焊工工艺学题库5

焊工工艺学题库5
焊工工艺学题库5

2010—2011年度第一学期期末考试题

(适应班级:09秋焊接班)

一、选择题

1、焊割作业结束后,主要应做( )等安全检查后,方可离开现场。

A、工具

B、消除火种

C、清理现场卫生

D、关闭电源BD

2、电阻焊的安全技术主要预防( )。

A、爆炸

B、触电

C、压伤

D、压伤

E、空气污染BCDE

3、等离子弧焊接与切割的安全防护主要有( )。

A、防电击

B、防电弧光辐射

C、防烟尘

D、防噪声

E、防高频电磁场ABCDE

4、氩弧焊影响人体的有害因素主要是( )。

A、放射性

B、高频电磁场

C、有害气体

D、飞溅灼伤ABC

5、电弧焊时,电弧周围空气在强烈弧光辐射作用下,产生有毒气体的主要成份是( )。

A、臭氧

B、氮氧化物

C、一氧化碳

D、一氧化碳ABCD

6、焊接操作人员在容器和管道内操作时,四周都是金属导体,触电危险性更大,所以操作时应( )。

A、戴绝缘手套

B、穿绝缘鞋

C、戴平光眼镜AB

二、判断题

1、乙炔导管必须从回火防止器出口接出,禁止直接与乙炔发生器出口连接。()对

2、焊接接地良好,能够大大降低高频电流,对人体的危害越小。()对

3、所有焊割能够产生的臭氧量都高出允许浓度许多倍,所以作业区的通风最关键。()对

4、我国卫生标准规定臭氧的最高允许浓度是0、3mg/m3。()对

5、燃料管道、容器的焊补,应注重预防触电和电弧辐射的危害。()错

6、等离子弧焊所产生的光辐射是所有焊接方式当中危害最大的。()对

7、氩弧焊时,紫外线强度比手工电弧焊要小的多。()错

8、液化石油气使用时比乙炔气使用要安全。所以应尽量采用石油气。()对

9、等离子弧焊割时,焊工容易受到电击伤害的原因的因为焊割设备的焊割电流较大。()错

10、氧气几乎和所有的可燃气体或蒸汽形成爆炸混合物。()对

11、供乙炔气使用的用具,不能用银和大于70%的铜合金制造。()对

12、高频震荡器用来引弧和稳弧,会大大增加辐射强度。()对

13、登高作业可以使用高频震荡器的焊接设备。()错

14、氟化氢主要是在手弧焊使用碱性焊条形成的()对

15、为保证电焊机起弧容易,焊机采用的空载电压越高越好。()错

三、简答题

1.在焊接过程中,影响磁偏吹的因素有哪些.如何控制(10)

答影响因素:1)导线接线位置 2)电弧周围的铁磁物质

3)双电极电弧的电流方向 4)交流电弧的影响

控制措施:1)交流代替直流 2)尽量短弧焊接 3)改善接线位置 4)焊前消磁

5)厚皮焊条代替薄皮焊条 6)避免在周围有铁磁物质的地方焊接

2.焊接电流,焊接电压,焊接速度对焊缝成形有哪些影响. (5)

答:1)电流决定熔深 2)电压决定熔宽 3)焊速提高,熔深、熔宽和余高均减小3.焊件开坡口的目的是什么,选择坡口形状时应考虑那些因素(10) 答:目的:1)是为了使电弧能深入到焊缝根部,保证根部焊透,便于清除熔渣获得较好的焊缝成型;

2)为了调节焊件和填充金属在焊缝中的熔合比

考虑因素:尽量提高生产率、减少焊条消耗量;焊到性好保证根部焊透;坡口形状易加工;焊件变形要小。

8.焊件开坡口的作用是什么?(5分)

答:一是为了使电弧能深入到焊缝根部,保证根部焊透,便于清除熔渣获得较好的焊缝成形;二是为了调节焊件和填充金属在焊缝中的熔合比

焊工工艺学(习题测验册及答案一)

第一章焊接技术概念 一、填空题 难1.金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式,其中,属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等,属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2.按照焊接过程中金属所处的状态不同,可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。 难3.常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4.常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5.焊接是通过[加热]或[加压],或两者并用,用或不用[填充材料],使焊件达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中,必须对焊件施加[压力],以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式:一是对被焊金属既加热又加压,如[锻焊]、[电阻焊]等;二是不加热只加压,如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7.熔焊是指在焊接过程中,将焊件接头加热至[熔化状态],不[加压]完成焊接的方法。 难8.钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料],将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度,利用[液态钎料]润湿母材,填充接头间隙,并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9.铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺,现基本上已被[焊接]取代。 难10.当通过人体的电流超过[0.05]A时,生命就有危险;超过[0.1]A时,足以使人致命。 中11.弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12.焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13.排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 难14.焊接区的通风方式主要有[全面机械通风]、[局部机械通风]和[充分利用

焊接实训课程标准

焊接实训课程标准内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1.课程名称 《焊接实训》 2.课程类别 专业课 3.学时学分 64学时,4学分 4.适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术,广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域,它易于使用,适用范围广,操作者能快速的掌握操作步骤,早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的,在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上,要做到结合本专业的知识,学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标

《焊接实训》是一门重要的专业课程,是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主,努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 (一)总体目标 焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建,教学时数为16周共计64学时,其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后,要求学生能以高职教学的特点,突出了实践技能的教学实训,加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习,能够掌握焊接过程中的各类操作要求,熟练焊接方法,增强学生的就业能力,以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面,培养学生具备良好的工作态度、责任心;具有较强的团队意识和协作能力;具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神;具有较强的语言表达和协调人际关系的能力;具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 (二)具体目标

