平板电脑操作系统面面观

作者：歪希时间：2010-11-03

小编有话说：

就目前的平板电脑来说，最常见的操作系统是Windows操作系统、Android操作系统和iPhone OS操作系统，还有像Windows CE操作系统，另外Megoo和Moblin 两个操作系统作为Intel针对手机和MID市场的主打产品，在未来也很有可能出现在平板电脑平台上，还有被称为云计算必然产物的WebOS，接下来我们详细讲解一下。

1、Windows

最新的Windows7拥有包括基础版、家庭版、旗舰版等多个版本，全部是基于X86架构开发的操作系统，他已经从最初简单的图形用户界面发展到现在拥有自己的文件格式以及驱动程序的典型操作系统，实际上成为了用户最多，也是最被大家所接受的操作系统，

那么，Windows7操作系统的各方面优势劣势具体是什么呢？接下来我们仔细分析一下。

鼎鼎大名的微软Windows操作系统相信大家都非常熟悉，它的优势显而易见，多年的使用习惯让大家对于他的上手难度几乎为零，可使用的应用软件资源是目前所有操作系统中最为丰富的，而且它对硬件、软件的兼容性也是最好的，多年的垄断地位到现在也没有受到绝对的威胁。

不过正因为它的流行，也导致了它并不适合平板电脑，因为Windows操作系统是专门为个人电脑设计的，而非平板电脑，再加上用户在使用习惯上的惯性思维，导致它无论从软硬件配合还是使用感受等多个方面，都无法满足用户苛刻的要求。可以说在平板电脑平台上，Windows操作系统有一个好的基础，但是无法发挥出相应的潜力，有一些鸡肋的味道。

2、android

Android是Google于2007年底发布的基于Linux平台的开源手机操作系统，之后又加以改进用在了上网本和MID上。该平台由操作系统、用户界面和应用软件组

成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。

实际上Android采用了软件堆层(software stack，又名软件叠层)的架构，主要分为三部分：底层以Linux核心为基础，由c语言开发，只提供基本功能。中间层包括函数库Library和虚拟机Virtual Machine。最上层是各种应用软件，包括通话程序，短信程序等，应用软件则由各公司自行开发，以java编写。

简单的说，Android系统实际上是一个非常开放的系统，它不但能实现用户最常用的笔记本电脑的功能，又能够实现像手机一样的各种具有特定指向性的操作，而且它是专门针对移动设备而研发的操作系统，在系统资源消耗、人机交互设计上都有着优势，是取传统与超前各类优势于一身的操作系统。

但Android目前也存在着非常明显的缺陷，虽然Google与超过30家技术和无线应用的领军企业进行合作，希望在移动产业内形成一个开放式的生态系统，但不可否认Andriod现有的软件应用上的资源还存在着严重不足的情况，杀手级应用少之又少，而且对于习惯了传统Windows操作系统的用户来说，上手到精通会是一个漫长的过程。所以我们能从目前的Android看到未来便携设备的发展趋势，但时间还是未知数。

3、iphone os

iPhone OS是由苹果公司为iPhone手机开发的操作系统，以Darwin为基础，分四个层次架构：核心操作系统层（the Core OS layer）、核心服务层（the Core Services layer）、媒体层（the Media layer），以及可轻触层（the Cocoa Touch layer）。起初iPhone OS主要是给iPhone和iPod touch使用，但随着iPad上市，它也一举被视为最适合平板电脑的操作系统。

iPhone OS是将触控操作这一概念真正发扬光大的操作系统，用户在界面上使用多点触控直接操作，而控制方法包括滑动、轻触开关及按键等，与系统互动包括滑动、

轻按、挤压及旋转等。虽然它做的很好，但实际上iPhone OS最被人称道的并不是多点触控，而是它流畅的人机交互的感觉，以及苹果日渐庞大的资源库，

苹果庞大的资源可，实际上就是APP Store提供的通过审核的第三方应用程序，以及通过Safari浏览器支持的一些第三方应用程序, 即Web应用程序。除此之外，实际上还有一些非法的第三方软件已经可以在这套系统里面运行。而在应用程序之外，像电子书、音乐、电影电视等各类资源，都已经成了苹果的看家产品，并且已经获得了全世界范围内的成功。

虽然iPhone OS的成功这么明显，但它的缺点也非常显而易见，首先是苹果特立独行的不支持FLASH，我们暂且不对这个做法进行评判，但却是会影响到用户的使用。其次到目前为止，历代iPhone OS都没有支持多线程技术，对于传统用户来说很难接受。而且iPhone OS有别于传统操作方式的同步概念，会导致很多传统用户被拒之门外。

其实对于iPhone OS的好坏是非常容易判定的，如果是苹果产品的用户，那它绝对是最好的。而如果是传统用户，上手以及接受苹果的理念去适应它的模式，未必是最优的选择。

4、meego

MeeGo是诺基亚和英特尔宣布推出一个免费手机操作系统，这种基于Linux的平台融合了诺基亚的Maemo和英特尔的Moblin平台，可在智能手机、笔记本、电脑和电视等多种电子设备上运行，有助于这些设备实现无缝集成，我们可以把它看作是未来平板电脑操作系统的一个强有力的新生力量。

英特尔和诺基亚宣布，此前用于Maemo或Moblin运算环境的应用也将同样用于新的MeeGo操作系统。诺基亚还强调，创建MeeGo平台并不是意在取代诺基亚自己的Symbian操作系统。相反地，通过Qt应用以及UI框架，开发商可以将应用同时用于MeeGo以及包括Symbian的诸多其他平台。相关应用程序届时将通过诺基亚的Ovi Store发售，面向所有基于MeeGo和Symbian的诺基亚硬件设备，而英特尔的AppUp Center将面向基于MeeGo的英特尔设备。

他们还将新操作系统MeeGo定位为一个挑战苹果APP Store模式的开源平台，虽然他们并没有指名道姓地提到苹果的iPhone OS，但MeeGo的竞争指向性非常明显。

MeeGo操作系统意在让应用开发商一次性编写程序，随后就可以用于从智能手机到上网本等一切应用硬件平台这一做法，已经是趋势所在。虽然我们目前还没有见到实物的出现，但可以预见的是，当越来越多的设备应用到了Meego，像车载信息系统、便携式媒体播放器、个人导航设备、数码机顶盒、笔记本电脑等多条产品线的时候，那就是全方位融合的时候。

