探究《弟子规》在德育培养方面的重要性

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探究《弟子规》在德育培养方面的重要性

作者:李晶淼

来源:《教育·校长参考》2019年第05期

幼儿时期是人生发展的启蒙阶段,是健康人格得以塑造、优良道德素养得以形成的关键时期。所以,必须重视幼儿在该阶段的教育工作,对幼儿道德认知、行为以及情感等进行培养,与幼儿发展特性、社会发展特点相结合,明晰幼儿德育的作用和地位,不断健全幼儿所需内容,深入探究德育教育新方法与新思路,由此才能持续提升幼儿德育培养效率和质量,对幼儿优良品行的养成具有很大推动作用。本研究基于现阶段幼儿德育教育工作中存在的主要问题,分析与探讨《弟子规》在幼儿德育教育中发挥的重要作用。

幼兒所在家庭缺乏有效的德育教育

享誉古今的“曾子杀猪”“孟母三迁”“孔融让梨”等历史典故都证明了家庭德育的重要性。对于幼儿来说,家庭是其生活成长的一个关键因素,因为家庭创建在血缘关系的基础上,因此其情感色彩相对比较浓厚,在很大程度上影响着幼儿的成长与发展,家庭教育必然会对幼儿道德水平的提升产生影响。我国著名教育学家、文学家陶行知曾言:生活即教育。家庭教育通常与日常生活相融合,极易被幼儿所认可和接受。现阶段,我国大多数家庭都比较关心子女的吃穿住行,忽视了幼儿德育培养工作。由于家庭德育教育的缺失,幼儿极易错失最佳德育教育时机。

幼儿园存在重智轻德教育理念

数字化与科技化的现阶段,各领域道德教育因素对学校教育产生很大冲击,使得幼儿园重视技术与知识环节的训练,片面追求幼儿学习成绩与学校业绩,并未全面贯彻、落实“为了学生一切,一切为了学生”的教育原则。该知行脱节不注重道德行为和道德知识相统一的原则,导致道德理念规范几乎很难向青少年生活实践转化。由此就导致德育价值与实际意义的丧失,学校未充分发挥德育教育的重要作用,最终造成幼儿错失最佳德育教育时机的后果。

互联网和大众传媒的负面影响

当前,互联网是学生应用比较广泛的一种认知和交流方式,然而,由于因特网本身具有复杂性与开放性特征,所以通常会产生负面效果,对学生心理健康成长产生负面影响。通过计算机可以了解外面的世界,而且在互联网中能够看到大量无法在现实生活中看到的新鲜事物,然而,同时也会搜索到大量暴力、淫秽等不利于学生成长的信息,甚至有很多学生会深陷网络游戏而无法自拔。幼儿自制力比较差,而且是非观念还不成熟,极易走上歧途,延误理想的教育时期。当前我们所处的社会需考虑的重要问题与任务都在持续变化着。

《弟子规》对德育培养的重要作用

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