焊工工艺学习题册及答案一

) 习题册及答案一(焊工工艺学. 第一章焊接技术概念 一、填空题 难1.金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式,其中,属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等,属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2.按照焊接过程中金属所处的状态不同,可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。

难3.常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4.常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5.焊接是通过[加热]或[加压],或两者并用,用或不用[填充材料],使焊件 达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中,必须对焊件施加[压力],以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式:一是对被焊金属既加热又加压,如[锻焊]、[电阻焊]等;二是不加热只加压,如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7.熔焊是指在焊接过程中,将焊件接头加热至[熔化状态],不[加压]完成焊 接的方法。 难8.钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料],将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度,利用[液态钎料]润湿母材,填充接头间隙,并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9.铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺,现基本上已被[焊接]取代。 难10.当通过人体的电流超过[0.05]A时,生命就有危险;超过[0.1]A时,足 以使人致命。 中11.弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12.焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射 ] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13.排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 充分利用[和]局部机械通风[、]全面机械通风[焊接区的通风方式主要有.14难自然风]。 难15.如果在焊接过程中不注意安全生产和劳动保护,就可能引起[爆炸]、[火灾 ]、[灼烫] 、[触电] 、[中毒 ]等事故,甚至可能使焊工患上[尘肺]、[电光性眼炎] 、[慢性中毒]等职业病。 难16.焊接时,焊工周围的空气常被[氧化锰]、[ 氧化锌]、[ 臭氧]、[氟化物]、 [一氧化碳]、[ 金属蒸汽]等有害气体及粉尘所污染。

焊接技术应用专业人才培养方案(上报稿)

陕西中北中等专业学院 焊接技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称:焊接技术应用 专业代码:052200 二、入学要求(招生对象) 中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业或具有同等学历者。 三、修业年限 中等职业学校学历教育修业3年。 四、职业面向 等全方面发展的,掌握焊接技术与工程专业必备的基科学技术极大地推动了社会经济的发展,尤其是我国制造业的发展.焊接技术是制造业中的一项重要工艺,同时还作为一项新型技术在各个领域内广泛应用,发挥着不容小觑的作用.焊接技术的优劣与产品的质量和性能有着直接联系,焊接技术的发展程度已成为多个国家机械制造水平的重要评价标准之一。

五、培养目标与培养规格 (一)、培养的目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美础理论知识和专业知识,具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能,能够胜任焊条电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气焊、气割、碳弧气刨、及各种自动化焊接方法的施焊操作;焊接结构生产工艺的实施,焊接设备维修及管理,焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。 (二)、培养规格 本专业培养的毕业生应具有以下知识结构和能力要求(职业素质、专业知识、专业能力)。 1.职业素质 1).具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2).具有创新精神和服务意识。 3).具有人际交往与团队协作能力。 4).具备获取信息、学习新知识的能力。 5).具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6).具有一定的计算机操作能力。 7).具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 8).具有控制焊接质量意识。 2、专业知识

锅炉压力容器压力管道焊工考试试题及答案

娄底市锅炉压力容器压力管道焊工理论考试试卷 单位:姓名:得分: 一、填空题(每空1分,共25分) 1.按《压力容器容器安全技术监察规程》,高压容器属于第三类压力容器。 2. 如果一个焊接接头既有对接焊缝,又有角焊缝,这样的焊缝称为组合焊缝。 3.焊接性包括工艺焊接性和使用焊接性。 4.后热、消氢处理的目的:避免焊缝形成淬硬组织,以及使扩散氢逸出焊缝表面,从而防止产生冷裂纹。 5.对铝及铝合金进行钨极氩弧焊时,主要采用交流方波弧焊电源。 6.烘干焊条时,焊条至多只能堆放重叠三层,避免焊条烘干时受热不均和潮气不易排除。 7.奥氏体不锈钢的焊接特点晶间腐蚀、热裂纹、和脆性σ析出。 8.焊接变形主要有纵向收缩变形、横向收缩变形、角变形、弯曲变形、扭曲变形和波浪变形。 9.裂纹按形成机理可分为冷裂纹、层状撕裂、和热裂纹三种。 10.焊工资格代号GTAW-II-5G-5/60-02,其中GTAW表示焊条电弧焊,02表示实芯焊丝。 11.坡口加工时,坡口表面应平滑,不得有深度大于1mm的缺口和凹槽,

否则应补焊磨平。 12.耐压检验和密封性检验是两种对锅炉、压力容器产品部件进行整体性能检验的方法 13. 手工钨极氩弧焊工,应佩戴静电防尘口罩,操作时尽量减少高频电作用时间,连续工作时间不得超过6小时。 14. 在锅炉压力容器压力管道以及比较密闭的场所内进行焊割作业时,照明电压应采用12伏。 15.焊工考试“新考规”规定试件焊缝射线透照时,焊缝缺陷等级不低于Ⅱ级为合格。 二、选择题(每小题1.5分,共30分) 1.锅炉按出口介质压力可分为低压锅、中压锅炉、高压锅炉、B锅炉、亚临界压力锅炉和超临界压力锅炉。 A、常压B、超高压C、微小压力 2.对于电站锅炉来说,其受压元件大体上分为锅筒、C、集箱、蛇形管及连接管道等五大类。 A、炉墙B、炉膛C、水冷壁 3. 根据经验,当碳当量的质量分数为A时,钢的焊接性良好,不需预热即可焊接。 A、<0.40% B、<0.40~0.60% C、<0.60% 4.低碳钢焊件去应力退火的温度为A℃。 A、500~600 B、600~650 C、650~700 5. 焊机负载工作的持续时间的与选定工作时间周期的比值,称

