一年级古诗文诵读(包括主持人串词)

一年级古诗文诵读(包括主持人串词)
一年级古诗文诵读(包括主持人串词)

古诗文诵读

男:诵读千古美文。

女:营造书香校园。

齐:江南,汉乐府

江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间:

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

敕勒歌,北朝民歌

敕勒川,阴山下,天似穹庐笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

男:春光明媚,春意盎然。

女:春的声音回响耳边。

齐:春晓,唐,孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?

咏柳,唐,贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

男:烈日炎炎,绿树成荫。

女:夏的热烈感染我们。

齐:所见,唐,袁牧。

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

晓出净慈寺送林子方(略)

男:天朗气清,秋高气爽。

女:秋色宜人,瓜果飘香。

齐:山行,唐,杜牧(略)

望洞庭,唐,刘禹锡(略)

男:冰天雪地,滴水成冰。

女:梅花傲雪,松柏长青。

齐:江雪,唐,柳宗元(略)

梅花,唐,王安石(略)

男:读千古美文。

女:做少年君子。

师领生跟:养不教,父之过。教不严,师之惰。师领生跟:子不学,非所宜。幼不学,老何为?生齐:玉不琢,不成器,人不学,不知义。齐:诵经典,学做人!

经典古诗词朗诵节目串词

经典诵读主持词 男:敬爱的老师女:亲爱的同学们, 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水, 女:我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神! 男:读千古美文,同经典相伴。 女:诵中华诗词,与圣贤同行。 合:卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。 1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。三(5)《诫子书》 3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。自古,柳就与诗歌结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿,为历代文人所喜爱,成为吟咏对象。今天,我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美,请欣赏《咏柳》 5、正是有了这份诚信,我们中国才会崛起,我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林,《我骄傲,我是中国人》

7、欣赏完脍炙人口的三字经,让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。三(6)《卜算子咏梅》8、看过了令人心醉、充满希望的笑容,我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。是呵,是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会,我们又怎能不为她写一曲颂歌呢?请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。 9、四月,是踏青的季节;四月,一年中的春天,是春天中的盛季。:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”今天已经是四月的第二十八日了,四月的春天即将离我们而去,心中刹那升起一丝惆怅,春天是那样的短暂,马上就要进入葱郁的夏季了,让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。 11、梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。二(5)《少年中国说》 13:五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌,如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》 15、生命因为有了愿望而丰富,愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。放飞我们的梦想,让它去追逐太阳!四(3)班《放飞梦想》17有一位伟人,他高瞻远瞩,放眼全球,他激情澎湃,诗情飞扬。他的诗词是 中国革命的史诗,也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他以豪迈的诗情,唱出了一个伟大时代的灿烂篇章,也唱出了华夏神州的灿烂美景。请欣赏毛泽到的诗词《沁

小学古诗文诵读汇报演出节目主持串词

小学古诗文诵读汇报演出节目主持串词 女:敬爱的老师, 男:亲爱的同学们 合:大家好! 男:今天,蜀小校园里,高朋满座; 女:今天,书香校园,群贤毕至,再谱阅读新篇。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;我们深深感受到了读书给予我们的乐趣,我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱,现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。 男:本学期,我们在老师们的精心指导下,继续开展了中华经典诵读活动。女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,做少年君子男:扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女:我国有一个节日叫"全国助残日”,为了庆祝今年的"全国助残日”我们有幸 与市聋哑学校联合演出。对他们的到来,我们表示热烈的欢迎。 合:现在,让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小"中华经典古诗文 诵读"汇报演出活动现在开始。 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 女:下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。乙:风——你是春的使者甲:雨——你是春的信徒 乙:一年之际在于春甲:一日之际在于晨 乙:让我们在***班的《春晓》中体会那份春意 女:江南水乡风光秀丽,景色怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团圆又圆, 看鱼儿嬉戏莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉 男:春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季! 男:我们欢聚一堂,共享师生爱。 女:在这欢乐的时刻,我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。男:没有老师,就没有我们的成长。没有老师,就没有们的才华和智慧。女:在此,我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师,致以深深的敬 意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》 女:感谢你,感谢我,我们都在爱中成长,让我们都拥有一颗感恩的心, 请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉 男:歌声永远是青春的主旋律,伴随动听的的音乐,优美的景色,和朗朗

古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词 一、开场词 女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。 男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。 女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。 男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。 女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。 男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。 女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。 男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。 合:雅言传承文明,经典浸润人生 女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。 男:请欣赏…… 二、中间串词 男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。 女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的 合:博大精深~ 男:春天,生机盎然,杨柳依依。 女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵 男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。

女:冬天“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕” 女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。 女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 男: 让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华~用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。 女: 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田,让记忆的帆涨满辽阔的海风,让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音,我的感动,连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里~请欣赏《风花雪月》。 男:乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然,王维送元二。乘舟欲行,桃花潭水。远芳古道,萋萋别情,真是黯然销魂者,唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。 古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文,更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。 三、结束语 男:古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。女:古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦

经典古诗文诵读主持词

经典古诗文诵读主持词 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 经典古诗文诵读主持词篇1 女:敬爱的老师们! 男:亲爱的同学们! 合:大家好! 女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。 男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产; 男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。 男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。 男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。 女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。 男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。 女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。 女:让我们与好书为友,打好人生底色。 男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。 女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。 男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌! 男:现在,我宣布:美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始! 男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。 男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。 女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,有请一年级,二年级,三年级,六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛 女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的

古诗词朗诵节目串词

古诗词朗诵节目串词 梨林一中李合奎 开场白:中华民族有五千年的文明历史,其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词,对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在,我宣布:古诗词朗诵会正式开始! 历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军,最后光荣还乡的故事想必大家都听说过,好,现在就让我们欣赏《木兰辞》。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗是谁写得呢?下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。 冬天来临,挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。 苏轼,唐宋散文八大家之一。《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。 听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗?这也是苏轼的杰作,好,让我们来倾听《水调歌头》,感受词人精神境界的丰富博大。 大家也听说过宋朝的岳飞吧,少年时代他的母亲教育他精忠报国,长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中,词里句中无不透出雄壮之气,充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。

曹操是汉末的政治家、军事家,也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统,有的写时事,有的写自己的政治理想和远大抱负,风格悲凉慷慨。好,接下来请欣赏曹操的《观沧海》。 曹操的《短歌行》,也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。 有了《短歌行》,就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。时节变换得很快,光阴一去不返,人们啊,要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。 杜甫是我国唐代的伟大诗人,他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。这首五言古诗,通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人,连老妇也被抓服役的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了忧国忧民的感情。请欣赏。 请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》,这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁,由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头,杜甫无时不期望着能够平息叛乱,叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北,喜极而泣,不能自抑。 《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写,表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。请大家欣赏。 同样,唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般,通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的本质,对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。请听。

古诗词朗诵串词

古诗词朗诵串词

古诗词朗诵串词 【篇一:经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词 男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲):字字珠玑, 女(甲):句句经典! 男(乙):声声诵读, 女(乙):津津有味。 合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。 男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势

磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲):诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美 歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。 女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明 的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。 女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

古诗文诵读活动主持人台词

【篇一】古诗文诵读活动主持人台词 各位老师,各位同学: 大家好! 芳:今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇。 韩:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗词活动,以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。 芳:今天,就让我们来展示我们的学习成果。“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始 韩:金色的童年,阳光灿烂,我们是祖国的花朵 童年时光我们亲近诵读经典。 芳:金色的童年,如梦如幻,我们是祖国的花朵。 校园内外我们诵读经典诗文。 韩:我们的古诗文, 芳:形式多样 韩:内容丰富 芳:特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵韩:又如个个问号 芳:启发我们去深思、去探索。 韩:它,就是我们千年的绝唱 芳:一直唱向永恒的未来。 韩:同学们,你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱,一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学. 芳:接下来有请二年级小朋友,朗诵者:赖其青同学。韩:《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气概,洋溢着爱国主义激情。有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵

芳:白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了,那就让我们再一次重温吧,有请一年级小朋友徐愿上台。 韩:让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧芳:接下来有请三年级李明荟同学韩:《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。有请二年级徐愿同学。 芳:56个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含着中国共产党的万般豪情壮志。是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举.五(2)班陈海兰同学,有请。 韩:再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。 芳:“静夜思”是诗人离开家人后,写出的诗句。全诗仅短短四句,每句五个字,共二十个字,却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。来听听五(3)班罗怡情同学口中的优美诗句吧。有请 韩:请四年级雷菲同学上台诵诵《秋登宣城谢眺北楼》 芳:天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程,水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境。请听边塞军旅途中思乡寄情佳作《长相思》,朗诵者二年级徐海明同学。 韩:接下来有请我们六(1)班袁娟同学上台,大家欢迎。 芳:一首写出诗人送别友人时无限依恋的感情,又写出祖国河山的壮丽美好的好诗,出自唐代伟大诗人李白。有请三年级钟冰同学 韩:再听听五(1)班赖玉芬同学对这首诗不同的体会吧,有请再朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 芳:接下来有请六(1)班韩赣龙同学朗诵《泊船瓜洲》〈秋思〉 韩:〈苏幕遮〉,同学们,你们还记得吗,由请五(2)班尹强同学朗诵芳:请听年轻的李白初离蜀地时的作品《峨眉山月歌》,朗诵者一(1)班钟丽敏。 韩:寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。请李友毅同学魅力朗诵《天净.秋思》等一(2)班 芳:《清平乐。村居》给读者展示出一幅生动的农家生活画面。展开你想像的翅膀吧,请听一(2)班温珍盛同学带来的《清平乐。村居》韩:请听由一(2)班童艳红同学带来的一道送别之作《送杜少府之任蜀州》

小学古诗文诵读汇报演出节目主持串词

小学古诗文诵读汇报演出节目主持串词 小学古诗文诵读汇报演出节目主持串词 女:敬爱的老师, 男:亲爱的同学们 合:大家好! 男:今天,蜀小校园里,高朋满座; 女:今天,书香校园,群贤毕至,再谱阅读新篇。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;我们深深感受到了读书给予我们的乐趣,我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱,现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。 男:本学期,我们在老师们的精心指导下,继续开展了中华经典诵读活动。?女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,做少年君子男:扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女:我国有一个节日叫"全国助残日”,为了庆祝今年的"全国助残日”我们有幸 与市聋哑学校联合演出。对他们的到来,我们表示热烈的欢迎。 合:现在,让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小"中华经典古诗文 诵读"汇报演出活动现在开始。 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。?女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。?女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 女:下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。乙:风——你是春的使者?甲:雨——你是春的信徒 乙:一年之际在于春甲:一日之际在于晨 乙:让我们在***班的《春晓》中体会那份春意 女:江南水乡风光秀丽,景色怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团圆又圆, 看鱼儿嬉戏莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉 男:春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季! 男:我们欢聚一堂,共享师生爱。 女:在这欢乐的时刻,我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。男:没有老师,就没有我们的成长。没有老师,就没有们的才华和智慧。女:在此,我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师,致以深深的敬 意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》 女:感谢你,感谢我,我们都在爱中成长,让我们都拥有一颗感恩的心, 请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉 男:歌声永远是青春的主旋律,伴随动听的的音乐,优美的景色,和朗朗

二年级古诗朗诵串词

六年级古诗朗诵串词 王绍聪:中华民族有它五千年的悠久历史闻名天下,这五千年来,每个朝代的变迁,都给我们带走了一种与众不同的艺术。其中诗词就是典型的代表,它是璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。 关惠:诗歌是我国文学宝库的瑰宝,是中华民族文化的奇葩,文四诗经经五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽景象。遨游诗海,美不胜收,今天就让我们在这里,现一次共同领略诗词的魅力,感受诗歌的美妙,古诗朗诵现在开始。 马若冰:苏轼,唐宋八大家之一,《念奴娇,赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如鱼,奇伟雄壮的景色和深隧无比的历史沉思中,唤起人们对人生的无限感慨和思索,给人们振憾荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。 (男)大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是,三国周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰! (女)遥想公瑾当年,小乔如嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月。 (王)大家听说过宋朝的岳飞吧,少年时代他母亲教育他精忠报国,长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中,诗句虽无不透出雄壮之气,充分表现了作者忧国报国的壮志胸怀,下面请欣赏《满江红》。 (男)怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。(女)抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。(合)三十年功名尘与土,八千里路云和月。(男)莫等闲,白了少年头,(女)空悲切!(合)少壮不努力,老大徒伤悲。 (叶)听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句诗吗?这是苏轼的杰作,下面就让我们倾听《水调歌头》,感受诗人精神境界的博大精深。 (贾)明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 (合)起舞弄清影,何似在人间! (高)转朱阁,低绮户,照无眼,不应有恨,何事长向别时圆? (合)但愿人长久,千里共婵娟。 (贾)《忆江南》这首诗是白居易晚年时候写的,表达了作者对江南风景的怀念之情,他用十分夸张的语气把江南写得色彩鲜艳,一片欣欣向荣,突出了自己对江南的怀念,下面请欣赏《忆江南》。 (叶)江南好,风景旧曾谙。

古诗文朗诵主持词

古诗文朗诵主持词 开场白 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们, 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。 女:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶 男合:读千古美文,同经典相伴。 女合:诵中华经典,与圣贤同行。 合:梅辉坡小学经典古诗文朗诵——现在开始! 第一篇春之歌 男:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。 女:可春天到底在哪里呢?(歌伴舞《春天在哪里》) 男:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢? 咏柳 唐贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 女:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗? 游园不值 南宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 春,暖人心脾:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。” 春,沁凉润透:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。” 春,酒里飘香:“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。” 第二篇夏之莲 女:莲花,乃花中之君子也。 男:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 女:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。 江南

江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 女:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 第三篇秋之月 男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。 女:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。 男:一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。 水调歌头(吟唱)

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夏之韵经典诵读 男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。 女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲):字字珠玑, 女(甲):句句经典! 男(乙):声声诵读, 女(乙):津津有味。 合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。 女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。 男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》。

男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲):诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。 女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。 女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

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古诗词朗诵比赛主持词模板 大家好! 芳:今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇。韩:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句 诗词活动,以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。 芳:今天,就让我们来展示我们的学习成果。“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始 韩:金色的童年,阳光灿烂,我们是祖国的花朵童年时光我们亲近诵读经典。 芳:金色的童年,如梦如幻,我们是祖国的花朵。校园内外我们诵读经典 诗文。 韩:我们的古诗文, 芳:形式多样 韩:内容丰富芳:特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心 灵韩: 又如个个问号芳:启发我们去深思、去探索。韩:它,就是我们千年的绝唱芳: 一直唱向永恒的未来。

韩:同学们,你们知道最伟大的人性美是什么吗?一一那就是母爱,一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧! 有请彭济伟同学. 芳:接下来有请二年级小朋友,朗诵者:赖其青同学。韩:《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气概,洋溢着爱国主义激情。有请五(1) 班谢梦婷同学倾情朗诵 芳:白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了,那就让我们再一次重温吧,有请一年级小朋友徐愿上台。 韩:让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧芳:接下来有请三年级李明荟同学韩:《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。有请二年级徐愿同学。 芳:56 个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含着中国*的万般豪情壮志。是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举.五(2) 班陈海兰同学,有请。 韩:再来感受一下六(2) 班罗钰珑同学对*诗《七律长征》的深入领会吧。 芳:“静夜思”是诗人离开家人后,写出的诗句。全诗仅短短四句,每句五个字,共二十个字,却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。来听听五(3) 班罗怡情同学口中的优美诗句吧。有请 韩:请四年级雷菲同学上台诵诵《秋登宣城谢眺北楼》 芳:天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程,水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境。请听边塞军旅途中思乡寄情佳作《长相思》,朗诵者二年级徐海明同学。 韩:接下来有请我们六(1) 班袁娟同学上台,大家欢迎

【强烈推荐】二年级经典诵读古诗词

二年级经典诵读古诗词 1.敕勒歌 南北朝乐府诗集 二年级经典诵读古诗词 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 2.江畔独步寻花 唐代杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 3.春日 宋代朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 4.清明 唐代杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 5.寻隐者不遇 唐代贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 6.凉州词二首 唐代王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 7.乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 8.九月九日忆山东兄弟 唐代王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 9.塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 10.池上 唐代白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 11.逢雪宿芙蓉山主人 唐代刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。

12. 登乐游原 唐李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 13.鹿柴 唐王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 14.马诗 唐代李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 15.鸟鸣涧 唐代王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 16.秋浦歌 唐代李白 炉火照天地,红星乱紫烟。 赧郎明月夜,歌曲动寒川。 17.宿建德江 唐代孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 18.八阵图 唐代杜甫 功盖三分国,名成八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。 19.相思 唐代王维 红豆生南国,春来发几枝。 愿君多采撷,此物最相思。 20.小池 宋代杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 我的祖国 (第一排) 我的祖国高山巍峨

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古诗诵读串词 甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好! 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。读千古美文,同经典相伴。诵中华经典,与圣贤同行。 西关小学二年级古诗文诵读大赛一一现在开始! 1?一首朗朗上口的古诗,就是一幅幅精湛美丽的画卷。画卷中有敕勒民族美丽的草原风光。画卷中有诗人们少小离家老大回的无限感慨和浓浓之情。画卷中有恢宏壮丽的庐山瀑布。请听二(1)班诗文诵读。 2?风来花自开,花开蜂自来,春色入美景,提笔难画之,春天是读书的好季 节。春天是放飞梦想收获的季节。春天是一只只风筝放飞着多少梦想,多少欢笑和快乐。请欣赏二(2)班带来的古诗《村居》《小池》《静夜思》 3.李白是我国唐代最杰出的诗人,素有“诗仙”之陈,他的诗豪迈奔放,飘逸若仙,让我们在这美好的春光里,珍惜时间,放声诵读,去体味古诗优美的意境,感受古人那豁达的胸怀。请欣赏二(3)班诗朗诵《赠汪伦》《古朗月行》《春晓》 4.每年春天,它总是如约而至,一抹新绿,唤醒了多少人冬眠的心。即便再多的风霜雨雪,烈火焚烧,它依然顽强地活着。请欣赏二(4)班诗朗诵的《赋得古原草送别》《绝句》 5.—年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的秋季景色,请欣赏二(5)班《赠 刘景文》等诗歌朗诵。 祖国山河壮丽,物产丰富,历史悠久。请欣赏二年级老师带来的诗朗诵《祖国,我爱你》 中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。让我们每个人都走进古诗文的乐园,颂中华古诗文,赞中华之瑰宝,让我们的校园充满朝气――让我们的心灵沐浴书香―― 西关小学二年级古诗文诵读比赛活动一一到此结束?谢谢大家!

一年级古诗文诵读主持词

一年级庆元旦—古诗诵读节目单 一、班主任杜老师致辞。 二、***老师介绍节目内容及开展古诗诵读活动的意义。 古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称。不但是我国的文化瑰宝,而且在世界文化史上,犹如一颗璀璨的明珠,熠熠生辉,占有不可取代的地位。作为一年级的小雏鹰们,让我们借助于古诗这片羽翼,历经2个月的练习,给我们插上腾飞的翅膀,今天,让我们第一次试飞吧! 三、唱古诗1: 1000年前,七岁的骆冰王写下了脍炙人口的《咏鹅》,今天看我们六岁的同学们是如何古诗今唱,唱出新的活力和朝气的。 1、合唱《咏鹅》 古代金戈铁马,多少将士为保卫祖国,奋战沙场。下面我们跟随孙靖琪等同学演唱的《凉州词》。去看看古战场吧 2、小合唱:《凉州词》***等 四、古诗接龙 历经2个多月的古诗诵读,同学们都能背诵不少的古诗了,真是可喜可贺。今天就让我们拿出自己的水平,展现自己的风采吧! 要求:拿出你的绝学,能一鸣惊人! 五、唱古诗2: 同学们的古诗接龙,真可谓八仙过海各显神通,令人欣喜。下面我们在随着悠扬乐曲,去欣赏一下同学们动听的歌声吧! 1、《所见》

2、《鹿寨》 3、《春夜喜雨》 六、猜古诗 我们班的同学可谓各个聪明伶俐,最拿手的是猜谜语,不但会猜,还会编。今天我们换一种新方式,来展示一下我们猜谜的本领吧,这就是根据图画猜古诗! 七、唱古诗3: 我们班的小能手可谓层出不穷,下面请欣赏唱古诗,看他们是如何演绎诗中的酸甜苦辣,喜怒哀乐的。请欣赏: 1、《古朗月行》 2、《悯农》 3、《江南》 八、古诗诵读计时比赛。 最激动人心,扣人心弦的时刻到了,下面是古诗比赛!有14名同学,经过层层选拔,今天站到了这里,看今天他们是如何披荆斩棘,再取辉煌的!他们分别是:请先抓阄,再按顺序比赛。 要求:声音洪亮,吐字清楚。 名单: 九、唱古诗4: 经过紧张激烈的比赛,让我听听优美的歌曲,放松一下吧

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1、经典古诗诵读串词 男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。 女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲):字字珠玑, 女(甲):句句经典! 男(乙):声声诵读, 女(乙):津津有味。 合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。 女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。 男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。 男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

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小学中华古诗词诵读演出主持人串词 男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随秋天的脚步在美丽校园中阳光生活。女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男(乙):当飒飒的秋风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙):当秋日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲):字字珠玑, 女(甲):句句经典! 男(乙):声声诵读, 女(乙):津津有味。 合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神! 女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。 男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。 请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。 男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。 有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲):诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

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古诗文诵读主持词 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们, 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:读千古美文,同经典相伴。 女:诵中华经典,与圣贤同行。 男:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏〈咏柳〉。 男:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。下面,请欣赏《静夜思》。 男:人生的聚,像镜花水月,终落得无可寻觅;而人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。 女:请欣赏——《赠汪伦》。 女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。 男:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸! 女:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏《游子吟》。 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩, 女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。让我们:——合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 静夜思 唐李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 打靶归来 日落西山红霞飞 战士打靶把营归把营归 胸前红花映彩霞 愉快的歌声满天飞 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好

夸咱们枪法属第一 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 夸咱们枪法属第一 赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 开场白:古诗词是华夏文明的象征,是连绵千年不断的烽垛,是璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制,一起聆听智者的箴言,共赏这华夏文明的瑰宝。 我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。(学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》)滔滔的江水流向远方,带走了我们无限的情思,却割舍不断我们离别的情意,请听《赋得古原草送别》。 风萧萧,雪纷纷,又逢高适别董大(朗诵《别董大》) 友情是一首歌,朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史,造就了许多英雄人物,他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。(朗诵《夏日绝句》)李清照的爱国情怀深深融进了诗句中,而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼,更是渗透在字里行间。(朗诵《示儿》)“露从今夜白,月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家

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