前景虽好，不过Meego要做到这一点，还有很长的路要走，尤其是在现在这种炒作概念的阶段。而且，竞争对手也不会停步不前的。

5、wince

微软Windows CE 被设计成针对小型设备的通用操作系统，简单的说就是拥有有限内存的无磁盘系统，不象其它的Windows操作系统，Windows CE并不是代表一个标准的相同的对所有平台适用的软件。

为了足够灵活以达到适应广泛产品需求, Windows CE采用标准模式，这就意味着，它能够由一系列软件模式做出选择，从而使产品定制。另外，一些可利用模式也可作为其组成部分，这意味着这些模式能够通过从一套可利用的组份做出选择，从而成为标准模式，通过选择，能够达到系统要求的最小模式，OEM也能够减少存储脚本和操作系统的运行。

简单的说，Windows CE属于嵌入式操作系统，使用标准Win 32 API子集，很多Windows程序可以方便的移植到CE上，所以应用程序的兼容性好，而且开发非常方便。但由于实现简便操作，让底层开发做了不少工作，所以Windows CE的体积并不小，导致系统资源的占用较大，而且Windows CE是经过虚拟地址映射，也导致运行速度和效率低于同类嵌入式操作系统。对于用户来说，这并不是一个适合平板电脑的操作系统，但由于成本较低而且开发方便，相信会有一些小厂采用此方案。

6、webos

WebOS可以简单的称之为网络操作系统，是一种基于浏览器的虚拟的操作系统，用户通过浏览器可以在这个WebOS上运用基于Web的在线应用的操作来实现PC操作系统上的各种操作，包括文档的存储，编辑，媒体播放等。

可以说WebOS是一种脱离了本地操作系统可以随时随地通过网络进行操作的“云计算”的一种模式，也是未来的发展趋势。WebOS不用依赖于某种特定的本地操作系统，我们更可以把它看做是一种跨平台的形式，也就是跨本地操作系统的平台。

简单的说，在本地操作系统支持一个浏览器的情况下，不管你用任何本地操作系统都可以正常的运行。根据“奥卡姆剃刀原理”实际上一个WebOS不需要携带一个本地操作系统部分，只要用户安装一个任意的本地操作系统就可以了，或者说，不需要硬件相关部分，只要它可以运行网络浏览器就可以进行操作，因为浏览器就是它的运行环境。

目前随着在线网络应用服务的不断发展，在线存储，在线office等等都为网络操作系统的发展提供了很好的基础。在现有的情况下，WebOS的应用看起来还是根现在的Google网站没有什么区别，但是随着应用的跟进，相信会有越来越多的人选择这种系统的产品来使用。

实际上，WebOS现在已经出现了冒尖的趋势，谷歌的Chrome系统就是典型的代表，设备端像惠普的平板电脑已经宣布要采用WebOS操作系统，再加上微软、谷歌、苹果等巨头近期都在开发相关的应用，而且已经有了很大的成就，得到的用户反馈也很不错，还是有很大一部分消费者能够认可这个超前的概念的，毕竟数码产品发展到今天这步，应用才是王道。

这类系统的优势显而易见，无需高端的硬件配置即可实现复杂的操作，无需固定的终端即可对同一文件随时随地进行操作，可以说他是真正实现终端设备的个性化的基础，到那时候用户再挑选设备就会变成选择体型大小、选择外观设计、选择品牌，而不用像现在这样有这么多因素制约。当然劣势也是有的，就目前的大环境而言，基于WebOS系统的机器完全依赖网络的存在，而目前的网络环境还无法满足需求，至少国内近几年无法实现。这么看来，WebOS在国内目前还是纸上谈兵，真正决定它能否被大家接受的是政策。

新速马ZoomPad 平板电脑刷机软件包及教程

新速马ZoomPad 平板电脑刷机软件包及教程本文部分内容源于百度ZoomPad吧ZoomPad刷机软件包下载（115网盘）：SUTLR1.70.rar ViewPad7_Android_v2.2.2.rar FM6-316R-0-0015-A01_VSI.rar（备选2.2.0刷机包） [indent]SUT LR 1.7.0刷机详解一软件和安装 1) 软件SUT LR 1.7.0软件以压缩形式传播：SUT LR_1.7.0.rar，文件大小为64MB。解压后，有一个主安装程序setup.exe和两个文件夹：x64和x86。这两个文件夹是安装SUT LR 1.7.0需要的驱动程序，x86对应于32位计算机，x64对应于64位计算机。 2) 安装把SUT LR_1.7.0.rar解压到计算机。双击setup.exe，软件就会自动安装。注意：(1) 安装会用几分钟，耐心等待把每一个步骤都走完，直到安装结束，(2) 安装过程中，根据计算机的CPU类型（32位或64位）选正确的驱动。二用SUT LR 1.7.0刷机过程请严格遵守下列步骤刷机： 1) 开始双击SUT LR 1.7.0软件图标，程序开始执行，进入下列画面。按“Next”后，进入下一个画面。 2) 选择刷机ROM 按图示位置的按钮，找到你的ROM的文件，并导入，见下图。 3) 选项下一步要选择“Update Option”。有4个选项如下：可以选“None”或“Erase user data”。通常选后者。 4) 连线用USB电缆将手机与计算机连接。这时，最下一行的“Next”按钮会由灰色变成激活状态。见下图。 5) 开始刷机按“Next”开始刷机。你会看到绿色进度条显示刷机进程。整个刷机过程需要3到4分钟。 6) 结束刷机结束后，窗口显示过程结束，刷机成功。按“Finish”结束。断开USB 电缆，等待手机自动启动。第一次启动需要时间较长，大约几分钟。请耐心等待。用SUT LR 1.7.0刷机就是这么简单！三常见问题 1) 建议先到Recovery模式下去用Wipe清除以前的数据，然后把手机放在Reboot system now处刷机。 2) 你可以在导入刷机ROM文件后再连机。当然，你也可以在打开SUT程序之前就把手机与计算机连好。这只是操作程序问题，两者的刷机结果相同。 3) 刷机开始时，有可能出现提醒信息“The model of software image file doesn’t match with your phone software. Click OK button to continue update process only if you confirm the warning could be skipped.”或者“The phone model can not be correctly identified. Click OK button to continue update process only if you confirm the warning could be skipped.” 或者“The image model can not be correctly identified. Click OK button to continue update process only if you confirm the