焊工工艺学》课程标准

《焊工工艺学》 课程教学标准 课程建设负责人:______曹珂鹏_______ 系(教研室)负责人:_____徐明______ 塔城地区乌苏职业技术学校 2016年8月23日 《焊工工艺学》课程标准 课程名称:焊工工艺学 学制:三年焊工工艺学课程标准执笔人:曹珂鹏 适用专业:使用于初中毕业三年制机械设备维修专业(化工机械维修方向)一、课程的性质和任务 《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。通过学习,要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能;并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备;培养学生养成良好的职业道德;具有安全生产和文明生产的习惯;以增强对其实际工作的适应性。 二、课程的目的和要求 (一)教学目的 1.知识教学目标 培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识,为今后从事焊接工作打下扎实的基础。 2.能力培养目标 掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能,具有焊工中级水平的能力。

3.思想培养目标 通过学习,养成严谨踏实的工作作风,加强职业道德教育,养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。 (二)教学要求 1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。 2.能根据焊条性质选择电源类型,并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。 3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。 4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。 5.常用焊接保护气体(氩气、二氧化碳等)的性质和纯度对焊接质量的影响。 6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。 7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。 8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法,焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。 9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。 10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。 11.气焊、气割的基本操作技能。 12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。 13.不同厚度钢板平角、立角焊。 14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。 15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。 16.常用焊接设备、等离子弧切割设备的检查、调整及故障处理。

中等职业学校焊工工艺学期考试题

中等职业学校《焊工工艺学》期考试题5、采用()时,改变极性改变改变必须在空载时情况下进行。 总分班级姓名A、脉冲弧焊电源焊接B、直流弧焊电源焊接 D第一.单项选择(第1题~30题。选择一个正确的答案,将相应的字母、高压弧焊电源焊接C、变频弧焊电源焊接填入题内的括号中,每题1.5分,满分45分。)6、焊条就是涂有药皮的供()用的熔化电极。 A、气焊 B、手弧焊)。 C、埋弧焊 D、CO2气体保护焊1、简单物体的剖视方法有( 7、焊接电弧静特性曲线的形状类似(A、全剖视图、半剖视图和局部剖视图) A、U形 B、直线形B、全剖视图、半剖视图 C、正弦曲线 D、n 形 8、下列属于熔焊的焊接方法是(C、半剖视图和局部剖视图)。 A、锻焊 B、冷压焊、全剖视图和局部剖视图D C、电弧焊 D、钎焊 9、焊接电弧的温度是指电弧()相结合。2、识读焊接装配图时,应与()的温度 A、阴极斑点B 、工艺规程 B、阳极斑点 C、弧柱表面 D、弧柱中心A、阅读工艺卡

10、现场工艺规程C 、在R1、R2的串联电路中,已知两电阻两端的电压分别为U1、U2,、阅读工艺卡或工艺规程D 则电路两端的总电压应为()3、錾削操作不正确的方法是(。)。 A、B 、工件应夹持牢固A 、手摸錾头端面U=U1+U2 B、工件台设有防护网D、锤头与锤柄之间不应松动C 、U=U1=U2 C、硬铝的代号是(4)、。U=1/U1+1/U2 D LC 、CLF 、BLY 、A D、U=1/U1-1/U2 LD 、页4 共页1 第 11、如果在5分钟的工作时间周期内,负载的时间为4分钟,那么负载焊缝成形系数()。 A、不变 B、增加 C、增大持续率为()。 D、减小 19、能迅速凝固的焊条叫(C、120% D、20% )焊条。BA、40% 、80% A、长渣 B、短渣12、对焊缝无特殊要求时,应采用()。 C、酸性 D、碱性 20、最常用的接头形式是()。、碱性焊条A、酸性焊条 B C、铁粉焊条D、重力焊条 A、端接接头 B、卷边接头)。 C、套管接头 D、对接接头13、

焊工初级理论知识试题(答案)

焊工初级理论知识试题 (一)、判断题 (下列判断题中, 正确的打”√”错误的打”×”) 1、焊接时产生的弧光是由紫外线和红外线组成的。( × ) 2、弧光中的紫外线可造成对人眼睛的伤害,引起白内障。( × ) 3、用酸性焊条焊接时,药皮中的萤在高温下会产生氟化氢有毒气体。( × ) 4、焊工尘是指焊工长期吸入超过规定浓度的烟尘或粉尘所引起的组织纤维化的病症。( √ ) 5、焊工最常用的工作服是深色工作服,因为深色易吸收弧光。( × ) 6、为了工作方便,工作服的上衣应紧系在工作裤里边。( × ) 7、使用耳罩时,务必不要使耳罩软垫圈与周围皮肤贴合。( × ) 8、焊工工作服一般用合成纤维织物制成。( × ) 9、在易燃易爆场合焊接时,鞋底应有鞋钉,以防滑倒。( × ) 10、焊接场地应符合安全要求,否则会造成火灾,爆炸,触电事故。( √ ) 11、夹紧工具是扩大或撑紧装配件用的一种工具。( × ) 12、面罩是防止焊接时的飞溅,弧光及其他辐射对焊工面部及劲部损伤的一种遮蔽工具。( √ ) 13、焊工推拉闸刀时要面对电闸以便看得清楚。( × ) 14、焊机的安装,检查应由电工进行,而修理则由焊工自己进行。( × ) 15、焊工在更换焊条时可以手操作。( × ) 16、焊条电弧焊施焊前应检查设备绝缘的可靠性,接线的正确性,接地的可靠性,电流调整的可靠性等项目。( √ ) 17、焊条电弧焊中使用的涂有药皮的熔化电极称为焊条。( √ )

