 五大发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,五大发展理念充分的反映了我党在十八大以来的治国理念产生的变化。我们作为青年大学生更加需要做到严格律己深刻的学习和践行“五大发展理念” 十三五规划中提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,其充分的反映了我国党在治理国家中产生的新变化、新理念新思想和新战略。在我国的社会经济进入深层次的发展和改革过程中,五大发展理念的提出为我们国家的发展方向和策略指明了方向。我们大学生作为先进的知识分子,需要严格的和认真的进行十八大中五大发展理念的学习,做到在生活上,在学习中,在自身的成长过程中把五大发展理念作为自己行动和学习的指导方针。为此,我们青年大学生需要做到在学习的过程中勤于律己,勤于创新,知识共享保持一个开放的心态和态度对待社会的发展和积极的心态对待自身的成长。 首先,青年大学生需要严格律己,勤于学业。大学生在大学阶段的学习过程中需要增强自身的知识素养,把学业作为大学阶段自己的重要任务,不可有丝毫的松懈之心,同时,在学习过程中要保持开放的态度,用开放的姿态迎接各种外来的优秀文化以及用开放的姿态对待与同学进行知识的探索和学习,共同进步,只有在让自身的知识素养得到质变时才能够充分的发挥自身的能量和知识为我国的十三五规划作出重要的贡献。 其次,青年大学生需要加强自身的思想道德方面的培养。青年是一个人自身的道德观念和思想观念逐步走向成熟的过程,我国的十三五规划中的五大发展理念中需要有素质的大学生,青年大学生在践行和学习“五大发展理念”的过程就是在一定程度上说就是提升自身的思想道德素质的过程,只有大学生的文明素质和思想道德素质得到有效提升才能够为我国的文明和绿色发展做出重要贡献。 最后,大学生学习和践行“五大发展理念”需要有务实的心态和创新的精神。在自身的成长和发展过程中,无论是就业还是创业都需要有创新的精神和务实的心态,“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”,“实干兴邦,空谈误国”这些具有哲理的名言都是要求我们在做人和做事中只有做到务实求是和创新才能达到自身的期望的目标,才能够为建设创新型国家建设作出突出贡献。
浅谈高校师资共享(一)
浅谈高校师资共享(一) 论文关键词:资源共享机制 论文摘要:高校教师是我国实施科教兴国战略的中坚力量,是人力资源中的一种稀缺资源。如何将一种稀缺资源进行有效配置,不仅是经济学要解决的问题,同时也是我国高等教育发展亟待解决的重要课题。本文从人力资源优化配置角度来谈在经济体制改革和高等教育改革发展的背景下,高校教师资源共享的必要性以及高校教师实现资源共享的形式,并提出了建立高校教师资源共享的新机制。 伴随高校扩招,高校教师资源严重不足初见端倪。为了解决我国高等教育大众化带来师资不足的挑战,各高校之间应实现师资共享。通过师资共享,打破原有师资管理中的自我封闭状态,改变教师分布不均匀、结构不合理、人员不流动、余缺不互补的现状;各院校在互惠互利原则的基础上,以学科建设为依托,逐步实现教师资源的融通和共享,建立相互稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的教师资源开发机制,加强校际间的合作,以此来推动高校的可持续发展。 一、高校教师资源共享的必要性 (一)高校教师资源共享是我国高等教育大众化发展战略提出的需要 我国高等教育大众化发展战略的提出,伴随着高校扩招,教育资源严重不足已成为制约各院校发展的瓶颈。从全国状况看,高等教育的办学条件是教师数量不足,全国按学生和教师比14:1的标准计算,教师缺口l6万人。高校师资的不足主要表现在:其一,伴随学科结构调整,新兴学科专任教师不足,结构性缺乏尤为突出,特别是近年新增专业所需专任教师缺乏。其二,由于高校分布的地理位置、区域环境及其办学条件的影响,导致部分高校不具备吸引一流人才的物质条件,且优秀教师外流情况严重。在大众化教育需求的拉动下,我国高等教育取得了长足的发展。各高校积极拓展外延,不断拓宽自己的发展空间,不仅自身得到了发展,而且为社会提供更多的教育供给,满足了人民群众日益增长的教育需求。与此同时,各高校的发展却越来越受教育资源不足的限制,尤其是高校教师资源存在不足。