平板电脑和笔记本电脑到底哪个好些

平板电脑和笔记本电脑到底哪个好些？平板电脑和笔记本电脑到底哪个好些？现在有平板电脑的人越来越多了，很多人都想知道到底是平板电脑好还是笔记本电脑好，让我们来做个对比比较吧！平板电脑笔记本与数据对比一、硬件上的对比平板电脑因为便携性轻巧的特点，与传统台式机相差较大：量身打造的处理器：笔记本可以更换内存条平板电脑是无法更换的笔记本是用SSD硬盘或机械硬盘平板电脑则是用SD卡或储存颗粒平板电脑大多用的是SD储存卡比较小巧。这些年，随着笔记本与台式机其它各部件性能的提升，硬盘早已经成为了整机的瓶颈。印象最深的是不管你配置有多高，只要用的是机械硬盘那Windows的评分永远最多都只会是5.9，但今年这一情况有了不错的改观，许多厂商正在尝试使用SSD固态硬盘。不过这并不影响平板电脑的“储存卡”之路，现如今仍有许多产品使用的是SD储存卡。平板与笔记本性能相差多少：平板电脑和笔记本性能相差比较大平板电脑在便携性上更具有优势：笔记本旅行重量平均2.8千克，平板电脑旅行重量平均0.6千克笔记本要比平板电脑重的多笔记本与平板电脑最大的区别当然会是在操作系统方面，其次就是显示屏，现在平板电脑已经基本上进入了高清的时代，而笔记本厂商还在为利润和价格纠结。笔记本操作系统Windows，和台式机相似平板电脑操作系统Android、iOS，和智能手机相似在移动平台Windows使并不多见笔记本：1366x768分辨率平板电脑：超高分辨率笔记本用键盘+鼠标操作平板电脑：触摸+键盘+鼠标操作平板电脑的操作一般都是由触摸去实现什么?没有键盘和鼠标我该怎么操作?触摸屏向我们展示了一种全新的操作方式。现如今，触屏手机已经成为了流行趋势，就连游戏都改为了触摸操作，键盘的好日子已经一去不复返了，而平板电脑更是如此。平板电脑并不能识别EXE文件平板电脑和笔记本应用方面最大的不同平板电脑上不能运行某些文件，缺乏某些程序文件运行的环境

平板电脑对教学促进的意义

平板电脑对教学促进的意义当前的应试教育使学生、家长、学校都承受着巨大的压力，社会衡量一所学校教学质量的高低也是以升学率和升入重点高校的学生数为依据。如何提高学生的考试成绩是大家共同关注的问题，长期以来始终在困扰着家长和老师。老师挖空心思给学生找资料，拼命地进行各种形式的训练，想方设法调整自己的教学方法；家长不惜一切代价为学生购买工具书、学习设备、请家教。结果却收效甚微，事倍功半，很难达到满意的效果。原因何在？家长困惑，老师困惑，学生困惑！经过和多位一线教学专家的沟通探讨，找出了问题的症结：学生的一路学习历程中，对各科各个知识点的掌握情况不清楚，没有掌握的知识放过了，造成不会的东西越来越多，常时间积累后学生心中不清楚，老师不清楚，家长更是不清楚。因而，学生不可能有针对性的学，老师很难有针对性的教，家长请家教辅导更是盲目。通过把高科技软件系统和学生平板电脑联系起来，通过学生使用平板电脑和传统教学方法进行结合，可以对学生的各年级各科各个知识点的掌握情况，一路跟踪记录，靶向处理，彻底解决了困惑学生老师家长已久的问题。通过在郑州市回民中学的使用，郑州实强电子的郭经理介绍说，学生平板电脑，可以记录学生全部学习过程，帮助学生找到不足，辅导学生攻克难点，还能为老师提供教学方向。同时也把学生从繁重的学习中解脱出来，还给学生更多的自由空间。

这个系统的主要功能有下面几点：（一）、记录学习轨迹学生通过Pad做作业，系统能够准确记录学生每次作业情况，并对其统计分析。老师、家长和学生本人能够通过系统及时掌握学习中所存在的问题，并且作业可以原笔迹输入不改变学生原来的作业习惯。（二）、个性化教学，针对性强根据系统统计的学生作业和考试情况，点击强化训练，即可给学生布置个性化作业，让学生做各自的错题或错题的同类题，针对性强。每个学生的作业都是针对其学习中出现的问题进行训练的，能够极大地提高学习效率。（三）、错题追踪错题追踪分为错题重做、待巩固、待加强三部分。学生的错题会首先出现在错题重做中，让其重做，做对之后会在待巩固中出一道该错题的同类型让其巩固，待巩固的题做对后，会在待加强中出一道难度稍大一些的同类题让其加强，以确保学生对该知识点牢固掌握。（四）、课堂教学课堂教学分为：课前预习、课堂教学、课堂练习、遗留问题反馈等几个部分。上新课之前老师可以把预习问题发到学生Pad上，让学生有目的的进行课前预习，课堂教学中，可以把老师准备的教学素材展示给学生或发到学生Pad上。课堂练习，老师在教学过程中随时发一些练习题到学生Pad上，通过学生练习情况及时掌握教学效果并

信息技术在体育教学中的运用

信息技术在体育教学中的运用 21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展，也给教育教学改革带来了历史的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,信息技术在体育教学中的作用越来越重要，作为体育工作者,在教学中如何利用信息技术,怎样去运用信息技术来辅助教学呢?我是这样认为的。一.激发学生的学习热情，开阔学生视野信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，现代信息技术的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。运用信息技术来辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能,教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音,帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。二.帮助学生建立正确的视动表象，有效提高运动技能体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并

能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源，利用信息技术，建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。视听媒体在多渠道提供信息、调节时空变化、直观真实反映事物现象及运动变化特征方面，明显优于单纯的视觉和听觉媒体。据教育心理学家统计，人们通过视听获得的信息占信息总量94％，3天以后能记得70％，均远远超过其它传播方法。在教学中同时调动视听功能，能明显提高学习效率并促进能力的发展。“观察、观察、再观察”，良好的观察能力是学生学习的基本功。信息技术的利用对于培养学生良好的观察能力上有着显著的效果。在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如:田径跳跃项目的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻，单杠的回环动作等,而且还是一些非常态动作。如投掷项目中，实心球的最后用力顺序；跳跃项目中，俯越式跳高的转髋等等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。一方面教师的示范动作受各方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄、临场身体状况、心理因素或自身其他条件等；另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限,由于动作转瞬即逝,综合难度较高,因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的,这必然对学生的学习带来一定的影响。利用信息技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、