18、焊条直径实际是指焊芯的直径。( √ ) 19、焊条直径不同但焊条长度是一样的。( × ) 20、碱性焊条的工艺性能差,对油,锈及水分很敏感,因此不能用于重要结构的焊接。( × ) 21、碱性焊条抗气孔的能力比酸性焊条强。( × ) 22、酸性焊条抗裂纹的能力比碱性焊条差。( √ ) 23、酸性焊条药皮中的氧化性较强,所以不宜焊接合金元素较多的材料。( √ ) 24、根据GB/T-5117碳钢焊条型号是熔敷金属的力学性能,焊接位置,药皮类型和焊 接电流种类来划分的。( √ ) 25、“E5015“是碳钢焊条型号完整的表示方法,其中”50“表示熔敷金属的屈服点和500Mpa。( × ) 26焊条型号E4303对应的焊条牌号为J422。( √ ) 27、“J422“是结构钢焊条牌号完整的表示方法,其中“42”表示熔敷金属的抗拉强 度最大值为420 Mpa。( × ) 28、碳钢焊条一般是按焊缝与母材等强度的原则来选用。( √ ) 29、当接头坡口表面铁锈等难以清理干静时,应选用抗裂性能好的碱性焊条。( × ) 30、保管焊条的库房要保持一定湿度,要求相对湿度应在60%以下。( √ ) 31、烘干焊条时,焊条应铺成层状,φ4mm焊条不超过5层。( × ) 32、储存焊条必须垫高,与地面和墙壁的距离均应大于0.3m。( √ ) 33、所有的焊接接头应用最为广泛。 ( √ ) 34、T形接头能承受各种方向的力和力矩,所以应用最为广泛。 ( × ) 35、对于V形坡口, 坡口面角度总是等到于坡口角度。 ( × ) 36、开坡口的目的主要是保证焊件在厚度方向上全部焊透。 ( √ )

焊工工艺学教案

焊工工艺学教案 第一节概述 导入新课:举生活中常见得用焊接方法连接得物体得实例(铁大门、四轮车斗),使学生对焊接感兴趣 一、焊接得定义及分类 1、焊接得定义 分类:一类就是可拆卸连接如螺栓连接、键连接 另一类就是永久性连接如焊接、铆接(举桥梁焊接实例做对比说明铆接)定义:通过加热或加压,或两者并用,用或不用填充材料,使焊件达到结合得一种加工工艺方法。 2、焊接得分类 按照焊接过程中金属所处得状态不同,可以把焊接方法分为熔焊、压焊与钎焊三类。 熔焊:在焊接过程中,将焊件接头加热至熔化状态,不加压力完成焊接得方法. 压焊:在焊接过程中,必须对焊件施加压力(加热或不加热),以完成焊接得方法。 钎焊:采用比母材熔点低得金属材料作钎料,将焊件与钎料加热到高于钎料熔点、低于母材熔点得温度,利用液态钎料润湿母材,填充接头间隙,并与母材相互扩散实现 连接焊件得方法。 二、焊接技术得特点 优点: 1、焊接与铆接相比,首先可以节省大量金属材料,减少结构得质量. 2、与铸造相比,首先它不需要制作木模与砂型,也不需要专门熔炼、浇铸,工序简单,生产周期短,对于单件与小批生产特别明显。其次,焊接结构比铸件能节省材料. 3、可以根据受力情况与工作环境在不同得结构部位选用不同强度与不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能得材料。 缺点:产生焊接变形与应力,焊接变形会影响结构形状与尺寸精度,焊接应力会削弱结构得承载能力。焊接中还会产生有毒有害得物质。(举例结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解)

三、焊接技术发展概况 结合课本,在网上搜一些焊接发展得例子,在19世纪初用得还就是铆接,到19世纪末焊接技术逐渐发展成为了一套完整得焊接体系,随着焊接技术得不断发展,我们国家得钢材有70%左右都就是通过焊接来完成得,由此可以瞧出焊接得应用范围就是如此广泛,几乎各行各业都会用到焊接,所以焊接专业得前景就是非常好,同时也就是一个高收入职业。 布置课后作业:习题册填空题1—9题,判断题1-10题,问答题1—2题 总结:本节课重点:焊接得定义、分类 难点:焊接得特点 课尾师生互动:学生问一些与焊接有关得感兴趣得问题,教师举例进行解答 第二节焊接安全技术与劳动保护 课前提问:1)焊接得定义 2)焊接得分类 导入新课:举例一些工厂得安全事故引入新课、注意加强个人防护 一、焊接安全技术 1.预防触电得安全技术 人体得电阻约为800~50000Ω当通过人体得电流强度超过0、05A时,生命就有危险; 达到0、1A时,足以使人致命。(用U=IR计算,与人体能承受得安全电压36V相比)预防触电得安全技术:共六点,重点掌握(3)在光线昏暗得场地或容器内操作或夜间工作时,使用得工作照明灯得安全电压应不大于36V,高空作业或特别潮湿得场所,其安全电压不超过12V。(4)焊工得工作服、手套、绝缘鞋应保持干燥。(6)焊工在拉、合电源刀开关或接触带电物体时,必须单手进行。 2.预防火灾与爆炸得安全技术 为了防止火灾及爆炸事故得发生,必须采取安全措施:(共七点) (查资料举工厂引起火灾及爆炸得实际案例)使学生增加安全意识使易燃易爆物品远离焊接工作场地,离开工作场地应立即关闭电源及火种。到工厂及实训车间要时刻想着安全. 3、预防有害气体与烟尘中毒得安全技术 (1)焊接场地应有良好得通风。焊接区得通风就是排出烟尘与有毒气体得有效措施。(2)做好个人防护工作,减少烟尘等对人体得侵害,目前多采用静电防尘口罩。 4.预防弧光辐射得安全技术 弧光辐射得分类:可见光,红外线,紫外线三种 紫外线会引起电光性眼炎(打眼睛)讲一下打眼睛后得缓解方法※ 焊工应采取下列措施预防弧光辐射: (1)焊工必须使用有电焊防护玻璃得面罩,焊工工作时,应穿白色帆布工作服,以防止弧光灼伤皮肤。 (2)操作引弧时,以免强烈得弧光伤害她人及自己眼睛。 (3)在厂房内与人多区域进行焊接时,尽可能地使用防护屏,避免周围人受弧光伤害。5。特殊环境焊接得安全技术 所谓特殊环境焊接,就是指在一般工业企业正规厂房外得地方进行焊接 (1)高处焊接作业(大于2m) 1)患有高血压,心脏病等疾病与酒后人员,不得进行高处焊接作业。 2)高处焊接作业时,焊工应该系安全带,地面应有人监护。 3)在高处焊接作业时,焊接电缆线等应扎进在固定地方,不能缠绕在身上或搭在背上工作。 4)乙炔瓶、氧气瓶,焊机等设备器具应尽量留在地面上。