为此,努力实现高校的资源共享,已经成为推动高校可持续发展的重要举措,高校教师的资源共享将是解决高校资源不足的重要途径。 (二)教师资源共享缓解人才浪费 在传统的体制下,人才分配到单位,即被认为是此单位所独有,已经成为不争的事实,高校教师队伍的建设和人才的培养和使用理所当然地被当作该单位的内部事务,形成了人才的单位所有制。没有过多地考虑是否“人尽其才,物尽其用”。在这种人才的单位所有制状况下,造成了高校教师这种稀缺资源配置的不合理。“一方面限制了人才的合理流动,造成有的单位不需要许多优秀人才但却人才济济,其才能得不到充分发挥;而有的单位需要许多优秀人才但却又人才奇缺,严重影响了学校教育的健康发展,甚至阻碍了当地经济的健康、有序地发展。”这种与其“锦上添花”,而不“雪中送炭”的人才资源的配置方式,不仅造成了人才的极大浪费,而且还极大地限制了人才积极性、主动性、创造性的充分发挥。 (三)资源共享促进高校间的合作 通过学科间的合作,可以增强科学研究的实力,完成一些重大的科技项目。现实中个别大学往往因人力资源的不足和学科缺陷,重大课题不能做大做强;如果通过院校之间的联合与合作,二者或多者的组合就可以发挥各自的优势,弥补自身的不足。实现教师资源的共享,通过名师、名教的交流,有利于各校在相互学习中提高教学水平。资源共享,还可以集中人力、物力共同开发教学软件,避免目前孤军奋战,力不从心的局面的发生。 (四)高校师资共享可以提高教师业务水平 在师资共享过程中,不仅被共享的教师所必备的奉献精神会得到检验和升华,而且共享的高校中的教师会因外校教师来授课或合作科研而受益匪浅,对该校的师资素质与水平是一个有
大学教师述职报告
大学教师述职报告 大学教师述职报告(一) 我毕业于清华大学土木工程系,博士研究生学历,**年*月来我院工作,到现在刚满一年,回顾这一年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,认真工作,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高自己的知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。下面就我这一学年的工作情况向各位领导和老师作个汇报: 一、思想政治方面 能够认真参加政治理论学习,实践科学发展观,努力提高政治理论素养和思想水平。拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国。积极协助系主任做好教学工作,顾全大局,团结同事,爱护、关心学生;深入学习实践科学发展观活动,结合工作实际,查摆工作中存在的问题,制定整改措施,找出解决问题办法,为建工系的健康发展奠定基础;坚持群众路线和群众观点,认真学习贯彻党风廉政建设的有关文件,深刻领会精神;加强廉洁自律建设,自觉抵制不良影响,为人师表,以身作则。 二、组织领导能力方面 在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务,能够与系领导班子一起,带领全系师生,团结一致,开拓进取,勇于创新,处理好各种关系,化解各种矛盾,充分调动广大师生的积极性,发挥他们的聪明才智,取得了出色的成绩。 三、工作作风方面 深入到教学第一线,了解目前教学基本条件与利用的情况,掌握实验室、实习基地状况,向学校提出切实可行的配置计划,使得教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍满足人才培养的需要。积极协助系主任加强日常教学管理工作,做好教学检查工作,平时检查和集中检查相结合,听课和座谈相结合;重点帮助青年教师上好课,站好讲台,落实了传帮带工作;注重课堂效果,教学方法的检查,顺利完成了本系学生的理论教学和实践教学以及毕业答辩任务的管理工作。
浅谈大学教师的发展