巧用平板电脑,构建高效课堂

巧用平板电脑，构建高效课堂发表时间：2017-07-04T10:08:36.177Z 来源：《教育学文摘》2017年7月总第234期作者：袁笑珍罗梦斯[导读] 大数据时代背景下，人们的生产、生活、学习、工作方式都发生了很大的改变。广东省东莞市麻涌镇中心小学523131 摘要：平板电脑作为现代化的工具，在生活中的使用已经越来越普及。随着教育改革的不断深入，平板电脑也广泛地应用到教学中，尤其是小学数学的教学中。平板电脑在小学数学教学中的应用对提高学生学习的兴趣和积极性、激发学生的思维能力、提高教学质量发挥了重要的作用。本文从平板电脑在教学中应用的优势出发，阐述了如何巧用平板电脑构建高效课堂。关键词：平板电脑小学数学高效课堂大数据时代背景下，人们的生产、生活、学习、工作方式都发生了很大的改变。教师作为教育改革的主体，也应该顺应信息化的发展，积极改变传统的教学模式，顺应时代的发展。平板电脑已经越来越普遍，教师可巧妙地应用平板电脑辅助教学，创设生动、有趣的教学情境，使抽象的数学内容更加具体化，活跃学生思维，满足学生的求知欲，让学生积极地参与到教学活动中。一、平板电脑在课堂中应用的必要性与其他多媒体设备相比，平板电脑更加轻便，更加适合课堂教学。平板电脑操作简便，在校园内随时随处可以使用，会使学生更加方便地参与到学习中。在课堂上，基于平板电脑的方便性，学生位置可以随意调整，教师也可以随意变换位置，从而可以方便地控制教学内容和教学进程。平板电脑突破了学习的时间和空间的限制，学生可以随时随地运用生动、有趣的情境进行学习，激发学生学习的兴趣和积极性，有利于提高学习质量和实现学习目标。二、巧用平板电脑，构建高效课堂 1.巧用平板电脑，创设数学学习情境。情境教学通过创设特定的问题情境以激发学生主动探求问题的积极性，因其独有的优势在教学中被广泛应用。创设一个生动、符合教学目标的情境，可以吸引学生学习的兴趣和积极性，调动学生的兴奋神经，为学生深入思考、探究问题创设一个良好的学习氛围。小学生对数学的理解还不深入，如果教师在课堂上仅仅讲授课本知识，不仅不利于学生数学思维能力的培养，还有可能对数学产生厌烦心理，因此，创设学生感兴趣的学习情境对提高学生的学习效果具有十分重要的意义。当前，平板电脑慢慢普及，加之孩子都对电子产品比较感兴趣，因此，将平板电脑引入小学数学课堂中从而创设一个有利于数学学习的情境十分必要。例如对《数学乐园》这一课时学习时，利用平板电脑可以发送资源包这一功能，将这一课时的知识包括数的组成、加减法、位置等制作成资源包发送到学生的平板电脑上，这样可以让他们自己在资源包中进行探索，学习数学知识。通过这种数学情境的创设，不仅可以激发学生们的学习兴趣和积极性，还有利于开发学生的思维，提高学生们自主学习的能力。 2.巧用平板电脑，激发学生学习数学的积极性。小学数学教学难度较大，学生刚刚结束幼儿园的学习不长时间，对小学学习还没有完全适应，尤其是难度较大的上学，如果教师不采用生动、有趣的教学形式进行教学，很容易引起学生的厌恶心理。兴趣是最好的老师，教师在进行小学数学的授课时，可以将数学知识放在一个生动、贴近生活实际的情境中，从而更好地激发学生学习数学知识、探索问题的兴趣。巧用平板电脑，充分利用视频、音频等多媒体形式，可激发学生学习数学的积极性和兴趣。例如，对《认识角》这一课时的学习时，可以利用平板电脑将各种角进行演示，并可以动态地分析各种角，借助生活中最为常见的交通符号进行学习。通过这种形式，可以提高学生学习的兴趣和积极性，并可以将所学知识应用到平时的生活中。利用平板电脑进行的教学形式可以很大程度上调动学生的学习积极性，让学生对知识融会贯通，并应用到实际中，从而更好地提高课程教学效果。 3.巧用平板电脑，突破教学难点。小学阶段的学生思维能力还没有得到完全的发展，看待事物比较直观，而数学是一门逻辑性很强的学科，有一定的抽象性，因此，教师的教学方法对学生思维方式和数学知识的掌握情况会产生直接的影响。学习数学知识不是最终目的，数学教学的难点是如何培养学生将所学知识应用到实际生活的能力，如果采用传统的满堂灌的教学模式不仅不利于学生的实际应用能力，还有可能影响学生思维能力的形成和发展。因此，小学数学教学中要巧用平板电脑，突破教学难点。 4.巧用平板电脑，提高学生的思维能力。数学不仅仅是提供给学生数学知识，更重要的是培养学生的思维能力、解决问题的能力，是一种能力的培养。小学是学生思维能力形成的初级阶段，在这一阶段一定要把握学生的思维导向，积极引导学生的思维能力，并对思维的转折之处借助平板电脑适时地进行提示、点拨，让学生思维少走弯路。参考文献 [1]朱丹运用平板电脑优化小学数学课堂教学[J].中国现代教育装备，2016，(12)。 [2]王济军王赫男曾毅平板电脑在幼儿数学教育中的应用研究[J].中国电化教育，2012，(12)。 [3]杨明基于平板电脑的课堂教学模式探究[J].科协论坛，2012，(08)。

在体育教学中经常出现的实际问题

在体育教学中经常出现的实际问题,归纳起来有四个方面： 1学生对体育课重视程度不够长期以来，体育课一直作为一门副科，学生对体育课的重视程度不够，特别对小年级的学生而言，在这方面的意识就更加薄弱，很多学生都错误的认为体育课是玩耍课，因而在思想上放松对自己的要求，敷衍了事。学生在上自己喜欢的体育内容时，思想还比较集中。体育课收到的效果也很好，而一旦学生对教学内容不感兴趣时。学生就不愿意参加练习，行为懒散，体育课往往达不到预期的效果。 2组织纪律方面体育教学一般在室外，活动范围广，内容变化多，受外界干扰大，没有一个良好的组织规范，纪律约束，就无法进行教育，特别是刚从幼儿园进来的小朋友，更加要集中注意力。如集合，整队，队形，队列变换必须在一定时间内完成才能保证教学顺利进行，而刚从幼儿园进来的小朋友上课往往只想着玩，注意力不集中。经常出现动手动脚，推推搡搡，不服从指挥与安排的情况，有的内容不按要求完成或不参加，新教师由于缺乏经验，在这些方面浪费了很多的时间，很难很好的把教学内容贯彻下去。 3意志品质方面学生上体育课爱偷懒，有点小伤小病就请假，而且老师也无从考证。对于难度较大的教材，怕经受挫折，没有勇气去尝试，缺乏勇敢进取精神，吃苦耐劳的意志品质较欠缺，如中长跑运动时间长，运动量也较大，很多同学都不愿意上这样的课，特别是高年级的学生，老师一宣布就常常出现很多怨声，出现消极抵触情绪；对于对抗性项目，竞争意识差，缺乏拼博精神等。体育课受天气的影响很大，很多同学冬天时怕动，手脚都缩在衣服里，夏天怕晒，都想往阴处躲，这些都给体育课带来了很大的难度。 4学生在思想行为方面也存在很多问题在正常体育教学中，教学形式常采用的如集体练习，分组练习等，经常涉及到个人之间，个人与集体之间的关系。我们要求在教学训练中，要互相帮助，互相促进，尊重对方，讲文明礼貌，虚心向对方学习，团结友爱，但在现实生活中，很多同学集体主义观念不强，只想个人，而不愿参加集体的活动，一有失败就相互埋怨，经常出现队友不和而拒绝或消极参加运动的现象。同学不爱劳动，想用却不想搬运器材，有时老师要求协助搬运器械，就怨声载道，你推我躲。学生不爱护公物，不能正确的使用或遗失，乱丢器材如拿放体操垫及跳高垫时将垫子在地上拖着走等等此类的情况经常出现，时常出现以强凌弱，霸用活动器材的情况。歧视“暂时后进生”或家庭条件较差的学生等。这些都严重影响了体育课的正常进行。

初中数学课堂教学中平板电脑运用分析共7页

初中数学课堂教学中平板电脑运用分析 1 前言初中数学课程标准明确指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式[1]。随着信息技术的不断渗透，平板电脑应用于数学课堂教学已经成为一种可能，平板电脑具有独特的优势，能够全面优化数学课堂教学环境，提升数学课堂教学品质，培养学生数学素质。 2 平板电脑运用于数学课堂教学的积极要素平板电脑运用于数学课堂教学已经成为广大师生的共识，随着信息技术的快速发展，数学课堂全面进入信息时代指日可待。因此，探索平板电脑运用于数学课堂教学的积极因素，为课堂教学创新提供可行思路。激发学生学习兴趣平板电脑可以自由移动，便于携带，学生可以随时打开平板电脑进行数学学习，不仅能够将比较零碎的时间集中起来运用于数学学习，而且能够极大提升学生学习兴趣。平板电脑大多采用7寸或10寸屏幕，可以较好地保护视力。平板电脑具有强大的存储读写功能，相比电子词典、MP3、MP4等电子产品，具有一定优势。传统教学中，一般是教师问学生答，方式比较单一，学习效果很不理想。平板电脑运用于数学课堂之后，教师利用网络传递丰富的图片信息、视频信息、文字信息等，给学生带来更多信息感知和体验。平板电脑还可以随时联网搜集相关信息，这对丰富学生学习视野是很有帮助的。丰富数学教法资源教师在展开授课活动时，都有自己的一套教学方法，带有单一性、个性化特点。在平板电脑全面介入课堂之后，为教师提

供了更为丰富的教法选择。因为平板电脑具有直观性，能够将数学重点、难点等抽象数学理论进行形象化处理，同时，教师可以利用平板电脑展开分层教学和分层辅导。利用平板电脑施教，教师可以将学习内容按照难易程度进行分类，为不同群体学生提供适合度更高的学习内容。减轻学生课业负担素质教育要求减轻学生课业负担，提升课堂的有效性。平板电脑在这方面发挥着重要的角色作用。平板电脑具有强大的存储功能，教辅材料、试卷和讲义内容也都可以以电子文?n形式放进平板电脑之中。学生可以利用电脑操作平台展开所有学习活动，以网络形式与同学、教师互动，学习效果非常显著。在具体操作时，还可以随时进行修改、矫正、存储。如初中数学有一个“镶嵌”内容，教师可以利用平板电脑进行施教。首先，运用平板电脑联网技术搜集相关信息，学生很快就获得海量信息，对镶嵌内容有了更为深刻的认知体验；在此基础上，教师让学生展开学习讨论，并以小组为单位展开探究学习，将相关学习成果展示到网络平台上，让其他学生进行评价讨论；最后，总结反思，其学习维度明显提升。 3 平板电脑运用于数学课堂的制约因素平板电脑对课堂教学的积极作用是毋庸置疑的，但平板电脑完全应用于数学课堂教学还存在一些问题，需要引起人们的广泛关注。购置问题平板电脑购置需要一定资金投入，由于学校装备资金有限，不可能实现人手一机。学生家庭经济条件参差不齐，如果让学生家庭自行购买，部分家庭也难以解决。更为重要的是，很多家长对电脑存在一些排斥态度。在家长看来，学生已经将MP4和智能手机当成娱乐消遣的工具，

五大移动终端操作系统比较

五大移动终端操作系统比较摘要：随着五大移动终端操作系统浮出水面，让我们来领略一下五大移动终端操作系统各自的优劣势。移动信息时代正在来临，在这样的情况下，移动终端的形式和功能也处在不断的开发和扩展中，因此，在对移动终端的研究的研究中我对五大操作系统进行比较，以便更好的发挥操作系统的优势。关键词：操作系统Linux SymbianAndroidWindows webOS 正文： 1.Linux：是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的Unix兼容产品。 Linux【1】以它的高效性和灵活性著称，Linux模块化的设计结构，使得它既能在价格昂贵的工作站上运行，也能够在廉价的PC机上实现全部的Unix特性，具有多任务、多用户的能力。Linux是在GNU 公共许可权限下免费获得的，是一个符合POSIX标准的操作系统。Linux操作系统软件包不仅包括完整的Linux操作系统，而且还包括

了文本编辑器、高级语言编译器等应用软件。它还包括带有多个窗口管理器的X-Windows图形用户界面，如同我们使用Windows NT 一样，允许我们使用窗口、图标和菜单对系统进行操作。 Linux的基本思想有两点：第一，一切都是文件；第二，每个软件都有确定的用途。其中第一条详细来讲就是系统中的所有都归结为一个文件，包括命令、硬件和软件设备、操作系统、进程等等对于操作系统内核而言，都被视为拥有各自特性或类型的文件。至于说Linux是基于Unix的，很大程度上也是因为这两者的基本思想十分相近。 Linux进入到移动终端操作系统近一年多时间，就以其开放源代码的优势吸引了越来越多的终端厂商和运营商对它的关注，包括摩托罗拉和NTT DoCoMo等知名的厂商。已经开发出的基于Linux的手机有摩托罗拉的A760、A768、CEC的e2800、三星的i519等。2004年6月在日本东京BIG SIGHT展览馆举办的“LinuxWorld Expo/Tokyo 2004”博览会上，日本手机大厂商NEC则展示了其采用Linux操作系统的手机。我国的大唐电信也于7月宣布将Linux 作为其TD-SCDMA 3G手机操作系统。 Linux与其它操作系统相比是个后来者，但Linux具有二个其它操作系统无法比拟的优势。其一，Linux具有开放的源代码，能够大大降低成本。其二，既满足了手机制造商根据实际情况有针对性地开发自己的Linux手机操作系统的要求，又吸引了众多软件开发商对内容应

信息化技术在体育教学中的运用

信息化技术在体育教学中的运用汀泗中学郑勇现代社会发展下的教育教学世界正进入以信息网络技术为标志的高科技时代，并将逐渐进步到以高科技和高科技产业为核心的知识经济时代。随着当代科学技术的迅猛发展，尤其是面向21世纪的信息化社会，愈来愈多的国家认可以下的发展因果链：社会、经济发展将越来越依靠科技进步和劳动者素质的提高；而科技进步和劳动者素质的提高又依赖于教育的发展。所以教育处在一个基础地位，这恰如美国学者刘易斯在(21世纪教育》一文中所指出的：教育在工业化时代只是一种陪衬，而今则是信息时代的基础，而面向21世纪的教育战略则不仅要求教育去适应未来，更强调创造未来。当代高科技在要求学校转变教育观念、更新教育内容的同时，也要求与之匹配的教学手段的改进。随着电脑技术应用的普及，出现了多媒体等信息化技术，通过丰富多彩的信息化手段进行教学，吸引学生，使他们成为积极学习的投入者而不是被动的学习者。同时，使学生在安全和易受控制的环境中，实践他们所学的内容，架起理论与实践之间的桥梁。因此，在教育领域，信息化教学已呈现了广大的应用前景。信息化体育教学对学校体育的影响运用多媒体等信息化手段进行体育课教学是一个新的尝试，它改变了以往传统体育教学的信息传递方式，将许多难以言表的抽象意境、概念、动作等，通过多媒体直观、传神地演示。有效地帮助学生突出重点、突破难点，充分发挥学生的主体性，实施个别化教学，有效提高教学质量和效果。但体育教学既有在室内进行的体育知识性教学课，又有在运动场进行的以身体运动为主的教学课，也有室内与运动场结合进行教学的课，这给信息化在体育教学中的运用带来了很大的困难。在这种特殊的条件下，要根据教学目标，适量利用多媒体那色彩、动静结合的图像画面作诱因，使学生的学习需要由潜在状态进入活动状态，调动学生学习的积极性，变要我学成为我要学。只有这样，体育教学才能切实地达到实效，真正适应现代教育的需要。信息化辅助教学在体育教学过程的作用．有利于在教学中突出重点、突破难点。体育动作是体育运动的直观表现，是所有体育运动的基础。在多媒体中，为了清楚地描述体育动作的特征和过程，需要使用文字说明、动作图片和动画，甚至有配上音乐的解说，这就需要多媒体数据库及多媒体信息处理技术，设计与实现体育标准动作。对于中小学来说，体育教学中的难点常常是一些抽象的难以直接观察或难以理解的现象，而利用多媒体则能方便地模拟动态以及生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间的联系，建立起各处感觉器官之间的联系。有利于加快教学过程，提高教学质量。对于一般的体育教材，体育教师可以通过常规的教学模式，教法辅导和训练学生。但对于体育教学大纲中没有的运动项目，如器械项目，教师示范难度较大，学生不能建立起概念与表象之间的联系，加之初学者畏惧心理较大，对教学带来一定的难度。如利用多媒体展示全过程，突破重难点，帮助学生掌握学习的方法，能起到事半功倍的效果。因此，讲究一定的策略，做到辅在关键处，辅在疑难时，有利于在教学中发挥学生的主体作用。学生是学习的主体，教学的目的是为了学生的发展，学习也主要依靠学生自己来完成。多媒体辅助教学是现代科技在学校教育中应用的产物，在体育教学中运用多媒体辅助教学手段与传统的课堂教学方式相比，具有个别化、自定步调和步频、交互活动等突出优点；它在数字教学、图形处理、动画制作等方面的综合优势，为学生在体育学习中难以理解的宏观、微观概念、空间的现象和事物得到了生动的再现，提高了教学的形象性；同时使学生的个性化学习成为可能。有利于在教学中发挥学生的主体作用。比如，介绍前滚翻的技术动作时，如果用传统的教师示范和授、讲解的方式来进行教学，效果是理想的。反之，在上课时采用了多媒体电脑教学，将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，通过画面出现教师预先录

台电双系统(Android+Windows10)安装教程-I

注意事项： 1、在系统安装之前，请仔细阅读本教程的详细步骤； 2、此安装教程适用于双系统BIOS没有损坏的情况下，对系统进行更新； 3、安装系统会清空磁盘的所有数据，请预先把重要数据进行备份； 4、安装过程大约需时30-40分钟，安装前务必保证机器电量充足，建议预先给机器充满电，再进行操作； 5、以下刷机分为Android刷机和Windows刷机，可根据刷机需求分别单独进行，即需要更新Android固件时，进行Android刷机操作即可，需要更新Windows系统时，进行Windows刷机操作即可；准备工作： 1、在台电官网，输入机器背壳ID，下载对应的系统包和刷机工具并完成解压； 2、准备两个8G容量以上的U盘； 3、准备一台带外接供电的USB HUB设备； 4、准备一套USB键盘；备注：若单刷Android固件，则不用准备2、3、4点所说明的工具；操作步骤：一、刷Android固件 1、打开“Android系统升级工具”文件夹，按以下顺序安装： 1) 首先安装iSocUSB-Driver-Setup-1.2.0.exe文件； 2) 再安装IntelAndroidDrvSetup1.5.0.exe文件； 3) 最后安装ManufacturingFlashTool_Setup_6.0.51.exe文件； 4) 以上安装成功后，将“升级工具”文件夹中的CUSTOM_CONFIG.INI文件拷贝到C:\Program Files\Intel\Manufacturing Flash T ool目录下。

特别注意事项：a、必须按以上顺序安装升级工具b、安装以上程序时请保持默认安装设置和路径c、以上三个程序按顺序安装成功后，在电脑桌面上会有升级工具快捷图标，如图1所示d、请务必按以上步骤操作，否则将导致升级不成功图1 2、安装完成后，运行“Manufacturing Flash Tool”后再点击左上角的File选择Settings选项，将SOC Devicds的VID/PID分别改为8087和0A65，将Android devices的VID/PID分别改为8087和OFFF，如下图红色方框所示进行设置，保存后关闭量产工具。 3、重新打开量产工具，选择File---Open，选择“双系统-Android固件”文件夹中的烧录文件 “flash_nopartition.xml”。（注意，此处如果选择了“flash.xml”，会将Windows系统擦除，变成单Android系统，如果要保留Windows系统，请不要选择“flash.xml”）

五元素平板电脑刷机升级教程

1、下载五元素平板电脑刷机升级工具 PS:养成良好的习惯，刷机前请先备份 2、安装升级工具 3、驱动(Driver)在此路径中，十分重要请务必牢记 4、Next即可，直至最后完成安装完升级工具之后， 1.关闭平板电脑：长按关机键，点击确认平板关机为止。 2.①Ifive2S/X2的机子，按住音量+键不放，然后连接MICROUSB数据线。 ②Ifivemini3机子在开机状况下长按开关机键10秒后别松手，等2秒后连接MICROUSB 数据线。连接好电脑后，Win7/Vista电脑会提示未能成功安装驱动程序，关闭此消息即可，此时可以松开按键。在桌面或者开始菜单对着计算机/我的电脑点鼠标右键，然后选择管理。提示：WindowsVista/7系统是计算机，Windows2000/XP系统是我的电脑。打开管理后，选择设备管理器，这时候可以看到一个未知设备。对着未知设备点击鼠标右键，然后选择更新驱动程序软件。点击选择浏览计算机以查找驱动程序软件。注意：不能点击自动搜索。点击浏览，然后选择驱动程序的位置位置地址是在升级工具的文件夹下有一个Driver文件夹，Driver文件夹包含了个版本升级驱动如果您的电脑系统是64位的，请选择X64，然后再根据操作系统进行选择。如果您使用的系统是WindowsXP/2000，那么只能选择X86目录下的XP。不区分CPU型号。

如果您的电脑的CPU是X86架构的，请选择X86文件夹，然后再根据您的电脑现在使用的操作系统进行选择： 2000表示Windows2000 Vista表示WindowsVista Win7表示Windows7 Win8表示Windows8 XP表示WindowsXP (PS：如果您也不知道您的电脑是什么X86或者X64，首选X86，若果不成功再换成X64即可) 弹出是否安装这个设备软件，选择安装。安装完成之后，在设备管理器可以看到RockusbDevice这个驱动。提示：这时候可以打开升级工具进行升级了。打开升级工具显示发现一个LOADER设备，点击按钮，选择你之前下载解压出来的img 格式的刷机固件，点击打开。根据你的电脑系统及所安装的程序不同，显示也会不同。选择好固件之后就点击修复，如下图：之后会弹出这个界面，点击是即可修复正在进行中。自动修复直至提示修复成功，点确定即可。修复完成之后点击退出，然后拔下数据线，等待机器自动升级完成。第一次升级结束，等待本机自动开启，时间会有点长因此，请耐心等待。注：更多精彩教程请关注三联电脑教程栏目，三联电脑办公群:189034526欢迎你的加入

昂达VI30豪华版平板电脑刷机操作说明

升级操作说明本升级工具在WindowsXP、Vista及Win7系统上可正常运行。操作步骤： 1．把下载的固件包解压，生成相应文件夹，如下图演示： 2．打开解压后的文件夹，双击文件，生成升级所必需的文件，这一步会自动安装驱动程序，如下图是XP系统下弹出的对话框，请点击“仍然继续” 完成驱动程序的自动安装。 3．找到升级工具文件双击打开，如下图所示： 4．点击上图的“否”关闭用户向导升级，并点击“选择固件”按钮选择本目录下后缀名为.img 文件，如下图：

5．平板电脑先关机，然后长按平板上的M键（屏幕下方三个按键的中间那个键）不放，再通过USB数据线连上电脑，再短按开机键3次，待出现下图界面时，松开M键开始升级。（注：如果此时弹出安装驱动程序的对话框，请把路径指向本目录下的UsbDriver 文件夹，并按下一步提示完成驱动程序的安装）。 6．点击“是”，再次弹出确认对话框,请选择“是”，如下图所示: 7．大约半分钟左右，显示升级进度条走动界面，如下图所示： 8．当进度条走完以后，出现如下界面时，表示升级成功：

9．此时平板会自动开机（如果平板没有自动开机，可长按开机键重新开机），并进入本机更新界面，完成更新以后进入主界面，升级结束！注： 1.升级前请备份播放器内存放的有用数据，如果本机插有TF卡，请先拔出TF卡； 2.升级前请仔细阅读此说明，刷机存在风险，操作不当造成播放器无法使用，需联系购机处返厂作维修处理； 3.驱动程序装完以后，在电脑的设置管理器里显示的文件名为：，这种是正常现象，表示驱动已安装。另：附驱动安装教程： 1、当电脑发现新的设备，并弹出如下图所示窗口时，请选择：从列表或指定位置安装（高级）这一项： 2、点击下一步按钮，进入驱动程序路径选择界面。勾选“在搜索中包括这个位置”，并点击右边的“浏览”按钮，如下图：

浅谈智慧课堂在体育教学中的应用

浅谈智慧课堂在体育教学中的应用摘要：新时代下，信息化技术应用已经渗透到各行各业当中，在推动传统行业革新的道路上体现着切实的辅助作用。智慧课堂在与体育教学事业相融合后，为体育教师提供了全新的发展理念和思路。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈智慧课堂在体育教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。关键词：智慧课堂;体育教学;应用引言传统教学背景下，体育教学以“活动”为主，忽视了体育理论知识的讲授，导致学生对理论知识掌握不深，在运动中出现损伤或事故时，不能及时运用理论知识进行防护和处理。单纯的理论知识讲解，无法吸引学生的注意力，利用信息化技术构建智慧课堂可以改善这方面的问题，既能够丰富教学资源，吸引学生的注意力，同时也能够有充沛的教学自由性，使得学生在有限的时间内吸收和掌握更多的体育理论相关知识。一、智慧课堂的基本内涵《智慧课堂教学的基本理念》中，将智慧课堂归结为教师在教学的过程中，以学生的智慧发展为追求，设定有效的教学策略、教学方式和教学内容；以教师的教学智慧为目标，促进学生智慧成长，提升课堂的创新性、生成性和体验性，继而为学生素质的发展提供更为有效的动力。而随着信息时代的到来，智慧课堂也成了以信息技术为载体，利用多媒体手段丰富教学内容的一种课堂模式，这种从视听的角度全面提升学生学习兴趣的方式，也有效地激发了学生参与课堂的热情，对于挖掘学生智慧、优化学生素养来讲具有重要的意义。二、体育教学构建智慧课堂的意义（一）全面发展，培养人才学校体育活动是为了社会的全面发展而形成的一部分，当然这也是为了能够更好地培养出多方面人才。为了适应社会形式的不断改变和更新，教育也一直在努力进行着改革和完善。当社会对人才的需求发生了转变，体育教学必然要重新调整育人目标，一方面要确保学生体质不断提高，另一方面也要将其作为一种特别的文化传播手段，促进学生综合素养水平的提高。体育教学信息化发展，符合生产力变革之下学校整体发展方向，可以满足人们对于身体素质日益提高的需求，有力支撑更强的体质训练，以保证学生全面发展。（二）促进学生的智力发展体育运动不仅能让学生的身体素质得到改善，同时也能帮助学生的智力得到开发，平衡发展。经过实践论证，人如果能够保持长时间且规律的体育锻炼，可以使大脑皮层中细胞的运动速率和强度加快，使脑细胞的发育更加均衡，促进人们的思维方式更加敏捷。基于此，为了深度开发学生的智力，学校必然要解决传统教学模式的弊端，创设可以激发学生兴趣的教学环境，充分发挥互联网时代信息化教学的价值，构建符合时代发展的教学体系。三、在体育教学中智慧课堂的应用策略（一）发挥智慧环境的互动作用智慧课堂的应用，离不开智慧环境的营造。基于此，体育教师在备课的时候，需要以智慧课堂的相关理念作为基础，不断丰富教学内容，如增加体育游戏的数量、按照学生的兴趣制定体育教学方案等；不断丰富教学方法。例如，比赛竞争法，将学生分为2个素质均等的小组，给他们1个月或者一段时间，利用体育课堂练

平板电脑助力初中数学分层教学文档

平板电脑助力初中数学分层教学新课程标准（2011 年版）指出：“数学课程应努力实现义务教育阶段的培养目标，要面向所有学生，适应不同学生不同个性发展所需，实现所有学生都可以得到良好的数学教育，不同的学生在数学上获得各自不同的发展[1]。”初中生数学学习的特点是课堂注意力难持久、自控性差，思维在一次次放弃中养成惰性，会的嫌简单、难的嫌烦，难以感受尝试成功的刺激。传统“齐步走”的教学模式重点关注的是中间层次学业水平的学生，但也容易造成成绩优秀的学生上课听之乏味，从而无所事事没有充分发挥自身潜力；学困生由于基础比较薄弱，特别到了高年级往往跟不上。由此可见，传统教学模式没有足够关注到这两类学生，学优生没有得到扬长，数学思维没有得到充分发展；学困生跟不上大部队的步伐，学业恶性循环[2]，分层教学正好弥补了传统教学无法关注不同层次学生的不足。分层教学有效减少学习过程中优秀生乏味、学困生掉队的现象，从而整体提高教学质量，而且能够真正意义上做到“因材施教”。平板电脑应用于初中数学教学的优势现代科技发展迅猛，平板电脑在许多领域发挥着重要作用。在美国、澳大利亚、芬兰、韩国、新加坡等国家，平板电脑越来越被更多的学习组织机构看作新型科学的工具。其在教学中的应用优势主要有以下几个方面。．

一是平板电脑能减轻学生的负担，提高学生的学习兴趣。平板电脑有强大的存储功能，可以将学生上课的教材、配套练习以及课外读物储存其中，学生不再需要背负沉重的书包。与传统的纸质课外读物相比，平板电脑能够纳入更多种类、数量的内容，学生获取的信息量增大，学得的课外知识更丰富，学习兴趣得到提高，成绩也必然会提升。二是平板电脑能改变教师教学模式，帮助学生查漏补缺。在数学课堂上，通过平板电脑的动态演示和模拟操作，学生可以获得更形象更具体的体验。平板电脑的思维导图整合软件可以让学生更有效地内化数学知识。同时，教师的提问对象也能从个别学生发展到全体；学生可以在平板上完成配套练习，平板电脑还可以将学生的错题收录到错题本上，并附以对应的解析，错题达到一定数量时提醒学生应该对这些知识点进行复习。三是平板电脑能加强师生沟通，增进家长对学生学习的了解。学生在家完成作业时遇到不懂的知识或不会的题目可以及时向老师寻求帮助，师生间的互动加强，教师也能更方便从他们完成作业的情况中得到反馈，调整自己的教学。以往家长对孩子在校学习情况和作业情况的认识比较迷糊，通过在手机中安装与教学电脑配套的软件，家长能非常方便及时地掌握孩子每天的学习和作业情况。应用平板电脑对实现初中数学分层教学的意义师资问题首当其实现分层教学对于我国教育现状并非易事，

原道平板电脑升级刷机通用教程

原道平板电脑升级刷机通用教程准备工作：电脑一台（笔记本更好，可防止断电）原道平板电脑一台 USB数据线一条 RK2918驱动文件 RK2918量产工具固件文件，比如：原道固件.img 原道平板电脑升级刷机通用教程准备工作：电脑一台（笔记本更好，可防止断电）原道平板电脑一台 USB数据线一条 RK2918驱动文件 RK2918量产工具固件文件，比如：原道固件.img 一、安装驱动 1、关闭原道平板电脑电源。 2、一直按住原道平板电脑（N10 M键N11音量加键，再接电源；N12 M键；N12豪华版按音量加，N50音量加键；N80音量加键；N90音量减键）。 3、按住原道平板电脑功能键不放手，把USB数据线连接电脑和原道平板电脑两端。 4、电脑上出现安装驱动界面，如下图：

一、安装驱动 1、关闭原道平板电脑电源。 2、一直按住原道平板电脑（N10 M键N11音量加键，再接电源；N12 M键；N50音量加键； N80音量加键；N90音量减键）。 3、按住原道平板电脑功能键不放手，把USB数据线连接电脑和原道平板电脑两端。 4、电脑上出现安装驱动界面，如下图：选择“从列表或指定位置安装（高级）”，再点击下一步。

选择驱动文件存放目录，笔者这里是D:\RK2918驱动\xp目录，如您的电脑是VISTA或WIN7，就需要选择vista目录或win7目录。驱动文件选择好后，再一次点击下一步。正在安装驱动文件。

驱动安装完毕，点击完成即可。二、打开刷机升级工具找到RK29量产工具压缩包。解压后得到“RK29量产工具”文件夹。打开文件夹，双击“29RKBatchTool”应用程序。