金属熔化焊基础课程标准

金属熔化焊基础课程标准 课程名称:金属熔化焊基础 适用专业:焊接技术 计划学时:270 学分:18 一、课程定位 本课程是焊接技术专业的专业课程。通过学习,使学生掌握培养目标所必备的专业基础理论,为以后学焊工识图打下坚实的基础。 本课程与焊接工艺学、焊接结构生产等课程同时开设,学生已经掌握了焊接工艺的一些基本知识,为焊接检验,焊接结构生产等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中,培养学生分析和解决生产中实际遇到问题的能力,实行行动导向的教学模式,培养学生分析问题、解决实际问题的能力,培养锻炼学生的参与意识、责任意识、协作意识和自信心。 三、课程目标 能力目标 1.能掌握金属的力学性能 2.能掌握热处理工艺 3.能认识焊接材料 4.掌握焊接缺陷及防止 知识目标 1.具备 2. 3.具备自主学习,适应职业变化的能力。 素质目标 1. 2.具有一定的团队合作与交流沟通的能力。 四、教学内容与要求

1 1. 了解焊接接头形

五、课程考核评价 根据专业特点,结合学生实际,确定该学科为考试科目。平时(包括作业、课堂提问等)成绩占40%,期末卷面成绩占60%。 六、教学实施条件 6.1.实训设备配备条件

6.2.师资配备条件 6.2.1 专任教师: 1、大学本科以上学历,讲师以上职称,具有先进的教学方法,有较强的课堂驾驭能力。 2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 3、具有良好的职业道德和责任心。 6.2.2 兼职教师: 具备系统的专业知识。 6.2.3 师资数量:一般专任教师师生比应是1:15,其中实习教师占30%。 6.3 教学资源条件 6.3.1.教材的组织与开发 1.教学资料选取原则 贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标,以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。 2.推荐教材 《金属熔化焊基础赵枫英若采 机械工业出版社(第二版) 3.参考的教学资料 课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。 6.3.2.课程资源的开发与利用 课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素,课程资源应当具备开放性特点,适应于学生的自主学习、主动探究。 为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展,必须大力开

焊接工艺学习题解答

第一章 1、解释下列名词:焊接电弧、热电离、场致电离、光电离、热发射、场致发射、光发射、粒子碰撞发射、热阴极型电极、冷阴极型电极。 焊接电弧:由焊接电源提供能量,在具有一定电压的两电极之间或电极与母材之间的气体介质中产生的强烈而持久的放电现象。 热电离:气体粒子受热的作用而产生电离的过程。 场致电离:在两电极间的电场作用下,气体中的带电粒子的运动被加速,最终与中性粒子发生非弹性碰撞而产生电离。 光电离:中性粒子受到光辐射的作用而产生的电离过程。 热发射:固态或者液态物质(金属)表面受热后其中的某些电子具有大于逸出功的动能而逸出表面的现象。 场致发射:当固态或者液态物质(金属)表面空间存在强电场时,会使阴极较多的电子在电场的作用下获得足够的能量而克服电荷之间的静电吸引而发射出表面。 光发射:当固态或者液态物质(金属)表面接受光射线的辐射能量时,电极表面的自由电子能量增加最后飞出电极表面的现象。 粒子碰撞发射:当高速运动的粒子(电子或正离子)会碰撞金属电极表面,将能量传给电极表面的电子,使电子能量增加并飞出电极表面的现象。 冷阴极型电极:当使用钢,铜,铝等材料作为阴极时,其熔点和沸点都较低,阴极温度不可能很高,热发射不能提供足够的电子,这种电弧称为“冷阴极电弧”,电极称为“冷阴极型电极”。 热阴极型电极:当使用钨,碳等材料作阴极时,其熔点和沸点都较高,阴极可以被加热到很高的温度,电弧阴极区的电子可以主要依靠阴极热发射来提供,这种电弧称为“热阴极电弧”,电极称为“热阴极型电极”。 2、试述电弧中带电粒子的产生方式。 答:电弧中的带电粒子指的是电子、正离子和负离子。赖以引燃电弧和维持电弧燃烧的带电粒子是电子和正离子,这两种带电粒子的产生主要依靠电弧中的气体介质的电离和电极的电子发射两个过程。 气体的电离形式有:热电离,场致电离和光电离。 电子发射方式有:热发射场致发射光发射粒子碰撞发射 3、焊接电弧由哪几个区域组成?试述各区域的导电机构。 (1)焊接电弧由阴极区、阳极区和弧柱区三部分组成。 (2)阴极区的导电机构有以下三类: A 热发射型——当采用W、C等热阴极型材料作为阴极,而且流过大电流时能发 生热发散性导电。 B 场致发射型——当采用Cu、Fe、Al等冷阴极型材料作为阴极,或采用W、C等 热阴极型材料作为阴极但电流比较小时,主要发生场致发射型导电。 C 等离子型——低气压钨极氩弧焊或使用冷阴极、小电流时容易产生的一种导电 机构。 阳极区的导电机构——阳极区主要接受来自弧柱的电子流,同时,还要向弧柱区发射正离子流。根据电弧电流密度的大小,阳极区可以通过两种方式提供正离子。 A 场致电离——电流密度较小时 B 热电离——电流密度较大 4、何谓最小电压原理? 答:在电流和周围条件一定的情况下,稳定燃烧的电弧将自动选择一适当的断面,以保

焊接工艺试题及答案

一、填空题 1焊接结构是以金属材料轧制的—板材—和—型材—作基本元件,采用—焊接—加工方法,按照一定的—结构_组成的,并能承受载荷的(金属)结构。P1 2、焊接结构的分类:按钢材类型可分为_板_结构和格架—结构;按综合因素分类可分为容器和管道结构、—房屋建筑—结构、—桥梁—结构、船舶与海洋—结构、—塔桅—结构和—机器—结构。P2-4 3、管材对接的焊接位置可分为:_平焊—位置、横焊位置和多位置:板材对接的焊接位置可分 为:平焊位置、横焊位置和立焊位置;板材角接的焊接位置可分为: 平焊位置、横焊 位置和立焊位置。P15 5、凡是用文字、图形和表格等形式,对某个焊件科学地规定其工艺过程方案和规范及采用相应工艺装备的技术文件,称之为焊接生产工艺规程。它是生产中的技术指导性文件,是技术准备和生产管理及制定生产进度计划的依据。P21 6、焊接结构制造工艺过程的主要工序有:划线(放样或号料)、切断、成形、边缘加工、制孔、装 配_、焊接、检验、涂漆等。P22 7、焊接结构的生产通常由四部分组成,分别是:1生产前的准备、2金属加工或零、部件的制作、3装配焊接、4 成品加工、检查验收和包装出厂。P27 8在焊接结构制造的零件加工过程中,根据对工件所产生的作用和加工结果,钢材的基本加工方法可分为:变形加工和分离加工。P38 9、在焊接结构制造的零件加工过程中,钢材经过划线和号料后,就转入下料工序,其中,主要的完成方式主要有:机械切割和热切割。P62 10、在进行焊接结构生产的装配过程中,必须具备以下三个基本条件:定位、夹紧、以及测量。 11、在焊接结构生产中,选择合理的装配一焊接顺序很关键,目前,装配一焊接顺序基本有三种类型: 整装整焊、分部件装配、和随装随焊。P144 12、在焊接结构生产的转配过程中,根据不同产品、不同生产类型,有不同的装配工艺方法,主要有:互换法、选配法、和修配法。P144 13、焊接变位机械是改变焊件、焊机或焊工的空间位置来完成机械化、自动化焊接的各种机械装备。P174 14、焊接机器人工作站通常由工业机器人、焊接设备、周边设备、系统控制设备、辅助装置、等部分组成。P208 15、焊接生产线可分为三种类型,分别是:刚性焊接生产线、柔性焊接生产线、和介于二者之间的过渡型生产线。P225

《焊接实训》课程标准.

《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1.课程名称 《焊接实训》 2.课程类别 专业课 3.学时学分 64学时,4学分 4.适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术,广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域,它易于使用,适用范围广,操作者能快速的掌握操作步骤,早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的,在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上,要做到结合本专业的知识,学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标 《焊接实训》是一门重要的专业课程,是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主,努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 (一)总体目标

焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建,教学时数为16周共计64学时,其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后,要求学生能以高职教学的特点,突出了实践技能的教学实训,加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习,能够掌握焊接过程中的各类操作要求,熟练焊接方法,增强学生的就业能力,以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面,培养学生具备良好的工作态度、责任心;具有较强的团队意识和协作能力;具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神;具有较强的语言表达和协调人际关系的能力;具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 (二)具体目标 四、学习情境设计 (一)设计思路 依据本课程内容及培养目标的要求,选取典型的项目为载体,创设了8个典型的教学项目,每个项目中含有数个教学任务。选取的典型任务由简单到复杂,学习情境之间的关系为平行、递进和包容关系,实现了从“学中做”到“做中学”的思想,强化了职业素养与工作方法的培养。

焊工工艺学试卷

1 《焊工工艺学》试题 一.填空题。(30 分) 1. 按照焊接过程中金属所处的状态不同,可以把焊接分为 ______ 、__ __ 、 三类。 2.焊接是通过 或 或两者并用, 用或不用 ,使焊件达到结合的一种加工工艺 方法。 3.焊接电弧的引燃方法有 和 两种。 4. 和 是电弧产生和维持的 两个必要条件。 5.引起电弧磁偏吹的因素有 、 和 。 6.弧光辐射主要包括 、 和 三种辐射。 7.加强焊接劳动保护措施主要从 和 两方面进行。 8.易燃、易爆物品与焊接工作场地之间的距离应大于 m。 9.用 操纵焊条进行焊接的电弧焊方法,称为焊条电弧焊。 10.焊条电弧焊最主要、最重要的设备是 。 11.弧焊电源的外特性基本上有 、 、 三种类型。 12.焊机型号ZX —300中的Z 表示 ,X 表示 ,300表示 。 13.焊接专用钢丝,用于制造焊条,就称为 。 用于埋弧焊、气体保护焊、气焊等熔焊方法作填充金属时, 则称为 。 二.判断题 正确的画√错误的画×。(10分) 1.焊接只能将金属材料永久性地连接,而不能将非金属材料永久性地连接起来。 ( ) 2.焊接电弧是电阻负载,所以服从欧姆定律,即电压增大时电流也增大。 ( ) 3.采用短弧焊接是减少电弧偏吹的方法之一。 ( ) 4.焊工在焊接过程中,紫外线对眼睛的伤害会引起电光性眼炎。 ( ) 班级 姓名 密 封 线

5.焊工离开工作岗位时,不得将焊钳放在焊件上。() 6.焊条电弧焊是压焊中应用最广的一种焊接方法。() 7.焊机的负载持续率越高越好。() 8.弧焊电源的种类应根据焊接工作要求及自身的特点来进行选 择。() 9. 焊条直径就是焊芯直径。() 10.定位焊由于只起装配和固定焊件的作用,所以可以选用质量较 差的焊条。() 三.选择题将正确答案的序号填在横线上( 30分) 1.焊条电弧焊属于。 A. 熔焊 B. 压焊 C. .钎焊 2. 是可拆卸连接方式。 A. 焊接 B.铆接 C. 螺栓连接 3.电弧静特性曲线呈形。 A. X B. L C. U 4.焊接电弧是气体现象。 A.导电 B. 燃烧 C. 对流 5.易燃、易爆物品应放置在距离电焊场所 m以外。 A. 5 B. 10 C. 2 6.发现焊工触电时,应立即。 A. 报告领导 B. 切断电源 C. 将人拉开 7.焊条电弧焊对焊接区域的保护方式是。 A. 气保护 B. 渣保护 C. 气-渣联合保护 8. 焊条电弧焊电源要求具有外特性。 A.陡降 B. 上升 C. 平 9. 焊机的接线和安装应由负责进行。 A. 焊工本人 B. 电工 C. A、B均可 10. 是夹持焊条并传导电流以进行焊接的工具。 A.焊钳 B. 焊条保温桶 C. 面罩 11. 焊条规格通常用来表示。 A. 长度 B. 颜色 C.焊芯直径 D. 酸性及碱性 12. E5015焊条的焊缝熔敷金属抗拉强度最小值为 MPa A. 500 B. 15 C. 5015 D. 5 13. 焊条累计烘干次数一般不宜超过次。 A. 3 B. 2 C. 4 2

IWE工艺复习试题及答案

1.下列关于焊接方法标记错误的是: A.焊条电弧焊111 B.熔化极活性气体保护焊135 C.氧乙炔气焊311 D.钨极惰性气体保护焊131 2.以下哪些焊接方法是以电阻热作为焊接热源的: A.焊条电弧焊 B.电阻点焊 C.钨极氩弧焊 D.电渣焊 3.正确选择焊接方法的根据是: A.焊接位置 B.经济性 C.设备条件 D.自动化、机械化程度 4.下列说法正确的是: A.焊接属于不可拆连接,而螺纹连接和铆接属于可拆连接 B.与熔焊相比较,钎焊是母材不熔化,钎料熔化 C.根据ISO857标准规定,通常将焊接分为熔化焊、压力焊和电阻焊 D.氧乙炔火焰可用于熔化焊、气割,也可用于钎焊 5.下列哪种电源输出的是交流电: A.弧焊整流器 B.脉冲电源 C.弧焊变压器 D.焊接变流器 6.在用气焊焊接黄铜时通常使用哪种火焰类型? A.碳化焰 B.氧化焰 C.中性焰 D.所有类型火焰均可 7.电弧中带电粒子的产生可依靠下列哪些方式: A.热发射 B.阳极发射离子 C.粒子碰撞发射 D.热电离 8.与实芯焊丝相比,使用药芯焊丝的优势在于: A.熔敷速度快,生产效率高 B.工艺性能好,焊缝成形美观 C.容易保管 D.形成的烟雾更少 9.焊条电弧焊时,产生咬边的原因是: A.焊接电流太大 B.电弧太长 C.焊接电压太低 D.焊条角度太陡 10.焊条电弧焊焊条为酸性药皮时它含有下列哪些化合物? A.石英SiO 2B.金红石TiO 2 C.铁磁矿Fe 3 O 4 D.纤维素

11.下列可以作为TIG焊用保护气体的组别是: A.ISO14175 M2 B.ISO14175 C C.ISO14175 M1 D.ISO14175I 12.在什么条件下采用碱性药皮焊条焊接最合适? A.要求焊缝表面成形较光滑时 B.对焊缝质量及韧性有较高要求时 C.要求焊缝熔深较大时 D.要求具有特别高的熔敷率时 13.TIG焊时,下列哪些说法是正确的? A.Ar中加入He时,可使焊接速度得到提高 B.Ar中加入He时,起弧更容易 C.Ar中加入He时,可使焊缝熔深加大 D.Ar中加入He时,由于熔池粘度增加,使得抗气孔性能下降 14.关于埋弧焊焊剂的说法错误的是: A.焊剂可以起保护作用 B.使用锰硅型焊剂能提高焊缝韧性 C.使用氟化物碱性焊剂能提高焊缝韧性 D.烧结型焊剂不易吸潮,可以不用烘干 15.符号标记为ISO14341-AG463 M213Sil,对此下列哪种标记的说明是正确的? A.46表示熔敷金属最低屈服强度为460N/mm2和延伸率22% B.G表示惰性气体保护焊 C.M21表示保护气体 D.3Sil表示焊丝化学成份 16.脉冲MIG/MAG焊的优点是: A.设备参数调节简单 B.可用大直径的焊丝焊接小而薄的工件 C.可在立焊位置、横焊位置、仰焊位置焊接 D.具有低的热输入 17.熔化极气体保护焊焊接时,短路过渡适用于: A.薄板的填充及盖面焊道 B.厚板的填充及盖面焊道 C.中厚板的填充层及板管的根部焊缝 D.平、横焊位置的厚板角焊缝焊接 18.关于埋弧焊下列哪些说法是正确的? A.窄间隙埋弧焊所需填充金属量比通常状况多 B.并列双丝埋弧焊使用两个电源C、纵列双丝埋弧焊使用两个电源

焊接工艺课程标准 - 副本

焊接工艺学课程标准 课程名称:焊接工艺学 适用专业:焊接技术专业 计划学时:418学时 学分:26 一、课程定位 本课程是焊接专业的核心课程。通过学习,使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。 本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后,学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容,为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时,开设4个学期,课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。 三、课程目标 1、能力目标 培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。 2、知识目标 弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。 3、素质目标 热爱祖国,拥护党和国家的路线、方针、政策,遵纪守法,诚实守信、具有良好的社会道德;爱岗敬业,有良好的职业作风和职业道德,养成良好的自学习惯,较强的专业拓展能力;具有对职业实践的整体性把握能力;具有良好的文化素质和自主学习能力、,具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力;具有良好的心理素质,能够正确地认识客观事物,具有良好的个性心理品质和自我调控能力;具有良好的身体素质,掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育锻炼标准。 四、教学内容与要求

焊工工艺学期末考试试卷(含答案)

《高级焊工工艺学》期末考试试卷 班级姓名学号分数 一、填空题: 每空1分,满分30分。 1.按焊接工艺特点和母材金属所处的状态不同,焊接方法分为、 和。 2.焊接接头一般有、、等构成。3.焊缝金属的一次结晶一般包括、两个过程。 4.使中性的气体分子或原子释放电子形成正离子的过程叫做。 5.焊接电弧由、、三部分组成。 6.电弧焊时,作用在溶滴过渡上的力有、、、电弧气体的吹力等。 7.电弧焊时,溶滴过渡的形态有、、喷射过度三种类型。 8.焊机的空载电压增高时,电弧的燃烧稳定性,但容易引起焊工的。 9.多层焊时,为保证根部焊透,打底焊缝使用焊条直径与其他层焊缝相比应。 10.焊接电弧根据提供的电源特点不同,可分为、、脉冲电弧。 11.焊接接头的形式按国际GB985规定常用有四种、、角接接头和搭接接头。 12.焊接符号表示法是指在图样上标注焊接工艺方法、焊缝形式和焊缝尺寸的符号。它主要由基本符号、、、指引线、一些尺寸符号及数据组成。 13.电流对人体的伤害有、、电磁场生理伤害。 14.电弧焊时,弧光产生的三种射线是、和强可见光线。 二、名词解释每题2分,满分10分。 1、焊接电弧 2、电弧静特性 3、焊接工艺参数 4、线能量 5、熔焊 三、选择题、每题2分,满分20分。 1、手弧焊正常施焊时,电弧的静特性曲线为U形曲线的()。 A.陡降段 B.缓降段 C.水平段 D.上升段 2、弧焊电源的接线柱等带电部分(),应有良好的安全保护。 A.为接线方便必须外露 B.可部分外露 C.接线紧密的可以外露 D.不得外露 3.焊条电弧焊时,阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射点子要()所致。 A.消耗一部分质量 B.消耗一部分强度 C.增加一部分能量 D.消耗一部分能量

焊接工艺试题及答案

一、填空题 1、焊接结构是以金属材料轧制的板材和型材作基本元件,采用焊接加工方法,按照一定的结构组成的,并能承受载荷的(金属)结构。P1 2、焊接结构的分类:按钢材类型可分为板结构和格架结构;按综合因素分类可分为容器和管道结构、房屋建筑结构、桥梁结构、船舶与海洋结构、塔桅结构和机器结构。P2-4 3、管材对接的焊接位置可分为:平焊位置、横焊位置和多位置;板材对接的焊接位置可分为:平焊位置、横焊位置和立焊位置;板材角接的焊接位置可分为:平焊位置、横焊位置和立焊位置。P15 5、凡是用文字、图形和表格等形式,对某个焊件科学地规定其工艺过程方案和规范及采用相应工艺装备的技术文件,称之为焊接生产工艺规程。它是生产中的技术指导性文件,是技术准备和生产管理及制定生产进度计划的依据。P21 6、焊接结构制造工艺过程的主要工序有:划线(放样或号料)、切断、成形、边缘加工、制孔、装配、焊接、检验、涂漆等。P22 7、焊接结构的生产通常由四部分组成,分别是:1 生产前的准备、2 金属加工或零、部件的制作、3 装配焊接、4 成品加工、检查验收和包装出厂。P27 8、在焊接结构制造的零件加工过程中,根据对工件所产生的作用和加工结果,钢材的基本加工方法可分为:变形加工和分离加工。P38 9、在焊接结构制造的零件加工过程中,钢材经过划线和号料后,就转入下料工序,其中,主要的完成方式主要有:机械切割和热切割。P62 10、在进行焊接结构生产的装配过程中,必须具备以下三个基本条件:定位、夹紧、以及测量。 11、在焊接结构生产中,选择合理的装配一焊接顺序很关键,目前,装配一焊接顺序基本有三种类型:整装整焊、分部件装配、和随装随焊。P144 12、在焊接结构生产的转配过程中,根据不同产品、不同生产类型,有不同的装配工艺方法,主要有:互换法、选配法、和修配法。P144 13、焊接变位机械是改变焊件、焊机或焊工的空间位置来完成机械化、自动化焊接的各种机械装备。P174 14、焊接机器人工作站通常由工业机器人、焊接设备、周边设备、系统控制设备、辅助装置、等部分组成。P208 15、焊接生产线可分为三种类型,分别是:刚性焊接生产线、柔性焊接生产线、和介于二者之

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