浅谈大学教师的发展 【摘要】随着现代大学教育的发展,大学教师素质的提高越来越备受关注。大学教师,尤其是大学英语教师要结合形势的需要,通过各种途径,不断完善和提升自我,从而才能符合时代的要求。 【关键词】大学教师;自我完善;自我提升 0 前言 重视教师发展已成为当前发达国家教育改革的重要趋势,大学教师水平是决定整个国家高等教育质量的根本。应该重视大学教师教育和培训,提高高校教师的素质和水平。实际上,一名合格的大学教师除了具备丰富的知识之外,仍需要一定的教育科学理论及实践知识。从一个学习者到一名通过知识的传授、学术研究的探讨引导来开启学生心智,培养其鲜明个性、创造性,甚至在道德操守、学术追求等方面影响学生终身的优秀教师仍有一定的距离。 1 当代大学教师所肩负的责任 现今,世界已经步入了经济信息全球化的时代,飞速发展的科学技术引发了教育基本理念的一系列深刻转换,从而也促进了大学教师的角色更新。在这个信息和思维瞬息万变的天地里,知识更新周期之短、更新数量之大已超过了人类历史上任何时期,因此,教师作为传道授业解惑的主体也应与时俱进,不断更新自身的知识储备已适应新环境下的教育需求。全球化时代的教师观应由知识的传授者变为学生智慧和精神资源的开发者。 在全球化时代,由于学生个人的知识来源多元化,教师不再被视作知识的唯一拥有者和化身,其功能主要不是传授知识,而是引导和激励学生探寻、发现和创造性运用知识,并与之和谐共享。因此,教师的职责更为全面、使命更加重要。这样自然要求教师具有开阔的襟怀、开放的思维和崇高的人格,而其唯一的途径就是要通过不断的学习积累来逐步发展和完善自身。为了适应未来社会和未来教育发展的需求,新世纪大学教师应努力把握自身素质结构发展的基本价值取向。在中国融入全球市场经济之际,如果教师思维不能实现更为深刻更新,将会制约整个民族思维在未来的发展。而要实现这个目标,教师本身就要具备符合全球化时代潮流的教育理论。 多媒体和信息高速公路成为人类步入全球化网络时代的重要标志,极为深刻地影响着大学教育理念和模式,教师理当优化自身教育理论素质、从而把原本缺乏人之活力的现代教育技术融入到以人为主体的活生生的教育进程中去。这就迫切要求大学教师具备一种不断补充学术养料、拓展学术视野、更新学术理念的强大能力,始终保持对学术新知的热情,积极主动及时地给自己的学术生命输送新鲜血液。因此,大学教师要立足学术前沿,有意识、有目标地吸纳新知和消化新知,从而能够不断地使学生自由的徜徉在浩瀚的知识海洋当中。
大学教师的述职报告(11)
大学教师的述职报告(11) ****年以来,担任了82个班次,6729名学生,2295学时的主讲任务。年均主讲459学时。其中,计划内教学73个班次,4752名学生,1850学时,年均主讲达370学时。《邓小平理论》教学经验在国家教育部邓小平理论教学经验交流会和全国青年学习邓小平理论经验交流会上作了介绍,得到党和国家领导人的高度重视和教育部、江苏省委、省政府的充分肯定,被评为学校优秀合格课程。发表论文43篇,出版专著7部,累计撰稿达60多万字。在省内外作专题报告40多场次,产生了一定的社会影响。现将基本情况报告如下: 一、认真学习理论,牢固地树立爱岗敬业的思想 五年来,能把“真信马列,真学马列,真讲马列,真干马列”,作为培养自己的政治素养的基本准则和一生追求的奋斗目标,在思想上政治上与党中央保持一致。
市场部主要负责中心商务、产品销售、市场调查、市场开发市场渗透、反馈客户情况、采购信息提供、采购活动实施供应商管理等工作。 一、负责市场推广、宣传。 1、在公司发展战略规划的指导下,制定产品的市场推广计划和宣传计划及工程项目的推广计划,积极在XXX区各个单位推广信息化建设解决方案; 2、积极开拓市场,并加强市场渗透,运用各种有效促销方式或商务手段,确保市场的占有率。 3、制定市场宣传策略,监督广告投放,实施媒体传播计划,制定并实施活动方案。负责商品广告的费用预算,主持制作、策划、委
托设计、发布公司产品简介,并对公司广告品等宣传材料进行审查,并及时评估广告效果,并及时做出调整; 4、开展对外与业务和产品相关的宣传、公关活动,及时准确掌握社会公众对公司的意见,并反馈到公司,进而提出对策。 本人现任##区政协党组成员、区政协常委、办公室主任。主要工作职责是:主持区政协办公室的全面工作,组织机关工作人员完成各项政务、事务工作,综合、协调、落实政协常委会、各专委会、联络组和机关各办的计划和任务,抓好机关行政管理,落实机关后勤保障工作,当好领导的参谋和助手。在工作中,我能自觉实践“三个代表”重要思想,认真学习理论,积极履行职责,在工作中积累了一定的管理经验和工作实践经验,具备了较强的业务能力和实际工作能力。工作有思路、有条理,并能逐一圆满的指挥实施,得到了上级的肯定和委员的信任,现把本人2002年2月以来的学习、政治、思想、工作、作风等方面情况报告如下: